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學(xué)會(huì)靜心作文（精選31篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的學(xué)會(huì)靜心作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)靜心作文 1
叮！叮！叮！一陣震耳欲聾的下課鈴聲在校園內(nèi)響起，鈴聲回蕩在校園，隨著鈴聲的，是同學(xué)們的歡聲笑語，校園里遲遲不能平靜。
我撓了撓頭。這道題怎么寫呀！怎么辦呀！怎么辦呀！手撓動(dòng)得越來越快，我在腦子里急切地尋找著答案，卻始終一無所獲。無奈之下，只能放棄這題，心也飛出了窗外。
我正望著旁邊的`同學(xué)的卷子出神，腦子里總是閃過“不要看別人的卷子”這句話，不得已又回頭看自己的試卷。
當(dāng)我寫到比較難的題時(shí)，我冥思苦想，好不容易從大腦里擠出了答題的思路，正要寫時(shí)，上課鈴卻悄然打響，我一驚，將思路丟到九霄云外。
我拍了拍桌子，嘴里不停地抱怨著。沒辦法，只能回去再找回來。我的眼角濕潤了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，看看時(shí)間，不多不少，到一半。我一看有希望，就咬著牙，吐出了心田的悶氣，深呼吸，深呼吸，閉上眼睛慢慢的……
教室外正是一片喧鬧，我靜靜地坐在那里，原來發(fā)熱的心，正在慢慢平靜下來。
手拿起筆，背挺直，雙眼瞪著卷子，兩眼放光，等待著，學(xué)會(huì)靜心的喜悅。
學(xué)會(huì)靜心作文 2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，我看了看課程表，不禁嚇得大叫起來：“哎呀！這……這節(jié)課居然是英語課，要考試了！怎么辦？怎么辦？我還沒準(zhǔn)備好呢！”我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)全班人都在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)呢，我也手忙腳亂的忙拿出英語書趕緊讀讀背背。
過了幾分鐘，一陣沉重的腳步聲向我們這兒傳來，越來越近，最后，有人走進(jìn)了教室。我們瞬間神經(jīng)恐慌，你知道是誰嗎？正是我們的英語老師。她手中抱著一堆試卷，我的心“砰砰砰”地跳著，怎么也靜不下心來。冷冷的汗珠從臉上冒出來。但我從心里知道，考也好，不考也好，該來的總是還要來的。我的心情漸漸的放松了下來，當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到老師手中那張滿是英文字體的試卷時(shí)，頓時(shí)頭昏眼花。
分發(fā)試卷了。試卷一張一張地從我的眼前飛過去，直到有一張?jiān)嚲怼帮w”到了我的手里，我只好膽怯地拿著生命中的最后一根稻草——英語書，像野狼般地狂看著內(nèi)容。時(shí)間一秒一秒的過去了，轉(zhuǎn)眼間過了30秒。老師突然說：“放下英語書，要開始考試了！”我只好依依不舍地把英語書放進(jìn)抽屜里，沒了英語書，我瞬間急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，真是心急如焚啊：“我該怎么辦？怎么辦呀？只能拼了，爆發(fā)吧，小宇宙！”我顫抖地拿著我的筆，放在我的試卷上。這下好了，字都寫不好看了，寫出的'字又歪又丑，又小又扁，這根本不是我的風(fēng)格。但這已經(jīng)是我那時(shí)寫得最好的字了。哎——我太難了�？晌乙呀�(jīng)無能為力了，看來爆發(fā)小宇宙也沒氣了。還在糾結(jié)的我，還不知道老師已經(jīng)開始報(bào)聽力了。前兩題已經(jīng)報(bào)完了，我不管三七二十一，在a、b、c三個(gè)選項(xiàng)中隨便選了一個(gè)。前面幾個(gè)大題中，我很急，所以字也寫得很丑。但后面的題目時(shí)，我似乎懂得了心急吃不了熱豆腐的道理，于是我不知不覺，慢慢地靜下來，慢慢地做。還有十分鐘就要收卷了，我一點(diǎn)兒也不著急，試卷檢查了一遍又一遍。我自信滿滿，心中的死結(jié)也終于解開了。
第二天，成績出來了，我那燦爛的臉一下子變成了陰暗的臉，原來我只考了84分。一開始我也蒙了，不知道自己為什么考這么差。當(dāng)我檢查了一遍試卷后，情況才一目了然。原來我緊張時(shí)做的那幾大題都錯(cuò)了，而后面靜下心來做的幾題我全對(duì)。
這就是為什么要學(xué)會(huì)心靜的道理。
學(xué)會(huì)靜心作文 3
不論何時(shí)，不論何地，靜下心來，世界很美。——題記
幼時(shí)，我是一個(gè)十分焦燥的人，做事求快，卻不求精，因而總做不好。
妹妹喜歡下棋，圍棋。她時(shí)常與我對(duì)奕，而我下棋從不多加思考，提子即下，美其名曰“快棋手”。
一次，又與妹妹下棋，我略有謙讓，卻連出妙手，微笑的看著她，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，小妹目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤，雙眉微蹙，一對(duì)蘭花指在空中張弛不定。我仿佛看見小妹內(nèi)心的靜，似一泓清泉。
不可輕敵。我也開始嘗試靜下心來，兄妹倆都獲得了一份源自心底的閑適。
我開始，領(lǐng)悟到靜心的'美好。
母親喜歡聽我吹笛，我喜歡快節(jié)奏，但每一個(gè)音卻發(fā)不準(zhǔn)，發(fā)不清。我不服，因而賭氣一般，急躁地練快而緊的節(jié)奏，然總不悅耳。
一天，母親攜我一同去公園吹笛。來到一座小亭，四周靜謐，空無一人，聽眾唯母一人，她的眼神中充滿期待，充滿鼓勵(lì)。我不忍負(fù)之。我深深呼吸，漸漸平息內(nèi)心的急躁，吹響笛音，為母而奏。
音準(zhǔn)而美，笛聲悠揚(yáng)。愈發(fā)感受到，靜心的妙。
爺爺喜歡品茶，總邀我同飲。我接過小瓷懷，總是一飲而盡，咂咂嘴，便覺無味。
一日，他慢慢悠悠地?cái)[弄好茶具，用茶勺從茶葉中細(xì)細(xì)挑選，選幾葉墨綠的大茶葉，放入壺中，再添上家鄉(xiāng)山泉水，然后閉目等待。
內(nèi)心是煎熬的。我看著爺爺，他老人家坐立不動(dòng)，均勻地呼吸著，飽經(jīng)滄桑的臉上沒有一點(diǎn)波瀾。我學(xué)著爺爺，輕合雙眸，靜靜呼吸，漸漸平息心中的焦燥。一種無法名狀的感覺慢慢出現(xiàn)了。
半時(shí)辰后，茗香溢室，輕啟雙眸，爺倆同飲一壺茶，心是從未有過的平靜。
一種禪意般的靜，化解了我的焦燥，融入了我的魂。
下棋、吹笛、品茗，讓我學(xué)會(huì)了靜心。靜心，是獲取快樂的源泉，世上有多少人，被生活帶來的焦慮吞噬。學(xué)會(huì)靜下心來，卻可以感受到生活的美好。
我學(xué)會(huì)了靜心，如老僧入定，拋卻生活苦惱，體悟生活之美。
學(xué)會(huì)靜心作文 4
“靜”，說實(shí)在的，這字真和我有扯不清的關(guān)系。習(xí)慣，家長和老師說我亂。性情，同學(xué)說我什么“容易急躁”。脈象，連隔壁的老中醫(yī)都說我什么“血脈虛浮，陽氣旺盛，好動(dòng)”�？傊�，我就聽懂后面?zhèn)z字，我便明白，這輩子恐怕和“靜心”二字無緣了。
我也曾經(jīng)在“靜心”方面努力過，可是淺嘗輒止。譬如以靜坐來靜心，不到十秒，便覺得時(shí)間像個(gè)腿腳不便的老頭子，走不動(dòng)了，又像一只只的螞蟻在我赤裸的全身攀爬，便使我全身發(fā)癢。那種感覺是折磨人心的'，就好比把你全身綁了，然后狠命騷你腳底板一樣，頓時(shí)讓我覺得時(shí)間和我浮躁的心便是相互吸引的倆磁鐵，隔開一段距離，讓心的磁鐵與時(shí)間隔開停一會(huì)兒都不成。我泄氣了，就這樣我浮躁狂暴地度過了小學(xué)。來到了初中，一切都是新的，除了我那顆依舊按不住的心，上課專注不了十分鐘，做作業(yè)冷靜不了360秒。望著同學(xué)們努力的身影，我不禁出一身冷汗，難道我就這樣掉隊(duì)了嗎？
破釜沉舟的決心已經(jīng)到了，在周末，我毅然按下秒表，開始靜坐。過不了多久，令人恐懼的折磨又重現(xiàn)了。我咬緊牙關(guān)，什么都不想，因?yàn)樵绞窍胱グW，癢感越大。也不知過了多久，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，癢感正在逐步褪去。漸漸地，我覺得我吸進(jìn)去的氣開始下沉，沉到大概所的謂丹田吧？又重新呼出，我的全部注意力都放在這簡單的一呼一吸之上，不想任何勞人心神之事。隨之，我感覺什么都已經(jīng)不存在了，只有自我，一個(gè)靈魂自我，任何外界干擾已與我的心斷絕聯(lián)系�！斑@就是靜心嗎？太奇妙了！”此念一出，我又醒過來了，恍若隔世，一看秒表，卻還是過了十五分鐘，看來還是不夠靜��！
從這以后，我能靜心做一樣事情的時(shí)間愈來愈長，甚至能只為聆聽寂寥空靜的那聲雨水滴答而忘卻一切……
久而久之，我感覺這個(gè)七年級(jí)，我終于學(xué)會(huì)了靜心。
學(xué)會(huì)靜心作文 5
諸葛亮曾言“非寧靜無以致遠(yuǎn)�！比酥挥姓嬲o下心來，才能高效地完成事情。而想要培養(yǎng)這種能力，也可以通過在喧囂的環(huán)境中學(xué)會(huì)靜心。
我的外婆正是這方面的能手，我自小就模仿著學(xué)習(xí)著，可不知為何就是學(xué)不來這本事，于喧鬧處求靜，短短六個(gè)字符，為何離我距離就這么遠(yuǎn)呢？
深秋時(shí)節(jié)，寒意正濃，風(fēng)卷起庭前落花穿過回廊，不知是誰擾了我的清夢(mèng)。揉著惺忪的睡眼，打算去到院子里找外婆。臥室到前院的距離并不遠(yuǎn)，可我卻用了好長好長時(shí)間才到達(dá)。剛出臥室，面前的池塘傳來此起彼伏的蛙叫聲，我一下就被吸引過去，觀察了良久，終于憶起我要去前院找外婆，剛邁開步子秋風(fēng)與我擦肩而過，冰冷的觸感蔓延我全身，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，于是匆匆回臥室披一件衣裳。待我添完衣裳，又發(fā)現(xiàn)自己并未洗漱，整理好一切過后才想起自己最初始的目的是到前院找外婆！
等我到達(dá)前院時(shí)，外婆已經(jīng)不再那兒了，我又改去外婆的房間，果不其然外婆正端正的坐于桌前，右手執(zhí)筆，左手按紙，一筆一劃像模像樣的練著字。外婆曾說，她至今都不會(huì)寫幾個(gè)字，因此她心之所向便是能夠?qū)懸皇止ふ?字了。不求好，只求工整。
于是每天的八點(diǎn)多，外婆基本整理好內(nèi)務(wù)后，她就會(huì)坐于書桌前，練上那么一小會(huì)的字。我悄無聲息的走進(jìn)她的房間，生怕會(huì)打擾到她，悄悄地，時(shí)間悄悄的溜走�！鞍∧尽比滩蛔〈蛄艘粋�(gè)大大的哈欠，事后我飽含歉意的看向外婆，吃驚地發(fā)現(xiàn)她并沒有任何反應(yīng)！完全的無視了我，又過了許久，她才有停止的意向，緩緩放下筆，轉(zhuǎn)身看到我，眼里流露出吃驚的神情，仿佛在問我何時(shí)到來。雖然相比與“喧鬧”二字，我的哈欠聲算不上什么，可能做到這樣的，也絕非大多數(shù)人吧！
相比與外婆的靜，我是如此的“不靜”。稍稍有一點(diǎn)雜。音便可輕易將我的注意力轉(zhuǎn)移，于是做作業(yè)的效果變得低下了，學(xué)習(xí)成績也平平不起。如今細(xì)細(xì)想來，我最缺乏的便是靜��！但是我想我不會(huì)去追求絕對(duì)的安靜，因?yàn)檫@是常人難以做到的呀！我能夠做的便是于喧鬧處求靜，首先要有一顆避開世俗紛爭的心，明確自己的目標(biāo)。
只有真正做到于喧鬧處求靜，才能進(jìn)一步提升自己的修養(yǎng)，于我而言，才能使學(xué)習(xí)更上一層樓。即使社會(huì)生活中喧鬧不斷，我們也可以學(xué)會(huì)靜下心來，避開世俗的紛爭。喧鬧這種東西，也不完全是負(fù)面的，至少，它可以讓我們學(xué)會(huì)靜心……
學(xué)會(huì)靜心作文 6
我堅(jiān)信，人心靜至無敵！這個(gè)道理，只要你靜下心來好好想想，就一定能創(chuàng)造奇跡！
這個(gè)世界太過喧囂，適應(yīng)其生存環(huán)境才是永恒的道理！因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)也是一個(gè)試圖改變生存環(huán)境的人，直到有一天，那個(gè)下午，那是一個(gè)喧囂的下午，知了的鳴叫，疾馳而過的汽車經(jīng)過，所發(fā)出的各種怪聲，都使我心煩意亂。此時(shí)而我又正在對(duì)付一篇使我頭疼的外語課文。竹葉的沙沙聲、遠(yuǎn)處傳來的鳥鳴、都使我感到反感、厭惡！無論如何，我都無法靜下心來，將它完整的背誦下來。這愈加使我變得煩躁，心中按耐不住的暴躁愈加猛漲！這時(shí)，奶奶來了，她坐在我的對(duì)面，她的眼睛像一深深的湖水，嘴角卻流露出一絲絲柔和的微笑，在我看來再也平常不過了。她將那干瘦的手打在我的手上，望著我的眼睛慈祥的說道：“把心慢慢的放下來，把眼睛閉起來。再用你的鼻子慢慢的吮吸一下空氣。”我自然地按照她說的做了！“你會(huì)覺得心里，安靜多了，你聽不到任何雜音，沉寂在自己的.世界里”奶奶又說道。突然間，我忽然覺得，不是世界在喧囂，而是一切的喧囂都來自于你的內(nèi)心��！不一會(huì)，我的心靜下來了，慢慢地我竟然能流利完整的背誦下來了！
就在這個(gè)下午，這個(gè)喧囂的下午，我的心寧靜致遠(yuǎn)！忽然間，我感覺到，這個(gè)世界不再喧囂。因?yàn)�，這個(gè)世界，真正能改變你的，還是你自己呀！
學(xué)會(huì)靜心作文 7
擁有一顆純潔的心，首先要擁有靜下心來的勇氣�！}記
初晨，空氣中彌漫著一股檀香的氣息，濃郁深沉，卻不刺鼻；細(xì)膩悠長，卻不張揚(yáng)，那是一種很醉人的香氣。
來到佛堂，看到佛祖的坐像威風(fēng)凜凜地占據(jù)了“半壁江山”，它雙目緊閉，目視前方，全身都散發(fā)著安詳端莊的神秘光環(huán)，讓人望而生畏，心中油然而生崇敬之情。
我滿懷虔誠之心，找到一張蒲墊坐下。佛樂響起，那悅耳的聲音好似一泓清泉，讓我一下子有了幡然醒悟的感覺，心中瞬間明亮了。我打好坐，閉上了我的眼睛，細(xì)細(xì)享受著靜謐的美好時(shí)光。
聽著聽著，我卻突然沮喪起來，人終究逃不過生老病死，人生的路那么漫長，在多少個(gè)十年之中會(huì)遇到數(shù)不勝數(shù)的考驗(yàn)，這是佛祖立定的嗎？既然是這樣，它又為什么要幫助人們脫離苦海？
但，那又怎樣。我們只要好好地走好人生的每一步。佛祖之所以會(huì)設(shè)置重重考驗(yàn)，那是因?yàn)樗刖颈娚�，在一次次�?磨難中，鍛煉，成長。我會(huì)這樣想，完全是因?yàn)樾奈挫o，沒有達(dá)到超脫世俗、虛懷若谷的精神境界。只要心靜，無論是肉體，還是心靈都會(huì)上升到一個(gè)巔峰時(shí)期。
浮躁，就像尼古丁，它的毒性不會(huì)很快的顯現(xiàn)出來，但日積月累，就會(huì)慢性中毒，置人于死地。靜心，就像戒燥的一杯清茶，醇香，讓人回味無窮。
靜心，方能凈心，心靜則可靜心。
學(xué)會(huì)靜心作文 8
突然感到有些煩悶，整天宅在家里，格式化生活一成不變：做作業(yè)、看電視、煲電話粥、看書、上網(wǎng)看動(dòng)漫、招待客人、聊QQ/MSN……真的很無聊。在家整整宅了7天的我“毅然”推開門，走上街頭。
涼風(fēng)垂在臉上，頭發(fā)隨風(fēng)飄啊飄，看嫩芽破土，這時(shí)也別有趣味，讓我浮燥的心靜了下來。
現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)，春天已經(jīng)到了，湖邊柳樹上麻雀嘰嘰喳喳煩個(gè)不停，此時(shí)此刻，在我耳邊竟也十分悅耳。有我看得見的，看不見的小動(dòng)物，都在地底下、地上、樹上……忙碌著、工作著，我想著：植物也是這樣的'吧，精靈菊、香水百合、櫻草花……都在生長著呢。這樣一想，心里便暢快了許多吧。
靜下心來，才發(fā)現(xiàn)，身邊的喧囂似乎也聽不見，周圍的嘈雜聲與我也沒有了關(guān)系，不管周邊事物再怎么嘈雜、聒噪，只要靜下心感受它，便會(huì)順其自然地安寧。
其實(shí)，心情與周遭事物的聯(lián)系并不是最大，而要看你面對(duì)所有事物的心態(tài)。只要心靈保持著最初的寧靜與淡定，就會(huì)感到世界的美好。
學(xué)會(huì)靜心作文 9
11月17日，我們學(xué)校開展了讀書節(jié)活動(dòng)——靜心閱讀。
午會(huì)課后，姚老師先在廣播里講了“讀書節(jié)”的注意事項(xiàng)，隨后便宣布活動(dòng)正式開始。我們五（7）班被安排在第4批去操場借書。我人坐在教室里，可心早已飛到了操場，暗暗祈禱我想借的那本書不要被借走。“yea,終于輪到我們班了!”同學(xué)們紛紛拿出寫著書名和借書點(diǎn)的小紙條，雀躍著直奔各自的借書點(diǎn)。當(dāng)我抱著忐忑的心情快步來到6號(hào)借書點(diǎn)時(shí)，我傻眼了，借書點(diǎn)上空空如也，一本書也沒有了。帶著沮喪的心情，我踱到其他借書點(diǎn)碰碰運(yùn)氣，希望還能找到一本我感興趣的書籍。忽然我的.眼前一亮：小天地、大科學(xué)，正是我喜愛的科學(xué)類書籍。我趕緊報(bào)出自己的學(xué)號(hào)和班級(jí)，唯恐這本書被其他小朋友借走。我捧著心愛的書，席地而坐翻讀了起來。這時(shí)，身邊的同學(xué)們都在埋頭看書，安靜得只聽見“沙沙”的翻書聲。我的心也隨著安靜的氣氛靜了下來，跟著書中的主人公遨游北京城，去探索城市天地背后的科學(xué)知識(shí)。兩個(gè)小時(shí)一晃而過，我意猶未盡……
在這次讀書節(jié)中，我受益匪淺。通過小天地、大科學(xué)這本書，我知道了水的珍貴，了解了生活用水的來之不易，懂得了保護(hù)水資源的重要性。我也和喜歡這樣的閱讀形式，讓我們有一段時(shí)間能靜下心來讀一些自己喜歡的書。
我希望下次學(xué)校能定期舉辦這樣的活動(dòng)，讓我們多在書海中遨游，讓書為我們開啟一扇扇知識(shí)的大門，讓書成為我們的伙伴！
學(xué)會(huì)靜心作文 10
那個(gè)故事依舊清晰，緣由塞翁的馬，緣生塞翁的子，緣去塞翁的悲與喜，在當(dāng)下，諸多利與弊，得與失之間，往往最能權(quán)衡心底的世界，成功了幸災(zāi)樂禍，失敗了萎靡不振，終不然，活著，就是一種心態(tài)，一種糾正自己的心態(tài)。
總在四季的眉簇之間，捕捉田野和溪澗的單純，哪怕是寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬，保準(zhǔn)一陣陣刺骨的感覺，定會(huì)錐痛刻骨的風(fēng)景，偶有幾片雪花落入手心，雖即刻融化，心亦痛。僅有多愁，僅有善感，也是美的，畢竟，冬之花在眼前飄過，無悔愈無怨。
經(jīng)常為了草長鶯飛而喜泣，時(shí)常為了歌曲的旋律而潸然，還會(huì)有，滴落的淚滴，總是無所顧忌的腌咸卷中的墨香，直至字跡在眼中模糊，章節(jié)在腦海中侵襲。有時(shí)，卻也有愉悅的，隨著賢士放飛的故事，惹惱眼角的'紋路。
喜怒哀樂，牽著年輪的手，永無停止的前行，是健康，是平穩(wěn)，把這幾種原生態(tài)最本質(zhì)的東西，擰成了一股繩，拴住了心臟當(dāng)做紙鳶放飛，一躍升空，看見了天空的藍(lán)，看見了大地的綠。
藍(lán)是生存的精髓，綠是生活的冶煉。
是心境，就是心境，其實(shí)心境就是深埋淤泥的藕。
心凈是蓮，心靜是葉，心境是藕。只因有了，藕沉入淤下獨(dú)有潔凈的夢(mèng)想，才有了荷葉的碧綠，只因有了，荷葉一塵不染的碧綠，才有了蓮的嬌美和高貴
學(xué)會(huì)靜心作文 11
櫥閣的角落旁有一盒灰暗普通的茶葉。
那天無意中瞟到了它，便突發(fā)奇想，何不泡杯茶喝呢？我端來一杯熱水，輕巧地放在桌上，取出茶葉，倒進(jìn)去，焦急地等待著�？刹枞~依然蜷曲著，一動(dòng)不動(dòng)在水里飄著。我心中似有一團(tuán)火在燃燒，焦躁地?fù)狭藫项^。
旁邊的爸爸看到了，輕描淡寫地說：泡茶，在于靜心，要心靜神寧才能泡好茶。我只能在一旁等待。待到茶葉像花兒一樣綻放，便可以品茶了。
我吹了口氣，呷了一口。好苦��！品茶要細(xì)品，也是要靜心。爸爸一旁補(bǔ)充道。我深吸一口氣，細(xì)細(xì)地抿了一小口，依然苦澀，但好似有點(diǎn)不同之味。我努力的靜下心來，端起茶杯，又細(xì)品一口，仿佛有一股清香，伴著一絲苦澀，彌漫在口腔，縈繞在腦間。頓時(shí)覺得有一種感覺微妙地蕩在胸中。胸中好似有一座山谷，傳來幾聲鷓鴣聲，十分奇妙。我將茶一飲而盡，那感覺心曠神怡，如在真空。多么美妙的`世界��！這其實(shí)不是茶的作用，而是你靜下心來了啊！爸爸語重心長地說。
是啊，最近作業(yè)老是做錯(cuò)，思路總是不順，這正是我沒有靜心的原因啊！帶著品茶的心境來思考，來練筆，頓覺如入清澈透明的境界，身心了無雜塵。
原來，靜心如此美妙，它讓我能從容面對(duì)生活中的各種困難與挫折；它帶給人們?nèi)缭浦杏巫叩母杏X，使世界更加明亮清新。
茶，教予我靜心之道。感謝你靜心茶！
學(xué)會(huì)靜心作文 12
縷縷書香彌漫開來，絲絲韻律久蕩不去。
水從葉片上緩緩流過，留下了一道優(yōu)美的水漬線，在這百花爭艷的季節(jié)，儼然成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。正深春之際，空氣中散發(fā)著一種生命的氣息，花兒們競相綻放，一切，是那樣美好。
輕抿一口香茗，唇齒間都是那種苦澀的味道，翻開書，一股濃郁的香氣撲鼻而來，帶著知識(shí)的氣息。封面已有些泛黃，泛著時(shí)代的味道，這是一本早已被我遺忘的書，再隔著這么長時(shí)間，再打開，有種恍若昨日的錯(cuò)覺。
書，讓我遨游在知識(shí)的海洋，眼光認(rèn)真的品味著每一個(gè)字的韻味，就像品一壺好酒一般，不愿意丟掉哪一個(gè)細(xì)節(jié)，不由得驚嘆作者的文筆，每一個(gè)詞，每一個(gè)句子，就像是已琢磨了很久，四周沒有一絲聲音，只有我翻書聲，眼睛有些累了，放下書，閉上了眼，少許時(shí)間，嗯？除了花兒的`香氣，這是……
這是來自書海的香味，濃郁卻不刺鼻，我又聞到了，聞到了靜的味道，那是一種悠遠(yuǎn)而又舒適的感覺，讓這本就平靜的空間，平添了一份神秘感。
那種感覺，熟悉而又陌生，好像曾經(jīng)感受過又好似沒有。
睜開雙眸，拿起書，書中的世界使我迷戀。
書讓我體驗(yàn)生活，體驗(yàn)成長，體驗(yàn)靜趣。
書讓我靜下心來去感悟，去觀察，去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界不一樣的美好與快樂。
斜陽暉暉，給整個(gè)書房多了層暖暖的光暈。
花稱嫣然，柳化風(fēng)音。
如書般，浸染我心。
學(xué)會(huì)靜心作文 13
下午陽光照在桌上，逗逗拿來了一套茶具。逗逗得意地說：“今天我們來喝一杯功夫茶�！敝灰姸憾耗闷邆�(gè)茶杯，其中一個(gè)是玉白色的，其余的六個(gè)是淡雅的綠色。展示出一派獨(dú)有的清新，樸素。再加上那杯子“砰砰”的碰撞聲讓人感覺好像是在開古典音樂會(huì)。
首先，逗逗老師先“暖杯”也仿佛在給綠杯們暖暖肚子，我看了也不禁覺得自己也暖暖的。
接著逗逗“啪”得一下打開一包大紅袍倒入茶壺里，這叫“落茶”。逗逗看我的小眼睛不停的往茶壺里望便把茶壺拿下來給我看，我一看這茶像一個(gè)個(gè)枯樹枝黑黑的與白色的茶壺形成一個(gè)鮮明的對(duì)比，再聞聞那茶葉一股淡淡的香氣讓我在心里默默稱好。然后到了沖茶的環(huán)節(jié)，逗逗沖茶的時(shí)候用了“鳳凰三點(diǎn)頭”，這讓我們小孩們非常的好奇，只見逗逗老師慢條斯理地說到，之所以用了“鳳凰三點(diǎn)頭”是因?yàn)檫@樣沖茶才能使茶綻放出它的.魅力，我又往壺里看看了茶葉，這時(shí)的茶葉顯得嫩滑平展，茶葉的香氣也溢滿了整個(gè)屋子。經(jīng)過熱水的浸泡茶葉也被熱出了顏色。最后到了品茶環(huán)節(jié)，逗逗也用的一招功夫“韓信點(diǎn)兵”。聽逗逗老師說：為了體現(xiàn)對(duì)客人的尊重要把最濃的茶給平分，然后再把淡的平分。倒好茶后逗逗分我了一杯，輕輕抿一小口茶的香氣滋潤了我的干喉，品下去前面一陣微苦后面一陣甘甜。
生活亦如此，我們先辛勤的勞作雖然苦了點(diǎn)，但后面的收獲卻是甘甜的。人生如茶，需細(xì)細(xì)品味。
學(xué)會(huì)靜心作文 14
天陰冷冷的，太陽也躲了起來，喧囂而又熱鬧的城市一下子被寂靜淹沒了，可在四（1）班教室里，是那么的熱鬧，那么的有激情。原來，老師說只要我們?cè)?0分鐘內(nèi)寫1至300的數(shù)字，而且不能跳過，不能重復(fù)，更不能涂改，就可以滿足我們的任何一個(gè)愿望。聽了這話，班級(jí)里像熱油鍋里倒下了冷水——立刻炸開了。同學(xué)們立刻七嘴八舌地議論起來，有的夸下�？冢骸斑@還不容易！我?guī)紫戮透愣耍 庇械膿蠐项^皮，為難地說：“��？十分鐘，這這可能嗎？”還有的一臉壞笑：“嘻嘻！老師這次虧大了！哈哈哈哈！”我一跺腳，心一橫，鐵了心要贏！
說時(shí)遲，那時(shí)快，黃老師已經(jīng)在說“預(yù)備”了！我的心“怦怦”地跳著，嘴里念叨著：“老天保佑我能成功”
“開始！”老師一聲下令，我們這些“小兵”像聽到了沖鋒號(hào)一樣，一把抄起筆，狂寫起來。頓時(shí)，全班像被打了麻醉針一樣，鴉雀無聲，只能聽到我們急促的呼吸聲和寫字發(fā)出的“沙沙”的響聲。這時(shí)，“滴滴”的鐘響聲傳入我的'耳朵，唉！這時(shí)光老人早不快，晚不快，偏偏在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候那么快，真是氣死我了！
兩分鐘一過，老師卻朗誦起課文《桂林山水》來：“人們都說”我的耳朵像是安裝了擴(kuò)音器，老師的說話聲在我的
學(xué)會(huì)靜心作文 15
那天，我拿出來一個(gè)裝有水的杯子和三根筷子，開始做了個(gè)游戲。
我把瓶子放在桌子上，將筷子給了我，彭于晏，桂志聰，就開始玩這個(gè)游戲了。我高興的：“規(guī)矩就是拿筷子離30厘米的高度開始投進(jìn)瓶子里�！�
首先，是我來投。我拿起了一根筷子，離瓶口有了30厘米的地方開始瞄準(zhǔn)，我瞄準(zhǔn)的時(shí)候眼睛瞇成了一條縫，而我的手卻一直在抖，我沒有遲疑，馬上放了下來。可由于我手的'抖動(dòng)改變了筷子的方向，從而使筷子掉出來了瓶子。于是，我發(fā)現(xiàn)只要我們輕輕的捏著筷子，手就不會(huì)抖動(dòng)。
于是，我又試了一次。我拿上了筷子，輕輕的捏著，瞄準(zhǔn)瓶口�？墒牵@筷子像是在和我作對(duì)似的。先從我的手指中掙開了，然后自己掉了下去。
“還有一次，我一定要成功!”我拍了拍胸。我拿上了筷子，用不輕又不重的力度捏著，還要有耐心和靜下心來，當(dāng)然也要觀察筷子是否對(duì)準(zhǔn)瓶口。我把這些都做到了，我輕輕一放，筷子進(jìn)了瓶子里。我十分高興，彭弘昊、桂志聰也都成功了。在我的房間里充滿了歡聲笑語。這時(shí)媽媽上來了，我們卻只好依依不舍地放回去。
學(xué)會(huì)靜心作文 16
取一杯美酒，坐在窗前，任陽光微撫著你，自斟自酌，好不自在。相比李白在月下苦苦飲去，快活多了。
生活百態(tài)，呵，不過別忘了，怎樣活都是一生。
傳梭于千年以前，唐代詩人李商隱還在感慨萬千道：“夕陽無限好，只是近黃昏”，而千年之后的如今，欣賞夕陽，倒別有一番韻味，并無凄涼，并無昏沉，只不過是一眼的平靜，一心的淡然。夕陽西下，黃昏破殘，黑夜即至，可明天，依舊黎明，依舊破曉。有晴空萬里，有鳥雀高飛，何必去想那看似慘淡下萬物的風(fēng)燭殘年，一席衰敗呢？
世俗喧囂，紅塵凡事，過細(xì)，也過雜。何不在那緊迫的俗世里，走出去，釋然一身，走進(jìn)百無聊賴之跡，讓心靜下來。靜，若止水，自然事事看得清楚，事事不念心頭。盡得一身輕巧，才能不為人言所惑，不被人事所困，不與紅塵所擾，這便是人生。
水或凈，與不凈，為外界所制。凈水，無一絲之濁，反之，既穢。于人不同的`便是，人心，可不為外界所侵，但并非不可以然。前者心凈之，而后者之污濁，污濁的心使這個(gè)人相應(yīng)的變得污濁，心若不凈，何以思辯？無以思辯之心，必?zé)o法立身。
心靜，心凈，樹人先立心，只有心沉靜，潔凈，便超然世外，自得逍遙也。
學(xué)會(huì)靜心作文 17
端一盞茶，握一本書，靜坐窗臺(tái)。
看窗外明月，繡著細(xì)膩的花紋，描繪著月桂的故事。暮春悶熱，鄰間正在工作的茶機(jī)哄叫著，飄來淡淡的茶煙味。發(fā)梢尖還滴著沐浴未干的水，打開臺(tái)燈，低頭輕瞥書頁，伸手端茶，輕抿，身邊的舊電扇嘎吱嘎吱，涼風(fēng)鉆進(jìn)睡裙，冷颼颼的卻異常舒適。
視線被茶迷住，快活的綠葉在溫水里沉沉浮浮，冒出一串串水泡，迅速分離，捉著迷藏般羞羞澀澀，茶水已經(jīng)被染綠，是翡翠的透明嬌艷欲滴，小口進(jìn)嘴，苦味散開，提神，整個(gè)人帶著點(diǎn)兒爽勁。
外面起了風(fēng)，吹翻了打開的`書，用手拂回去，在燈下看著一行行井然有序的文字，用筆記下自己喜歡的小段，想著明天又是會(huì)多么美好的一天。還沒有鳴蟬，剩下呼吸和電扇聲，感覺很安靜，很涼爽。想要睡覺，聞著茶香。
什么煩惱不愉快都消散在，消散在輕紗似得云霧里，沉浸在自己的世界，暫停了時(shí)間，在清閑的腦海里作著好念想，恍惚間書的觸感還在指間停留。
世間總有很多不樂，端一盞茶，握一本書，坐在窗臺(tái)前，好好體會(huì)夜之寂靜，茶之韻味，書之觸感，享受這平平淡的時(shí)光。
學(xué)會(huì)靜心作文 18
我坐在窗前，靜靜地看著窗外，看見雨水或急促或緩慢地從玻璃上掉下來。 漸漸地，雨水淋濕了原來干燥的地面，用灰塵沖洗著原來的葉子，然后掉在地上。 慢慢地，雨水逐漸覆蓋整個(gè)地面，使地面變濕，使空氣變濕。 乒乓球的聲音太大了。 我知道那是雨在雨棚里。我喜歡雨慢慢地滴在樹葉上。 在這個(gè)潮濕的天氣里，我的`眼睛不知不覺地與雨水溝通。
回想一下你在這段時(shí)間里的行為和結(jié)果。 我不認(rèn)為我是個(gè)幸運(yùn)的人。我不能學(xué)好。我不能做得很好，所以我選擇加倍努力，但這并不容易。 我不知道為什么會(huì)有點(diǎn)委屈，但我想，如果我不努力工作，我永遠(yuǎn)不知道會(huì)發(fā)生什么。也許我沒有努力工作。 但我相信我會(huì)變得越來越努力。
反正我也想打架。 也許在其他人看來，我的話仍然像個(gè)孩子一樣溫柔。 也許我的話會(huì)給別人一種多愁善感，但這是我當(dāng)時(shí)最真實(shí)的感覺。 這是我的承諾。我想堅(jiān)持下去，但我不知道我能堅(jiān)持多久，但我想堅(jiān)持很長一段時(shí)間，努力工作，直到我參加中學(xué)入學(xué)考試。 直到高考。
學(xué)會(huì)靜心作文 19
曾經(jīng)看過一本書，寫有：寒松之下，一羽士，獨(dú)自對(duì)月，酌杯品茶，大笑不止。想來尤感茶的神奇，又沉思為何一個(gè)人對(duì)月品茶也能這樣歡快，甚是不解。一日，偶然翻看到中國茶道的四諦之一 中國茶，有四道：和、靜、怡、真。和，茶道之靈魂；怡，茶道之精神；真，茶道之根本。而“靜”，是這一切的基礎(chǔ)。散文大師林清玄曾說過：喝茶可以靜心，也唯有靜心喝茶才能叫品�？梢哉f，“靜”是茶道這座豐碑的基石。也只有靜下心，才能品出茶的`芬芳。
至今，我還清晰記得小的時(shí)候，爺爺月下喝茶的情景。
這時(shí)，年幼的我恰好看見，有些好奇，便從屋里跑了出來，纏著要讓爺爺講個(gè)明白。
現(xiàn)在想來，也唯有一個(gè)“靜”字能言其意境了吧。
煮一壺清泉，再擷幾束月光，拈幾片茶葉，一并加入，靜心等待。此刻，世界仿佛都靜止了。不一會(huì)兒，壺中便散發(fā)出濃郁的芳香。終了，忽然發(fā)現(xiàn)，夜空中的月，本就是抹靜心的茶。心，也隨之靜了。
月，在黑夜中，就像茶在沸水里。它們都靜心保持自己的明亮與清冽，不受黑暗的阻撓，不懼高溫的鍛煉，靜靜忍耐，最終散發(fā)出光耀與濃香。此時(shí)的茶，是靜的；月，也是靜的。
學(xué)會(huì)靜心作文 20
“某一天，你我暮年，靜坐庭前，賞花落，笑談浮生流年；今夕隔世，百年一眼，相對(duì)一笑，姹紫嫣紅早已看遍�！�
相信，這樣的暮年，正是所有人夢(mèng)寐以求的。那么，怎樣才能這樣呢？其實(shí)答案很簡單，全在一本書里，它叫《總有一次哭泣，讓人瞬間長大》。它是我最喜歡的一本書，因?yàn)樗o了我許多的驚喜。
書里面有許許多多的的哲學(xué)道理，非常深刻；每章前面都有一個(gè)小故事引入，給人親切之感；每章結(jié)束后，都有一幅非常美麗的風(fēng)景插圖，令人心曠神怡……它就像是一枚人生靜心劑，時(shí)刻告誡你要靜下心來面對(duì)人生的每一個(gè)難題。困難和欲望就像一個(gè)門檻，跨過去了，就是檻；跨不過，就是門。別輕易被困難和欲望擊敗，自信——會(huì)令你更輕松、更快樂。親愛的同學(xué)們，如果你有什么放不下的'就去看看這本書吧，它將會(huì)是你前進(jìn)的動(dòng)力！
《總有一次哭泣，讓人瞬間長大》，這說的多好啊，它，是我的知音，是我人生中，最好的導(dǎo)師！那么，同學(xué)們，你們會(huì)需要它嗎？相信，有了它，你的生活會(huì)更加多姿多彩！
學(xué)會(huì)靜心作文 21
其實(shí)，人如果一遇到什么事的時(shí)候，往往會(huì)顯得格外的煩躁，而往往這個(gè)時(shí)候，你越是想要弄好這件事情，反而更弄不好。相反地，如果你能靜下心來的時(shí)候，有的時(shí)候事情往往能迎刃而解了。
就像這一次，媽媽叫我背古詩。因?yàn)槲以诒车腵時(shí)候根本就沒有靜下心來，非常的煩躁。因此，我通讀了幾遍也還是沒能背出來，反而越是背不出，心就更加的煩躁不安。而越是煩躁不安，就更背不出，這似乎成了惡性循環(huán)了。此時(shí)，媽媽就對(duì)我 ，讓我靜下心來。然后，慢慢地我恢復(fù)了平靜。我又繼續(xù)讀著古詩。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)候那些文字不再像剛才那樣，那么的頑皮，讓人捉摸不透。它們似乎也都安靜下來了。一個(gè)一個(gè)地蹦到我腦子里去了。很快地，我背出了那首古詩。而此時(shí)，我并沒有像剛才那樣那么的討厭這些文字了。
的確，當(dāng)我們靜下心來的時(shí)候，就容易做好一些事情。因此，當(dāng)我們遇到一些事的時(shí)候，切記不要煩躁，只需要靜心地去處理，就能如魚得水。
學(xué)會(huì)靜心作文 22
書是人類進(jìn)步的階梯。每個(gè)人都一定是很喜歡讀書的。書可以講述很多精彩的、愉快的故事。每一個(gè)故事都是可以讓人感到一陣陣的反思。
記得何時(shí)起，我開始非常喜歡讀書。主要是因?yàn)闀o了那個(gè)時(shí)候的我很多不一樣的東西。小時(shí)候，對(duì)一切事物都感到了好奇�？墒钱�(dāng)唯一的了解來源——電視，被禁止觀看太久時(shí)。書籍應(yīng)運(yùn)而生，每一本書我都喜歡聞它的墨香。那是知識(shí)的香味，顯得十分開心。
我不敢去想象書籍才是一切，可是書籍確確實(shí)實(shí)是我的一切了。
每一次當(dāng)我遇到了困難和疑惑、不解還有誣陷時(shí)，書籍就會(huì)給與我強(qiáng)大的.力量。力量的強(qiáng)大可以使我不斷的站立起來，再一次去斬殺一切困難。
書籍又有靜心的魅力。靜下心來，我就可以去看遠(yuǎn)一些事情。書籍就是有這獨(dú)特的魅力，愛書籍，靜下來心。
學(xué)會(huì)靜心作文 23
這里的假山每天都自上而下噴涌出一股清澈見底的泉水，魚兒在池子里快樂的嬉聚精戲，一位頭戴斗笠的老漁翁坐在青色的假山下安閑地垂釣，有兩個(gè)人在涼亭里聚精會(huì)神地下棋，四周圍滿了觀眾，構(gòu)成了一幅悠然自得的畫卷！這就是我所在學(xué)校東南角的靜心池。
當(dāng)你有什么煩惱或不愉快的.事可以去靜心池看看，魚兒在水中忽上忽下，或追逐或休息，顯得多快活呀！所有的煩惱似乎被從假山奔騰而下的泉水沖刷的一干二凈，片刻功夫，你會(huì)感到你的心情舒暢多了，你會(huì)快樂起來。
有一次，我中午睡醒就暴跳如雷，不知怎么的，我很煩躁。臉色通紅，一直愁眉苦臉，到了學(xué)校，我一眼就望見了靜心池，走近一看，我好似苦瓜苦味的苦臉，一下子就不見了，猶如靜心池的美景打贏了我心里的煩躁，我心里一下子舒暢起來。
這就是學(xué)校里快活的“小精靈”------靜心池！
學(xué)會(huì)靜心作文 24
大作家高爾基以前說過這樣一句話：“書是人類進(jìn)步的階梯�！薄八鋵�(shí)說出了這樣一個(gè)道理：人類要努力地攀登，攀登書籍的階梯。而書籍做成的階梯上方，是一座金碧輝煌的知識(shí)宮殿，所以，我們必須要努力地去攀登，去汲取。
人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。人們常把小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)階段的學(xué)習(xí)形容為在“書山“上攀登，在“學(xué)�！爸绣塾�。所以，我們就應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自我。
在我們的生活中，如果總是太過于被動(dòng)地去讀書，往往是體會(huì)不到讀書的樂趣的。捧一紙書香，打開一點(diǎn)溫存的光，就那么靜靜地看著文字隨著時(shí)光的舞步從你眼前滑過……這時(shí)，你就會(huì)感覺到，讀書是一件多么讓人快樂的事情!讀書是一種情緒，那一抹書香帶來的.舒坦是最好的心理試劑。去讀書吧，你必須會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
多讀書，還應(yīng)讀好書。讀書要應(yīng)有個(gè)選取性，對(duì)書本中的知識(shí)也要有選取的采納，就是所謂取其精華。
學(xué)會(huì)靜心作文 25
忙亂，熱鬧。處處手忙腳亂，時(shí)時(shí)心神不寧。一切時(shí)間似乎都不夠再用，注意力也永遠(yuǎn)無法聚焦于一點(diǎn)……凡此種種，有一個(gè)特別的名字，叫做浮躁。
浮躁從何而來？起因緣于繁忙。工作繁忙，一人同時(shí)辟有多條戰(zhàn)線，一年需要完成多項(xiàng)任務(wù)，一天被日程充斥，一時(shí)可能有幾件事情需要處理。于是則浮躁，則心不著地，儼然一只上滿發(fā)條的時(shí)鐘，滴答滴答飛轉(zhuǎn)！其實(shí)不僅只有繁忙，浮躁與計(jì)劃也密切相關(guān)。事情一多，腦子發(fā)懵，心里起火，手足無措。顯然，此情此景，計(jì)劃二字則被淹沒。當(dāng)然，造成浮躁還有一因，或許還十分重要，那就是心理素質(zhì)。沒有經(jīng)歷，沒有經(jīng)驗(yàn)，心理脆弱，毫無主見。此時(shí)此刻，眾多事情壓來，既而丟失計(jì)劃，浮躁所有生成條件頓時(shí)全部具備，有如電腦病毒一樣瞬間爆發(fā)。
有條不紊，按部就班。時(shí)時(shí)安然，處處井然。單元時(shí)間，所有其它均已排除在外，時(shí)時(shí)刻刻都在輕松有序的勞作……如此這般，也有一個(gè)雙音的名字——靜心！
為何需要靜心？目的在于抵擋浮躁。浮躁一來，忙亂姑且不說，工作效果自然沒有成色。工作好壞，并非只是表面上完成與否。工作質(zhì)量，需要以工作過程的`質(zhì)量作為依托。手忙腳亂的工作，做過工作，心里無所收獲。心猿意馬的追趕進(jìn)度，完成的僅是表面文章。靜心則不然。靜心可以讓人呼吸勻稱，靜心能夠叫人心明眼亮，靜心幫助人計(jì)劃分明、胸有成竹，靜心還能使人處事坦然。
人人都有忙亂之時(shí)，人人都有浮躁之舉。而浮躁遺患無窮，當(dāng)以何物作為護(hù)法？若說浮躁是酸，靜心則屬于堿。為避免浮躁，必以靜心相對(duì)。高三后半，復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，去浮躁，修靜心，好處多多。
學(xué)會(huì)靜心作文 26
雖然還是春天，但這兩天的天氣，在我的感覺里卻跟盛夏沒什么兩樣。
坐在校車上，都感覺地上著了火，一些似云非云，似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣極了。全身感到火辣辣的、熱騰騰的，汗水不斷地淌著。往旁邊看看，是七班的同學(xué)，她跟我穿的一樣多，三件，但我一點(diǎn)也看不出她熱。我不解地問：“你不熱�。俊彼紫纫恍�，繼而平靜地說：“心靜自然涼�！�
我心頭一震，心靜自然涼？對(duì)啊，好像老早也就聽說過。
看著同座一臉平靜的樣子，我便努力地使心平靜下來，直直地盯著車窗外一棵高大的樹木。筆直的干，筆直的枝，筆直的干上泛著一層淡淡薄薄的銀光，茂盛的.枝葉蕩漾起翡翠般的綠，耀眼的陽光經(jīng)這反射，似也柔和了不少……
咦？這會(huì)兒好像不那么熱了，全身上下都舒服了一些。我想，應(yīng)該是我灼熱的心靜了下來、涼了下來吧。
車開離了學(xué)校，在寬闊的馬路上奔馳著。風(fēng)呼呼地刮進(jìn)車?yán)�，涼悠悠的。但此時(shí)，我的心卻又不平靜了，我想起了一個(gè)故事：
有一天，一個(gè)工人在倉庫里搬運(yùn)貨物的時(shí)候，把手表弄丟了，和同伴們一起翻箱倒柜也依舊找不到，只好放棄。這時(shí)候，一個(gè)小男孩卻找到了手表。工人驚異地問他是怎樣找到的。小男孩說：“我只是躺在地上，保持安靜，馬上就聽到手表的滴答聲了�！�
這個(gè)小男孩做到心靜，所以他找到了手表。
永遠(yuǎn)灰色的天空，冰冷生硬的水泥鋼筋，匆匆而過的陌生面孔，無聊的足以麻痹人心靈的燈紅酒綠，越來越多的垃圾與污染……一切的一切，成了人類今天流行的主色調(diào)。喧鬧的世界里，我真的能做到心如止水嗎？
學(xué)會(huì)靜心作文 27
多少人，泛舟于萬頃江面之上，只為尋找最純的一捧甘飲；多少人，行走于幽遠(yuǎn)山林之中，只為探尋最美的一抹風(fēng)景：多少人，向自己吐訴那滿心的愁，滿心的苦，只為靜下那顆浮躁而不安的心......
自然是靜心的一劑良藥。誰曾想，會(huì)有那么一個(gè)人，來到那么一片寧靜的湖，扛著斧頭，建造出屬于自己的.一座小木屋。只有梭羅，不為逃避，只為真心擁抱大自然，不為名利，只為做真正的自己。面對(duì)平靜無瀾的瓦爾登湖，月光下粼粼閃爍的波光，樹影倒投在湖面上，構(gòu)畫出一幅最美的名作。他驚呆了，清風(fēng)徐徐拂過他臉頰，他慢慢靜下那顆浮躁的心，與瓦爾登湖融為一體。終于，他帶著一顆被大自然修復(fù)痊愈的心靈，翩翩而行。
自然是靜心的一片樂土。蘇軾帶著凌亂的行李，急匆匆地趕到黃川，開始了他的貶謫生活。面對(duì)搖搖欲墜的小屋，無人整理的荒地，他真的失望了。頹廢地執(zhí)著鋤頭，走向田間，用生疏的工具一下又一下地翻土。太陽垂著，蝴蝶飛來，像是要陪他回家，路邊的小花小草們也一同搖曳著身軀，像是歡迎他的到來，面對(duì)此情此景，他再也不想背負(fù)那滿心的憂傷和失落。自然說：“放下吧！你會(huì)快樂�！彼畔铝�，那一瞬，心胸開闊，神清氣爽，勞作一天的辛苦不見了，只有精神上慢慢的愉悅。終于，他拋棄了那顆覆滿灰塵與憂傷的心，行走于田間的小路上。
大自然是良師，是益友，他教會(huì)了多少人掃凈心靈上的陰霾與塵埃，讓自己學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)放松，學(xué)會(huì)與心靈對(duì)話。那喧囂，那名利，在大自然中無影無蹤，你要的就是走進(jìn)大自然，傾聽她......
自然就是最純潔的一片湖，一座山，一個(gè)你靜心的歸宿。
學(xué)會(huì)靜心作文 28
茶，是從古至今流傳下來的傳統(tǒng)飲品。中國有十大名茶，泉州人最喜歡的就屬安溪的鐵觀音了。今天，我們也來做個(gè)小小品茶師。
話說，泡茶要先識(shí)茶，為什么安溪茶葉要叫做鐵觀音呢？老師告訴我們：鐵觀音茶烏潤結(jié)實(shí)，沉重似鐵，味香形美，猶如觀音，故賜名鐵觀音。我們第一次品的茶就是安溪鐵觀音。老師給我們表演茶藝，先燒開純凈水，清洗茶具，然后沖洗下茶葉，最后浸泡茶葉，沏茶。在接過別人遞來的茶時(shí)，要對(duì)倒茶人說謝謝或用中指和食指在桌上敲兩下，老師說這是最基本的禮儀。我禮貌地接過老師遞來的茶，先搖一搖，一嗅，哇！芳香四溢。突然，我發(fā)現(xiàn)我的鼻子里好像嗆到什么東西。哦，原來，我在聞得時(shí)候，由于貼得太近，不小心把茶葉碎末吸進(jìn)鼻孔里。我抿了一口茶，先是品到了苦澀，然后是滿口的香甜，回味無窮。
我們接下來就是品來自彩云之南云南的普洱茶了。普洱茶與鐵觀音最明顯的區(qū)別就是茶的`顏色不同。普洱茶的顏色是紅褐色的。雖然它有點(diǎn)苦澀，但喝下去，就會(huì)有滿口香醇的感覺。普洱茶還有養(yǎng)胃的作用，這也是很多人喜歡它的原因。
最后，我們品的是高山茶。高山茶長在陡峭的山上，常年繚繞的云霧，滋潤著它的生長。如果在品茶時(shí)，你搖一搖并吹一吹，保證能聞到一股水果的清香。我喝下去的時(shí)候，從舌尖到滿嘴都感覺到香甜。每次喝它的時(shí)候，我總是細(xì)細(xì)品嘗，仿佛那種香甜一直吸引著我，讓我更容易去接近它，喜歡它。
每個(gè)人都有自己喜歡喝的茶，有人喜歡喝鐵觀音，有人喜歡喝普洱茶，還有人喜歡喝高山茶，茉莉花茶等等。有人喜歡喝苦澀的味道，有人喜歡喝香甜的味道。原來，品茶，也是在品人生百味呀！
學(xué)會(huì)靜心作文 29
下午，天陰沉沉的，像只怒吼的獅子。天上只有幾朵說白不白、說黑不黑的云。鳥兒不耐煩地叫著，叫得我心里發(fā)慌……
剛才還見太陽，一會(huì)兒工夫，烏云蓋住了天。眼睛眨一眨，萬支銀劍射了下來，落到地上發(fā)出“滴答，滴答”的聲音，好聽極了。過了一會(huì)兒，暴雨來了，嘩嘩嘩……瓢潑似的大雨，傾瀉而下，就像天被誰扯了個(gè)大口子，天河里的水全都流瀉了下來。
雨越下越大，遠(yuǎn)處成了白茫茫的一片，什么也看不見。我坐在床上，看著外面，等待著即將開始的“雨中音樂會(huì)”。
風(fēng)“呼呼”地刮著，窗戶被打得“咣咣”直響，我連忙把窗戶關(guān)上。雨水不甘示弱，無情地向我打來。還好我有窗戶這個(gè)“護(hù)身符”，雨水根本打不到我。
我坐在床上，一手撐著下巴，找了一個(gè)最好的位置靜靜地賞雨�！岸．�(dāng)，叮當(dāng)”，咦，哪里傳來的聲音？真好聽，這聲音很清楚，我努力地向外伸頭，希望看見窗戶下的`東西。呀，原來是屋檐上的雨滴落在鐵盆上，我歪著頭，靜靜傾聽。
路上有人撐著傘，慢悠悠地走在路上；有人冒著雨，在路上奔跑；有人將書頂在頭上，向?qū)γ娴牟枧锉既�；有人戴著帽子，走走停�！?/p>
對(duì)面的茶棚擠滿了人，亂糟糟的，有人吵了起來，大聲嚷嚷。這樣的天氣，是會(huì)讓人心情煩躁。
過了一會(huì)兒，風(fēng)的“呼呼”聲，樹葉的“沙沙”聲，雨水的“滴答”聲……也變得有旋律起來，自然起來，慢慢地融在了一起，奏響了一曲“雨中音樂會(huì)”。
人們不吵了，鳥兒不叫了，仿佛都在靜靜地聆聽著這首“大自然的交響曲”。
我愛雨，愛雨的猛，愛雨的柔，愛雨的來勢洶洶……
學(xué)會(huì)靜心作文 30
一個(gè)人心急火燎，翻箱倒柜地去找表，無跡。他兒子在他離開之后，靜心諦聽，很快順著輕微的“滴答”聲找到了表。
這個(gè)故事說明了什么呢？我想，大概是我們需要靜心去諦聽吧。
靜心諦聽，古代隱士大概最有體會(huì)，不是嗎？這些隱士，寫出了多少令后人贊不絕口的美妙聲音？“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”以蟬鳴、鳥啼更加渲染出山的寧靜，給我們留下了對(duì)那座山無限的遐想——那是怎樣一個(gè)世外桃源呢？而常建大約是真真切切地在體會(huì)禪院的安靜祥和——“萬籟此都寂，但余鐘磐音。”這鐘磐之音，想必使那座山也愈發(fā)靜謐了吧？此類描寫自然是很多的。古代那些風(fēng)流雅士，想必在諦聽之時(shí)，心也隨之而靜了。
然而今日絕非往昔，想學(xué)古代文人獨(dú)自隱居到什么仙山也絕非易事。這個(gè)世界已經(jīng)很嘈雜很喧囂。在茫茫人海中，放下一顆塵埃般的心，真的很難。就像《時(shí)代廣場的蟋蟀》里所寫的.地鐵站一樣，人群來來往往，似乎永不疲倦。整個(gè)地球就像一個(gè)大的地鐵站，人擠人。難道每一個(gè)人都在急匆匆地找自己的表？我不禁想起《小王子》里的對(duì)話：“‘他們?nèi)ミh(yuǎn)方干什么？’‘不知道。’”似乎這些來來去去，有意義，但又感覺毫無意義。
我感覺，人有時(shí)候啊，也要停下來，聽一聽，看一看�？偛荒芟褚粋�(gè)圓，365天一直在轉(zhuǎn)動(dòng)，太久了也會(huì)垮掉。
所以啊，有休息的時(shí)間，就好好去休息。去茶館安靜喝口茶，去圖書館安靜看本書，去山上安靜地呼吸幾口新鮮空氣，然后安靜而祥和地諦聽自己內(nèi)心的聲音——除了工作，除了學(xué)習(xí)，我還需要什么呢？
莫憂塵世之?dāng)_，但聽本心之言。去諦聽，諦聽溪水淙淙，諦聽鳥啼陣陣，諦聽蟲鳴聲聲。最終，你一定會(huì)找到自己的“表”的。只要諦聽。
學(xué)會(huì)靜心作文 31
夏天的下午，陽光很猛烈，它打在我書桌上。我吹著電風(fēng)扇，吃著冰鎮(zhèn)西瓜，內(nèi)心的焦躁卻絲毫未減。
進(jìn)入初三以后，繁重的學(xué)業(yè)，寫不完的`試卷，以及堆成海的書堆，都?jí)旱梦掖贿^氣來。我變得躁動(dòng)不安，常常為了一些雞毛蒜皮的小事發(fā)怒。還記得有一次，我因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來，把一本草稿本撕得粉碎，妄圖以此來發(fā)泄我的怒火。有時(shí)我還會(huì)沖到小區(qū)籃球場瘋狂砸籃框。這令我的內(nèi)心沒有得到一絲安慰，反而身體更累了。這樣的狀態(tài)一直持續(xù)了很久，直到有一天——
家里來了一個(gè)客人，爸爸叫我去泡兩杯茶。我走到廚房擺好杯子，放好茶葉后，將沸騰的開水倒了下去。水流直瀉而下落入杯底，茶葉們不安分了，它們浮在水上游蕩。我試圖用開水將它們打壓下去，茶葉們被水沖到后，如同失衡的雨燕，一會(huì)兒抱在一起，一會(huì)兒又旋轉(zhuǎn)散開，但它們就是沉不下去。我沒興致再玩下去，重新泡了兩杯便離開了，只留下那杯浮躁的茶。中午，當(dāng)我在呼哈睡大覺時(shí)，卻不想那杯茶已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的變化。
下午睡醒后，我去廚房覓食，看見那杯茶，內(nèi)心不得一小驚。茶葉居然都沉下去了，茶色也變得微棕，輕嘗一口，苦中帶甜，茶香濃郁清新，心不由得靜了。不禁想茶竟有這魔力，頓時(shí)又陷入沉思——茶葉原本如此躁動(dòng)，一下午過竟然慢慢沉下心去。難道這不就是我們應(yīng)有的人生態(tài)度嗎？當(dāng)你焦躁、煩躁時(shí)，不妨慢下來，細(xì)品一口茶�；蛟S你會(huì)在這快速又疲憊的生活中感受到安靜。
夏天的下午，陽光猛烈，但我們總能找到一方凈土。
在這飛速發(fā)展的時(shí)代，步子慢一點(diǎn)，或許你會(huì)欣賞到不一樣的風(fēng)景。
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