【實(shí)用】與老師為友的作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的與老師為友的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

與老師為友的作文 篇1

　　很多像我這個(gè)年齡的同學(xué)，都會(huì)感覺(jué)老師很?chē)?yán)厲，其實(shí)老師也有溫柔可愛(ài)的一面，我身邊就有極為這樣的老師比如：秦老師、劉老師、王娟老師。接下來(lái)，我就給大家說(shuō)一下我又像大灰狼又像小綿羊的秦老師吧！

　　其實(shí)，我一開(kāi)始也有點(diǎn)害怕她，但越和她相處我就感覺(jué)：哎，這個(gè)老師真好，和表面的他完全不同�。‘�(dāng)回家那些小伙伴在討論老師時(shí)，我完全可以自豪地說(shuō)：“我的老師都是星級(jí)教師，尤其是我的數(shù)學(xué)老師，你們老師，根本和她沒(méi)有可比性�！碑�(dāng)那些小伙伴聽(tīng)了我這些話(huà)時(shí)，都想反駁我，可他們說(shuō)不出啦，就扭頭走掉了。哼，我在心里想：就算全世界的小伙伴都不和我玩，那我還是有一個(gè)知心朋友，那就是我的.——秦老師。

　　現(xiàn)在，我和他的關(guān)系越來(lái)越好，因?yàn)槲耶?dāng)了小組長(zhǎng)，所以我就有時(shí)間和她相處，談一些學(xué)習(xí)的內(nèi)容，上課我也會(huì)很“放肆”！經(jīng)常在老師說(shuō)事時(shí)，扯上另一個(gè)話(huà)題，我之所以那么肆無(wú)忌憚，是因?yàn)槲艺嬲�把她�?dāng)作一個(gè)知己，我有許多秘密都會(huì)告訴秦老師，因?yàn)榕笥阎�間不就是沒(méi)有秘密的嗎？不就是因?yàn)槟芎椭C相處才成為“朋友”嗎？朋友之間不都是向?qū)Ψ皆V說(shuō)自己的煩惱嗎？自己的心事嗎？

　　老師就像我的們的父母，老師所作的一些都是為了我們好。哈哈，我有這樣的一個(gè)朋友老師你們羨慕吧！

與老師為友的作文 篇2

　　我身在六年級(jí)，有著三位負(fù)責(zé)任的主課老師。其中林老師是負(fù)責(zé)教語(yǔ)文的，而我就是她的小助手——語(yǔ)文課代表。雖說(shuō)我的成績(jī)每次不一定考到最理想的分?jǐn)?shù)，可是我的'毅力可是很驚人的哦！千萬(wàn)不要小看我！

　　林老師教六年級(jí)的兩個(gè)班，總會(huì)有忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候。而林老師也把我當(dāng)朋友，叫我去湊個(gè)活，幫著一起忙。我覺(jué)得林老師既溫柔又善解人意，在學(xué)習(xí)上是個(gè)好老師，在生活上是個(gè)好伙伴。而有時(shí)老師也會(huì)偏向我們班點(diǎn)，這使我們感到很欣慰。

　　瞧，第三節(jié)科學(xué)課老師讓我們看電影。林老師見(jiàn)我沒(méi)有什么事忙，又叫我去幫忙了。原來(lái)是我們班那些還不會(huì)背書(shū)的人，實(shí)在是太多了。難怪林老師忙不過(guò)來(lái)。才讓我去聽(tīng)的。我坐在靠椅上仔細(xì)地聽(tīng)著他們慢慢地“擠牙膏”。一節(jié)課很快過(guò)去了，我又要去練手球了，老師只好換一個(gè)人來(lái)代替我，讓我去忙自己的。

　　林老師真的很理解我，不過(guò)，我是真的想為老師做點(diǎn)事，雖然我最近也不是很有時(shí)間。但我相信，老師就是我的朋友。老師，是因?yàn)槟愕拿β�，才使我越�?lái)越接近你，才使我們總在一起交流，盡管我的忙碌也許不是最出色的。

　　每次收作業(yè)時(shí)，有時(shí)我總會(huì)拖得很久才能把作業(yè)給您批改，也不知道是為什么。但是，你從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我，總是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地叫我去把那些沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人叫到您那里去問(wèn)話(huà)。這說(shuō)明老師真的把我當(dāng)朋友了。

　　老師，讓我與你為友，去為了班級(jí)，為了同學(xué)們的習(xí)慣和學(xué)習(xí)，一起攜手努力吧！

與老師為友的作文 篇3

　　我在學(xué)校里有一位老師，她好像我的一位大朋友。他就是叫我數(shù)學(xué)的葉老師。

　　記得五年級(jí)的`時(shí)候，葉老師宣布數(shù)學(xué)模擬測(cè)試。全班立刻投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中�！昂伲�這個(gè)三角形公式是什么？”“梯形的公式是什么？”同學(xué)們趕緊復(fù)習(xí)，生怕考得不好。如果校長(zhǎng)這時(shí)來(lái)檢查，我們肯定有學(xué)習(xí)紅旗拿！鈴聲突然響了，全班同學(xué)一驚，怎么時(shí)間這么短，還沒(méi)復(fù)習(xí)好呢？同學(xué)們都感悟到要珍惜時(shí)間！葉老師捧著一疊厚厚的可怕的試卷進(jìn)來(lái)了。葉老師說(shuō)：“不準(zhǔn)作弊；不準(zhǔn)向同學(xué)借東西……”才發(fā)試卷。我覺(jué)得葉老師真像一個(gè)典型的嚴(yán)肅老師。

　　時(shí)間過(guò)的似快似慢，我只剩最后一道畫(huà)圖題了，我拿出圓規(guī)，由于害怕時(shí)間不夠，一著急，用圓規(guī)上的針把手給劃破了。不由得疼的叫了一聲。葉老師趕緊走過(guò)來(lái)，細(xì)心地扶我到洗手池，洗凈傷口，貼上傷口貼。那時(shí)我覺(jué)得葉老師親切地像我的奶奶。第二日，試卷批出來(lái)了。葉老師公布成績(jī)：“10個(gè)100分，90分的17個(gè)，11個(gè)80分以上，沒(méi)有不合格的！”我和同學(xué)們不由得松了口氣。葉老師又說(shuō)：“這次考試我很滿(mǎn)意，希望下次保持。我也希望同學(xué)們把我當(dāng)成朋友，不要把數(shù)學(xué)課看成魔鬼課！”我想：葉老師在我心中不光是奶奶、老師，早已是我的朋友。

　　我也希望葉老師和我“朋友”的這種關(guān)系也保持下去，這樣不更好嗎？

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