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我心目中的好老師作文（精選30篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的我心目中的好老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心目中的好老師作文 篇1
在我們心目中都有一位好老師，我也不例外，讓我銘記在心的就是我的班主任──褚愛(ài)勤老師。
褚老師是一位平易近人、和藹可親的好老師，她中等身材，鼻梁上還架著一副眼鏡，似乎藏著許多學(xué)問(wèn)。生活中，褚老師就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們，她是我們的領(lǐng)路人，讓我們懂得做人的道理，還教會(huì)了我們?cè)S多本領(lǐng)，讓我們游弋在知識(shí)的海洋里！
記得有一次，同學(xué)小丁在走廊里到處奔跑嬉戲，褚老師看見(jiàn)了很生氣，把小丁帶回教室，背過(guò)身去說(shuō)了小丁幾句，并讓他面壁思過(guò)，說(shuō)著說(shuō)著，老師緩和了語(yǔ)氣，好似心中也降下了惱怒的旗。��！老師，您會(huì)原諒過(guò)錯(cuò)，有一顆寬宏大量的心。
褚老師不但對(duì)我們和藹、可親，而且像我們的朋友一樣和我們相處。那次義賣會(huì)上，和同學(xué)們一起吹氣球，一起布置義賣站臺(tái)；義賣結(jié)束后，還和我們一同炫耀自已買來(lái)的稱心物品，大家和老師一起沉浸在這美好的瞬間里。有的同學(xué)用憤怒的小鳥(niǎo)形敲打器，來(lái)為老師敲背，有的同學(xué)拿來(lái)自己的小娃娃給老師欣賞。教室里洋溢著溫馨愉快的'氣氛。
每當(dāng)同學(xué)們大考成績(jī)出色時(shí)，褚老師就會(huì)豪不猶豫地掏出自己的錢為大家買些獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)我們。呵呵，這樣下去，老師恐怕要破產(chǎn)啦！
��！親愛(ài)的褚老師，您為我們盡心盡力，為我們照亮未來(lái)的路，為我們插上奮斗的旗，為我們吶喊加油和鼓勵(lì)！我愛(ài)你！我心目中的好老師─褚老師。
我心目中的好老師作文 篇2
老師像辛勤的園丁，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，讓我們茁壯成長(zhǎng)；老師像人梯，把我們托向科學(xué)的高峰；老師像渡船，把我們送到成功的彼岸；老師像春蠶，給世界留下一片光潔和華麗······“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不正是對(duì)老師的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
每位同學(xué)心目中好老師的人選都不一樣，你們知道我心目中的好老師是誰(shuí)嗎？那就請(qǐng)看我的敘述吧：
首先，我心目中的好老師她有淵博的知識(shí)和不厭其煩的精神。我們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活中總會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，老師會(huì)用自己的豐富知識(shí)去一一化解我們心中的疑惑。班里有些同學(xué)的反應(yīng)比較慢，基礎(chǔ)知識(shí)差，老師便反復(fù)，耐心去講解，而并沒(méi)有嘲笑且斥責(zé)他們。
其次，我心目中的好老師她具有因材施教的.能力。我們的性格和學(xué)習(xí)能力各有差異，在某一方面都有自己的長(zhǎng)處和短處，老師便會(huì)去挖掘我們的潛能。有的同學(xué)上課不愛(ài)舉手發(fā)言，老師就經(jīng)常提問(wèn)他們，鼓勵(lì)他們。
我心目中的好老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的良師，更是我們生活中的益友。
作為好老師，老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在課后卻是那么親切。她有時(shí)還和我們開(kāi)開(kāi)玩笑，然后微笑著走出教室。
最后，老師她更是以身作則，成為我們學(xué)習(xí)的好榜樣。在學(xué)校里，老師注意自己的言行舉止；在生活中，老師尊老愛(ài)幼，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
同學(xué)們，到了揭示謎底的時(shí)刻了，這位老師就是我們班級(jí)的語(yǔ)文老師——唐玲老師。你心目中的好老師是誰(shuí)呢？說(shuō)出來(lái)與大家分享吧！
我心目中的好老師作文 篇3
我升二年級(jí)時(shí)，有一位老師讓我們大家忘不掉。他應(yīng)該是我心目中最好的老師了。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我高興地去一年級(jí)的教室，準(zhǔn)備聽(tīng)以前的老師分配班級(jí)。我被分到了二（3）班，那里有許多我不認(rèn)識(shí)的人，我不怎么敢說(shuō)話。自我介紹時(shí)，我鼓起勇氣說(shuō)：“我相信我二年級(jí)一定能當(dāng)上班長(zhǎng)！”臺(tái)下沒(méi)什么反應(yīng)，那位老師卻對(duì)我說(shuō)：“我要看你的成績(jī)哦。”我很高興，老師沒(méi)有覺(jué)得我很天真。
我很努力很努力地學(xué)習(xí)。終于有一天，老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)：“你的.表現(xiàn)很好，我決定讓你當(dāng)班長(zhǎng)。許峻豪是副班長(zhǎng)，你去告訴他一下。”我激動(dòng)��！趕緊去告訴許峻豪，他也看起來(lái)很高興，很激動(dòng)。
從那以后，我每天都用心地學(xué)習(xí)。老師也微笑著給我們上每一堂課。
但是，美麗時(shí)光好景不長(zhǎng)。老師，不再是我們的老師了。
那事，起于一次中午，我?guī)е嗉?jí)去食堂吃飯。吃完飯，發(fā)現(xiàn)老師不見(jiàn)了！我問(wèn)了大家，大家都不知道，我很著急。
午自習(xí)，一個(gè)陌生的女老師對(duì)我們說(shuō)：“你們的老師不教你們班了。”說(shuō)是懷孕了什么的。我們都很傷心。
我們斷斷續(xù)續(xù)又換了兩個(gè)老師，傷心了兩次。為什么？為什么只有我們班……
那位老師，教我們的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但我們大家都深深地銘刻在心：老師，我們愛(ài)您！我心目中的好老師征文
我心目中的好老師作文 篇4
在我的心里，老師，有著一個(gè)神圣不可取代的位子。在我的心里，老師，有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著。在我的心里，老師，有著一炷蠟燭的精神，燃燒著自己，照亮了別人。
我心目中的好老師是我的數(shù)學(xué)老師——盧老師
盧老師，她戴著一副眼鏡，和藹可親，當(dāng)我們遇到不會(huì)的她就會(huì)為我們講解，她總是認(rèn)真地去講好每一道題，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)一心一意的想教好差生，使他們不妥班級(jí)后退。她總是講她以前的學(xué)生，來(lái)激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。她總是堅(jiān)信著能把我們教好，能讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)，不再為數(shù)學(xué)成績(jī)而迷茫。
記得以前，我的`成績(jī)可謂是老太太上坑——一年不如一年�？勺詮谋R老師來(lái)了以后，她跟我們說(shuō)了一句話，她說(shuō)：學(xué)好數(shù)理化，可走遍天下。我當(dāng)時(shí)很詫異，難道學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)難道就真的可以走遍天下了嗎?于是我決定學(xué)好數(shù)學(xué)，不能少壯不努力，老大徒傷悲。
從這以后我學(xué)習(xí)態(tài)度有了極大的轉(zhuǎn)變，每當(dāng)我做不起來(lái)的時(shí)候，就回去問(wèn)盧老師，她會(huì)為我深入講解，使我更好的理解這道題目的意思。她常常會(huì)叫我上去做題，給予我應(yīng)有的鼓勵(lì)。終于，功夫不負(fù)有心人，在期末考試那一天，我考了一個(gè)好成績(jī)。我想，這不是我一個(gè)人的好成績(jī)，這里面含著老師的諄諄教誨，這，是用老師的辛苦換來(lái)的!
啊，老師，您是一位辛勤的園丁，照顧著我們，讓我們更好地成長(zhǎng)。盧老師您是我心目中的好教師，是我心中誰(shuí)也無(wú)法代替的好教師!
我心目中的好老師作文 篇5
叮零零，叮零零，上課了，又是一節(jié)語(yǔ)文課，我們班的同學(xué)都高興極了，只見(jiàn)張老師依舊是滿戴笑容的給我們上第一課《師恩難忘》，她那抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)同學(xué)們?cè)缫崖?tīng)的入迷了，就連新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)也連連叫好------她采用了讓我們多讀，多討論的方法，使課堂氣氛非常地活躍，讓我們總是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。課上到了一半時(shí)，老師在鼓勵(lì)班上新轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)發(fā)言，可是，他們不一個(gè)敢發(fā)言，張老師用親切、鼓勵(lì)的話語(yǔ)，終于有一位寫(xiě)同學(xué)站了起來(lái)，后來(lái)，老師把新同學(xué)一個(gè)個(gè)介紹給了全班同學(xué)，并讓我們多關(guān)心他們~~~
我還想再說(shuō)說(shuō)我老師的長(zhǎng)相和特點(diǎn)------那真是值得一提呀！她的心地善良，待人熱情大方。長(zhǎng)著一雙迷人的眼睛，小小的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)又順又直，身材不胖也不瘦。她在我心中可是貌美如花。她還有一個(gè)最大的`優(yōu)點(diǎn)就是唱歌非常地好聽(tīng)，我覺(jué)得如果我的老師再年輕一點(diǎn)就可以去參加“超級(jí)女生”，一定會(huì)獲得冠軍的~~~
這就是我的班主任張老師，她就是我心目中的老師，一位美麗的老師，一位值得我們愛(ài)戴的好老師。
我心目中的好老師作文 篇6
教師節(jié)又到了，我不禁想起了好久未見(jiàn)的黎老師，眼前隱隱約約看見(jiàn)了黎老師在講臺(tái)上漂亮的背影。
黎老師是我一年級(jí)時(shí)候的語(yǔ)文老師。那天，黎老師讓我們教們看圖寫(xiě)話。我寫(xiě)完后，給老師批改。黎老師看了，打了分。具體打了多少分，我現(xiàn)在記得不太清晰，印象中的分?jǐn)?shù)很高。隨后，老師改黃一鳴同學(xué)的作文。老師看了黃一鳴的作文說(shuō)：“黃一鳴，你的寫(xiě)作能力比李?yuàn)W差一點(diǎn)，希望能努力趕超�！秉S一鳴撓撓了腦袋，拿著本子走了。
當(dāng)時(shí)我的位置離講臺(tái)很近，聽(tīng)了老師的話，心里高興極了！在以后很長(zhǎng)的'一段時(shí)間里，一想到這件事情，心里就美滋滋的�，F(xiàn)在想想，那次看圖寫(xiě)話，其實(shí)沒(méi)有什么復(fù)雜的內(nèi)容。我以前太天真，只能聽(tīng)出老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)�，F(xiàn)在，我明白了老師的話其實(shí)不光是表?yè)P(yáng)我，更多的是在鼓勵(lì)黃一鳴��！
黎老師，您是個(gè)好老師。怎么直到今天才發(fā)現(xiàn)您的深意呢？是因?yàn)槟菚r(shí)的天真，還是發(fā)現(xiàn)了卻沒(méi)有細(xì)細(xì)體會(huì)？我心里一陣懊悔！黎老師，您是我心目中的好老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您！
我心目中的好老師作文 篇7
我們班的老師對(duì)我們大家都很好，但他卻不是我心目中的老師。
我心目中的老師必須要有一個(gè)特點(diǎn)--有寬容心，但不能太寬容了，該嚴(yán)厲就嚴(yán)厲，該寬容就寬容。老師太寬容了，對(duì)我們不但沒(méi)有好處，反而壞處連連，你上課吃口香糖，破壞課堂紀(jì)律，老師還寬容你，那大家以后都會(huì)上課吃口香糖，那這樣你肯定會(huì)變壞的，這樣的老師，不但家長(zhǎng)討厭，甚至連學(xué)生都會(huì)討厭他。
作為一個(gè)老師，他不能偏愛(ài)于那些高材生，而把那些差一點(diǎn)、拖后腿的學(xué)生視為眼中釘、肉中刺，想方設(shè)法的刁難這些差生。如果是一個(gè)好老師，他就會(huì)去讓好學(xué)生與這些差生成為好朋友，并讓他們幫助差生把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。一個(gè)好老師還會(huì)用自己那慧眼金睛去發(fā)現(xiàn)差生星光燦爛的.一面。
我心目中的好老師還要學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生們的心理狀況，假如某些同學(xué)因?yàn)榧彝サ年P(guān)系而導(dǎo)致學(xué)習(xí)落后，就要好好的幫助他走出陰影，讓他重拾快樂(lè)，讓他成為一顆在眾人中閃耀的彗星。
我心目中的好老師知道和學(xué)生打成一片才是與學(xué)生交流的最好方法。假如本班學(xué)生愛(ài)好打籃球，而老師又會(huì)打籃球，何不與學(xué)生一起打打籃球，和他們一起開(kāi)心，一起高興，順便與他們交談，了解他們的愛(ài)好、性格、別人眼中的“他(她)”、習(xí)慣……這樣才能成為學(xué)生的好朋友，讓學(xué)生感覺(jué)你親切，讓學(xué)生對(duì)你的印象更深，從而提高他們的成績(jī)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們好學(xué)、愛(ài)學(xué)、想學(xué)、科學(xué)……
我心目中的老師就是這樣了，你心目中的老師又是怎樣的呢?
我心目中的好老師作文 篇8
在我心目中我覺(jué)得金老師是最好的老師，金老師對(duì)我的任何方面都很有幫助，我也在慢慢地一步一個(gè)腳印的進(jìn)步，從什么都不會(huì)的幼兒園的小朋友變成了懂得很多知識(shí)的小學(xué)生。 在我的腦海當(dāng)中，金老師是幫助過(guò)我改正了睡覺(jué)和別人玩這個(gè)壞毛病，有一次，金老師看午休，我剛好也在玩兒。當(dāng)今老師發(fā)現(xiàn)了以后，親切地對(duì)我說(shuō)：“你以后不要在睡覺(jué)和別人玩兒了，這樣會(huì)影響到你自己，也會(huì)影響到的其他的同學(xué)，讓大家都休息不好，下午的`課也上不好，晚上做作業(yè)也沒(méi)有精神�！闭f(shuō)完以后，又讓我寫(xiě)了一份檢討。我覺(jué)得金老師對(duì)我說(shuō)的這些話都非常的有道理，所以我以后每一天睡覺(jué)都睡得非常的好，非常的香甜，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
金老師對(duì)我的作文提高也非常的大，她經(jīng)常給我們推薦一些很有趣的課外書(shū)，讓我們的詞匯量更廣，金老師不光讓我們讀書(shū)，還經(jīng)常讓我們?cè)谡n堂上練習(xí)寫(xiě)作文，或著教我們一些寫(xiě)作文的方法，讓我們覺(jué)得寫(xiě)作文是一件非常容易的事情。
總之，我非常地喜歡金老師，金老師就是我的心目中最好的老師。
我心目中的好老師作文 篇9
在我讀四年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了這樣一位盡心盡職的老師，他就是我們的班主任劉老師。他教我們語(yǔ)文。大概是由于他以前看書(shū)看的太多，所以戴了一副眼鏡。
在四年級(jí)開(kāi)學(xué)的.時(shí)候，老師為了讓我們看書(shū)。他用了很多時(shí)間來(lái)熏陶我們讀書(shū)品書(shū)。他在我們班級(jí)里建立了一個(gè)小圖書(shū)館。從圖書(shū)館建立的那天起，我們班上的同學(xué)一下課就爭(zhēng)先恐后去借書(shū)。時(shí)間一長(zhǎng)，我們班大多數(shù)同學(xué)都喜歡上了書(shū)。我也是如此，以前我不是很喜歡看書(shū)，可我在陳老師的潛移默化下，也喜歡上看書(shū)，同時(shí)也明白了書(shū)中自有黃金屋的道理。
劉老師的教學(xué)水平非常好。以前我一點(diǎn)也不喜歡語(yǔ)文，總覺(jué)得語(yǔ)文太難了無(wú)法掌握�？墒�，從劉老師教我們語(yǔ)文起，我就喜歡上了語(yǔ)文，因?yàn)閯⒖偸墙涛覀儗W(xué)習(xí)方法，而不是照本宣科，因此我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)劉老師還讓我與書(shū)本成為了好朋友；當(dāng)我們遇到難題時(shí)，他總是耐心的幫助和指導(dǎo)我們。當(dāng)我們退步的時(shí)候，老師就會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們重拾信心。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，老師比我們自己還要高興。
劉老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)，更時(shí)刻提醒我們學(xué)做“正人”。他要求我們?cè)诘赖缕焚|(zhì)不能犯任何錯(cuò)誤，說(shuō)：人一定要有的德，那么“才”才能得以發(fā)揮。
老師的職責(zé)在于教書(shū)育人，教書(shū)應(yīng)該是“授人以漁”而非“授人以魚(yú)”；育人應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。我們的劉老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。
我心目中的好老師作文 篇10
在我的心目中，老師是一個(gè)神圣而又崇高的職業(yè)，老師是我們每個(gè)人心中重要的人物，是促進(jìn)我們成長(zhǎng)的源泉。
給我留下印象最深的老師是我在六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，她教學(xué)的方法很獨(dú)特，課堂上經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到我們響亮的笑聲。她的嘴角總是掛著一絲微笑，讓人覺(jué)得十分親切。她對(duì)人的態(tài)度十分和藹可親，感覺(jué)就像是我們的'朋友一樣。而且，她還十分地關(guān)心我們。
記得有一次，我們學(xué)校組織集體坐車去春游，一路上我們都興高采烈�？墒牵驮谶@時(shí)，一名同學(xué)突然開(kāi)始嘔吐起來(lái)，老師急忙從包里拿出紙巾來(lái)給那名同學(xué)擦拭污物，一邊關(guān)切的問(wèn)道：“你還好嗎？”事后，老師才發(fā)現(xiàn)自己的身上也沾上了同學(xué)嘔吐的污物，可她卻毫不在意。
老師就像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
那次期中考試，一向在語(yǔ)文方面得意的我卻僅僅只考了一個(gè)中等，老師卻并沒(méi)有責(zé)怪我，而是幫我仔細(xì)地分析了錯(cuò)誤的原因，用輕柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這一次沒(méi)有考好，下一次再繼續(xù)努力，你一定能行的，要相信自己有這個(gè)能力�！甭�(tīng)了老師這番鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我暗暗下定決心，在下一次考試前，回家好好復(fù)習(xí)。果然，我取得了一個(gè)理想的成績(jī)，老師的臉上露出了欣慰的笑容。
老師，您對(duì)我們的關(guān)心，說(shuō)也說(shuō)不盡；您為我們所付出的心血，道也道不完。我要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您，您就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文 篇11
俗話說(shuō)：“有緣千里來(lái)相會(huì)�！闭�?yàn)榫壏�，所以我�?lái)到語(yǔ)塵，認(rèn)識(shí)了陳“小萌”。
她，一頭棕色的波浪卷頭發(fā)，就像一桶方便面，一張“包子臉”上面嵌著兩顆晶瑩剔透的“寶石”，“寶石”的下面有一個(gè)高高的“土丘”，一張“櫻桃小嘴”，笑起來(lái)露出兩個(gè)小酒窩，頗有些少女氣概。
因?yàn)椤靶∶取边�戴著一副黑邊框眼鏡，所以看似像一位頗負(fù)盛名的`書(shū)生，陳“小萌”也不太喜歡打扮，所以看起來(lái)很樸素，再加上她經(jīng)常穿黑色衣服，臉也“大方”，我們給她的外號(hào)“陳小萌”就是因此而來(lái)的。
“陳小萌”很有“吃貨相”，只要一到周末，就跑往超市，買上一大包一大包的零食，躺在沙發(fā)上，一邊吃零食，一邊看電視，可謂真是“宅女的化身”。而因?yàn)椤氨浴�，所以她的臉才像“包子”一般�？伞鞍幽槨眳s是“陳小萌”獨(dú)一無(wú)二的“象征代表”。
“陳小萌”不但具有“吃貨相”，而且也具有全世界唯一的“變臉”模式�！岸ｂ忊彙�，上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)做好，等著“陳小萌”的“審判”，而那幾個(gè)“調(diào)皮蛋”則笑哈哈，好似一點(diǎn)也不怕陳老師�！瓣愋∶取笨匆�(jiàn)“調(diào)皮蛋”們還在鬧，二話不說(shuō)，立刻顯露出會(huì)“殺人”的目光，一眼掃過(guò)去，那幾個(gè)“調(diào)皮蛋”便再也不鬧了，這便是上課時(shí)的“陳惡魔”。但等下課了，“陳小萌”便又變成了“小天使”了，她和我們一起玩游戲，我們都很快樂(lè)。
陳“小萌”，我希望你能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，還有，我在語(yǔ)塵的學(xué)習(xí)時(shí)光，因?yàn)橛心愕呐惆�，我很快�?lè)喲！
我心目中的好老師作文 篇12
說(shuō)到老師，我們的一位老師不得不讓我心驚膽戰(zhàn)起來(lái)她就是我們的數(shù)學(xué)老師——羅老師。
上羅老師的課，我們就像隨時(shí)可能被獵人擊殺的野兔，不敢弄出一點(diǎn)聲響，生怕被羅老師逮個(gè)正著。羅老師上課時(shí)總會(huì)用嚴(yán)厲的目光掃視大家一遍，這時(shí)，教師安靜得出奇。
因?yàn)榱_老師的嚴(yán)厲，所以我給羅老師編了一句話——“羅老師上課，不得不怕�！庇幸淮紊险n，羅老師隨口點(diǎn)了旁邊的吳欣鑫起來(lái)回答問(wèn)題，問(wèn)：“吳鑫欣，零是不是自然數(shù)？”對(duì)于這個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他卻吞吞吐吐半天回答不出來(lái)，我十分同情吳鑫欣，隨口答了句：“是”。
“周子淞！”羅老師大聲叫到。
我站了起來(lái)，臉上火辣辣的，耳根都在發(fā)熱，羅老師說(shuō)：“你這樣不是在幫他，而是在害他，你幫助同學(xué)要有正確的方法，坐下！”坐下來(lái)后，我還在不停地抱怨羅老師，后面的同學(xué)用筆捅了我一下，我往上一看，原來(lái)是羅老師來(lái)了，她說(shuō)：“放學(xué)后來(lái)我辦公室�！�
放學(xué)后，我坐在辦公室的小凳子上，準(zhǔn)備接受“大刑伺候”，羅老師進(jìn)來(lái)后，不僅沒(méi)有批評(píng)我，還摸了我的頭，說(shuō)：“周子淞，以后祖國(guó)就扛在你的肩上，不學(xué)好知識(shí)怎么能報(bào)效祖國(guó)呢，你一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁�！甭�(tīng)了這句話，以后我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了很多，上課也不再開(kāi)小差了。
這就是我眼中的老師，她有時(shí)像慈祥的.母親，有時(shí)像勤勞的園丁，照顧著我們這些祖國(guó)的花朵，我為有這樣的老師感到自豪。
我心目中的好老師作文 篇13
我眼中的老師有一個(gè)響亮的外號(hào)——“趙小五”!嘻嘻，她的真名叫做趙韋華。她是一個(gè)美麗的老師，有著美麗的大眼睛，是我們的好朋友。
我記得在我剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，看見(jiàn)她眨著明亮的大眼睛對(duì)我們說(shuō)：“你們好，我是你們的新老師�！本驮谶@個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不能離開(kāi)她了。從此以后，我們將一起度過(guò)五年的快樂(lè)時(shí)光。
記得剛開(kāi)學(xué)不久，趙老師要出去學(xué)習(xí)一周，在臨走的時(shí)候給我們留下了一封信，雖然信的內(nèi)容我已經(jīng)記不清，但是，有一句話已經(jīng)深深地烙在了我心里：“原諒我婆婆媽媽一大堆。孩子們，只因我愛(ài)你們!”一看見(jiàn)這句話，我就感動(dòng)落淚。是啊，只因你愛(ài)我們。老師，請(qǐng)您放心學(xué)習(xí)，我們也愛(ài)你，祝你一路順風(fēng)!
老師，請(qǐng)你不要老是發(fā)脾氣，生氣就會(huì)不漂亮的!還記得你開(kāi)會(huì)回來(lái)聽(tīng)到了我們的一些過(guò)錯(cuò)，大發(fā)雷霆，對(duì)我們生氣。我有點(diǎn)傷心，因?yàn)槊利惖内w老師生氣了，老師，生氣就會(huì)不漂亮，而且也不會(huì)年輕了哦!
還記得“趙小五”這個(gè)外號(hào)是王瑞瑄起的.，結(jié)果這個(gè)名字伴隨了我們將近四年的時(shí)間。現(xiàn)在，我們美麗的趙老師已經(jīng)進(jìn)化，升為“趙四五”，我們也光榮的跟著趙老師成為了“趙四五”的學(xué)生。
老師，我還記得我們班的口號(hào)：“懷揣夢(mèng)想，努力綻放!”老師，我們一定會(huì)一直懷揣著我們小小的夢(mèng)想，等待您跟著我們一起，努力的綻放!謝謝你，我眼中最美麗，最重要的人!
我心目中的好老師作文 篇14
老師就像辛勤的園丁，我們?cè)谒麄兊呐嘤挛议T茁壯成長(zhǎng)。讓我印象最深的是向老師。
他經(jīng)常穿著一套黑色運(yùn)動(dòng)服，帶有一個(gè)可愛(ài)的藍(lán)色小狗圖案。一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋，樣子很帥。上課的時(shí)候會(huì)帶著夏威夷琴叫我們彈奏曲子，總共有四根炫，每根炫都能彈奏出不同的曲調(diào)，很好聽(tīng)。我的琴是古銅色的，上面有一條黑色的`龍張牙舞爪，很漂亮。向老師教我學(xué)琴，他上課對(duì)我們很嚴(yán)厲。有一次我和同學(xué)逃課去玩了，最后還是被老師發(fā)現(xiàn)了。他找到我們問(wèn)：“你們干什么去了？”看著向老師那生氣的面孔，我只好說(shuō)出了真相，老師用教鞭輕輕地敲了兩下我們的手，說(shuō)：“要你玩，要你不來(lái)上課�！狈艑W(xué)后，老師讓我去他辦公室，輕輕的撫摸著我的頭說(shuō)：“小宇，你想當(dāng)音樂(lè)家嗎？”“我想而且想像你一樣厲害�！蔽倚睦锏倪@個(gè)聲音一直在回蕩。
向老師很刻苦，他學(xué)這個(gè)琴14年了，每練一次手都會(huì)破皮，但是他依然堅(jiān)持著，從老師的眼神可以感覺(jué)到老師很愛(ài)音樂(lè)，發(fā)自內(nèi)心的，從骨子里喜歡的那種。這種精神很值得我學(xué)習(xí)。有時(shí)候我們上課很聽(tīng)話，老師就會(huì)給我們彈一些很好聽(tīng)的曲子，比如說(shuō)《貓和老鼠》、《新年快樂(lè)》等等。有時(shí)候我們調(diào)皮老師就會(huì)輕輕的拍一下我們的后腦勺，予以警告，但是我很喜歡他。
感謝和藹可親的向老師您教我，愿您永遠(yuǎn)身體健康，我愛(ài)你！
我心目中的好老師作文 篇15
我眼中的老師不是“蠟燭”，而是“長(zhǎng)明燈”。他能不時(shí)點(diǎn)燃學(xué)生積極向上的激情，還能為學(xué)生不斷充電。
我眼中的老師不僅僅是“人類靈魂的工程師”和“園丁”，還應(yīng)該是“充滿光和熱的太陽(yáng)”。
學(xué)生有時(shí)確實(shí)需要教師像園丁那樣給予無(wú)微不至的照顧，但一個(gè)園丁，他再努力澆水施肥，都無(wú)法將一朵百合培育成一棵紫荊。
我眼中的老師，不應(yīng)該做“倒水人”，應(yīng)該做“挖泉人”。其實(shí)學(xué)生本身就是一眼泉，一眼取之不盡，用之不竭的泉。
我眼中的語(yǔ)文老師應(yīng)該是我們的領(lǐng)頭人，他文采奕奕的，就是有些“瘦小”，混在學(xué)生堆里，更不易被人發(fā)現(xiàn)，他又是一個(gè)“探秘”的高手，雖說(shuō)語(yǔ)文老師也常常跟著我們跑題，但幾乎每次，都能跑回來(lái)，而且每次都恰好落在學(xué)習(xí)上，可謂技藝高超，用心良苦。我們又怎能不記住他的諄諄教導(dǎo)？
我眼中的數(shù)學(xué)老師應(yīng)該是智慧的代名詞�！皩W(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，俗話都這么說(shuō)，當(dāng)然不能忽視數(shù)學(xué)老師的分量。“數(shù)老”被我們尊稱為“老爺子”，可見(jiàn)上了年紀(jì)的'數(shù)學(xué)老師，平時(shí)衣著穿戴很樸素，但讓人有一種自然的敬佩，講課頗為幽默，時(shí)常透露出智慧的味道。
總而言之，在我眼中，最好的老師就應(yīng)該像上面所說(shuō)的，是一位關(guān)心同學(xué)、教學(xué)有方的老師。
我心目中的好老師作文 篇16
老師您是園丁，整修著花園里的花草;老師您像紅彤彤的太陽(yáng)，照耀著我們的成長(zhǎng)，是您教會(huì)了我們知識(shí)和做人、處事。
我們的班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的短發(fā)，耳朵上還戴著一對(duì)花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會(huì)說(shuō)，又會(huì)唱。
她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的高跟鞋。在教學(xué)方面她會(huì)：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，繪畫(huà)樣樣精通。在我的眼中，她是一位全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。
我們班主任——彭老師，她有三大優(yōu)點(diǎn)：有一雙：“千里眼”，上課時(shí)，不管誰(shuí)在做小動(dòng)作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對(duì)“順風(fēng)耳”，上課時(shí)，有些同學(xué)趁著老師背著黑板寫(xiě)字的.時(shí)候，偷偷講話，老師聽(tīng)到不假思索就可以喊出那個(gè)同學(xué)的名字來(lái)、還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，在講臺(tái)上，她聚精會(huì)神地給我們講課，使同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得入迷，一位她講的全面細(xì)致，所有同學(xué)們個(gè)個(gè)喜歡聽(tīng)她講課。
我眼中的老師是一位勤奮，善良有責(zé)任心的好老師，每當(dāng)我遇到難題，您縱耐心細(xì)致地講解，只到我弄懂為止，老師您讓我懂得做事情要有責(zé)任心，讓我堅(jiān)強(qiáng)，自信和勤奮。
是您給我們樹(shù)立了榜樣，值得我們學(xué)習(xí)，我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪!
我心目中的好老師作文 篇17
廖老師，她是一位和藹可親、爽朗大方的老師。
她戴著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)的樣子。高高的鼻梁，像花瓣一樣紅潤(rùn)的嘴唇，身穿紅色的大衣，黑色的褲子，頭上扎著一個(gè)高高的馬尾，顯得很有氣質(zhì)。
我認(rèn)識(shí)廖老師是在三年級(jí)的時(shí)候。第一次聽(tīng)廖老師上作文課，就感覺(jué)這個(gè)老師很親切，很溫柔，和其他的老師相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。廖老師看起來(lái)很可愛(ài)，實(shí)際上有點(diǎn)大大咧咧，她為人大方，不拘小節(jié)。
記得有一次周五的晚上，廖老師早早地走到了教室，將自己的飯放在辦公室里。其他同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地到了教室，廖老師見(jiàn)時(shí)間還早，就去辦公室吃晚飯。同學(xué)們見(jiàn)廖老師在吃晚飯，都站在門口看著廖老師吃，饞得口水都流出來(lái)了。廖老師看見(jiàn)我們，連忙讓我們也一起吃。小鵬同學(xué)手抓一塊魚(yú)肉，狼吞虎咽地吃著；小紅同學(xué)拿了一片青菜，津津有味地吃著；小剛同學(xué)手捏一塊小炒肉，不緊不慢地吃著；小范同學(xué)拿起一塊黃瓜，慢悠悠地啃著，滿足極了！
不一會(huì)兒工夫，廖老師的晚飯就所剩無(wú)幾了，小范同學(xué)還不忘去喝菜里的湯呢！廖老師和我們都很開(kāi)心，一是光盤行動(dòng)了，二是吃到了美味的`晚飯。
廖老師就是這么可愛(ài)，和藹可親，爽朗大方。她的和藹可親讓我每次上課時(shí)都倍感輕松愉悅，她的爽朗大方，讓我更愿意與她交談。
我心目中的好老師作文 篇18
我們的體育老師——周老師，她是一個(gè)既嚴(yán)厲又溫柔的人。
瞧！周老師走過(guò)來(lái)了。她身高中等，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，高高的鼻梁上架著一副方方的眼鏡，但怎么也擋不住她那溫柔的目光。她的臉白白嫩嫩的，嘴唇紅紅的.，牙齒白白的，同學(xué)們可喜歡她了！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了，體育課開(kāi)始了。只見(jiàn)周老師脖子上掛著口哨，右手拿著秒表，左手拿著成績(jī)單，大步流星地走了過(guò)來(lái)。
周老師嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)：“繞操場(chǎng)慢跑兩圈，不準(zhǔn)講話，前面的同學(xué)叮囑后面的同學(xué)�！痹捯魟偮�，同學(xué)們一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，周老師立馬一個(gè)眼神殺了過(guò)來(lái)，同學(xué)們馬上閉緊嘴巴，抬起腳步，一個(gè)跟著一個(gè)，開(kāi)始跑步。
三分鐘過(guò)去了，幾個(gè)小胖子和柔弱的小女生都開(kāi)始拖著腳，喘著粗氣，走了起來(lái)。隨即響亮的哨聲劃破了天空，一個(gè)洪亮的聲音從前方傳來(lái)：“不許停，跑起來(lái)！”
不一會(huì)兒，同學(xué)們陸續(xù)到了終點(diǎn)，有的同學(xué)癱坐在地上，周老師又像個(gè)好朋友，關(guān)心地對(duì)他們說(shuō)：“剛跑完步，不要馬上坐下來(lái)，再走幾步緩緩，要不然會(huì)缺氧頭暈哦！”
聽(tīng)了老師的建議，果真，同學(xué)們立刻又生龍活虎了。運(yùn)動(dòng)完，大家還會(huì)拉著周老師一起圍成一個(gè)圓，玩貼燒餅的游戲，這時(shí)候，她好像變成了調(diào)皮可愛(ài)的孩子，和我們一起玩一起樂(lè)......
看，這就是我們的周老師，嚴(yán)厲的時(shí)候是老師，溫柔的時(shí)候是和我們一樣的孩子。
我心目中的好老師作文 篇19
我有一個(gè)溫柔而又美麗的語(yǔ)文老師，她也是我們的班主任。
她的個(gè)子很高，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火。一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，總是散發(fā)出一股迷人的香氣。頭頂扎著一個(gè)俏皮的“小丸子”，可愛(ài)極了。她的嘴巴可“大”啦！每天都教給我們很多新的知識(shí)。最特別的還是那兩道彎彎的眉毛，每次她高興的時(shí)候，眉毛往上一揚(yáng)，大眼睛瞇成了一條細(xì)線，宛如一朵綻放的康乃馨，好親切呀！
我們的老師很溫柔，只有個(gè)別同學(xué)屢教不改的時(shí)候，才會(huì)大發(fā)雷霆。尤其是在上課時(shí)，她對(duì)我們格外有耐心。
還記得一年級(jí)的時(shí)候，每次上語(yǔ)文課，老師提出一個(gè)問(wèn)題，我就會(huì)馬上低頭，手上好像壓了一塊重重的石頭，怎么也舉不起來(lái)，就怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)。有一次，老師突然喊到了我的名字，我慢慢地站了起來(lái)，握緊拳頭，心里的.小鹿砰砰直跳，回答的聲音就如蚊子般“嗡嗡”叫，連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)，甚至還不小心讀錯(cuò)了一個(gè)字，我不由得在心里大喊一聲：“哎呀，這下可慘了！”
出乎預(yù)料的是，老師輕輕地走過(guò)來(lái)，老師非但沒(méi)有批評(píng)我，而是笑瞇瞇地看著我，摸摸我的頭，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一遍，你可以的！”老師的話就像一股暖流流進(jìn)我心田。我鼓起勇氣，用洪亮的聲音準(zhǔn)確地回答了這個(gè)問(wèn)題。老師和同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光。從那以后，課上總能看到我高舉的小手，心里美滋滋的。
這就是我最愛(ài)的語(yǔ)文老師，你們羨慕嗎？
我心目中的好老師作文 篇20
說(shuō)起我們班的老師呀，可謂是個(gè)個(gè)身懷“絕技”，教學(xué)方式各有自己的一本“經(jīng)”，然而他們的個(gè)性也是千差萬(wàn)別，在我這個(gè)學(xué)生的眼中，他們是這樣的！
不茍言笑型——數(shù)學(xué)老師，她可是我們的班主任大人，她很少有笑容，平時(shí)說(shuō)話做事十分嚴(yán)謹(jǐn)，她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，那些調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)過(guò)她手，也會(huì)安分一些。記得前幾天，因?yàn)槲覀儼嗌镎n很吵，她把全班訓(xùn)了一頓，那場(chǎng)面唉，真是嚇得底下的學(xué)生說(shuō)不出話來(lái)，果然是班主任啊。
慢條期理、幽默風(fēng)趣型——語(yǔ)文老師，說(shuō)起語(yǔ)文老師，他主要有兩個(gè)特點(diǎn)，其一，不論是說(shuō)話、做事，甚至是走路的姿勢(shì)都慢慢吞吞，不慌不忙的，每天上班，他都是優(yōu)哉游哉地來(lái)，大搖大擺地去，說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)也是慢慢地，很有特點(diǎn)。其二，語(yǔ)文老師還十分幽默，每次都把同學(xué)們弄得前府后仰，然后自己在一旁樂(lè)呵呵地跟著笑。這可和前面的數(shù)學(xué)老師形成了鮮明的對(duì)比呀。
活力四射型——英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師上課很有激情，她朗讀課文時(shí)那歡快的語(yǔ)調(diào)，總是能帶動(dòng)起學(xué)生們的情緒，她要求我們讀英語(yǔ)時(shí)一定要大聲，她還喜歡用競(jìng)爭(zhēng)的方式激起我們對(duì)學(xué)習(xí)的`興趣，看得出來(lái)，英語(yǔ)老師是一個(gè)很活潑的人呀。
瞧，這就是我們班的老師們，不論是嚴(yán)肅還是幽默或是活潑，他們的特點(diǎn)各不相同，可卻都是在為了我們的將來(lái)而揮灑汗水，因此他們是真正值得我感謝的人。
我心目中的好老師作文 篇21
你知道我眼中的老師是誰(shuí)嗎？我眼中的老師就是我的音樂(lè)老師——吳老師。
吳老師中等身材，剪著齊耳的短發(fā)，額頭全面留著一排整齊的劉海，寬寬的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，像兩顆烏黑的葡萄一樣。嘴角旁總是掛著一絲甜甜的微笑，看上去是那么的溫暖，那么的親切，那么的'使人愉快。
吳老師特別的風(fēng)趣、幽默、開(kāi)朗，這就是我喜歡她的原因。
8月6日下午，我們雛鷹合唱團(tuán)的同學(xué)，正在從薩爾茨堡到德國(guó)慕尼黑的高速公路上，舒同學(xué)想解便，但是附近沒(méi)有廁所，的臉憋得很紅了，像一個(gè)紅彤彤的大蘋果，看到這幅情景，吳老師忍不住哈哈大笑，笑得前仰后合，吳老師笑著，帶著風(fēng)趣的口吻問(wèn)道：“你想不想跟我學(xué)跳忍尿舞？”我們看著他，看他怎樣回答，他回答說(shuō)：“想！”這個(gè)回答使我們十分滿意（因?yàn)槲覀円蚕肟纯词裁慈棠蛭瑁�。吳老師�?tīng)到了舒唯一的回答，又笑了，說(shuō)；“那趕快來(lái)學(xué)呀！”吳老師話音剛落，就開(kāi)始認(rèn)真的教了起來(lái)。他的一舉一動(dòng)多被我們看在眼里，當(dāng)他們跳完的時(shí)候，我們都笑了，笑得那樣甜、笑得那樣美。
在我們上音樂(lè)課的時(shí)候，吳老師帶著我們跳舞，帶著我們合唱，帶著我們學(xué)音樂(lè)、玩音樂(lè)、享受音樂(lè)。使得我們非常喜歡上音樂(lè)課，這也是受吳老師開(kāi)朗的性格影響的。如果你不喜歡上音樂(lè)課，那你就趕快來(lái)上一節(jié)吳老師的音樂(lè)課吧！
這就是我喜歡的老師——吳老師。如果我將來(lái)成為了一名教師，我也要向吳萍老師一樣，成為同學(xué)們心中的好老師！
我心目中的好老師作文 篇22
段老師有一雙水汪汪的大眼睛，有一對(duì)彎曲的眉毛，但是，美中不足的是戴著一副黑邊的眼鏡。段老師有一個(gè)小巧的鼻子和一張出口成章的嘴巴，還有一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，就像一條大瀑布。我們的段老師有一個(gè)完美的身材和一個(gè)中等的個(gè)子，這就是我們段老師的外貌。
段老師有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：嚴(yán)格、愛(ài)玩、仔細(xì)認(rèn)真、自律……等。但是，在我心里感覺(jué)到段老師最大的`優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該是“自律”。因?yàn)槎卫蠋煶３：臀覀冋f(shuō)：“一個(gè)人的人行德品不好，其它方面再好也是要?dú)w零的！”就是說(shuō)——“做事先做人，做人先立德�！笨鬃釉唬骸靶杏杏嗔�，則已學(xué)文”，學(xué)習(xí)固然重要，也要把做人列為頭等大事。所以修身、齊家、治國(guó)、平天下是人生進(jìn)修的階梯。修身為本是人生的第一課堂，只有學(xué)會(huì)做人以后，才能成事。這就是我理解段老師要求我們自律方面的要點(diǎn)。
有一次，我在做語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)的時(shí)候遇到了一道難題，我就舉手向段老師求助。老師及時(shí)走過(guò)來(lái)幫我解決問(wèn)題，就仿佛從天上下來(lái)了一位美麗的天使來(lái)幫我解決這一道難題。頓時(shí)，我的心里變得溫暖幸福起來(lái)！
我感覺(jué)到段老師對(duì)我們的愛(ài)和鼓勵(lì)，我對(duì)段老師的評(píng)價(jià)是優(yōu)秀。因?yàn)�，段老師有一顆能溫暖別人的心，是一位高尚美麗的女老師，這就是我們的段老師。
我心目中的好老師作文 篇23
我的老師時(shí)尚又漂亮。一頭清秀飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙可以看穿一切的眼睛，一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴巴。她的口才也是棒棒噠，她多次參加演講比賽都是名列前茅，給我們講課也是妙趣橫生。她的課堂充滿了樂(lè)趣和魔力，讓我們?cè)谒墓适轮辛暨B忘返。我們都喜歡段老師。
段老師對(duì)我們可嚴(yán)厲了，對(duì)我們坐姿，路隊(duì)，紀(jì)律一一提出要求，誰(shuí)也逃不過(guò)她的.眼睛。也正是這種嚴(yán)厲，讓我們班經(jīng)常獲得學(xué)校的各種榮譽(yù)。
段老師辦法可多了，總能把我們的小缺點(diǎn)慢慢改正，把我們帶入正確的軌道。段老師還是位愛(ài)講笑話的老師，每次她的課堂上，我們笑聲不斷，情緒高漲。有一次，老師給我們講了一個(gè)很好笑的笑話。從前，有個(gè)人要給他生病的舅舅寫(xiě)信，可是他認(rèn)字有限，很多字都不會(huì)寫(xiě)。于是，他就把不會(huì)的字用0代替。他寫(xiě)道：親愛(ài)的老舅，就不會(huì)寫(xiě)，用了0代替。聽(tīng)說(shuō)你生病了，病也不會(huì)寫(xiě)。你一定要好好養(yǎng)病，病還是用0代替。不要隨便下床，床又不會(huì)寫(xiě)，用0代替。舅舅收到信后，哭笑不得，因?yàn)樗麑?xiě)成了：親愛(ài)的老蛋，聽(tīng)說(shuō)你生蛋了，要好好養(yǎng)蛋，不要隨便下蛋。我們聽(tīng)了哈哈大笑，直不起腰，我的老師太幽默了！
段老師不只是我的老師，我們也成為特別要好的朋友，建立了深厚的友誼。我覺(jué)得我特別幸運(yùn)，能有這樣一位耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，幽默，才氣的好老師。段老師能教我們，我簡(jiǎn)直太幸福了，您是我眼中最美的老師，也是我的啟蒙老師，段老師，謝謝您，我們愛(ài)您！
我心目中的好老師作文 篇24
老師，是一個(gè)平凡的職業(yè)。而在我眼中，這是一個(gè)偉大的職業(yè)，是個(gè)不同尋常，值得尊敬的職業(yè)。
有一次冬天，快要期末考試的時(shí)候，我因不注意保暖感冒了，，醫(yī)生說(shuō)要在家休息幾天�？善谀┛荚囈惶焯毂平�，我哪能放的下心來(lái)，每天的愁眉苦臉，焦躁不安。就在這個(gè)時(shí)候，是老師，冒著漫天飛舞的大雪，風(fēng)塵仆仆來(lái)到我身邊，幫我補(bǔ)課，每天都是如此。在老師的幫助和照顧下，我的并很快就好了，可是老師卻感冒生病了。盡管這樣，老師仍堅(jiān)持帶病來(lái)上課。在老師的教導(dǎo)下，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)期末考試都成績(jī)優(yōu)異。老師，是無(wú)私的。
還有一次，吃午飯的時(shí)候，因少做了一盒飯，導(dǎo)致有一位同學(xué)沒(méi)有午飯吃，他看著大家吃香噴噴的飯，自己卻沒(méi)有飯吃，便在座位上低聲哭泣。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，詢問(wèn)了情況后，毫不猶豫地把自己的飯給了那位同學(xué)。那位同學(xué)剛開(kāi)始還不接受，老師見(jiàn)了就多他說(shuō)：“你先拿去吃，老師那里還有�！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)了，便猶豫的把飯拿了過(guò)來(lái)，后來(lái)才知道，原來(lái)老師那里并沒(méi)有飯，她是為了讓同學(xué)接受自己的飯才那么說(shuō)的，因此一整天都餓著肚子給我們講課，這使我們很是感動(dòng)。
老師是無(wú)私的.，是辛勤的，對(duì)學(xué)生如自己的孩子一般，嘔心瀝血只為我們的美好未來(lái)。
老師是一位園丁，辛勤地培育著我們；老師是一葉扁舟，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游；老師是一雙翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天空中翱翔。啊，老師。偉大的老師！
我心目中的好老師作文 篇25
以前，在我的眼中，所有的老師都是一個(gè)樣：嚴(yán)肅、公正、受人尊敬。我的父母也喜歡這樣的老師。可是，現(xiàn)在，自從劉老師給我們上了《一碗水》之后，我就改變了對(duì)老師的看法。
這是三年前的事，那時(shí)候劉老師剛來(lái)我們學(xué)校。他選擇我們班上第一節(jié)公開(kāi)課。大家和他不熟悉，心里也沒(méi)有底。不過(guò)這似乎沒(méi)有影響劉老師上課的`情緒，劉老師的課一下子就吸引了我們。我們都忘記了是在上課，就和劉老師一起說(shuō)說(shuō)笑笑。大家還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，就下課了。
星期四，也就是昨天，劉老師又來(lái)給我們班上課。同學(xué)們都高興得跳起來(lái)。昨天上的是魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》。也許是上次大家覺(jué)得沒(méi)有盡興，這次一上課，就連那些平時(shí)在課堂上難開(kāi)金口的同學(xué)也都積極勇敢地舉手發(fā)言。
“章老師和我有什么差別嗎？”劉老師開(kāi)課的第一句話就這樣問(wèn)我們。同學(xué)們都很興奮，答案也就紛紜起來(lái)。有人說(shuō)：“您是男的，章老師是女的�！�
“是嗎？那么你是希望章老師變男的呢，還是希望劉老師變女的呀？”
哈哈哈哈！
講臺(tái)下笑聲一片。
瞧！老師的威嚴(yán)就這樣被這個(gè)劉老師“破壞”得一塌糊涂了�？赏瑢W(xué)們就喜歡這樣的老師。這樣的老師平易近人，讓同學(xué)們感到非常親切，也讓我們更加喜歡劉老師了。
我眼中的劉老師，就是一個(gè)大頑童。
我心目中的好老師作文 篇26
老師，多么神圣的職業(yè)！老師也許是嚴(yán)厲的、善良的、無(wú)私的、可敬的，每一個(gè)人的心中都有著不同的老師，不同的形象。我眼中的.老師是……
嚴(yán)厲的老師
老師，您還記得嗎？那年考試，我成績(jī)直線下滑，您很生氣，一張威嚴(yán)的臉，拿起棍子慢慢地走下來(lái)，我的心緊緊地揪在一起，心呯呯直跳，該發(fā)生的總會(huì)發(fā)生的。鉆心的痛驚醒了我每一根神經(jīng)。當(dāng)時(shí)的話語(yǔ)仿佛還在耳邊回蕩，不懂事的我曾深深地記恨您。
無(wú)私的老師
天好像故意跟我作對(duì)，雨像斷了線的珠子傾瀉下來(lái)，我站在雨中犯愁了：“這么大的雨，怎么回家呢？”這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前，您把傘遞到我的手中。我當(dāng)時(shí)很感激，又疑惑地問(wèn)：“老師，那您呢？”您說(shuō)自己沒(méi)事，讓我趕快回家。我手里拿著一把充滿愛(ài)的傘一路小跑地回家了。第二天上課時(shí)，您總是打噴嚏，我才恍然大悟，原來(lái)是您把傘借給了我，自己卻冒雨回去的。多么無(wú)私的老師！千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡我對(duì)您的感激。
可愛(ài)的老師
上課時(shí)，您總是給我們講笑話，使我們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中完成了作業(yè)。您總是把自己的一些親身經(jīng)歷講給我們聽(tīng)，讓我們學(xué)會(huì)了要從不同的角度去思考一件事情，既鍛煉了我們的口才，又鍛煉了我們的思維能力。您還經(jīng)常講一些趣聞給我們聽(tīng)，使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中得以放松。
在我眼里，老師像個(gè)嚴(yán)厲的家長(zhǎng)，又像個(gè)無(wú)私的工人，也像和藹可親的朋友，變來(lái)變?nèi)ィ墒俏ㄒ徊蛔兊氖撬龕?ài)學(xué)生。這就是我眼里的老師。
我心目中的好老師作文 篇27
因?yàn)橥趵蠋熣{(diào)走，不用說(shuō)，我們這個(gè)學(xué)期又來(lái)了一位新老師，姓劉，因?yàn)橐郧敖踢^(guò)我哥哥，所以我得知了她的名字，叫劉丹，據(jù)哥哥說(shuō)是個(gè)特嚴(yán)格特嚴(yán)肅的人，哥哥就很怕他。
于是在上語(yǔ)文課的時(shí)候，我注意觀察了她，她個(gè)子不高，還算個(gè)“資深美女”，一雙眼睛可以說(shuō)是最厲害的“殺傷武器”，她的個(gè)性呀，真不知道怎么形容才好。
正如哥哥所說(shuō)，她非常嚴(yán)格，我真不習(xí)慣，以前讀書(shū)的作業(yè)我從不在乎，想自己拿起書(shū)，就能流利地讀，還用讀三五遍？再說(shuō)一個(gè)班七十多人，就是點(diǎn)人讀也輪不到我。可是劉老師每天早晨檢查作業(yè)、檢查簽字，課堂上每篇課文的每個(gè)自然段都點(diǎn)人讀，害得我回家嘰里呱啦地讀得口冒白沫，真煩人！但媽媽說(shuō)，瞧，現(xiàn)在書(shū)讀得越來(lái)越好，正向播音員的`標(biāo)準(zhǔn)看齊。
上語(yǔ)文課的時(shí)候，極少有同學(xué)講小話，班上很多同學(xué)都很怕她，就因?yàn)樗龂?yán)格嚴(yán)厲。我的小毛病也改了不少，偶爾還被她精彩的講課吸引。她也很公正，不管你是誰(shuí)，一樣罰，一樣表?yè)P(yáng)，我喜歡不偏心的老師。上課時(shí)，一些夸張的動(dòng)作虧她做得出，時(shí)不時(shí)還夾雜些英語(yǔ)單詞，真是“I服YOU”，有好幾次，居然和我們一樣哈哈大笑，一點(diǎn)也不淑女，我看和我們一樣幼稚。
但是，我真的真的有些喜歡這位新語(yǔ)文老師了。
我心目中的好老師作文 篇28
老師，有各種各樣的性格，有幽默、有趣、嚴(yán)格，可不，我們的數(shù)學(xué)老師，她非常的嚴(yán)格。
一升上六年級(jí)，學(xué)習(xí)生活將變得緊張起來(lái)。我們換了許多老師，其中，姓藍(lán)的'老師最嚴(yán)格。她是女的，留著長(zhǎng)發(fā)，一雙有神的眼睛，你們別看她老，講起數(shù)學(xué)來(lái)頭頭是道，并且嚴(yán)格的很！
有一次，我有一道題做錯(cuò)了，老師講解了，可我還不訂正，老師見(jiàn)了，生氣地說(shuō)：“馬上訂正，這一塊你就落下了……”我當(dāng)做耳邊風(fēng)，不聽(tīng)也不訂正，因?yàn)槲也粫?huì)做呀！到了第二天，老師了相應(yīng)的題給我做，并且耐心給我講這些題，直到我懂了從罷休。
還有一次，考試成績(jī)下來(lái)，99.5分，因?yàn)閼?yīng)用題最后一道題的“千”被我寫(xiě)成“4”了。我見(jiàn)狀，書(shū)寫(xiě)馬虎的我把試卷扔在一旁，不管它。老師看見(jiàn)，對(duì)我說(shuō)：“你做題一定要寫(xiě)仔細(xì)，不要馬虎粗心！”我不以為然，小聲的說(shuō)：“這點(diǎn)問(wèn)題老師還要說(shuō)，太啰嗦了�！崩蠋熕坪趼�(tīng)到了，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你一定要改正，不然你是要吃虧的�！惫黄淙�，月考時(shí)，我就因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，扣了4分。這時(shí)，我才意識(shí)到嚴(yán)重性了，藍(lán)老師也批評(píng)我。我頓時(shí)臉紅，真是“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”呀。我馬上改正了這個(gè)錯(cuò)誤，下一次考試，我絕對(duì)不能犯下這種低等的錯(cuò)誤了
老師的嚴(yán)格，目的想讓我們“更上一層樓，”我喜歡藍(lán)老師，更喜歡藍(lán)老師的嚴(yán)格！
我心目中的好老師作文 篇29
我眼中的語(yǔ)文老師是一個(gè)樸實(shí)，和藹的一名老師，他在我心中是不可替代的，因?yàn)樗袑儆谧约旱耐䥽?yán)，如果有人挑戰(zhàn)他的耐心，那你就要小心了，因?yàn)椤八麜?huì)代表月亮消滅你�！�
在語(yǔ)文課上他那純樸而不太悅耳的聲音講課給我們聽(tīng)，即使有人在下面“嘀咕，”他一開(kāi)始會(huì)用銳利的眼神警告一下，如果是什么大動(dòng)作的話，他可就要點(diǎn)名了，再不行的話，他可就要上演“空手道”絕技了，往往這一招就是我們的弱點(diǎn)。再開(kāi)一些玩笑時(shí)，他的嘴角微微一撮，我就知道他在笑。我最喜歡上高老師的課，因?yàn)槲以谒恼n里能找到樂(lè)趣和幽默，這一點(diǎn)是非常重要的。
我眼中的高老師外貌是獨(dú)特的，他那高大的身軀支持著整個(gè)身體，兩只眼睛帶有與別人不一樣的目光，鼻子“夾”在兩個(gè)腮幫子之間，嘴上還有一些胡渣子，那一般化的耳朵在“自己的崗位上站崗，”兩題大長(zhǎng)腿占據(jù)了他身體的一半位置。雖然語(yǔ)文老師有事很兇，但有時(shí)也挺和藹的，不會(huì)給我們太大的作文壓力啊，總的來(lái)說(shuō)他對(duì)我們就像是對(duì)自己的兒女一樣，那樣用心，那樣的與眾不同，只有這樣我才能感到不一樣的學(xué)校溫暖，是語(yǔ)文老師給了我們希望，我們應(yīng)該將他給予的`希望繼續(xù)傳播下去，不要讓它在前進(jìn)的道路上熄滅。
我的語(yǔ)文老師是我的指路明燈，他會(huì)在不同時(shí)間，不同地點(diǎn)為你照亮前方的黑暗。它就是一盞煤油燈，每天都在滴著那知識(shí)的源泉，而我們每一天都在吸收著。記住她的名字——高書(shū)平。
我心目中的好老師作文 篇30
楊老師是我們二小學(xué)的驕傲，是靈石人的驕傲，是山西省的驕傲。去年教師節(jié)楊老師被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師，是我縣的唯一。
楊老師幽默風(fēng)趣，為人盛好。提起楊老師人人都會(huì)翹起大拇指：“楊老師真棒�！彼膶W(xué)生更對(duì)他贊不絕口：“我們老師真好啊！”
楊老師總來(lái)我們班視察，他常常翻出我們班的作文來(lái)細(xì)細(xì)看，不時(shí)的還拿筆勾勾畫(huà)畫(huà)，為我們批改作文。有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)眉頭緊皺。他最喜歡我們班的馬寅超了。每次來(lái)我們班都要好好夸贊一下馬寅超。
百聞不如一見(jiàn)，楊老師不僅幽默風(fēng)趣，而且知識(shí)豐富。瞧他那高鼻梁上的一副方眼鏡，就知道他是知識(shí)分子。人未到眼鏡先到，還經(jīng)常給我們指點(diǎn)一二。他從事教育事業(yè)已經(jīng)十多年了，經(jīng)驗(yàn)豐富，教導(dǎo)有方。聽(tīng)117班的同學(xué)說(shuō)，楊老師講課活靈活現(xiàn)，栩栩如生，非常吸引人，讓學(xué)生們都能有身臨其境之感。
除此之外，楊老師還寫(xiě)得一手好字。楊老師真是樣樣都精通，讓我佩服得五體投地。
楊老師也很嚴(yán)肅，昨天下午，我們?cè)诓賵?chǎng)升旗時(shí)，有些同學(xué)說(shuō)話了，楊老師發(fā)現(xiàn)后，嚴(yán)厲的批評(píng)了他們。說(shuō)話的同學(xué)一個(gè)個(gè)都羞愧地低下了頭，再也不敢說(shuō)話了。
在我的.眼中楊老師就是這么一個(gè)知識(shí)豐富，幽默風(fēng)趣、嚴(yán)肅正直的好老師，他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，是值得我們尊敬的好老師，是我們的優(yōu)秀教師。
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