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我最敬佩的老師作文

時(shí)間:2022-10-12 11:08:53 老師作文 我要投稿

我最敬佩的老師作文通用15篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的我最敬佩的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

我最敬佩的老師作文通用15篇

我最敬佩的老師作文1

  要是以前說(shuō)起老師的辛苦我可能體會(huì)不到,但是從那天發(fā)生的事情后,我才知道當(dāng)老師的不容易。

  老師是我們從小酒喜歡的職業(yè),總覺(jué)得長(zhǎng)大以后當(dāng)老師多么好啊。每天都和同學(xué)們打交道,也不累,而且等到寒暑假還會(huì)有假期。世界上真是沒(méi)有比這更好的職業(yè)了。某天放學(xué)我和同學(xué)打打鬧鬧的收拾書包,在同學(xué)的追逐催促下慌忙的裝好自己的作業(yè)就跑出了教室。在外面玩到天都要黑了,才慢吞吞的往家里走去。回到家,媽媽就催著我趕快去做作業(yè),一會(huì)準(zhǔn)備就要吃飯了。在書包里面翻來(lái)翻去就是不見(jiàn)作業(yè)本的蹤跡,哎呀,不好了,作業(yè)本忘在教室里面了。我一邊向外面跑一邊對(duì)媽媽說(shuō),我回學(xué)校拿作業(yè)。在路上自己心里也嘀咕,不知道現(xiàn)在還能進(jìn)去教室嗎?不行就爬窗戶吧。等來(lái)到教室門口發(fā)現(xiàn)都關(guān)燈了,這可怎么辦,難道真的爬窗戶?轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)辦公室還亮著燈,抱著試試看的決心我就去敲門,門打開(kāi)一看是王老師。老師問(wèn)清楚我又回來(lái)的原因,就拿著鑰匙帶我去教室拿作業(yè)。我好奇地問(wèn)老師:“老師,你怎么還不回家啊,都這么晚了?”老師說(shuō):“還有幾份作業(yè)沒(méi)有修改完呢,一忙起來(lái)就忘了時(shí)間了!痹瓉(lái)老師也并非不是一直那么輕松地,我們放學(xué)都回家了,老師還要在學(xué)校批改作業(yè),準(zhǔn)備明天上課的資料。等我拿完作業(yè)準(zhǔn)備回家時(shí),我邀請(qǐng)老師去我們家吃飯,老師卻笑呵呵的說(shuō):“有你這么記掛老師的心意就好了,老師不去了,我的孩子也在家等著我呢!备蠋煹绖e后走在回家的.路上,我就在想,以后我一定要聽(tīng)老師的話,老師已經(jīng)這么辛苦了,我不能在給老師增添麻煩。

  從那時(shí)候開(kāi)始,老師不單單是我心里喜歡的職業(yè),還成了我心里神圣的職業(yè),敬佩的職業(yè)。做一名老師真的很不容易。以后我也要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

我最敬佩的老師作文2

  相識(shí)是一種緣分。

  因?yàn)榫壏侄舜讼嘀?/p>

  一種無(wú)形的緣分,讓我與宿老師在XX中學(xué)相識(shí)相知。

  還記得兩年前進(jìn)入XX中學(xué),初見(jiàn)宿老師,心中有莫名的好奇,她與別的老師不大一樣,單憑視覺(jué),無(wú)法看出一絲絲華麗,很樸素,很和善的樣子,直覺(jué)告訴我這位老師很好相處,后來(lái)知道她是我們的語(yǔ)文老師。

  兩年了,宿老師幾乎每天都陪我們一起學(xué)習(xí),一起上課,一起分析人物形象,一起體驗(yàn)語(yǔ)文的奧妙……。每學(xué)一篇課文,老師總是引導(dǎo)我們細(xì)致地品讀課文,賞析文章的精彩之處,摘錄美詞佳句,遇到一些重點(diǎn)知識(shí),老師就會(huì)不厭其煩地為我們講解,生怕有所遺漏,為了我們更好的理解記憶,她會(huì)舉出相關(guān)的例子,讓我們?nèi)跁?huì)貫通,受益匪淺。

  每周,宿老師都會(huì)用心體會(huì)我們的`周記,寫下一句句最真誠(chéng)的、最溫暖的話語(yǔ)。久而久之,周記成了師生之間心靈相通的橋梁,在那里,我們袒露心聲,交換彼此的生活感悟。于是,我愛(ài)上了周記,愿意在揮灑的文字中一吐衷腸,也期待著那一句句“讀者”的和聲。每篇作文,不管我們寫得多么艱澀,她都會(huì)努力地理解每句話的意思,哪怕是一個(gè)不恰當(dāng)字,都逃不過(guò)她的眼睛。每篇作文的后面,總會(huì)綴著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐Z(yǔ)——幾行稍微瘦長(zhǎng)的大字。

  她,從不化妝,從不穿高跟鞋,甚至沒(méi)穿過(guò)一件昂貴的衣服,但她卻用簡(jiǎn)單的樸素替代了極致的華麗——個(gè)值得讓學(xué)生敬佩的好老師。

  宿老師——我永遠(yuǎn)的好老師,我最敬佩的老師!

  我會(huì)珍惜這一次緣分。

  讓她在歲月的無(wú)涯里。

  永遠(yuǎn)存放美麗的記憶。

我最敬佩的老師作文3

  短短的頭發(fā),會(huì)說(shuō)話的眼睛,帶著一副眼鏡,有時(shí)溫和,有時(shí)嚴(yán)厲。她就我最敬佩的老師,因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)讓我感動(dòng)。她的品質(zhì)讓我折服,她的作為讓我敬佩。

  她的職位是老師,可是她卻做出了老師做的工作以外的事,她每天為我們操心,在課上抓住每分每秒來(lái)讓我們汲取知識(shí)。在課下,她有耐其煩的給同學(xué)講題。在我心目中,她是一位極盡職盡責(zé)的 老師。

  在課上她矮小的身影,時(shí)常在我腦中回蕩。在黑板上,總是聽(tīng)到“沙沙”的聲音。講課時(shí)總是面帶微笑,而且講得很細(xì)致。在課下,她也總是為同學(xué)講解題。當(dāng)同學(xué)生病的時(shí)候,她會(huì)急忙給家長(zhǎng)打 電話,帶著去看病。如果同學(xué)過(guò)兩天還沒(méi)有來(lái)上課,她就會(huì)打電話來(lái)慰問(wèn)一下同學(xué)?墒牵盍钗腋袆(dòng)的`還是那次。

  有一次,她病得很嚴(yán)重,都住院了。按理說(shuō),她應(yīng)該休息一段時(shí)間,再來(lái)上課。可是,她卻剛剛休息了三四天就來(lái)上課了。因?yàn),我們快期中考試了。她?dān)心我們會(huì)考的不好,怕耽誤我們的功課 ,所以她還是帶病來(lái)給我們上課。

  上課時(shí),她說(shuō)話的聲音很小,嗓音沙啞。但是,教室也顯得格外安靜了。再也沒(méi)有同學(xué)說(shuō)話了。我們能看出她的身體還很虛弱。幾乎一陣風(fēng)就能把她刮倒。就這樣,她還是像以前一樣盡心盡力地 給我們講課。這樣的精神能不被我們感動(dòng)嗎?

  如果有同學(xué)犯了錯(cuò),第一次,她會(huì)很溫和的和那個(gè) 同學(xué)講道理。等到第二次,她就會(huì)變得嚴(yán)厲起來(lái)。會(huì)讓那個(gè)同學(xué)寫反思等······并且,同學(xué)也能很好的認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,并改正。經(jīng)過(guò)她的 教育之后,她的這種教育方法怎能不讓我心悅誠(chéng)服呢?

  她的這些作為怎能不讓我敬佩呢?

  她就是我最敬佩的老師,也是我們班的班主任——孟老師。

我最敬佩的老師作文4

  我想她許是一種神奇的力量,在不知不覺(jué)中將我感染,今后我是不知道的,但乞今,他大概是唯一一個(gè)可以被我崇敬的放在心中但對(duì)我來(lái)說(shuō)又不僅僅是老師的人。

  我想沒(méi)有那一個(gè)辦公室能如她所在的那間一般讓我自在,放松,我比縮在角落將自己的存在感將至最低,也不必垂著頭頂著腳尖好似上刑場(chǎng)樣直挺挺拄著,因?yàn)槟抢镉貌粫?huì)有暴風(fēng)雨般的訓(xùn)斥和令人窒息的肅靜。

  這應(yīng)當(dāng)是唯一一個(gè)能讓我在上課前小小高興下的.主課了,這莫名的興奮來(lái)自何處,我也無(wú)從得知。只是覺(jué)得:下節(jié)課上語(yǔ)文,哦,那很好。心情就這么晴朗起來(lái)了,舒展開(kāi)了,這種感覺(jué),從來(lái)更甚于上體育、音樂(lè)、美術(shù)之類。

  良性循環(huán),我想是的。我本就喜歡語(yǔ)文的。因而本身就會(huì)對(duì)老師抱有好感,而后來(lái)是真的喜歡這樣的課堂,于是就會(huì)更抽出時(shí)間去炒自己喜愛(ài)的方向探索。茶道,古琴、漢服、古籍,追根追底,還是添于大小對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)。

  記得剛上初一時(shí),第一次默寫完,老師進(jìn)來(lái)第一句話就是“看看默了些什么!比起上一屆你們差遠(yuǎn)了!”

  當(dāng)時(shí)我還是有些不服的,心想這畢竟才第一次,怎么就輕易下定論呢?

  只是不知道何時(shí)心態(tài)就變了,老師說(shuō)不好,那我就改,私底下暗自腹緋緋的事,大概畢業(yè)前再也不會(huì)干了。

  那是不同與學(xué)生在老師面前的膽怯和無(wú)奈半服從,而是接受與誠(chéng)心的尊重。

  老師在潛移默化中改變了我,如果換一位老師,也許我不會(huì)對(duì)古文化感興趣,我不會(huì)熱愛(ài)寫作,我不會(huì)有如此多的興趣愛(ài)好。

  有時(shí)與同齡的人談起老師,當(dāng)他們哀聲抱怨的時(shí)候,想想自己班的語(yǔ)文課堂,總跟你過(guò)浮起一絲淺淺的滿足,來(lái)勾起微笑。

  予您,我是許多學(xué)生中普通的一個(gè),于我。您是我最特殊、最敬佩、亦是最敬重的好老師!

我最敬佩的老師作文5

  黃老師是我們的數(shù)學(xué)老師,我以前就已經(jīng)很喜歡數(shù)學(xué),但經(jīng)過(guò)黃老師的指引我才懂得什么才是“真正的數(shù)學(xué)”。數(shù)學(xué)從字面上來(lái)看就是數(shù)字的學(xué)問(wèn),通過(guò)跟黃老師相處的這兩年使我明白數(shù)學(xué)不僅僅是計(jì)算,它還可以鍛煉腦的思維拓展能力。

  正是如此,我非常的敬佩黃磊老師。他是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人,但在嚴(yán)肅的背后也隱藏著柔情的一面。在他的課堂,同學(xué)都非常安靜,因?yàn)榇蠹叶际潜凰菐缀踅咏昝赖恼Z(yǔ)言所吸引。當(dāng)然我也是其中一個(gè)。但我有的時(shí)候也會(huì)走神。他一開(kāi)始不會(huì)做出一點(diǎn)反應(yīng),但要是他看到你還沒(méi)回過(guò)神的時(shí)候,他就會(huì)用那犀利的眼神讓你仿佛有身處南極四肢僵硬不能動(dòng)的感覺(jué)。雖然他的個(gè)子不高,但那種令人膽怯的眼神就像瓦斯讓人窒息并且瞬間鎮(zhèn)壓你所有神經(jīng),身體會(huì)自覺(jué)的坐正,因?yàn)橹挥羞@樣呼吸才會(huì)變得順暢多了。

  當(dāng)然,黃老師的課堂也不是一直這個(gè)樣的,偶爾也會(huì)出現(xiàn)幾句冷笑話,讓同學(xué)們也會(huì)忍不住笑了出來(lái)。也正因?yàn)辄S老師這毫無(wú)規(guī)律可尋的冷幽默使得他的課與其他老師的課堂相比別具一番風(fēng)味。

  他的課堂是這樣兩個(gè)方面,當(dāng)然他本人也不例外。雖然他在課堂上非常的嚴(yán)肅,不允許有半點(diǎn)吵鬧聲,整個(gè)課堂靜的就連一個(gè)小鐵釘?shù)粼诘厣隙紩?huì)被響聲嚇一大跳。但你如果有不明白或不會(huì)的.題去問(wèn)他的時(shí)候,他會(huì)非常樂(lè)意的幫你解,如果你沒(méi)聽(tīng)明白他還會(huì)再認(rèn)認(rèn)真真地從頭到尾幫你講一遍,而且不管你還提問(wèn)怎樣的問(wèn)題,就算其中有剛學(xué)過(guò)的知識(shí)他也會(huì)非常有耐心的幫你講解,講的每一道題都井井有條,寫的每一題的步驟都很清晰。正是因?yàn)辄S老師,我對(duì)數(shù)學(xué)的理解又上了一個(gè)層次。

  數(shù)學(xué)還是一種靈丹妙藥,當(dāng)你在做作業(yè)犯困時(shí),但作業(yè)又沒(méi)完成,這時(shí)你可以去做幾道數(shù)學(xué)題,你的困意會(huì)馬上消失,這都是得益于我敬佩的黃老師給予我的啟發(fā)。

我最敬佩的老師作文6

  沒(méi)有亮麗的外表卻樸素大方,沒(méi)有華麗的語(yǔ)言卻風(fēng)趣幽默,沒(méi)有高大的身軀卻堅(jiān)韌執(zhí)著。她默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào),她就是我最敬佩的老師,我的數(shù)學(xué)老師——陳芳老師。

  陳老師個(gè)子不高,瓜子臉,高挺的鼻梁上架著一副眼鏡,眼鏡后面一雙炯炯有神的眼睛,時(shí)而很嚴(yán)厲、時(shí)而很溫柔,一張小巧可愛(ài)的.面龐卻和藹可親。我們都很喜歡她。

  陳老師風(fēng)趣幽默。有一次,陳老師在課堂上講乘法分配律,很多同學(xué)都不懂它的用法,老師見(jiàn)狀說(shuō):“我這樣比喻!括號(hào)里的兩個(gè)加數(shù)就象兩只饑餓的小豬,門一開(kāi),兩只小豬都要吃一個(gè)蘋果!倍旱猛瑢W(xué)們哈哈大笑,很快掌握了知識(shí)要領(lǐng)。在陳老師的課堂上,我們經(jīng)?梢月(tīng)到類似這樣的小故事、小笑話、小比喻等,啟發(fā)我們的思維,讓我們的學(xué)習(xí)興趣濃厚,成績(jī)提高得很快。

  陳老師教學(xué)嚴(yán)厲。在她的課堂上不能東張西望、不能竊竊私語(yǔ)、不能發(fā)呆溜號(hào)。一次,陳老師講課講到關(guān)鍵,我開(kāi)始發(fā)呆溜號(hào),陳老師馬上發(fā)現(xiàn)了我,點(diǎn)我回答問(wèn)題。我沒(méi)聽(tīng)講,當(dāng)然不會(huì)啦!陳老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我并罰站到下課,讓我記憶深刻。她的嚴(yán)格要求使我養(yǎng)成了上課思想高度集中的習(xí)慣。

  陳老師對(duì)待同學(xué)和藹可親。有一次,她點(diǎn)趙婧怡同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,趙婧怡站起來(lái)?yè)u搖頭。一下課,老師走到她身邊,耐心地給她講題,一遍遍直到趙婧怡懂了為止。陳老師對(duì)趙婧怡說(shuō):“趙婧怡,你不會(huì)的問(wèn)題要問(wèn)老師,不要怕丟人,老師會(huì)幫助你的!痹陉惱蠋煹墓膭(lì)幫助下,趙婧怡的成績(jī)提高了。還有一次,陳老師帶同學(xué)們到課外實(shí)踐,吳雨涵和郭安慧子在實(shí)踐中,不小心用鋼卷尺劃傷了郭安慧子的手指,鮮血直流,陳老師心疼極了!急忙把慧子送到醫(yī)院,清洗傷口、包扎止血。陳老師著急的樣子,好像我們慈愛(ài)的母親。

  這就是我的老師,一個(gè)風(fēng)趣幽默、教學(xué)嚴(yán)厲又和藹可親的老師,我們愛(ài)她,更敬她!

我最敬佩的老師作文7

  在這個(gè)多姿多彩的大千世界里,有許多值得我敬佩的人。但是,令我最敬佩的人還是我的班主任—曾老師。曾老師中等身材,她長(zhǎng)著一張瓜子臉,留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)烏黑亮麗的卷發(fā)。彎彎的眉毛下有著一雙 炯炯有神的大眼睛,別看她上課時(shí)一幅嚴(yán)肅的面孔,其實(shí)她是一個(gè)笑容滿面、和藹可親的人。

  在三年級(jí)的時(shí)候,我記得有個(gè)同學(xué)得了水痘,曾老師十分關(guān)心,每天都會(huì)問(wèn)一下同學(xué)的病情!坝袥](méi)有好一些呀?有沒(méi)有吃藥啊?”等等,這都是我經(jīng)常聽(tīng)到的。我上課經(jīng)常愛(ài)講小話,曾老師就把我毫 不留情地給批評(píng)了一頓,當(dāng)時(shí)我的心里很難受,慢慢的.她告訴我,上課不能講小話、不能玩小動(dòng)作,否則書本里的內(nèi)容就記不住了。還有一次,我的同桌沒(méi)有抄筆記,可是黑板上面的內(nèi)容已經(jīng)被擦掉了 ,怎么辦呢?這時(shí),曾老師走了過(guò)來(lái),看見(jiàn)我的同桌的表情,便知道了她沒(méi)抄筆記,于是又一次把知識(shí)點(diǎn)寫了上去……語(yǔ)文課是我最喜歡的,老師講課時(shí),常把難題用生活中的事例或者一些歷史的故事 來(lái)分析給我們聽(tīng),讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí),幽默風(fēng)趣,課程中真讓人有一種身臨其境的感覺(jué),課堂上同學(xué)們既興奮又輕松,使我們百聽(tīng)不厭。

  記得上學(xué)期,我的腳不小心扭傷了,行走不方便,曾老師要同學(xué)們多關(guān)心我、幫助我,一聲囑咐我已感到老師給我的溫暖,現(xiàn)在回想起來(lái)仍能使我記憶猶新。曾老師平易近人、對(duì)我們愛(ài)護(hù)有加。對(duì)我們 的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨,每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康成長(zhǎng),她不但教我們知識(shí),還教育我們?cè)鯓幼鋈,這就是我最喜歡、最敬佩的人!

我最敬佩的老師作文8

  在這次5.12特大地震中,有許多老師為了學(xué)生的生命安全而獻(xiàn)出了生命或受了重傷,可是在地震中有這樣一位老師他居然不顧學(xué)生安全自己逃出教室。

  這位老師就是被網(wǎng)友稱這范跑跑的范忠美老師。

  當(dāng)天下午范老師正在給學(xué)生上課,突然教學(xué)樓出現(xiàn)了輕微的晃動(dòng),這時(shí)他告訴學(xué)生們不要害怕,只是一場(chǎng)小地震?墒请S后教學(xué)樓開(kāi)始巨烈晃動(dòng),他憑自己的判斷這是大地震,于是他二話沒(méi)說(shuō)丟下學(xué)生 拔腿就向樓梯口跑去,當(dāng)他跑到操場(chǎng)時(shí),他發(fā)現(xiàn)自己是第一個(gè)跑到操場(chǎng)的人……而他更可惡的行為是,事后他在博客中發(fā)表文章,洋洋自得說(shuō)出了自己如何反映快,而且聲明在這種危急時(shí)刻,他不會(huì)去 救任何人,哪怕是自己的父母。他的這些文章遭到了網(wǎng)友們的一致反對(duì)。

  同樣做為教師,我們的班主任卜老師與他就是一個(gè)鮮明的對(duì)比,我們的老師對(duì)我們非常認(rèn)真負(fù)責(zé),每天最晚離校的是她,每天到校最早的也是她,卜老師把學(xué)生當(dāng)做自己的`孩子一樣,就連她自己的女兒 有時(shí)她會(huì)埋怨她,說(shuō)她只愛(ài)學(xué)生,不愛(ài)女兒。有一次學(xué)校古詩(shī)比賽前,我們班有幾名同學(xué)還是背的不好,老師不但沒(méi)有責(zé)怪,而且還陪著他們到很晚,直到每個(gè)同學(xué)都背好為止。

  記得還有一次,老師女兒高燒在家,而老師沒(méi)有留在家時(shí)照顧她,只留下一部手機(jī)給女兒就急匆匆來(lái)給我們上課了。五年來(lái)在我的記憶中,我們的卜老師沒(méi)有一次因?yàn)樗绞露?qǐng)假不來(lái)上班,即使是有病 也堅(jiān)持給我們上課,不管病痛多重,老師都不會(huì)耽誤。

  多么鮮明的對(duì)比,多么令人敬佩的老師,卜老師用她的青春,換來(lái)了我們的成長(zhǎng),用她的熱血澆灌我們成才,老師一次又一次鼓勵(lì)我們永遠(yuǎn)向前,卜老師,令我敬佩的人!

我最敬佩的老師作文9

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!

  ——題記

  “三人行,必有我?guī)熝。”生活中老師無(wú)處不在,而讓我敬佩的老師,卻只有那一位了。

  第一次見(jiàn)到她時(shí),我就感到無(wú)比親切,好像家人一樣。她長(zhǎng)想平凡,長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)散落到腰前,沒(méi)有什么可以讓人喜歡的,也許她的親切來(lái)自于那副近視鏡里和藹的眼睛吧!最使我敬佩的是她對(duì)于學(xué)生的關(guān)心。

  有一次,她走進(jìn)教室,專心致致、神情投入地講著“數(shù)學(xué)王國(guó)”的知識(shí),忽然,她的眼中透露出打量和思考,直盯著我身后的那位同學(xué),這位同學(xué)是我們班最不聽(tīng)話的,我一時(shí)不解,看了看他,只見(jiàn)他趴在桌子上,頭枕著胳膊,好像睡著了。這時(shí),老師走到他身旁,慢慢蹲下身子,親切地問(wèn):“你有什么不舒服嗎?”那位同學(xué)抬起了頭,說(shuō):“我肚子疼!崩蠋熣f(shuō):“你家長(zhǎng)電話多少?我打給他們讓讓他們帶你去醫(yī)院!”就這樣,那位同學(xué)很快被他父母接走了。我還沒(méi)從剛才所發(fā)生的事中回過(guò)神來(lái):他不是在睡覺(jué)嗎?怎么會(huì)這樣?老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心太細(xì)致了,讓人敬佩不已。

  不僅僅是這樣,老師對(duì)我們,就像父母一樣。

  月考成績(jī)下來(lái)了,我的考試成績(jī)很不理想,這已經(jīng)很令我傷心了,可后頭更讓我苦惱:錯(cuò)的題,都會(huì),就是馬虎了。想起爸爸說(shuō)的話,心頭一顫:會(huì)的題,不能錯(cuò),考試時(shí)不許馬虎,不會(huì)沒(méi)事兒,可以學(xué)。雖然,父親從不打我罵我,可由于心虛,我的.手心發(fā)涼,眼睛直盯著試卷,手也慢慢抓緊,突然,一只溫暖的手抓緊了我冰涼的手,眼睛順著胳膊,找到那手的主人,沒(méi)錯(cuò)!她就是老師,她用溫暖的目光看著我,說(shuō):“不用怕,你考得不錯(cuò)了,95分呢!”我說(shuō):“我,我不是怕,是太心虛了,竟這么馬虎!”“馬虎并不可怕,你可以戰(zhàn)勝它呀!”此時(shí),我感覺(jué)老師像陽(yáng)光一樣照耀著我,溫暖著我,讓我敬佩!

  說(shuō)到這,你一定想問(wèn):“這是誰(shuí)呀?”她,就是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——白老師,是我最敬佩的老師!

我最敬佩的老師作文10

  忠于職守、盡心盡力的老師在我的身邊有許多,而最令我值得感動(dòng)于感謝的是我現(xiàn)任的班主任老師——孫老師。

  孫老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來(lái)總是那么活潑、生動(dòng)、有趣,使我們興趣盎然,沉浸在國(guó)文的神奇美妙之中。

  孫老師對(duì)我們的教育可謂是嘔心瀝血。用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!薄半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”等經(jīng)典名句來(lái)形容都不為過(guò)。

  我一開(kāi)始,接觸孫老師是并不習(xí)慣,也不喜歡孫老師的教育方式,經(jīng)常被嚴(yán)厲地批評(píng)、教育,當(dāng)時(shí)的我真有點(diǎn)怒發(fā)沖冠,感到很煩燥。但時(shí)間長(zhǎng)了,經(jīng)過(guò)孫老師一次又一次的諄諄教誨,如今我已經(jīng)深深地喜歡上了孫老師的教育方式,也知道孫老師所做的一切都是為了我。這也使我想起了一句話:“嚴(yán)師出高徒”。我現(xiàn)在打心眼里敬佩、尊重孫老師。孫老師,謝謝您所做的一切,我一定用我的行動(dòng)來(lái)報(bào)答您。

  雖然班里的某些同學(xué)頑固調(diào)皮,但是孫老師沒(méi)有置之不理,而是加倍關(guān)注他們。比如顧麒等人,作業(yè)不完成,孫老師放棄休息日邀請(qǐng)他們到自己家中無(wú)償補(bǔ)課,還為這些同學(xué)提供午餐,這是何等的不容易!

  在我們期末復(fù)習(xí)期間,孫老師不僅要給我們?nèi)鎻?fù)習(xí),做好教學(xué)工作,而且還要擔(dān)任語(yǔ)文教研組的許多工作,整天沉浸在繁忙的工作之中。孫老師終因操勞過(guò)度,而導(dǎo)致咽喉疼痛沙啞,講不出話來(lái)。孫老師雖然生病了,但卻沒(méi)有請(qǐng)假,而是放學(xué)回家才去小區(qū)的醫(yī)療室掛鹽水。孫老對(duì)我們的苦口婆心,含辛茹苦,都是為了我們將來(lái)有出息。整天的操勞,過(guò)度的.勞累,使衰老的皺紋過(guò)早地爬上了她美麗的臉頰,可她從沒(méi)有埋怨過(guò)一聲。

  孫老師如蠟燭,似春蠶,捧著一顆心來(lái),不帶半跟草去。孫老師為了我們,奉獻(xiàn)了自己,她像吳老師那樣,是那么偉大的。她是我最可敬的老師。

我最敬佩的老師作文11

  自懂事起,見(jiàn)過(guò)許許多多的老師,但最令我敬佩的還是高一的美術(shù)老師——楊嬋。

  她大學(xué)剛畢業(yè),不高的個(gè)子,一頭披肩長(zhǎng)發(fā),細(xì)小但炯炯有神的雙眼總能令人眼前一亮,仿佛一位充滿智慧的學(xué)者站在眼前。

  “噓,英語(yǔ)老師來(lái)了!痹捯魟偮洌囝D時(shí)鴉雀無(wú)聲,迅速拿出英語(yǔ)書等待英語(yǔ)老師的推門。

  “咦,那不是美術(shù)老師嗎,怎么她來(lái)了,莫非是想搶英語(yǔ)課?”我好奇的詢問(wèn)同桌。當(dāng)楊嬋走進(jìn)來(lái),班上便開(kāi)始議論紛紛。英語(yǔ)老師走上講臺(tái),拍了拍桌子,嚴(yán)肅的說(shuō);“今天我臨時(shí)有事,讓楊老師幫我代上一節(jié)課。”說(shuō)罷就匆忙地走出了教室。

  “上課!”突然傳來(lái)一陣清脆的聲音,我便端坐,看看美術(shù)老師到底能講出什么好課。

  當(dāng)楊老師把標(biāo)題寫在黑板上之后,全班便哄堂大笑,更有甚者都笑趴在桌子上,我忍著笑起哄說(shuō):“這怎么像蚯蚓在黑板上爬啊?”我以為她會(huì)生氣,哪知她面帶微笑說(shuō):“我都是因?yàn)槟銈冞@個(gè)時(shí)候沒(méi)有好好練字,才寫成這樣的。”我頓時(shí)羞紅了臉,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,因?yàn)槲业淖挚墒浅隽嗣摹肮懋嫼薄?/p>

  別看她字寫的不咋的,但是課還是講得很好,讓我們?cè)谙旅嬗懻摰臅r(shí)候,她也走近我們,耐心的傾聽(tīng)我們的爭(zhēng)論。有時(shí)讓我產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué),這不是在課堂之上,而是像和朋友聚會(huì),同學(xué)們都置身于積極討論的'氛圍中。她融入了我們,成為了我們的好伙伴。她總是那么的和藹可親,平易近人,以前心目中嚴(yán)師的形象不復(fù)存在。她是我們的良師,更是我們的益友。

  課后,我們有煩心事都可以找她,她耐心的為我們解除煩惱。因?yàn)槲页煽?jī)不太好,所以她時(shí)常鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí),不要像她那樣,考一個(gè)不入流的學(xué)校。給人的印象可能不太好,但她一言一行都影響著我們,催人奮進(jìn)。

  她有時(shí)也像一個(gè)心智未成熟的孩子,與我們瘋成一片,但玩的時(shí)候又給我們講哲理,明白世事。

  對(duì),就是她,我最尊敬的楊老師。

我最敬佩的老師作文12

  每個(gè)受教育的人一生當(dāng)中都有一個(gè)令他們敬佩的老師,而最令我敬佩的老師就是初中教了我兩年語(yǔ)文的姬老師。

  姬老師,你到我們班時(shí),看著你那矮小的身軀,軟綿綿的體質(zhì),簡(jiǎn)直弱不禁風(fēng),使我們大跌眼鏡。但你開(kāi)口講話時(shí)。那鏗鏘有力的語(yǔ)氣,讓我們刮目相看;你笑起來(lái)眼角的皺紋格外清楚,這是歲月留給你的痕跡。

  下午的第一堂課,教室特別安靜,而我的噴嚏聲打破了這份寧?kù)o。我用胳膊碰了一下同桌,示意她幫我拿紙,她開(kāi)始抱怨道:“我的大小姐啊,已經(jīng)給你遞了快一堂課的紙啦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,帶著哀求的眼神看著她,她無(wú)奈的遞紙給我,這時(shí),你停下手中的事,朝我走來(lái),看著我周圍扔的紙,再看看我因?yàn)椴良埗啻味破さ谋亲。你說(shuō)了句:“下課到我辦公室來(lái)一趟”,然后繼續(xù)在黑板上寫你的板書。

  “叮叮叮”下課鈴聲響了,你走出了教室,而我忐忑不安的跟在你后面。到了辦公室,你先是倒熱水在盆子里,接著找毛巾,看著你忙碌的`身影,我一臉詫異,忙完這一切后,你讓我躺在沙發(fā)上,我覺(jué)得很害怕,也很不好意思。你只是和藹的跟我說(shuō):“躺下,我又不會(huì)把你怎么樣。”我躺了下來(lái),你用熱水洗過(guò)的毛巾貼在我的鼻子上,頓時(shí)一股暖流在我身上流動(dòng),那是你對(duì)學(xué)生的關(guān)心,就像你對(duì)待自己的孩子一樣。

  那時(shí)的你在我心里一下子變得好高大,就像我的母親一樣,值得我依靠和信賴,值得我對(duì)你由衷的敬佩。

  初三上學(xué)期的一天,本應(yīng)是上語(yǔ)文課的你沒(méi)有到堂,而是班主任代課。班主任告訴我因?yàn)樘鞖鈵毫,你出了車禍,跌斷了腿。?tīng)到這個(gè)消息后,我很擔(dān)心你的狀況,可治療不到一個(gè)星期的你,帶著傷來(lái)給我們上課。由于我們班在二樓,你每天還要上下樓梯,所以你都喊你的老公按時(shí)來(lái)接你,背你上下樓?粗羌缟鲜菪〉纳碥|,我看出了你對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)和盡心盡職,你對(duì)我們的好,我們永遠(yuǎn)記在心中。

  在我心中,你是我最敬佩的老師。

我最敬佩的老師作文13

  老師人類靈魂的工程師,他們忠于職守、教書育人,在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。今天我要把我的敬意和贊美獻(xiàn)給我最敬佩的一位老師。她就是我課外作文輔導(dǎo)班的彭老師。

  彭老師,中等個(gè)兒,短發(fā)齊肩,臉上總是掛著笑容,說(shuō)起話來(lái)溫柔甜美,鼻梁上的那副近視眼鏡“訴說(shuō)”著她的滿腹經(jīng)綸。

  我敬佩彭老師,因?yàn)樗虒W(xué)有方。每次上閱讀訓(xùn)練課的時(shí)候,她總是先飽含深情的朗讀課文,再聲情并茂的講解題目,并恰當(dāng)?shù)匾虢忸}思路和做題方法,讓我們豁然開(kāi)朗。引導(dǎo)我們寫作文的時(shí)候,彭老師教我們一定要先讀懂作文題目,構(gòu)思文章的主次,使文章詳略得當(dāng)。之后她會(huì)給我們列一個(gè)大致的`提綱,然后再逐段分析,舉例說(shuō)明該段該怎么寫。在彭老師的指導(dǎo)下,原來(lái)讓我頭痛的作文課也變得生動(dòng)有趣,寫起作文來(lái)也有條不紊,我也漸漸愛(ài)上了寫作文。

  我敬佩彭老師,因?yàn)樗挥胸?zé)任心。雖然她是一位課外輔導(dǎo)老師,但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)從沒(méi)放松。這次因?yàn)榉窝滓咔闊o(wú)法開(kāi)課,她還不辭勞苦,開(kāi)展公益網(wǎng)課。內(nèi)容豐富多樣。除了講作文,還講國(guó)學(xué),專項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練,并整理了好詞佳段積累供大家摘抄。最近考慮到大家的學(xué)習(xí)效率在降低,彭老師看在眼里,急在心里,她決定直播授課,及時(shí)督促大家完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一天的課表安排得滿滿的,這也讓她累得精疲力盡,但是她毫無(wú)怨言。她說(shuō),只要我們?cè)敢馍纤恼n,能夠真正學(xué)到東西,她累一點(diǎn)不算什么。她把教好我們當(dāng)成是她最大的責(zé)任。

  我敬佩彭老師,因?yàn)樗藗魇谥R(shí)還注重我們的身心發(fā)展。每次課余時(shí)間她都會(huì)找我們聊天談心。一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)心情不好她都會(huì)耐心詢問(wèn),并加以開(kāi)導(dǎo)。她告訴我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,學(xué)習(xí)上不要有太大壓力,將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,這樣才能輕松取得進(jìn)步。彭老師用愛(ài)心溫暖著我們,在這里我們沒(méi)有煩惱,有的只是開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

  彭老師,您是良師,更是益友,您是一位值得我一生敬佩的老師。

我最敬佩的老師作文14

  在短短的六年中,我讀了三所小學(xué),有過(guò)三位語(yǔ)文老師。其中,讓我最佩服的是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師兼班主任——昭通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳春雁老師。

  陳老師留著一頭長(zhǎng)發(fā),高高的個(gè)子。她說(shuō)話很和藹,非常受同學(xué)們的歡迎,我們都喜歡她。

  陳老師教學(xué)認(rèn)真,方法得當(dāng)。每當(dāng)上新課時(shí),陳老師總是先用非常標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我們大聲朗讀一遍,再給我們分析課文,把大家不理解的`地方找出來(lái),耐心地講給大家聽(tīng),并用新穎的方法教我們記生字。到了下課時(shí),無(wú)論是生詞還是課文,我們都有了深刻的印象。做練習(xí)時(shí),陳老師每次都把重難點(diǎn)講完,我們回到家就非常輕松地做完作業(yè)。

  自我拜到陳老師門下,作文水平有了很大的提高。我當(dāng)上了《鶴都晚刊》小記者,先后在《鶴都晚刊》發(fā)表了30多篇作文和新聞。去年的一天,我在講臺(tái)上看到了一疊《鶴都晚刊》。其中剛好有一張9月份的印有我的一篇文章,可我恰好沒(méi)有買到這張《鶴都晚刊》。我便向陳老師要這一張,陳老師聽(tīng)了來(lái)龍去脈以后,干脆把這一疊《鶴都晚刊》全部給了我,令我十分感激。無(wú)疑,我取得的成績(jī)與陳老師的辛勤付出和大記者的精心指導(dǎo)密不可分。

  陳老師教我們班三個(gè)學(xué)期了,我們師生之間已經(jīng)有了深深的感情。她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

  平時(shí),陳老師不管有沒(méi)有課都在辦公室里忙著批改作業(yè)。據(jù)陳老師的女兒毛彧葉同學(xué)說(shuō),陳老師經(jīng)常為了我們備課到深夜。她的這種認(rèn)真負(fù)責(zé)精神,折射出中國(guó)教師的優(yōu)良品質(zhì)。

  我們最喜歡聽(tīng)陳老師講的故事,而且都聽(tīng)得津津有味,有時(shí)我們還忍不住哈哈大笑呢!

  這就是時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心著我們的陳老師。

我最敬佩的老師作文15

  古人云“一日為師,終生為父。”從我上初中開(kāi)始,我遇到了許許多多的老師,但是那么多老師當(dāng)中,我最敬佩的就是我們的語(yǔ)文劉老師了。

  他有著兩撇濃眉,更有著一雙炯炯有神的眼睛。雖然他上課的時(shí)候總愛(ài)拿一個(gè)“法寶”在手中,令同學(xué)們提心吊膽,但他極少使用,而且他還是個(gè)獎(jiǎng)罰分明的老師。畢竟,背書背的好,獎(jiǎng)勵(lì)少不了!

  在運(yùn)動(dòng)會(huì)上他為同學(xué)們加油打氣,在國(guó)標(biāo)檢測(cè)中他與同學(xué)們一起跑1000米。

  每當(dāng)我們班背書不過(guò)關(guān)的時(shí)候,他在下節(jié)課上課之前總要挑一下自己的眉毛然后用目光掃過(guò)班上的所有同學(xué)。這樣才漸漸的把手中的“法寶”放下。然后總結(jié)一下我們班最近的情況,到晚自習(xí)的時(shí)候再讓你去辦公室進(jìn)行最后的“生死”考驗(yàn)。如果你背書有進(jìn)步的話那么你也有獎(jiǎng)勵(lì)。

  在同學(xué)們有問(wèn)題的時(shí)候,劉老師也會(huì)樂(lè)此不疲的給你講解題目及其方法。

  當(dāng)你犯錯(cuò)的時(shí)候,劉老師也會(huì)及時(shí)的為你指點(diǎn)迷津,并且給你講一些人生的'大道理。

  記得有一次我和幾個(gè)同學(xué)的默寫沒(méi)過(guò)關(guān)。沒(méi)過(guò)多久我們幾個(gè)就收到了課代表的“生死信”。我們邁著沉重的步伐帶著一顆忐忑不安的心緩緩的走進(jìn)了那道“生死門”。一進(jìn)門就看到了劉老師,我們本以為會(huì)接受一頓批評(píng),可是沒(méi)想到的是劉老師先讓我們默寫。等到默寫完的時(shí)候劉老師和藹地說(shuō)“明年的你們就要中考了,如果你們的學(xué)習(xí)態(tài)度還是這樣的話,那么你們的中考問(wèn)題就會(huì)愈發(fā)嚴(yán)重。到最后連高中都考不上,那么你們的人生將會(huì)非常暗淡!趁現(xiàn)在還有一年的時(shí)間,你們只要肯在學(xué)習(xí)方面下功夫,考個(gè)好成績(jī),你們就可以為你們的初中生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!”聽(tīng)完這段話的我,心中感觸頗深。是!如果你中考成績(jī)不好的話是考不上高中的。

  就是這樣一位好老師,在我的學(xué)習(xí)路途中為我指點(diǎn)迷津。在我迷失方向的時(shí)候?yàn)槲艺业叫闹械姆较颍褪俏易罹磁宓睦蠋煟?/p>

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