關(guān)于逝去作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于逝去作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于逝去作文1
轉(zhuǎn)眼，脆弱的小樹苗長(zhǎng)成了參天大樹；轉(zhuǎn)眼，光禿禿的枝頭散發(fā)出陣陣芬芳；轉(zhuǎn)眼，人們都由幼童變成了意氣風(fēng)發(fā)的青年�？稍谶@些轉(zhuǎn)眼間，他們又做了什么呢？是成為了家喻戶曉的明星，還是讓眾人歌頌的英雄，還是創(chuàng)造出了一番眾人皆知的事業(yè)？還是，還是……哎！都不是！
該給自己的事業(yè)打基礎(chǔ)的時(shí)候，卻在路旁盡情盡興的玩耍；該刻苦攻讀學(xué)業(yè)的時(shí)候，卻沉迷于游戲中不能自拔；該自己打拼事業(yè)的時(shí)候，卻在盲目的追求人生的坐標(biāo)。到了中年，本該踏踏實(shí)實(shí)干點(diǎn)事兒了，卻在幼稚的認(rèn)為青春永存。朋友勸告，高傲的反駁，家人關(guān)心，一股耳旁風(fēng)；自己想想：“還早呢，不急，不急�！崩夏陙砹�，兩鬢斑白，曾經(jīng)高傲的頭顱無奈的低下去了，著急，焦慮，憂愁，頭涔涔，淚潸潸：“我的日子不多了，該怎樣！年不著急，青年還早呢，中年不算晚，老年呢！就只剩孤獨(dú)和無奈了！
朋友們，明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎！今日就是明日的縮影，請(qǐng)不要再讓時(shí)間做無謂的犧牲了！
關(guān)于逝去作文2
我們一直都是背著雙肩包的孩子，沿著高高的白墻不停地跑，當(dāng)有一天我們回過頭來觀望，發(fā)現(xiàn)逝去的童年那么美好。
我們都曾有過純潔美好的時(shí)段，那就是——童年。它塑造了我們美麗的人生，詮釋了我們的天真，活潑。在童年的我們，是多么幸福與快樂，不用理會(huì)身邊發(fā)生的種種悲傷與惆悵，不用踏足那么滄桑的海洋，只在父母的羽翼下生活，在父母的保護(hù)下成長(zhǎng)，只是在嬉戲，玩耍。但時(shí)間總是那么匆匆與短暫，曾經(jīng)美好的童年現(xiàn)已化為泡影，現(xiàn)在我們能做的只是追尋童年那美好的片段，卻不能再重來。
童年，我們?cè)ぷ隳瞧嗲嗖菰�。有晴朗的天空，燦爛的陽光，祥和的風(fēng)，翠綠的樹，嫩綠的草，還有歡快的動(dòng)物們，它們點(diǎn)綴了我們的童年，裝飾了我們純潔的天空，它讓我們的人生都擁有各自美麗天真的歡快時(shí)光。我依戀童年，我憧憬童年，我多想回到小腳丫上踩的那片土地，我多想重讀那段歡快的詩篇。
童年時(shí)的我天真，幼稚，而現(xiàn)在的我，迷茫，懵懂。我十三年前的美好時(shí)光，也是最最純真，最最美好的時(shí)光，它總是那么的匆匆，那么的短暫，那個(gè)喜愛貓和老鼠，徘徊在加菲貓滑稽中的女孩，你在哪兒？
童年，我懷念的童年，你在哪兒，我好懷念曾經(jīng)的`自己！
關(guān)于逝去作文3
天，陰沉沉的。
窗外的雨，淅淅瀝瀝的下著，殊不知窗內(nèi)人的悲涼；雨珠斷斷續(xù)續(xù)的落著，似在書寫著它們即將逝去的生命。
他走了，把我對(duì)這個(gè)世界的期望也一并帶走了。不是說過，會(huì)保護(hù)我一輩子的嗎？你沒能兌現(xiàn)你對(duì)我的承諾。你只能在天堂祈禱，保佑我能一直無憂無慮的走下去。
還記得，那年的雪夜，我們一起打雪仗，堆雪人；還記得，那年的紅楓林，我們?cè)跅魅~上睡著；還記得，那年的草場(chǎng)，我們?cè)谝黄鹱分�，打鬧……
這些回憶我永遠(yuǎn)記得，可你已經(jīng)不在了。
你知道嗎，那天，我聽說你走了，因?yàn)橐粓?chǎng)車禍走了，我不信，我以為是你又在逗我玩�？僧�(dāng)我看到你躺在病床上，毫無生機(jī)，我的世界崩塌了，淚水奪眶而出，我撲到你身旁，不停地?fù)u晃著你的身體，試圖把你從夢(mèng)中叫醒，可一切都是徒勞。你不會(huì)再醒來，不會(huì)了。
哥，既然今生你不能兌現(xiàn)承諾，那么來世，我還要做你的妹妹，我還要被你永遠(yuǎn)保護(hù)著，我還要……
記得，要等我！別那么早逝去，我會(huì)在茫茫人海中走丟的。
關(guān)于逝去作文4
不知從什么時(shí)候起，我開始回憶以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。也許是因?yàn)殡x別的惆悵，也許是因?yàn)樘^害怕遺忘。
翻開同學(xué)錄，那些往日熟悉的字體已經(jīng)不甚清晰。記憶在腦海中翻騰踴躍，卻怎么也記不起他們的模樣，打電話問幾個(gè)仍在聯(lián)系的同學(xué)：XXX是什么模樣呀？電話那頭傳來了聲聲嘆息：哎！我也忘了。做人應(yīng)該向前看，馬上要考試了，誰還有心情去回憶小學(xué)的時(shí)光呀！可是，過去的我們是那么的快樂，沒有升學(xué)的壓力，沒有題海的相伴，廣闊的天地間只有小小的、快樂的我們，不是嗎？我寧愿在記憶中沉睡，也不愿意在現(xiàn)實(shí)的題海中昏迷。
看著墻上的掛歷，一遍又一遍地?cái)?shù)著那為數(shù)不多的倒計(jì)時(shí)，我苦苦地思索著：為什么今天之后是明天，而不是昨天呢？為什么時(shí)光不可以倒流呢？為什么我們一定要面對(duì)未來？墻上的掛歷一張又一張地被撕下來，每撕一張，我的心便痛一下。那條因?yàn)榭荚嚩嚲o的神經(jīng)，那顆因?yàn)榭荚嚩o張的心，在此時(shí)此刻變得更加脆弱。
往日的時(shí)光固然珍貴，但是，正是因?yàn)闀r(shí)光不可倒流，我們更應(yīng)該把握今天，展望明天，讓明天同記憶一樣美好�；蛟S，一場(chǎng)大雨過后，仰望天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天空依舊湛藍(lán)，萬物依舊活潑。
當(dāng)記憶悄悄逝去時(shí)，我們正在成長(zhǎng)。
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