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夢(mèng)想中的校園作文(精選19篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的夢(mèng)想中的校園作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
夢(mèng)想中的校園作文 1
游玩回來(lái)了,也開(kāi)學(xué)了,假期里學(xué)校翻天覆地地裝修了一下。
我一走進(jìn)校門(mén),發(fā)現(xiàn)學(xué)校大了好多!咦,現(xiàn)在怎么中午有吃住了?真好呀!去食堂的路上有一片小樹(shù)木,樹(shù)木中間是一條小石子路,小路曲曲折折地一直延伸到食堂門(mén)口。因?yàn)榫G樹(shù)成蔭,空氣清新,有一種漫步鄉(xiāng)間的感覺(jué)。
到了中午,我來(lái)到食堂。哇,這么多好吃的,香甜有拳頭大小的白白胖胖的饅頭、賞心悅目地蒜薹炒肉、紅紅火火的魚(yú)香肉絲、滿屋飄香的“子彈菜花湯”(紫菜蛋花湯),潤(rùn)滑的`大米飯,還有抹著薄薄一層巧克力的蛋糕。
我立刻拿起筷子,狼吞虎咽地吃了起來(lái)。當(dāng)我吃下兩個(gè)饅頭,一碗湯,二碗飯,一塊小糕點(diǎn),剛想再吃一小口魚(yú)香肉絲時(shí),被老爸吵醒了……
我猛地一想,白饅頭是年前李阿姨送的那個(gè)大饅頭的味道;“子彈菜花湯”是初六在飯館吃的;小糕點(diǎn)是今天早晨吃的;而蒜薹炒肉和米飯當(dāng)然是中午的美味哦!
嘿,誰(shuí)說(shuō)我是個(gè)貪吃的小豬,就知道吃呀,反正也不長(zhǎng)肉,吃飽就好!夢(mèng)里也一樣!
夢(mèng)想中的校園作文 2
我夢(mèng)想中的校園是一個(gè)美麗、漂亮的校園。
一進(jìn)校門(mén)就會(huì)有兩個(gè)機(jī)器人和你問(wèn)好。如果你有不會(huì)的`問(wèn)題就可以請(qǐng)教這兩個(gè)機(jī)器人。
校門(mén)正對(duì)著的是教學(xué)樓,教學(xué)樓外表的顏色五彩繽紛的像過(guò)春節(jié)時(shí)放的煙花。教學(xué)樓里是電梯而不是樓梯。教室和普通教室一樣就是大屏幕代替了黑板。大屏幕看上去普普通通其實(shí)大屏幕后面有著許多秘密,如果上語(yǔ)文課大屏幕就會(huì)顯示出語(yǔ)文課所需要的內(nèi)容,下一節(jié)課是英語(yǔ)課大屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)老外的頭像教你們念英語(yǔ)單詞或者是英語(yǔ)課文,老師就可以休息一會(huì)兒。
校園的中心是一個(gè)大籃球場(chǎng),籃球場(chǎng)是用藍(lán)色毛絨織成的,如果跑步跑累了可以坐在上面休息一會(huì)兒,如果摔倒了也不會(huì)疼。
籃球場(chǎng)的左側(cè)是一座用純植物編織的科學(xué)實(shí)驗(yàn)樓,同學(xué)們就不用拿科學(xué)材料在班級(jí)上科學(xué)課了,直接去科學(xué)實(shí)驗(yàn)樓去上課,如果同學(xué)們上完課不想回班級(jí)就可以去樓頂上欣賞花,樓頂上有倆個(gè)機(jī)器人,它可以給你講笑話逗你開(kāi)心。
我夢(mèng)想中的校園很美吧!
夢(mèng)想中的校園作文 3
伴著生命的旋律,踏著青春的節(jié)拍,沿著悠長(zhǎng)的小徑,我進(jìn)入了初中,學(xué)校這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的,陌生的世界里我注重的是校園,因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)美好的校園是成功的前提。
初中階段是非常重要的。因此,在這個(gè)校園中,我希望每一個(gè)角落都蕩漾著濃郁的文化氣息,無(wú)論走到哪里都能看到學(xué)生們?cè)谀钦務(wù)撐幕R(shí)、偉大的.理想……聽(tīng)到他們談?wù)摃r(shí)發(fā)出的笑聲。遐想中,一種舒服的快感涌上心頭,那種學(xué)習(xí)氛圍才是我想要的。人人說(shuō):“成功是從樹(shù)立理想開(kāi)始的,理想是人對(duì)未來(lái)生活目標(biāo)的向往和追求,然而,理想是在一個(gè)好的校園,好的學(xué)習(xí)氛圍中實(shí)現(xiàn)的,層層遞進(jìn),校園與成功是密不可分的。
同時(shí),在校園中也需要一些場(chǎng)地給予學(xué)生與老師交流,有利于知識(shí)傳播,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。所以我希望有一個(gè)有種各樣運(yùn)動(dòng)的體育場(chǎng)周?chē)幸黄G草地,種有花、樹(shù)有石板……那一派大自然的校園景象若隱若現(xiàn)地在我眼前出現(xiàn),聞著芳土的氣息,空氣中縷縷花香飄過(guò),同學(xué)與老師坐在石板上,笑談風(fēng)生,唱談詩(shī)歌……知識(shí)、哲理,笑聲,在校園的每個(gè)地方環(huán)繞,使人備感身受,聽(tīng)著、看著校園中的一切一切,那種境界……一聲尖叫,使我從中回過(guò)神來(lái),但聽(tīng)到的卻是同學(xué)的爭(zhēng)吵聲,看到的是操場(chǎng)上學(xué)生們你追我趕、樹(shù)木寥寥無(wú)幾的嘈雜景象。哎,瞬間嘆息、厭惡的神情出現(xiàn)在我臉上。與此同時(shí),可知校園的設(shè)置是多么可貴。
學(xué)校是知識(shí)的搖籃,那么校園就是我們賴以學(xué)習(xí)的場(chǎng)地,在夢(mèng)想中的校園里,可以更好地學(xué)習(xí)知識(shí),與老師、同學(xué)更好地交流,擴(kuò)大知識(shí)面。同學(xué)們,成功之路就從校園開(kāi)始鋪墊,一路上,讓我們?nèi)霾バ@知識(shí),向世界人民千知校園的重要。
夢(mèng)想中的校園作文 4
“老師,早上好!”,“你好!”這樣熟悉的聲音再次響起。新一天的學(xué)習(xí)生活又要開(kāi)始了。 這是一個(gè)十分快樂(lè)、有趣、充滿歡聲笑語(yǔ)的校園,我們就在這里生活著、學(xué)習(xí)著,F(xiàn)在,同學(xué)們上課時(shí),老師就不需要清點(diǎn)人數(shù)了。我們每個(gè)人都有一個(gè)卡片,教室門(mén)口有一個(gè)小小的機(jī)器,只要用卡刷一下,就算是簽到了。這個(gè)機(jī)器和電腦連著,老師很容易就可以知道有誰(shuí)沒(méi)有來(lái)上課。
在這個(gè)校園中,有許多有趣的地方,也有很多特點(diǎn),和別的學(xué)校都不相同。學(xué)生每人都有一個(gè)輕便的平板電腦,每天上課時(shí),如果某個(gè)同學(xué)走神了,老師就會(huì)通知他。每天放學(xué)回家后都能收到老師發(fā)來(lái)的作業(yè)要求。如果有不會(huì)的問(wèn)題就可以用發(fā)短信的方式,問(wèn)老師怎么做,也可以語(yǔ)音留言。 這個(gè)學(xué)校的課程表也很有趣。上午上主課,下午上副課,三點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)放學(xué),作業(yè)最多寫(xiě)到八點(diǎn)半。表現(xiàn)好的話,還可以免做 。在這兒的學(xué)生覺(jué)得一切都是那么幸福、美好。想著想著,我的'口水都要流下來(lái)了。原來(lái)這一切都是我想象出來(lái)的,都是假的。我十分失望。但是,我以后一定要建造這樣奇妙、美好、屬于我們自己的夢(mèng)想學(xué)校!
夢(mèng)想中的校園作文 5
我夢(mèng)想中的學(xué)校是在大海上的,造型就跟普通的船沒(méi)什么兩樣。所有的學(xué)生都住在船上,上課時(shí),同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講課,下課時(shí),同學(xué)們可以在學(xué)校的圖書(shū)館或游泳池看書(shū)和玩耍。學(xué)校里還有劇院,電影院,游戲室等等。家長(zhǎng)和老師們都有特定的船艙。周末,學(xué)校還會(huì)為同學(xué)們舉行各種各樣有趣的活動(dòng)。
寒假時(shí),我們會(huì)到熱帶的小島上旅行,暑假時(shí),我們會(huì)再到小島上開(kāi)展野外生存挑戰(zhàn)活動(dòng),另外學(xué)校還有動(dòng)物園和餐廳,寒暑假時(shí),同學(xué)們還可以免費(fèi)參觀動(dòng)物園和在餐廳吃飯,我最喜歡的就是學(xué)校的公園了,一進(jìn)公園,就會(huì)看到一大片一大片的綠草地,草地上有各種各樣的鮮花,美麗極了,最有意思的還是那美麗的噴泉,噴泉的水一會(huì)兒高,一會(huì)兒低,活像一個(gè)會(huì)跳舞的.小精靈,泉水清澈見(jiàn)底仔細(xì)看,還會(huì)看到有小魚(yú)在里面游動(dòng)。在這么美麗的公園里散步,使人心曠神怡。
這就是我夢(mèng)想中的學(xué)校,一所充滿歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校。
夢(mèng)想中的校園作文 6
我的夢(mèng)想是成為一個(gè)發(fā)明家,用先進(jìn)又實(shí)用的科技,為中華民族的騰飛插上成功的'翅膀。
我想設(shè)計(jì)這樣一所學(xué)校:走進(jìn)校門(mén),映入眼簾的是最先進(jìn)的ZMC材料做成的變色墻:上課的時(shí)候,墻壁變成藍(lán)色,讓你學(xué)習(xí)起來(lái)不緊張;下課了,墻面變成綠色,可以讓你休息一下眼睛;如果遇到天氣不好、光線太暗時(shí),它又會(huì)變成白色,教室頓時(shí)明亮起來(lái)。在教室的正中間,有一塊由老師的腦電波控制的黑板,老師想畫(huà)什么、寫(xiě)什么,黑板上就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)什么,老師想要字跡消失,只要念頭一動(dòng),字跡剎那間就會(huì)無(wú)影無(wú)蹤。課間休息,學(xué)校的空地會(huì)自動(dòng)彈出籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和乒乓球場(chǎng),同學(xué)們可以盡情玩耍、鍛煉身體。上課鈴一響,這些活動(dòng)場(chǎng)地瞬間就消失不見(jiàn)。這樣的學(xué)校,再也不用擔(dān)心學(xué)生不愛(ài)上學(xué)、不愛(ài)學(xué)習(xí)了。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)神奇的夢(mèng)想,我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),成為一名新時(shí)代的好少年。
夢(mèng)想中的校園作文 7
太陽(yáng)高高掛在天上,我頓了頓步伐,望著眼前的學(xué)校大門(mén),門(mén)口的石碑上刻著幾個(gè)大字:不一般中學(xué),這名字還真不一般!可以走進(jìn)學(xué)校,我就泄了氣:這算什么不一般中學(xué)呀?!
一座迷你的操場(chǎng),一個(gè)十分一般的花園,還有兩棟更為一般的黑色教學(xué)樓——這可配不上它的名字!一想到以后幾年都得留在這里,悲痛就來(lái)了。我低著頭,眉毛成了隸體八字,像一顆被原子彈炸過(guò)的皮球,以龜速漫不經(jīng)心左搖右擺地“滾”向我的.班級(jí)。
到了門(mén)口右邊,我搖了搖頭,悲傷的邁下了一步,可這一步一落下,我就驚呆了——一面看起來(lái)極富科幻色彩的白板,一臺(tái)上面是空調(diào)下面是飲水機(jī)的機(jī)器,一座大書(shū)柜,最吸引我的,還得數(shù)一排排桌子上一臺(tái)臺(tái)的ipad!我的氣在0.001秒內(nèi)被打了回來(lái),我以極速跳躍進(jìn)教室,那一瞬間,我是瞎子——我完全無(wú)視了正在講臺(tái)上講話的老師和到滿了的同學(xué)!我找到最近的一張椅子坐下,操起ipad就是玩,按下了極品飛車(chē)18。
“同學(xué)們,相信你們會(huì)對(duì)面前的ipad感興趣,但是,”我沒(méi)有注意到,他悄悄的瞥了我一眼,我心里想著:“有ipad不玩,豈不是暴殄天物!”“請(qǐng)不要玩,因?yàn)椤彼莻(gè)男老師,(按下“競(jìng)速賽”時(shí)瞄到的),我按下了“開(kāi)始游戲”!鞍““““““““!”我尖叫著跳了起來(lái),差點(diǎn)撞飛了天花板,“會(huì)這樣!哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈!”大家早就注意到老師總是瞥我,也一直看著我大家都跟著他一起哈哈大笑,我驚魂未定地看著屏幕上那個(gè)巨大而恐怖的綠色僵尸頭像,他怪聲怪氣的對(duì)我說(shuō),“不……要,玩平——板……”我翻了個(gè)白眼,只能放下平板,聽(tīng)他講話。
“我就是你們的新班主任,MR.Wang”“MR.Wang?真名是什么?”他竟然扭過(guò)頭,對(duì)那臺(tái)白板喊了一聲“我是誰(shuí)!”那白板竟然“說(shuō)話”了:“密斯特王”,我們大駭“這是我的助理小c”“我是小c”那平板用那種科幻電影里機(jī)器人的聲音“說(shuō)”到,“好吧,如果不習(xí)慣我的名字,可以叫我老王”。
“好吧,沒(méi)事就放學(xué)吧!蔽覀兊纱罅搜劬,懷疑是不是聽(tīng)錯(cuò)了:別的學(xué)校第一節(jié)課還沒(méi)開(kāi)始10分鐘啊!“現(xiàn)在放學(xué)很正常,反正你們還沒(méi)有書(shū),也干不了什么,”他轉(zhuǎn)過(guò)身去,“還有,這里是不一般中學(xué)!彼笫忠粨],“放學(xué)!”so——的,他腳下的地板消失了,他掉了下去,只留下我們一屋的驚訝。
夢(mèng)想中的校園作文 8
相信每個(gè)人都有自己心目中的美麗校園,但是每個(gè)人的想法都各不相同。接下來(lái),我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我心中的美麗校園。
早晨,教室里應(yīng)該是金光萬(wàn)道的,陽(yáng)光刺破班長(zhǎng)那云一樣柔軟的影子,如同月光,又如一捧水,在她的腳窩里偷偷生根、發(fā)芽。
窗外的世界也應(yīng)該是安靜的,最好有幾棵一般高的銀杏樹(shù)。從遠(yuǎn)處看去,就像是天邊升起了一抹金色的霞光。在枝葉更深處,偶爾有悅耳的鳥(niǎo)鳴聲傳來(lái)。深秋季節(jié)涼風(fēng)送爽,而那時(shí)窗外總會(huì)有一兩片黃葉被秋風(fēng)席卷而過(guò),猶如美麗的蝴蝶在翩翩起舞,我把手伸出窗外想去捕捉它們時(shí),它們卻又邁著輕柔的舞步離開(kāi)了。這樣的話,校園一定會(huì)十分可愛(ài)吧!
而在上課時(shí)的教室里,老師一邊侃侃而談,有力的手又一邊握著潔白的粉筆在黑板上整齊地列出相關(guān)的內(nèi)容;學(xué)生們有的認(rèn)真聽(tīng)講,有的忙著記下相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),甚至還有一些百無(wú)聊賴的學(xué)生把目光投在了遠(yuǎn)處那些擠在一起,擁在一起的小山上。
在大課間時(shí),總有幾個(gè)高高瘦瘦的扎著馬尾辮的女孩在學(xué)校后花園的小石頭路上無(wú)憂無(wú)慮地奔跑著,還有幾個(gè)個(gè)子較小的女孩也跟著跑著。她們的眼睛在天空下藍(lán)藍(lán)的,閃閃的,有陽(yáng)光,有綠蔭,還有白云。她們的心里擁有著一個(gè)個(gè)藍(lán)藍(lán)的夢(mèng),那藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)一定比星星還高,比她們那雙純凈的`大眼眸子還要大。
到了下午最后一節(jié)課時(shí),教室里的幾扇窗子平和地敞開(kāi)著,夕陽(yáng)里的最后一抹橙光便透過(guò)窗外銀杏細(xì)密的枝葉撒到我的課桌上,甚至我的臉上、正在書(shū)寫(xiě)的筆的筆尖上。光亮之中隱隱翻滾著些小小的塵埃,離我很近,所以我可以看到它們是灰白色的,淺淺的色調(diào),讓人心中生出寧?kù)o的心境和許多感悟來(lái)。
干干凈凈的操場(chǎng)上總是有十幾個(gè)活潑的正在跳繩的身影;還有操場(chǎng)邊上三兩個(gè)白凈的女孩在綠樹(shù)的濃蔭下翻動(dòng)著書(shū)頁(yè),鬢角的碎發(fā)被清風(fēng)微微拂動(dòng)著。
雖然我們現(xiàn)實(shí)中的校園不如想象中的那么完美,但卻依然是我們熱愛(ài)的。在我們的教室里,下課時(shí),同學(xué)們?cè)诎嗬锟鞓?lè)地嬉戲打鬧,班里一派欣欣向榮的景象;窗外的塑膠跑道上跳躍著我們充滿青春活力的身影;上課時(shí),學(xué)生們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)老師用春風(fēng)般和煦的嗓音講述著課文,還時(shí)不時(shí)整齊劃一地跟讀幾句;校園北邊的綠油油的松柏下,有幾個(gè)女孩在捧著臉遐想……
學(xué)校是求知若渴的學(xué)子們汲取知識(shí)的地方,她給我們一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們?cè)谛@這樣一個(gè)大家庭中互相進(jìn)取、共同進(jìn)步,為自己以后的人生打下良好的基礎(chǔ)。她在我們的生命中是重要的,同時(shí),她是偉大的!希望我們的校園變得越來(lái)越好,越來(lái)越美麗,越來(lái)越充滿朝氣!
夢(mèng)想中的校園作文 9
我夢(mèng)想中的校園是美麗而又奇妙的。
走進(jìn)校園,兩個(gè)機(jī)器人會(huì)主動(dòng)向你問(wèn)好,然后把一天的課程資料發(fā)給你,上面用不同顏色的'熒光筆劃出了知識(shí)重、難點(diǎn)。這樣每位學(xué)生就對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)清晰明了、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。另外,校園環(huán)境也特別優(yōu)美,每棟教學(xué)樓下都有一個(gè)大花壇,里面開(kāi)滿了各種各樣的鮮花。它們會(huì)隨著溫度的變化而變幻顏色,奇妙極了!校園的操場(chǎng)分為上下兩層,上層是游樂(lè)場(chǎng),下層是運(yùn)動(dòng)場(chǎng),下課時(shí),同學(xué)們既可以在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上鍛煉身體,也可以在游樂(lè)場(chǎng)中盡情玩樂(lè)。
校園的中心是一座現(xiàn)代化智能教學(xué)樓,它像一把利劍直插云霄。教學(xué)樓的墻壁是用智能玻璃鑲嵌的,只見(jiàn)它一會(huì)兒變成生機(jī)勃勃的大森林,一會(huì)變成浩瀚無(wú)邊的宇宙,讓人目不暇接。同學(xué)們每天乘坐觀光電梯上下樓,省時(shí)又省力。一張張課桌變成了智能電視,作業(yè)只要說(shuō)出來(lái),屏幕就會(huì)自動(dòng)批改,糾正錯(cuò)題。老師在辦公室輕輕松松的給同學(xué)們上課,遠(yuǎn)離粉筆沫的侵害,會(huì)讓老師們身體更健康!
啊,我夢(mèng)想中的校園是多么美好,但愿有一天我的夢(mèng)想能夠成真!
夢(mèng)想中的校園作文 10
我坐著心中的時(shí)光器,來(lái)到了2098年,這里有一所非常特殊的安全學(xué)校。
每到晚上,當(dāng)我們已經(jīng)遨游在那美妙的夢(mèng)中的時(shí)候,安全學(xué)校的機(jī)器人還在那24小時(shí)守門(mén),看它們那孜孜不倦的神態(tài)好象一點(diǎn)也不覺(jué)得困。
而且,在校內(nèi)、校外都有訓(xùn)練過(guò)的機(jī)器人,在認(rèn)真的巡邏,并可以擔(dān)保學(xué)生們的人生安全,和學(xué)校的'財(cái)務(wù)安全,似乎連一只小小的螞蟻也進(jìn)不了這安全學(xué)校。只要有可疑人物在學(xué)校的周?chē),學(xué)校的報(bào)警器便會(huì)自動(dòng)響起,學(xué)校里的警察和保安便會(huì)把可疑分子捉拿。還能保證學(xué)生們完全聽(tīng)不到警報(bào)器的響聲,能一覺(jué)睡到大天亮。
只要某個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)了,在家長(zhǎng)的面前便會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)妙不可言的機(jī)器,這臺(tái)所向無(wú)敵的機(jī)器可以驗(yàn)出這個(gè)人到底是不是學(xué)校某一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng),如果亮“綠“燈那就是“是“。如果亮“紅“燈,那這人一定就是壞人。
所以,這安全學(xué)校從沒(méi)發(fā)生事故,到這上學(xué)的人也越來(lái)越多,可是,壞人從不敢打安全學(xué)校的主意。如果有壞人敢進(jìn)這安全學(xué)校,可是到頭來(lái)還是會(huì)被捉的。
這安全學(xué)校在我心中永遠(yuǎn)是一個(gè)神奇的夢(mèng)。
夢(mèng)想中的校園作文 11
抬頭觀望那蔚藍(lán)的天空,無(wú)邊無(wú)際。我的校園內(nèi),有幸福的彩虹,有我編織的夢(mèng)。
登上高二的殿堂,感覺(jué)得到比高一的殿堂更加寬闊。徘徊于痛苦與快樂(lè)之間的我,現(xiàn)已在心底里埋下了一顆種子,這顆種子叫做夢(mèng)想。我期望它能在我所愛(ài)的校園內(nèi)澆灌并生根發(fā)芽,開(kāi)出鮮艷的花,結(jié)出碩大的果實(shí)。
在追逐夢(mèng)想的路途中,前方是否有指路的明燈?在揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆中,前方是否有碼頭的指示燈?
在校園中,親切的老師們就是指路的明燈,帶領(lǐng)我們繼續(xù)前行。他們就是碼頭的'指示燈,指引我們正確的方向。他們就是我的導(dǎo)師!
在夢(mèng)想這條道路上不可能一帆風(fēng)順。路上總會(huì)有一顆又一顆的石子阻礙著我前行;路上總有有一個(gè)又一個(gè)的無(wú)底洞,深不可測(cè),讓我深陷而無(wú)法自拔;路上總會(huì)有一個(gè)又一個(gè)的岔路口讓我必須做出正確的選擇。僅僅憑我一單薄之力,怎么可能讓我一次又一次的到達(dá)正確的軌道?
在校園中,我不是孤身一人走完這段夢(mèng)想的旅途。還有我親愛(ài)的同學(xué)們,他們會(huì)在我被路上的石子絆倒后扶我起來(lái);他們會(huì)提醒我腳下有無(wú)法量度、深不可測(cè)的洞穴;親愛(ài)的同學(xué)們和親切的老師們會(huì)一起幫我選擇正確的路,讓我走向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方……
夢(mèng)想中的校園作文 12
這時(shí)的我,發(fā)現(xiàn)校園里的一切是多么幸福,有親愛(ài)的同學(xué)們和親切的老師們,可以建立起深厚的友誼。此時(shí)的我,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)校園是我的第二個(gè)家。痛苦只不過(guò)是使我的夢(mèng)想開(kāi)花結(jié)果必須經(jīng)歷的一場(chǎng)磨練!
為了夢(mèng)想而拼搏,為了夢(mèng)想而奮斗,靠自己、靠父母、更要靠校園內(nèi)的導(dǎo)師們及同學(xué)們的指導(dǎo)與鼓勵(lì)。有了這些,便能像鳳凰涅槃一般浴火重生,必會(huì)得到一個(gè)全新的自我!
校園中的一切,多么美好,又多么令人向往。校園中,有那徐徐風(fēng)中屹立飄揚(yáng)的.國(guó)旗;還有陽(yáng)光下展現(xiàn)活力的操場(chǎng);也有那整齊簡(jiǎn)潔的校服和青春的笑聲;也有明亮的教室以及瑯瑯的讀書(shū)聲;更有那些愛(ài)我們的的老師們和活潑的同學(xué)們。這個(gè)校園,讓我難忘……
青春時(shí)節(jié),風(fēng)華正茂,年華尚好。有成長(zhǎng)給予的驚喜,也有校園中老師和同學(xué)們的共同努力,更有夢(mèng)想在校園中給予的人生啟示。高中的校園生活,也許會(huì)壓得我喘不過(guò)氣,但至少還有共進(jìn)退的老師們和同學(xué)們不是嗎?他們,可以陪伴著我在校園中逐夢(mèng)的道路上一直走下去!
可以說(shuō),我的夢(mèng)想就是在校園里開(kāi)花結(jié)果的。還有不到兩年的時(shí)間,在我所愛(ài)的校園中繼續(xù)為追逐夢(mèng)想而繼續(xù)奮斗吧!讓夢(mèng)想在這里徹底的開(kāi)花結(jié)果吧!
夢(mèng)想中的校園作文 13
小學(xué)時(shí),進(jìn)入二中,是心中的夢(mèng)。幽靜的校園沐浴著點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光,高大肅穆的朱紅色圍墻,金色的校訓(xùn),郁郁蔥蔥的樹(shù)木和隱隱傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴……一次和二中的偶遇,讓我把它深深的刻在了心中。
終于我接過(guò)藍(lán)綠的校服邁入夢(mèng)寐以求的.校園。我是那么的興奮,可以聽(tīng)到自己心中快樂(lè)的歌。在嘹亮的軍歌聲中,初中的學(xué)習(xí)生涯正式開(kāi)始了。我信心十足,認(rèn)為憑著小學(xué)時(shí)的才華,絕對(duì)很快就能在這個(gè)班集體里闖出一番新天地來(lái),讓老師同學(xué)刮目相看!
可是,當(dāng)摸底考成績(jī)排名出來(lái)以后,心中那片滿是希望的天空,瞬間坍塌——我在班里竟是那么平凡!猛然間,這夢(mèng)想中的學(xué)校將前所未有的壓力籠罩在我的心頭;貞浧鹦W(xué)時(shí)的光彩,辛酸和無(wú)奈溢滿心頭。
但抬起頭,迎上的是老師們期待的目光。溫老師微笑的鼓勵(lì),作業(yè)本上的批語(yǔ)是那么語(yǔ)重心長(zhǎng);張老師善意的提醒,關(guān)愛(ài)的言語(yǔ)是那么輕柔婉轉(zhuǎn);譚老師嚴(yán)厲的批評(píng),句句皆是那么精辟獨(dú)到。我感受到那是多么深沉的愛(ài)啊,它們化為不經(jīng)意的提點(diǎn),嚴(yán)格的要求……點(diǎn)點(diǎn)滴滴,打濕了我的夢(mèng)想。生活本來(lái)就是挑戰(zhàn),我相信,夢(mèng)想是要用努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的!
漸漸地解開(kāi)了心中的郁結(jié),將心靈悄悄融進(jìn)了二中的生活。課間休息時(shí),既有我們感興趣的音樂(lè)話題,也有抓著筆在題目上指指點(diǎn)點(diǎn)爭(zhēng)論個(gè)沒(méi)完;體育課上,有我們肆意飛奔追逐的身影,也有狡猾地帶著課本背書(shū)的場(chǎng)景。越秀山上木棉花開(kāi)來(lái),那火紅的花朵,點(diǎn)燃了春的明眸,也點(diǎn)燃了我的人生。滿校的詩(shī)意,在友情與學(xué)海之中流淌。當(dāng)獎(jiǎng)學(xué)金的證書(shū)在手里綻放,心里是說(shuō)不出的快樂(lè)和甜蜜。在這夢(mèng)想的校園里,哪怕只是小小的一段插曲都那么令人難忘。
初中生涯已經(jīng)過(guò)去了一半,心中愈發(fā)地眷戀和深?lèi)?ài)著二中,這夢(mèng)想的校園。
夢(mèng)想中的校園作文 14
力學(xué)園是一所古老的小學(xué),兩千多名學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)在質(zhì)樸擁擠的教室、狹小的操場(chǎng),在未來(lái)的某一天,它已是一座“綠色陽(yáng)光校園”。走進(jìn)這個(gè)美好的校園,仍可見(jiàn)邵力子與傅學(xué)文的雕像聳立在門(mén)口,力學(xué)小學(xué)是他們夫婦共同創(chuàng)辦的,幾十年來(lái)他們一直慈愛(ài)的注視著孩子們向他們鞠躬敬禮。
學(xué)文樓是“回字形”的,順著擺滿綠色植物的樓道向上走,怪不得空氣這么清新呢,樓上樓下有許多寬敞明亮的教室,每個(gè)教室只有二十來(lái)個(gè)學(xué)生,每個(gè)孩子都在陽(yáng)光下讀書(shū)成長(zhǎng)。
從樓梯下來(lái),我們忽然看見(jiàn)一樓的教室好奇特,孩子們正在觀察地面上的蘑菇;菜地以及各種植物。哦,原來(lái)這是種植館。正在低頭看的瞬間,忽然傳來(lái)一陣清脆的'歌聲,尋著聲音走過(guò)去,原來(lái)種植館的旁邊是梯形音樂(lè)教室,最前面有一個(gè)大大的舞臺(tái),上面放著鋼琴等樂(lè)器,孩子們可以在這里放聲歌唱。與此同時(shí),一(4)班的同學(xué)們?cè)凇瓣?yáng)光風(fēng)雨操場(chǎng)”上體育課,操場(chǎng)上綠草茵茵,被一圈紅色四百米的跑道圍繞著,孩子們正盡情的蹦蹦跳跳,與小草一樣接受著陽(yáng)光雨露的成長(zhǎng)……新的力學(xué)園又大又寬敞,里面充滿著歡聲笑語(yǔ),怪不得呢,我們看見(jiàn)邵力子爺爺與傅學(xué)文奶奶笑得更燦爛了。
夢(mèng)想中的校園作文 15
學(xué)校,這是一個(gè)多么熟悉、多么親切的地方啊!我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都離不開(kāi)學(xué)校和老師的悉心培養(yǎng)。
我夢(mèng)想中的學(xué)校是一個(gè)綠色、高科技、文明和善的學(xué)校。這是一個(gè)綠色的校園,青翠欲滴的綠色植物散發(fā)著生機(jī)勃勃的氣息;這是一個(gè)高科技的學(xué)校,各種先進(jìn)的'設(shè)備儀器讓你感覺(jué)身在一個(gè)信息化的新時(shí)代;這是一個(gè)文明和善的學(xué)校,讓你時(shí)時(shí)感覺(jué)到大家庭的溫暖。而我夢(mèng)想中的學(xué)校正是把這幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)一體化。
一走進(jìn)學(xué)校,就像置身于一個(gè)大花園,各種各樣的植物在校園里盡情舒展,每個(gè)季節(jié)變換著不同的迷人景色。同學(xué)們一下課就來(lái)到校園里,或在花園放松心情、或在操場(chǎng)奔跑運(yùn)動(dòng)。
每個(gè)教室,都有著現(xiàn)代化的設(shè)備:投影儀、電腦、電視一應(yīng)俱全……每次上課,課桌上的電腦都可以自動(dòng)幫我們準(zhǔn)備好相關(guān)教材。上語(yǔ)文課時(shí),同學(xué)們不用再遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著黑板記筆記,每個(gè)同學(xué)的桌上都有一臺(tái)小型的電腦顯示器,上面會(huì)同步黑板上一樣的內(nèi)容,而且可以反復(fù)觀看,不會(huì)再發(fā)生老師擦掉黑板就看不了題目解析這樣的情況。同學(xué)們只要再記錄一下加深印象就可以,不必匆匆忙忙地死記筆記反而忽略了老師的講解。數(shù)學(xué)課上,老師只要往學(xué)生電腦里統(tǒng)一發(fā)送題目,做完題目后提交,電腦會(huì)自動(dòng)閱卷,出現(xiàn)問(wèn)題了老師直接就看到了,這樣不僅提高了效率,老師也可以第一時(shí)間了解學(xué)生的薄弱之處,加以指導(dǎo)。而且電腦會(huì)自動(dòng)推送類(lèi)似的題目舉一反三,加以鞏固,非常地智能化。上英語(yǔ)課時(shí),它還有復(fù)讀功能,把學(xué)生的發(fā)音和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音加以比對(duì),可以有效地糾正發(fā)音。
美麗的學(xué)校固然重要,更重要的是我們那經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。
我的老師們是和藹可親、善解人意的。因?yàn)槔蠋熤挥兄牢覀兊男穆暡拍苷嬲私馕覀儭.?dāng)我們遇到難題時(shí),老師能夠教我們正確解答的方法;當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí),老師能鼓勵(lì)、安慰我們走過(guò)一個(gè)個(gè)坎坷;當(dāng)我們快樂(lè)時(shí),老師能和我們一起分享快樂(lè)的時(shí)光……
夢(mèng)想中的學(xué)校多么美好。⊥瑢W(xué)們將會(huì)是多么幸福!雖然現(xiàn)在還沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn),但是在瞬息萬(wàn)變的二十一世紀(jì)里,沒(méi)有什么完成不了的事情,讓我們一起努力、一起期待吧!
夢(mèng)想中的校園作文 16
多年以后,我完成學(xué)業(yè),回來(lái)看望我的母校。
剛踏進(jìn)校園,啊!整個(gè)教學(xué)樓都是一種新型的環(huán)保彩色塑料做成的教學(xué)樓,樓頂上有衛(wèi)星,我走進(jìn)我兒時(shí)的教室,靜靜地坐在座位上等待老師的'到來(lái),十分鐘,三十分鐘,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……沒(méi)有人走進(jìn)教室,原來(lái)老師正在用電腦跟學(xué)生上課呢!
老師每天批改作業(yè)非常簡(jiǎn)單,因?yàn)橛幸慌_(tái)“小型機(jī)器人”做老師的助手,只要把作業(yè)發(fā)給機(jī)器人就行了,是對(duì)的“機(jī)器人”的顯示屏上就會(huì)出現(xiàn)對(duì)的標(biāo)志,如果是錯(cuò)的就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤標(biāo)志,然后自動(dòng)反饋到每個(gè)學(xué)生的電腦上,老師再也沒(méi)有那么辛苦了。
這節(jié)課是體育課,我隨學(xué)生進(jìn)入了時(shí)空隧道,一眨眼的功夫就把我們帶入了操場(chǎng),那里有我們最?lèi)?ài)玩的摩天輪,沖浪谷等,同學(xué)們的笑聲讓空氣都凝固了。
這就是我的“夢(mèng)想校園”,一所美麗、寬敞、環(huán)保的校園,一所充滿高科技的校園。
夢(mèng)想中的校園作文 17
有一個(gè)地方,鳥(niǎo)語(yǔ)花香、干干凈凈,充滿我們歡樂(lè)的笑聲,讓我們擁有舒適寧?kù)o的學(xué)習(xí)空間,那就是我夢(mèng)想中的校園。
我夢(mèng)想的校園,有一片花海,四季都聽(tīng)得到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫,五顏六色的花朵,濃郁的花香可以讓精神不濟(jì)的我們瞬間覺(jué)醒,綠意盎然的樹(shù)蔭下更是我們和知己好友游戲乘涼的好地方。
我夢(mèng)想的校園,有一座游泳池,夏天的游泳課,我們就可以到池里玩水消暑,冬天的游泳課我們就到池里做SPA,這樣上學(xué)就可以像度假一樣享受。
我夢(mèng)想的校園,有一間福利社,如果我們忘了帶文具也不必緊張,福利社可以滿足我們的不時(shí)之需,福利社除了賣(mài)文具以外,最好還要供應(yīng)餐點(diǎn),這樣一來(lái),如果肚子咕嚕咕嚕叫的時(shí)候,就不怕找不到救星了。
我夢(mèng)想的校園,圖書(shū)館是天天課后開(kāi)放的,我們可以利用課余時(shí)間來(lái)查資料,尤其夏天酷熱的時(shí)候,我們就可以待在圖書(shū)館吹著冷氣,把書(shū)看個(gè)夠再回家。
我夢(mèng)想的校園,有更多的游樂(lè)設(shè)施和球場(chǎng),這樣我們就不會(huì)看到有人為了搶場(chǎng)地而爭(zhēng)論不休,也不會(huì)看到學(xué)弟妹們被打傷哭得唏哩嘩啦。最好再有一座健身房,這樣就可以解決小胖哥和小胖妹的體重問(wèn)題。
我夢(mèng)想的校園,不要有課表,就像「窗口邊的小荳荳」這本書(shū)里的`「巴氏學(xué)園」一樣,我們可以自己選擇想上的課,如果能依照自己的興趣來(lái)排課,我一定要排很多和計(jì)算機(jī)網(wǎng)路科技結(jié)合的課程,象是從計(jì)算機(jī)闖關(guān)游戲中一邊娛樂(lè)一邊學(xué)習(xí),應(yīng)該很有趣吧!這樣我一定天天期待上課的時(shí)間趕快到來(lái)。
我夢(mèng)想我們的校園愈來(lái)愈美麗,學(xué)校設(shè)備愈來(lái)愈完善,學(xué)生學(xué)習(xí)愈來(lái)愈有趣。也許要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望要花費(fèi)更多的時(shí)間和金錢(qián),不過(guò),只要堅(jiān)持理想,大家共同努力,總有一天我們會(huì)等到「它」。
夢(mèng)想中的校園作文 18
“苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。”這是劉禹錫鐘愛(ài)的陋室;“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)!边@是陶淵明筆下的桃源勝景。而我,我的勝景、歡笑和夢(mèng)想就在這菁菁校園里,那是我日日沉浸其中的校園。
看,校園的一天是從一張張盈滿笑意的臉龐開(kāi)始的?蓯(ài)的他們,像躍動(dòng)的兔子跳著、笑著進(jìn)了校園;幸福的他們,似小鳥(niǎo)歡快地飛著、唱著進(jìn)了校園;激情的他們,抱著足球跑著、喊著進(jìn)了校園。他們手牽手,肩并肩一起走進(jìn)了這美麗的校園。親愛(ài)的護(hù)導(dǎo)老師啊,佇守在門(mén)前,和藹的笑臉在朝陽(yáng)中蕩漾,給我們守護(hù)和溫暖,傳遞著前行的.勇氣和力量!
聽(tīng),校園的早晨是在瑯瑯的讀書(shū)聲中開(kāi)始的,或慷慨激昂,或低吟淺唱,似高山流水,如涓涓細(xì)流。鳥(niǎo)兒也毫不示弱,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)……歡快的大合唱喚醒了沉寂一夜的校園。
語(yǔ)文課上,我們?cè)谥腥A博大的文字篇章中尋幽探微,感受古老文字的神奇。
數(shù)學(xué)課上,我們?cè)跀?shù)字與符號(hào)中尋找神秘?cái)?shù)學(xué)世界的華山曲徑,體味阿拉伯?dāng)?shù)字的奧秘。
英語(yǔ)課上,來(lái)自異域的語(yǔ)言讓我們認(rèn)識(shí)了另外一個(gè)世界,讓我們找到了另一把打開(kāi)世界大門(mén)的鑰匙。
科學(xué)課上,我們領(lǐng)略塞北江南的奇特風(fēng)光,感受世界山川河流的獨(dú)特力量。
音樂(lè)課上,我們聆聽(tīng)了來(lái)自不同民族、用不同樂(lè)器奏出的華美樂(lè)章……
一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的課,帶我們?cè)诟┐蟮目臻g里翱翔,帶我們?nèi)ジ鼜V闊的知識(shí)世界暢游!
在這一天天中,我們汲取營(yíng)養(yǎng),我們茁壯成長(zhǎng)!
落日的余暉中,我們告別了這充滿陽(yáng)光與歡樂(lè)的校園,戀戀不舍地?fù)]別相伴一天的師友、相隨一天的校園。晚霞似火,夕陽(yáng)將影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……我們約定,明天,再相逢!
我的菁菁校園,我愛(ài)它,愛(ài)這充滿陽(yáng)光的校園,它能幫我成就夢(mèng)想!
夢(mèng)想中的校園作文 19
校園,是我們學(xué)子的第二個(gè)家。這里既有我們的歡笑,也有我們的汗水;這里有我們的游戲玩伴,也有我們的學(xué)習(xí)對(duì)手。
在滿園芬芳的校園里,有一棵傲然挺立大樹(shù)。每當(dāng)課間休息時(shí),同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地奔向那棵綠樹(shù)成蔭的大樹(shù)底下乘涼,那里洋溢著歡聲笑語(yǔ)!讓我想起了老師常常說(shuō)的一句話:十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。
課間,我們徜徉在書(shū)香校園里,處處充滿著文化氣息。我們?nèi)宄扇,快?lè)地玩耍。別看我們上課很專(zhuān)心,下了課可是像個(gè)猴子似的,你追我趕,歡笑聲此起彼伏,像一個(gè)熱鬧的`集市。女生們?cè)谔唠ψ、跳皮筋、捉迷藏……男生們大多在玩抓人的游戲,或者在滑滑板…?/p>
早上,從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)朗朗書(shū)聲,一日之計(jì)在于晨,標(biāo)記著一天學(xué)習(xí)的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲,那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。
教室里,同學(xué)們是那么投入地在學(xué)習(xí),時(shí)而奮筆疾書(shū),時(shí)而凝神細(xì)聽(tīng)。數(shù)學(xué)老師在耐心地講解數(shù)學(xué)問(wèn)題;語(yǔ)文老師在津津有味地帶領(lǐng)學(xué)子們遨游書(shū)海;音樂(lè)課上,老師在和同學(xué)們一起歌唱,讓我們陶醉在娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲里,不禁讓人想翩翩起舞;美術(shù)課上,同學(xué)們正拿著畫(huà)筆在紙上靈動(dòng)地描繪著,畫(huà)得栩栩如生,惟妙惟肖。
每次在課堂上,當(dāng)我們蕩漾在知識(shí)的海洋里,我就憧憬著長(zhǎng)大以后,成為一名教育工作者,在校園當(dāng)中繼續(xù)學(xué)習(xí)、讀書(shū),能夠繼續(xù)茁壯成長(zhǎng),因?yàn)樯钪刑幪幊錆M著知識(shí),讓我們像海綿一樣不斷地吸收知識(shí)!
我的校園是美麗多姿的,我也忘不了校園的校訓(xùn):篤學(xué)勤思,善問(wèn)求異。校園已經(jīng)深深地印在了我的心里!
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