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上網(wǎng)優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的上網(wǎng)優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
上網(wǎng)優(yōu)秀作文1
無(wú)情的疫情讓我們無(wú)法恢復(fù)正常上課，所以老師提前通知我們上網(wǎng)課，把網(wǎng)課的網(wǎng)址和密碼告訴了我們，讓我們做好準(zhǔn)備。
上網(wǎng)課的第一天，我心里充滿好奇，我早早地坐在電腦前進(jìn)入直播間。九點(diǎn)講課開(kāi)始了，講的過(guò)程卡卡停停，停停講講。雖然老師講得很認(rèn)真，可我還是聽(tīng)得有些模糊，心里不免有些失落，不禁讓我想起了坐在教室的'情景，老師們面對(duì)面地給我們講課，在老師們不停地督促和約束下，同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)講，課上還和我們有互動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們更加明白學(xué)習(xí)的重要性。
我好想回到校園，回到那個(gè)屬于我們的大家庭。
上網(wǎng)優(yōu)秀作文2
我覺(jué)得小學(xué)生可以上網(wǎng)，原因如下：
一：網(wǎng)的同學(xué)不一定都是學(xué)習(xí)成績(jī)差的，因上網(wǎng)二學(xué)習(xí)差的'同學(xué)往往是玩游戲玩的走火入魔。
二：家長(zhǎng)怕孩子上網(wǎng)走火入魔可以再旁邊看著他，讓您的孩子去網(wǎng)上多查些對(duì)學(xué)習(xí)有用的東西。
三：網(wǎng)絡(luò)有很多知識(shí)，可以和幫助我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。如：多看科普展覽，以提高科學(xué)成績(jī)；多看文章，可以提高寫作文的能力；多聽(tīng)音樂(lè)，可以提高音樂(lè)水平；多看。
四：上網(wǎng)可以讓我們的興趣愛(ài)好更廣泛：看卡通畫我們會(huì)喜歡畫畫;聽(tīng)音樂(lè)我們就會(huì)愛(ài)上唱歌；
五：上網(wǎng)可以讓我們的心情變得舒暢：聽(tīng)音樂(lè)、看動(dòng)畫、欣賞美術(shù)。
如果家長(zhǎng)不讓孩子上網(wǎng)的話，雖然可以讓孩子不玩游戲，但同時(shí)又讓您的孩子失去了很多很多東西。所以您不要讓您的孩子不上網(wǎng)，不過(guò)，我支持您們不讓孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲的想法。
這就好使我覺(jué)得小學(xué)生可以上網(wǎng)的原因。
上網(wǎng)優(yōu)秀作文3
由于新型冠狀病毒的影響，我們不能去上學(xué)了，但是學(xué)校引領(lǐng)著“”停學(xué)不停課”的`宗旨，就是網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
對(duì)于上網(wǎng)課，我們又新奇又陌生。22日那天，我早早地起了床，拿出早已準(zhǔn)備好的筆記本，坐在桌子前等待老師的出現(xiàn)。不一會(huì)兒，一位老師慈祥的面容出現(xiàn)在屏幕前，以動(dòng)畫形式講課，我聽(tīng)得津津有味，我在電腦前專注地聽(tīng)講，認(rèn)真地做筆記。不知不覺(jué)一節(jié)課已經(jīng)上完。這是我們這個(gè)學(xué)期的第一節(jié)課，我感到很有趣很新鮮
上網(wǎng)課有利有弊，我是多么希望回到學(xué)校，見(jiàn)到我親愛(ài)的老師和同學(xué)們呀!
上網(wǎng)優(yōu)秀作文4
我們的社會(huì)在發(fā)展，科技的社會(huì)不就在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行的嗎？作為親少年的我身有體會(huì)，是的`一時(shí)極起千風(fēng)浪，我為網(wǎng)絡(luò)的學(xué)子，我要走出來(lái)。
網(wǎng)絡(luò)游戲是我們的好友，為什么我們會(huì)在他的的腳下俯手稱臣��！毒害我們的心靈因?yàn)樯暇W(wǎng)可以使人如迷，使人掉如虎口，使人無(wú)法自拔��！我就是你的學(xué)子啊我要走向世界啊，我要出來(lái)，我要出來(lái)；“我在吶喊：我為我感到不直。
上網(wǎng)為什么會(huì)使我們走進(jìn)去的嗎？你們想過(guò)嗎？不，我想過(guò)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是一種階層的隱迷的姿態(tài)與我們亮相，一步步的使我們進(jìn)去，無(wú)法自拔��！
上網(wǎng)利在與世界同步，與世界比賽，我們不能因?yàn)槲覀兊暮Χ雎粤怂膫ゴ蟀�，我們�(cè)u(píng)價(jià)他的進(jìn)步與退步是關(guān)與對(duì)它在現(xiàn)代的社會(huì)的貢獻(xiàn)的大小，與多少而評(píng)價(jià)的。
讓我們走出來(lái)后深深體會(huì)啊，不要走進(jìn)去。
上網(wǎng)優(yōu)秀作文5
今年的寒假是個(gè)不平凡的寒假，新型冠狀肺炎導(dǎo)致開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲。老師在群里說(shuō)：“停課不停學(xué)�！�
正月十九下午3點(diǎn)，我迫不及待地打開(kāi)直播課堂。打開(kāi)一看，只看到一位老師的頭，原來(lái)是試聽(tīng)課，什么也沒(méi)講。第二天正式上課了，網(wǎng)不好，有些卡，跟我想的太不一樣了。
就在這時(shí)候，我想起了我們和藹可親的.趙老師，她每天站在講臺(tái)，面帶笑容為我們講課。她溫柔善良，對(duì)待每個(gè)孩子就像對(duì)待自己的孩子。忽然，媽媽大聲吼道：“這是什么破網(wǎng)?根本不能看�！眿寢層执蜷_(kāi)我們二四班群。原來(lái)每位媽媽都在紛紛議論這網(wǎng)課。家長(zhǎng)們都提心吊膽，生怕影響孩子們的學(xué)習(xí)。這時(shí)候，趙老師安慰家長(zhǎng)不用擔(dān)心，家長(zhǎng)好好配合，督促孩子認(rèn)真聽(tīng)課，并按時(shí)完成作業(yè)。
以后的網(wǎng)課雖然不卡了，也適應(yīng)了，但還是不如面對(duì)面上課。
我期待著疫情趕快過(guò)去，我想回到溫暖的班集體，見(jiàn)到我們兩位老師和小伙伴們。
推薦老師：趙振華
上網(wǎng)優(yōu)秀作文6
今年開(kāi)學(xué)與以往不同，突如其來(lái)的新型冠狀病毒的影響，我們不得不推遲開(kāi)學(xué)，老師說(shuō):“停課不停學(xué)�！蔽覀冎荒茉诩矣镁W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
在家上課學(xué)習(xí)，早晨醒來(lái)，不用匆匆忙忙地趕去學(xué)校，放學(xué)后，爸爸媽媽就不用著急接我，路上節(jié)省了時(shí)間。
晨讀時(shí)，以前在學(xué)校，老師或小朋友們領(lǐng)讀，聲音洪亮，有氣勢(shì);在家里，我自己朗讀，感覺(jué)氣氛不濃。
在家上課的時(shí)候，相對(duì)自由，想站站，想坐坐，沒(méi)有學(xué)校的規(guī)矩，但是沒(méi)有上課那種課堂師生互動(dòng)氛圍。在教室里上課，要遵守紀(jì)律，不可以搞小動(dòng)作，不可以交頭接耳，要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，還可以舉手回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題。
聽(tīng)網(wǎng)課，下課之后，在家只能和弟弟玩會(huì)兒;在學(xué)校，我可以和同學(xué)們玩各種各樣的.游戲。
每天的作業(yè)，做錯(cuò)題，不會(huì)做的，老師也不能面對(duì)面輔導(dǎo)，只是在網(wǎng)上輔導(dǎo)批改作業(yè)。
我現(xiàn)在盼望疫情趕快結(jié)束，我們重返校園，與溫和的老師，可愛(ài)的同學(xué)們坐在安靜的教室里一起學(xué)習(xí)。
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