珍惜掌聲作文2篇
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珍惜掌聲作文1
人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)著每一片花瓣;人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔,引領(lǐng)著我們走進(jìn)未來(lái)……掌聲,響起的是鼓勵(lì),拍起的是贊美,表達(dá)的是認(rèn)可。一路走來(lái),因?yàn)橛姓坡曄嗯,所以不?huì)灰心;因?yàn)橛姓坡曄嗯,不?huì)氣餒。打開(kāi)記憶的音樂(lè)盒,一聲聲掌聲飛瀉入耳,仿佛身在其中……
學(xué)!靶±取鼻宕嗟穆曇粼诙匣厥帲骸巴ㄖ,請(qǐng)大隊(duì)委候選人盡快到藝術(shù)大樓五樓集合,十分鐘后開(kāi)始競(jìng)選!蔽夷瞧届o的心立刻緊張地“咚咚咚”地跳了起來(lái)。
我一步挨一步,好不容易才蹭到了教室里,哆哆嗦嗦地走到座位上坐了下來(lái)。這時(shí),演講已經(jīng)開(kāi)始了,臺(tái)上下聲情并茂地介紹自己優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)是我在這次競(jìng)選上最大的對(duì)手。片刻后,他結(jié)束了自己的演講,并深深地鞠躬,臺(tái)下立即響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。聽(tīng)著這掌聲,我的心中又增添了一絲不安。該我了,我做了幾下深呼吸,懷著一顆惴惴不安的心,故作鎮(zhèn)定地走向講臺(tái),開(kāi)始了我的演講。很明顯,我感到自己有些膽怯與緊張,剛開(kāi)始還能勉強(qiáng)沉住氣,但慢慢地,我臉上仿佛有兩團(tuán)火焰在燃燒,胸膛里的心不停地亂跳,說(shuō)話也變得吞吞吐吐,口齒不清,音量細(xì)小得如一只蚊子般,掌心里也捏起了一把冷汗。我再也說(shuō)不下去了,盡管我竭力忍住不讓眼淚掉下來(lái),可這沒(méi)有用,眼淚肆意地劃過(guò)臉頰。但,臺(tái)下卻突然響起一片掌聲,有老師的,有同學(xué)們的,有評(píng)的,甚至還有我的對(duì)手的。我知道,他們?cè)诠膭?lì)我說(shuō)下去,他們認(rèn)可我了。我沉住了氣,雖然已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)選的可能,但我還是把演講稿念完了。臺(tái)下又響起了一片掌聲。這掌聲比任何時(shí)候都要熱烈,我從未得到這這么大的尊重。我哭了,這一次,我沒(méi)有抑制,任憑淚水嘩嘩流淌。深深地鞠一處躬后,回到座位靜靜地等待。
如我所想的一樣,一個(gè)陌生的名字沖入了我的耳際。我沒(méi)有當(dāng)選,但是我得到了別人沒(méi)有的認(rèn)可與尊重。于是,我更加積極地為班級(jí)爭(zhēng)光。課堂上多了一句響亮的回答,課間多了一個(gè)活躍的身影,學(xué)校外多了一聲甜甜的問(wèn)候……
在人生的舞臺(tái)上,掌聲從不缺席,無(wú)論是精彩的演講,還是失敗的表演,它都會(huì)在你身邊,為你喝彩……
珍惜掌聲作文2
太陽(yáng)灑下一把把金色的琴弦,彈奏出動(dòng)聽(tīng)的晨曲。枝葉上的露珠滴進(jìn)碧綠的草叢,留下一片銀色的`光暈。我懷著忐忑不安的心情,漫步在桂花的芬芳中,被選?落選??jī)蓚(gè)不同的結(jié)果困擾著我的心靈。再過(guò)十分鐘,我將再登大隊(duì)委員競(jìng)選的舞臺(tái)。
清脆的廣播在耳畔響起“請(qǐng)大隊(duì)委員候選人到電臺(tái)集合,馬上開(kāi)始競(jìng)選”,我那顆剛被桂花清香拂平的心又“咚咚”地跳起來(lái)。
略帶顫抖的腿跨進(jìn)過(guò)度安靜的教室內(nèi),演講已經(jīng)開(kāi)始,臺(tái)上正聲情并茂說(shuō)的是我最大的對(duì)手。此時(shí),他結(jié)束了他的演講,并深深鞠躬,一陣?yán)坐Q般的掌聲響起,他似乎又在我的心頭增添了一絲不祥的感覺(jué),我做了幾下深呼吸,懷著一顆惴惴不安的心,故作鎮(zhèn)定地走向講臺(tái)。我開(kāi)始了演講,明顯的,我感到有些膽怯,臉上仿佛有兩團(tuán)火在燃燒開(kāi)來(lái);心在胸膛中不停地蹦跳;聲音細(xì)小得如一只蚊子鳴叫一般,好不容易結(jié)束了演講,才發(fā)現(xiàn)手中已捏起一把冷汗,四下一片寂靜,我坐在椅子上靜靜地等待。
當(dāng)一個(gè)陌生的名字沖入我的耳際時(shí),我的心在微微顫抖。我慢慢地走出教室,輕輕地拉上門(mén)。這是屬于大隊(duì)委員的領(lǐng)地,我還是趁早離開(kāi)吧!
不知不覺(jué)間,我來(lái)到桂花樹(shù)下。坐在樹(shù)下——傷心、痛感似兩支瘋長(zhǎng)的藤蔓束縛了我的心房,卻忽又被淡淡的清香化解,米粒大小的桂花如小金鐘一般藏在綠葉之間,散發(fā)著微弱的香氣,雖然其貌不揚(yáng),但它還是盡出自己的力量,正想著,一朵小小的桂花盤(pán)旋著落到我的發(fā)絲里,我豁然開(kāi)朗,為什么我要自悲?為什么我要難受?為什么我不為自己鼓掌?
于是,課堂上多了一次響亮的回答,課間里多了一個(gè)跳躍的身影,學(xué)校外多了一聲甜甜的問(wèn)候……
“無(wú)人賞,自家拍掌,唱徹千山響”,盡管沒(méi)人為我鼓掌,但至少我有勇氣站在這個(gè)舞臺(tái)上,小小的掌聲可以給我自信與堅(jiān)持。我應(yīng)該常常為自己鼓掌,只要我活出自己的精彩,就會(huì)有人為我鼓掌,拍得千山響!
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