【推薦】我的故事作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我的故事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的故事作文1
故事常常發(fā)生在我們的身邊，而我們每天都有故事，有的是不可告人的秘密；有的是獲獎(jiǎng)的喜悅……我們需要去留意我們身邊的故事，讓它成為我們童年時(shí)代美好的回憶。
現(xiàn)在許許多多的小朋友都在寫日記，我也不例外。今天我就把我寫日記的故事告訴你吧！你一定要為我保密哦！
其實(shí)我認(rèn)為寫日記就是一種鍛煉語文能力、把自己的心聲說出來的一種方法。而家長(zhǎng)們卻總是來偷看我們的日記，嘴上還說，是為了了解我們的成長(zhǎng)過程。
我每天要寫兩次日記。你肯定要問這是為什么呢？那是因?yàn)槲以O(shè)了“雙重保險(xiǎn)”。第一嗎，就在電腦上。一般人很難發(fā)現(xiàn)。我把寫日記的文檔藏在一個(gè)沒人會(huì)翻的本地磁盤里，再設(shè)了密碼，密碼是一個(gè)數(shù)學(xué)公式。你又會(huì)問這個(gè)數(shù)學(xué)公式是什么？待會(huì)兒給你答復(fù)！即使他們（家長(zhǎng)）翻到了這個(gè)磁盤也難以看到我所寫的日記。第二嗎，就是寫在我心愛的精品鎖日記上了。這個(gè)日記本很特別。你又會(huì)說不就是一個(gè)帶有鎖的日記本嗎？這有什么特別的？你錯(cuò)了！這本鎖日記本，我已經(jīng)丟了鑰匙，顯然就打不開了。但是我可以用水筆插進(jìn)鎖的孔里，再用手轉(zhuǎn)個(gè)位置就能打開了。你說妙不妙��？最后我把它藏在一個(gè)秘密的地方。你又會(huì)問在哪里�。窟@個(gè)數(shù)學(xué)公式和我藏在的秘密地方我可不能告訴你！否則我的秘密就被揭穿了，我也得為自己“鋪條后路”�。�
現(xiàn)在我已經(jīng)基本上把我寫日記的秘密告訴了你，我希望你能替我守住秘密，如果你硬是要吧我的秘密傳出去，那么我可就沒辦法嘍！再次“小人”提前謝謝嘍！
我的故事作文2
讀書，在四季；在四季，讀書。
——題記
愛上讀書，是我來到這個(gè)世界上最使我感到慶幸的事。
讀書，在美麗的春天。讀你，就像看那五彩繽紛的春天�！皟蓚�(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！痹谀羌t情綠意、花香鳥語的春天，一本《撐在頭頂?shù)膫恪肺赵谑中模_書頁，一陣書香墨氣撲面而來，在這個(gè)溫暖的春天，來好好品位那偉大的母愛。母愛是一縷陽光，讓即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一股清泉，在你焦渴時(shí)，能提供最怡人的瓊漿；母愛是一把花傘，無論是炎炎夏日，還是雨雪菲菲，都能給你最細(xì)膩的呵護(hù)。讀一本書，就像讀一個(gè)溫暖的春天，心窩被溫暖滿滿照亮。
讀書，在火熱的夏天。讀你，就像看那綠樹成蔭的夏天�！叭蹮o聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔�！痹谀窍s聲陣陣、驕陽似火的夏天，一本《格列佛游記》握在手心。沒有人能夠拒絕它的熱量，在那荒蕪一人的島上，我與主人公一起開始了驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)。在島上，我們遇見了“巨人國(guó)”與“矮人國(guó)”，一切的遭遇都是那樣的新奇。我渾身熱血沸騰。讀一本書，就像在讀一個(gè)激情的夏天，心窩被那激情燃燒著。
讀書，在寧?kù)o的秋天。讀你，就像看那大雁南飛的秋天�！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花。”在那秋高氣爽、瓜果飄香的秋天，一本《草房子》握在手中，一陣清新的空氣撲面而來。它，沒有跌宕起伏的情節(jié)，沒有波瀾萬丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書中的人物一起笑、一起哭，一起走過甜蜜的青春才華。讀一本書，就像讀一個(gè)美麗的秋天，讓愛陶醉你的心窩。
讀書，在寒冷的冬天。讀你，就像看那白雪茫茫的冬天�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！痹谀倾y裝素裹、白雪皚皚的冬天，一本《假如給我三天光明》握在手心。是你，是你告訴我，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？是你告訴我，有一種力量叫堅(jiān)持。在山谷中，野百合也有一個(gè)絢麗的春天。讀《假如給我三天光明》，它教會(huì)了我，即使身處逆境，也要永不言棄。讀一本書，就像讀一個(gè)堅(jiān)持的冬天，讓堅(jiān)持融化你的心窩。
春天的愛，夏天的情，秋天的美，冬天的信念。讀書，在四季；在四季，讀書。
我的故事作文3
今天又是美好的一天，天空那一團(tuán)一團(tuán)的云朵有一種別樣的美，可沒一會(huì)兒，天空如同孩子的臉一般，沒有征兆地變幻著顏色。很快，烏云如黑幕般遮住了天空。
而我此時(shí)正“兩耳不聞窗外事”，美滋滋地躺在床上，吃著零食，看著電視，別提有多滋潤(rùn)了。
當(dāng)我不經(jīng)意地朝窗外“驚鴻一瞥”，在半秒鐘的一怔后飛快的竄上樓頂。完了！完了！完了！樓頂還曬著花生！如果淋雨發(fā)毛，有什么閃失，那可就大事不妙了。我心中做著思想斗爭(zhēng)。
片刻后，我抄起那把鏟把比我還高的特制大鏟子，笨拙地使用著這個(gè)“龐然大物”，一次一次地往竹筐里運(yùn)花生，豆子大的雨點(diǎn)開始打在我的臉上。我心里想：不行啊！這也太慢了，等我運(yùn)完，明年的黃花菜都涼了。一邊思考著一邊變換著方案，我先將花生從各個(gè)方向往中心攏成一大堆，再往竹筐里運(yùn)，這樣一來果然快了許多。
老天爺似乎一定要和我“作對(duì)”，烏云不僅沒有絲毫要“撤退”的意思，反而下的越來越大。我心中憋著一股子火，硬著頭皮，火急火燎地運(yùn)著花生。終于，我費(fèi)了九牛二虎之力完成了任務(wù)。
在這時(shí)，我才看到姍姍來遲的父親，簡(jiǎn)直欲哭無淚呀！心想：這么晚才來支援，這要真打仗，我恐怕早就“掛”了。老爸當(dāng)然不知道我此時(shí)內(nèi)心的悲憤，只是滿意地看著我，沒有半點(diǎn)愧疚之意。我都懷疑自己是不是親生的了，哪個(gè)老爸會(huì)和老天爺一起壓榨自己兒子的勞動(dòng)力呀！簡(jiǎn)直就是坑兒子嘛！
到最后，我渾身都濕透了，像一只落湯雞，還打了幾個(gè)噴嚏。不過我成功地拯救了三大筐的花生，還有滿滿的成就感和一點(diǎn)小得意。
誰說人不勝天？人生可能不會(huì)事事順心，然而我們只要努力去做，總會(huì)有意想不到的收獲，即使有些小挫折，但風(fēng)雨之后總有彩虹。
我的故事作文4
在紅軍二萬五千里長(zhǎng)征中，發(fā)生了許多感人的故事。其中，一個(gè)年僅13歲的小紅軍給我留下了深刻的印象。這個(gè)故事的名字叫《一袋干糧》。這個(gè)故事講述了一個(gè)13歲的女戰(zhàn)士小蘭，歷盡千辛萬苦得來了一袋干糧。然而，讓大家意想不到的是，小蘭在過一座橋時(shí)，因?yàn)樽⒁饬θ性谡樟弦晃徊∪松砩�，沒有留神到自己的干糧掉入了河中，結(jié)果干糧被湍急的河流沖走了。
此后的每一天，小蘭為了讓大家有足夠的干糧吃，沒有一個(gè)人知道小蘭沒有干糧的消息。小蘭一點(diǎn)點(diǎn)地消瘦下去，每天只能吃一點(diǎn)野菜，由于小蘭的背包總是鼓鼓的，所以誰也不知道，這背包里裝的全部都是野菜。不久，小蘭的身體不行了，當(dāng)護(hù)士發(fā)現(xiàn)了那裝滿野菜的背包時(shí)，大家都非常感動(dòng)，大家都拿出了一部分屬于自己的干糧送給小蘭。小蘭也體會(huì)到了在整個(gè)紅軍的大家庭中，別人給小蘭送去的溫暖。一個(gè)年僅13歲的小女孩在自己糧食不足的情況下，沒有考慮自己，而是先為別人著想，她不想因?yàn)樽约憾尨蠹叶甲兊萌币律偈�。小蘭完全可以丟下那傷員不管，然而她沒有那么做。難道那袋大米在小蘭眼里真的那么不重要嗎？小蘭真的不喜歡吃食物嗎？不可能。她不想讓大部隊(duì)的紅軍們一個(gè)個(gè)為了她而挨餓，她不想拖大部隊(duì)的后腿。
在生活中，只要注意每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的例子還真不少！你瞧，在1998年夏天，九江賽城湖的大堤被巨大的洪水沖垮了，上百名戰(zhàn)士肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了步行快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了他們的腳趾，他們卻全然不顧，一心想著一定要保住祖國(guó)的大堤。這難道不是一心為人民服務(wù)，而不怕英勇犧牲的精神嗎？
我們的母親，每當(dāng)我們生病時(shí)，每次不都是我們的母親最先趕來的嗎？記得有一次，我發(fā)燒40°在醫(yī)院掛水。當(dāng)時(shí)也無聊，沒人陪我聊天。媽媽聽說我發(fā)了高燒，正在外地出差的她立刻來到我身邊。媽媽為了我，連家也沒有回，重重的旅行包還拎在她手上。至今，她那匆匆的背影我還難以忘懷�！� ……
總之，千言萬語也離不開“舍己為人”！讓我們共同向小蘭學(xué)習(xí)，向身邊的英雄學(xué)習(xí)！
我的故事作文5
說起讀書，我想大家都各有己見吧！“快去讀書！”這句話一定時(shí)常伴隨在你的耳邊，就像爸爸媽媽的復(fù)讀機(jī)一樣，耳朵都快聽起繭子了。我也不例外，剛開始我對(duì)讀書百般頭疼，萬分抗拒，可后來我發(fā)現(xiàn)，讀書是一件趣事。
“沒事就去看看書吧！”這不，媽媽又開始催促我了，讀書可真叫我苦不堪言�。〔徽撌窃趯W(xué)校還是在家中，“讀書”這兩個(gè)字可是老師和家長(zhǎng)每天必不少說的話，在一次又一次的“威逼利誘”下，我不得不讀書。我只好隨口應(yīng)了媽媽一聲，就不情不愿地回房間看書了。雖然我的手中捧著書，可心思卻不在書上，腦海里還不斷想著電視劇里的畫面，書根本看不進(jìn)去。古人都懂“心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一”，可媽媽為什么不懂呢？只會(huì)把我死死地“拴”在書上。
正當(dāng)我想得出神，妹妹隨手拿起一本書遞給我說：“姐姐，你看這本書上的女孩多漂亮呀！”我隨意瞥了一眼，看到封面上的女孩長(zhǎng)發(fā)飄飄，身姿優(yōu)雅，確實(shí)美麗極了！一看書名是《假如給我三天光明》，我就開始浮想聯(lián)翩——作者為什么只要三天光明？要光明做什么呢？作者是個(gè)什么樣的人呢？一連串的問題一一從我的腦海中浮現(xiàn)，我心里一陣歡喜，接過書津津有味地讀了起來。看完導(dǎo)讀，我得知作者是海倫？凱勒，上天無情地奪去了她的雙眼，奪去了她的聽力，甚至奪去了她的語言表達(dá)能力，讓她獨(dú)處黑暗。即使這樣，她仍然憑借著頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)強(qiáng)地活到了88歲，并成為一名名揚(yáng)四海的作家。就這樣，我不知不覺地融入了書的世界。我發(fā)現(xiàn)讀書首先要產(chǎn)生興趣，然后用心閱讀，邊讀邊想，其實(shí)讀書并不難。讀書使我的寫作能力大大提升，并提高了我的想象力，光憑這些，我怎能不好好讀書呢？
劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！碧K軾也曾說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知�！笔前。糯奈娜酥臼吭谀菢悠D苦的條件下都在讀書，而我們當(dāng)今生活幸福，條件優(yōu)越，怎能不捧書暢讀呢？
我的故事作文6
莎士比亞曾說：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。而我就覺得，書籍就像是我的一位良師、一位益友、一個(gè)終生伴侶……說起讀書，我和它有一段不解之緣。
在讀幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開始閱讀了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫、漫畫書，可那時(shí)的我卻覺得這些閑書讀起來是那么津津有味，精彩有趣。及后，我上了小學(xué)，讀三年級(jí)時(shí)，就迷上了文藝書，童話故事及科普類書籍等。那時(shí)的我，只要一拿起書，就立刻沉迷當(dāng)中，看得如癡如醉。正是那一本《世界的未解之謎》，把我?guī)нM(jìn)到奇幻的科學(xué)探索世界；還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國(guó)；而最令我愛不釋手的要數(shù)《小故事大道理》，書中那一個(gè)個(gè)精彩故事，升華了我的人生智慧。所以說，我已經(jīng)和書結(jié)成了一對(duì)形影不離的好朋友。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼上了x年級(jí)，書的吸引力對(duì)我更大了，像磁石一樣吸附著我，可四年級(jí)的作業(yè)真不少，顧得上做作業(yè)，就看不上課外書了。所以，我想“擺脫”讀課外書這種習(xí)慣�？墒�，有一次，當(dāng)我看見班上的一名同學(xué)拿著一本新出版的書，就按捺不住自己的愛書之情了。正想向他借，可一想到作業(yè)太多，就不禁打消了念頭�？晌也⒉幌刖托┝T休，想出了一條妙計(jì)。當(dāng)天，我把做作業(yè)的速度加快，擠出時(shí)間，終于可以重讀課外書，找回了我久違的閱讀滋味。可第二天，老師便把我留堂，原因是字體寫得龍飛鳳舞，而且大部分都做錯(cuò)，簡(jiǎn)直是一塌糊涂……
但那次以后，我并沒有放棄讀課外書的這個(gè)習(xí)慣，因?yàn)樽x課外書也有很多好處啊。記得一次，考試寫作文《我與電腦的故事》，我想：這次一定可以大展拳腳了，以前書中讀的優(yōu)美詞句，終于派上用場(chǎng)了。而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”，一連看完了幾本作文選，吸取了不少精華。果然，我的作文得到老師的好評(píng)。
因此，我認(rèn)為：只要我們合理安排時(shí)間，既讀好課堂上的書，又多閱讀有益的課外書。這樣，雙管齊下，就一定能提高我們的閱讀與寫作水平。
書是知識(shí)的源泉，朋友，讓我們多讀書吧！
我的故事作文7
“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年”，當(dāng)我聽到這優(yōu)美的童年歌聲時(shí)，就不由自主地回憶起了往事……
記得那一年，我11歲，熱愛美術(shù)的我開始學(xué)起了素描。我的美術(shù)老師，他叫張和，和畢福建這位明星曾是師兄關(guān)系，畫技很高超，我跟著這位老師學(xué)習(xí)已有五六年了。所以掌握了很多技藝。
因?yàn)槲以趯W(xué)校興趣班學(xué)素描已有兩個(gè)學(xué)期了，回到忻州，也正好趕上美術(shù)班開學(xué)。老師在黑板上把各個(gè)方法要點(diǎn)都講得清清楚楚，還給我們畫了一幅畫，我看見其他人都目不轉(zhuǎn)睛著盯著黑板，我有些驕傲，腦里想著一些東西。
我想：太簡(jiǎn)單啦，早八輩子的都會(huì)啦，老師一會(huì)兒一定會(huì)夸我畫的好。
突然一個(gè)聲音打破了我的白日夢(mèng)，哦，開始畫了，我見其他人都是慢慢的，畫出的線彎彎曲曲，猶如一條小蛇。我一笑拿起筆飛快的地畫了起來，我的紙上很快有了一個(gè)正方體，又有了明暗交界線，排上線，不一會(huì)兒就完成了！我一看有的人還沒有畫呢，于是我便大搖大擺地走到了老師的跟前遞給老師，老師看了看笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“孩子你畫得很好，一會(huì)兒都已掌握了”，聽到這里我很高興，但老師停了停：“雖然你以前學(xué)過，老師也看出來了，但今天讓我看出你并沒有真正聽課，你看這正方體的.側(cè)面，是豎著排線可你是橫著……”
聽了老師的批評(píng)后，我羞愧難當(dāng)，發(fā)現(xiàn)所有人都在注視著我，我感到不知所措，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。很是尷尬，只好灰著臉低著頭坐回椅子上。
在以后的日子里，我一心一意的地看著老師上課，畫那些已經(jīng)畫過的石膏體，雖然簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單了，但我還是小心謹(jǐn)慎地畫了又畫，改了又改，幾乎每次都比別人快，也比別人好。
這件事讓我領(lǐng)悟到：認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，但用心做事才能把事情做好！而且會(huì)得到更多的收獲！
我的故事作文8
“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋�！痹谶@茫茫人海中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特、有趣的讀書經(jīng)歷，我也不例外。
在家里我雖然比較愛書，但每次讀完都會(huì)乖乖地放回原位，為什么呢？因?yàn)槲壹矣形粐?yán)厲的媽媽，只要亂放她就提起尖而刺的嗓音大聲呵斥，所以我家的書雖多，但也不會(huì)扔得到處都是。
說起讀書，我還真有兩次驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。
記得一次天陰沉沉的，云仿佛像是火爐里的灰燼，好似均勻又好似不均勻地撒在了一個(gè)擦得干干凈凈的白盤上。教室里安靜得出奇，仿佛一塊橡皮掉在地上也能聽見，我把一本我最愛的書——《十歲那年》夾在品德書里，立著擺在桌上，小心地翻看，我的心撲撲地跳著，突然老師停住了聲音，在講臺(tái)上掃視了一圈，終于停了下來，并將目光停在了我的身上，我緊張地如同熱鍋上的螞蟻不知所措，害怕將這件事告訴家長(zhǎng)，急忙把《十歲那年》收了下去，把桌面擺好，老師才又開始講課，我呼了口氣拍拍心臟，又趁老師不注意，小心翼翼低下頭靠在桌邊望著抽屜里的書。
還有一次晚上十一點(diǎn)多了，媽媽都已經(jīng)睡了，但那時(shí)我迷上了《三國(guó)演義》，非常想知道下面會(huì)發(fā)生什么，又害怕吵醒媽媽，就小心翼翼地上了床，把被子裹在自己的身上，嘴上叼一個(gè)小小手電筒，微弱燈光照射在書上，津津有味地讀了起來，邊讀邊探出頭來看看媽媽有沒有突擊檢查。
讀了我的故事，你一定覺得我是一個(gè)很愛讀書的人吧！其實(shí)不然，我只有百分之五十的讀書勁，還有百分之五十用在玩上了，今后我一定會(huì)把那一半拖回來，做一個(gè)愛讀書的人！
我的故事作文9
我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生，醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，治病救人是醫(yī)生的職責(zé)。醫(yī)生救人小到門診，大到手術(shù)，關(guān)系到人們的生命，因此，他們總是那么專心致志，不敢有一絲疏忽大意，他們知道一個(gè)小錯(cuò)就能釀成大禍。每當(dāng)知道醫(yī)生又救治好一個(gè)垂危病人，我的心里即羨慕有佩服，不由暗暗下定決心：長(zhǎng)大了我也要當(dāng)醫(yī)生。
我如果成為了醫(yī)生，我就要用自己的醫(yī)術(shù)救死扶傷，讓臨死的人重現(xiàn)歡笑;讓病危的人重獲心聲;讓傷殘的人運(yùn)動(dòng)起來;讓不同人變?yōu)檎！?/p>
我如果成為了醫(yī)生，我要用醫(yī)術(shù)造福人類，使世界變得美好可愛;我要奉獻(xiàn)自己的青春在醫(yī)術(shù)上，使人們不再為自己的病痛而煩惱。我要奉獻(xiàn)自己的生命甚至是每一滴血液，如果病人需要輸血，我就會(huì)義不容辭的奉獻(xiàn)出自己的血液。
我從小就堅(jiān)定的認(rèn)為，醫(yī)生的職責(zé)就是救死扶傷，為人民服務(wù)，永遠(yuǎn)做人民的堅(jiān)強(qiáng)的前盾，保衛(wèi)著人們的健康。
一個(gè)國(guó)家必須有醫(yī)生，也就是醫(yī)務(wù)人員。我想;即使我沒有做醫(yī)生，那也沒有關(guān)系，我要每年去獻(xiàn)血，為祖國(guó)做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。
獻(xiàn)血雖然是小事，可是也許就是這一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)自身來說微不足道的血液，卻能救活一條鮮活的生命甚至是兩條。就像----流星，在天空劃過的剎那間，心里就決定了一件事情那就是在有限的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造出永恒的價(jià)值。流星雖小，卻能永遠(yuǎn)留在人們心中;獻(xiàn)血雖小，卻能救治人們寶貴的生命。
我常常覺得我的理想很平凡，是每個(gè)人都能想到的。有時(shí)我也想過要放棄，但是一想到病痛的面容，一想到疲憊的病人，心就冷冷的痛起來，如果我能變成流星，在天空中劃下七彩的光芒，可以治好人們的傷痛那我會(huì)義不容辭的情愿獻(xiàn)出寶貴的生命。
我知道，當(dāng)醫(yī)生要有好的學(xué)問，好的品格。我現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，奠定好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大了才能當(dāng)上一個(gè)受人尊敬的好醫(yī)生。
我的故事作文10
小時(shí)候，我躺在媽媽的懷里，常聽媽媽講《灰姑娘》《賣火柴的小女孩》等童話故事，被故事中的情景深深地吸引。有些時(shí)候媽媽太忙了，來不及給我講故事，我自己學(xué)媽媽的樣，把故事書東翻翻西瞧瞧，可看不懂書到底講了什么。我多么希望自己也能夠像媽媽那樣能讀懂書，那該多好��！于是，讀書的種子在我的心里慢慢生長(zhǎng)著。
讀幼兒園的時(shí)候，我在老師的帶領(lǐng)下會(huì)看一些書中的圖畫，來猜測(cè)這個(gè)故事到底講的是什么。讀小學(xué)后，我們的教室里就有了一個(gè)圖書柜。圖書柜里的圖書很多，有些是學(xué)校圖書館分給我們班的，有些是同學(xué)自己買來看完后，放進(jìn)書柜里給同學(xué)一起分享的。我最喜歡在課間找自己感興趣的《小王子》來讀，并把它推薦給同學(xué)，相互交流，共同進(jìn)步。我能夠做到愛惜書本，不在圖書上涂抹刻畫，把書放回原處，擺放整齊。
記得二年級(jí)時(shí)，有次思想品德期末開卷考試，試卷有一題“書籍是人類進(jìn)步的”的一個(gè)填空，我翻完整本書也找不到答案。真是“書到用時(shí)方恨少”�；氐郊依�，我委屈地跟爸爸說，今天品德考試出了一個(gè)沒有學(xué)過的填空題，心里等待著爸爸給我安慰�？伤麉s說：“這只能怪你自己讀書不夠，家里書柜的《名人名言錄》里有答案，你自己去尋找吧，要努力了�！蔽曳_《名人名言錄》才知道“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是蘇聯(lián)作家高爾基說的一句名言。當(dāng)時(shí)，我自己很是慚愧，后悔自己平時(shí)不能夠自覺讀這本書，我一氣之下看了很長(zhǎng)時(shí)間。于是“讀書破萬卷，下筆如有神”“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”“讀過一本好書就像交了一個(gè)益友”這些名言就深深地刻在了我了腦海里。
年齡漸長(zhǎng)，我告別了一般的童話故事書，進(jìn)入到了美麗的文學(xué)殿堂。我平時(shí)按照老師的要求，讀完背完《小學(xué)生必備75首古詩》，從“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”到“江南可采蓮，蓮葉何田田”，我能從中感受到我國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的博大精深，增加了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。假期里我還閱讀了《羽毛鎖鏈》《東巴妹妹吉佩兒》《小狼拉馬爾》等少兒讀物。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了，讀了很多書，收獲了很多，進(jìn)步了很多�？勺x書永遠(yuǎn)沒有讀夠的一天，我要充分利用有限的時(shí)間多讀對(duì)我們有益的書，做一只名副其實(shí)的“小書蟲”！
我的故事作文11
書，被人們親切地稱為人類文明的“營(yíng)養(yǎng)品”。這個(gè)比喻，我覺得十分親切。
像大雁飛經(jīng)藍(lán)天，像山泉流經(jīng)山谷，我每憶及從前的讀書故事，便情不自禁地涌出愉悅之情。在記憶的心扉中，從前的讀書故事恰似一幅流光溢彩的畫卷，也似一卷跳躍著歡快音符的樂章。
幼兒時(shí)期的我，就已經(jīng)顯露出了對(duì)讀書的熱愛之情。那時(shí)的我啊，常常抓起一張只要印有字的，哪怕是藥品說明書，我都要一遍又一遍地、仔仔細(xì)細(xì)地讀。令我苦惱的是，我周圍的閱讀書刊少得可憐，完全不能滿足我讀書的欲望。為此，爸爸媽媽特地為我訂閱了適合我這個(gè)年齡段幼兒閱讀的刊物。就這樣，我擁有了第一本閱讀書籍，也是從那時(shí)起，我逐漸步入了書籍的王國(guó)。
到了小學(xué)時(shí)期，隨著文字認(rèn)識(shí)的增多，我的閱讀量也漸漸地大了起來。在二年級(jí)時(shí)，我訂閱了少兒刊物——《小火炬》。每當(dāng)它風(fēng)塵仆仆地來到我的身邊時(shí)，便是我樂不可支的時(shí)候。剛拿到《小火炬》，急忙打開書，一頁，兩頁，我就像一匹餓狼，貪婪地讀著。
我讀的很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道，不到幾個(gè)小時(shí)，
一本40頁的《小火炬》，就被我讀完了。每到這個(gè)時(shí)候，我便開始期待著下一期《小火炬》的到來，可是，每期《小火炬》差不多要月底才能到來，現(xiàn)在距離月底還有一段時(shí)間，哎！怎么辦呢？我突然靈光一動(dòng)，呀！對(duì)了！干脆把這期的《小火炬》，重新再閱讀一遍吧！這次的重新閱讀，我放慢了速度，細(xì)細(xì)地品味，動(dòng)了真情實(shí)感。我把自己想象成了故事中的主人公，我的心情也隨著故事情節(jié)的發(fā)展，而起起伏伏，一直到故事的結(jié)束。之后的每篇文章，我都用同樣的閱讀方法品讀，每天讀一篇或者兩篇，當(dāng)最后一篇文章閱讀完的時(shí)候，便是月底了，新一期的《小火炬》終于來了！我把上一期的《小火炬》收進(jìn)了自己的小書柜里，當(dāng)寶似的，收藏著。我就是這樣讀一本書的。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。讀一本好書，就像與一位高尚的智者談話，與書為友的人，才是真正聰明的人，才能從自己狹窄的視野中，體會(huì)到知識(shí)帶來的快樂和滿足感。
我的故事作文12
每當(dāng)站在操場(chǎng)時(shí)，我總會(huì)不由地臉紅，回想起學(xué)校的那一界運(yùn)動(dòng)會(huì)。就是那一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我不停地哭泣，不停地責(zé)罵自己。
記得那一界運(yùn)動(dòng)會(huì)，我因老師命令而不得不參加100米和200米短跑。當(dāng)時(shí)我們女生跑步的共有5個(gè)人，分別是：輝、雯、茜、陽和我，200米是個(gè)人賽跑，賽跑結(jié)束后，成績(jī)是個(gè)人組第3名。下面則是100米接力賽，而這中間不知怎么又插了一個(gè)50米賽跑。50米賽跑終于結(jié)束，一切都還那么的平靜與和諧，可100米賽跑卻打破了這份平靜與和諧，因?yàn)楦鶕?jù)比賽規(guī)則女生組每班只能選4人，可我們5個(gè)究竟刪掉誰呢？
正當(dāng)我們討論正激烈時(shí)，男生組結(jié)束了，他們勝利歸來向我們報(bào)告喜訊，他們贏得了前三名的好成績(jī)。這個(gè)喜訊無疑讓我們更有緊張害怕的感覺。大家紛紛后退，而只有我一個(gè)勁的沖，我站出來說：“我認(rèn)為應(yīng)該刪掉雯，因?yàn)樗艿貌皇呛芸臁！宾┞牶蟛惶吲d，大家也紛紛地感覺出來，她們不忍心，便又開始后退決定刪除自己。而這時(shí)我的話又冒了出來：“算了，還是刪掉雯吧，快比賽了，我們必須趕快做決定�！贝蠹彝饬�。
比賽正式開始，我第一個(gè)跑，當(dāng)發(fā)令槍想起時(shí)，我拼命向前沖，可其他人像箭一樣飛快地從我身邊穿過，我急了拼命地向前跑，幾乎用盡了力可還是跑了個(gè)倒數(shù)第一。隊(duì)友們跑完后都來安慰我，對(duì)我說：“沒事，大不了下會(huì)咱再跑，一定會(huì)贏的�！笨晌业男倪�是很痛，回來后同學(xué)都在說：“怎么讓她先跑，還跑了倒數(shù)第一�！蔽衣牶蠡伊锪锏刈吡�。這是雯的聲音又出現(xiàn)了：“活該，她不是自信嗎？不是她決定刪掉我的嗎？可她自己……”議論的聲音像蚊子一樣在我的周圍想起。我抱起頭不停地?fù)u，不停地哭，不停地自責(zé)與責(zé)罵自己。淚水像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線接連不斷地涌出。
晚上，我一個(gè)人獨(dú)自回家，我發(fā)現(xiàn)大家都在用異樣的眼光看我，嘲笑我。當(dāng)我抬起頭時(shí)，夕陽把它周圍的云染成了桔色，一大片一大片的美極了，可我卻認(rèn)為連它也在嘲笑我。
從此，每當(dāng)我站在操場(chǎng)時(shí)，總會(huì)臉紅與自責(zé)。我總在想也許當(dāng)初不那么自信，不那么堅(jiān)決地刪掉雯，也許不會(huì)有這種事發(fā)生了。
我的故事作文13
曾經(jīng)有一堂課，讓我記憶猶新。大概是在上小學(xué)時(shí)，老師在黑板上寫下“公主與王子”的話題。“看到這個(gè)話題你們能想到什么？”老師問�！鞍籽┕鳌薄盎夜媚铩薄∨笥褌儊y哄哄的答道。老師微笑著說：“那好，現(xiàn)在我們來做一個(gè)游戲，以‘王子和公主’為話題來接故事�！�
小朋友們的故事亂七八糟，一會(huì)兒巫婆，一會(huì)兒金剛。我支吾了半天什么也沒有編出來，最后那位同學(xué)也是說了一大串廢話后，以“從此，王子和公主幸福的生活在一起”來結(jié)尾。這樣的故事沒有邏輯，純粹胡編亂造，除了乏味就是謀殺我的腦細(xì)胞。
最后女老師問：“誰能說說這個(gè)故事講了什么？”大家面面相覷，除了男主角是王子，女主角是公主，誰又能說出什么內(nèi)容呢？
從此，這堂“乏味”的課也就作為一個(gè)謎在我的腦海中沉淀下來。
隨著時(shí)間的流逝，我日漸長(zhǎng)大，懂得了名譽(yù)、地位、權(quán)利�？上�，始終一無所成。我想當(dāng)名星，相貌挫敗了我；想當(dāng)局長(zhǎng)，家勢(shì)挫敗了我；想擁有年輕貌美的女朋友，金錢挫敗了我。用我老媽的話說，我就是玻璃罩里的蛤蟆，前途一片光明，就是沒有出路。
前途是光明的，道路是曲折的。我聽從親戚的建議，放棄了我鐘愛的畫畫，學(xué)習(xí)金融；聽從朋友的建議，娶了局長(zhǎng)的女兒；聽從老丈人的建議，學(xué)會(huì)阿諛奉承，打通關(guān)節(jié)。事業(yè)果然蒸蒸日上，我果然成為世人眼中飛黃騰達(dá)、名利雙收的高官。最后也是這樣一個(gè)我，聽從下屬的建議貪污受賄，繼而聽從情人的建議拋妻棄子。
我高高在上了，不可一世了，司法機(jī)關(guān)也找上門了。被押解的那天，我在展廳里看到一副畫，畫上有一條魚，魚放在一個(gè)極具藝術(shù)特色的盤子里，盤子周圍什么都有：十字架、紅綠燈、樹枝、愛情……突然我就想到小時(shí)候的那堂課，記得老師當(dāng)時(shí)說：“這堂課是要告訴你們，別人的建議始終是建議，亂七八糟的建議又怎么能比得上你自己獨(dú)立思考所得的句子構(gòu)成的故事呢？又怎么能比得上我們自己寫的自己的故事呢？”
老師說得真好，我怎么就沒放在心上？現(xiàn)在卻只能回憶，冰涼的手銬銬在手上的時(shí)候，我回頭看了一眼畫上的魚：
魚的周圍什么都有，可是都不屬于魚。
我的故事作文14
“都說冰糖葫蘆兒酸，酸里那個(gè)帶著甜；都說冰糖葫蘆兒甜。甜里那個(gè)帶著酸�！边@酸，甜相間的冰糖葫蘆就像我的成長(zhǎng)故事。里面有著笑，但也透著淚。
在二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，當(dāng)然也得到收獲，取得了很好的成績(jī)�；叵胍幌�，那時(shí)我的名字可真是傳遍“大江南北”啊。每次人家問我：“你考了多少名��？”我總喜歡先昂起頭，然后一字一頓的告訴他：“12�！比缓笕思揖蜁�(huì)很驚訝的看著我，我還要裝做無所謂的樣子說：“一般一般，不用夸獎(jiǎng)。”在這以后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我好像還得了臭屁王的“美名”啊。
那一陣子我心里的那個(gè)甜啊，就算是喝白開水也像喝蜂蜜一樣。我越發(fā)覺得我是在經(jīng)歷成長(zhǎng)中的幸福，會(huì)不會(huì)我的成長(zhǎng)歷程太過于一帆風(fēng)順了呢？
不是的，這條路還有好多崎嶇。我們每天都離不開學(xué)校，當(dāng)然在學(xué)校的辛酸是最深刻的嘍。就在考了臭屁王的成績(jī)后，我就有些自負(fù)。一直都是覺得我有怎樣怎樣的資本，把什么都不放在眼里，不像以前一樣用功了。而且整天都很貪玩，很有些玩世不恭的態(tài)度。這樣下去會(huì)有什么前途啊，很快，在下一次的期中考試?yán)镂乙幌伦泳屯肆撕脦资�，然后便接踵而至的到來了家長(zhǎng)老師的狂轟亂炸。一下子讓我很難接受，一向喜歡說笑的我突然變得郁郁寡歡了。它讓我提不起精神來，在這期間我也反省了很多。做事情最重要是態(tài)度，我深刻的體會(huì)到一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度是多么重要。成長(zhǎng)其實(shí)就是一個(gè)讓人學(xué)會(huì)如何做人的過程，經(jīng)歷后就會(huì)讓人受益匪淺。
這就是我的成長(zhǎng)故事。有喜歡的，也有不喜歡的，但卻都帶著成長(zhǎng)的味道。有酸有甜才是生活，才能磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志，在以后的日子中立于不敗之地。
我的故事作文15
“書是人類進(jìn)步的階梯”、“書籍是知識(shí)的海洋”......可是在我的記憶中，小時(shí)候的讀書讓我非常厭倦。
從我上幼兒園起，爸爸媽媽就給我買好多書，剛開始，我覺得很新奇，就翻翻看看，可到后來，他們就開始逼我讀書，漸漸地，我就變得討厭看書了，心想：讀書都煩死了，一天到晚的看書，有什么用啊，看來看去不都一樣，就是在浪費(fèi)時(shí)間嘛，還不如不讀呢！后來，我和爸爸媽媽商量，他們答應(yīng)不逼我讀書，也不給我買書了。就這樣一直到了四年級(jí)開學(xué)的那一天，看到老師在黑板上寫下讀書半小時(shí)時(shí)，我頓時(shí)感到悲哀，但為了完成作業(yè)，必須要讀。
起初我是為了完成作業(yè)而讀，可到后來，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，我突然對(duì)書產(chǎn)生了興趣，愛上了楊紅櫻和伍美珍的書，她們的書讓我仿佛身臨其境，因?yàn)樗齻兌际菍懶『⒆拥模粌H把他們的外貌、動(dòng)作、神態(tài)描寫的栩栩如生，更主要的是還寫出了我們的心聲。從那時(shí)到現(xiàn)在我已經(jīng)看了很多書，比如：《十萬個(gè)為什么》，讓我開闊了眼界，懂得了很多知識(shí)，《昆蟲記》，讓我更進(jìn)一步了解了昆蟲......
書就像是一盞燈，照亮著我們前進(jìn)的路，書就像是一本本字典，讓我們了解了我們不會(huì)的知識(shí)，書就像是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我們的心田，書就像是一位老師，細(xì)心的輔導(dǎo)著我們......
記得有一次，重陽節(jié)快到了，我準(zhǔn)備送婆婆一束花，可我不知道要送什么花，于是我在書上找，書上說給老人送菊花好，古人說得好：“待到重陽日，還來就菊花”，菊花可以清新空氣，緩解疲勞等，所以重陽節(jié)那天我把一束菊花送給了婆婆，她十分高興，我看著也開心地笑了起來。
通過讀書，我獲得了知識(shí)，懂得了道理，得到了樂趣......今后，我還要多讀書，讀好書，在知識(shí)的海洋里遨游。
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