我的葫蘆絲作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我的葫蘆絲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的葫蘆絲作文1
現(xiàn)在，每當(dāng)我再次拿起那開(kāi)始變舊的葫蘆絲時(shí)，便情不自禁地想起那段音樂(lè)縈繞的光。
三年級(jí)時(shí)，我剛接觸它，頓時(shí)被那奇怪的葫蘆樣的東西深深吸引住了。老師四五十歲，吹起葫蘆絲卻意氣風(fēng)發(fā)，仿佛它是返老還童藥一般，使人精神抖擻。歡快、動(dòng)人的陣陣天籟之音在耳邊悠然流淌，聲音像活了一般，如洶涌澎湃的大海一樣歡騰、跳躍、流動(dòng)著，它像是有種令人不可抗拒的魔力，讓我深深陶醉于其中。
剛開(kāi)始練習(xí)，總是五音不全或跑了調(diào)，如一臺(tái)壞了的機(jī)器“吱吱”地喧嘩吵鬧著。老師耐心地用他那粗糙而溫暖的大手，手把手地教我吹奏。慢慢地我竟發(fā)現(xiàn)，我那略暴燥的脾氣，也在美妙悅耳的陣陣音樂(lè)中悄然治愈好了。
爸爸興致也極高，立馬買來(lái)各種調(diào)子的葫蘆絲，與我一同練習(xí)。那段時(shí)光，每夜里都能聽(tīng)見(jiàn)父子倆高低聲二重唱各類曲子，原本生疏的手的動(dòng)作，在兩種相互配合的聲調(diào)下，竟越發(fā)流利了！我們樂(lè)此不疲地一直勤奮、努力吹奏著。手指會(huì)發(fā)麻，雙臂會(huì)酸痛，汗水會(huì)模糊雙眼，但即使這樣，也不能阻攔我們學(xué)習(xí)的步伐。
努力付出與得到的回報(bào)是呈翻倍之比的。在一點(diǎn)一滴的努力下，我的吹奏技藝越發(fā)精湛，一首凄涼的曲子被我吹得使人眼淚不禁徐徐落下。一首輕快、激動(dòng)人心的歌，我也能吹出一點(diǎn)兒趣味兒，時(shí)而使人熱血沸騰，想手舞足蹈一番，時(shí)而使人露出絲絲微笑，沉醉于其中。到現(xiàn)在，這還是我的驕傲。
一晃兩年過(guò)去了，但對(duì)葫蘆絲我仍是戀戀不忘，想起它，我又仿佛聽(tīng)見(jiàn)那娓娓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。它告訴我——付出努力去做事，帶來(lái)的是巨大的成功！
我的葫蘆絲作文2
我小的時(shí)候，好奇心特別強(qiáng)，只要我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，都要去嘗試一下。
有一回，爸爸帶我去螺螄山廣場(chǎng)玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)樓下琴行里，一位小哥哥背著一個(gè)樂(lè)器，它上面裝了一個(gè)大葫蘆，下面裝著三根竹管，最中間的竹管上有七八個(gè)小孔。
我指著那樣樂(lè)器問(wèn)：“那是什么？”
爸爸笑著回答：“我也不知道，咱們進(jìn)去問(wèn)問(wèn)吧�！�
問(wèn)了柜臺(tái)服務(wù)員后，才知道那樣奇怪的樂(lè)器叫做葫蘆絲。
爸爸見(jiàn)滿足了我的好奇心，便說(shuō)：“果果，咱們?nèi)ス珗@吧。”
晚上，爸爸把一份樂(lè)器名單交給我。原來(lái)爸爸媽媽早就打算讓我學(xué)習(xí)一樣樂(lè)器了，于是，我沒(méi)有考慮鋼琴之類的樂(lè)器，毫不猶豫地選擇了葫蘆絲。
開(kāi)始我僅僅吹變化單一的練習(xí)曲，“哆———唻———”的聲音不斷地從我學(xué)習(xí)的房間傳來(lái)，累得氣喘吁吁仍不住嘴，還留下了一個(gè)說(shuō)話總是口水四濺的毛病。每當(dāng)遇到困難時(shí)，總會(huì)用“貝多芬小時(shí)候是被迫學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后仍然有那樣的成就，何況我是自愿呢”這段話語(yǔ)激勵(lì)自己。
很快，我開(kāi)始吹變化錯(cuò)綜復(fù)雜的曲子，雖然比單調(diào)的練習(xí)曲增添了一份感情，但是難度也加大了許多。手指在小孔上不停地跳躍，嘴唇不停上下翻動(dòng)，由于過(guò)度用力，吹的時(shí)間如果過(guò)長(zhǎng)，嗓子因?yàn)楦稍�，就一下一下地疼�?/p>
有禍也有福。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)了葫蘆絲，音樂(lè)中“哆唻咪發(fā)索拉西”的音符———音樂(lè)啟蒙中最為困難的一節(jié)，我先人一步學(xué)會(huì)了。
三年級(jí)的元旦晚會(huì)上，我還表演了一首曲子呢！同學(xué)們也毫不吝嗇地?zé)崃夜恼疲?/p>
緊張的學(xué)業(yè)壓力之余，對(duì)這種我最喜愛(ài)的樂(lè)器，我仍然無(wú)法割舍，時(shí)不時(shí)，我還會(huì)忍不住將它———我的寶貝拿出來(lái)，愜意地演奏一曲……
我的葫蘆絲作文3
上面有個(gè)葫蘆，下面還插著三根管子，其中最長(zhǎng)的一根上面還鉆了七個(gè)小孔。猜猜看，那是什么？猜對(duì)了，它就是葫蘆絲。說(shuō)起來(lái)，我和葫蘆絲還有一段故事，是它領(lǐng)上了音樂(lè)之路。
記得我四年級(jí)剛開(kāi)始學(xué)葫蘆絲時(shí)，我聽(tīng)著老師一曲令人心醉的《賽馬》，我下定決心：一定要學(xué)會(huì)葫蘆絲！剛開(kāi)始過(guò)指法關(guān)時(shí)，手是練的又酸又累，一天練下來(lái)手都沒(méi)知覺(jué)了。可為了練好葫蘆絲，為了吹出動(dòng)人的音樂(lè)，我一直咬牙堅(jiān)持著。
直到有一天，兩手被酸痛折磨著的我，再也忍不住，炒起葫蘆絲往沙發(fā)上狠狠地一甩，真想把它摔得個(gè)稀巴爛，就在我切斯底里之時(shí)，我的耳邊忽然傳來(lái)了一曲抑揚(yáng)頓挫的《月光下的鳳尾竹》。在這優(yōu)美的音樂(lè)聲中，四周的空氣似乎也凝固了，似乎就連時(shí)間也定格了。我覺(jué)得我似乎站在月光下的竹林里，月光正透著葉縫照下來(lái)。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，虛實(shí)相間的竹子“沙沙”作響，地上的月影也變幻不定……
我的葫蘆絲作文4
我喜歡一種樂(lè)器，它的聲音優(yōu)美，攜帶方便，上面還有一個(gè)形狀憨態(tài)可掬的小葫蘆，對(duì)，它就是葫蘆絲。
我了解它，是在兩年前，當(dāng)時(shí)學(xué)校說(shuō)周末有葫蘆絲特長(zhǎng)班，感興趣的.同學(xué)可以填表，周末面試，于是我就填表報(bào)名。當(dāng)時(shí)，教葫蘆絲的涂老師的一首《木蘭頌》讓我喜歡上了葫蘆絲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音。面試的時(shí)候，還有點(diǎn)小小的緊張，誰(shuí)知道，我竟然通過(guò)了面試，于是正式開(kāi)始了學(xué)習(xí)葫蘆絲的生涯。
剛開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)音，一遍一遍地練習(xí)，每周一次課，雷打不動(dòng)的堅(jiān)持上課，終于，在學(xué)�！傲弧被顒�(dòng)的時(shí)候有了第一次演出，心里別提有多高興了。去年夏天，我報(bào)名參加了“云之聲”葫蘆絲全國(guó)邀請(qǐng)賽，7月的每天上午八點(diǎn)到十二點(diǎn)，我們都在練習(xí)排練，當(dāng)時(shí)也想休息，但是，我想到，一份付出一分收獲，自己給自己鼓勁，堅(jiān)持就是勝利！于是，我在個(gè)人賽中，取得了銀獎(jiǎng)，而且我們集體的《多情的巴烏》在電視展演中也取得了好成績(jī)，這讓我更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)！
今年夏天，我和小伙伴約在家門口的廣場(chǎng)上練習(xí)葫蘆絲，贏得了廣場(chǎng)上叔叔阿姨的好評(píng)�？吹叫』锇榈摹赌咎m頌》譜子特意讓媽媽給我復(fù)印了一份，拿到譜子后，自己看譜子練習(xí)，在房間里一遍一遍地練習(xí)，激動(dòng)萬(wàn)分，一直練習(xí)到了晚上11點(diǎn)，內(nèi)心也無(wú)法平靜，因?yàn)槲揖谷蛔詫W(xué)了一首曲子。誰(shuí)知道，媽媽說(shuō)：“你看我偷偷拍你練習(xí)《木蘭頌》的曲子，發(fā)了朋友圈，得到了涂老師和劉老師的點(diǎn)贊和好評(píng)。”有了老師的鼓勵(lì)和肯定，我練起葫蘆絲來(lái)更起勁了。
經(jīng)過(guò)我的刻苦練習(xí)，在今年的個(gè)人賽中，也取得了銀獎(jiǎng)，雖然有點(diǎn)小失落，但是證明我還有更大的進(jìn)步空間。我會(huì)繼續(xù)努力練習(xí)，爭(zhēng)取越來(lái)越好，我更加喜歡我的葫蘆絲了，因?yàn)槭撬o讓我取得了榮譽(yù)！
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