快樂的實驗課作文2篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的快樂的實驗課作文，希望對大家有所幫助。
快樂的實驗課作文1
今天老師拿了一個小盒子，讓我們猜盒子里面有什么，老師搖了搖盒子，我們聽見了"咚咚"的聲音，有的同學(xué)猜是生雞蛋，有的猜是熟雞蛋，但是我想的卻跟他們都不一樣，我想那個盒子里應(yīng)該是一個小蘋果。老師見我們都猜得差不多了，就揭開它的'神秘面紗。只見一個雞蛋寶寶悠閑地躺在盒子里睡大覺呢！我們都很吃驚。這時有的同學(xué)問："栗老師，這雞蛋能做什么實驗?zāi)兀?"你們誰能捏碎雞蛋呢？"栗老師問。有三個人說能捏碎，有兩個人說不能捏碎。 "那就讓我們試目以待吧！"老師先選了一個女孩子來捏雞蛋，她把雞蛋拿在手里，她使了九牛二虎之力也沒有捏碎雞蛋，最后他終于認輸了，無奈地說："我的手可真疼啊。"這時一個外號叫大力水手的小胖子可忍不住了，"老師，讓我上去試一試。"他很有信心地說。"好吧"，他挽起袖子，走了上去，拿起雞蛋使勁地捏著�？墒请u蛋還是毫發(fā)無損。
接著，我們每個人都來捏雞蛋，可雞蛋就是一動不動地躺在那里，好像在說："你們這些小笨蛋，都拿我沒辦法吧！"我們覺得很奇怪。"這究竟為什么呢？"連忙問老師。最后老師告訴我們，是因為我們捏雞蛋時，五個手指平均受力，所以我們都捏不碎它。我們恍然大悟。
這節(jié)課我們體驗到了做實驗的快樂，還懂得了雞蛋捏不碎的道理，真是一舉兩得��！
快樂的實驗課作文2
一看到快樂兩個字，我就想起了實驗，實驗給我?guī)砹藷o窮的快樂
星期一下午第二節(jié)課，我們上了一節(jié)快樂的實驗課。
“叮零零！”上課鈴響了，林老師邁著輕快的步伐走進科學(xué)室，對我們說：“今天我們要做一個實驗�！苯又诤诎迳蠈懴铝艘粋�大大的字－－電�！半姟蔽覀儢|張西望起來，“科學(xué)室里除了電腦就是風(fēng)扇，有什么好玩的？”大家都好奇地議論著，追問老師到底是什么實驗。
林老師笑而不答，從桌子下拿起一袋氣球，發(fā)給了大家說道：“請大家把氣球在頭發(fā)上摩擦，再拿一點小紙片，撒在桌上，把氣球放在它們上方，看你能發(fā)現(xiàn)了什么�！蔽乙宦犈d奮地想打開這個“不解之謎“，以雷不及掩耳的速度搶過氣球，用力在頭上摩擦，可這樣做竟然使氣球爆炸了，我被嚇了一跳，第二次，我吸取了教訓(xùn)，輕輕地摩擦著，我深吸了一口氣，把氣球放在紙屑上面，神奇的一幕出現(xiàn)了，紙屑竟然粘在氣球上，我興奮地大叫了起來：“我成功了，我萬功了！”老師和同學(xué)們都向我投來了贊許的目光。
過了一會兒，同學(xué)們也都完成了實驗任務(wù)，林老師終于發(fā)問了：“有誰知道為什么會這樣嗎？”同學(xué)們面面相覷，都搖頭。林老師笑著說：“物體同時具有兩種電荷，正電荷和負電荷，氣球摩擦在頭發(fā)上、衣服上球爆炸可以擾亂它們的數(shù)量，所以能粘住小紙屑了”除了氣球，尺子也有這種功能，”原來如此，我們恍然大悟，小小的實驗竟然隱藏著如此多的密秘，真了不起。
那時候起，我愛上了科學(xué)課，愛上了做實驗，因為實驗給我?guī)砹藷o窮的快樂。
【快樂的實驗課作文2篇】相關(guān)文章：
有趣的實驗課作文(5篇)03-03
有趣的實驗課作文5篇03-03
有趣的實驗課作文(精選5篇)03-03
一堂植物實驗課作文03-07
一堂有趣的實驗課作文【精】04-10
一堂有趣的實驗課作文【推薦】04-10
【熱門】一堂有趣的實驗課作文04-10
一堂有趣的實驗課作文【熱】03-26
【熱】一堂有趣的實驗課作文03-26
【薦】一堂有趣的實驗課作文03-25