小學(xué)愛(ài)好作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)愛(ài)好作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)愛(ài)好作文 篇1
每個(gè)人或多或少都讀過(guò)書(shū)。有的人用“眼睛”讀書(shū)，好像是隨便看著玩；有的人用“心”讀書(shū)，好像要把書(shū)裝進(jìn)心里；有的人閑得沒(méi)事了，就拿書(shū)消磨時(shí)間：有的人不管有事沒(méi)事，每天都要讀書(shū)，就仿佛每天都要吃飯一樣，如果不吃，肚子就會(huì)餓得慌。
我也十分喜歡讀書(shū)，只是因?yàn)樽约耗挲g小，許多書(shū)讀不懂，所以常常讀走樣。比方說(shuō)厚厚的一本書(shū)，我不是從頭尾按順序讀，而是這兒翻一頁(yè)，那兒翻一頁(yè)，專門(mén)挑選自己認(rèn)為有意思的，能夠懂得內(nèi)容讀。這樣一來(lái)，有的時(shí)候順著讀，有的時(shí)候倒著讀。為此，爸爸常常“夸獎(jiǎng)”我說(shuō)：“我家寶寶是世界上水平最高的人�！逼鋵�(shí)，我心里知道，爸爸分明是在挖苦我呀！
剛開(kāi)始讀書(shū)，我不是出于對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有什么興趣，而是為了寫(xiě)作文或出黑板報(bào)。久了，我不知不覺(jué)地被書(shū)中那五彩繽紛的世界和各式各樣的人物深深地吸引、感染……
從《好媽媽，感謝你》這篇文章，我看到了一個(gè)“小畫(huà)家”在年幼不懂事的時(shí)候，將家里的沙發(fā)、墻壁都當(dāng)成了“畫(huà)紙”，雖然不美觀，但是，在媽媽的心目中，孩子的畫(huà)卻永遠(yuǎn)是最漂亮的。這使我懂得了父母對(duì)子女的那份深厚感情，也使我懂得了應(yīng)該尊敬爸爸、媽媽。
從《不要讓我們拾不起頭》這篇文章，我看到了一位學(xué)校老師由于對(duì)一名后進(jìn)學(xué)生恨鐵不成鋼而無(wú)意傷害了這名同學(xué)的自尊心所帶來(lái)的后果，使我懂得了人與人相處，要能夠?qū)⑿谋刃�，互相尊重�?/p>
從《同學(xué)們不要比闊氣》這篇文章，我看到了同學(xué)之間炫耀錢(qián)財(cái)所帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)。我明白了穿得好不一定學(xué)習(xí)好，有名牌不等于有知識(shí)。作為學(xué)生，在學(xué)校里只有將文化知識(shí)學(xué)到手，才是最富有的人。
一本好書(shū)就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她教我學(xué)習(xí)，教我做人，使我能夠健康成長(zhǎng)。
我愛(ài)書(shū)籍，我愛(ài)讀書(shū)。
小學(xué)愛(ài)好作文 篇2
我有一個(gè)年老的爺爺，他為了這個(gè)家付出了許多，我知道這個(gè)家如果沒(méi)有爺爺?shù)脑挘蛟S早就不知道是什么情況了，所以我和弟弟覺(jué)得爺爺喜歡的這些東西我們盡可能滿足。
爺爺喜歡聽(tīng)陜北的戲曲—豫劇，每一周的'山西衛(wèi)視直播的戲曲從來(lái)不會(huì)故意不去看，他還喜歡陜北道情，以及陜北嗩吶，這些都是我們這里的老人們喜歡的東西。
為了滿足爺爺?shù)膼?ài)好，我的媽媽還買(mǎi)了一個(gè)專門(mén)聽(tīng)這些東西的一個(gè)類似收音機(jī)的機(jī)器，只不過(guò)用的是一個(gè)內(nèi)存卡，家里的人只有我和弟弟會(huì)玩電腦，我的父母都是中國(guó)最樸實(shí)的農(nóng)民，對(duì)于智能手機(jī)都不會(huì)，更不用說(shuō)是電腦上網(wǎng)了，我的媽媽自從買(mǎi)了電腦以后從來(lái)沒(méi)有碰過(guò)，我的爸爸只是玩一會(huì)單擊游戲，最多的時(shí)候就是網(wǎng)上下象棋或者是斗地主，所以對(duì)于下載文檔什么的東西根本就不會(huì)。我的弟弟因?yàn)樵谕獯蚬び植皇墙?jīng)常在家，因此只有我一個(gè)人，如果我放假就可以做這些事情了。
我上一次的時(shí)候下載了一些東西，使得我的爺爺高興了很久很久，他還經(jīng)常說(shuō)起這個(gè)，但是這已經(jīng)過(guò)去了差不多一個(gè)月了，今天下午的時(shí)候我從農(nóng)村來(lái)到城市，晚上的時(shí)候拿著內(nèi)存卡我就開(kāi)始下載。
我覺(jué)得自己對(duì)于爺爺這些愛(ài)好，如果我有機(jī)會(huì)就可以為爺爺下載一些，少玩一會(huì)電腦對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)是沒(méi)有什么的；但是有了這個(gè)以后，爺爺?shù)男θ輹?huì)更多，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是格外珍貴的！
小學(xué)愛(ài)好作文 篇3
學(xué)校是一個(gè)大家庭，學(xué)校里的每一件物品都是公物。愛(ài)護(hù)公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學(xué)們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛(ài)護(hù)公物就要愛(ài)惜課桌椅。學(xué)校是一個(gè)大家庭，學(xué)校里的每一件物品都是公物。愛(ài)護(hù)公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學(xué)們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛(ài)護(hù)公物就要愛(ài)惜課桌椅。
現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境比起災(zāi)區(qū)學(xué)習(xí)的同學(xué)要好成百上千倍。從小學(xué)到中學(xué)用的全是新桌椅，但有個(gè)別同學(xué)并不懂得珍惜，喜歡在桌面上亂寫(xiě)亂畫(huà)，甚至還用小刀刻上字，這是極不文明的行為。待你畢業(yè)離校后，這不文明的劣跡還會(huì)留下，當(dāng)?shù)湍昙?jí)的同學(xué)再使用這樣的課桌時(shí)，將會(huì)留下很壞的影響。
校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，試想，一位同學(xué)、十位同學(xué)、百位同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不便和負(fù)面影響。那么我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)這些公物呢？我認(rèn)為我們?cè)诖驋呓淌倚l(wèi)生時(shí)課桌椅要輕擺輕放，不要坐在椅子上搖晃，不要在桌子上亂涂亂畫(huà)。學(xué)校的門(mén)窗也要輕開(kāi)輕關(guān)，大廳里的展板也不要輕易亂動(dòng)，操場(chǎng)上的雙杠·籃球架·排球網(wǎng)等都是學(xué)校的公共財(cái)物。我們每個(gè)人都應(yīng)該去愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它，不要去傷害它，破壞它。
“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)學(xué)校的總體素質(zhì)。一個(gè)同學(xué)是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出個(gè)人道德素質(zhì)的高低和學(xué)校精神風(fēng)貌；從大處講也反映了國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
在此，我們六年級(jí)五班的全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
愛(ài)護(hù)公物從我做起，從身邊做起 。愛(ài)護(hù)學(xué)校的一切公共財(cái)物，敢于與破壞行為作斗爭(zhēng)，要以愛(ài)護(hù)公共設(shè)施為榮，以破壞行為為恥。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同建設(shè)我們美麗的河西小學(xué)，讓河西小學(xué)的明天更加美好！
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