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變色龍是我的老師作文（精選45篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的變色龍是我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
變色龍是我的老師作文 1
老師，您就像暖暖的春風(fēng)沐浴著我們；老師，您就像春天的露珠滋潤(rùn)著我們這些含苞欲放的花骨朵；老師，您就像蠟燭一樣為我們照亮通向成功的道路......黃老師，您在我心目中就像一只可愛的“變色龍”。
您心情好時(shí)，就是一只溫柔的變色龍。我們很喜歡和您一起聊天，開玩笑。并從中也能收獲一些知識(shí)。
您晚上熬夜為我們?cè)撟鳂I(yè)時(shí)，就是一只疲憊的變色龍。我們非常擔(dān)心您的身體，老師，您也要多注意自己的.身體��！
您生氣的時(shí)候，就是一只我們不敢靠近的變色龍。但是您是因?yàn)槲覀儾宦犜挷派鷼獾�。您雖然不“咬”我們，可是您卻發(fā)起了讓我們最致命的攻擊：寫400字說明書......
但我知道,您的所有舉動(dòng)都是為了我們,您用您所知道的知識(shí)哺育了我們新一代;您像一名母親,讓我們?cè)趯W(xué)校里享受家的溫暖;您愛我們,我們也愛您,您用您善良的心,勤勞的手,讓我們學(xué)到更多知識(shí),取得了好成績(jī),這深深觸動(dòng)了我的心靈.
黃老師,這比天高,比還海深的師生情,我怎能忘懷?
老師,您辛苦了!
變色龍是我的老師作文 2
今天，我正在看電視，突然，我看到了一種十分特殊的動(dòng)物，它叫變色龍，我還看見變色龍可以根據(jù)自身的環(huán)境變出不同的顏色，可是電視就是沒有說它是怎樣變色的.，于是我就想：變色龍它是怎樣變色的呢？變色有什么好處？
于是， 我?guī)е@個(gè)問題去問了爸爸，爸爸說：“變色龍變色有兩個(gè)好處，一是可以躲避天敵不被吃掉，二是可以捕捉自己的食物而不被發(fā)現(xiàn)。”
第一個(gè)問題解決了，于是我找媽媽去解決第二個(gè)問題，可是媽媽怎么問都答不上來，我只好上網(wǎng)查資料，電腦上說，變色龍它的身上有許多色素，在周圍環(huán)境的刺激下，它的皮膚就變出了相同的顏色。
有了變色龍的啟示，于是，我就想發(fā)明一種東西，它可以安在你的身上，你隨時(shí)可以變換衣服的顏色，每天衣服的顏色都是嶄新的。還可以安在汽車上，這樣以后就不用花錢涂新漆了。最好是安在房子上面，這樣你隨時(shí)可以讓房子變色了。如果裝備給軍隊(duì)，就會(huì)使我們的勝率大大提高，多方便��！還有一些人喜歡染發(fā)，但染發(fā)很容易得癌癥，有了這個(gè)東西，不但可給頭染發(fā)，還可以給寵物染發(fā)，真是一舉“六”得！
啊！變色龍真是我的好老師呀！它教會(huì)了我許許多多的東西，我們可以在它的啟發(fā)下發(fā)明許多東西造福人類。
變色龍是我的老師作文 3
大自然是一本最好的教科書，打可以讓我們學(xué)到許許多多的知識(shí)，還可以讓我們大家得到一些啟示。
今天我要講的是一種動(dòng)物它的名字叫做變色龍，要是我可以幫你總編室的衣服那就太好了，這樣又安全又美麗。下面讓我給大家講一講變色衣服的好處吧。
變色衣服的注釋，如果你想變成紅色的，我們，就要等2秒鐘它馬上就變出來了，你如果住在大森林里不安全，就可以把衣服變成深綠色的.，這樣就沒有，動(dòng)物可以發(fā)現(xiàn)你你就很安全了，這樣是不是很方便��？
我還想發(fā)明一種東西，這種東西就是變色房子，天氣和一年四季的顏色來改變你也可以想變成什么顏色就變成什么顏色，這樣人住在里面既舒適又快樂。
如果你喜歡的話你可以把你的房子，搬到森林里去住，這樣房子也可以變出美麗的顏色，我想我們可以想怎么樣就可以怎樣變化房子。
這就是我從變色人的身上，所學(xué)到的東西，它能夠讓我發(fā)明變色的衣服和變色的房子給人們帶來很多的方便，能夠改變我們的生活方式。我相信大家也一定很喜歡它吧。
從這件事情上我的到了啟示，在生活中我們要善于觀察事物，只要我們細(xì)心的觀察一定能夠從大自然里學(xué)到許許多多的知識(shí)，并運(yùn)到生活中，肯定能夠創(chuàng)造發(fā)明出對(duì)許多對(duì)我們生活有用的東西，改善我們的生活條件，讓我們過得更加的美好。
變色龍是我的老師作文 4
臉蛋胖胖的，紅光滿面；眼睛大大的，炯炯有神；嘴巴紅紅的，一口白牙；手很巧，一寫文章筆下生花。這就構(gòu)成了我的班主任——張老師。
張老師是我轉(zhuǎn)學(xué)到文理附小的第一位班主任，她的口才、文筆都很棒，在她一年的教導(dǎo)下我的寫作水平有了大幅度提高。班上的同學(xué)都學(xué)習(xí)很好，在張老師的引導(dǎo)下我進(jìn)入了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，正是這種環(huán)境促使我的學(xué)習(xí)有了大的進(jìn)步。我真想對(duì)她說聲謝謝。張老師有許多特點(diǎn)，不妨我給你說說。
張老師是一個(gè)責(zé)任心極強(qiáng)的老師。她給我們辦的'小作家報(bào)讓我們的作文變成鉛字，又讓我們多看別人的作文取長(zhǎng)補(bǔ)短。她每天晚上都要忙到十二點(diǎn)多，非常辛苦。有一次，張老師拖著病身來到了教室，她的眼睛發(fā)紅，看來前一天晚上又熬夜辦報(bào)了，可她給我們講話時(shí)還是顯得很精神，上起課來還是那樣幽默風(fēng)趣，大家都很感動(dòng)，這節(jié)課聽得特別認(rèn)真。那次考試我們班的羅嵩林和許多同學(xué)都用十九分的滿分作文向老師做了回報(bào)。張老師笑著說：“只要你們努力，就能取得好成績(jī)�！�
張老師是一位富有同情心的人。在汶川大地震后的幾天，我們放假，老師每天觀看災(zāi)情報(bào)道。當(dāng)我們復(fù)課后，張老師對(duì)我們說：“四川同胞多可憐，我每天含淚看電視，眼睛都哭紅了，我希望你們能盡力幫助他們。”聽了這些話，再看看老師哭紅的眼睛，我覺得老師是一個(gè)富有同情心的人。
張老師對(duì)我們不忘革命傳統(tǒng)教育。在《豐碑》的朗誦中，滿懷深情講述紅軍過草地等艱苦的英雄事跡，有些段落很感人，讓老師流下了淚水。她教育我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大做國(guó)家棟梁。
這就是我的老師，雖然很平凡，但我覺得很偉大。她的教導(dǎo)之恩，我永遠(yuǎn)忘不了。
變色龍是我的老師作文 5
人們常說：老師就像園丁，而學(xué)生是等待被澆灌的花朵。也許當(dāng)一名園丁放下手中的水壺，去輕輕綻平一朵花兒被風(fēng)吹皺的花瓣時(shí)，他不會(huì)想到，他的樣子會(huì)被這朵花兒銘記。
“哎呀，又起晚了，上課要遲到了！”我急急忙忙地沖出家門。我飛快地騎著車，聽到風(fēng)在耳邊呼呼地叫著。
“啊，還好趕上了，還有5分鐘上課�！蔽倚睦锇底运闪丝跉�。正當(dāng)我要走到座位上時(shí)，一句說話聲，使我立刻停住了腳步。是老師，“丫頭今天怎么了？平時(shí)挺利索的丫頭，今天衣服怎么了？今天衣服怎么穿成這樣？”她一邊自顧自的說著，一邊伸出手，整理我出門急，沒有來得及整理的衣服。
這位老師的一舉一動(dòng)，親切微笑著的臉龐，輕柔的動(dòng)作，說話輕快的聲音，不知不覺，我將她的樣子記了下來。
這位老師的舉動(dòng)使我又想到另一位老師。
上小學(xué)時(shí)，剛剛?cè)雽W(xué)，那時(shí)在學(xué)校的食堂吃飯，飯前要洗手。我打開水龍頭，胡亂地沖了一下手，正要去抓肥皂。這時(shí)傳來了說話聲，“你瞧瞧你，來來來�！蔽姨ь^一看是老師�！吧焓�，袖子那么長(zhǎng)，要萬一校在洗手知道嗎”？不然袖子會(huì)濕的�！�
其實(shí)我與這位老師并不熟悉，只是給我上過幾堂課，開始我只覺得面熟，這下記住了。我記住了她慈祥的面容，布滿皺紋的臉，以燙的卷卷有些發(fā)白的頭發(fā)。記得很深，直至很多年以后的今天。
在人生的學(xué)習(xí)這一階段中，老師是我們記下最多見的`人，他們有年老的，慈祥的親切的嚴(yán)厲的，他們一個(gè)各種圖像，記錄在我們的腦海中。
翻開腦海中的相冊(cè)，各種身影出現(xiàn)了，其中有很多面容被我一一記起，他們的數(shù)量是那么多，圖像是那么清晰。那些被我記得那么深的人，是我的老師。
變色龍是我的老師作文 6
李老師是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師，她個(gè)子高高，鼻梁上架著一副近視眼鏡。講起課來生動(dòng)有趣，大家聽課的效率也絕對(duì)是百分百。如果要給她打分的話，打個(gè)98分絕對(duì)不成問題。
今天我們學(xué)習(xí)《景陽岡》，老師正與同學(xué)們熱烈的討論著武松的性格特點(diǎn)，討論完之后，她忽然話鋒一轉(zhuǎn)，竟說起了武松為什么要上岡打虎，打虎之后又發(fā)生什么事。那精彩的描述真是讓我們大飽耳福，就連一向?qū)φZ文沒什么興趣的幾個(gè)搗蛋學(xué)生，也全都聽得如癡如醉。聽完了這個(gè)故事，我們?cè)灸菓醒笱蟮穆犝n態(tài)度，也立刻精神百倍。
過了一會(huì)兒，就在我們的精力即將分散的時(shí)候，老師又講了一個(gè)故事：武二郎怒殺潘金蓮。老師繪聲繪色地講完了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚得瞪大了雙眼，仿佛還沉浸在令人驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景中，原本懶散的狀態(tài)也飛到了九霄云外。
別以為李老師講課講得很好，課堂紀(jì)律就不嚴(yán)明。有一次，在她踏進(jìn)班里的`時(shí)候，班里亂的好似一個(gè)菜市場(chǎng)，見了這樣的場(chǎng)面，她是一聲大吼：“好哇！教室這么亂！”老師的河?xùn)|獅吼一出，嚇得我們的小心臟都抖了三抖，班里頓時(shí)一片寂靜，所有的人都正身端坐，連眼皮都不敢眨一下，這堂課一直到下課都十分安靜，好似一間空教室。
李老師在語文課上給了我莫大的幫助，她新穎的講課方式，使我把每一節(jié)課的知識(shí)都牢牢記住了。每當(dāng)我不想做媽媽布置的語文課外題時(shí)，只要一想到李老師，就會(huì)心甘情愿的投入戰(zhàn)斗，就如一匹野馬，經(jīng)過訓(xùn)練后對(duì)主人百依百順。
這就是讓我銘記在心的李老師！我打心眼里佩服她。
變色龍是我的老師作文 7
老師是園丁，他們哺育了一個(gè)又一個(gè)稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑地成長(zhǎng)。在那么多的老師中給我印象最深的卻是她——教了我們一年多的語文老師周樂佳老師。
周老師的大眼睛很有特點(diǎn)，微微深陷的眼窩很像新疆人，黑黑的頭發(fā)像瀑布，周老師既是嚴(yán)師，又是益友，大家都喜歡她。她有的時(shí)候會(huì)不顧身體，還帶病上課，讓我很感動(dòng)。
有一天，我走進(jìn)教室緩緩地將周記本交給老師，她慢慢地翻開我的周記本，便認(rèn)真地讀了起來，批改起來，我站在老師身旁等待著您的評(píng)語……不一會(huì)兒，她就把我的周記本改完了。我迅速地打開它，急切翻開那一頁。心想：要挨批挨罵了！卻看到了老師給我的鼓勵(lì)，“文章語言優(yōu)美，條理清楚，能寫出自己的真實(shí)感受，你真棒！”我非常高興，心里比吃了蜜還甜，要知道，我的作文是很少受到的老師表揚(yáng)的.，瞬間我自信滿滿。
以前我最不喜歡語文，特別是寫作文，從周老師開始教我們后，要求班上每位學(xué)生帶課堂記錄本，把每一課一些重點(diǎn)和要點(diǎn)給記上，有動(dòng)聽的詞語、成語，還有一些名人名言。從此，我養(yǎng)成了課堂上做筆記，不動(dòng)筆墨不讀書得好習(xí)慣，到期中或期末翻出來看看回顧復(fù)習(xí)，提高了我們的復(fù)習(xí)效率，寫作文也能拿出作為參考，把作文寫得生動(dòng)、有趣。從此我愛上了語文。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。��！周老師，您為我們?yōu)⑾碌暮顾医K身難忘，我將來一定做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，除了報(bào)答父母，還感謝您的悉心裁培。
變色龍是我的老師作文 8
在教過我的老師中，有一位老師給我的印象最深，她就是至今還在教我的于老師。
于老師是教數(shù)學(xué)的，她高高的、瘦瘦的，梳著短發(fā)，顯得格外精神，每次看到她，就不由自主地想起了那張小紙條的故事。
那是三年級(jí)下學(xué)期的事情了，一天，于老師領(lǐng)著我們做題，中間我突然發(fā)現(xiàn)了老師的一個(gè)書寫錯(cuò)誤，可由于我太膽小了，所以不敢舉手給老師說。
放學(xué)回家后，寫完作業(yè)，我撕了一張紙，用藍(lán)色的鋼筆在上面工工整整地寫道：“于老師，您在黑板上把60000—996寫成60000—966，正確的`得數(shù)應(yīng)該是59004。學(xué)生靖琳留”，寫完后，就把它放到我明天要交給老師的作業(yè)里面。
第二天，我一走進(jìn)學(xué)校就心事重重，生怕老師批評(píng)。誰知，上課的時(shí)候，于老師說：“誰管靖琳和喬天勖，給她們每人各加20分。”老師的話音未落，同學(xué)們都瞪大了眼睛，我也很奇怪地看著老師，想知道發(fā)生了什么事情。于老師接著說：“因?yàn)樽蛱煳以诤诎迳蠈戭}，只有他們倆看見我寫錯(cuò)了，一個(gè)給我打電話，一個(gè)給我寫紙條，要是能當(dāng)面指出，我會(huì)給她（他）們加30分！”
老師發(fā)完作業(yè)，我迫不及待地打開作業(yè)，一眼就看到了我的那張小紙條，上面又多了一個(gè)紅色的大隊(duì)號(hào)和“謝謝”兩個(gè)字，是于老師寫的，我太興奮了！
后來，我就把這張小紙條精心地放在藏寶盒里保管起來。每次遇到困難，我就打開看看，看到那紅對(duì)號(hào)和謝謝，就仿佛看到了于老師，
她知錯(cuò)就改，嚴(yán)以律己的品德給我樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，讓我的自信心也大大提高，讓我在困難面前振作起來，繼續(xù)努力好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師！
變色龍是我的老師作文 9
閱讀課時(shí)，抬頭瞥望對(duì)面的辦公室。門，半開著，老師的身影映入眼簾。只見一一久久地，老師不曾抬頭，那模樣，在那一刻，我的心柔軟如一江春水，老師啊，時(shí)不時(shí)的，您總是給我?guī)砀袆?dòng)。
想起一一
因?yàn)槲业倪^錯(cuò)，忘了完成老師布置的任務(wù)，老師一怒之下，放出狠話“沒背好的中午不要去吃飯�！蔽易杂自诤衢L(zhǎng)大，父母教育我在學(xué)校一定要聽老師的話。老師之言，父母之命，我便真的在教室“廢寢忘食”背完了內(nèi)容。
午休課時(shí)，老師聽到我們沒有吃午飯，呆了，不理解到不安，眼中涌動(dòng)許多情緒——大人的心思道不清�！逭Ρ车腵這么慢，難道先前就不曾背過，布置有兩三天了！"口中吐出來的雖是略帶責(zé)備的話語，我卻在她眼中看出了擔(dān)憂心疼，很快，老師轉(zhuǎn)身走了。
我出神地想著自個(gè)兒也不曉得是什么的事兒，以至于老師什么時(shí)候回來也不知道。她手里拿著酸奶，給每個(gè)“服從命令”的學(xué)生發(fā)了一瓶。我不敢抬頭去看她的眼睛，卻又忍不住想去看。目光碰撞間，我讀到老師眼里漾著心疼，帶著絲絲愧疚，還有滿滿的關(guān)心，目光的柔情裹著我。又輕輕地，輕輕地拍了拍肩，像極母親的手，溫暖而有力量。我全身一震，那一刻，我告訴自己，認(rèn)真完成每次作業(yè)，再也不讓老師擔(dān)心了。
老師，您不必如此，其實(shí)真正錯(cuò)的，是我們�。±蠋�，謝謝您，溫柔的教育，刻苦銘記。
再次轉(zhuǎn)頭，您依然埋于作業(yè)堆里，我想起一首詩，“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。"老師，您，裝飾了我的夢(mèng)。
變色龍是我的老師作文 10
在生活中，我們會(huì)遇到許許多多的人，有親切的家人、活潑的同學(xué)、和藹可親的老師。而令我印象最深刻的是我的班主任老師。
我的老師很漂亮，皮膚白白的，圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)晶瑩剔透的迷人的大眼睛，烏黑發(fā)亮的波浪卷發(fā)，能說會(huì)道的嘴巴教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)。
她是一個(gè)孜孜不倦、教導(dǎo)有方的好老師。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們都是懵懵懂懂的小孩子，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)一竅不通，連最簡(jiǎn)單地拼音都不會(huì)。有一次，老師給我們布置了拼音拼讀的家庭作業(yè)，我讀起來非常困難，用了好長(zhǎng)的時(shí)間拼讀都不過關(guān)，我急得焦頭爛額。這時(shí)，媽媽的手機(jī)響起了老師親切的聲音，那是老師在微信群里教我們拼讀。我想：“這真是雪中送炭啊”！我一下便充滿了信心，跟著老師一遍一遍地拼讀。夜深了，老師的聲音沙啞了，我們這些五音不全的熊孩子終于掌握了拼讀技巧。
她是一個(gè)有愛心的好老師。在我們上二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校有一位五年級(jí)的.哥哥得了白血病，老師把這件事告訴了我們，給我們講解了白血病的嚴(yán)重性，并告訴我們同學(xué)之間要互相幫助，一方有難，八方支援，老師在班上發(fā)起了獻(xiàn)愛心的捐助活動(dòng)。第二天的班會(huì)課上，講臺(tái)上多了一個(gè)大紅色的募捐箱和兩位熱心的家長(zhǎng)。我們非常激動(dòng)，小手攥得緊緊的，迫不及待地想把我們的零花錢投進(jìn)箱子里，獻(xiàn)出我們小小的愛心。10元、20元、50元、100元，伴隨著《愛的奉獻(xiàn)》的音樂聲，募捐活動(dòng)在一陣熱烈的掌聲中結(jié)束了。在兩位熱心家長(zhǎng)的幫助下迅速清點(diǎn)了捐款數(shù)目，并由老師親自轉(zhuǎn)交給哥哥的班主任。
這就是我的老師，一個(gè)負(fù)責(zé)、樂于助人的好老師。她的一言一行時(shí)刻都影響著我，讓我受益終身。
變色龍是我的老師作文 11
在我的人生中，我遇到過許多的老師，但對(duì)我影響最大的老師，莫過于我初中的班主任一一程管。
初識(shí)良師
第一次遇到老師，是在軍訓(xùn)的時(shí)候，那時(shí)候還不了解程管，只記得在軍訓(xùn)時(shí)，我的褲子破了。程管便給了我一條新的，在我們訓(xùn)練時(shí)，她便在旁邊給我們縫衣服，那一針一線，連接的不僅是衣服，而是將我們的師生情緊緊地連接了起來，將整個(gè)七班連接了起來。從那時(shí)起，我便認(rèn)識(shí)了這位不凡的老師，即改變了我的人生的老師。
傳授知識(shí)
小學(xué)的我，自控力很差，到了初中，我徹底的改變了，我在程管的督促下，開始努力學(xué)習(xí)。在七上開學(xué)時(shí)，程管在我們班分小組，并十分信任的將組長(zhǎng)的位置交給了我，可是，在以后的日子里，我并沒有當(dāng)好這個(gè)組長(zhǎng)，我的成績(jī)很差，經(jīng)常考四十多名，并且在小組里，經(jīng)常跟組員鬧矛盾。程管有一次便把我叫到她跟前，并語重心長(zhǎng)地給我講述了做人的`道理。程管告訴我，做人，要心胸寬廣，不應(yīng)因小事而與他人斤斤計(jì)較，這樣，我才會(huì)獲得許多朋友，別人才會(huì)更愿意接近我，程管讓我記住，心胸寬闊，才能成大事。
師恩難忘
程老師是我們的語文老師，在語文上，她下了很大的功夫去教我們。程管不僅在語文上管我們，在其他事情上也經(jīng)常管著我們。我清楚的記得，有一次我的作業(yè)沒有寫完，程管便把我的家長(zhǎng)叫了過來，并苦口婆心地與我談?wù)搶W(xué)習(xí)，在程管的鼓勵(lì)下，我樹立了自己的目標(biāo)，并在以后的日子里十分努力。就在昨天，程管還為我們講述了“拒絕內(nèi)耗，一致對(duì)外”的道理。她說，我們的敵人不是她，而是分?jǐn)?shù)線。從那時(shí)起，我深刻地明白了老師的苦心。
程管，是我茫茫人生中遇到的一位不凡的班主任，在人生長(zhǎng)河中，她是最亮的那顆星，使我永生難忘。
變色龍是我的老師作文 12
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼，我們上了四年級(jí)。有人說老師是勤勞的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，你們每天把我們從一棵幼苗培育成一朵美麗的花；有人說，老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；還有人說老師是春蠶，給我們吐出最后一根細(xì)細(xì)的絲。但是，我覺得老師是一只在天上飛的大鳥，和我們剛孵出的小鳥一起迎著風(fēng)雨向前飛。
趙小姐，每當(dāng)我想起你，我的.心里就充滿了溫暖和幸福。是你把我從剛進(jìn)一年級(jí)的懵懂孩子，培養(yǎng)成了現(xiàn)在懂事有禮貌的四個(gè)好少年。我對(duì)你說的再多也不為過。
趙老師，您就像一位慈祥的母親，向我們傳遞著寶貴的知識(shí)。每一個(gè)安靜的夜晚，都有人睡覺，但只有你的窗戶還亮著，你還在認(rèn)真批改我們的作業(yè)。我們?cè)诿宽?xiàng)任務(wù)中都有您的建議、鼓勵(lì)和支持。每次批作業(yè)都要努力給我們備課�？粗慵t紅的眼睛，我好想對(duì)你說：“趙先生，別忙了，早點(diǎn)休息，別累著�！�
在學(xué)習(xí)上，你一直是我的領(lǐng)導(dǎo)。每天無論多晚都要去班級(jí)博客圈指導(dǎo)我們寫的文章。我還記得我開博客的時(shí)候?qū)懥藘扇�，不超過一百字。每次都有兩三個(gè)人評(píng)論，慢慢的，我對(duì)自己失去了信心。但是你一直在熱情的鼓勵(lì)我，堅(jiān)定了我寫博客的信心，堅(jiān)持寫博客。在你的幫助和指導(dǎo)下，我取得了一次又一次的成功。
趙小姐，你總是那么關(guān)心我們，那么愛我們。你帶我們?nèi)ゾG色莊園秋游，讓我們感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的氣息。你帶我們?nèi)ヰB(yǎng)老院慰問老人，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛老人；是你們?yōu)槲覀兘M織了很多豐富多彩的活動(dòng)，讓我們通過一次又一次的活動(dòng)來鍛煉自己。
趙老師，我想對(duì)你說的太多了。等我長(zhǎng)大了，成為祖國(guó)的棟梁，一定好好報(bào)答你。
變色龍是我的老師作文 13
古人說:“春天的絲蟲會(huì)織到死去，每晚蠟燭會(huì)抽干它們的燈芯。這是世界上最神圣的職業(yè)之一教師的最真實(shí)寫照。
謝老師是教我們漢語的老師，也是我們的班主任她的頭發(fā)染成金色，卷曲而燙，披在肩上。鼻子高；眼神像是會(huì)說話，讓人在不知不覺中總讓我想起《紅樓夢(mèng)》中描寫王熙鳳的一句話“苗條的身材，春光未露的粉面，微笑前的紅唇。然而，我敢用我的心發(fā)誓，世界上沒有多少完美的老師(至少在我們學(xué)校)把父母的愛與像謝老師這樣的老師的'職責(zé)結(jié)合在一起。
我記得我在三年級(jí)的時(shí)候，我的一個(gè)同學(xué)慶祝了他的生日。這個(gè)同學(xué)的家庭很特別。他是一個(gè)缺乏父愛的孩子。謝老師知道這一點(diǎn)，所以在他生日的那天早上，謝老師找了個(gè)借口把學(xué)生打發(fā)到教室里，笑著對(duì)我們說:“孩子們，今天，我們班的一個(gè)同學(xué)住了下來。你知道是誰嗎？”女孩們，看著我，我看著你。我甚至不知道是誰，但男孩們齊聲回答。陳二十；謝老師揮了揮手，意在讓男孩們平靜下來。是的，今天是這個(gè)同學(xué)的生日。這個(gè)同學(xué)缺乏父愛。我們應(yīng)該盡力幫助這個(gè)同學(xué)，好嗎？”謝老師聽到我們的大嗓門“很好！”謝老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，想再多說些什么。突然，這位同學(xué)推門進(jìn)來了。謝老師停頓了幾秒鐘，然后說:請(qǐng)翻到中文書的第二十頁�！蹦翘煜挛纾@位同學(xué)收到了班上的一份大禮物。我清楚地看到這位同學(xué)的眼里流下了淚水。我清楚地意識(shí)到老師對(duì)我們父母的普遍感情。
啊，老師，如果你是一個(gè)園丁，我就是花園里的一朵花，在你的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。如果你是海，我是海里的一條魚，在你的臂彎里快樂地游著。如果你是一片藍(lán)天，我是一只在你保護(hù)下漫游的鳥。老師，我愛你！
這是我的老師，一個(gè)普通而認(rèn)真的人。
變色龍是我的老師作文 14
提起我的帥哥老師，我就心花怒放，能滔滔不絕地講一整天。他的個(gè)子中等，不胖不瘦，圓圓的腦袋中裝著淵博的知識(shí)，一副精致的眼鏡掛在高挺的鼻梁上，像只可愛的米老鼠，那張紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴巴，可以講出很多有用的知識(shí)，肉肉的臉蛋兒上還長(zhǎng)著許多小痘痘，那一定是青春痘吧！
我的帥哥老師上課風(fēng)格與眾不同，嚴(yán)肅中不乏風(fēng)趣。老師一站上講臺(tái)，仿佛到了他的主場(chǎng)，神采飛揚(yáng)的眼眸清澈犀利，手中的粉筆在黑板上瀟灑地?fù)]舞著，老師仿佛具有神奇的魔力，將同學(xué)們的眼睛緊緊地吸引住了，豐富的知識(shí)潛移默化地被我們掌握了。他時(shí)而因?yàn)橥瑢W(xué)們的反應(yīng)遲鈍而眉頭緊鎖，時(shí)而因?yàn)橥瑢W(xué)們的熱烈響應(yīng)而手舞足蹈，他的課堂就像一部精彩絕倫的`電影，每一個(gè)情節(jié)都讓人深思，不忍錯(cuò)過，這樣別具一格的課堂怎能不引人入勝呢？
我的帥哥老師生氣時(shí)的樣子呆萌可愛。每當(dāng)我們粗心大意做錯(cuò)題時(shí)，老師總會(huì)把小眼睛瞇起來，似乎刻意在眉頭間擠出兩條縫，然后怒不可揭地兇幾聲，可是雷聲大雨點(diǎn)小，老師依然不厭其煩地反復(fù)給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，解決疑難。等講完題后，老師又像什么都沒發(fā)生似的，心情瞬間多云轉(zhuǎn)晴，和同學(xué)們有說有笑，和諧的師生關(guān)系怎能不令人羨慕呢？
三寸粉筆是老師的指揮棒，雖然他不是音樂家，卻讓幼稚的孩童攜手共進(jìn)；三尺講臺(tái)是老師的舞臺(tái)，雖然他不是舞者，卻將豐富的知識(shí)演繹得淋漓盡致。他用三寸粉筆寫盡青春年華，他在三尺講臺(tái)培育祖國(guó)鮮花，我的帥哥老師陪伴我們成長(zhǎng)，傳授我們知識(shí)，我喜歡我的帥哥老師。
變色龍是我的老師作文 15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)回憶這首詩時(shí)，我就想到了我可親可敬的老師：有嚴(yán)格要求的吳老師；有和藹可親的丁老師；有美麗的龍老師……可曾老師最受大家的歡迎。
曾老師一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，時(shí)而扎著，時(shí)而又披著。水汪汪的眼睛十分敏銳，上課時(shí)，只要有同學(xué)在做小動(dòng)作，這雙眼睛一下子就發(fā)現(xiàn)了。鼻梁高高的。一張能說會(huì)道的嘴巴。嘴巴上方有一顆又大又黑的痣。曾老師中等身材，高高的。
曾老師十分關(guān)心我們。有一天早上，我有點(diǎn)兒頭疼，第一節(jié)課是的數(shù)學(xué)課，在上課是隱隱約約有些頭痛，我以為會(huì)沒事，誰知下了數(shù)學(xué)課后，我頭疼得更厲害了，像有千萬根針直扎頭頂。于是我向曾老師說了下我的感受，曾老師聽后心急如焚，立刻打電話給媽媽，給媽媽打完電話后，曾老師對(duì)我噓寒問暖，一會(huì)兒摸了摸我的額頭。過了一會(huì)兒，見媽媽沒有來，便說：“慧子，你先回位子上去等你媽媽吧！”我便回到了自己的座位上。后來，曾老師又端來了一杯熱茶，說：“慧子，現(xiàn)在好些嗎？喝點(diǎn)熱開水吧！”這時(shí)，喝著老師端來的白開水，雖然我喝了，但像打翻了五味瓶酸、甜、苦、辣、咸一齊堵了出來。
還有一次，我們班上的.陳佳怡的腳被我們班上的男同學(xué)用石子打了腳，流了好多血，曾老師聽到消息后非常著急，立刻給陳佳怡上藥，邊上藥邊說：“佳怡，忍一忍待會(huì)兒就好了。”頓時(shí)我覺得曾老師就像慈母般呵護(hù)著我們。
曾老師對(duì)我們的關(guān)愛和呵護(hù)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，無論走到那里我都會(huì)記起我們尊敬老師。
變色龍是我的老師作文 16
我的語文老師葉老師是那種嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，有趣歸有趣的人。
他黑色的頭發(fā)中還看得出一點(diǎn)兒白頭發(fā)，他的胡子在嘴唇上也看得出來很明顯，似乎從來不打理。他的眼睛小小的，不對(duì)，不能說小。和乒乓球比太小了，和玻璃球比又太大了。他又高又瘦，全校里幾乎沒有幾個(gè)老師比他高，也可以算得上是全年級(jí)里最瘦的老師了。他很冷，就是那種能讓全班笑起來，而笑完了又不知道為什么笑的那種。
你想知道他是怎樣講課的嗎？我來給你說一下……昨天我們?cè)u(píng)講練習(xí)冊(cè)的時(shí)候討論到一個(gè)詞“亙古”，老師問我們亙古的亙?cè)趺醋x，然后很多同學(xué)都向老師發(fā)起了自己認(rèn)為的讀音。然后老師說這個(gè)字呢，我不會(huì)讀，但是你們必須要會(huì)讀啊�！鞍。蠋熌愣疾粫�(huì)讀，還叫我們要會(huì)讀呀？”“我不會(huì)讀是騙你們的，但是你們不會(huì)讀是真的！”
還有一次……�！澳銈冋媸堑模 闭Z文老師葉老師邁著沉重的步伐走了進(jìn)來“你們知道這次期末考試我們考了第幾名嗎？”我們已經(jīng)感受到了葉老師很生氣，便沒有人敢出聲，“全年級(jí)8個(gè)班，你們考了……”此時(shí)我們害怕老師生氣，而又緊張我們考了第幾名“你們考了倒數(shù)第8名”原來是死氣沉沉的'氣氛，但是愣了一會(huì)兒之后，一個(gè)人說：“倒數(shù)第8名，全年級(jí)第……第1名，第1名耶！”全班頓時(shí)皆大歡喜，全班起哄�！昂�，安靜！”語文老師說道，但是全班還在吵，并沒有安靜“安靜！”老師這次吼得更大聲了，這下沒有開心的氛圍了，而是嚴(yán)肅的氛圍，沒有人敢笑。
我們的葉老師就是這樣，嚴(yán)厲的時(shí)候沒人敢笑，有趣的時(shí)候全班起哄。
變色龍是我的老師作文 17
我的老師是平凡而偉大的。
對(duì)于老師這份特殊的職業(yè)，我將永遠(yuǎn)懷著敬重的態(tài)度。我不喜歡有太多華麗的詞藻去修飾這份職業(yè)，我覺得只有純樸的語言才能配得上這份神圣的職業(yè)。
初識(shí)數(shù)學(xué)老師，他穿著樸素的.白襯衫，邁著鏗鏘有力的步伐進(jìn)來。他短平的頭發(fā)，透露出一股精氣神；挺直結(jié)實(shí)的身體，正值壯年；聲音樸實(shí)厚重，貫透人的內(nèi)心，讓人倍感踏實(shí)！他向我展示了一位方正質(zhì)樸，不茍言笑的嚴(yán)師形象。
再識(shí)，他的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)給我以深刻印象。那晚，全校都靜悄悄的，連樹上的葉子都紋絲不動(dòng)，似乎睡著了�？墒浅醵昙�(jí)的辦公室里明亮如晝。他戴著一副老花鏡，弓背埋頭備著課，身旁還坐著六個(gè)學(xué)生，時(shí)不時(shí)地抬起頭來看看身邊的學(xué)生，一會(huì)又站起身來走近每一個(gè)學(xué)生叮囑幾句……
此刻他給我的感覺除了嚴(yán)謹(jǐn)，負(fù)責(zé)之外，還多了一份和藹。他關(guān)心自己的學(xué)生，但不擅長(zhǎng)表現(xiàn)，的確，一位嚴(yán)厲的老師，絕不會(huì)以言語去表達(dá)自己，而是通過行動(dòng)去證明。接著，便多了兩分固執(zhí)與熱情。他的話語質(zhì)樸真實(shí)，沒有虛假?zèng)]有掩蓋。如一潭清泉，一望到底，甚至有幾分天真。當(dāng)他從鄉(xiāng)下幫忙回來，居然帶了一車紅薯，在食堂門口，熱情的塞給過往的老師，我曾不理解——一個(gè)如此嚴(yán)肅的老師為何會(huì)如此熱情？他有時(shí)也無比頑固，堅(jiān)持己見，‘毫不講理’真是‘當(dāng)局者迷旁觀者清’！
相識(shí)至此，我感覺他骨子里具有農(nóng)民的氣質(zhì)——淳樸、敦厚、善良；但靈魂深處卻為一名教師——辛勤、正直、拼命；對(duì)于某方面而言他是平凡的——他是千千萬萬教師中普通的一名，但他又是不平凡的——因?yàn)樗x擇了教師這一偉大的職業(yè)！
變色龍是我的老師作文 18
我的老師中，有一位“滅絕師公”，他的體形，像一個(gè)圓球，走起路來和《小豬佩奇》中的鴨太太十分相似，他來了，他來了，他那神態(tài)和體形很像“豬爸爸”。
剛開始和他接觸的時(shí)候，他的學(xué)生中的學(xué)霸居然都說他“張三翔”，這時(shí)我心想：被大家說成了“張三翔”的老師，有多可怕，多嚴(yán)厲呀！四年級(jí)的我，像有自閉癥一樣，不敢和別人交流，也不敢在人多的地方講笑話，開玩笑。當(dāng)進(jìn)了教室，看見他后，他的頭發(fā)和鳥巢一樣亂，極似鳥頭模型，兩只眼睛很突出，像老鷹正盯著自己的獵物，把我盯得身上冒出一身冷汗。我頭也不回的地走到位置上，當(dāng)他開始講課后，他就說了一句“我只有一個(gè)朋友”。什么，一個(gè)朋友，他是何方神圣，別人都不敢和他做朋友。我越想越害怕，那頭發(fā)，那眼睛，接下來的日子，怎么活呀！我正越來越擔(dān)心時(shí)，他開了一個(gè)玩笑，我一個(gè)不在別人面前笑的人，竟“噗嗤”的仰天大笑起來，也許是從沒被別人逗笑過，對(duì)他的感覺馬上變好了。正沉浸在歡樂中的我，用喜歡、感激的眼神望著他，此時(shí)那雙金魚眼睛是那么可愛，幽默。從此以后，我最向往的地方就是他的課堂，靈魂經(jīng)常飛向那個(gè)天堂一樣的`快樂地。最讓我感謝的是，我在數(shù)學(xué)上遇到麻煩，都能私發(fā)微信給他，他也是秒回，很耐心地給我講解，聽他講解，不是受罪，而是享受。他的課堂，永遠(yuǎn)有歡笑，永遠(yuǎn)有詩和遠(yuǎn)方，在歡樂中學(xué)習(xí)，是最好的放松和學(xué)習(xí)。
感謝張老師，是您讓我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越寬闊，我不由自主地在心底里吶喊：我愛數(shù)學(xué)，我愛我的“張三翔”。
變色龍是我的老師作文 19
打開小窗，窗外，萬籟俱寂。秋夜，是如此深邃神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴滴答答地走著，更襯托出黑夜的漫長(zhǎng)。閃爍的星星如同一對(duì)對(duì)慈祥的目光，讓我不由得想起蔣老師那充滿智慧的目光。
三年級(jí)之前，我一直是個(gè)不愛讀書的小女孩。為了讓我多讀好書，媽媽想盡了一切辦法，可我就是對(duì)課外書不感興趣。自從蔣老師接我們這個(gè)班之后，我就開始慢慢愛上了閱讀。這一改變離不開她對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。
記得三年級(jí)的一次晨會(huì)課，蔣老師捧著一本書，面帶微笑地走進(jìn)了教室。她對(duì)我們說：“下面我給你們讀一本名叫《我是巴頓》的書……我一聽，心想：哎，又不是講笑話，也不是腦筋急轉(zhuǎn)彎，沒勁！我就無精打采地趴在了桌子上。蔣老師用她甜美的嗓音緩緩地講述起故事：“……肖曉遇到了困難，都是巴頓幫他出主意……”一個(gè)個(gè)精彩的小片段讓我入了迷，聽著聽著，我仿佛身臨其境。漸漸地，我挺直了腰，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蔣老師……
此后，蔣老師經(jīng)常給我們介紹好書，如彩烏鴉系列、國(guó)際大獎(jiǎng)小說……這些書把我?guī)肓嗣利惖木裰茫�提供給我一種不可缺少的營(yíng)養(yǎng)原料，我“大腦倉庫”里的詞匯越來越豐富。正如蔣老師再三告誡我們的那句杜甫名言：“讀書破萬卷，下筆如有神�！比缃�，我寫作不再感到是那么困難了。
蔣老師用兩年時(shí)間培養(yǎng)了我和書的.深厚感情，現(xiàn)在，書已占據(jù)了我生活中不可分割的一部分。馬小跳動(dòng)人的故事、黃蓓佳精彩絕倫的文章讓我如癡如醉，陶醉其中。是蔣老師，用一本本好書浸潤(rùn)了我的心靈；是蔣老師，用春風(fēng)浩蕩般的叮嚀，讓我踏上了閱讀快車道。感謝蔣老師讓我愛上了閱讀！
變色龍是我的老師作文 20
我的書法老師和我遠(yuǎn)隔千里。
第一個(gè)書法老師，不知道媽媽如何在網(wǎng)絡(luò)查找的。一個(gè)網(wǎng)絡(luò)班的書法老師。老師人在上海，每天晚上，只要上課的時(shí)間一到，老師準(zhǔn)時(shí)在視頻區(qū)呼喚我們這些天涯海角的學(xué)員。老師人很負(fù)責(zé)，他自己編寫教材。每一節(jié)課有固定的授課內(nèi)容，沒寫完一個(gè)基本筆畫，通過圖片的形式發(fā)過去，老師認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。遇到寫的不像樣的筆畫。老師反復(fù)講解，還達(dá)不到要求。他就有點(diǎn)不高興，就會(huì)發(fā)一個(gè)圖片過來：圖片上是一個(gè)小孩，一根高高舉起的小棍，配上文字，你過來，我不打你！圖片好玩，但是，也能看出老師的耐心和責(zé)任心。
老師的書法班，已經(jīng)開了16期了，好多現(xiàn)在的學(xué)員都是老班的學(xué)員推薦來的，不管咋樣，老師都是盡心盡力的教，而且如果遇到了問題，還會(huì)延遲下課的時(shí)間。我和媽媽同學(xué)跟老師學(xué)習(xí)寫字。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我的字，媽媽的字都有了一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。
學(xué)無止境。不知道媽媽怎么又給我找了一個(gè)毛筆字書法老師，也是來自網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)老師也是很了不起。他是山西人，說起普通話來，山西味道還是很濃。不過這個(gè)老師的課上的幽默風(fēng)趣，每次講課之間，都要給我們講一個(gè)古人寫字的故事，短小精悍。調(diào)動(dòng)了我們熱愛文字熱愛寫字的'興趣。我和媽媽又成了毛筆字同學(xué)。
由于跟這兩個(gè)老師學(xué)習(xí)寫字也有將近一年的時(shí)間了，我有很多的時(shí)候很想見見他們，有幸在他們身邊聆聽教誨，媽媽說：“你好好努力，將來長(zhǎng)大了，也去拜訪一下兩個(gè)老師，一聲為師，一生老師�！�
媽媽說我生在了一個(gè)幸運(yùn)的時(shí)代，學(xué)校的方式多種多樣。我也覺得自己是幸運(yùn)的，在網(wǎng)絡(luò)里能遇到這么好的老師。
變色龍是我的老師作文 21
漆黑的道路上方有一顆閃爍的明星，她照亮了我們前行的路途，她是誰？她是老師！廣闊無垠的大海上有一盞航標(biāo)燈，她指引著我們前進(jìn)的方向，她是誰？她是老師！我的語文老師，趙老師。
趙老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她是一位女老師，單憑外貌你只會(huì)認(rèn)為她30不到，但實(shí)際呢？呵呵，女人的年齡是秘密，就不告訴你們啦！小聲嗶嗶，其實(shí)我也不知道�；貧w正題。趙老師生得極其美麗，一頭干脆利落的金色短發(fā)，簡(jiǎn)約的發(fā)型，看起來很有職場(chǎng)女精英的.氣質(zhì)，愛了，愛了。嬌嫩的臉頰上經(jīng)常犯著兩個(gè)甜甜的小酒窩，嘴巴紅潤(rùn)，鼻子小巧精致，一雙大眼睛水潤(rùn)水潤(rùn)，看起來精神極了。趙老師充滿著活力，每天都笑得燦爛，好像沒有什么事能令她苦皺眉頭。說實(shí)話，自從認(rèn)識(shí)趙老師起，我就從來沒有看到她愁眉苦臉，哪怕僅只是一天！
趙老師積極的負(fù)責(zé)任。每一次出早操，她都是早早就來，站在操場(chǎng)上等著我們，從來沒有缺過一次。而做完早操后，她又是第一個(gè)到達(dá)教室，督促我們好好利用這一段時(shí)間。而且每過一段時(shí)間，趙老師都會(huì)站在窗戶旁監(jiān)督著我們。趙老師擔(dān)心我們會(huì)不吃飯，不管身體影響健康，還專門安排了人，一個(gè)個(gè)的檢查。她最常說的一句話就是：身體是革命的本錢，健康是人生的財(cái)富，趙老師經(jīng)常告誡我們要珍惜身體愛惜身體。趙老師負(fù)責(zé)任的事情太多太多了，我還是下次再講吧。
可以說，趙老師為了我們付出了太多的經(jīng)歷，太多的時(shí)間了……
春蟬一聲都沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的趙老師您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
變色龍是我的老師作文 22
中等身材，白皙的臉龐，細(xì)而長(zhǎng)的眉毛下嵌著一雙如寶石般總是閃著柔光的明亮眼睛，烏黑濃密的頭發(fā)常常梳成一角辮披在腦后。她既睿智又幽默，也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，這就是我們的`數(shù)學(xué)林老師。
記憶中，林老師的關(guān)心愛護(hù)數(shù)不清，而讓我記憶尤深的是一次數(shù)學(xué)第五單元的測(cè)試成績(jī)下來后所發(fā)生的一幕。發(fā)下試卷的那一刻，我驚呆了，怎么只有79分？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，便仔細(xì)查看錯(cuò)誤原因，原來有一大題我單位全沒寫，扣了18分�？吹竭@里，我那不爭(zhēng)氣的眼淚悄然無聲地落了下來。林老師見我攥著試卷在那兒低著頭傷心地哭，便向我走來。林老師俯下身，對(duì)我說：“這次你怎么那么粗心，這還像一個(gè)好孩子考出來的成績(jī)嗎？好了，別哭了，你自己找找原因，以后讀題一定要仔細(xì)，知道了嗎？”林老師溫柔的話語使我停止了哭泣，慢慢地抬起了頭。這時(shí)我看到老師那烏黑的頭發(fā)中有一兩根銀白色的頭發(fā)，心想大概是因?yàn)檫^于操心我們學(xué)習(xí)的緣故吧！走在回家的路上，腦海中還回響著林老師溫柔的話語，還映著林老師慈祥的面孔。
晚上回到家，媽媽沒有批評(píng)我，只是耐心地教育我，咦？今天媽媽怎那么反常，既沒有發(fā)怒，又沒有批評(píng)我。原來，從媽媽口中得知，林老師已發(fā)來短信，說“不要批評(píng)周千伶，孩子總有錯(cuò)的時(shí)候，和她一起找找原因！”細(xì)心的林老師竟然會(huì)想到和媽媽發(fā)短信以打消媽媽的怒氣，讓媽媽幫我查找錯(cuò)誤、分析原因。
林老師關(guān)心教育我的畫面時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中，催我奮進(jìn)，促我成長(zhǎng)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她——尊敬的林老師。
變色龍是我的老師作文 23
新學(xué)期開始了，我又踏進(jìn)了熟悉熱鬧的校園，也認(rèn)識(shí)了許多新老師，可是給我印象最深刻的還是我們的王老師，也就是我們的數(shù)學(xué)老師。
王老師留著短頭發(fā)，雖然很短，卻烏黑發(fā)亮，燈光反射下，那道亮光都快刺疼我的雙眼了，一張?zhí)O果臉上有著一雙似黑葡萄一般忽閃忽閃的大眼睛，炯炯有神。她還有一張能說會(huì)道的嘴巴，不過說起話來是那么的嚴(yán)肅。
頑固的我就像一把鎖，而王老師就像那開啟我的一把金鑰匙。王老師講課是那么娓娓動(dòng)聽，卻也那么嚴(yán)厲。一次上課王老師點(diǎn)到我的名字，嚇得我直冒汗，卻不知道怎么回事。哦，原來是叫我起來回答問題的�；卮鸬臅r(shí)候因?yàn)榫o張，吞吞吐吐的也沒說清楚，后來我又回答了一遍，老師這才讓我坐下。每當(dāng)我有不會(huì)的題過去問老師，她總是耐心地為我講解，溫柔和藹的`樣子就像我的小伙伴們一樣。
清脆的上課鈴聲響起了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像叫喳喳的喜鵲飛進(jìn)了教室。老師布置了幾道作業(yè)題，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，只聽到一片"沙沙沙"的寫字聲�？墒俏业谋咀臃路鹪诟易矫圆兀伊税胩煲膊灰娝挠佰櫍钡梦蚁駸徨伾系奈浵�，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)候，老師過來了，問清前因后果后又給我發(fā)了一個(gè)本子。這就是我們的王老師。
有一次老師出了幾道題讓我上去演板，粗心的我把答案在旁邊算出來卻忘了寫到題目上，這時(shí)被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，罰我做10道同類的題，現(xiàn)在題寫完了，我也再也不敢馬馬虎虎的了。
王老師就是這樣的好老師，我很喜歡她，你呢？
變色龍是我的老師作文 24
說到語文老師，那她在我心中簡(jiǎn)直就是完美無缺，美不勝收，無與倫比，烏黑光亮的頭發(fā)像潑了一桶油漆，畢竟她也53歲了，但是他的頭發(fā)可比一般的年輕人都要黑得多，她的個(gè)子小巧玲瓏，但卻很有學(xué)識(shí)，她的知識(shí)淵博，她對(duì)我們管得很嚴(yán)，這也讓我想起了一句名言：名師出高徒。
每一次我們書寫姿勢(shì)不正確的時(shí)候，他就會(huì)罰我們，在頭上頂一本沉甸甸的書，老師告訴我們，這樣可以把你們的坐姿糾正。時(shí)間久了，就算你們頭上沒有書也可以坐得正坐的直。
當(dāng)我們接到她開的罰單時(shí)也是很不情愿，但是我們還要讀15年書呢，老師也是為了我們好呀，必須接受老師給我們的罰單，老師還經(jīng)常給我們說人有多每次有多美人有多好，字有多好，老師每天都要在班級(jí)門口來一個(gè)個(gè)收他們的作業(yè)有時(shí)還會(huì)對(duì)同學(xué)說：你看看你看看這書寫是你寫的嗎？像狗刨了似的這不叫寫作業(yè)這叫交差，她還曾經(jīng)跟我們講過三撕而行和三思而行不一樣。她那個(gè)三撕意思是，一書寫不好撕，二明明講了卻寫錯(cuò)了撕，三語句不通順?biāo)骸Ｋ麑?duì)我們也很慈祥，只要那一天我們表現(xiàn)的.很好，上課發(fā)言認(rèn)真而有活力的時(shí)候，學(xué)習(xí)用功的時(shí)候他就會(huì)和藹可親的對(duì)我們說，今天你們表現(xiàn)蠻好，可以放你們出去玩一玩。但不要得意忘形。在他知道別科老師留的作業(yè)很多時(shí)，他會(huì)告訴我們今天作業(yè)我少留一點(diǎn)，只要你們認(rèn)認(rèn)真真，清清爽爽的書寫，保質(zhì)保量的完成就行。老師的本意并不是給你們留多少作業(yè)，只是給讓你們保質(zhì)保量清清爽爽的書寫就行。
這就是我的語文老師，他是一盞明燈，是人生中的第一根火把，是我們的引路人，告訴我們，對(duì)了就是對(duì)了，錯(cuò)了就是錯(cuò)了。教會(huì)我們知道道理，她是學(xué)校中的媽媽，我從匡老師身上懂得了三撕而行明白了做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真的做。
變色龍是我的老師作文 25
我的老師有很多，有幽默的語文老師，和藹可親的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲的體育老師，友好的英語老師，但是，我還是喜歡和藹可親的張老師。張老師是我一致三年級(jí)的班主任，她不僅教我們語文還教我們數(shù)學(xué)。她外表并不是很美，但給人一種像母親一樣的溫柔。他教過的`學(xué)生沒有一個(gè)不喜歡她。
記得有一次，我身為中隊(duì)長(zhǎng)，卻撿到東西不交給老師，而被撤職。
那天中午，班里像平常一樣安靜，我卻閑著無聊，這邊看看，那邊看看，他們都在做自己的事情，沒一個(gè)閑著。我便走到后黑板看板報(bào)，這時(shí)，只聽砰地一聲，一樣?xùn)|西掉在了地上，我不厭其煩的看了一眼，讓我驚喜的是，在太陽光照射下，閃閃發(fā)光。這一下子引起了我的注意，便趁人不注意拿起就放進(jìn)我的書包。后來，有人向老師反應(yīng)，結(jié)果我被叫進(jìn)了辦公室，當(dāng)老師把事情經(jīng)過問清楚時(shí)，在旁的老師看見我還是中隊(duì)委時(shí)，便提議把我撤了，老師聽了，一氣之下，變摘下標(biāo)志，讓我回班。我回到班，心里感到是莫大的痛苦。此后，我更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。一心想奪回我的標(biāo)志，終于我成功了！有一天，老師又把我叫進(jìn)了辦公室，從柜子里拿出一個(gè)已有灰塵的中隊(duì)委標(biāo)志，老師對(duì)我說：“從你被撤那一天，我就幫你保存著。因?yàn)槲蚁嘈�，你一定�?huì)爭(zhēng)取回來的”看著老師慈愛的目光，我心中一股暖流頓時(shí)涌了上來，全身上下就像是明媚的陽光灑在身上，暖和極了。從那以后，我就更加努力了，我相信，我一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的信任！
最后，我想對(duì)您說：“老師！我愛您，我永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望！”
變色龍是我的老師作文 26
我的老師有很多，有嚴(yán)厲的王老師，有和藹的雷老師，有幽默的魏老師……但我最喜歡的還是關(guān)心同學(xué)的沈老師。沈老師高挑的個(gè)子，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，和藹的笑容，風(fēng)風(fēng)火火的腳步，無論在路上還是在校園里碰到了我們，總是熱情地打招呼。
沈老師非常關(guān)心我們。記得那一天我很不舒服，早上雖然喝了藥，可上課時(shí)我的`胃里一直在翻騰，想吐，我舉手想報(bào)告老師，還沒等我說話，就“哇”地吐在了教室。同學(xué)們見狀，有的捂著鼻子躲開了，有的把頭往下一低，我既難受又尷尬，一時(shí)間不知所措。這時(shí)，沈老師走到我跟前，把我拉到旁邊，從口袋里掏出紙巾遞給我說：“難受嗎?現(xiàn)在什么感覺?”我紅著臉搖了搖頭。只見沈老師迅速地拿起簸箕和掃帚，先掃再拖，麻利地把我的嘔吐物打掃干凈了，我的眼淚奪眶而出，老師看我哭了，還以為我的胃又疼了，趕緊給我揉揉胃，說：“疼得厲害，是嗎?我?guī)闳メt(yī)務(wù)室吧!”我趕緊說：“不是�！鄙蚶蠋熌睦镏�，我哭，是因?yàn)樗呐e動(dòng)和她那溫暖的手，讓我瞬間走出了窘迫，讓我的心里涌起一股暖流。
有一次，我看見沈老師把捂著肚子的吳迪扶了回來，我知道吳迪的肚子又疼了。沈老師把吳迪安頓好，就立刻從包里掏出手機(jī)給吳迪的家長(zhǎng)打電話，打完電話后，我聽見她親切地對(duì)吳迪說：“別著急，你的家長(zhǎng)很快就來了�！蔽矣忠淮伪簧蚶蠋煾袆�(dòng)了。
沈老師就是這樣無微不至地關(guān)心著我們，她不僅教給了我們?cè)S多知識(shí)，還讓我們懂得了許多做人的道理。她對(duì)我們是那么的和藹可親，使我們不能不對(duì)她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重，親愛的沈老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
變色龍是我的老師作文 27
“您給我一句話，就打開我一扇窗；您給我一個(gè)微笑我就渾身是力量；您給我一個(gè)眼神，我就能找到了方向；您放開雙手，讓我遨游知識(shí)的海洋。老師啊……”每當(dāng)我唱起這首歌，一個(gè)個(gè)畫面就在我的腦海中浮現(xiàn)：夜深了，星星眨著眼，向遠(yuǎn)處張望，千千萬萬的小房子只有那一家開著燈——那就是我老師的家。
記得那件事充分表達(dá)了您對(duì)工作和對(duì)我們深沉而執(zhí)著的愛。那天，上課鈴響后，我們照�；氐浇淌�，靜靜地等待老師來給我們上課，可等了許久也不見老師來給我們上課。突然，代課的老師走進(jìn)教室對(duì)我們說：“你們的老師生病了，這節(jié)課就改成自習(xí)課吧！”這時(shí)，大家著急而七嘴八舌地討論著。不知誰說：“那我們放學(xué)后去看看老師吧！”“好！”大家異口同聲地說�！安挥昧�！”我們扭過頭一看，啊，是老師！只見老師扶著墻，“拖”著沉重的步伐走上講臺(tái)對(duì)我們說：“我們開始上課！”我們雖然于心不忍，但也不能違背老師的意愿。
開始上課了，老師因?yàn)樯×耍曇艉芩粏�，所以每說一句話都得很吃力我們才能聽清楚。雖然老師的話常被咳嗽聲打斷了，可打不斷我們上課的思路。聽著老師一聲聲的咳嗽，我們心里特別難受。此時(shí)，教室里安靜得很，我聽著老師的說話聲夾雜聲聲的咳嗽聲，我對(duì)老師的.敬佩之情更濃了，心里默念著，老師啊，您是蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著他人，您是我最崇拜的天使。
龔自珍說過“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。不錯(cuò)，這“落紅”的獻(xiàn)身精神正是我們辛勤耕耘的老師。老師，您用辛勤的汗水把知識(shí)傳授給我們——中華少年，祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的希望，您把知識(shí)和愛心根植于我們的心田，散布于社會(huì)的每個(gè)角落，您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
變色龍是我的老師作文 28
我最喜歡的老師就是我的數(shù)學(xué)老師楊老師，她簡(jiǎn)直又溫柔又可愛。
剛剛上課的時(shí)候，我們就吵鬧了起來，楊老師也只會(huì)用溫柔的聲音對(duì)我們說：“不要吵了，我們要上課了�！彼秊榱四茏屛覀兊膶W(xué)習(xí)好一些，買了很多好吃的，分給學(xué)習(xí)好的同學(xué)們。就這樣，許多同學(xué)就會(huì)為了得到好吃的而努力學(xué)習(xí)。楊老師為了讓我們更加用功，還專門定制了好幾塊獎(jiǎng)牌，送給學(xué)習(xí)好的'同學(xué)呢。
每次楊老師和分飯的人一起去分飯時(shí)，她都會(huì)多給我們分一點(diǎn)飯，生怕我們吃不飽，會(huì)影響了學(xué)習(xí)。她讓我們吃得好一點(diǎn)，有時(shí)我們成績(jī)好，楊老師還會(huì)請(qǐng)我們吃肯德基呢！
一下課，如果楊老師還沒有來我們教室，我們便會(huì)跑去辦公室門口看楊老師，或者借著訂正作業(yè)的名頭去看一看楊老師。如果楊老師占了我們的課也沒有關(guān)系，因?yàn)闂罾蠋煏?huì)帶著我們出去的。
記得第一次上課，面對(duì)陌生的楊老師，我一動(dòng)都不敢動(dòng)。直到她說出第一句話，當(dāng)時(shí)我心想：楊老師的聲音那么好聽，又長(zhǎng)得那可愛，應(yīng)該不兇吧。就這樣，我說出了第一句話。老師溫柔地表揚(yáng)了我。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來她是這么溫柔啊。
暑假快開始了，我漸漸地想念起了楊老師，耳中回蕩著楊老師的聲音。我趴在床上，望著窗外，窗外正下著蒙蒙細(xì)雨。柳樹嫩綠的枝葉上多了一絲雨珠。我拿著雨傘，來到了學(xué)校前，我從窗口看到了一個(gè)認(rèn)識(shí)的身影，對(duì)，她就是楊老師。我靜靜地看著她在窗邊批改著試卷，絲毫沒有一點(diǎn)兒動(dòng)靜。看見了楊老師，我的心情好了起來，踏著開心的腳步走回了家。媽媽一看見我那么開心，就知道我看見楊老師。
這就是我最喜歡的老師，楊老師！
變色龍是我的老師作文 29
說起老師，我的腦海里就突然播放起了徐老師的身影。她，長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，慈善的微笑，使得她看起來更漂亮。
我的老師是我們學(xué)校最溫柔、最漂亮、對(duì)學(xué)生最好的老師。她教出來的學(xué)生都說，她是世界上最好的老師了。我，也是徐老師教出來的，我也是這樣認(rèn)為的'。徐老師是我一直都很喜歡的老師，和她分別這么久了，真的好想她�。∥一卦ミ^母校，可是那是放假時(shí)候，所以沒見到我日思夜想的徐老師。
雖然已經(jīng)過了這么多年了，可我仍清晰的記得以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得那時(shí)候，我是班里的一個(gè)新生，徐老師在課上向大家介紹我，還讓同學(xué)們帶上我一起玩。課外，老師還經(jīng)常找我聊天，問我最近在班里生活得怎么樣，還習(xí)慣嗎？這些關(guān)心的話題令我很受感動(dòng)。我剛到班上時(shí)覺得很孤獨(dú)，一個(gè)朋友也沒有，后來跟徐老師相處一段時(shí)間下來，老師就成了我第一個(gè)好朋友兼知心大姐姐。后來，隨著在班里呆久了，我也認(rèn)識(shí)了不少好朋友。但老師這個(gè)好朋友的位置永遠(yuǎn)是不可撼動(dòng)的。
有一次中午，分飯的時(shí)候，分到后來就沒了。只有我一個(gè)人沒分到，我想：“今天沒辦法了，只有餓著了，又不能出去買東西吃，唉，我只有自認(rèn)倒霉了”。過了一會(huì)，老師得知我中午沒吃飯，連忙跑過來握著我的手，急切地問：“你餓不餓��？可憐的孩子�！蔽艺f不餓，老師說什么也要拉著我去買點(diǎn)東西吃，老師給我買了泡面讓我吃。吃完，還給我拿了一瓶牛奶，說喝牛奶對(duì)身體好。我拿著牛奶，望著老師那慈祥的臉，我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我的老師，就是那樣的好，那樣的美，這使我永遠(yuǎn)也忘不了她那充滿笑容的臉和那水汪汪的雙眼。
變色龍是我的老師作文 30
老師是園丁用心血灌溉著我們；老師是蠟燭，燃燒自己照亮我們。在小學(xué)五年級(jí)時(shí)中，我認(rèn)識(shí)了一位語文老師。她長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛，披著一頭卷卷長(zhǎng)發(fā)，中等的個(gè)子，這就是我的班主任任老師。
老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地寫字帖。不知不覺間，就寫完了一張。我踏著輕盈的腳步來到任老師的辦公室，讓她為我批改。她俯下身子，注視著我寫的字，只見她拿起紅筆畫了一個(gè)大大的優(yōu)，我心里倍感暖暖的，準(zhǔn)備走的時(shí)候。任老師又拿起來紅筆在“竊”的下面畫了一道紅線，并耐心地給我講這個(gè)字的結(jié)構(gòu)。回到班里，我馬上意識(shí)到了錯(cuò)誤，仔細(xì)看了看書，發(fā)現(xiàn)了不足之處。然后，我在田字格上工工整整地又寫了幾遍“竊”。每當(dāng)我寫字時(shí)，時(shí)常會(huì)回想那溫暖的一幕。
老師也很嚴(yán)厲。有一次聽寫時(shí)，我把“屋”的尸字頭，寫成了戶字頭。便訂正了一百遍。訂正過，找老師改時(shí)，老師用溫和的語氣問我：“你記住了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。心里想老師還是很溫柔的，讓我們訂正那么多遍，是為了讓我們記住，還是為了我們好的。從此，我下定決心馬虎錯(cuò)題是決不應(yīng)該的。現(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣，無論做什么作業(yè)，都會(huì)很仔細(xì)的檢查，以致考試中我沒有再因?yàn)轳R虎錯(cuò)題。我知道這與老師平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)格要求是分不開的，我感謝我的老師。
老師您像一盞明亮的燈，指引我們走出黑暗的，正在走向?yàn)M陽光的成功之路；老師您像一朵幽香的'小花，開在我心的某個(gè)角落。雨是滴答得，風(fēng)是透明的，歌是自由的，天是永恒的，您永遠(yuǎn)是我最敬佩的老師。
變色龍是我的老師作文 31
我們?nèi)昙?jí)的班主任——周潔，她是語文老師。周老師的性格非常溫柔，但遇到同學(xué)們調(diào)皮不聽話的時(shí)候，她也會(huì)生氣。
周老師講課時(shí)不是只講書本上的內(nèi)容，她經(jīng)常會(huì)跟我們科普一些地理、歷史的有趣知識(shí)，玩好玩的游戲，分享最新的新聞。我們總是沉浸在她的課堂里。周老師對(duì)我的教育在我的腦海里就像一只只貝殼，有的已經(jīng)被大海沖走了。但有的讓我歷歷在目。
有一天，周老師讓我、李想、胡梓陽、閆亦晨等人一起去參加默寫大賽。周老師說，要想獲得好成績(jī)，我們不僅要寫得快，寫全對(duì)，字還要寫得好看�！鞍�，還有這么多要求?”我心里想著，“我能行嗎?”我暗暗為自己捏了把汗，打起了退堂鼓。突然，我猛地抬起頭，看見周老師的目光停留在我的身上，仿佛看透了我的內(nèi)心。于是她拍了拍我的肩膀，對(duì)我說：“你可以的，加油!”那肯定又鼓舞的.眼神和溫暖的微笑，激起了我的自信，點(diǎn)燃了我的斗志。周老師還幫我們把可能默到的詞都講了一遍，最后我們大家都默寫得很好，我也獲得了滿分獎(jiǎng)狀，這就是現(xiàn)代版的“名師出高徒”吧。還有一次，學(xué)校給我們發(fā)了心理調(diào)查問卷，我在“你有什么煩惱”那一欄里寫了“爸爸媽媽總是偏心妹妹，經(jīng)常讓我感到很受傷”。周老師看到了我的問卷，把我叫到辦公室里，溫柔耐心地開導(dǎo)我，對(duì)我說：“爸爸媽媽是和愛妹妹一樣愛你的，只是有時(shí)候大人的精力有限，難免會(huì)有壞脾氣，很難做到完全的公平。你既然是姐姐，可以多和爸爸媽媽溝通，讓他們了解你的想法……”聽了周老師的一番話，我好像豁然開朗了，又好像沐浴在春風(fēng)里一樣溫暖。
在學(xué)習(xí)中，周老師帶給我諄諄教誨，在生活中，周老師也會(huì)給予我無微不至的關(guān)心，她是一位令我難以忘懷的好老師。
變色龍是我的老師作文 32
提到“劉老師”，你一定會(huì)有疑問：“哪個(gè)劉老師？”毫無疑問，她就是我們喜愛的科學(xué)老師：劉迪。
劉迪老師長(zhǎng)得很漂亮！一雙大大的眼睛鑲嵌在白白的臉上，中等長(zhǎng)短的頭發(fā)披到肩膀上；給人的感覺是干凈、清爽、落落大方；她不笑不說話，平易近人、和藹可親、溫柔可愛，這樣的老師我們能不喜歡她嗎？我們都喜歡上她的科學(xué)課。
科學(xué)知識(shí)很深?yuàn)W并且枯燥，對(duì)于三年級(jí)的小學(xué)生來說很難理解并接受，但劉迪老師很懂教學(xué)方法，她會(huì)把每節(jié)科學(xué)課變得有意思、不乏味，她會(huì)把復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化、具體化，并且想方設(shè)法吸引我們的注意力，把枯燥的知識(shí)轉(zhuǎn)換成多媒體錄像來吸引我們的眼球。
比如，一次科學(xué)課的內(nèi)容是有關(guān)蝸牛的知識(shí)，具體是學(xué)習(xí)蝸牛的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和生活習(xí)性。劉老師沒有用干巴的文字去講解，而是提前在家錄制了視頻，然后帶到課堂讓我們觀看，通過視頻我們直觀地感受到蝸牛的運(yùn)動(dòng)方式、生活習(xí)慣，這比直接地教授要生動(dòng)具體，我們看完視頻就印象深刻，以至于能復(fù)述出來，并且很久都不會(huì)忘記。出乎意料的`是，劉老師還把蝸牛帶來了，讓我們親手撫摸一下，感受蝸牛的皮膚。這樣我們對(duì)蝸牛的了解就更全面了。
還記得有一次我們舞蹈社團(tuán)課停上了，我和王姝凝、李嘉?h沒地方去了，就唐突地闖進(jìn)了劉迪老師的科學(xué)社團(tuán)，劉迪老師不但沒有因?yàn)槲覀儾徽?qǐng)自來而責(zé)怪我們，相反卻熱臉相迎，把我們請(qǐng)進(jìn)教室，盡管沒有座位了，但我們?nèi)齻�(gè)寧愿站著聽，并團(tuán)結(jié)協(xié)作完成了降落傘的制作。
這就是講課有方法、性格很溫柔、長(zhǎng)得夠亮麗的“劉老師”。
變色龍是我的老師作文 33
教師就像園丁，辛勤地培育著一顆顆小樹，使它們成長(zhǎng)為參天的大樹。老師，在我們的回憶中總是那么的美妙。
最使我難忘的是幼兒園時(shí)的一位老師，她姓童，我們都叫她童老師。她心地特別地好，很愛我們這些小鬼蛋。我清楚地記得我小時(shí)候留的是長(zhǎng)發(fā)，那天，老師走到我身邊，蹲下來對(duì)我說“小朋友留長(zhǎng)發(fā)可不好呀，容易臟，還會(huì)長(zhǎng)小蟲蟲的喲�！蔽遗铝耍换丶揖腿轮袐寢尲袅�。那時(shí)，老師還常帶我們?nèi)ニ依�，不過，每次她都會(huì)先和我們的父母聯(lián)系。有幾次，因?yàn)榧依镉惺�，媽媽不讓我去，我還賭氣著不和媽媽說話呢。
童老師就像大姐姐一樣呵護(hù)著我們，不讓我們受一丁點(diǎn)的傷害。我們有什么事情也總是喜歡找她。她在我們的.眼里，總是那么開心，好像永遠(yuǎn)不會(huì)有煩惱。我們聚在一起和童老師說，長(zhǎng)大了一定要買好多好吃的分老師吃。但她總是莞爾地一笑，不說要也不說不要。
到了秋天，童老師還經(jīng)常帶我們?nèi)W(xué)校后山上去摘野果子吃。我們經(jīng)常去的是寺廟后的小山窩，我們總是緊緊跟著老師。她一個(gè)人在前面打沖鋒，總是在荒草叢中踩出寬寬的一條道兒讓我們過。每一次下得山來，老師都衣衫零亂，頭發(fā)啊衣服什么的上面還粘滿各種草籽。不過，我們更是和她貼得緊緊的，現(xiàn)在還覺得那味兒特親切的�；氐浇淌尹c(diǎn)名時(shí)，大家都你看著我，我看著你，笑得合不攏嘴——因?yàn)榇藭r(shí)大家的嘴都被果汁染得黑黑的了。
現(xiàn)在，童老師已經(jīng)不在那兒教書了，去了哪里，我一點(diǎn)也不知道。時(shí)光如水，童老師大概也早已忘記我們了。師恩難忘，啊，真不知什么時(shí)候才可以兌現(xiàn)那兒時(shí)的承諾。
變色龍是我的老師作文 34
一頭卷卷的短發(fā)，一雙充滿“毒氣”的眼睛，還有一張兇巴巴的，從來都沒有笑過的臉，那就是我們數(shù)學(xué)老師——周老師。
我們?nèi)喽疾幌矚g周老師，可是，我們卻要每天“迎接”那張繃得緊緊的.臉�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”上課鈴響了，可班級(jí)里依然還在“菜市場(chǎng)買菜”中。“蹬蹬蹬”一陣高跟鞋聲，又傳來一陣吼聲：“沒聽見上課鈴？鬧哄哄的，像什么樣子？真是服了你們了，個(gè)個(gè)都是聾子嗎？”教室里立刻鴉雀無聲，連針掉下去的聲音都能聽見。后來怎么樣了，你們應(yīng)該知道了。
還有一次，那是在考試過后。我拿著95分的試卷聽老師“發(fā)瘋”：“真是見了鬼了，看看，一個(gè)個(gè)無精打采的，沒吃過飯哪？（1）班三個(gè)一百分，（2）班啊，一個(gè)都沒有！你們自己看著辦！”我心里想：“三個(gè)一百分有什么了不起，周老師總拿小班跟我們比……”“每題訂正三次，題目抄出來，每題都要寫反思！”一陣“炮彈聲”打亂了我的思緒，訂正了好長(zhǎng)一段時(shí)間，才上交。
但是，兇巴巴不是老師的全部，她好的一面深深地感動(dòng)了我。
那次，學(xué)校組織夏令營(yíng)，我參加了，可沒想到帶隊(duì)老師竟是周老師，我想這次的旅途肯定不好，真是白花錢了。旅途的一天晚上，我們?cè)谑彝饣顒?dòng)時(shí)，下起了傾盆大雨。糟了，我沒帶雨傘，這下要變成“落湯雞”了。沒想到，周老師把雨傘給了我，自己卻淋得不成樣子了，我的鼻子有點(diǎn)酸，心里感到有股暖流慢慢淌過……周老師笑了。
平生第一次看到老師笑，雖然回到學(xué)校時(shí)，又是那張兇巴巴的臉，但這件事在我心中刻下了深深的痕跡。
變色龍是我的老師作文 35
初見她，在那年春天。
看到她，總覺得她的眼神中深藏著點(diǎn)點(diǎn)笑意，她的嘴角輕微上揚(yáng)，微微的笑，那笑，如清風(fēng)拂過河堤上的新柳，那般的溫和美麗。簡(jiǎn)單地打了聲招呼后，父母便熱情的邀她進(jìn)屋。她的眸子微微閃爍，落落大方地與父母應(yīng)著。輕輕地踩著瓷磚，緩緩落座，笑著，輕聲地交談。在一旁的我，靜靜觀看，心中泛起漣漪，余憶，那是一種愧。
落落大方是她的標(biāo)簽，處之淡然是她的態(tài)度。她留一抹微笑便溫暖了心。而自己的膽怯、畏怯，只是西風(fēng)吹涼的茶。她的落落大方，是頗值得我學(xué)的。
后來的后來，她回到了家鄉(xiāng)。
每次放學(xué)途中，無意間的一瞥，便能望見她的身影。曾記，一個(gè)傍晚，淅淅瀝瀝地下起了小雨，倉皇逃入樓底。卻未曾想，那一抹熟悉的身影浮現(xiàn)在我眼前，是她。
在雨中，她匆匆來過，清瘦的身影在雨中慢慢靠近。襯衫已悄然被打濕，瑟瑟發(fā)抖。雨，沖刷著，她的'面頰越發(fā)蒼白。殷紅的嘴唇也逐漸發(fā)紫。而她的雙臂，卻用盡了身體所存的最后一絲余力，緊緊地，緊緊地，護(hù)住懷里的那只流浪狗
不知等了多久，念了多久。西方的天空泛出一陣紅暈，望著蒼茫暮色，不覺生出幾分敬意。大雨滂沱中，仍念那弱小的生靈。是她，給了它們信念的支柱，生命的光環(huán)。叩問自己，不覺感嘆，我又何嘗能做到？想到這兒，不禁五味雜陳。
她的善，又是我要學(xué)習(xí)的地方。
如今的如今，她早已去往另一個(gè)城市。而她帶給我的，不是短暫的歡樂，而是一生的燈火。因?yàn)橛兴�，我才�?huì)一直反思，不斷成長(zhǎng)
她，的確稱得上是我的老師。
變色龍是我的老師作文 36
她很美，有著又長(zhǎng)又密的卷發(fā)，妖嬈的身姿，薄薄的唇，一雙眼睛雖炯炯有神，卻使人難以看清她的內(nèi)心世界。她雖然很美，但她并不愛笑。
小學(xué)五年，我只認(rèn)識(shí)她一年，但她教學(xué)嚴(yán)厲的手段，總能讓我記憶猶新。從她接手我們起，就提前給了我們一個(gè)下馬威：“從今天起我就是你們的數(shù)學(xué)老師，我姓閆，我的性格也十分嚴(yán)厲，在之后的一年里希望與大家好好相處�！眲傞_始，我以為她只是擺擺架子，裝裝樣子嚇唬我們，可事實(shí)并非如此，她是真的很嚴(yán)。
若早上第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，他會(huì)提前到班里，蹲等那些遲到的學(xué)生們，如果你遲到了，那么恭喜你，在墻角站上一節(jié)課，我就十分有幸的去站過一回，之后我就再也沒有遲到過。過了一個(gè)月，我們開始第一次月考，然而，我考的并不好，數(shù)學(xué)剛過及格線，而我慶幸的認(rèn)為我及格了不會(huì)被批評(píng)，柯老師與其他老師不同的一點(diǎn)是：閆老師她并不只看分?jǐn)?shù)，她還看她講過幾遍的題你錯(cuò)不錯(cuò)，如果她講過幾遍的題你還錯(cuò)，那么就會(huì)挨個(gè)打手心兒，我就十分有幸的被抽過幾回。
閆老師的粉筆頭總是投的很準(zhǔn)，總是能投在正在說話、正在跑神的那個(gè)人頭上，不管是在第一排還是最后一排，他投出的粉筆頭好似一顆定位導(dǎo)彈一樣，落在學(xué)生們的頭上，而掉在地上的粉筆頭，早已被碾成了粉末。到了畢業(yè)時(shí)，老師扔的'那最后一段粉筆頭，早已被那個(gè)幸運(yùn)兒永遠(yuǎn)的保存了起來。
畢業(yè)那天，我看到了她又哭又笑，那是她第一次哭，也是她第一次笑。小學(xué)五年來，換過好幾個(gè)數(shù)學(xué)老師，而她是讓我最難忘的一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她獨(dú)到的教學(xué)方法讓我終生難忘，而她留給我的唯一，就是紅領(lǐng)巾上最后的簽名。
變色龍是我的老師作文 37
我的老師在這里說的是我原來的班主任郭老師，其實(shí)他一開始給我的印象就是一個(gè)嚴(yán)厲的老頭，操著一口不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一個(gè)教學(xué)能力很高的數(shù)學(xué)老師。一開始我并沒有覺得他和我別的任課老師有什么不同之處。
直到初三分班那年，我被分到了另一個(gè)班級(jí)，遇到的一大半都是我不太熟悉的.學(xué)生。第一次月考，我的成績(jī)有了很明顯的下滑，在看到成績(jī)的那一刻，我的內(nèi)心都是冰涼的，我不敢相信這會(huì)是我考出的成績(jī)。那種陰影在成績(jī)發(fā)布之后依然沒有消散。
我現(xiàn)在還能夠清楚地記得那是一節(jié)物理課上課之前，我原來班的同學(xué)跑過來找我，說郭老師找我。我懷著忐忑不安的心情走到了老師的辦公室，起初我原本是想著或許是老師知道了我的成績(jī)大幅度下滑要嚴(yán)厲地批評(píng)我吧。到了辦公室之后，老師并沒有像我想的那樣批評(píng)我，他跟我說：“我知道原來在咱班你一直都是第一名，這次換了一個(gè)班，高手更多了，你的壓力可能有點(diǎn)大，這次考試我在給你監(jiān)考數(shù)學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)你一道很簡(jiǎn)單的題目都出錯(cuò)，我還在想你是不是學(xué)習(xí)松懈了�！甭牭嚼蠋熯@么說，我的臉頓時(shí)就紅了，說實(shí)話，我也不知道怎么會(huì)這樣，老師繼續(xù)又說：“不要緊，不就是一次沒考好嘛，咱學(xué)的也很好，咱沒有必要非要跟那個(gè)年級(jí)第一去競(jìng)爭(zhēng)，咱就把會(huì)的題做出來就行。”說完這話，老師很慈祥的沖我笑了一下。那個(gè)笑容我至今仍然記得，那種笑容。就好像是一種父親對(duì)兒子的愛，那種關(guān)懷，非常暖。
我的老師，我的“父親”，即便不是我的班主任，依舊在關(guān)懷著我，這種恩情，我不會(huì)忘記。
變色龍是我的老師作文 38
肖老師背駝了。
我剛踏進(jìn)這所小學(xué)的時(shí)候，肖老師來教我們音樂。那時(shí)候，他已經(jīng)30出頭了，不高的個(gè)兒，喜歡留一頭又黑又亮的齊耳頭發(fā)，很有點(diǎn)音樂家的風(fēng)度，同學(xué)們都喜歡他，背地里都喊他“音樂家”。他彈得一手好鋼琴，可由于學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，沒有鋼琴，我們上音樂課的時(shí)候只有一架又老又舊的風(fēng)琴。據(jù)說這架風(fēng)琴還是肖老師在他的一個(gè)朋友那里借來的'，帶到學(xué)校給我們上音樂課用，最后就送給學(xué)校，即使這樣，我們還是十分喜歡他。他給我們上音樂課，看見他白晰的手指在琴鍵上輕快的舞動(dòng)，那又老又舊的風(fēng)琴，唱出了美妙的音律，優(yōu)美極了，動(dòng)聽極了，我們都陶醉在美妙的琴聲中。
那個(gè)時(shí)候，他的背還沒有駝，人也很精神。
今年暑假，我又回到這所學(xué)校，又看見了他。他的背有點(diǎn)駝了，那頭又黑又亮的“音樂家”的頭發(fā)也不見了，只是一頭亂蓬蓬的短發(fā)，還在教音樂，兩年前，就在我轉(zhuǎn)學(xué)離開這所學(xué)校的時(shí)候，他的父親生了病住進(jìn)了醫(yī)院，據(jù)說手術(shù)費(fèi)要3萬多元錢。他沒有這么多錢，就東挪西借，湊齊了錢，讓他的父親住了院。最后，他的父親還是去世了。據(jù)說在多有幾萬塊，也許能夠治好父親的病。他的父親去世不久，他就找人幫忙在銀行里代了幾萬元錢。放棄了每月400元的工資，下海做生意去了，聽說前不久才回到學(xué)校，繼續(xù)上課，還上音樂課。只是，他再也沒彈過那架又破又舊的風(fēng)琴。
它的背駝了。我還記得，他給我們上音樂課的時(shí)候，最喜歡彈同學(xué)們最愛聽的那首曲子《愛拼才會(huì)贏》。那時(shí)候，他的琴聲是多么能打動(dòng)我的心啊！也許，他今后再也不會(huì)彈這首好聽的曲子了。
他的頭發(fā)亂蓬蓬的，眼睛流露出一絲傷感。他的背更駱了。
變色龍是我的老師作文 39
從幼兒園到現(xiàn)在，我有過很多老師，但在我的心目中，學(xué)府教育教我英語的葉老師給我留下的印象最深刻。他的名字叫葉龍，因此我們給他取了個(gè)可愛的名字“椰蓉老師”。
葉老師中等身材，鼻梁上架著副眼鏡，經(jīng)常笑瞇瞇的非常和藹。他的教學(xué)風(fēng)格非常輕松有趣，課間會(huì)跟我們聊些新聞事件，讓我們了解國(guó)內(nèi)甚至國(guó)外，最近發(fā)生了些什么事情。他還非常貼心、周到，每到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日他都會(huì)為我們這些學(xué)員準(zhǔn)備一些有意義的禮物，例如：中秋節(jié)的月餅和端午節(jié)的粽子。每次學(xué)校期中或者期末考試成績(jī)揭曉后，他會(huì)按照名次發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)來鼓勵(lì)我們要繼續(xù)加油，如果有學(xué)員沒有發(fā)揮好，葉老師會(huì)微笑著說：“沒關(guān)系，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹嘛，下次繼續(xù)努力！”
有一次上課，我早早地來到了教室，因?yàn)閷W(xué)校里周末發(fā)的英語作業(yè)紙里面，有一題我不是很明白，所以我想趁著課前的時(shí)間請(qǐng)教一下葉老師。到了教室，葉老師已經(jīng)早早的來了，我有點(diǎn)害羞的`說：“葉老師你好，我有道題想請(qǐng)你幫忙看一下，可以嗎？”葉老師說：“小印，你今天來的挺早啊。當(dāng)然可以，你把作業(yè)拿出來我們一起看一下�！�
葉老師看完題跟我說到：“小印，這題是一般過去時(shí)的時(shí)態(tài)，是指過去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。那么我們遇到一般疑問句時(shí)，含be動(dòng)詞was或者were要放句首；不含be動(dòng)詞用did提問并還原行為動(dòng)詞原形”經(jīng)過葉老師的耐心講解，我很快弄懂了題意，并且后來碰到類似的題目，我都能輕松解答。
通過葉老師的輔導(dǎo)，我除了認(rèn)真學(xué)習(xí)校內(nèi)的英語知識(shí)，還學(xué)習(xí)并積累了課外的知識(shí)點(diǎn)和詞匯，大大提高了我對(duì)英語這門學(xué)科的自信。
即幽默有趣、又認(rèn)真嚴(yán)厲，是良師亦是益友，他就是深受我們喜愛的“椰蓉老師”。
變色龍是我的老師作文 40
她有著苗條的身材，烏黑的頭發(fā)，清秀白皙的臉龐，很平易近人。她平時(shí)不拘言笑，可她的笑容很美，她就是我們的班主任——陳妍老師。
陳老師是我們知識(shí)上的啟蒙者。她負(fù)責(zé)教我們班的語文。每一堂課她都認(rèn)真負(fù)責(zé)，瞧，“柴成林，你說說嚴(yán)監(jiān)生有什么特點(diǎn)？”陳老師提問了�！班帷钡囊宦暎灰娨粋�(gè)男生站了起來，“嚴(yán)監(jiān)生有……有……”他不好意思地?fù)蠐项^發(fā)。
“誰替他說？”老師的目光轉(zhuǎn)向其他同學(xué)。
“我！”“我！”大家爭(zhēng)先恐后：“他是個(gè)愛財(cái)如命的守財(cái)奴的形象！”一位同學(xué)回答。
“柴成林你再說一遍！”陳老師為了讓每一個(gè)同學(xué)掌握，往往會(huì)要求前面答不出的同學(xué)再說一遍。“嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)愛財(cái)如命的守財(cái)奴！”柴成林好不容易說全了，陳老師才心滿意足地讓他坐下了�？�，陳老師很負(fù)責(zé)吧！
老師講起課來娓娓動(dòng)聽，口若懸河，精彩不斷，抑揚(yáng)頓挫的聲音吸引著同學(xué)們聚精會(huì)神地聽課，就像幾十株花卉正在靜靜享受著園丁的澆灌一般。
“叮鈴鈴……”上課了，“今天復(fù)習(xí)第一課……這篇課文在寫作手法上有什么特點(diǎn)？先找出句子，說出手法，再說體會(huì)！給你們五分鐘！”同學(xué)們認(rèn)真的.找著，陳老師也不閑著，這兒看一下，問一句，指導(dǎo)一下，那看一下，問一句，表揚(yáng)一下！正因?yàn)檫@樣，同學(xué)們很喜歡上她的課。
陳老師還是我們思想上的引路人，她平時(shí)注重我們的思想品質(zhì)，會(huì)結(jié)合生活實(shí)際來教育我們，讓我們?cè)诟鞣矫娑歼M(jìn)步。
陳老師，你如同一部播音機(jī)，在我們心中播種下理想的種子。
變色龍是我的老師作文 41
我很喜歡我們的班主任，也是我們的語文老師－袁老師，她有一副苗條的身材，一頭卷發(fā)顯得很精神，她有一張和藹可親的臉，臉上時(shí)時(shí)掛著甜甜的微笑。一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，總能讓你得到母親般的溫暖與和藹。是她把知識(shí)的一點(diǎn)一滴傳播給我們。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
有一次，袁老師叫馬靜文回答問題，她低著頭慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學(xué)們哄堂大笑，她把頭埋得更低了，臉紅得像一個(gè)紅蘋果。當(dāng)時(shí)，袁老師不但沒有責(zé)怪她，反而和藹可親地說：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！”這時(shí)，袁老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的`目光，她終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準(zhǔn)確、流利地回答了問題，老師高興地表揚(yáng)了她，還讓全班同學(xué)一起夸她。從此，我們都愛爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。
袁老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)注每一位學(xué)生，而且在生活中也很關(guān)愛學(xué)生。這學(xué)期暑假我做了眼睛手術(shù)，當(dāng)開學(xué)后來到學(xué)校。我走進(jìn)教室，袁老師見我的眼睛有些變化，著急的問我：“眼睛怎么了？”我說：“我的眼睛做手術(shù)了”。老師當(dāng)時(shí)就顯出很心疼和著急的樣子，把手伸到我的腦門上摸一摸，并對(duì)我說：“要注意保護(hù)眼睛，當(dāng)你值日時(shí)也別拖地了，拖地要費(fèi)勁，你的眼睛沒有恢復(fù)好，還不能用勁還是掃地吧！掃地比較輕松�！边@些親切的話語溫暖著我幼小的心靈，老師的關(guān)心就在我們的身邊。
老師像燃燒的蠟燭，把知識(shí)的一點(diǎn)一滴傳播給我們，讓我們多思考多發(fā)現(xiàn)，努力學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，老師又像媽媽關(guān)心著我們的健康成長(zhǎng)。我愛我的老師。
變色龍是我的老師作文 42
兩只透著靈光的眼，一張能說會(huì)道的嘴，兩彎細(xì)而淡的柳葉眉，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動(dòng)作。這，就是我的班主任韓秀云教師。
她教我們的數(shù)學(xué)。在課堂上，她樸素，幽默。激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。可是，我的數(shù)學(xué)從小就沒有打好基礎(chǔ)，即使我努力得學(xué)，可教師講的我還是聽不懂，而我，是一個(gè)性格內(nèi)向的女生，不好意思說出來�？杉�(xì)心的'她發(fā)覺出了我的異樣。于是，在課下，她找我去辦公室談心，她透過在這次談話過程中，她明白了我數(shù)學(xué)學(xué)得不好，于是，在放學(xué)時(shí)，她把我留了下來，教我做數(shù)學(xué)題，并溫習(xí)這天所講的知識(shí)點(diǎn)。一轉(zhuǎn)眼，到了晚上6：30，她告訴我：“你數(shù)學(xué)學(xué)得雖然不好，可是你很聰明，你每一天晚上留下來，教師幫你溫習(xí)功課，努力把你的數(shù)學(xué)成績(jī)提高上去，但你也要在家里好好的預(yù)習(xí)功課和溫習(xí)功課，明白了嗎？”我懷著感激的情緒說的了一句：“恩，我明白了，教師，多謝您！”教師又習(xí)慣的亮起了她的招牌動(dòng)作—微笑的看著我，又說了一句：“你趕快回家去吧，留意你的父母擔(dān)心你�！薄岸鳎處熢僖�！”我也有禮貌的回復(fù)了教師一句，便回家去了。就這樣，我每一天晚上都留下來，讓教師幫我溫習(xí)功課。就這樣持續(xù)了幾個(gè)月，轉(zhuǎn)眼就期末考試了。
在考試時(shí)，我很有信心，因?yàn)槲乙烟崆白龊昧藴?zhǔn)備。過了幾天，成績(jī)單發(fā)下來了，我比往常要考的還要好，教師也替我高興。
于是，我想好好的報(bào)答教師，可是又不明白該怎樣做，我也僅有在心里默默地說：“教師啊，我多想叫您一聲媽媽！”
變色龍是我的老師作文 43
科學(xué)，是一門枯燥而謹(jǐn)慎的課程，而她，將這門學(xué)科變得有趣，輕松。她，將我們領(lǐng)入科學(xué)的殿堂，她帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了山川江河，日月星辰。她就是我們的科學(xué)老師——詹垚老師。
記得有一次，為了讓我們親身體驗(yàn)怎樣將太陽的單色光用三棱鏡轉(zhuǎn)化成七色光，即，赤橙黃綠藍(lán)靛紫，她帶領(lǐng)我們來到操場(chǎng)，頂著烈日與我們一起實(shí)驗(yàn)，讓我們每個(gè)人都樂在其中。
還有一次，我們學(xué)習(xí)了杠桿原理。杠桿原理，即支點(diǎn)離用力點(diǎn)越遠(yuǎn)，就越省力。為了讓我們更好地了解杠桿原理，她還特意拿了一個(gè)類似天平的實(shí)驗(yàn)工具，兩端各標(biāo)有1，2，3，4，5五個(gè)數(shù)。又拿來一些法碼。將其中一個(gè)放到標(biāo)記“1”的地方，告訴我們，如果想讓另一端的重量更重，應(yīng)把那個(gè)法碼放到標(biāo)記2，3，4，5的`地方。
當(dāng)我們學(xué)到“人的神經(jīng)中樞——大腦”這一單元時(shí)，老師特意在互聯(lián)網(wǎng)上搜集一些關(guān)于大腦的紀(jì)錄片，探索發(fā)現(xiàn)等。在一期探索發(fā)現(xiàn)中，我知道了人被催眠后會(huì)進(jìn)入深度睡眠，在這種情況下，人可以被作為“人橋”。就是將人放在兩個(gè)椅子之間。可以讓一個(gè)人到兩個(gè)人站上去；人在被蒙住雙眼的情況下，讓他（她）沿著地上的線走，一般人都會(huì)向自己的左邊偏，這是因?yàn)槿说男呐K都在人的左邊。
在地質(zhì)學(xué)單元中，我們認(rèn)識(shí)了石頭的類型，礦石的分辨。為了讓我們認(rèn)識(shí)更多不同的礦石，她拿了一個(gè)裝滿礦石標(biāo)本的盒子。有古代調(diào)色用的赤鐵礦，有絕緣體之王——云母……
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熍c母親一樣，無私地奉獻(xiàn)著自己。
變色龍是我的老師作文 44
張老師是我讀六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。他是一個(gè)幽默而有時(shí)又不失嚴(yán)厲的老師。他矮矮的個(gè)子，扁扁的鼻子，兩片“酒瓶底”后有一雙能洞悉一切的眼睛。潘長(zhǎng)江有話說的好呀―“濃縮的都是精華”。別看張老師身材矮小，他那肚子裝的，可都是貨真價(jià)實(shí)的.學(xué)問哪。他上課時(shí)常常妙語連珠，或是說一些讓我們聽得似懂非懂的含意“深刻”的語言，讓我們莫名其妙，有是會(huì)說一些通俗的俗話，逗得我們捧腹大笑。
張老師說話特別幽默風(fēng)趣。記得有一次考試，本來挺簡(jiǎn)單的題目，全班就因?yàn)榧s分沒有約盡而全軍覆沒，從至于考試成績(jī)“慘不忍睹”。而我就因?yàn)橐坏李}沒約盡與一百分擦肩而過，誨得我差點(diǎn)沒拿腦袋撞墻。本來這個(gè)時(shí)候，最生氣的應(yīng)該是老師，可老師卻像沒事一樣樂呵呵地跟我們“談心”；你們這樣約分約不盡，就好比你在外面逛了一圈回家時(shí)，走到家門口，卻不進(jìn)去，還一個(gè)人在那兒傻樂；嘿嘿，我到家了。一句話逗得全班哈哈大笑，再?zèng)]人約分約不盡了。
雖然張老師今年五十多歲了，但他記億力還是特別好。說他記憶力好，不僅是因?yàn)樗R(shí)豐富，記憶力強(qiáng)，更是因?yàn)橐坏覀儺?dāng)中誰犯了錯(cuò)誤，他都記得特別牢。要是再講到跟你犯的錯(cuò)誤有關(guān)的事，他就如數(shù)家珍地說出來，不說到你改了絕不罷休。記得有一道類型的題，這道題是不能簡(jiǎn)算把括號(hào)拆掉的，可我做這道題時(shí)偏偏把括號(hào)拆了。結(jié)果，我就成了老師課上談?wù)摰慕裹c(diǎn)；"大家都知道曉婷同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，真的是太好了，好到連老師都很佩服，一道不能簡(jiǎn)單的題目她都能給做成簡(jiǎn)算……”我被老師“夸”得無地自容，這種類型的題目再?zèng)]錯(cuò)過。
變色龍是我的老師作文 45
大家都說老師是嚴(yán)厲的，但我這個(gè)老師卻截然不同。
這個(gè)老師姓歐陽，她長(zhǎng)得有一雙呆萌的大眼睛，額頭中間有幾顆痘，但這些對(duì)于我來說卻十分與眾不同，她有一個(gè)瓜子臉，一張櫻桃小嘴，說出來的話有時(shí)令人討厭；有時(shí)令人幽默；有時(shí)令人哈哈大笑。臉部中間夾著一個(gè)“小高粱”，一對(duì)小扇子般的耳朵，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙潔白嫩嫩的手，不胖不瘦的身體，令人十分喜愛。
歐陽老師不僅是老師，還是一個(gè)名副其實(shí)的`大吃貨！一到中午她就像餓狼一般撲向食物，準(zhǔn)備吃時(shí)卻十分優(yōu)雅，但不看不知道，一看嚇一跳，無論吃多少，她總說太餓了，總感覺她的肚子是個(gè)無底洞！她還命令我們必須吃，光盤，不吃完就會(huì)“out”！令人聞風(fēng)喪膽，但她有時(shí)還是挺幽默的，在一節(jié)作文課上我們玩一局“官兵捉賊”，當(dāng)我和她時(shí)，她卻這么說：“我這么可愛，會(huì)是賊嗎？”我并沒有笑出來，但心里已經(jīng)是哈哈大笑！最后，老師真的是“賊”！我們都被老師的呆萌天真給蒙騙住了，老師卻在那里暗暗地笑。
老師雖然幽默，愛吃，但在講課時(shí)卻一本正經(jīng)。當(dāng)老師在講解作文時(shí)，我看到她本子上滿滿的備課資料，我才知道她平時(shí)語言幽默，天真可愛，后面卻隱藏著滿滿地辛苦。她講的作文并不是必須寫這個(gè)，她總能夠聽我們的建議更換主題，這種老師真是難遇�。�
老師的最后特點(diǎn)就是關(guān)心他人，為什么呢？因?yàn)橛幸淮涡窠苡幸稽c(diǎn)感冒了，老師就領(lǐng)著旭杰借紙巾，還囑咐旭杰回家要告訴媽媽有點(diǎn)感冒，多么關(guān)心他人的老師！
這就是我所謂的“呆萌”老師。
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