校園生活作文【熱門】
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的校園生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園生活作文1
我的校園生活是豐富多彩的，和我一起去看看吧。
精彩的課堂
上課了，同學們總是安安靜靜地坐好，老師認真的講解，我們仔細的聽。
瞧，老師提問了，同學們爭先恐后的舉手，有的同學還規(guī)規(guī)矩矩的舉著手，有的已經(jīng)把手高高的舉過頭頂，后邊已經(jīng)有同學站起來高高舉手了，唯恐老師看不見自己，而失去答題的機會。別著急，老師會想到每一個同學的。
聽，課堂辯論呢，你口如懸河，他滔滔不絕;這邊妙語連珠，那邊就出口成章;剛才唇槍舌劍，這就劍拔弩張;有能說會道，就有吞吞吐吐……這邊喜笑顏開，那邊就有垂頭喪氣，剛剛還得意洋洋，一下就目瞪口呆。
看，布置練習了，大家專心致志：有的是晴空萬里，艷陽高照，從容輕松;有的烏云密布，眉頭緊鎖，苦思冥想;有的多云轉晴，茅塞頓開，豁然開朗。
我們在精彩的課堂上吸取知識的營養(yǎng)，茁壯成長。
歡樂的課間
大課間到了，同學們飛出了教室，這歡樂的時間是屬于我們的。
瞧，操場上成了歡樂的海洋：有的同學奔到操場一邊，拿起大繩，三五成群，悠起了繩子，一個、兩個、三個……繩子里的同學漸漸多了起來;沒有繩里的同學，拿起了小繩子，自由自在的跳了起來，個個身輕如燕，出手不凡，連跳幾十下，甚至數(shù)不清，她們互相比拼，想一決高低，理論中彌漫著友誼的味道。
聽，那邊的拔河比賽，吶喊助威聲一浪高過一浪，參加拔河比賽的同學們也不示弱，各個鉚足了勁兒，只管向后拔，用“呀”的長音為自己和同伴鼓氣;“嗨，蹲下去，往后拉!”這邊有同學大聲喊道;“喂，加油!加油!”那邊的同學也著了急。比賽沒有輸贏，大家都得到了快樂。
看，這邊的丟沙包游戲也很激烈：兩邊各站定了兩名同學，他們蹲下身子，隨時等待撿起丟過來的沙包，中間站著的兩名同學，他們直視前方，張開手臂，叉開雙腿，沙包丟到右邊，他們迅速地躲到了左邊;沙包丟到左邊，他們又敏捷地躲到了右邊，真是身手不凡啊!
我們在歡樂的課間里感受童年的快樂，健康成長。
這就是我的校園生活，有精彩的課堂，有歡樂的課間，我們播下希望，收獲童年的快樂，夢想從這里起航!
校園生活作文2
三年級時，有一個外號叫“牛人”，因為從學期剛開始，就有一次算術考試，我沒有準備，就考了一個“66”，我當時愣了。第二天數(shù)學老師笑著對我說：“昨天你媽沒有說你很牛嗎？”這句話帶著點玩笑的口氣。我搖了搖頭�！傲R你了嗎？”我也搖搖頭。“不過我媽給我用香腸煮了個“6”字！”我淡定的說。就這樣“牛人”就成了我的外號，而今天有點反常，試卷發(fā)下來時，我呆呆地盯著分數(shù)看了好一會兒，突然，我們班的“大喇叭”撇了一眼我的分數(shù)，扯著大嗓門嚷了起來：“啊，牛人不再是牛人了，她盡破例考了100分！”
“牛人，你怎么一下子牛到天上去了！”我們班的“大喇叭”激動地說�！芭Ｈ耍悴粫悄睦锍瓉淼拇鸢赴�？”班長舉了舉眼鏡說。這有一人以前跟我分數(shù)差不了多少，今天她考了54分，一副撲克牌的數(shù)“依我看，一次不算數(shù)，要是你以后回回都考98分以上，我就拜你為師！”數(shù)學課代表不服氣地說。
這天，我放學回家，把書包掛在了門背后，跑到陽臺的秋千上，整個人躺在了上面，時間仿佛就在這一刻停止了，我緩緩的睜開眼，望著天空出了神唉，怎么辦呢？干脆把前因后果講出來，假的就是假的，反正我本來就不行，但轉念一想，難道我就一直都只配有這個稱號嗎？想到這里，我從書包里拿出數(shù)學課書看了起來，不過仔細地一看，竟把老師教過的內容全部弄懂了。以前就是不用心，真正用心了，也并不難嘛。
就這樣，我每天寫完作業(yè)就在秋千上看書，我想：只要這樣努力下去，我定會擺脫這個稱號，拿到真正的100分！三個星期后的數(shù)學測驗結果，我又得了100分：這個消息一出來，教室里“嗶”地鬧哄起來。而我卻趴在桌子上哭了‘’班長看見了這情形，趕快把班主任數(shù)學老師叫了過來，蔣老師把我叫到了辦公室，五分鐘后，我們一起回到了教室�！巴瑢W們，趙佳怡同學己經(jīng)兩次得100分的經(jīng)過告訴我了，現(xiàn)在請她再詳細地說一遍。我羞愧地走上講臺，堅強的說：“我第一個100分是偷來的�！眲x那間，教室里鴉雀無聲，靜得連一根針掉地上都能清楚地聽見。“這張試卷隔壁班已經(jīng)考過了，我向隔壁班的一個同學，要了這張試卷，讓表姐幫我講解，使我在考的時候對每一道題都格外的熟悉，就這樣我得了第一個100分。但我覺得很羞愧，之后我每天寫完作業(yè)，都會在陽臺上理解一些深奧的數(shù)學題，幾天下來，我自然就都會做了。
這件事結束之后，漸漸也沒有人叫我“牛人”了，而我也變得更加努力了。
校園生活作文3
知丈之堤，以蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之熾焚。 ——《韓非子.喻老》
千里之堤，毀于蟻穴；芳草悲哀，始于足下。君不見那凄凄芳草在流淚，君不見艷艷花兒被夭折。這事情就發(fā)生在我的校園。
鏡頭一：校園花兒開
剛踏進初中校園的門檻時，我不禁被這兒震撼了！茵茵的綠草遍布整個校園，蔥蘢的樹木掩映著精致的教學樓。一派綠色正顯示著校園的生機勃勃。
鏡頭二：人在花間鬧
“啪！”足球飛落到草地上，幾個高年級的男生跑到草坪上，撿走了足球�！澳銈兛矗嵌浠▋赫嫫�。”幾個女生又跑到草坪中的花叢中摘了一朵花。幾個打鬧的學生又沖上了草坪：“你們追我呀，追我呀！”我暗暗嘆了一口氣，照這樣下去……
鏡頭三：草色近卻無
不出我所料，在我初一即將結束時，濃茵已然枯黃。小草奄奄一息，躺在地上，全無“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強，倒像是溫室里弱不禁風的花朵，看看吧，正是“遙看草色近卻無”呀。或許他們能承受一腳、兩腳、三腳，正因為一些人都這么想，才導致纖弱的小草遭受了接二連三的踐踏。試問：有什么樣的生命能經(jīng)得起這樣日復一日的摧殘？想到這里，我的憐惜之情從心頭溢上了眼睛。
鏡頭四：我心淚漣漣
憐惜？不。這種心情是我在初二后半年才感受到的——悲哀。小草，你痛嗎？花兒，你苦嗎？我，欲哭無淚。不僅如此，當曾經(jīng)的綠茵轉變?yōu)楦赏翂K甚至是沙石后，難道你不會出現(xiàn)這樣的情感嗎？我曾見過真實的廣袤無垠的沙漠，身處其中，感受到的是“壯美”——悲壯的美，悲哀的美。而如今，我為校園草坪上出現(xiàn)的一小片沙土感到深深的悲哀。若是幾百年以后，這里淪為沙漠是否會有后生覺得它神秘來探索一番呢？呵呵，真是諷刺！
愛護環(huán)境，保護自然，早知今日，何必當初？也許踩一腳草坪不是問題，但日積月累地踐踏踩草坪就是大問題，別等土地干得都種不了植物了才明白！雖然我們不懂魔法，不能一夜間種出一棵參天大樹，但完全可以一天又一天地保護小草。
后記：有人說，也許地球上的最后一滴水是我們的眼淚。我要說，但愿地球上的最后一抹綠色不是畫畫的涂料，但愿我們的心靈之塔不至于在歲月的季風中風化。
校園生活作文4
“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲�！�
學校美景一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學會學習學生的主要任務，就是學習。學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰來釣給我們吃?誰來燒給我們吃?所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閱讀;數(shù)學，做習題;英語，多背誦。
除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自我的惰性，“有潛力把握每一天時間”的人，才能站在巔峰。生命里最完美的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，持續(xù)靜心。有了這點，我相信必須能學好，不信，你試試?
學會做人我，一個天性活潑，開朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一向會和同學發(fā)生爭執(zhí)。記得，七年級第一學期，我時常和生活老師發(fā)生爭執(zhí)，把關系弄得很僵，此刻回想起來，這些都是我的愚蠢表現(xiàn)。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友�！币院蟮娜兆永铮遗Ω淖冏晕�，同學和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。
這些就是我在這短暫的三年中在康橋學校的所思，所做，所想吧!至少我是這樣認為的，人生能夠說很漫長，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個人的一生命運。
校園生活作文5
踏過初中三年時光，迎來新的高中生活，我們對高中充滿了好奇，很多人都說：“如果小學是素描，初中是墨畫，那高中生活則是一幅油畫，色彩更加絢麗�！�
晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看起來都是那么的明朗而又溫馨。而我們則是早晨的奔跑者，每一分鐘都要把握好，剛洗漱完畢的我們似無序又有序的走到食堂吃早餐，要知道，我們只有十分鐘的時間，那可真是急颼颼的！吃完早餐，我們就開始跑操了，偌大的操場聚集了在校的大半學生，大家井然有序的跑著，等到跑操鈴聲一停，所有人停下腳步，等待著老師說：“解散！”
依舊如常，跑完操就開始進入早讀了，我們手捧的書放聲朗讀，那聲音洪亮既又清晰。透過窗外，樹上的鳥兒佇立著，還時不時的動著自己的小腦袋，似乎在側耳傾聽，沒錯，它們是在認真的聽我們朗朗的讀書聲。
等到上課的時候，課堂上好學之音不絕，而我是其中的一個，但似乎老師并不希望我們這樣，這雖然是好的一個行為，但老師希望我們能夠安靜的聽，回答問題時積極有序。我們試著跟上老師的節(jié)奏，慢慢的，我們習慣了老師的做法，老師為此感到很溫馨。就這樣，知識每天像空氣一樣不停的被我們吸收，但這需要我們的辛勤的付出，俗話說：“有一分辛苦就有一分成果�！�
中午時間最熱鬧了，因為是吃午飯時間，個個都是生龍活虎，爭先恐后的奔向食堂。小小的食堂雖然一下擠滿了人，但食堂的紀律還是不錯的，都有序的排著隊，只是少數(shù)的人沒有遵守。就這樣，食堂里大家津津有味的吃著菜肴，如果你在這里，你就會感覺你融入了一個大家庭，有滋有味的吃著。在這段時間是興奮的，是快樂的，是充實的。
到了睡覺的時間，我們很快的安靜下來，這種安靜的氣氛讓我們很快的帶著朦朧睡眼，進入了各自的夢鄉(xiāng)……美麗的校園，在安靜的環(huán)境下默默的守護著每一方土地，每一處花草。
高中的生活充實美好，即使是新的環(huán)境，但校園環(huán)境不時增添了一種“家”的感覺，溫馨美好。最后，讓我們踏上高中生活，繼續(xù)努力，讓學校生活更美好，讓這幅高中油畫圖的色彩更加豐富，更加精彩，更加絢麗！
校園生活作文6
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“南京師范大學附屬揚子一中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂
柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。
走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活。
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……。我們努力著!
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺;有的聚集在長廊上，談笑風生;有的坐在“s”形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。
我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn)。
我們在學習中成長著。
我們在成長中學習著。
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶…
校園生活作文7
我們的學校是七彩的。有美麗的校園景色，更有多彩的故事發(fā)生。但從這些事中我們也會懂得一些道理。這不，又來了一件奇怪的事：
“唉！累死了！”我伸了伸懶腰，站起來準備去WC。“咦！這里怎么有一張白紙啊？肯定是哪個同學丟的，真缺德！”我嘀嘀咕咕地說。不對，上面怎么有字？我撿起紙一看：迷惘的人們，接受命運的試驗吧！你們的死期到了，去死吧！——五（1）“呀！”我大叫一聲，連忙拿著紙三步并一步地走進教室里。
“叫什么叫？”大隊長劉紅生氣地說。“你看!”我把紙給劉紅。“呀！這是誰寫的？”大隊長驚訝的問�！拔乙膊粫缘茫沂窃诎嗉夐T口撿到的。”同學們都紛紛走到我們身邊看看發(fā)生什么事。當每人讀完這張紙時都十分驚訝�！暗降资钦l啊，這么狠毒要我們死？”“問不停”張強問。對呀，到底是誰！我也十分疑惑�！翱瓤取薄靶商健秉S明咳嗽了幾聲說，“依我看，寫這張紙的人肯定是因為妒忌才寫的�！薄盀槭裁茨兀俊蔽肄q論說，“我們班又沒什么人很有才華，都是些普普通通的，只不過各有各的特點罷了。怎么會讓別人妒忌呢?”“對呀！對呀！”同學們都跟著我說。黃明分辯說：“雖然我們很普通，但是我們班級獲得的獎很多�。∮泻芏喟嗉壎己芗刀仕圆艜䦟懙�。”“那你覺得是哪個班級寫的？”大隊長劉紅急切的問道�！昂茫∥腋嬖V你們，是……五（2）班干的！”“對！我也覺得是五（2）班干的。我每次經(jīng)過他們班門口，他們班的人都瞄著我，一副生氣的樣子。”“馬屁精”張明說。
“好！既然如此，我們找他們算帳去！”“好！”正當我們氣勢洶洶地走到班級門口時，只見一位扎麻花辨的小女孩問我們：“請問有沒有看見一張紙，上面寫著五（1）的？”“是不是這張紙？”我拿出那張紙問�！皩Γ�！就是這張，太感謝了！”“慢！”大隊長劉紅問，“上面為什么要寫這些話，還寫上五（1）？”那位小女孩看看我們說：“是這樣的，我們在排節(jié)目，這是一位小演員不小心掉在這兒的。五（1）呢！是我們一共有五位小演員，他是第一位，當然是五（1）嘍！”“原來是這樣。”我們恍然大悟，你看看我，我看看你，十分羞愧。
看吧！這件事是不是很奇怪呢？從中我懂得一個道理：遇到一件事，不能很快下結論，必須經(jīng)過考證后再下結論。
校園生活作文8
秋天，帶著年輕人的熱情，攜著家人的期盼我踏上求學的征途，火車站的另一端是一片新的天地——我的大學生活。
入學報道、開學典禮、新生教育，序幕過后便開始了真正的大學。學習是大學的主旋律。再完美的活動也是點綴，鮮花之綠葉位置而已，此乃我的第一悟！先澄清幾個誤區(qū)：第一盲目追求學生高-干，本末倒置。第二為發(fā)展特長，忘記自己職責。第三高喊大學知識無用論。補充一點，透過我對不同群體大學生的了解，不容質疑的一點是他們認為是學校里學有所成是最大的樂趣。所以，走進大學，至關重要的一步是找準方向，樹立信仰。初入大學懵懵懂懂的我，以自己的切身經(jīng)歷教導我要珍惜大學求知的得天獨厚的條件。我有種美夢的感覺，都說大學是一座樂園，可只有圍城里的人才能真切體味到“其中之樂”！()意識到自己對大學膚淺的認識后，也為了未來完美的生活，為了自己的理想，我選在大學再次起航，開始挖掘知識的金山。高中的學習的慣性給我是很大的幫忙，勤奮已經(jīng)成為一種習慣，一勤天下無難事，所以大學課程的學習并沒有給太大的壓力，要說壓力那就是爭取優(yōu)秀的壓力，我認為這是每一個有追求的青年就應有的憂患意識。那里我想強調一點，學習是一件很痛苦的事情，沒有堅韌的毅力很難有所建樹的，一個對學習本身感興趣，對知識有著宗教般虔誠的人都就應是國際大師。我想更多的知識分子沒有那么高尚的心靈境界，他們只
是由結果驅動的，征服知識后的成就感是他們最大的樂趣，然而重要的是他們在這個層次上升華，進而投入更深的探索中，有更大的作為。所以我們不要給自己什么不感興趣的理由了，世界上沒有哪個人對痛苦情有獨鐘的，讓我們一齊享受艱辛追求的果實吧，那是一件多么幸運的事情啊，自身升值的同時又收獲幸福！
其實大學知識要求并沒有高中深刻，我不相信一個經(jīng)歷過高考的人拿不下課程的基本要求。大學知識的一個顯著特點是強調一個廣度，要我們對知識網(wǎng)絡的每一個結點都有所了解。只要我們平常認真通讀一遍教材，獨立完成作業(yè)，有必須自己思考，課程考試就應是高分。思維是最美麗的花朵，每一門課程都是我們鍛煉思維潛力的重要經(jīng)歷，偷懶就是放下了機會，放下了提高自己，選取了落后于人。
校園生活作文9
有人說，校園生活是枯燥無味的，而我卻覺得校園生活是多姿多彩的。
男生女生
“男卑女尊”這個詞用在我們班的男女生身上是再恰當不過了。想知道為什么嗎？來我們班瞧瞧吧！
搬桌椅，男生上，女生在一旁說∶“不搬桌椅非好漢�！蓖系匕澹猩�，女生在一旁說∶“自古男生能吃苦，能耐勞。”
不僅如此，在閱覽室看書或是搭乘校車，好位置都要留給女生“享用”。倘若男生有半句怨言，就會遭到女生的群體攻擊∶“你們這些男生，個個沒有紳士風度。”
當然，我們班的男女生也有站在同一條戰(zhàn)線上的時候。學校舉行拔河比賽時，男生們在場上“努力奮斗”，女生們就是稱職的拉拉隊，為他們吶喊助威；平日里誰碰到困難，大家樂呵呵地互相幫助，我們都是這個“快樂大家庭”的一分子。
“歌仙”與歌
近來，我們班涌現(xiàn)出一個又一個的“歌仙”。此稱號并不代表他們的歌聲如何動聽，而是因為他們對音樂那種難以割舍的感情，大有不“走火入魔”不善罷干休之勢。
無奈，我也抵御不住音樂的誘惑，加入了他們的行列，成為一名不折不扣的“歌仙”。每日與眾“仙友”攀談歌壇之風吹草動，評論歌星的才貌人品，編排流行音樂風云榜。
哪料班主任對這已是大為不滿，在兩天前頒布了“禁歌令”？課間 午休不許唱歌�？蓪σ魳啡绱税V迷的我們怎會“忍痛割愛”呢？于是，我們和班主任簽訂了協(xié)約。如果下次模擬考試成績沒有上95，便心甘情愿遵守“禁歌令”。反之，考試成績若是上95，老師就得廢除“禁歌令”。
看來，現(xiàn)在得加倍努力“啃書”了。
突擊考試
語文課上，老師抱著一疊詩卷走進教室，眉開眼笑地對大家說∶“同學們，準備一下，待會進行考試�！薄鞍�？”老師的話音剛落，班上便響起一曲男女聲合唱。我立刻合掌念道∶“老天爺，保佑我這次考個好成績。”側頭看看同桌，正和后座的同學搶復習材料。再看那邊，“搗蛋鬼”毛清瑋長嘆∶“天要塌了，天要塌了！”
天終于塌了。得知考試成績后，一朵朵烏云將我們臉上燦爛的微笑遮蓋得無影無蹤，我們個個成了林妹妹的徒兒。
好在我們都是天生的樂觀主義者，第二天早上便“雨過天晴”。不過，每個人的心里都提了塊石頭。下次若是再考差，小命休矣……。
看吧，我們的校園生活是豐富多彩的，我們這群少男少女正無憂無慮地成長著。
校園生活作文10
那里，盛載了我多少美好的記憶；那里，積淀了我多少勝利的歡喜。那里，遍地綻放絢爛的花朵；那里，就是見證我成長的金色校園。
“課堂內外盡笑顏”
三尺講臺上，數(shù)學老師正繪聲繪色地為同學們講解著“x、y、z”，竭力施展著她高超的教學技巧。時而詼諧幽默，時而嚴肅認真。不過，每每在老師面朝黑板寫板書之時，總有個別人士異常珍惜這片刻時分，私自開起了小差�；蛲悼绰嫊驅⑵鋵Ｗ⒘佒辆畔鲈仆�。待老師發(fā)現(xiàn)后，只好束手就擒。無奈與嘆惋，后悔與愧疚，那復雜的神情著實讓人捧腹。
此類事件也僅是個例。課堂上，班內同學無不齊刷刷地舉起了手，對老師的言論和課本上的問題大膽質疑，一只只手就像一面面渴求勝利的旗幟。難題一旦攻克，那歡喜的笑容便在每一個人的臉上瞬間綻放。
“體育場上顯身手”
一年一度的運動會無疑是大家最為期待的活動，每一名參賽者都會在賽前做好充分的準備。有的似乎已經(jīng)奪冠，那喜悅與榮耀早早就顯露了出來。
運動場上，彩旗飛揚，歡呼聲與吶喊聲交融，響晴的天空好似也流露出他的歡樂與喜悅。一個又一個項目緊張激烈地進行著。100米的運動員們讓我們看到什么是飛一般的速度；1500米的運動員們則詮釋了永不言敗的真正含義，讓人看到了他們的拼搏與活力。徜徉在青春詩行中的我們，不知托起過多少丹霞的風采。屬于我們的天空寫滿了進取與朝氣。
“課外活動長見聞”
極地館里，所有人都睜大好奇的雙眼，將目光緊緊鎖定在這些熟悉而陌生的可愛的動物上，只為網(wǎng)羅有關于它們的更多知識。我們把強烈的求知欲留在了那里。
科技館中，我們這些小魚好似從涓涓溪水游入了遼闊的大海，此時方知科學之海是這般奇麗壯美。于是，我們將探索與創(chuàng)新留在了那里。
就在這些活動中，我們豐富了知識，增長了見聞；就在這些活動里，校園生活使我們感到別樣的充實和精彩。
自然的天空時晴時陰，校園的天空色彩繽紛。正是這些嬉笑聲、辯論聲交織在一起，才渲染了如此絢爛的花朵，才組成了如此歡樂的校園。
我愿這多彩的記憶永駐我心田！
校園生活作文11
我乃寄宿生，在校生活酸甜苦辣、喜怒哀樂樣樣俱全！有時開心、有時煩惱成了我的家常便飯！校園生活就是如此變化莫測，只有這樣，校園生活才夠精彩！在教室、在寢室的生活充實著我的每一天！
經(jīng)過一夜的熟睡，同學們精神抖擻，迎接新的一天。洗漱完畢，有些臭美的同學還把自己打扮了一番！一系列準備之后，同學們來到了樓下的操場立正！報數(shù)！各班領隊陸續(xù)喊道，1、2、3、4同學們依序報著數(shù)，一片嘈雜之后，老師確定萬事俱備，就帶領我們過馬路、走向教學樓、走向食堂。
同學們在食堂大吃一番之后，各自回到教室，準備一天的學習。
當然，不僅只有看似枯燥的課程，還有下課時同學們的歡聲笑語、恩恩怨怨以及求知的心！有時吵吵鬧鬧、能鬧翻天，有時沉默無語、萬籟俱寂！ 同學們也不是完全不喜歡學校的課程，比如：音樂、體育、電腦總之不是主課的大部分課程同學們都上得津津有味！
下課了！同學們推推搡搡，而我卻是一個學習成績一落千丈的書呆子！獨自一人在座位上，死板地看著書！呆呆的、傻傻的！因此木頭這個外號就降臨在我的頭上！一段光景后同學們冷落了我，我是在想不通為什么，就滿懷疑慮的沖向老師辦公室老師教導我過后，我似乎明白了點什么：我不應該只知道讀書而遺忘了我的伙伴兒門！更應該將心胸放寬一點！此后，我努力改正，憧憬著同學們對我的原諒！
所有的課程總算上完了！同學們都松了一口氣！吃罷晚飯，同學們享受這飯后自由自在的大好時光！要么完成作業(yè)、要么嬉戲個有個的事！一點也不覺得空虛！
唉！時光流逝之快，為人所嘆！半個多小時的時間實在短暫！鈴聲響起，同學們又要各自歸位，進行晚自修
已經(jīng)是八點半了，鈴聲再次響起，值日生急匆匆地去拿牛奶，同學們在一片混亂中交作業(yè)。不到一炷香的功夫，值日生氣喘吁吁的將牛奶拿來了！點心分發(fā)完畢后，同學們邊吃邊說，別有一番風味。
九點左右，同學們紛紛離開教室，到外面排隊，又開始整隊。立正！1、2、3、4那生意比起早晨懶散得多，畢竟學了一天，誰不累呀？
隨后，同學們來到自己的.寢室。由于時間不充裕，還不等我們趴下來調整一下就必須急匆匆地跑向澡堂，雖然說能夠痛痛快快地洗個澡，但精疲力竭的同學們卻不以為然！可那么熱的天同學們也不能敷衍了事、瞞天過海！只得硬著頭皮去洗個澡。
校園生活作文12
今天早上，我背著書包，來到學校，唉，校園怎么變樣了？到處張燈結彩，鑼鼓喧天，原來今天是元肖節(jié)呀！
一進教學大樓我就看到許多五顏六色的花燈。有可愛的兔燈，掛在頭頂?shù)姆凵米诱龔堉浑p紅色的眼睛微笑著看著我；有蝴蝶燈，蝴蝶燈有一雙五彩繽紛的翅膀，漂亮極了；還有螃蟹燈，夾著它那大鉗子，似乎要爬過來夾我的額頭，花燈太多了，我看的眼花繚亂。我對著花燈做了個鬼臉，飛快地跑上樓。
進入教室，我發(fā)現(xiàn)小朋友們有說有笑，議論紛紛。這時，老師走進來說：“同學們，猜燈迷游戲要開始啦，你們可以找自己的好朋友，一起到一樓大廳去猜燈迷。”“太棒了！”全班頓時沸騰起來，大家拉著自己的好朋友，沖下樓，到大廳去猜燈謎。
我和小朱一起猜燈謎。我看到了兔子燈下面寫著：嘴巴不多卻能鬧(打一漢字）。小朱說：“你看，你看這個簡單，我們來猜猜吧！可是嘴巴不多是什么啊？難道還有長幾個嘴巴的？不可能�。俊彼胫胫约汗笮ζ饋�。我說：“這個不就是吵字嗎？嘴巴不多，那不是少嘛，嘴巴就得有口呀�！边@時候在一旁的，小陳跑過來，說：“你猜到了嗎，這是什么？我絞盡腦汁想不到。”“我們猜到了，”我和小朱對視著笑一笑，不約而同的回答“吵”。我們一起把這個燈謎拿下來，等會到老師那里兌換獎品。走在螃蟹燈這里，我們看到一個更好玩的謎語：一起念道：“一口咬掉牛尾巴（打一字），”話音剛落，我們三個異口同聲的說“告”，小陳迅速把燈謎紙條取下來，我們接著猜謎語，來到憨態(tài)可掬的熊貓燈下面，我看到：四通八達（打一成語）的燈謎，“難道是路嗎？”小朱自言自語的說。我和小陳同時說道“頭頭是道”，小朱鼓起掌來，說“對了，”我們取下這個燈謎，正要接著往下猜，發(fā)現(xiàn)旁邊的燈謎都被同學們取走了。大家都拿著燈謎，跑到老師那里兌換禮品，我們趕快寫好答案，飛奔老師那里。老師看到答案說：“全部猜對了”，我們三個歡呼雀躍起來。
我的校園生活不但學到很多新知識，有趣味課堂，更有很多精彩的活動參與。多彩的校園生活讓我難忘，讓我快樂，我愛我的學校。
校園生活作文13
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的樹木時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地飄下來，再輕輕落地的時候，我們正幸福的享受著爛漫的校園生活。
多彩的校園生活是我們再熟悉不過的一個學習天地，有人說：學習是一件非常極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了�？晌矣X得學習是一件快樂的事情。
校園生活是多姿多彩的，每天早上7點半，我們都會開始讀書，為校園拉開序幕，聽那朗讀的一字一句，每個班似乎都會傳來中文的或english的讀書聲，抑揚頓挫，有時還會發(fā)出一陣笑聲，可能是哪個搞怪“精靈”又開始了他的搗蛋計劃吧。這讀書聲摻雜的笑聲，又為讀書聲色增色不少，為校園增添了不少樂趣。
早自習結束后。迎接我們的是每節(jié)課去收取知識的的四十五分鐘時間，每節(jié)課有著不一樣的老師給我們講課，每節(jié)課教的內容都是新的，我們都認真的聽著，記錄著，思考著。整個課堂上，老師講的生動，同學高興，畢竟又收獲了新的知識。下課的10分鐘時間，是我們最快樂的時候，大家可以聚在一塊分享自己快樂或者難過的事情。或者吃吃東西，看看窗外的風景，使自己的大腦一下放松，心態(tài)放平。
最有趣的要數(shù)體鍛煉課的時間，我們可以在操場上盡情地玩耍著，每個班的每個班主任帶著同學們各做各的游戲，有的班同學是打籃球，那場籃球情景，太刺激了，大家小心翼翼的玩耍著，快快樂樂的“鬧了”一場，有的班同學是打排球，你拋，我接，考驗的是兩個人的配合及默契，他們玩的可好了，還有的班同學一起做仰臥起坐，數(shù)數(shù)可以做多少下，你多，我少，不會生氣，怨自己不爭氣，怨時間跑得快。整個操場上充滿了幸福的歡笑，為校園增添了一個快樂的氛圍。
忙碌了一天即將過去，迎來了一節(jié)自習課，同學們都在忙碌著，小心翼翼，生怕打擾了別人。有的低頭沉思思考問題，有的竊竊私語交流談論，有的奮筆疾書寫作業(yè)。有的……大家都為自己的學習目標而努力奮斗。
一天的校園生活就這樣結束了，每個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束鮮花，也可能是一句句暖暖的祝福，但是在我心中，它卻是我的校園生活，它在我的蒼白的人生路上渲染了一路的青天。
校園的桃花總是燦爛的，校園的日子總是充實的，校園生活是純真的。
校園生活作文14
某日下午第4節(jié)自習課，鄙人正在題海中游弋，忽見一道難題，篇幅竟占整整一版。琢磨許久，不知所措，額頭擱在課桌上，昏昏睡去……
忽然，耳邊響起瑯瑯的讀書聲，睜開惺忪睡眼，見教室里安靜無人。跑至室外，竟見偌大的校園，到處都是學生，在草坪上、樹林里、花叢中沐浴著朝陽，盡情晨讀。這氛圍使人頓生學習激情，于是，我也手捧語文書，走出教室，走進這美妙的環(huán)境中。
清脆的鈴聲響起，同學們紛紛走進教室。和藹可親的語文老師首先跨進門，由互聯(lián)網(wǎng)上調出一則關于現(xiàn)代人生活的調查，以此為切人點，老師與大家展開了豐富而激烈的討論。大家各抒己見，百家齊鳴，最后老師略作小結。作業(yè)便是一篇小論文，一星期后交卷。接下去是英語課。十分鐘的語法知識后，剩下的就是輕松的實景模擬，臺上臺下everybody（每個人）都融人English（英語）的天堂。頭痛的數(shù)學考試不再恐怖，教室里竟沒有老師監(jiān)考。分數(shù)的壓迫開始消失，同學們不再做分數(shù)的奴隸，不再有作弊的行為，而是真正為了弄通弄懂，掌握知識。
下午的課程只安排主副。兩節(jié)課結束后，我隨同學們奔向室外，奔向操場。你可以在跑道上、綠茵中、籃球架下尋覓到少男少女生龍活虎的身影。在一小時的回歸自然、享受氧氣后，學校的各大實驗室、研究組全面開放。？在圖書館的閱讀大廳里，大家在靜心汲取知識；英語角也正熱鬧；電腦室里沖浪者更是不亦“爽”乎；生物實驗室，一項小科研正匯集許多愛好者們傾情投入……
晚飯后，有一個多小時的晚自修，對付作業(yè)已綽綽有余，接下來的時間自行安排�？平唐g制片正在上映；精彩的校際辯論賽，今天的題目是“克隆人道德嗎”；班際的籃球賽正在體育館如火如荼地進行著？所有這些，如果你都不愿參與的話，躲在月光下數(shù)星星也未嘗不可……
想人非非的我，竟用口水將眼前的作業(yè)簿全弄濕了。此時的我，也被老師厲聲拉回現(xiàn)實。抬頭驚望四周，人頭稀落，然奮筆疾書，為時已晚，叫苦不迭矣。
夢中的校園，眾里尋它千百度，那園卻在猴年馬月處。唉！
校園生活作文15
眾所周知，大家都知道來學校是來學習的，怎么會有校園狂歡日呢？那么，就請帶上你的疑惑一起往下讀吧！
星期三，我們本來懷著無比激動的心情來到教室，因為今天我們要去校外春游踏青啦！但是老師宣布了一個壞消息說不去了，改成在學校春游，校園有什么好春游的？一聽到這個消息我們就悶悶不樂起來。
此時，學校試驗田里的小草發(fā)了鮮芽，小花也笑紅了臉，油菜花在隨風跳舞，它們一起說：“不要不開心了，一起玩起來吧�！笨吹竭@些美景，我郁悶的心情多少得到了緩解。
第一項——游戲大比拼。
其中學校送給我們有三項游戲——“蘿卜蹲”、“喊數(shù)抱團”，“各位好漢請抱拳”而我卻最喜歡高老師新加進來的“機器靈，砍菜刀”這個游戲，
老師叫我們分成三組，我被分在一組，第一回合是一組和二組對戰(zhàn)，一組開心地喊：“機器靈”二組大聲地喊：“砍菜刀”“你的人口叫俺挑”“挑誰呢？”“李夢涵”這時李夢涵沖到了一組，朝秦代起那邊沖，其他人都放松了，誰知李夢涵這個小精豆竟然臨時改變了方向，向劉翼睿這邊撞來，一組還沒反應過來，就一下子被撞開了，好一個“調虎離山”之計。接著又大戰(zhàn)了幾個回合，二組勝利了！該我們上場了，因為我在暗中觀察所以發(fā)現(xiàn)了一個奧秘，排隊形的時候我讓一個大個拉一個小個，這樣力量就平均了，我們組的人也學李夢涵，出奇制勝，所以我們戰(zhàn)勝了二組，成為了最終的勝利者，看來不管干什么都要用心觀察、細心思考呀。
快樂的時光總是那樣短暫，一轉眼到了下午，此時，我的心情也好到了極點……
第二項——一起來吃吧！
我們把各自準備好的零食都拿了出來，哇！零食的種類真多！薯片、巧克力、話梅……不計其數(shù)，吃完了零食我們都開始燒烤diy，看老師們多么辛苦，不但要被煙熏，而且做好以后都給我們吃了，他們自己卻舍不得吃一點，老師們真辛苦啊！吃完了燒烤，我們又開始吃西瓜了，這要感謝我們班杜明蔚的爸爸，他聽說我們學校舉行活動，特意從葉縣趕來給我們送來了大西瓜，可真甜呀！非常感謝敬愛的劉叔叔！
此時，時間老人又飛快地過完了一個香香甜甜的下午，我的心情和早上是天壤之別…。
第三個項目——露天大電影。
學校領導給專門從外邊給我們請來了放映隊，我們一起觀看了一部精彩的電影——《沖出亞馬遜》，到了精彩的地方，全校師生一起鼓掌，開開心心地度過了一個夜晚。
校園狂歡日，我們的最愛！
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