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最美的姿態(tài)作文23篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的最美的姿態(tài)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最美的姿態(tài)作文 1
生活中，可以算得上美的有很多，一束花的嬌艷，一個(gè)衣著時(shí)尚的女郎……都可以讓我們賞心悅目。但我認(rèn)為，真正的美是一個(gè)人純潔的心靈所讓我們感受到的人性的光芒。
他，是感動(dòng)中國(guó)十大人物。他出生在遼寧省莊臺(tái)鎮(zhèn)，一個(gè)在貧窮狀況下收養(yǎng)了183個(gè)兒童的人。他的家里一貧如洗，他把明明可以讓自己和女兒過(guò)上舒適生活的演出費(fèi)毫無(wú)保留的捐給孩子，自己卻艱難的生活著。有誰(shuí)能夠說(shuō)他不美嗎?他的舉動(dòng)震撼了所有人，在他那瘦弱的身軀里，住著最崇高的靈魂。他很美的名字——叢飛。
她，是登封市一名普通的女公安。她始終把人民群眾的疾苦和安危放在心上，她多次深入虎穴，化裝偵察，被譽(yù)為警界女神警。同時(shí)，她是一位母親，每天的`忙碌讓她很少有時(shí)間在家里安靜的做飯，她一直很內(nèi)疚沒(méi)有盡到一個(gè)母親的責(zé)任。誰(shuí)能責(zé)怪她呢?在她臨終前，她一直盯著女兒的衣服，原來(lái)是女兒上衣第三顆紐扣松了，她一直都想幫女兒縫的，卻連幾分鐘的時(shí)間都擠不出。她長(zhǎng)得很平凡，但在人們的眼中，她是那么美，她是人民的好女兒，她是永遠(yuǎn)的彩霞。她是時(shí)任登封市公安局局長(zhǎng)的任長(zhǎng)霞。
在一望無(wú)際的農(nóng)田里，有一位老人穿梭在各個(gè)試驗(yàn)田中，在他本應(yīng)享受天倫之樂(lè)的時(shí)候，他放棄了安逸，一次又一次的嘗試種出高產(chǎn)量的水稻。沒(méi)錯(cuò)，他就是袁隆平。在他不懈的努力下，他研發(fā)的雜交水稻，解決了世界上大部分人的吃飯問(wèn)題。最難得的是，他沒(méi)有被成功沖昏頭，還在嘗試著種出更高質(zhì)量和產(chǎn)量的水稻。在他臉上，歲月留下了一道道痕跡，黝黑粗糙的皮膚不能掩蓋他的美。他貢獻(xiàn)了全部的精力和時(shí)間，卻無(wú)所求。在我們看來(lái)，他的身影是那樣高大，那樣的美。
一個(gè)人的外貌是否美麗并不重要，因?yàn)槟墙K究只是一個(gè)外殼，重要的是心靈美不美。
最美的姿態(tài)作文 2
蕓蕓眾生，千姿百態(tài)。我尋尋覓覓，不斷成長(zhǎng)，終于活出自己最美的姿態(tài)。
小學(xué)的我性格內(nèi)向，不愛(ài)與人打交道，卻最愛(ài)花，特別是艷麗且香氣濃郁的花。那時(shí)我臥室的床頭有一株百合，我每日悉心照料，它卻遲遲不肯開(kāi)花。我不懂養(yǎng)花之道，總是固執(zhí)地認(rèn)為時(shí)機(jī)未到。每日從學(xué)校歸來(lái)，先看一眼百合，再積攢滿心失望，似乎成了我生活交響曲中一小部分的低潮。
這天，我上臺(tái)演講，先前早已反復(fù)練習(xí)，做足了準(zhǔn)備。然而面對(duì)著眾多同學(xué)，我的聲音變得顫顫巍巍，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，我覺(jué)得此時(shí)我就像一個(gè)在聚光燈下的小丑，是目光、議論的聚集之處，拖泥帶水地完成了整個(gè)演講后，我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去�；氐郊�，看到那盆仍閉合著甚至還有些枯黃的百合，心中愈加氣憤，一抬手打碎了花盆�！斑旬�(dāng)”一聲，我的心也猶如這花盆，碎了一地。
隔了幾日，我又買了盆綠蘿，隨手將它放在了陽(yáng)臺(tái)。不知不覺(jué)，綠蘿變得郁郁蔥蔥，生機(jī)盎然，無(wú)花點(diǎn)綴，卻別有一番韻味。
我又收到了一份演講稿，忐忑不安�；氐郊�，我不經(jīng)意間看到了那株綠蘿。它一身青翠欲滴的衣裳在陽(yáng)光的照耀下多了種特別的質(zhì)感，我無(wú)法用語(yǔ)言描述，但肯定比絲綢更柔軟。它被我養(yǎng)在盛滿水的小瓶子中，水面泛著的'波瀾又閃爍在綠蘿葉兒上，它像個(gè)安靜端莊的少女，美極了。我瞬間愛(ài)上了綠蘿，我突然醒悟，百合不開(kāi)花的原因是我從未將它放在有陽(yáng)光的地方，就像我自己……
我開(kāi)始為第二天的演講準(zhǔn)備，在演講稿上圈圈畫畫，對(duì)著鏡子一遍又一遍反復(fù)練習(xí)，努力使語(yǔ)句通順…….睡前，我對(duì)著綠蘿，仿佛如知心朋友般的，說(shuō)了句：“我能行�！�
第二天，我站在陽(yáng)光下，在全校師生面前做了演講。我的演講抑揚(yáng)頓挫，口齒清楚，演講流利。完畢，我獲得了全校師生的掌聲。
回到家，綠蘿仍在那片陽(yáng)光灑落之地悠然自得。
最美的姿態(tài)作文 3
我們就是這樣蒼老的，從時(shí)光的一段輾轉(zhuǎn)到時(shí)光的另一端，請(qǐng)別說(shuō)再見(jiàn)，不需要再見(jiàn)�！}記
夜黑的深沉，黑白的飛蛾撲打在窗上。一下兩下，撲打在心上。蜷縮在沙發(fā)里的我，背后是昏昏欲睡的你。一個(gè)靠墊，一條深溝，一生無(wú)法言語(yǔ)的落寞。
是誰(shuí)打開(kāi)了話匣，那里空無(wú)一物。
你轉(zhuǎn)過(guò)身，欲言又止，無(wú)奈的眼神落在我的鼻尖。甩甩頭，起身離開(kāi)，留你一人。
慵懶的靠在陽(yáng)臺(tái)上數(shù)飛蛾 。一、二、一、二……不是我在落淚，而是淚水肆意妄為，不受指控。
就像是影子，有月光的地方就有你。多渴望你說(shuō)一句話來(lái)止住淚，我知道它是在你的控制之下的，然而你張開(kāi)雙臂，俯下身，對(duì)著稚嫩弱小的我，渴望一個(gè)擁抱。
室內(nèi)充滿了光，刺痛了雙眼，是媽媽的身影，我逃離這世界，回到我的窩，鎖門，只剩你與媽媽的耳語(yǔ)。
那是小時(shí)候，年幼無(wú)知的我，不知你要去向何方，何時(shí)會(huì)歸來(lái)。
媽媽說(shuō)，那是你在跟我玩躲貓貓，若我不聽(tīng)話，就不會(huì)出現(xiàn)，每每我都會(huì)停止吵鬧，不是我信，而是我從未相信，不過(guò)是不愿在聽(tīng)這千篇一律的`說(shuō)辭。畢竟，思念泛濫成災(zāi)后，你總會(huì)歸來(lái)。
輾轉(zhuǎn)在時(shí)光里，更沉默，更孤獨(dú)。
你躺在床上，依舊是那無(wú)奈的雙眸，多了深沉，多了年華的姿態(tài)。
你張開(kāi)雙臂，仰起身子，渴求一個(gè)擁抱，我靜默，心凌亂，仿佛回到了那個(gè)夜晚，那些門縫里傳來(lái)的耳語(yǔ)。胸腔里亂作一團(tuán)的情愫和記憶混合，過(guò)濾出一絲沖動(dòng)。
我沖向你的懷抱， 淚水不隨成長(zhǎng)而消逝，而隨時(shí)光而蔓延。
“再見(jiàn)�！蹦銕е�，是欣慰。
說(shuō)什么再見(jiàn)，如今再也不見(jiàn)。
你知道的，‘我堅(jiān)強(qiáng)到連自己都不敢相信’這不過(guò)是失意時(shí)的振奮劑而已。
我從時(shí)光里走到時(shí)光里，回憶著你張開(kāi)的雙臂，俯下的身子，那是你慣用的伎倆。對(duì)此我深信不疑。
風(fēng)和日麗的時(shí)節(jié)，我張開(kāi)雙臂，感受空氣里你的味道，體會(huì)著你最美的姿態(tài)，原來(lái)張開(kāi)雙臂，不只是擁抱，更是孤獨(dú)彌漫后的一份釋然，一份悵惘，原來(lái)那時(shí)的你，如我一般的孤獨(dú)。
你留下一個(gè)姿態(tài)，讓我擁抱所有美好的未來(lái)，直至蒼老，在最美的時(shí)光里，留下最美的姿態(tài)，感懷像我一般的孩提。
最美的姿態(tài)作文 4
穿過(guò)茫茫霧靄，頂著重重壓力，我們各地市的語(yǔ)文人匯聚青島，相約在山東語(yǔ)文骨干教師研修班。
古人十年磨一劍，我們十天磨一課；今天我們前進(jìn)一小步，明天全省的語(yǔ)文教育就會(huì)前進(jìn)一大步！
經(jīng)過(guò)各位專家的悉心培訓(xùn)。面對(duì)一個(gè)全新的研修話題，每個(gè)人學(xué)員都如履薄冰，誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)槲覀兊南刃�，將給全省萬(wàn)千語(yǔ)文教師以示范以榜樣。運(yùn)籌帷幄之中，指導(dǎo)千里之外。
為了實(shí)現(xiàn)美好的教育愿景，我們享受著研修的“折磨”，硬著頭皮“干”，瞄準(zhǔn)硬指標(biāo)，萬(wàn)千寵愛(ài)集于一課。高強(qiáng)度、高密度、高效率的勞作，相信最終會(huì)實(shí)現(xiàn)“提高課標(biāo)貫徹的能力水平，學(xué)會(huì)做混合式課例研究，助推網(wǎng)絡(luò)研修走向校本，生成課例研究課例資源”的.目標(biāo)任務(wù)！
“備課絕對(duì)不是教參的轉(zhuǎn)移。備課要備到讓一個(gè)個(gè)躺在紙上的文字能夠站起來(lái)和你說(shuō)話。所以，你要讀到字的背面去，讀到作者的心里去�！眻F(tuán)隊(duì)成員秉承專心致志做研究的胸懷、孜孜不倦做教育的情懷，潛入研修課例中，認(rèn)真研修各項(xiàng)接踵而來(lái)的任務(wù)。研修進(jìn)行時(shí)，交流、爭(zhēng)鳴、否定、修正、完善?熱烈有序。每個(gè)組員互相勉勵(lì)，互相聆聽(tīng)，互相碰撞，精誠(chéng)合作，智如泉涌，百煉成鋼！
在這個(gè)依山傍海的美麗城市，新的思想珍貝在等著我們撿拾�！澳阋獙W(xué)生揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，你就必須先揚(yáng)帆遠(yuǎn)航�！迸κ巧钗赖淖藨B(tài)，讓執(zhí)著努力助我們勇往直前！
前行！前行！再前行！
最美的姿態(tài)作文 5
一望無(wú)際的戈壁寸草難生，我們的大巴快被金黃的沙子淹沒(méi)，宛如大海中的一葉小舟，孤零零的。一下車，一股熱浪撲面而來(lái)，吞噬著全副武裝的我。胡楊幾乎沒(méi)有葉子，偶爾幾片干枯的黃葉搖搖欲墜，干癟的樹(shù)干難看的扭曲著，不過(guò)枝細(xì)卻十分繁多，像一只張牙舞爪的怪獸，它碩大的根莖狠狠地扎在地上，我真是害怕，這怪獸般的枯樹(shù)，突然連根站起，發(fā)出巨大的咆哮，向人們襲擊�；瘃雕档奶�(yáng)灸烤著一切，包括這一根根丑陋的胡楊。
我不禁挑眉，這就是胡楊，隨便插幾根粗大的枯木就是胡楊？
我轉(zhuǎn)身要上車，媽媽卻一把拽住了我！只見(jiàn)一個(gè)年輕的導(dǎo)游正興奮的講著，她用敬畏和感激的眼神望著高大的胡楊，還親切的稱胡楊為英雄樹(shù)。
從她的講解中，我了解，胡楊又叫胡桐，眼淚樹(shù)，它不同于其它楊樹(shù)，極能忍受荒漠中干旱、多變的惡劣氣候。對(duì)鹽堿有極強(qiáng)的忍耐力，在地下水含鹽量很高的塔克拉瑪干沙漠中也照樣枝繁葉茂，為了生存，它長(zhǎng)出大小不一的葉片，大葉子吸收陽(yáng)光，小葉子減少水分散失，葉片能鎖住每一滴水。再?zèng)]有比胡楊更堅(jiān)忍的樹(shù)了。我終于明白為什么胡楊也叫眼淚樹(shù)，在茫茫戈壁，只要一滴眼淚，頑強(qiáng)的胡楊就能重新枝繁葉茂。
我的`目光重新投向這一片枯黃的胡楊樹(shù)，既然它生命力極其頑強(qiáng)，那為什么這片胡楊枯死了呢？導(dǎo)游仿佛看穿了我的疑問(wèn)，笑著回答：“這些胡楊樹(shù)是經(jīng)歷了一次可怕的雷電，被雷劈傷了，再加上這時(shí)節(jié)雨水甚少，所以才這樣干枯。不過(guò)我們大可放心，胡楊樹(shù)的根莖長(zhǎng)達(dá)1.5米，且一直在土壤中拼命吸收氧份，只要上上一天的雨，胡楊就會(huì)重新生機(jī)勃勃，郁郁蔥蔥。胡楊樹(shù)能防止水土流失，創(chuàng)造綠州氣候和形成肥沃土壤。它是我們沙漠的脊梁，也是我們新疆的英雄！”導(dǎo)游姐姐神采飛揚(yáng)的講著，黑色的馬尾辮一跳一跳的，她黝黑的臉上綻放著笑容，她接了一波一波的游客，卻始終微笑待人，激情四射，或許是因?yàn)樗榻B的不僅是新疆戈壁的英雄，也是中華民族的魂。
坐在巴車上，我癡癡的望著金黃的戈壁，腦中揮之不云的是高大的胡楊，恍惚中，我仿佛看見(jiàn)，在沐浴一天雨水的胡楊，正以驚人的速度生長(zhǎng)著，夕陽(yáng)下，它金黃的葉子熠熠生輝，他紅色的樹(shù)干立的筆直，像一位軍人，保衛(wèi)著戈壁，保衛(wèi)著新疆，它把金色的帽檐壓的很低，掩蓋住痛苦掙扎的淚！
生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽。
胡楊，以最美的姿態(tài)生長(zhǎng)，以最美的姿態(tài)死云，以最美的姿態(tài)保衛(wèi)戈壁，保衛(wèi)這里的人民。
胡楊的精神正是我們?nèi)A夏民族的魂魄！
最美的姿態(tài)作文 6
因?yàn)閳?jiān)忍，雄鷹選擇了以最高的姿態(tài)飛翔；因?yàn)榇髳?ài)無(wú)言，天使選擇了最美的微笑佇立；因?yàn)樾拍�，將士選擇了站著死去的姿態(tài)迎接滅亡。那令人驚嘆的姿態(tài)，難道僅僅在這里？不，最美的姿態(tài)，永遠(yuǎn)是心中那抹不去的亮麗。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不還。”殘陽(yáng)暗紅，染了半邊遠(yuǎn)天，寒風(fēng)蕭瑟，惹得眾人衣袂遠(yuǎn)飄，他依然轉(zhuǎn)舟，眉目間滿是堅(jiān)定，秦人勢(shì)強(qiáng)，這一去難以再回頭，他知道，他也無(wú)悔！時(shí)間定格在漸行漸遠(yuǎn)的背影中，慢放的鏡頭也阻止不了他的離去。這一去，是否已成為燕國(guó)最美的姿態(tài)，歷史不會(huì)重寫，他的姿態(tài)卻是我心目中的劍客，我知道他的堅(jiān)毅，他的憂愁，“豈讓秦得天下矣”時(shí)光流逝，日復(fù)一日的殘陽(yáng)還在輪轉(zhuǎn)，可那蕭瑟的背影已然離去，成為歷史中那抹不去的毅然。
遙看千年，汨羅河還在倒轉(zhuǎn)，帶回著昭君日日夜夜的思念。沉魚落雁之容，傾倒多少名人君子，優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)之態(tài)，卻毅然為國(guó)赴往邊塞，可敬，可佩，可悲，可嘆��！敬她的大義凜然。國(guó)家有難，怎可忍辱偷生，佩她的憂國(guó)憂民。小小女子，如此深明大義，悲她的遭遇，古時(shí)，如何一女從嫁三夫，嘆她的隕落，為國(guó)盡心盡力，何以落得自殺異地，她選擇了最美的姿態(tài)，使兩國(guó)握手言和，又選擇了苦難的一生，默默療著自己心中的傷痛，大愛(ài)無(wú)言，是她最美的寫照，不知還有幾人記得汨羅河畔，那點(diǎn)淚眼，那黃沙漫漫，送親隊(duì)伍中卻滿是蕭條，那塞外人，嘗盡了多少悲傷，那最美的姿態(tài)，卻是她懸梁自盡的無(wú)奈。
每個(gè)人心中都有或多或少的鏡頭，也不知早已在心中倒帶了多少次，可那最美的姿態(tài)，抉擇時(shí)的毅然，慷慨赴死的堅(jiān)毅，遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)的思念，總是在每個(gè)不經(jīng)意的.一刻，就會(huì)想起每個(gè)溫暖的瞬間，走過(guò)的路，越過(guò)的坡，早已在歷史的長(zhǎng)河里漸行漸遠(yuǎn)，只留了斑駁的畫景，在心中久久不能釋懷，也成為自己獨(dú)例特行的姿態(tài)，日流光轉(zhuǎn)，逝去的已經(jīng)逝去，未來(lái)也還不可預(yù)知，何不把握現(xiàn)在的每分，每時(shí)，每刻，留美麗的姿態(tài)，讓后人評(píng)論。
最美的姿態(tài)，在過(guò)去，在現(xiàn)在，也在未來(lái)。
最美的姿態(tài)作文 7
清晨，黛娥長(zhǎng)斂，春風(fēng)不展。昨夜雨疏風(fēng)驟，本已含苞的玉蘭香綃玉減，一派殘敗之景。她們墜于枝頭，陷于污泥，不復(fù)美的姿態(tài)。
滿心的期待落了空，心中悵然。幾欲踱入屋內(nèi)，卻望見(jiàn)奶奶緩緩走來(lái)，她俯下身，輕輕拾起散落的花苞，溫柔地?cái)n于掌心。
“花落了是不會(huì)再開(kāi)的，有什么用呢？”我不解得喃喃道。
奶奶舀上一盞水，將花苞上的污泥細(xì)細(xì)滌凈，取出一碟青瓷，盛上些許清水，把玉蘭供養(yǎng)其間。之后，奶奶便將青瓷置于案上，不曾言語(yǔ)。
很快，我便將此事忘卻，于浩浩書海間與堆疊的試題干戈，惟見(jiàn)卷上的斑斑紅痕。我似是那陷于泥潭中的玉蘭，不能翩躚于枝頭，沉浮于茫茫題海間，終不得美的姿態(tài)。
夜半，照壁與孤燈相映。忽覺(jué)花氣動(dòng)簾，循香望去，竟是玉蘭。她們于清水中暗自生發(fā)，不斷積蓄綻放的力量。撥開(kāi)嫩綠的花萼，素白的花瓣向四周伸展，于暗夜中吐露馥郁的花香。清水之上是生命的歡欣，淺淡的水痕在燈光下影綽，亦是她不甘的淚，滑落于青瓷中歸于無(wú)痕。
這應(yīng)是最美的姿態(tài)吧。我想。
縱使東風(fēng)妒花，跌落枝頭，她們亦于青瓷中綻放�；蛟S，美的姿態(tài)從來(lái)不會(huì)因風(fēng)雨無(wú)情而衰殘，她們于清水中奏響生命的華章，只因那份不變的初心，渾濁泥水也未能泯滅她的堅(jiān)定信念。淺淡水光中，她默默汲取零星的.養(yǎng)分，只為了匯聚成綻放的力量。生命本就擁有無(wú)限可能，誰(shuí)能斷言玉蘭折落枝頭定不復(fù)美的姿態(tài)？于枝頭翩躚且算一種，于青瓷間生發(fā)的絢爛亦是一種。
生命的無(wú)言與大美靜靜地徜徉在我的心中，那也應(yīng)是少年人最美的姿態(tài)，不懼生命中的風(fēng)雨，不畏一時(shí)逆境坎坷，只為夢(mèng)中的一川風(fēng)月，乘長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里�？v使道阻且長(zhǎng)，我亦溯游逆上，如玉蘭對(duì)月當(dāng)歌，堅(jiān)守初心，砥礪前行。
最美的姿態(tài)作文 8
歌女跳舞時(shí)的姿態(tài)是美的，牛郎織女緊緊擁抱的姿態(tài)是美的，教師在黑板寫板書的姿態(tài)是美的……可在我心中，最美的姿態(tài)是母親哺乳時(shí)那一低頭的溫柔。
小姨生小表弟時(shí)，我們到她家去看望她，正好趕上她喂奶。柔軟粉嫩的小嬰兒恬靜的小臉輕輕貼著媽媽的胸膛，肥肥的小手緊緊地抱著媽媽的乳房，小姨用雙臂輕輕托著小表弟，滿臉都是憐愛(ài)，她低頭看著小寶貝，眼睛微閉，仿佛怕眼睛閃出來(lái)的光灼傷了寶貝幼嫩的皮膚，可那微閉的眼睛仍然抵擋不了她對(duì)小寶貝的`喜愛(ài)。她嘴角上揚(yáng)，輕輕哼著一首熟悉而又陌生的兒歌，休息的片刻也要親親嬰兒稀疏的頭發(fā)，帶著奶味的額頭、面頰、鼻子、嘴巴……仿佛嬰兒身上每一寸皮膚都有讓她心動(dòng)的地方。
我被小姨這如癡如醉的狀態(tài)吸引了，以至于走的時(shí)候，爸爸媽媽叫了我?guī)妆槲叶紱](méi)有聽(tīng)見(jiàn)。離開(kāi)小姨家后，我的腦海中反復(fù)放映著她喂奶時(shí)的姿態(tài)：微微低頭，用手臂托住寶寶的身體，自己與寶寶全然貼心，外界全都消失。
是啊，當(dāng)一個(gè)人的心被全然的愛(ài)填滿時(shí)，她眼角眉梢流淌出來(lái)的圣母之光就是令人屏息駐足，不忍打擾。
此后再看見(jiàn)有寶媽喂奶時(shí)，我都忍不住駐足貪看，寶媽那低頭一刻的溫柔，濃濃的母愛(ài)洋溢出來(lái)，她們走過(guò)的地方，留下淡淡奶香……
有人說(shuō)，母愛(ài)是一首詠嘆不盡的歌謠，母愛(ài)的代表姿態(tài)都很美：母親喂飯時(shí)微揚(yáng)的手臂是美的姿態(tài)；下雨時(shí)，母親微斜的雨傘是美的姿態(tài)；路口，母親目送小小的孩子進(jìn)入學(xué)校的姿態(tài)是美的……母親身上美的姿態(tài)那么多，但在我心中最美的姿態(tài)還是母親哺乳時(shí)那低頭的溫柔！
最美的姿態(tài)作文 9
我見(jiàn)過(guò)波濤洶涌的大海，見(jiàn)過(guò)紫禁城的皎皎明月，見(jiàn)過(guò)云霧繚繞的廬山，見(jiàn)過(guò)巍峨雄偉的泰山，可這些舉巨聞名的自然風(fēng)景的美麗，不及經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后、高傲挺立身軀的小草的姿態(tài)美麗。
那是一個(gè)大雨滂沱的上午，雨如傾倒一般，直瀉而下，風(fēng)怒吼著，咆哮著，大有將萬(wàn)物夷為平地之勢(shì)。
大雨終于喘息了，它如一個(gè)頑皮的孩子，哭鬧過(guò)后又平靜下來(lái)，我徐徐走過(guò)狼藉的花園，昔日美景不復(fù)存在，妖滴滴的桃花，在滂沱的大雨鞭韃下奄奄一息，粉嫩的花瓣被風(fēng)撕扯在地上，支離破碎。正如紅樓夢(mèng)中含淚葬花的林黛玉所吟的`一般：“花飛花落花漫天，紅消香斷有誰(shuí)憐。”想到這，我的心里不禁涌起一陣悵然，驚世紅顏，只不過(guò)是曇花一現(xiàn)而已。
而默默無(wú)聞的小草則給予了我莫大的驚喜，面對(duì)暴風(fēng)雨的鞭韃與打擊，它所呈現(xiàn)的則是另一番景象；我何曾沒(méi)看到它們受到鞭韃時(shí)的情景呢？滂沱無(wú)情的打在它們身上，碧綠的草尖上盈滿了淚珠，筆挺的脊梁被壓彎，哦，這仿佛看到它們?cè)陲L(fēng)雨中默默哭泣……
然而，在暴風(fēng)雨停息之時(shí)，小草傲然挺起身子，被大雨沖刷過(guò)嫩綠的身軀，草尖上喜極而泣的淚珠，成了我心中最美的姿態(tài)！經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，桃花和小草呈現(xiàn)出的截然不同的姿態(tài)引人深思，同樣是風(fēng)雨的鞭韃，桃花褪下華麗的外表，滿目瘡夷；小草一改往日的沉默，傲然挺起身軀！那高傲的身軀成為我心中最美的風(fēng)景。
人不也是一樣的嗎？在困難與挫折的打擊下，淪為碌碌無(wú)為的人，一定難成大器。在困難與挫折的打擊下，傲然挺立的身軀，吸引困難的經(jīng)驗(yàn)，定會(huì)步蟾宮折桂，走向成功。而那在困難中依舊高傲的抬頭挺胸，大踏步向前走的身姿，簡(jiǎn)直是滿目瘡痍中最美的風(fēng)景。
最美的姿態(tài)作文 10
雛鷹被折斷翅膀推下懸崖，然后拼盡全力學(xué)會(huì)飛翔；梅花被掩埋在冰雪之中，幾經(jīng)苦寒才得百里芬芳；蟲螢在泥濘中妖冶，終于擦亮了倉(cāng)促的重逢。這些都是生命長(zhǎng)河中所遇到的種種姿態(tài)——最美的姿態(tài)。
最美的姿態(tài)，是影子噴薄的朝陽(yáng)下被剪成向上而又淡然的模樣。向上如抗金戰(zhàn)場(chǎng)上怒發(fā)沖冠的青年將軍，一身鎧甲，仰天長(zhǎng)嘯，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。他是身背“精忠報(bào)國(guó)”的岳飛，是欲雪靖康恥，圖滅臣子恨的南宋將軍。即使將相為國(guó)征戰(zhàn)，卻因功高蓋主而遭忌恨，即使最終將軍被安“謀反”的莫須有罪名，但他不曾悔。只嘆莫等閑，白了少年頭，空悲切。惟愿待從頭，收拾舊山河，朝天闕。結(jié)局如何？不過(guò)一死！他已將生命中最美的姿態(tài)刻在了漫天黃沙的戰(zhàn)場(chǎng)上——寫下一曲《滿江紅》，騎于馬上的青年將軍。最美的姿態(tài)，向上而又淡然的模樣。淡然似莊子，見(jiàn)泉涸，魚相處于陸，感嘆道：“相呴以濕，相濡以沫，不如相忘于江湖。”他或許消極避世，但不可否認(rèn)的是他另一面淡然處世的單獨(dú)，萬(wàn)物均有兩面性，結(jié)果卻只有一個(gè)，殊途同歸。莊子只是選擇了一種他認(rèn)為更可取的態(tài)度，以同樣的'時(shí)間獲得更多的釋然和心安。
他將生命最美的姿態(tài)留在了自然——淡淡地行走，淡淡地思考，淡淡地凝望，淡淡地微笑。納懷清風(fēng)，憑欄眺望，攜手白云，低眉靜婉的逍遙散仙。生命中的姿態(tài)太多，最美不過(guò)向上而又淡然的模樣。雛鷹折翅，只在乎翱翔后廣闊的天空；梅香苦寒，只想留一抹清香給人間；腐草為螢，樂(lè)于用生命之光與星光媲美。它們也都在用自己最美的姿態(tài)為塵世添景。
其實(shí)，所謂最美姿態(tài)不過(guò)是一場(chǎng)角逐，要的，也不過(guò)是一種正確的努力與心態(tài)。
最美的姿態(tài)作文 11
落葉紛紛而下是一種姿態(tài)，
雨滴敲打窗欞是一種姿態(tài)，
瀑布飛流直下是一種姿態(tài)，
而在我心中最美的姿態(tài)是昂首！
人生之路荊棘密布，只要始終堅(jiān)持昂首的姿態(tài)，才能贏得鮮花和掌聲。
手臂一揮你畫出人性最美的高潔，你那靈動(dòng)的小手就如觀音一樣，給人帶來(lái)了無(wú)與倫比的美，不能聽(tīng)到那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，但你能用心去演繹超脫人性的美。那美，是發(fā)人深思的；那美，是沁人心脾的。雙耳失聰并沒(méi)有使你低迷，你用絕美的舞蹈告訴人們，僅有昂首才是最美的姿態(tài)！
邰麗華，用柔美的身軀，支撐起堅(jiān)強(qiáng)的心，她告訴我——昂首是最美的姿態(tài)。
你用只能活動(dòng)的一根手指敲擊著鍵盤，敲出了自信，敲出了人生。
高位截癱的你并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，因?yàn)槟忝靼字灰銏?jiān)強(qiáng)，它就會(huì)被你嚇倒，你用一根手指敲擊出了震驚世界的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，你用頑強(qiáng)的斗志告訴我，僅有昂首才是最美的姿態(tài)。
霍金，用病患的身軀，托起了高昂的斗志，他告訴我——昂首是最美的姿態(tài)。
揮一揮長(zhǎng)鞭，錦帽貂裘；擎一支旄節(jié)，你懷抱漢匈和睦的夙愿。高官厚祿，你不向匈奴低頭。于是，你揮起羊鞭，忍受著思國(guó)的痛苦，你被人們誤解，卻一向心系大漢；在被匈奴囚禁之下，你心中仍有大漢。你將雪水和羊毛一并吞下，在凜冽的寒風(fēng)中你的`身體凍得發(fā)抖，但你對(duì)祖國(guó)的忠心卻是一片火熱。
蘇武牧羊，在忍受著背井離國(guó)的悲痛之下，心中牽掛著大漢，思念著家人，懷念著友人，我心中永遠(yuǎn)的蘇武始終昂著不屈的頭，那是我心中最美的姿態(tài)。
人生的道路坎坷不平，只要始終堅(jiān)持昂首的姿態(tài)，闊步向前，定會(huì)走向那屬于我們的康莊大道！
最美的姿態(tài)作文 12
因?yàn)閳?jiān)忍，雄鷹選擇了以最高的姿態(tài)飛翔；因?yàn)榇髳?ài)無(wú)言，天使選擇了最美的微笑佇立；因?yàn)閯倮�，烈士選擇了站著的姿態(tài)迎接滅亡。最美的姿態(tài)，永遠(yuǎn)是心中那抹不去的艷麗。
為夢(mèng)想而樂(lè)觀自信更是一種最美的姿態(tài)。
如今澳大利亞一位著名的演說(shuō)家——尼克·胡哲。上天無(wú)情的砍去了他的四肢，把它丟在復(fù)雜的社會(huì)中掙扎生存。尼克·胡哲這種罕見(jiàn)的現(xiàn)象醫(yī)學(xué)上取名“海豹肢癥”，但更不可思議的是﹕騎馬、打鼓、游泳、足球，尼克樣樣皆能，在他看來(lái)是沒(méi)有難成的事。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于2005年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。為人樂(lè)觀幽默、堅(jiān)毅不屈，熱愛(ài)鼓勵(lì)身邊的人，年僅30歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬(wàn)人，激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生。隨著尼克的成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了怎樣應(yīng)付自身的不足而且開(kāi)始自己做越來(lái)越多的事情，他開(kāi)始適應(yīng)他的生存環(huán)境，找到方法完成其他人必須要用手足才可以完成的事情，像刷牙、洗頭、打電腦、游泳、做運(yùn)動(dòng)和其他更多的'事情。2005年尼克被授予“澳大利亞年度青年”的榮譽(yù)稱號(hào)，這是一項(xiàng)很大的的榮譽(yù)。尼克鼓勵(lì)每個(gè)人勇于面對(duì)并改變生活，開(kāi)始完成人生夢(mèng)想的征程。通過(guò)自己人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、令人難以置信的幽默和與人們溝通的驚人能力，尼克深受孩子、少年和青年人的喜愛(ài)，Nick是真正的使人備受鼓舞的演說(shuō)家。
正是由于他的樂(lè)觀自信，克服了命運(yùn)帶來(lái)的殘痛和生活的困難。他的幼年受過(guò)同學(xué)的嘲笑，父母的不信任自己，他用自己的經(jīng)歷演繹著自己的感受和人生的態(tài)度，他能感動(dòng)世界嗎？尼克告訴我們，你要是想飛，就要勇敢地展開(kāi)雙翅！
最美的姿態(tài)，在過(guò)去，在現(xiàn)在，同樣也在未來(lái)。
最美的姿態(tài)作文 13
最美的姿態(tài)是什么?是模特的一個(gè)個(gè)poss嗎?不是;是走路的背影嗎?不是;是看書嗎?不是。那到底是什么?是——奔跑。
今天上課看謝老師為我們抓拍的體育跑步照片，照片中的我們的樣子千奇百怪，無(wú)奇不有。大家看到一張張“搞笑”的照片，全班哄堂大笑，我瞅見(jiàn)謝老師沒(méi)有笑，我于是將笑容從我臉上抹滅了。
其實(shí)跑步的`時(shí)候，人們是不需要保持美的，只要跑步能得到滿分，漂亮的跑姿也恐怕就占其中的萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)分之一了吧!?
話說(shuō)今天的體考，使出了全身的氣力也沒(méi)有取得一個(gè)另自己滿意的好成績(jī)。
首先正上著數(shù)學(xué)課，“大名鼎鼎”的趙老師通知我們下樓考試，從那開(kāi)始，我也就開(kāi)始緊張了。當(dāng)時(shí)在操場(chǎng)上練立定遠(yuǎn)時(shí)，150!?當(dāng)時(shí)真感覺(jué)自己跳了個(gè)寂寞，真正跳的時(shí)候，我真的很怕我跳了個(gè)寂寞。跳了兩次，那位老師說(shuō)168。168!?退了9厘米!當(dāng)時(shí)不知應(yīng)高興還是應(yīng)失望。
過(guò)了立定跳遠(yuǎn)，就是跳蠅了。對(duì)于跳繩，我絲毫把握也沒(méi)有，只能聽(tīng)天由命了!我努力跳著，可繩子也許也很緊張吧，它不停地絆我。最后的成績(jī)不盡人意。
等了許久，800米終于到我們組了，看著一組五個(gè)滿分的同學(xué)，也鼓舞了不少。
中間我一直想停下來(lái)休息一會(huì)兒，可又想到停下來(lái)走一段，失去的是我的分，于是也就沒(méi)走。后來(lái)又感覺(jué)鼻子卡了個(gè)東西，有一種吸不過(guò)來(lái)氣的感覺(jué)，當(dāng)時(shí)在想：“天啊!千萬(wàn)別讓我出事!”
強(qiáng)忍著，我沖完了最后三百米3分51秒!完了，一分鐘甚至一秒鐘都沒(méi)變!經(jīng)過(guò)這一次的體考，看來(lái)以后還要多練呀!
最美的姿態(tài)作文 14
青春因拼搏而多彩，青春因夢(mèng)想而絢麗，青春因繁花似錦的世界而煥發(fā)出勃勃生機(jī)。青春的樣子，恰是我們最美的姿態(tài)。我們正值青春，我們正值年少，青春年少的我們，習(xí)春風(fēng)不倦；聽(tīng)蟬鳴不厭；聞落果不惱；看素裹不煩。
青春因拼搏而變得多彩。我們?nèi)Ρ寂苤覀兣η斑M(jìn)著，以青春為站點(diǎn)的旅途上，習(xí)著春風(fēng)徐徐，我們播撒下汗水，揮灑著淚花。我們拼搏著，書寫著屬于我們的時(shí)代篇章，賭上了我們注定非同一般的人生。在拼搏且一路向前的道路上，我們未曾停歇，伴隨一路喝彩，直奔終點(diǎn)線。拼搏，是最美的姿態(tài)。
青春因夢(mèng)想而變得絢麗。年少的我們吹著夢(mèng)想的號(hào)角，打著前進(jìn)的旗幟，縱情跳躍，肆意奔跑。在這場(chǎng)以青春為題的賭注中，我們選擇不同的道路，向著不同的目標(biāo)，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，為的只是那一個(gè)詞——夢(mèng)想。少年的旅途中啊，我們不屈不撓，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，那些走過(guò)的路啊，記錄著我們最獨(dú)特的身影，開(kāi)辟著屬于我們的未來(lái)。夢(mèng)想，是青春最美的姿態(tài)。
青春因繁花似錦的世界而煥發(fā)出勃勃生機(jī)。在這繁花似錦的世界中，青春有美，也有痛。青春歲月，有蔥蘢綠意，有鮮花明艷，也有秋霜鋪地，白雪堆門。不管如何，有青春的朝氣，有青春的勇氣，有青春的生氣，我們不斷接受，不斷抗?fàn)�，不斷挑�?zhàn)，如那巖壁中的松樹(shù)，看遍世上繁華，也遭受風(fēng)吹雨打卻毅然向上。正因著繁花似錦的世界成就了昂揚(yáng)向上，勃勃生機(jī)的`我們。繁花似錦的世界，勃勃生機(jī)的我們，是最美的姿態(tài)。
青春是我們可見(jiàn)而又不可觸的美好，我沒(méi)有辦法用多么華麗的筆觸將它記錄下，因?yàn)槲覀冋谯`行著青春的真諦。因?yàn)槲覀兪巧倌辏驗(yàn)槲覀冋登啻�，所以我們不平凡，所以我們是最美的姿態(tài)。
最美的姿態(tài)作文 15
最美的姿態(tài)，不是模特在T臺(tái)上走秀，不是玫瑰在群芳中爭(zhēng)艷；而是沙漠里的一汪水，黑暗里的一束光。它是真、善、美的體現(xiàn)，它有靈魂，有感情，在我眼中，感動(dòng)中國(guó)的人物，是最可愛(ài)、最可敬、最動(dòng)人心的！他們雖平凡，卻展現(xiàn)出偉大的，最美的姿態(tài)。
武文斌，在生命的最后一刻展現(xiàn)出最美的姿態(tài)。他為救災(zāi)而活活累死，山崩地裂之時(shí)，綠色的迷彩撐起了生命之光，而他，卻永遠(yuǎn)停止了呼吸。在災(zāi)難的黑色布景下，二十六歲的他，是最閃亮的光。雖然他只是一名士官學(xué)員，但這片土地永存著他的.汗水，體溫和靈魂，為我們展現(xiàn)了最美的姿態(tài)。
不久前，江蘇省金壇市城南小學(xué)學(xué)生在去電影院的路上，一出校門，一輛小轎車飛馳而來(lái)，危急中，52歲的殷雪梅老師張開(kāi)雙臂，將走在馬路中的學(xué)生奮力推到一旁，她自己卻被撞飛到25米外落下……學(xué)生得救了，可以身?yè)踯囉戮葘W(xué)生的殷雪梅老師因傷勢(shì)過(guò)重，搶救無(wú)效而永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她最親愛(ài)的學(xué)生，她在生命的最后一刻展現(xiàn)出最美的姿態(tài)。
金晶，用自己殘缺的身體展現(xiàn)了最美的姿態(tài)，那是光榮的一刻！她勇敢地保護(hù)奧運(yùn)火炬。這勇敢源自深深的愛(ài)國(guó)情，她以脆弱的身軀擋住殘暴，用美麗的微笑傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運(yùn)的神圣與中國(guó)人的驕傲。這就是最美的姿態(tài)。
作為新時(shí)代的學(xué)生，我也要向他們學(xué)習(xí)，努力拼搏，奮發(fā)向上，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，報(bào)效祖國(guó)，展現(xiàn)自己最美的姿態(tài)。
要展現(xiàn)出最美的姿態(tài)，靠的不是外貌，而是一顆真誠(chéng)，敢于奉獻(xiàn)的心，那是真、善、美的體現(xiàn)。
最美的姿態(tài)作文 16
最美的姿態(tài)，是窈窕淑女的回眸一笑，還是翩翩君子的一個(gè)禮讓；是梅蘭芳的蘭花指，還是喬丹精彩的灌籃……在不同人眼中，最美的姿態(tài)不一定是相同的，正如一千個(gè)讀者眼中就有一千個(gè)哈姆雷特。
我欣賞舞者的蹁躚舞姿，我觀看籃球場(chǎng)上敏捷的動(dòng)作，卻沒(méi)有在其中找到我心目中最美的姿態(tài)，直到那一天……
陽(yáng)春三月，和煦的春風(fēng)不住地?fù)崦腥说哪橗嫛Ｎ遗c同伴走在校園的小道上，靜靜欣賞著美麗的春景。走在前面的兩個(gè)女生不時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲。
突然，一個(gè)白色的東西闖進(jìn)我的視線，是柳絮嗎？不，柳絮沒(méi)這么大。啊，是紙團(tuán)！我皺皺眉，這紙團(tuán)誰(shuí)丟的啊，真是煞風(fēng)景。忽然，我想起前面女生的動(dòng)作，哦，就是她！
我碰碰同伴肩膀：“你看！”“什么？”“前面那個(gè)紙團(tuán)，那女生丟的！”同伴順著我指的方向望去。“真是的，那邊不是有垃圾桶嗎……”同伴卻打斷我的話：“幫我拿著”我還沒(méi)來(lái)得及回答，她就把手上的書塞到我懷里。“你干——”她小跑到前面，微微彎下腰，把紙團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶，然后小跑回來(lái)�！笆裁础蔽铱粗�，聲音漸小了，只覺(jué)得不自在。是慚愧嗎？是感動(dòng)嗎？我也說(shuō)不清楚。
同伴回來(lái)了，從我懷里捧過(guò)那疊書，邊笑邊說(shuō)：“謝謝。”我回過(guò)神來(lái)，突然覺(jué)得她剛才彎腰的姿勢(shì)很美……我和同伴并肩而行，風(fēng)繼續(xù)吹著，可我的心思已不在周圍的'風(fēng)景當(dāng)中了……
或許我跳不出優(yōu)美的舞蹈，或許我學(xué)不會(huì)敏捷的灌籃技術(shù)，但我可以微微的彎腰，撿起被人丟棄的紙團(tuán)或易拉罐。
微微的彎腰，我想，這就是我眼中最美的姿態(tài)。
最美的姿態(tài)作文 17
古人云：“玉柱揚(yáng)清曲，弦依高和斷，聲隨妙指續(xù)。徒聞音繞樑，寧知顏如玉�！泵慨�(dāng)讀起這首詩(shī)，我的耳邊總會(huì)隱約的響起哪像潺潺溪水流動(dòng)般的琴聲。
小時(shí)候，我喜歡看古裝電視，每當(dāng)看到里面的演員在演彈奏古箏，我總是按捺不住心中的羨慕，向爸爸嚷嚷著，非要學(xué)習(xí)彈奏那這個(gè)神奇的樂(lè)器。終于到一年級(jí)的時(shí)候，在我的堅(jiān)持不懈的懇求下，我第一次與這個(gè)神奇的樂(lè)器見(jiàn)面。
剛開(kāi)始接觸古箏的我因?yàn)槟挲g小，小手在那二十一根琴弦中笨拙地徘徊著，一個(gè)個(gè)非常硬的琴弦讓我瘦嫩的小手無(wú)法用力撥動(dòng)，更別說(shuō)摁弦了，夏天還好，但冬天，琴弦如冰冷的鋼絲一般，有一次，我練了兩個(gè)小時(shí)，摁到琴弦的左手指像刀割一般疼，我忍著疼痛練習(xí)著，終于堅(jiān)持不下去了，我抬起手，看到中指和食指上磨出了豆大般的.水泡，我停止了左手的練習(xí)，到了第二天，水泡消了，手指上留下了硬硬的繭子，以前嫩嫩的小手現(xiàn)在多出了許多繭子，但是練琴時(shí)卻沒(méi)有那么疼了。
還有一次，大概是我練琴太多次了，我彈彈著琴弦突然斷了，繃到了我的手背，下一秒鐘，手背上一股股鮮血冒出來(lái)，順著手背滴下。以致于媽媽心疼得眼淚都流下來(lái)啦。
一分耕耘，一份收獲！
琴行舉辦了表演，我的古箏獨(dú)奏得到了大家的一致贊賞。在舞臺(tái)上的我，端坐在古箏前，兩只手臂委婉地?cái)[動(dòng)著，手指如同起舞的蝴蝶，在琴弦上滑動(dòng)。我仿佛身臨其境隨著音符的抑揚(yáng)頓挫變化的。琴聲跌宕起伏，我的身體隨著琴聲擺動(dòng)，手指極速飛馳，到了曲末，我慢下來(lái)，彈完最后一個(gè)音符，一個(gè)仰手，一曲結(jié)束。
我最美的姿態(tài)，就在這彈琴中展現(xiàn)。
最美的姿態(tài)作文 18
老師說(shuō)帶我們?nèi)タ匆惶幮@冬景“奇觀”。
剛出樓門，一股寒風(fēng)撲面而來(lái)，毫不客氣地直鉆進(jìn)我的衣袖口里，好冷��！我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，用力將衣服裹緊，不給風(fēng)留一點(diǎn)襲擊我的機(jī)會(huì)。
我一邊在心里暗暗抱怨老師，這么老冷的天帶我們出來(lái)挨凍，一邊隨著隊(duì)伍，跟在老師后面順著長(zhǎng)廊向前走去，一路上看到的是一棵又一棵光禿禿的樹(shù)，它們的葉子都消失得無(wú)影無(wú)蹤，光禿禿的枝干完全沒(méi)了往日的氣色，像一個(gè)生命將盡的老人，在風(fēng)雨的折磨下苦苦支撐。
走出長(zhǎng)廊，來(lái)到西邊的'小路上。順著老師指示的方向，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一朵花闖入我的眼簾�！斑�，大冬天的，哪來(lái)的花？"我頗為奇怪。
那朵花是粉色的，花瓣向外延伸，像一只迫不及待地想要飛向遠(yuǎn)方的蝴蝶。走近看，它的花蕊是金黃色的，在這樣寒冷的風(fēng)里，它用花心處那一團(tuán)如火般溫暖的色彩，給自己給看到它的人帶來(lái)無(wú)聲的暖意。這花，開(kāi)得可真夠熱烈的��！這一簇與這寒冷冬天極不匹配的花，一剎那嗎，讓我深深震撼和陶醉！
我不由自主地想靠它更近一些，卻被一陣寒喚醒，那風(fēng)像刀片一樣劃著我的皮膚，吹得我猝不及防�？苫�？依舊挺立在花壇中，不改原來(lái)的姿態(tài)，一波又一波冷風(fēng)吹來(lái)，它依然沒(méi)有退縮而是選擇勇敢地面對(duì)。我停下腳步，愣在那里，完全忘記了風(fēng)的凜冽和天氣的寒冷。
我忽然明白了，老師為什么要帶我們來(lái)看這些寒風(fēng)中依然綻放的花呢？是要我們像那幾朵花那樣呢，在困難面前不退縮，不低頭，要勇于直面困難，并且要用最美的姿態(tài)。
望著這幾朵挺立在寒風(fēng)中的花，我心里不由得充滿了暖意……
最美的姿態(tài)作文 19
落葉紛紛而下是一種姿態(tài)，雨滴敲打窗欞是一種姿態(tài)，瀑布飛流直下是一種姿態(tài)，而在我心中最美的姿態(tài)是昂首！人生之路荊棘密布，只要始終保持昂首的姿態(tài)，才能贏得鮮花和掌聲。手臂一揮你畫出人性最美的高潔，你那靈動(dòng)的小手就如觀音一樣，給人帶來(lái)了無(wú)與倫比的美，不能聽(tīng)到那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，但你能用心去演繹超脫人性的美。
那美，是發(fā)人深思的；那美，是沁人心脾的。雙耳失聰并沒(méi)有使你低迷，你用絕美的舞蹈告訴人們，只有昂首才是最美的姿態(tài)！邰麗華，用柔美的身軀，支撐起堅(jiān)強(qiáng)的心，她告訴我——昂首是最美的姿態(tài)。你用只能活動(dòng)的一根手指敲擊著鍵盤，敲出了自信，敲出了人生。高位截癱的你并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，因?yàn)槟阒乐灰銏?jiān)強(qiáng)，它就會(huì)被你嚇倒，你用一根手指敲擊出了震驚世界的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，你用頑強(qiáng)的斗志告訴我，只有昂首才是最美的姿態(tài)�；艚�，用病患的身軀，托起了高昂的斗志，他告訴我——昂首是最美的姿態(tài)。
揮一揮長(zhǎng)鞭，錦帽貂裘；擎一支旄節(jié)，你懷抱漢匈和睦的夙愿。高官厚祿，你不向匈奴低頭。于是，你揮起羊鞭，忍受著思國(guó)的'痛苦，你被人們誤解，卻一直心系大漢；在被匈奴囚禁之下，你心中仍有大漢。你將雪水和羊毛一并吞下，在凜冽的寒風(fēng)中你的身體凍得發(fā)抖，但你對(duì)祖國(guó)的忠心卻是一片火熱。蘇武牧羊，在忍受著背井離國(guó)的悲痛之下，心中牽掛著大漢，思念著家人，懷念著友人，我心中永遠(yuǎn)的蘇武始終昂著不屈的頭，那是我心中最美的姿態(tài)。人生的道路坎坷不平，只要始終保持昂首的姿態(tài)，闊步向前，定會(huì)走向那屬于我們的康莊大道！
最美的姿態(tài)作文 20
“紅星閃閃放光彩……”耳畔傳來(lái)的悠揚(yáng)的歌聲，定格在我們永恒的青春歲月。
聽(tīng)著隔壁班在咿咿呀呀的練聲，同學(xué)們心中早已熱血沸騰。不少人都向文藝委員提出了建議，可以看出大家對(duì)此次活動(dòng)的態(tài)度很認(rèn)真。
這一次來(lái)之不易的午休，我們幾個(gè)班委組織好同學(xué)，準(zhǔn)備排練。但出乎意料的是，幾個(gè)男生卻提出了抗議！“憑什么占午休？我們還得出去打球呢！”“對(duì)呀！要練抽空，別浪費(fèi)我們時(shí)間！”這讓我對(duì)這些人的大好印象產(chǎn)生巨大改變。但還有一些女生板著臉，嚴(yán)肅的對(duì)他們說(shuō)：“你們要是不練，到時(shí)上臺(tái)丟的可是十班的臉！”各種反抗，維護(hù)的聲音混雜在一起，讓我們苦不堪言。
班主任得知這件事后，馬上就對(duì)大家進(jìn)行了教育，她總說(shuō)：“要有大局觀。”漸漸的，我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)男生又了很大改變，不再像以前排練時(shí)那樣的不認(rèn)真。
比賽的日子越來(lái)越近，大多數(shù)班都已進(jìn)入了白熱化階段。我們班的節(jié)奏雖不快，但也有了不小的改善：男生們一個(gè)個(gè)都拿起譜子，細(xì)心的用筆在上面圈畫重點(diǎn)，努力的學(xué)習(xí)動(dòng)作，臉上豐富的表情能看出他們對(duì)這次比賽的期待；而女生們都已把譜子背下，并幫助還沒(méi)有唱會(huì)的人�？粗巴饧澎o的操場(chǎng)，我想，同學(xué)們的努力都是值得的，不僅僅為了一個(gè)比賽的區(qū)區(qū)名次，更是為了更好的形成我們的班級(jí)凝聚力。
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)“上了戰(zhàn)場(chǎng)，”放開(kāi)歌喉，縱情歌唱了。大家的聲音隨著指揮的.節(jié)拍，鏗鏘有力，整齊的像一個(gè)人在唱。這時(shí)，我想我明白了班級(jí)的意義：形散而神聚。許多人回合成一個(gè)集體，他們的意志是堅(jiān)定，統(tǒng)一的。如果說(shuō)這種精神是值得贊頌的，那么，他們一定展示出自己最美的姿態(tài)。
最美的姿態(tài)作文 21
借著清晨第一縷陽(yáng)光，我用朦朧的睡眼看到了廚房里忙碌的媽媽。
一碗香噴噴的多寶粥打開(kāi)了我的胃口，同時(shí)也開(kāi)啟了我的話匣子�！皨寢�，這里面都有啥��？”我舔了舔嘴角邊香甜的米湯，好奇地問(wèn)媽媽。
“媽媽再給你盛一碗，你邊吃邊猜，考考你的眼力怎么樣？”媽媽的`語(yǔ)氣有些頑皮。
東北大米散發(fā)著勾魂的稻香，一顆顆紅豆、花生、枸杞、大棗和大蕓豆滋補(bǔ)著我的氣血，被煮開(kāi)了花的綠豆、蓮子驅(qū)趕著我體內(nèi)的火氣，金燦燦的玉米粒撫慰著我的腸胃……一道道食材如此普通，可經(jīng)媽媽的手這么一熬，世界上怎么會(huì)有這樣美味的食物？
每天早上，我都會(huì)被這樣的香氣喚醒。躺在被窩里伸伸懶腰，我對(duì)自己說(shuō)的第一句話就是，“哇，真香！”
每到這時(shí)，我總會(huì)快速洗漱完畢然后穿上衣服，靜靜地坐在餐桌前一勺一勺品著媽媽熬的粥。還是那熟悉的味道，我卻百喝不厭。
無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)媽媽有些憔悴，黑眼圈特別明顯。撫育牙牙學(xué)語(yǔ)的弟弟已經(jīng)夠辛苦，還要為我起早貪黑。我心疼得不知道該怎樣表達(dá)才好，強(qiáng)忍住的淚水就著粥一并咽到了肚子里。
“媽媽，以后別早起為我熬粥了，我出去吃一口就行�！�
“那可不行！外面的東西沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，也不衛(wèi)生。媽媽不累，真的不累！”
“可你……”我哽咽了。
“少睡一會(huì)兒沒(méi)事兒的，就當(dāng)是用來(lái)減肥了！”媽媽頻頻為我?jiàn)A菜，示意我多吃點(diǎn)。
我從小就知道媽媽有嚴(yán)重的腿疾，陰雨天時(shí)經(jīng)常疼得睡不著覺(jué)，可她從沒(méi)間斷照顧我的飲食起居。當(dāng)我聽(tīng)到她的床發(fā)出吱嘎吱嘎的響聲，我就知道她又疼醒了。
我終于知道了這粥為什么那么美味了，因?yàn)�，隨豆米一道下鍋的，還有媽媽對(duì)我的愛(ài)。
媽媽熬的粥最養(yǎng)人，媽媽熬粥的姿態(tài)最美！
最美的姿態(tài)作文 22
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！笔翘諠撟蠲赖淖藨B(tài)。
“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山�！笔抢畎鬃蠲赖淖藨B(tài)。
“寧搖曳于污泥，而不愿游于大河。”是莊子最美的姿態(tài)。
豁達(dá)開(kāi)朗，是他們所體現(xiàn)出來(lái)的最美的姿態(tài)，乃是我心中最美的姿態(tài)。
那是陶潛嗎？五柳下，他昂首闊步，信步而來(lái)，田園中，他辛勤勞作，帶月荷鋤歸，縱使他失意于官場(chǎng)，受同僚排擠，但他豁達(dá)開(kāi)朗。于是他種豆南山下，于是他“心遠(yuǎn)地自偏”，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”，愜意地享受著生活的恬淡，好不快哉！是什么能使陶潛擁有一顆超然之心？是豁達(dá)開(kāi)朗。
這是陶潛最美的姿態(tài)。
那是李白嗎？“仰天大笑出門去”，他信心滿滿地進(jìn)入朝廷，然而，他空有一番報(bào)國(guó)之志，皇帝只令他做個(gè)御用文人，供消遣之用，貴妃研磨，力士脫靴，仍不能化解他心中的怨憤。于是他想通了，何不豁達(dá)開(kāi)朗一些吧？于是他要求賜金放還，去山水間尋找自己的價(jià)值，這才有“且放白鹿青崖間”，李白將他的豪情灑遍詩(shī)河，用他的文字生動(dòng)了大唐山水。是什么能使李白擁有豪放的詩(shī)情？是豁達(dá)開(kāi)朗。
這是李白最美的姿態(tài)。
那是莊子嗎？永遠(yuǎn)一副天真快樂(lè)的樣子，無(wú)憂無(wú)慮。他的心可以容納天地萬(wàn)物，當(dāng)他去拜訪友人，夜深時(shí)還未至，于是他就以天為被，以地為席。當(dāng)他在半路上遇到一具骷髏時(shí)，他就問(wèn)：“你是餓死的嗎？你還是冤死的呢？你還是……”是豁達(dá)開(kāi)朗，使莊子看透了世間萬(wàn)物，參透天地人中，自然為上的真理，給我們現(xiàn)代人很大的'思想啟悟。
這是莊子最美的姿態(tài)。
豁達(dá)開(kāi)朗地做人是我心中最美的姿態(tài)。只有豁達(dá)開(kāi)朗地做人，我們做事時(shí)才會(huì)處變不驚，才會(huì)有“柳暗花明又一村”的信息，才會(huì)收獲精彩的人生。
最美的姿態(tài)作文 23
世間萬(wàn)物都有屬于自己的姿態(tài)，或莊重典雅，或樂(lè)觀向上，或含蓄清新……可謂各有千秋。
“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！笨释麣硤�(bào)國(guó)，建功立業(yè)，這是蘇軾的姿態(tài)。作為一代“詩(shī)神”，蘇軾仕途上卻屢次受挫，可是他沒(méi)有一蹶不振，被貶海南時(shí)“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的曠達(dá)，被貶黃州時(shí)“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的瀟灑，被貶密州“持節(jié)云中，何日遣馮唐”的期盼，無(wú)一例外都展現(xiàn)了他豁達(dá)樂(lè)觀的姿態(tài)，這，就是屬于蘇軾的最美姿態(tài)。
“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅�！币黄嗾\(chéng)，甘灑熱血，這是魯迅先生的姿態(tài)。魯迅先生出生于一個(gè)封建士大夫家庭，卻最終成為反帝反封建反對(duì)一切黑暗惡勢(shì)力的文學(xué)家、思想家、革命家。無(wú)論是最初的學(xué)醫(yī)救國(guó)，還是后來(lái)的棄醫(yī)從文，無(wú)不讓我們感受到他打破黑暗束縛、向往光明未來(lái)的決心�！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”是他追求光明、不怕困難的姿態(tài)。以筆為武器，戰(zhàn)斗一生，這，就是屬于魯迅先生的最美姿態(tài)。
“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不能使我屈服！”絕不向命運(yùn)低頭，頑強(qiáng)抗?fàn)�，這是貝多芬的`姿態(tài)。貝多芬從小在音樂(lè)領(lǐng)域就展現(xiàn)出了驚人的天賦，然而命運(yùn)不公，正處于巔峰時(shí)期的他失聰了！這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑像鳥(niǎo)兒失去了翅膀�？墒牵惗喾覜](méi)有氣餒，他口含木棒，通過(guò)聲波的振動(dòng)繼續(xù)創(chuàng)作，最終為世人留下了其音樂(lè)創(chuàng)作生涯的最高峰和總結(jié)的作品——《第九交響曲》。不向命運(yùn)低頭，勇于抗?fàn)�，這，就是屬于貝多芬的最美姿態(tài)。
每個(gè)人都有自己的生活姿態(tài)。同學(xué)們，只要我們對(duì)自己不失望，堅(jiān)持不懈地努力奮斗，最終一樣會(huì)活出屬于自己的最美姿態(tài)！
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