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青春的詩行作文(精選16篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的青春的詩行作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
青春的詩行作文 1
青春,不是人生的一個時期,也不是一個特殊的年齡階段,而是一種心態(tài)。
青春的本質(zhì),不是粉面桃腮,不是朱唇紅顏,也不是靈活的關(guān)節(jié),而是堅(jiān)定的意志,不變的信念,豐富的想象,飽滿的情緒,是蕩漾在生命甘泉中的一絲清涼。
青春的內(nèi)涵,不是好逸惡勞,不是年齡的大小,也不是年輕人的專利,而是戰(zhàn)勝懦弱的勇氣,生命的活力,是飽經(jīng)風(fēng)霜也不褪色的理想的色彩。
青春是一條五彩的小河,淙淙流淌著歡樂的歌聲。
青春是一朵艷麗的小花,嬌嫩中透著幾絲質(zhì)樸與秀氣。
青春是一首壯麗的詩篇,未來的眼睛將讀千遍萬遍。
嫩黃的柳芽說:“青春是活力,是蓬勃,是一種努力舒展自己,發(fā)展自己的力量!
淵博的學(xué)者說:“青春是智慧,是學(xué)識,是“學(xué)富五車,才高八斗”的充充實(shí)與滿足。”
健壯的運(yùn)動員說:“青春是敢于戰(zhàn)勝懦弱的勇氣,是敢于冒險的精神,是堅(jiān)信自己必勝的信心。
不同的人,對青春就有不同的理解,青春是多變的,形態(tài)不一。我無法給青春一個完美的詮釋,我只能說,青春如畫,畫中的.意蘊(yùn)細(xì)細(xì)玩味;青春如詩,詩中的內(nèi)涵有待慢慢地品嘗;青春如草地,讓我們懷著熱切的希望拼搏奮斗;青春如歌,呼喚著我們這些跨世紀(jì)的新一代。
青春不是美麗的服裝,亮麗的容顏,年輕的面龐,黑色的頭發(fā),強(qiáng)健的身體和不羈的言行,也不是擁有年輕的象征,不是超出了這個年齡界限的人便要揮手與青春告別。真正的青春,是充滿激情的青春,幻想的青春,奮斗的青春,它不乏藝術(shù)情趣,浪漫色彩,它必將是事業(yè)輝煌的青春。
有人說,青春是憂傷感懷的,有人說,青春是美麗多情的,有人說,青春是奔放激越的。我們,因青春而自信,我們,因青春而夢想。因?yàn)榍啻簩е覀兌嗖实膲簦呦虺墒,寫下人生最美麗的詩行?/p>
青春的詩行作文 2
似乎還未從兒童節(jié)溫暖、舒適的情感中走出來,“青春”就砸在了我的肩上,“青春期”、“逆反”等詞語接踵而來。老師、家長放下面孔,小心翼翼地“對付”著我們這些“青春期少年”。
我們快樂地享受著青春。青春本就是一首詩,有跳躍的節(jié)奏,有溫和多變的韻腳,有斑斕的色彩,甚至?xí)袣g笑有淚水有歌聲有爭吵伴著這青春的詩歌踏著這青春的節(jié)拍一路前行。
我的汗在飛
初三的生活是緊促的快節(jié)奏的:早讀、上課、跑步、作業(yè)、考試、成績。快節(jié)奏的生活壓的我?guī)缀醮贿^氣來。老師告訴我們“快樂”是青春的心態(tài),“汗水”是青春的標(biāo)志。我的汗在快樂的飛。
冬日的冷風(fēng)毫不客氣地吹打在我們身上,臉上;太陽吝嗇地收起了它的笑臉。我們?nèi)缂s跑在操場上。邁開雙腿,甩動雙臂,急促呼吸我們奔跑。老師在為我們加油:“孩子,爭取體育滿分,使勁練習(xí)!
在操場奔跑豈能只是為了那區(qū)區(qū)的分?jǐn)?shù)!半S風(fēng)奔跑自由是方向”,青春的奔跑時為了那份自由與灑脫,我們的汗在為自由而飛。如同那阿甘一樣,奔跑的腳步不停止,也許有些傻氣,也許有些迷茫,但心中有一份信念,一份夢想,或?yàn)槟赣H的目光,或?yàn)橐痪涑兄Z,或?yàn)榱俗约旱淖鎳1寂苁且环N青春的姿態(tài),快樂的奔跑時青春的激情。
我的汗在飛,落在紙上,化成詩行。
我的青春在追
初三的生活在跳躍的節(jié)奏中。拼力的.做筆記,更多的做題,埋頭苦學(xué),尋尋覓覓緊緊張張寫寫算算考考,失望的分?jǐn)?shù)幾乎壓的我喘不上氣來。我?guī)缀跸敕艞壟龑W(xué)放棄競爭。
淚水陪著我,孤燈陪著我;媽媽陪著我,老師陪著我。面對作業(yè),我就是不想寫,但又不甘心,我糾結(jié)著。我的青春在糾結(jié)中,青春的詩斷了樂章。
那晚,夜空昏暗,如同我的心一樣。深夜看完網(wǎng)絡(luò)小說,是媽媽愁怨的目光,我開始寫作業(yè)。夜半兩點(diǎn),我粘在窗前,樓下是昏黃的路燈,遠(yuǎn)處的樓上,竟然還有住家亮著燈。忽然我的心燈也亮了。仔細(xì)數(shù)去,一共29盞,這29盞燈下是怎樣的面孔,怎樣的思維,怎樣的心態(tài)。我的心燈著涼了我青春的詩行。
糾結(jié)的心理突然釋然了。有29盞燈陪著我。他們一定在靜心忙碌。哈佛凌晨四點(diǎn)半圖書館依舊燈火通明。
我的青春要追,追上那快節(jié)奏,追上那平仄的韻腳,一切糾結(jié)離我而去吧。
青春的詩行中不會有“后悔”。
我的汗在飛,我的青春在追。
青春的詩行作文 3
青澀的青春歲月里,我們總會在不知不覺中感動。幼時,兒時,少年時……一個個透明的日子,永遠(yuǎn)像一塊塊透明湛藍(lán)的寶石,凝縮著一滴歡笑的淚水,映現(xiàn)著我們笑臉上每一抹純真,潔白的紙上涂上了夢想的色彩,也記錄下我們青春的足跡。
感謝那段日子,我學(xué)會了內(nèi)斂,學(xué)會了安靜,還有,學(xué)會了堅(jiān)持。夏日已盡,流年未完。我們依舊繼續(xù)著那未知的旅程,有時有人陪伴,有時孑然一身。
那些我在課桌上工工整整寫下的容若的小令還在嗎?和小團(tuán)的一起對著天空說悄悄話的她是否還記得呢?還有小道兩旁的小野花,明年是否還會開得那么爛漫呢?
我乘坐在青春的列車上一路品嘗著辛酸苦辣,擁抱著喜怒哀樂,在一次次的跌倒,爬起,再跌倒,再爬起的練習(xí)中,我漸漸學(xué)會了坦然與堅(jiān)強(qiáng)。不再因?yàn)橐黄瑸踉贫庼舱麄天空,不再因?yàn)橐欢浠ǖ牡蛄愣龅麄春天,恍然間明白,挫折真的會讓人長大。
為了金色六月那場最后戰(zhàn)役的唯美落幕,我們都在與時間賽跑,青春路上,有你有我。并不孤單,青春路上,有汗有淚,夢想就不會遙遠(yuǎn)。于是,發(fā)現(xiàn)身邊的每個人都在轟轟烈烈的朝前奔跑,除了努力,我們別無選擇。
青春是我們一生中最美麗最燦爛的季節(jié),她孕育這早春的生機(jī),展現(xiàn)著盛夏的熱烈,暗藏這金秋的果實(shí),昭示著寒冬的希望。青春充滿詩意而不乏充滿激情的拼搏,時尚浪漫而包含著奮斗的艱辛,記得葉芝說:“我將不停地走啊,不停地歌唱!痹诔砷L的季節(jié)里,我們總愿以青春的姿勢站成人生路上永恒的'風(fēng)景。一路走來,陽光下最燦爛的大道上,因?yàn)檫@是我們自己的歌啊,我們自己的詩行。
所有的結(jié)局都已寫好,所有的淚水也都已啟程,卻忽然忘了是怎樣的一個開始,在那個古老的不再回來的夏日,無論我如何去追溯,年輕的你只如云影掠過,而你的笑容極淺極淡。逐漸隱沒在日落后的群嵐,遂翻開那發(fā)黃的扉頁,命運(yùn)將它裝訂的極為拙劣,含著淚我一讀再讀,卻不得不承認(rèn),青春是一本太倉促的書。
青春的詩行作文 4
回顧那初中初至?xí)r的日子,徘徊在熟悉的桌角,終立于講臺上遂愿以老師的角度望向臺下的桌椅,竟再笑不出聲,本苦澀自己多情,竟因這場景觸動,卻不曾想身邊的同學(xué)也噤默著,溫?zé)釢駶櫫搜劭,伴著那青春三年?dú)有的明媚一起,淌下,流落到不知是哪一方的塵埃。
依稀聽見友人問話:“你可曾記得這書?”
指腹撫上書角,因隨性的放置而卷翹起來,翻動書本泛黃的頁,那紙張輕動的響聲,清脆得很好聽,書上有著我稚嫩的字跡,凌亂在字行之間,墨跡印染,不同的顏色描繪著簡筆畫。看到這,友人笑了,我卻也憶起了,憶起那時總覺課時難熬,就各自于本上涂鴉,青澀的聲線低聲討論著自己的夢想。然而那時僅是能于學(xué)校完成作業(yè),便覺便滿足,隨著年齡的增長,那令人艷羨的韶華純真不在,藍(lán)圖依漸清晰,明了,卻是少了當(dāng)時的那一份勇氣,那份存于不現(xiàn)實(shí)中的勇氣,竟才發(fā)覺,這青春如這平仄詩行,低落的音調(diào)叫做遺憾。
我們相繼出去,冬日的風(fēng)吹干了淚痕,于這熟悉的校園,此刻竟是覺得陌生,許是因從未用如此悲傷失去的目光去看它,去看著每一處的顏色。
“你可是記得這梧桐?”友人低語。
何不記得?那年梧桐樹下的金黃滿地,絨球于樹上滾落。依稀聽得到你輕朗的笑聲,許愿牌上綴滿了心愿,保留著那學(xué)生時代獨(dú)有的`秘密,寫下自己想象的幻境,露出笑顏,爭著將自己的紙貼于樹的高處,就似那心境一般,處于高處的飽經(jīng)風(fēng)霜,卻也不褪色的理想。而這青春如這意蘊(yùn)詩行,清晰的字墨叫做輕狂。
“你可是記得……”友人剛語,卻被我打斷。“我記得,都曾記得,這三年的記憶何曾消逝?”
記得那苦坐于溫暖橘光下的身影,于寒冬中用僵冷的指運(yùn)筆于紙上;記得那老師的紅色筆跡于清冷的紙張上備注著;記得那疲于奔在操場上的身影,相互鼓勵的語音烙于心間;記得那……
我們擁有著這最美的青春年華,花開半夏,不是離別,而是去向下一頁的勇氣。
我用每一年的回首壓著這青春的韻角。多年過去,竟已成詩。
而我又坐于這里,用純真與輕狂祭奠,用真情為墨,回望這青春未果的詩行。
青春的詩行作文 5
偶然憶舊,翻一翻以往的隨筆,無意中瞥見了剛剛步入初中時與你們撰寫的數(shù)篇雜詩;詩行間顯現(xiàn)出的稚嫩筆觸卻流露了最純真的情誼。我思緒萬千:初中的時光,何嘗不算作動人的詩行?
仍記得初次與你們見面時,你們給予我的激勵。在學(xué)習(xí)與生活中,你們攜我的手一路前行。
我記得我們的小小的板報(bào)組;記得我們曾在無數(shù)個黃昏下在黑板上傾注下心血,用手中細(xì)膩的粉筆勾勒出黑板上的圖景;當(dāng)我誤將一筆下錯時,你們耐心地為我傳遞板擦;并肩站在椅子上,我們攜手在殘陽的余暉下完成著心中的圖景。當(dāng)散校音樂響起時,我們?nèi)詧?jiān)持著,那時,心中是懷有最美好的夢想。
初一初二活動正多的時候,盡管我們已操勞得筋疲力盡,卻仍互相傳遞著玩笑與激勵,只是為了我們這個集體能夠脫穎而出。我記得合唱節(jié),我們曾排練到多晚——夜幕中校園的'唯一一絲光亮,或許就為我們所帶來:我們正用夢想譜寫著青春的樂章。我們的鋼琴家,你可仍記得在排練時你一刻不肯歇息,為我們不斷調(diào)整音色與語速?指揮手啊,你一定忘不了你不辭辛苦地只身站立在我們面前,用有力的臂膀引領(lǐng)我們勝利。我也無法忘記我們一同用嘹亮的歌聲,撼動在場的聽眾……舉得獎杯的一刻,我們由衷地喜悅,不禁潸然淚下。
我還記得,當(dāng)我們排練話劇《范進(jìn)中舉》時,演員們?yōu)榧w操勞了多少。有的同學(xué)帶病出演,是因?yàn)閷w的熱愛在心中扎根。
你們?yōu)槲規(guī)砹颂嗾滟F的情誼。瑞,我的朋友,你口上說著我有點(diǎn)煩,卻耐心地位我解答心底的疑惑;我情感上若有一些小矛盾,你總是樂意為我化解,使我擺脫憂郁;你總是這樣一個樂觀開朗的人,是我不可或缺的好友。然而,你選擇了出國留學(xué),我們便從此分離——我永遠(yuǎn)不會忘懷你,你為我?guī)砹俗顚氋F的友誼,也讓我明白了珍惜。
初中三年的青春啊,你如此不近人情,竟這般轉(zhuǎn)瞬即逝!眼前浮現(xiàn)著我們在陽光下于綠茵場上奔跑,在秋風(fēng)中與落葉共舞的場景,在歌聲中陶冶情操,在課桌旁交流心得的情景……一切就像一場夢一樣,回味猶長。
三年青春,說長不長說短不短,卻是一段最美好的時光。與你們同渡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在不經(jīng)意間便匯凝成了青春的詩行。
青春的詩行作文 6
我們還未來得及反應(yīng),青春的詩行就已譜寫成曲,奏出屬于它所獨(dú)有的旋律。前一秒教室里還傳出我們笑聲,下一秒教室里只剩下鉛筆劃過紙“刷刷”的聲音,只恨時間太短,但青春的路上有你們陪伴,初三我不會孤單。
相遇——詩的序幕
在軍訓(xùn)我們第一次相遇,你陌生又富有朝氣的臉讓第一次離開父母的我忘記了恐懼。“吃點(diǎn)東西,可別餓壞了!币?yàn)樘鞖馓珶,我有些頭暈,沒想到尚不熟識的同學(xué)竟如此關(guān)心我,看著你甜美的笑容,感受你的善良天真,我感覺到一絲清涼也溫暖了我的心田。就這樣我踏入了初中的校門,寫出詩的序言:遇見你,是我最美麗的意外。
相識——詩的開端
我們一起迎來第一個開學(xué)典禮,漸漸地我們互相熟識,剛上初一的我們不適應(yīng)一下接踵而來的七科科目,測驗(yàn)失利,上課無法專心,焦躁不安占據(jù)了我的內(nèi)心,我忍不住哭了起來,這時一雙手伸了過來,我抬眼向上看去,是我的朋友小A,“哭什么?你數(shù)學(xué)好我語文好,咱們可以互補(bǔ),成績會提高的”就這樣,樓道里,教室里,操場上是我們結(jié)伴學(xué)習(xí)的身影,我們一起度過了初一。寫出詩的開端:與你相識我倍加珍惜,你的聲音成為我青春路上的主旋律。
相知——詩的主體
沒有了初一的'頑皮,初二的我們沉穩(wěn)了一些,我們一起參加運(yùn)動會,一起跨年,一起在體育嘉年華上表演……回想起來最令我無法忘懷的是運(yùn)動會上的800米比賽“加油,加油,加油!”同學(xué)們把手握在一起互相鼓勁,伴隨著加油助威的聲音我與好友站在了賽道上,“嘭!”伴隨著一聲響亮的槍聲,比賽拉開了序幕。第一圈,第二圈,忽然腳下一個踉蹌,我跌倒在地上,膝蓋傳來劇痛,我不禁想:就這樣結(jié)束了?“快起來!”她一把拽起了我,短短三字,卻鏗鏘有力,讓我受到莫大鼓舞,我要堅(jiān)持下去!就這樣我與她一起頑強(qiáng)地跑過了終點(diǎn),走過了初二,并一起譜寫了詩的主體:與你相知我無限感激,你的陪伴讓我在青春的路上不再孤單。
相記——詩的尾聲
初三的鈴聲已然奏響,教室里是我們低頭寫卷子,翻書的聲音,操場上是我們跑步喘著粗氣的聲音,揮灑汗水加油的聲音。初三是苦的:我們要被湮沒在題海里,我們要在操場上奔跑直到筋疲力盡。但初三又有它的醇香:我們的友誼猶如投在滾燙熱水中的咖啡粉,經(jīng)過歷練散發(fā)出濃郁的香氣。永遠(yuǎn)忘不了跑步時你流著汗艱難地說“堅(jiān)持”,永遠(yuǎn)忘不了你耐心講題的背影。詩已接近尾聲,但我們的友誼不會結(jié)束:我青春的路上已刻下你的烙印,愿我們彼此銘記,一起攜手走完初中的最后一刻。
我們一起書寫了這首動人的詩行,它會永遠(yuǎn)記在我們的心里,青春有你無悔。
青春的詩行作文 7
日子似林間小溪般無聲地流過,不知不覺中,我已來到了初三。當(dāng)我再回首初中這段難忘時光時,我發(fā)現(xiàn)只不過一千多天,竟像一首雋永的詩,書寫了我青春的詩行。
青春的詩行是希望的萌生,對理想的渴望。記得那是剛上初二時,緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏把我壓得心煩意亂。一次我從夢中醒來,看見陽光溜進(jìn)笨重的窗戶,掀開窗簾一角直照著我。我出于好奇拉開窗簾,頓時,大片大片的陽光潑灑進(jìn)來,把我的世界染得一片明亮。癡迷于其中的我仿佛聽到心底“咔嚓”一聲,這輕弱卻堅(jiān)毅的聲音仿佛是嫩苗破土而出,想要將貧瘠的大地染滿綠色的春意。雖然它現(xiàn)在還很弱小,但是我相信終有一天它會實(shí)現(xiàn)這份夢想,浸在醉人的暖陽中,我也拿起了筆繼續(xù)書寫自己青春的詩行。
青春的詩行是純潔樸素的友誼與不屈不撓的堅(jiān)持。對于我而言,初中里跑步的日子占據(jù)了大部分的`時間。感觸最深的是夏日頂著三十幾度的高溫堅(jiān)持跑步。迎面飄來灼人的熱風(fēng),汗水早已打濕我的衣裳,正如一面旗幟在校園的各個角落或隱或現(xiàn)。嘴中彌漫著一股血味,兩腿仿佛注了鉛一般,想往前邁一步卻十分困難。頭上艷陽高照,身邊的樹與花也失去了生氣。正當(dāng)我感到絕望,無力前行時,是身邊過往的同學(xué)鼓勵我,帶著我跑。他們一句句真切的話語打動了我,他們一次次善良的舉動使我又重拾希望。我拼力地邁動雙腿,看見路旁一個樹木消失于身后,驀地竟感覺世界都在畏懼我。當(dāng)你為自己的信念寸步不讓時,世界便會為你讓路。
青春的詩行是對夢想的執(zhí)著,為理想的拼搏。當(dāng)我心中升起希望時,我不再迷茫。夜晚我屋內(nèi)的燈光在寂靜地照耀黑暗。筆尖飛速劃過紙張的“沙沙聲”依舊回響于我的耳畔,似要將稿紙劃破。課上,專注的聽講取代了分心談笑;課間,往來于辦公室和教室間的身影取代了嬉笑打鬧。我時而遨游在語文的海洋中,時而攀登在數(shù)學(xué)的大山上,時而游覽在英語的王國內(nèi)。我一切的努力因?yàn)槔硐攵兊糜袃r值,我的生活變得更加多彩。
風(fēng)兒吹過又散了,花兒開了又謝了,不知時間的長河卷走了什么,帶來了什么。可初中生活卻是忙碌且快樂的,它是一首青春的贊詩,其間充滿希望、理想、友誼、堅(jiān)持、執(zhí)著與拼搏,F(xiàn)在讓我用真誠作筆,以激情為墨,繼續(xù)書寫自己青春的詩行,揮舞出一筆燦爛的色彩。
青春的詩行作文 8
青春的每一個日子,都是一本內(nèi)容不同的書,一部別具風(fēng)韻的戲劇,而我們,就像那書中的人物,戲中的主角。
詩人說:“只要友情的綠葉不凋落,青春就能長留在我們的身邊。”讓我們跨過青春的門檻,走進(jìn)青春的日記里……
難忘在那藍(lán)藍(lán)的'天空下,綠綠的草坪上,同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈鲇螒颍年柟庹赵谕瑢W(xué)們的臉上,一個個燦爛的微笑。一只腳興沖沖寺邁進(jìn)青春的門檻,另一只腳卻在童年的夢幻中。
難忘那些有著共同的思緒情懷的知己。我們曾坐在石階上,面對藍(lán)天,規(guī)劃我們未來的藍(lán)圖——那個在不遠(yuǎn)的將來即將實(shí)現(xiàn)的夢。對了,昨天已經(jīng)過去,最重要的是抓住今天,把握現(xiàn)在才是明智的選擇。
難忘那些昔日的對手。我們常常為一個小問題而爭論得面紅耳赤,會為誰考第一而暗暗地較勁。他們曾給我們帶來不少的歡樂。他們卻是我的競爭的對手,可又暗暗地不想讓對方知道。隨著年齡的增長,讓敵意如過往的云煙,伸出彼此的手,把握令人羨慕的韶華與純真。
難忘那給予同學(xué)們母愛的老師。嚴(yán)厲,深沉,但內(nèi)心卻是多么的溫柔與善良。他們在千千萬萬個夜里,用鮮紅的筆跡,為你批改過千千萬萬本作業(yè)。
難忘那心愛的臺燈。我在那無數(shù)個夜里,挑燈夜戰(zhàn)。面對自己心愛的臺燈,透過那橘紅的燈光,面對它,灑下多少淚水,多少個夜晚由它陪我度過。
難忘那些人生舞臺上一個個引以為鑒的沮喪的背影。曉軍,中學(xué)時代是如何的意氣風(fēng)發(fā),受人矚目!但從小以“自我為中心,意志薄弱,心靈脆弱,不知如何與人相處,更不懂關(guān)心別人……”的性格,最后導(dǎo)無法融入集體生活,落得個黯然出局的沮喪的背影。
……
在青春的舞臺上,絢麗多彩,同時又荊棘叢生,洶涌澎湃。夢想,青春……一切都在淚水中歡笑。
我們擁有這般美麗的年華,何不讓我們用青春作筆,真情作墨,用汗水和辛勤書寫自己那動人的青春的詩行?
青春的詩行作文 9
“青春,恰如一朵在細(xì)雨中含苞待放的梔子花,美麗,芬芳,也有著淡淡的憂傷。”我輕輕提起筆,在日記本上寫下青春的詩行。
問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。
窗外的黃昏像雨落下,夕陽飄灑金黃了我的憂傷。眼前仿佛又浮現(xiàn)出我那不如人意的考卷,悲傷未曾平復(fù),才下眉頭,卻上心頭。此時,一個溫柔的聲音在身后響起:“怎么了?沒考好就自暴自棄?人生之路多坎坷,只有堅(jiān)持到底,絕不放棄。”老師的話語溫暖了我的心靈。我鄭重地點(diǎn)頭,靈魂宛如接受神圣的`洗禮。憂愁已如東逝水,而希望恰如春的氣息,慢慢滋長,漸漸醞釀,在我的心底奏出希望和夢想的樂章。
黃昏里,我提筆寫下青春的詩行,里面有老師對我的關(guān)懷與期望。
衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。
月光清寒,一盞孤燈是黑暗中溫暖的島嶼,孤燈下,我依舊奮筆。不知何時,一碗溫?zé)岬呐殴呛p輕放在桌上,熱氣驅(qū)開了周圍的寒冷,我的心也變得溫潤起來。曾幾何時,我夜深苦讀,總伴著,您的溫柔與叮嚀;曾幾何時,我清早起床,最難忘,那四溢蔓延的粥香;曾幾何時,發(fā)現(xiàn)了,您鬢角的白霜,才感嘆歲月的無情……往昔點(diǎn)滴,涌于心底。那些溫暖的過往,我也小心地收藏,唯念著西風(fēng)獨(dú)自涼。
深夜中,我提筆寫下青春的詩行,里面有母親對我的愛與牽掛。
萋萋芳草憶王孫,柳外樓高空斷魂。杜宇聲聲不忍聞。
午后陽光明媚,微風(fēng)中散發(fā)著春的氣息。品一杯清茗,在題目的海洋里泛舟!皩W(xué)委啊,幫我看看這道題怎么做?”前桌的同學(xué)問道。我耐心地向他講解,同時也感覺到畢業(yè)的逐漸臨近,同學(xué)們之間相處的時間也越來越少。初中三年,多少情誼多少夢,轉(zhuǎn)眼間,畢業(yè)在即。我舍不得說再見,那些美好的歲月,那些熟悉的笑靨,那些苦樂與共,那些相濡以沫,是我記憶中永不褪色的畫卷。離恨恰如眼前芳草,漸行漸遠(yuǎn)還生。
陽光下,我提筆寫下青春的詩行,里面有美好的友誼與祝福。
青春的詩行,有著許許多多的斗志與昂揚(yáng),關(guān)愛與期冀,回憶與成長。有如一朵梔子花的芬芳,開在歲月的長河里,開在青春的日記中,也開在我們每個人的心房。
青春,詩行,這,或許就是成長。
青春的詩行作文 10
青春,一個色彩斑斕的詞匯,一個五顏六色的夢想,一句五光十色的詩句。
青春是粉色的詩。
“姑娘們,快點(diǎn)跑!庇质求w育老師的聲音我加了速,迎擊著風(fēng)的利度,五十米,三十米,十米。我飛奔向前,忍受著呼吸的困難,腳步的沉重“一分三十!蔽疫^了終點(diǎn),聽的老師喊著,我喘著粗氣,沖老師微笑,腦海中回蕩著老師對我老說的一句“加油,加速!薄安诲e啊!”老師測完所有人的`成績轉(zhuǎn)過頭來說,“下回在那里加速,在那里勻速……”我笑著聽著霎時我感覺到了一種粉紅色的愛,一種有了愛的奮斗,一種粉紅色的青春,一首粉紅色的詩。
青春是藍(lán)色的詩。
看看窗外的籃球場,聳了聳肩,笑了笑,記起那個中午。
冬天,籃球場上都是冰,我們幾個要去五號,我一個踉蹌滑倒在地,右臉頰重重地磕了上去,叛變的女孩連忙問道:“你沒事吧?”扶我起來,我強(qiáng)忍著通:“沒事”。眼淚卻已經(jīng)流下。女孩望著我不知所措。最后纏著我慢慢前行。兩個藍(lán)色的剪影愈行愈遠(yuǎn)。
青春是憂傷的淡藍(lán),也是有著閃耀友誼的寶藍(lán),更是一種摔倒后再站起來的孔雀藍(lán)。它是藍(lán)色的詩。
青春是綠色的詩。
回首過去,從初一至初三,朝氣蓬勃的我們以綠色的心態(tài)迎接著大風(fēng)大浪。
記得一次大班會聽課的老師對我們班的評價很低!吧B(yǎng)著的孩子!蔽覀兟犚娏硕己懿皇娣。但是班里誰都沒有說什么喪氣話。反而安慰起老師!袄蠋煟覀兒芎玫,很快樂很陽光啊!薄皩Π。郯嗑褪蔷G色的散養(yǎng)班,咱班啊好著呢!”
綠色的正能量呼之欲出,如同森林般,我們茁壯成長。我們就是如此的綠色,如此的朝氣,我們寫出的詩的顏色是綠色,更是綠的王者。
春天,夏天,秋天,冬天,我們詩的顏色會變,但是陽光的心態(tài)不變,堅(jiān)強(qiáng)不變,快樂不變,青春不變!
青春的詩行是多彩的,不朽的,未完待續(xù)的……
青春的詩行作文 11
還沒等我們反應(yīng)過來,青春的臺詞已經(jīng)譜寫成了音樂,奏出了它特有的旋律。前一秒,我們在教室里笑,后一秒,只有鉛筆劃過紙張的聲音。我只恨時間太短,但不會因?yàn)槟愕呐惆槎粋人在初三走上青春之路。
《遇見——首詩的前奏》
我們第一次在軍訓(xùn)的時候,你那張陌生而充滿活力的臉讓我忘記了第一次離開父母時的恐懼!俺渣c(diǎn)東西,但不要餓。”因?yàn)樘鞖馓珶,我感到頭暈。沒想到不熟悉的同學(xué)這么關(guān)心我?粗闾鹈赖男θ荩惺苤愕纳屏己图冋,我覺得心里有點(diǎn)涼,有點(diǎn)暖。就這樣,我踏進(jìn)了初中的校門,寫下了這首詩的前言:遇見你是我最美的意外。
遇見——首詩的開頭
我們一起迎來了第一個開幕式,漸漸熟悉了。我們剛上初一。我們無法適應(yīng)以下七個科目。我們考試不及格,上課無法集中注意力。焦慮占據(jù)了我的心。我忍不住哭了。這時,我的手伸了出來,我抬起頭。是我朋友小a“你為什么哭?你數(shù)學(xué)好,我語文好,我們可以互補(bǔ),成績也會提高!本瓦@樣,在走廊里,教室里,操場上,我們一起學(xué)習(xí),一起度過了第一天。寫詩的開始:我珍惜認(rèn)識你,你的聲音成了我青春的主旋律。
知道——首詩的主題
沒有了第一天的調(diào)皮,第二天就平靜了。我們一起參加運(yùn)動會,一起慶祝新年,一起在體育嘉年華上表演.回想起來,我最不能忘記的是運(yùn)動會上的800米比賽。“加油,加油,加油!”學(xué)生們手牽手,互相鼓勵。伴隨著歡呼聲,我和朋友們站在跑道上,“砰!”隨著一聲槍響,比賽開始了。第一圈和第二圈,突然腳絆了一下。我摔倒在地上,膝蓋劇痛。我不禁想:這就是結(jié)局嗎?“起來!”她把我拉起來,就三個字,但是很有力度,極大的鼓舞了我。我要堅(jiān)持下去!就這樣,我固執(zhí)地和她跑過了終點(diǎn)線,過了二年級,一起寫下了詩的'主體:認(rèn)識你我無限感激,你的陪伴讓我在青春的路上不再孤獨(dú)。
記得——首詩的結(jié)尾
初三的鐘聲已經(jīng)敲響。教室里,我們低頭寫論文,翻書。在操場上,我們跑得氣喘吁吁,大汗淋漓,歡呼雀躍。初三很苦:我們會被埋在海里,我們會在操場上奔跑,直到筋疲力盡。但初三有它醇厚的香味:我們的友誼就像扔在熱水里的咖啡粉,經(jīng)歷后散發(fā)出濃烈的香氣。永遠(yuǎn)不要忘記你跑步的時候,你拼命流汗說“堅(jiān)持”,永遠(yuǎn)不要忘記你耐心話題的后面。詩已接近尾聲,但我們的友誼不會結(jié)束:我已經(jīng)把你的烙印刻在了青春的路上。愿我們彼此銘記,攜手走過初中最后的時刻。
我們一起寫了這首感人的詩,它將永遠(yuǎn)留在我們心中。青春對你無怨無悔。
青春的詩行作文 12
我的青春在一張張畫作中,朗朗地詠著癡迷的詩行。
寒假的一個上午,我坐在書房中,盯著眼前一幅陰刻的奔馬圖發(fā)呆。這是母親前不久收到的一份禮物。它讓我的眼前閃現(xiàn)出一幅萬馬奔騰的場景,我的手不禁有些發(fā)癢。于是我急忙拿出電腦數(shù)位板,開始繪畫。閉上眼,萬馬奔騰,睜開眼,一片白板。我提起筆,開始作畫。依照著熟悉的骨架畫出馬的大致動作,然后添上幾條堅(jiān)韌的肌腱、耳朵、鬃毛和飄逸的尾巴,最后點(diǎn)上一雙黑亮的眼睛,幾匹馬出現(xiàn)在了屏幕上。但畫的效果卻是差強(qiáng)人意,一切看起來都是那么準(zhǔn)確無誤,卻有最重要的缺失了。
我愣在屏幕前,手有些發(fā)抖,我不明白到底少了什么。無奈的'我又回到了起點(diǎn),重新開始,心里貓抓一樣的感覺叫囂著讓我放棄。但同時一團(tuán)火在燃起,那就是對繪畫的熱愛。我扎進(jìn)被我自己翻亂的書堆里,翻閱著各個名家的作品,直到眼睛酸痛。我上網(wǎng)搜索了奔馬的視頻,而后被萬馬蹄如驟雨來的霸氣所震撼。我終于明白了,我缺少的是那份神。就好像一首對仗工整卻內(nèi)涵平淡的詩句,絕不會是一首好詩。我心中又一次生成了對奔馬圖的構(gòu)思,掌心微微發(fā)熱,我坐在電腦桌前,抱著滿滿的信心,再一次下筆。
不知何故,在筆碰到數(shù)位板的一瞬間,我的心莫名地平靜下來了,身邊的一切都寂靜無聲。此時的我不似之前的猴急,而是先把馬的位置預(yù)留出來,先畫起了大背景:草原。蒼藍(lán)的天空下是北風(fēng)吹拂的、長及人膝的草,然后一匹匹高頭大馬出現(xiàn)在蒼茫的草原上。順著畫中的風(fēng)勢,我把馬的鬃毛畫出,調(diào)出色塊工具涂出馬身上怒張的肌肉紋理。接著,我放大畫布,開始做細(xì)微的修改。在目標(biāo)轉(zhuǎn)移到馬蹄上時,我用高光畫出因馬的踩踏而飛濺的露珠。一番功夫下來,我的手心和額頭都滲出了汗。在縮小到全屏后,我滿意地笑了。因?yàn)檠矍暗囊粡埐菰捡R圖終于讓我滿意。奔馬的大氣中帶著晶瑩露珠的靈動。我看到了之前所缺失的神,那就是我自己的神,我在奔馬的身上看到了我的影子,看到了我奔騰的意志。眼前的畫作仿佛一首詩,一首我親自書寫的詩。
青春是那么短暫美好,我愿用我執(zhí)筆的手,在空白的畫布上,涂抹出屬于我自己的最美詩行。
青春的詩行作文 13
青春,有很多意義。它是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的生機(jī)也是“濟(jì)南城車桃李花,飛來飛去落誰家”的隨性,還是“落花飄落馬蹄點(diǎn)”的果敢,青春是五彩斑斕的,初中三年,我用汗水,舊水寫下了新的詩行……
青春的詩行是酸澀的,記得八年級的暑假我們頂著酷暑去郊區(qū)進(jìn)行了5天的軍訓(xùn),無疑是一道晴天霹靂,坐在大巴車上一座無言,不知道用什么表述當(dāng)時的心情,是酸澀的?剛下車,我們就開始了訓(xùn)練我因?yàn)槭帐靶欣罴线t到,一下溜就看見教官兇悍的臉,不由得一顫,就算是38.5度的高溫,背后也升起一絲涼意。毫無疑問,我被教官劈頭蓋臉的罵了一頓后。去跑圈,當(dāng)我看看操場外同學(xué)們星星點(diǎn)點(diǎn)的小腦袋,再看看偌大的跑道上人有我一個人,心里一緊,眼淚不知不覺地流了下來劃進(jìn)嘴角,酸酸的,那對我第一次寫下青春的詩行-酸澀。
青春的詩行也是甜蜜的,那次軍訓(xùn)雖然辛苦,但也透著別樣的風(fēng)味。每天結(jié)束訓(xùn)練,去食堂進(jìn)行就餐,雖然要在烈日下站好久,要大聲“唱”軍歌,但是每每拿起勺子覺得格外地沉甸甸,好像心臟也隨之一起跳動。這是我們通過努力爭取的。在家都是“衣來伸手,飯來張口”,從來沒有體驗(yàn)過勞動的艱辛喜悅。而這次軍訓(xùn)我們都付出了。每天晚上,雖然要值夜班,打掃廁所,但當(dāng)窗外皎潔的月光躍進(jìn),灑在每個人身上注視著我們談天說地,見證著我們收獲友情,這一切的一切都是那樣雀躍。原來,青春的詩行也是甜蜜的。
青春的詩行是苦澀的。每天早晨,我們都要進(jìn)行軍姿訓(xùn)練,一站就是幾個小時。快到正午,太陽格外刺眼,退去平日的溫暖,顯得格外炙熱。身邊的同學(xué)像一個個熟透了的茄子,雖然站得筆直,卻都無精打采,臉頰上黃豆大小的汗珠滾滾落下,最終地在毫無生氣的膠皮地上,上眼皮和下眼皮重復(fù)做著無聊的打斗,似乎上眼皮更能占領(lǐng)上風(fēng),快要把下眼皮吞噬。每當(dāng)教官一聲“休息!”我們像無頭亂撞的蒼蠅,隨便找塊陰涼地坐下,恨不得把水瓶夜吞下去。那是,水成為了天下最寶貴的資源。我真切地感受到,青春的.詩行是苦澀的。
青春的詩行還是火辣的。最后一天的十公里拉練因?yàn)樯倭伺笥训呐惆轱@得格外無趣。但一圈過后,這種感覺顯然被火辣取代。嗓子是火辣的,衣服是火辣的,腳心是火辣的,從頭到尾沒有一處不是火辣的。遠(yuǎn)處的青山不再蒼翠,偉岸的藍(lán)天不再蔚藍(lán),世間的一切仿佛都被涂上了紅綠,那時,青春的詩行還是火辣的。
現(xiàn)在想想,青春也是嬌美的,勇敢的,單純的……不管怎樣,青春的詩行由自己書寫,所以抓住青春的每一瞬間,讓生命成為不朽,攀登心中的珠穆朗瑪峰,讓每一個詩行都有價值,成為永恒!
青春的詩行作文 14
總想要把青春寫成詩,要簡潔明了,優(yōu)美歡暢。又不料用多了筆墨,搞得又拖又長,全俱苦辣?蛇@有什么關(guān)系,青春,不懼挫折!
青春力量,汗水給予微笑。秋天的風(fēng),把我們衣衫輕吹,站在跑道上,緊張凝聚起壓力,隨哨聲響起,我們沖向遠(yuǎn)方。但勝利來之不易,有人敗退于此。我咬牙堅(jiān)持,搬動沉重的雙腿,秋風(fēng)開始蕭瑟于我耳畔,恍如隔世。我大聲喘息,向著終點(diǎn)奔去,想要擺脫,想要放棄,何來的動力竟使我前行。一步,再一步,迎來了勝利。我坐在地上大口呼息,全身汗水淋漓。望向那些中途放棄的人,懊惱的眼神,我可以驕傲站直身體,因?yàn)槲也辉艞,哪怕大汗直流,急喘粗氣。它已?jīng)給予我以微笑,用汗水足矣。
青春光芒,失敗可以重來。夏天的悶熱使我更于浮躁。夏蟲蟬鳴之聲,讓我越發(fā)惱怒。為何當(dāng)初我會失誤?費(fèi)了如此多的時間,口舌,卻在緊張之下犯錯——忘詞。還好同伴救場,不然這就是我犯的大過?鄲篮妥载(zé)逼我要哭泣。老師突然走近:“這有何妨,不要緊張,平靜對待,沒關(guān)系,還有下次!”我突然來了動力,為下一次,更好的自己。“我們不怕失敗,我們還可以嘗試再來!哪怕你跌倒數(shù)次,只要你想站起,只要你終于站起,就不算失敗!”我深深鞠躬,這次,我以成功收獲光芒!
青春短促,不要留下悔過。望著窗外九年級學(xué)生吵吵嚷嚷地拍著畢業(yè)照,一下又被老師的.點(diǎn)名拽回課堂。下課后,我獨(dú)自呆呆幻想,未來的我們,又該走向何方?同學(xué)大吵著十年后要再得相逢,到時歡談今日?赡赣H說出了現(xiàn)實(shí),未來我們互相也許不再相識或者相隔千里!安灰孟胛磥恚茸龊媒裉斓氖虑榘,那樣你到長大以后,才不會悔恨如今不曾認(rèn)真做事,而身處困境!钡拇_,如今回想過往,后悔來不及了,望向如今的同學(xué),我輕輕微笑。是啊,把今天過好,認(rèn)真做好,明天的我才會依舊歡笑。時間飛快,青春短暫,我才不想因?yàn)橐粫r膽怯,就去逃避。未來,不會給機(jī)會。所以,我勇敢去做,哪握時間短促,哪怕事情艱難。
有些青春也許剛開始無法成詩,也許重重疊疊,錯綜復(fù)雜。但也是因?yàn)榍啻,我們可以錘煉,堅(jiān)持不懈,不斷嘗試,勇敢做事,終會寫出我們自己的青春獨(dú)有的詩行。
青春的詩行作文 15
青春是充滿詩意的。
青春的枝頭總長滿了各種各樣的花朵:有俏麗芬芳的,有鮮艷綻放的,還有靜默淡雅的,在微風(fēng)中泛著漣漪。我的'青春花朵屬于后者。正是書頁間清新的墨香,才有了眼前的淡淡平放。
結(jié)繩,甲骨,石鼓,竹簡,帛書,紙書……書的演變,見證了歲月滄桑的變換,上面書寫的有句詩詞,都傳承了這個古老東方國家的文化傳奇。
“紅藕香殘玉簟秋,輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟,云中誰寄錦書來?雁字回時,月滿西樓!币皇姿卧~傳承到盡頭,潮濕了多少人的心,充滿了婉約的情愁。
一彎清泉,沽沽而出而出,水光旖旎,從詩中,我渡到了王維在青春竹林間一聲聲古琴的高雅,讀到了嵇康在山野草廬中一次次打鐵的鏗然與力量,讀到了陶甕于東籬下悠然采菊的安適與寧靜,還讀到了陸羽靜靜的泡上一杯香茗的沉穩(wěn)。他們在詩行中用親身經(jīng)歷向我娓娓道來他們安寧閑適的生活。
一開始,讀這些詩只是老師留的硬性作業(yè),可似乎漸漸地,我在這最美的年華中,因?yàn)檫@些詩行而有了些不同。
友人攜我去逛商場,之前對裝飾品頗感興趣的我,現(xiàn)在卻只在書店里面停下腳步,進(jìn)去用心感受書中的文字。之前總是在路上抱著手機(jī)的我,現(xiàn)在卻是收獲他人驚詫的目光,只因手持書卷。在月下踱步,又忽地回首低吟。之前總是愛捧本小說,一目十行地度過一個下午的我,如今卻以指尖點(diǎn)書,合上書,閉上眼,細(xì)細(xì)品讀詩中所含的真情。
那時,雖值青春卻天天沉浸在墨香中,感受著書中的平靜與淡然。
開始覺得物質(zhì)的浮夸與虛華,感覺到只有讀書才能使自己升華。
前人那份恬然,那份對名利的不屑使我銘記于心,青春因此有了不同。
就這樣,詩一路領(lǐng)我,一路陪我,一路隨我,用前人筆尖的精華一點(diǎn)點(diǎn)將這個世界展現(xiàn)在我面前,使我的青春有了不同。
青春的詩行作文 16
走在青春的路上,每一天,每一時,每一分,每秒都在演繹著精彩,構(gòu)成了青春的詩行。
初一的我與小學(xué)畢業(yè)證結(jié)下良緣。初上初中,一切都是那么新鮮,那么讓人感到好奇。我們逐漸從內(nèi)向到張揚(yáng),羞怯到大方,見證了彼此敞開心扉的過程。操場上滿是我們的稚嫩之氣,我們臟了膝蓋,壞了手腕,卻依舊樂此不疲。我們也曾看見高年級的學(xué)長學(xué)姐們一本正經(jīng)地向神秘的樓層邁進(jìn)。于是我們也裝出一副高傲,卻又被自己逗笑。
初一的'我們與快樂同行,將初一的一切寫在了我們青春的詩行中。
初二的我們,驕傲而又張揚(yáng),我們喜歡在課桌上、墻上刻下屬于自己的青春誓言,展現(xiàn)屬于青春的張揚(yáng)。本以為初二的生活是無限美好的,剛要過完渾渾噩噩的一年,卻又被abc的公式,一篇篇長短不一的文言文,一個個難忘的英語語法,迷得我們絲毫沒有方向。老師開始備戰(zhàn)中考,我們才恍然大悟,知道中考是怎么一回事,卻仍舊不緊不慢,心里感覺良好,展現(xiàn)著屬于青春的那份驕傲。
我們總喜歡與一群“狐朋狗友”一起打打鬧鬧,一起去買東西,下課一擁而出地跑出教室,跑向操場,讓汗水飛揚(yáng)在球場上。上課喜歡“南北對話”,隔著兩排桌子,卻依舊聊得樂此不彼,把任課老師氣得臉經(jīng)工。等到班主任的課,一個個老實(shí)的像貓一樣,不敢吱一聲,更談不上對話了。
初二的我們與驕傲和張揚(yáng)同行,將初二的一切寫在我們青春的詩行中。
我相信,在多年以后,再一次讀取青春的詩行中,會有許多快樂,許多尷尬,許多可笑,但是我能堅(jiān)定的說:我不后悔!
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