讀書(shū)使我快樂(lè)作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的讀書(shū)使我快樂(lè)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文1
時(shí)光如白駒過(guò)隙,有一種藝術(shù)使我非常難忘,到現(xiàn)在還記憶猶新,那就是讀書(shū)藝術(shù)。
以前我不會(huì)讀書(shū),一看書(shū)就直犯困,一看到“理解句子什么的”就像丈二和尚──摸不著頭腦。讀課文結(jié)結(jié)巴巴,朗讀古詩(shī)還不知道到哪兒停頓,讀得很沒(méi)有節(jié)奏感,不僅如此,我的作文文筆十分粗糙,有時(shí)得了80分就開(kāi)心得屁顛屁顛的。
直到有一次,老師指導(dǎo)我朗誦了《中華少年》之后,那種在臺(tái)上的感覺(jué)讓我非常的爽。從此,我讀書(shū)的欲望便一發(fā)不可收拾,你只要走近我房間門(mén)口,就能聽(tīng)到我朗朗的讀書(shū)聲,什么課文呀!故事呀!古詩(shī)詞呀!看上一會(huì)兒就朗誦上口了,讀書(shū)還對(duì)我的作文成績(jī)有很大的影響,常言道:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,在讀書(shū)的熏陶下,我現(xiàn)在的語(yǔ)文成績(jī)就像“芝麻開(kāi)花──節(jié)節(jié)高”。
我還喜歡“啃書(shū)”,怎么個(gè)“啃”法呢?就是把書(shū)中的好詞佳句記到我的筆記本上,看完書(shū)后,我又把好詞佳句再“啃”一遍,現(xiàn)在的我是“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”,只要一天不讀書(shū),做什么事都無(wú)精打采。
一天下午,爸爸媽媽去開(kāi)會(huì),我立馬跑進(jìn)我的房間,捧起一本又一本書(shū),在書(shū)海中陶醉是件多么美妙的事呀!讀到李白的《早發(fā)白帝城》時(shí),我仿佛只身一人站在小船上,聽(tīng)著兩岸屬引凄異的猿聲,穿過(guò)一座座高聳入云的高山;讀到《望廬山瀑布》,我仿佛看到了那直瀉而下的瀑布,美麗的景色勾起了我無(wú)限的遐想……,忽然一聲親切的叫喊,把我拉回了現(xiàn)實(shí)中,“勝棟,該吃飯啦!”,原來(lái)爸爸媽媽早就回來(lái)了,為了不打擾我讀書(shū),便默默地走進(jìn)廚房做飯,正等著我去吃飯呢。如果不是這一叫,我還在書(shū)的海洋里遨游呢!
是讀書(shū)給了我力量,是讀書(shū)給了我勇氣,也是讀書(shū)給了我自信和動(dòng)力!
我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我更充實(shí),讀書(shū)使我更優(yōu)秀,讀書(shū)使我更加快樂(lè)!
讀書(shū)使我快樂(lè)作文2
從小的我就愛(ài)讀書(shū)識(shí)字。
在我三四歲的時(shí)候,爸爸教我認(rèn)識(shí)了許多漢字;報(bào)刊上的小文章或故事我就能夠比較完整的閱讀了。由于我認(rèn)識(shí)的漢字多多,在上幼兒園期間,班上就添設(shè)了一檔“小魚(yú)讀書(shū)”節(jié)目,讓我和小朋友們一起分享讀書(shū)的快樂(lè),至今我還感到十分自豪。
在步入小學(xué)之后,我讀的書(shū)就更加豐富有趣了。學(xué)校老師為了培養(yǎng)我們(良)好的閱讀習(xí)慣,規(guī)定學(xué)生每天閱讀半小時(shí)。但是對(duì)我來(lái)講,半小時(shí)可不行,(讀書(shū)時(shí)間多我來(lái)說(shuō)肯定是多多益善)。最近還因?yàn)槲易x書(shū)時(shí)間太長(zhǎng),爸爸怕影響我眼睛的發(fā)育,時(shí)間上給我加以限制。于是我和爸爸打起了游擊戰(zhàn),將書(shū)裝進(jìn)書(shū)包帶到學(xué)校課間欣賞。
當(dāng)然爸爸始終是我文化學(xué)習(xí)和閱讀方面最支持的人,特別在我看書(shū)方面尤其明顯。我們家地方不大,但有件事我很感動(dòng),深受鼓舞的是上了小學(xué)的第一天回家,我看到爸爸騰出一間房給我。房間里布置簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。一張書(shū)桌,一盞臺(tái)燈,一張床,一門(mén)書(shū)柜,一盆植物……我看到這屬于我的小天地,感覺(jué)爸爸好偉大。當(dāng)你有機(jī)會(huì)到我家作客,走進(jìn)我的小天地,也會(huì)羨慕我的。但最讓你羨慕的是我的書(shū)。可能你會(huì)說(shuō)書(shū)沒(méi)有你的多,可我的這些書(shū)我都已經(jīng)看過(guò)的,而且有的書(shū)我反復(fù)看過(guò)四五遍。這些書(shū)都是我和爸爸淘來(lái)的。爸爸經(jīng)常去的那家個(gè)人開(kāi)的書(shū)店,老板已經(jīng)和爸爸成為了朋友呢!有些書(shū)爸爸從網(wǎng)上下載或制作成電子書(shū),這時(shí)我的MP4就派上用場(chǎng)了,一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊看,那種感覺(jué)讓我很是享受,讓我身體里的每一個(gè)細(xì)胞都感受到快樂(lè)的信息。
我讀的書(shū)品種琳瑯滿目,有大家熟悉的兒童文學(xué),有世界名著,有散文詩(shī)歌;作者有中國(guó)的,日本的,還有歐美的等等,本本讓我愛(ài)不釋手?晌易钕矚g讀科幻探險(xiǎn)一類的書(shū)籍,看了這類書(shū)會(huì)使我的思緒狂放不羈,閉上眼,現(xiàn)實(shí)世界的人和事就會(huì)遽然遁去,夢(mèng)魘般的幻覺(jué)就會(huì)把我緊緊地攥住……
今年我被學(xué)校評(píng)為“讀書(shū)大王”,我非常開(kāi)心!
讀書(shū)使我快樂(lè)作文3
書(shū)是我們的朋友,也是我們的良師益友。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯“,所以我始終堅(jiān)信這句話。
有一次,我真正感受到讀書(shū)使我快樂(lè)。那天,我在看一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》,被書(shū)里面的故事給迷住了。一會(huì)兒被泰明之死而悲傷;一會(huì)兒被小豆豆的舉動(dòng)而開(kāi)心一笑。這是我第一次認(rèn)認(rèn)真真地看一本小說(shuō)。當(dāng)時(shí),我覺(jué)得看一本好書(shū)使我快樂(lè),再說(shuō)看一本好書(shū)也不難,從此我就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地看小說(shuō)了。
還有一次,讓我更加強(qiáng)烈地感受到讀書(shū)使我們快樂(lè)。有一次,老師讓我們寫(xiě)一篇叫《勤勞的媽媽》,還讀了一篇范文,讓同學(xué)們都參照這樣去寫(xiě)。我覺(jué)得大家都按一個(gè)格式寫(xiě),多沒(méi)意思啊!于是,我把媽媽比作一只勤勞的小蜜蜂,沒(méi)想到這篇得了一個(gè)“優(yōu)”。我覺(jué)得讀書(shū)真有用,可以使成績(jī)提高,也可以讓知識(shí)增長(zhǎng),讀書(shū)真使我快樂(lè)!之后,我知道了:,要寫(xiě)真情實(shí)感;要自己創(chuàng)造出來(lái)的。通過(guò)這兩點(diǎn),讓我更加喜歡讀書(shū)了。就像劉向說(shuō)的:書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。這句話讓我印象深刻,我們就把書(shū)當(dāng)成藥一樣,適量地讀是對(duì)人有好處的,但是你在不該看的時(shí)候看,這就有點(diǎn)過(guò)分了。
讀書(shū)使我快樂(lè);讀書(shū)使我美麗。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文4
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,只要媽媽給我講故事,我就不哭不鬧了。那時(shí),我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。到了上幼兒園時(shí),每天纏著媽媽給我講故事。時(shí)間一長(zhǎng),厚厚的《白雪公主》、《灰姑娘》、《青蛙王子》……媽媽都給我講完了。那時(shí)候,我就能把很多故事講給家里人聽(tīng),大家聽(tīng)了樂(lè)開(kāi)了嘴。從中,我也學(xué)到很多道理“做人要善良,妒忌之心不可取。”“一個(gè)人首先要自信,只要好好努力,就一定可以實(shí)現(xiàn)美好的愿望!
4月18日到5月18日,是我們下淀小學(xué)的首屆讀書(shū)月。我們老師教育我們要讀好書(shū),和好書(shū)交朋友,要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,每天保證30分鐘的課外閱讀時(shí)間。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡讀書(shū)了。我更是喜歡讀書(shū),讀書(shū)都讀上癮了。有了書(shū),我不再寂寞,不再無(wú)聊。一拿起書(shū),我就開(kāi)心、入迷!陡窳滞挕、《孔子》、《莊子》、《中外名人成才的故事》,我都看過(guò)了,它們?nèi)缤河曜虧?rùn)著我求知的心田。在班會(huì)課上,我們還進(jìn)行好書(shū)推薦,每周的星期五,我們還把課外書(shū)拿到學(xué)校,做讀書(shū)筆記,同學(xué)之間還可以互相看書(shū)。
4月26日,我們班里進(jìn)行故事大王選拔賽。27日,參加學(xué)校的比賽。我在這兩級(jí)比賽中,獲得老師的好評(píng)。我講故事時(shí),評(píng)委老師情不自禁地笑起來(lái),還為我豎起大拇指。現(xiàn)在,我作為校級(jí)的故事大王,即將在淮海堂講故事給學(xué)校的老師和同學(xué)們聽(tīng),聽(tīng)說(shuō)還有電視臺(tái)的主持人當(dāng)評(píng)委,為我們頒獎(jiǎng),我好興奮呀!
讀書(shū)使我快樂(lè)作文5
人人都擁有快樂(lè),擁有一顆快樂(lè)的心,快樂(lè)就無(wú)處不在。懂得快樂(lè)是一種人生智慧善與快樂(lè)則是一種樂(lè)觀的生活態(tài)度。我喜歡讀書(shū),因?yàn)闀?shū)中的知識(shí)會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)。
高爾基說(shuō)過(guò):“我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上。”我覺(jué)得這個(gè)比喻十分貼切。我如饑似渴地想追求知識(shí),書(shū)是給我最好的答案。小時(shí)候,我最早看的書(shū)是一本沒(méi)有文字的連環(huán)畫(huà)《父與子》。我讀書(shū)并不像其他同學(xué)一樣粗略地看,我會(huì)帶上疑問(wèn)身臨其境的想象。從那時(shí)起,我就喜歡上讀書(shū)為我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
隨時(shí)間的推移,我的年紀(jì)越來(lái)越高。一次,我興致勃勃地翻開(kāi)《水滸傳》,曲折動(dòng)人的情節(jié)是我看數(shù)達(dá)到了忘我的境界。爸爸長(zhǎng)與我交流讀書(shū)的心得與感想,是爸爸告訴我,讀書(shū)要讀的貫徹。從此我讀書(shū)不再是囫圇吞棗,我會(huì)試著理解含義,體會(huì)意境,聯(lián)系實(shí)際抒發(fā)感想、
閱讀課外書(shū)籍,使我的知識(shí)日積月累,愈加豐富。寫(xiě)作文時(shí)我會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí),老師也?湮覍(xiě)作別出心裁。每次聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng),我都會(huì)想起我的佳友——書(shū)籍。
我愛(ài)讀書(shū),它能使我進(jìn)步;我愛(ài)讀書(shū),它會(huì)使我學(xué)會(huì)理解;我愛(ài)讀書(shū),他能使我受到表?yè)P(yáng)。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)使我更快樂(lè)。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!倍揖褪且粋(gè)看書(shū)看得津津有味、如癡如醉、寫(xiě)作業(yè)想看書(shū)、睡覺(jué)前也看書(shū)的一個(gè)人。
每當(dāng)我拿起一本我喜愛(ài)的書(shū)就忘了寫(xiě)作業(yè),忘記了睡覺(jué),我看的書(shū)可不少,比如:《查理的巧克力工廠》、《城南舊事》、《小豬唏哩呼!贰ⅰ抖6.(dāng)當(dāng)》等家里有的書(shū)我都看了。
記得有一次我在家里寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè),而書(shū)架就在書(shū)桌旁邊,我每一次就是忍不住去看書(shū)架上的書(shū),那書(shū)如同一個(gè)個(gè)炸雞腿誘惑著我說(shuō):“來(lái)啊”“來(lái)吃我呀!”我再也抵不住那“香”味,拿了起來(lái)急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè)兩頁(yè),我就像一匹快樂(lè)的馬兒在草原上飛奔,我看著那本書(shū)好似和作者一起進(jìn)了書(shū)的王國(guó),我深深地品味著那如糖果一般甜的詞語(yǔ),如汽水般的清涼、冰爽的句子如同水果般可口的段落,這時(shí)已經(jīng)不知不覺(jué)地過(guò)了半個(gè)小時(shí)了,我咽了一口唾沫,好像把所有智慧吞下去,念念不舍把書(shū)放下來(lái),忽然我感覺(jué)左邊有一股陰森森的感覺(jué),我背后一涼,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),看見(jiàn)一個(gè)囧字臉,是爸爸!我知道我一定是逃不過(guò)爸爸的“如來(lái)神掌”了。
我讀書(shū)我快樂(lè),如美國(guó)作家艾米莉.迪金森寫(xiě)的《神奇的書(shū)》:沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚粋?cè)書(shū),把我們帶到浩瀚的天地;沒(méi)有一匹神奇的駿馬,能像一首詩(shī),帶我們領(lǐng)略人世的真諦。即使你一貧如洗,也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履,多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎!它可是裝載了人類靈魂的全部美麗!是啊書(shū)是有價(jià)的,可是它的靈魂是永遠(yuǎn)無(wú)價(jià)的!
讀書(shū)使我快樂(lè)作文7
夜已經(jīng)深了,月光籠罩著大地,把所有的`景物都罩在了里面,亮晶晶的小星星,像寶石似的,撒滿了遼闊無(wú)垠的天空。
漫長(zhǎng)的一天即將過(guò)去,我隨手拿了一本《恰同學(xué)少年》,便坐在椅子上津津有味地看了起來(lái)。隨著書(shū)中的情節(jié),我時(shí)而興高采烈,時(shí)而魂不守舍,時(shí)而疑惑不解。
當(dāng)我看到毛主席高中作文考65分時(shí),不禁驚呆了,我想堂堂毛主席作文居然只考65分,這真是太令人驚訝了!
然后我又看到了毛主席在上國(guó)學(xué)課時(shí),居然頂撞了老師,這又使我震驚了一番。我想,毛澤東作為一個(gè)學(xué)生居然敢頂撞老師?
我的思緒沉浸在書(shū)中第九章《袁門(mén)立雨》中。我想:毛主席為什么頂撞老師呢?他為什么又要在袁門(mén)下立雨呢?最后他的作文水平提高了嗎?
我若有所思。
又一本書(shū)在我的眼前展開(kāi)。在書(shū)中,我與法布爾一同探討昆蟲(chóng)的秘密。我們相信:昆蟲(chóng)的秘密還有很多,直到現(xiàn)在,有些秘密還沒(méi)有被人類發(fā)現(xiàn)。
不知不覺(jué)中,時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了很多,昏暗的燈光下,我的心卻十分明亮。讀書(shū)的感覺(jué),就好像一泓清泉在心中蕩漾,就好像隨著書(shū)中的情節(jié),自己也飛到了世界上每一個(gè)角落。讀書(shū)真快樂(lè)!
書(shū)籍是美麗的天使,引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)這個(gè)美麗的世界。正像冰心奶奶所說(shuō)的:“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”。書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋,讀書(shū)使我快樂(lè),我將把我對(duì)讀書(shū)的愛(ài)進(jìn)行到底!
讀書(shū)使我快樂(lè)作文8
書(shū)是一個(gè)我們多么熟悉的字眼,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。課堂上書(shū)聲瑯瑯,在家中如饑似渴……讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野,讓我增長(zhǎng)了知識(shí),讓我得到了進(jìn)步,讓我懂得了許多道理。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)也是我們的良師益友,我們也可以從書(shū)中得到許多的知識(shí)。
從小我就喜歡冒險(xiǎn),喜歡游玩,我的父母也十分支持我。二小魯賓遜雖然喜歡冒險(xiǎn),但他的爸爸卻希望他學(xué)習(xí)法律,安安穩(wěn)穩(wěn)的當(dāng)一位法官。18歲的魯賓遜,不顧親人的反對(duì)與家里的財(cái)產(chǎn)和地位,離家出海去了。他一路上經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨,但他毫不放棄。最終被困在一座孤島了幾十年。在孤島上的生活非常艱難:沒(méi)東西吃,他就去找野果,去釣魚(yú);沒(méi)地方住,他就去找木頭搭木屋……他還嘗試著去曬葡萄干,烤魚(yú)來(lái)過(guò)日子,在孤島上生活了十年之久后魯濱遜救了一個(gè)野人并給它取名叫“星期五”,他也和野人結(jié)下了深厚的感情。從此他們兩個(gè)形影不離,魯濱遜還教會(huì)了野人許多本領(lǐng)。想想魯賓遜的生活,再看看我的生活,我覺(jué)得我現(xiàn)在實(shí)在是太幸福了。我太佩服文中的主人公了,他孤身一人在孤島上生活了十五年之久,但卻天天都過(guò)得很開(kāi)心。而我們作為新一旦的新少年,也應(yīng)用與挑戰(zhàn)自我,不被輕易打垮。
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”書(shū)貴在讀,貴在捧在手中的那一份真情,貴在翻開(kāi)扉頁(yè)時(shí)的那一份坦誠(chéng)。讀書(shū)能使人成長(zhǎng)進(jìn)步,讀書(shū)能讓人們懂得“酸”“甜”“苦”“辣”是什么滋味,讀書(shū)能讓我們知道如何為人處事,讀出更能豐富我們的視野。增長(zhǎng)我們的情操,豐富我們的大腦,讓我們懂得更多的知識(shí)。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文9
快樂(lè)的寒假生活結(jié)束了,在這個(gè)寒假里,你一定看了不少有益的書(shū)吧!我和你們一樣,也看了很多書(shū)。你們和我分享一下我讀的其中幾本有益的好書(shū)吧!
我讀過(guò)的書(shū)之一:《小學(xué)生要做的五十件事》。這本書(shū)寫(xiě)了我們小學(xué)生應(yīng)該做的50件事,每一件事都有一兩個(gè)小故事來(lái)做例子。這50件事是按照我們小學(xué)生的生活習(xí)慣來(lái)寫(xiě)的,是一本很好的書(shū)。如果要我給這本書(shū)打分,我就給它100分。
我讀過(guò)的書(shū)之二:《哈佛家訓(xùn)》。這本書(shū)共分為九章。它的每一章都能讓我明白一個(gè)道理。我很喜歡這本書(shū),讓我百看不厭。
我讀過(guò)的書(shū)之三:《魯迅》。這本書(shū)里收集了許多魯迅先生的優(yōu)秀作品。以前也看過(guò)他的作品,可能是我年齡太小吧,總不明白其中的意思,而這本書(shū)是名師賞讀本,使我讀起來(lái)也明白了其中的意思。我喜歡品讀他的作品,以后我要多讀這類書(shū)。
我讀過(guò)的書(shū)之四:《馬小跳玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)》。這本書(shū)就像數(shù)學(xué)王國(guó)一樣,讓我在馬小跳陽(yáng)光、快樂(lè)的生活中學(xué)會(huì)了學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的道理,讓我走上了快樂(lè)有趣的數(shù)學(xué)奧秘之路。
美麗的人生,從最美的閱讀開(kāi)始。我讀書(shū),我快樂(lè)?靵(lái)加入我們的快樂(lè)之旅吧!讓我們?cè)谥R(shí)的海洋了自由的遨游吧!
讀書(shū)使我快樂(lè)作文10
怎樣才能快樂(lè)?答案五花八門(mén),有人說(shuō)吃上好吃的東西,玩上好玩的玩具就是快樂(lè),也有人說(shuō)聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè)就是快樂(lè)……的確,這些都能讓我們感到快樂(lè),但最讓我快樂(lè)的就屬讀書(shū)了。
記憶中的小時(shí)候,爸爸非常愛(ài)讀報(bào),一有空就抱著還不到四歲的我,手里拿著一本書(shū)或報(bào)紙,告訴我這是什么,那是什么。漸漸的我就對(duì)那些密密麻麻的“小黑點(diǎn)”有了興趣。早已覺(jué)察到這一切的爸爸就給我買(mǎi)了一本注音版的《格林童話》這便是我的第一本書(shū)。
有了第一本書(shū)后,我非常歡喜,雖然識(shí)的字不多讀得很吃力,但也還是樂(lè)在其中。五歲后,許多問(wèn)題像泡泡似的浮現(xiàn)在我的腦海中:魚(yú)兒為什么會(huì)游泳?鳥(niǎo)兒又為什么會(huì)飛。……帶著這些疑問(wèn),爸爸領(lǐng)著我第二次來(lái)到了書(shū)店,把一冊(cè)《十萬(wàn)個(gè)為什么》捧回了家。
直到上了小學(xué)后,我的書(shū)已經(jīng)放滿整個(gè)書(shū)柜。在班里我識(shí)字是最多的,到了寫(xiě)作文的年級(jí)段,我一點(diǎn)兒也不愁,一拿起筆靈感就嘩嘩地涌上心頭,這時(shí),我才體會(huì)到讀書(shū)對(duì)我的幫助,F(xiàn)在,我五年級(jí)了,作文還是名列前茅,我愛(ài)上了中外名著這一類書(shū)。《愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇境》讓我浮想聯(lián)翩,《青銅葵花》又引得我黯然淚下。
讀書(shū)讓我感到快樂(lè);讀書(shū),是我最大的愛(ài)好,這不僅僅在于它豐富的內(nèi)容,而是那些值得我們學(xué)習(xí)的好詞、好句,包括這個(gè)故事講述了什么道理。在書(shū)中,你能感受到世界的奇妙。我在書(shū)中流連忘返,手中有書(shū),我就可以不吃不睡。因?yàn)槊飨?jīng)說(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可一日不讀!”
點(diǎn)評(píng):小作者以對(duì)比的方式開(kāi)頭,引出下文。中間以自己的親身體會(huì)讓我們感受到讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文11
讀書(shū)使我快樂(lè)我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩,每次都會(huì)跟姐姐去圖書(shū)館。那一次,我和她借了好幾本書(shū),我借了《幽默小豆豆》、《小鎮(zhèn)上的森林熊》、《塔克的郊外》等,我覺(jué)得它們都十分精彩,因?yàn)樽詮睦蠋熃o我們上了《走遍天下書(shū)為旅》后,我要把自己喜歡的書(shū)多看幾遍,每一次都會(huì)有新的收獲。《幽默小豆豆》這本書(shū)里的小豆豆非;顫娍蓯(ài)。有一次,她不想上課,就冒著大雨把在發(fā)燒的同學(xué)送回了家,我覺(jué)得她真的是“聰明”過(guò)頭了,最后受傷的還是自己,我才不會(huì)做出這種傻事呢!缎℃(zhèn)上的森林熊》這本書(shū)里的這只狗熊非常聰明,它賣(mài)了傳家寶,得了400多萬(wàn),為人們?cè)焐,這種精神值得我們學(xué)習(xí),我也會(huì)盡力做一些好事!端说慕纪狻泛汀稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是非常好看的姐妹篇,都講了重情重義的動(dòng)物故事,它們仿佛就是我身邊的朋友,和我一起玩耍。我現(xiàn)在正在看《吃房子的妖精》,一聽(tīng)題目就讓人想看,我也是被它的題目吸引了,書(shū)里寫(xiě)了兩只妖精,它們吃掉這里邊的房子,再把吃掉的房子到另一個(gè)地方去重建,原來(lái)它們是為了窮人造福的好妖精。還有很多書(shū),給了我許多的啟迪,讓我懂得了很多道理,積累了不少知識(shí),F(xiàn)在我的腦海里不僅有那些動(dòng)人的故事,還有我引以為豪的知識(shí),我與“貪玩的猴弟弟”一起知錯(cuò)就改,和“海里的小動(dòng)物”一起智斗大鯊魚(yú),我還把它們與朋友、家人分享……讀書(shū),給我快樂(lè),讓我充實(shí)。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文12
告別塵世的喧鬧繁華,走進(jìn)那幽深秀麗的山間,流水潺潺,桃花飄零,青翠欲滴的小草、垂柳起舞的河道。這就是《世外桃源》給我的快樂(lè)——清新、幽雅、脫俗的世外桃源。脫離現(xiàn)在這和平幸福的年代慢慢溶入烽煙四起,槍林彈雨的年代,感覺(jué)那為光明而戰(zhàn)斗的奮斗精神,那剛強(qiáng)不息的勇氣,這就是《鋼鐵是怎樣煉成的》給我的快樂(lè)——樂(lè)觀、進(jìn)取、剛強(qiáng)、勇敢的精神。五彩的童年,熱情奔放的少年,這一切美好的時(shí)光中有一半是書(shū)的海洋。從幼小無(wú)知的我到現(xiàn)在追求夢(mèng)想的我,改變了很多很多,惟獨(dú)讀書(shū)這一習(xí)慣,從沒(méi)有改變過(guò)。
它給我的不僅僅是神奇,更多的是歡欣、快樂(lè)和人生的啟迪。自從看過(guò)了《愿望樹(shù)》我就更加地愛(ài)書(shū)了。我羨慕書(shū)中的幽偌,她可以說(shuō)是一個(gè)女才子。她所讀過(guò)的書(shū)多的沒(méi)法說(shuō)。她愛(ài)小說(shuō),愛(ài)到發(fā)狂的地步。特別是那部《荊棘鳥(niǎo)》,她推崇的不得了。看了一遍又一遍,被那本書(shū)中梅吉一生的悲哀所感動(dòng)。這種感動(dòng)又通過(guò)《愿望樹(shù)》傳到了我的體內(nèi)。對(duì)于一個(gè)有著極強(qiáng)好奇心的我來(lái)說(shuō),心里就放不下了:不由自主地奔向了書(shū)店……令我失望的是,我沒(méi)有足夠的資金,對(duì)于它,我只是可遇而不可求。那種對(duì)于我來(lái)說(shuō)天高的價(jià)格,我是很難承受的。我失望地向店外走去。
突然,一個(gè)書(shū)名從我的眼角閃過(guò)。我立刻停步將頭慢慢偏轉(zhuǎn),那書(shū)名從我的眼角緩緩移到正中間——啊!《小王子》!這也是幽偌的最愛(ài)。我拿起它,翻開(kāi)背面。令我喜悅,甚至狂歡,我有能力買(mǎi)下它!我轉(zhuǎn)頭奔向了“收銀臺(tái)”……書(shū),給我以美的渴望;讀書(shū),給我以夢(mèng)的天堂;我以讀書(shū)為樂(lè),有書(shū)為富。我期盼著有一天能擁有《荊棘鳥(niǎo)》,也期盼著能盡情享受它的快樂(lè)。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文13
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句豪壯的口號(hào),回蕩在神州大地上已有一百多年了。它激勵(lì)著一代又一代年輕學(xué)子發(fā)奮讀書(shū),報(bào)效祖國(guó)。而喊出這句口號(hào)的周恩來(lái)當(dāng)時(shí)只有13歲。由此可見(jiàn),讀書(shū)對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)是一種責(zé)任,需要每一位學(xué)子去擔(dān)負(fù)起來(lái),才能實(shí)現(xiàn)讀書(shū)的真正價(jià)值——用知識(shí)武裝頭腦。
為什么要讀書(shū)?古今中外的無(wú)數(shù)名人給出了答案。袁隆平教授為了實(shí)現(xiàn)“不讓中國(guó)人挨餓”的夢(mèng)想,視解決百姓溫飽為己任,廢寢忘食地學(xué)習(xí)生物知識(shí),當(dāng)遇到閱讀困難,他不放棄,學(xué)會(huì)了英語(yǔ),自如閱讀英國(guó)最前沿的著作《遺傳學(xué)》,在雜交水稻實(shí)驗(yàn)田里勞作一天又一天,支撐他看到雜交水稻研制成功那一刻的是他肩上的責(zé)任。
再來(lái)看看疫情當(dāng)前,鐘南山院士的感人逆行不光光靠的勇敢,還依賴他的學(xué)識(shí),知識(shí)是為國(guó)家做貢獻(xiàn)的資本。正因?yàn)橛心切┌炎x書(shū)當(dāng)做責(zé)任的人在,才能在緊要關(guān)頭,自信的挺身而出,如今的治愈數(shù)不斷提升就是他們責(zé)任的體現(xiàn)。讀書(shū)不僅是個(gè)人所需,也是國(guó)家進(jìn)步的助推器,“狡黠者鄙讀書(shū),無(wú)知者羨讀書(shū),唯明智之士用讀書(shū)”,所以說(shuō)讀書(shū)是促人前進(jìn)的催化劑。
讀書(shū)對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)更是當(dāng)下的主要責(zé)任,不僅僅是為了以后能夠考上好的高中,大學(xué),有滿意的生活,也是在為國(guó)家做有知識(shí)武裝頭腦的后備軍,在關(guān)鍵時(shí)刻,為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力柏拉圖曾說(shuō)過(guò):“明天對(duì)于世界而言,永遠(yuǎn)是個(gè)奇跡。”這個(gè)奇跡由我們?nèi)?chuàng)造!
我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷解決難題,不斷理解心知,認(rèn)真完成作業(yè),便是一種責(zé)任。現(xiàn)在,我們以讀書(shū)為武器,為祖國(guó)未來(lái),擔(dān)起責(zé)任吧!
讀書(shū)使我快樂(lè)作文14
讀書(shū),使人胸襟開(kāi)闊,豁達(dá)曉暢;讀書(shū),使人心曠神怡,如沐春風(fēng);讀書(shū),使人身臨其境,快樂(lè)無(wú)比!
早晨,晨霧彌漫,我便捧起了《綠山墻上的安妮》,作者蒙哥馬利以清晰流暢、深動(dòng)幽默的筆觸把我?guī)нM(jìn)了這本描寫(xiě)兒童生活最甜蜜的小說(shuō)中,純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公安妮成了我的摯友,她告訴我:一個(gè)善良的人會(huì)永遠(yuǎn)擁有幸福,一個(gè)熱愛(ài)生活的人,會(huì)發(fā)現(xiàn)并享有生活的美好;她還教會(huì)了我勇敢、正直……早晨讀書(shū)似享用溫馨的早餐,讀書(shū)使我快樂(lè)。
中午,碧空如洗,我走進(jìn)了《西游記》,一個(gè)個(gè)鮮明的人物呈現(xiàn)在眼前,這里有心地善良、信仰堅(jiān)定的唐僧;神通廣大、敢作敢當(dāng)?shù)膶O悟空;淳樸憨厚、大智若愚的豬八戒;任勞任怨、忠厚老實(shí)的沙和尚,看著看著,感覺(jué)自己就是唐僧的第四個(gè)徒弟,跟著他們一起去西天取經(jīng)?上,我的師父和三個(gè)師兄都成了神仙,而我沒(méi)被變成神仙,感覺(jué)心里有一點(diǎn)不平,但是,我知道了堅(jiān)強(qiáng)就會(huì)成功。中午讀書(shū)像在啜飲一杯香濃的咖啡,讀書(shū)使我快樂(lè)。
傍晚,夕陽(yáng)西下,我又走進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》,這部百科全書(shū)式的長(zhǎng)篇小說(shuō)。讓我見(jiàn)證了四大家族的榮辱興哀,也讓我體會(huì)到了封建王朝滅亡的預(yù)兆。捧讀此書(shū),不由得撿拾了一腔憂愁;放下此書(shū),卻放不下寶、黛的愛(ài)情悲劇,放不下顰兒的淚、顰兒的憂、顰兒的愁、顰兒的苦。夜晚讀書(shū)如欣賞優(yōu)雅的夜曲,讀書(shū)使我快樂(lè)。
古人言:“寧可三日食無(wú)肉,不可一日居無(wú)書(shū)”。的確,一天不讀書(shū)人便會(huì)失去許多樂(lè)趣。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文15
高爾基曾說(shuō),書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。在我看來(lái),書(shū),還是遙遙沙漠中的一泓清泉,是漫漫寒冬中的一抹暖陽(yáng),是茫茫大海中的一座燈塔
像春風(fēng)拂過(guò)湖面,像小鳥(niǎo)躍過(guò)枝葉。讀書(shū)的美好時(shí)光恰似一首愛(ài)的詩(shī)篇,將我平乏無(wú)味的生活點(diǎn)綴得充實(shí)。
小時(shí)候,讀《大腳丫跳芭蕾》,貝琳達(dá)的自信和她對(duì)芭蕾的熱愛(ài),讓我著迷,從此,我便自信滿滿,毫不畏縮!
長(zhǎng)大了,看《森林報(bào)》,我一字一句地讀著,時(shí)而沉思,時(shí)而大笑,時(shí)而憂傷我感受著文字的魅力,當(dāng)那些文字使我情緒起伏時(shí),我不敢相信,如黑色小螞蟻般的文字,竟有這樣大的作用!那些詞句如同一顆顆潔白耀眼的珍珠,用一根光滑的絲線串連起來(lái),形成一頁(yè)頁(yè)優(yōu)美而沈博絕麗的詩(shī)篇。
到8歲的時(shí)候,我已廣識(shí)文字。我整天在書(shū)海中遨游。我嘗試著看那些厚重的名著,《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》,從少兒版到青年版再到原著,我看了一遍又一遍我最喜歡的,還是那本《青銅葵花》,優(yōu)美的文字恰似跳躍的音符,我指著字,生怕哪個(gè)字從我的指尖溜走。文中用凄涼的語(yǔ)言訴說(shuō)著兄妹之間深沉的愛(ài)。
10歲時(shí),我看了《李清照傳》。這位絕世才女才貌俱佳,在清麗婉約中,渡過(guò)了她如煙如畫(huà)、平凡而又波折的一生。雖婉約,但又不乏生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄的豪放。李清照愛(ài)書(shū)愛(ài)酒,卻又不缺寂寞深閨,柔腸一寸愁千縷的柔情。
一路書(shū)香,伴我成長(zhǎng)!書(shū)是我的老師,是我的知音,是我永遠(yuǎn)的伙伴。它帶給我無(wú)窮的快樂(lè)!
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