英語(yǔ)加油站的幕后作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的英語(yǔ)加油站的幕后作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)加油站的幕后作文1
每當(dāng)同學(xué)們?cè)谫澝牢倚瞧谌鞒值摹坝⒄Z(yǔ)加油站”欄目時(shí),我的心里總是甜滋滋的。但是冷靜想想，卻有點(diǎn)酸溜溜的。為什么同學(xué)們的贊美是我，而不是在幕后辛辛苦苦指導(dǎo)我的馬老師呢！我知道，如果沒(méi)有馬老師的專(zhuān)心致志、精益求精、耐心教誨，我怎能有這么多的光環(huán)和贊美嗎？
提起馬老師，我班的同學(xué)都會(huì)自豪地說(shuō)：“我們班的英語(yǔ)成績(jī)?yōu)楹卧趯W(xué)校名列前茅呢？那是因?yàn)槲覀冇形缓芎玫挠⒄Z(yǔ)老師�！瘪R老師講課語(yǔ)言精煉，生動(dòng)活潑，情感真摯，好像磁石一樣，對(duì)大家有著一種特別的吸引力。特別是經(jīng)過(guò)英語(yǔ)加油站廣播欄目的接觸，我對(duì)馬老師有了更深的認(rèn)識(shí)：她對(duì)任何工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，總是想盡一切辦法，更精、更美、更全地完成任務(wù)。
為辦好星期三英語(yǔ)加油站欄目，我們認(rèn)真精選題材，推敲句子的語(yǔ)法翻譯，再排練朗讀，總是最后一個(gè)走出校門(mén)。有時(shí)，為了能做到感情豐富，生動(dòng)準(zhǔn)確地讀完整段英文短文，我們的排練是幾十次。真是“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”�。�
記得有一次，我們講的故事是《呂氏春秋》里的“偏激”——“Being Extreme”當(dāng)我認(rèn)真地讀給馬老師聽(tīng)后，我的自我感覺(jué)不錯(cuò)，可是馬老師聽(tīng)后卻搖搖頭說(shuō)：“泓霈，‘but cam pared with my son’中的with尾音發(fā)錯(cuò)，再讀一次�！蔽蚁肓艘粫�(huì)兒，重復(fù)讀了一遍[wiθ]。但馬老師又說(shuō)：“又錯(cuò)了，這個(gè)with，它的尾音發(fā)作[θ]，舌頭夾在牙齒的中間發(fā)音，清楚了嗎？”我頓時(shí)醒悟，再讀了一次[wiθ]，這時(shí)馬老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示正確。
當(dāng)我懷著喜悅的心情再讀一次時(shí)，馬老師卻說(shuō)：“這段短文，名叫‘偏激’要豪放，才有效果。”我再讀了十多次，可還是不通過(guò)，說(shuō)真的，我都有點(diǎn)心寒了。但馬老師好像有雙火眼金睛了，看透我的心思：“泓霈，不要?dú)怵H，熟能生巧，情感要慢慢體味，相信你再讀十幾次，一定能成功的�！痹隈R老師的鼓勵(lì)下，我再認(rèn)真讀，慢慢體味。最后，馬老師聽(tīng)了我發(fā)言準(zhǔn)確、感情豐富、抑揚(yáng)頓挫地講了整段故事，終于笑了。
走出校門(mén)，已是日落西山，可我的.心情卻無(wú)法平靜。我為我能遇到這么好的老師而慶幸，但也為她那兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的無(wú)私奉獻(xiàn)精神而感動(dòng)。我好想大聲說(shuō)：“英語(yǔ)加油站，最辛苦的可是馬老師啊！”
英語(yǔ)加油站的幕后作文2
每當(dāng)同學(xué)們?cè)谫澝牢抑鞒值男瞧谌⒄Z(yǔ)加油站時(shí),我心里總是甜滋滋的。但冷靜來(lái)想，都有點(diǎn)酸溜溜的。為什么同學(xué)們的贊美是我而不是在幕后最辛苦，最操心的馬老師呢？如果沒(méi)有馬老師的專(zhuān)心致志、精益求精、耐心教誨，我能有這么多的光環(huán)和贊美嗎？
提起馬老師，我班的同學(xué)都會(huì)自豪地說(shuō)：“我們班的英語(yǔ)成績(jī)?yōu)楹卧趯W(xué)校名列前茅呢？那是因?yàn)槲覀冇形缓芎玫挠⒄Z(yǔ)老師。馬老師講課語(yǔ)言精煉，生動(dòng)活潑，情感真摯，好像磁石一樣，特別有吸引力�！苯�(jīng)過(guò)星期三英語(yǔ)加油站的廣播欄目的接觸，我對(duì)馬老師有更深的認(rèn)識(shí)：她對(duì)任何工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，總是想盡一切辦法，更精、更美、更全地完成任務(wù)。
為辦好星期三英語(yǔ)加油站欄目，我們因認(rèn)真精選題材，推敲句子的語(yǔ)法翻譯，再排練朗讀，總是最后一個(gè)走出校門(mén)。有時(shí)，為了能感情豐富，生動(dòng)準(zhǔn)確地讀完整段英文短文，我們的排練是幾十次。真是臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功�。�
記得有一次，我們講的故事是《呂氏春秋》里的“偏激”——“Being Extreme”當(dāng)我認(rèn)真地讀給馬老師聽(tīng)后，我的自我感覺(jué)不錯(cuò)，可是馬老師聽(tīng)后卻搖搖頭說(shuō)：“泓霈，‘but cam pared with my son’中的with尾音發(fā)錯(cuò)，再讀一次�！蔽蚁肓艘粫�(huì)兒，重復(fù)讀了一遍[wiθ]。但馬老師又說(shuō)：“又錯(cuò)了，這個(gè)with，它的尾音發(fā)作[θ]，舌頭夾在牙齒的中間發(fā)音，清楚了嗎？”我頓時(shí)醒悟，再讀了一次[wiθ]，這時(shí)馬老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示正確。
當(dāng)我懷著喜悅的心情再讀一次時(shí)，馬老師卻說(shuō)：“這段短文，名叫‘偏激’要豪放，才有效果�！蔽以僮x了十多次，可還是不通過(guò)，說(shuō)真的，我都有點(diǎn)心寒了。但馬老師好像有雙火眼金睛了，看透我的心思：“泓霈，不要?dú)怵H，熟能生巧，情感要慢慢體味，相信你再讀十幾次，一定能成功的�！痹隈R老師的鼓勵(lì)下，我再認(rèn)真讀，慢慢體味。最后，馬老師聽(tīng)了我發(fā)言準(zhǔn)確、感情豐富、抑揚(yáng)頓挫地講了整段故事，終于笑了。
走出校門(mén)，已是日落西山，可我的心情無(wú)法平靜。我為我能遇到這么好的老師而慶幸。但也為她那兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的無(wú)私奉獻(xiàn)精神而感動(dòng)。我好想大聲說(shuō)：“英語(yǔ)加油站，最辛苦的可是馬老師��！”
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