一節(jié)有趣的實(shí)踐課作文5篇
一節(jié)有趣的實(shí)踐課作文1
又到周末了，這一周也有好幾節(jié)的實(shí)踐課要上，不過(guò)在這幾節(jié)課中，我覺(jué)得最有趣的還是3D打印這節(jié)課。
當(dāng)我背著小背包來(lái)到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室里坐滿了人，因?yàn)榭焐险n了，大家便也放下了手機(jī)、作業(yè)，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師講什么是3D打印技術(shù)。講的都是一些理論性的東西，我以為這節(jié)課會(huì)無(wú)聊的過(guò)去了，可接下來(lái)的事情卻讓我來(lái)了興趣。
老師講完知識(shí)后，就說(shuō)：“這節(jié)課我們用3D打印筆來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)易的風(fēng)車(chē)，你們就按照?qǐng)D紙上的輪廓來(lái)做就可以了。其實(shí)很簡(jiǎn)單，試試看吧。”助教老師給我們發(fā)了3D打印筆、圖紙、塑料板、電線插頭以及幾包五顏六色的類(lèi)似于電線的東西。與同桌的一個(gè)女孩商量后，決定了各自用的顏色，便開(kāi)始動(dòng)手了。
首先，我們按照老師說(shuō)的，接好電源，再將那一堆東東一根一根放進(jìn)了3D打印筆。哈，它一出來(lái)就變軟了，我正好奇想去摸摸，被助教老師攔住了。“這個(gè)很燙，等幾十秒再用手摸。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，等待了幾十秒后，用手揭了下來(lái)，別說(shuō)樣子還真挺不錯(cuò)的。我又按照?qǐng)D紙上的零件繼續(xù)來(lái)用3D打印筆繪制。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)后，我終于做出了一個(gè)小風(fēng)車(chē)，雖然還是很丑，但畢竟是自己做的，還是挺有成就感的。
做完后，我閑來(lái)無(wú)事，便打算用3D打印筆來(lái)做一朵向日葵。剛開(kāi)始做我就畫(huà)了一個(gè)正方形出來(lái)，一心急用手揭，結(jié)果燙到手了，嚇得我再做時(shí)就顯得很小心。經(jīng)過(guò)多次改進(jìn)，一朵畫(huà)風(fēng)清奇的向日葵就完成了。為了紀(jì)念，我將它掛在了書(shū)包上面。接下來(lái)我還用剩下的邊角料做成了一個(gè)四不像，先取名為塵封的銀劍吧，整個(gè)畫(huà)風(fēng)都十分的抽象。
3D打印筆真是一個(gè)神奇的東西。
一節(jié)有趣的實(shí)踐課作文2
剪、畫(huà)、粘、貼是小朋友最喜歡的游戲，而今天的實(shí)踐課上，老師讓同學(xué)們用玉米粒粘圖形更讓我們耳目一新。
上課一開(kāi)始，老師就單刀直入地給我們講了玉米渾身都是寶，它不僅可以做食物，還可以釀酒、做飼料、提煉乙醇等，這讓我們這些住在農(nóng)村的學(xué)生對(duì)熟視無(wú)睹的玉米產(chǎn)生了濃厚的興趣。接著，老師拿出一幅地圖，一邊指著地圖，一邊說(shuō)：“我們的家鄉(xiāng)所在地吉林省就盛產(chǎn)玉米，是玉米的主要產(chǎn)地�！边@又讓我們既驚喜又自豪。
老師慈祥地看著我們，發(fā)現(xiàn)大家人人臉上洋溢著喜悅的笑容，趁機(jī)說(shuō)“你們是不是對(duì)玉米都有好感呢？那就讓我們用玉米粒粘圖形來(lái)表達(dá)自己對(duì)它的喜愛(ài)吧！”話剛說(shuō)完，大家就紛紛拿出自己已經(jīng)準(zhǔn)備好的玉米粒躍躍欲試。老師親切地說(shuō)：“別著急，掌握方法很重要”。于是，老師一邊演示、一邊講解，我們聚精會(huì)神地聽(tīng)著、看著，很塊就掌握了要領(lǐng)。接著，老師給每個(gè)小組發(fā)了一張紙，用玉米粒粘圖形的活動(dòng)開(kāi)始了。
說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快，各小組紛紛行動(dòng)，先畫(huà)圖形輪廓，再沿著輪廓線抹乳白膠粘玉米粒，最后用玉米粒填充畫(huà)面。我們小組經(jīng)過(guò)商量先畫(huà)好了吉林省地圖，然后你一粒、我一粒往上粘起來(lái)，乳白膠弄得滿手都是，可誰(shuí)也不介意，仍然舞動(dòng)著小手抹呀、粘呀，一個(gè)個(gè)興致盎然。
時(shí)間過(guò)得真快，眼看下課時(shí)間到了，我們的作品也完成了。老師讓各小組把作品展示給大家看。只見(jiàn)昂頭挺胸的公雞、驕傲的.大白鵝、旁逸斜出的樹(shù)木、靈秀漂亮的梅花……一個(gè)個(gè)圖形競(jìng)相生輝，讓人眼花繚亂，興奮不已。沒(méi)想到普普通通的玉米粒競(jìng)能構(gòu)出如此美妙的圖畫(huà)，啊，這節(jié)實(shí)踐課真讓我們大開(kāi)眼界啊！
一節(jié)有趣的實(shí)踐課作文3
我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，也迎來(lái)了一位新的老師——佘老師。佘老師他濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，放射出智慧的光芒，從這雙眼睛里，我感受到佘老師的親切幽默。
今天是新學(xué)期的第一課，佘老師卻在黑板上寫(xiě)道：語(yǔ)文實(shí)踐——看科學(xué)家像。并向我們提出三點(diǎn)要求，如果有一個(gè)人做不到，游戲?qū)?huì)結(jié)束。老師問(wèn)我們能做到嗎？我們都異口同聲的說(shuō)：“能”。
游戲開(kāi)始了，老師問(wèn)同學(xué)借了幾個(gè)書(shū)包搭“堡壘”。只見(jiàn)一個(gè)接著一個(gè)的同學(xué)走下講臺(tái)時(shí)，都開(kāi)懷大笑，這引起了我的好奇心。令我印象最深刻的是郭翰銘。他是跑上講臺(tái)的，還沒(méi)等老師開(kāi)口，他就興奮的說(shuō)：“我要看牛頓！我要看牛頓！”
老師笑了笑說(shuō)“你可要看仔細(xì)咯！”
說(shuō)完，郭銘翰被領(lǐng)進(jìn)了神秘的“堡壘”里。不一會(huì)兒，老師就問(wèn)：“牛頓帥嗎？”他不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“帥”！然后就“咯咯咯”大笑著跑了下去。這更加引起了我的好奇心，我恨不得長(zhǎng)出一雙翅膀，馬上就飛到講臺(tái)上一探究竟。
終于輪到我了！
我懷著迫切的心情跑上講臺(tái)，還沒(méi)等老師開(kāi)口，我就迫不及待地說(shuō)：“我要看居里夫人！我要看居里夫人！”
老師問(wèn)我：“為什么要看居里夫人呢？”
“因?yàn)樗钦痼@世界的科學(xué)家�。 �
老師拍拍我的肩膀，笑著對(duì)我說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了！”
我被老師領(lǐng)進(jìn)了“堡壘”里，他打開(kāi)了神秘的相冊(cè)。我睜大眼睛四處尋找著，卻只發(fā)現(xiàn)了一面圓圓的、粉紅色的鏡子。鏡子里映出了一雙水汪汪的大眼睛好奇地望著我，一張小臉蛋泛著微微紅暈，她正沖著我靦腆地笑呢！這不是正是我嗎！我？居里夫人？偉大的科學(xué)家！還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，老師問(wèn)：“居里夫人漂亮嗎？”我想了一會(huì)兒，不好意思的說(shuō)：“漂亮！”然后就捂著嘴，弓著腰跑下了講臺(tái)。
回到座位，我靜下心來(lái)思考：“老師為什么給我們看科學(xué)家像？突然，我恍然大悟：這是老師對(duì)我們的信任，告訴我們只要現(xiàn)在努力，將來(lái)也會(huì)成為下一代牛頓、愛(ài)迪生、居里夫人……
這節(jié)語(yǔ)文實(shí)踐課令我終生難忘。
一節(jié)有趣的實(shí)踐課作文4
昨天下午，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了“五小實(shí)踐中心”去上了一節(jié)關(guān)于海洋的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
大家為了這個(gè)活動(dòng)已經(jīng)興奮、準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間了，懷著激動(dòng)、快樂(lè)的心情我們一路蹦跳著來(lái)到了“五小實(shí)踐中心”。
五小實(shí)踐中心是我們學(xué)校最漂亮的地方，也是我最喜歡的地方，抬起頭彩燈閃爍似漫天繁星，一個(gè)個(gè)主題教室布置精心，散發(fā)著迷人的色彩吸引著我們，我真恨不得立馬跑去盡興地游覽一番，可是我們今天活動(dòng)的地點(diǎn)是海洋館。大家坐在海洋館，只見(jiàn)四面墻壁都裝飾著海洋生物的大型圖片，讓人感覺(jué)置身于海洋世界之中。大家坐定就開(kāi)始了分組交流，每一小組同學(xué)就自己小組感興趣的內(nèi)容發(fā)表了自己的看法。
開(kāi)始全班交流了，大家爭(zhēng)先恐后都希望爭(zhēng)取機(jī)會(huì)談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)到臺(tái)上大顯身手一下。最先上臺(tái)的是肖凡，他手拿資料，開(kāi)始流利地講述著，同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真，深怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。我一邊聽(tīng)一邊暗暗記憶，肖凡的講解結(jié)束他提出了幾個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們雖然踴躍發(fā)言可是回答都不對(duì)，肖凡只得公布了答案，我失望地嘆了一口氣，下定決心下次一定還要用心聽(tīng)，認(rèn)真思考。
同學(xué)們搶著上臺(tái)，徐暢、張逸……眼見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)了，可還是沒(méi)有輪到我，我的心里像要爆炸似的真恨不得跑到老師眼前去施個(gè)魔法，讓老師的眼里除了看到我看不到其他人。終于，只剩最后一個(gè)機(jī)會(huì)了，我站起身，使勁把手往前伸，盡力踮起腳，老師終于看到我了，叫了我。我的擔(dān)心一下子跑到了九霄云外，快樂(lè)地跑到了臺(tái)上。我講起了我感興趣的虎鯨。我時(shí)而侃侃而談，時(shí)而拿起手中的圖片向大家展示，我真想把我對(duì)虎鯨的了解都告訴同學(xué)們。同學(xué)們聽(tīng)得那么專(zhuān)注，有的同學(xué)還在做著一些記錄，老師也微笑著聽(tīng)著。我的講解結(jié)束了，向同學(xué)們提了幾個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題同學(xué)都能對(duì)答如流�！拔抑v得真好！”心中的自豪充溢了整個(gè)胸膛。討論結(jié)束，老師帶領(lǐng)我們參觀海洋館，對(duì)海洋館中的生物、礦物、能源等做了一些了解。大家聽(tīng)得格外認(rèn)真，看得格外細(xì)心�；顒�(dòng)結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了五小實(shí)踐中心，期望著下次的學(xué)習(xí)。
我喜歡五小實(shí)踐基地，我們?cè)谶@里得到了知識(shí)，享受了快樂(lè)。
一節(jié)有趣的實(shí)踐課作文5
今天上午的第四節(jié)課是綜合課，綜合老師上個(gè)星期給我們布置了一個(gè)作業(yè)，就是自己做一道冷盤(pán)。上課時(shí)大家都迫不及待地嘗嘗別人的手藝，可老師先讓我們把自己做的冷盤(pán)拿出來(lái)，董陳丹做的是水果冷盤(pán)，大家都說(shuō)她擺的形狀最好看，盤(pán)子中間擺著一些柚子，邊上放著一些小西紅柿、橘子和一些切成片的蘋(píng)果，一層圍著一層擺放著。老師讓我們6人以小組，可有許多同學(xué)跑到別組去吃了。
陳航做的涼皮隨然外形不大好看，可吃起來(lái)很好吃，大家一起跑來(lái)?yè)岅惡降臎銎こ�。都說(shuō)陳航的涼皮好吃。我做的是涼拌西紅柿。我先拿來(lái)一個(gè)西紅柿，把它洗凈，再把它切成片放在盒子里，然后我挖了一勺糖，把糖均勻的撒在西紅柿上，最后，一道涼拌西紅柿就完成了，很好吃，一會(huì)兒也被被人吃完了。郭峰帶的涼拌黃瓜，也被別人吃完了。張涵做的涼拌皮蛋也很好吃，讓我吃了還想吃。楊磊做事的蒜泥黃瓜，他做的蒜泥黃瓜聞起來(lái)有一點(diǎn)酸味，吃起來(lái)也有點(diǎn)酸，可能是他的醋放多了。
張涵把我們的吃樣都拿手機(jī)錄了下來(lái)，我們的吃樣五花八門(mén)！有用手抓的，有往嘴里倒的……我們的吃樣也實(shí)在太多了。
這一節(jié)綜合實(shí)踐課我們吃得很開(kāi)心！
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