快樂(lè)與我同行作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼目鞓�(lè)與我同行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè)與我同行作文1
不知不覺，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上了六年級(jí)，也是我小學(xué)生涯的最后一年。一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué)的事，仿佛就在昨天一樣，而現(xiàn)在，我卻已經(jīng)是將要畢業(yè)的大孩子了。
仍記得六年前入學(xué)，我在媽媽的陪伴下來(lái)到學(xué)校，那時(shí)還小，不知道學(xué)校到底是什么地方，只覺得，那里和幼兒園不一樣，有種說(shuō)不出來(lái)的莊嚴(yán)。然而現(xiàn)在看來(lái)，學(xué)校并沒(méi)有那么嚴(yán)肅，反而有了同學(xué)們的陪伴，變得像家一樣溫馨、快樂(lè)。還記得剛上學(xué)時(shí)，我很靦腆，不敢和別人接觸。可是在我后面坐的夢(mèng)晨卻主動(dòng)地來(lái)找我玩，還借給我她喜歡的書看。從此，一直到現(xiàn)在，我們一直是最好的朋友。
而新學(xué)期，我們雖然面臨的小升初的緊張，可是日常的學(xué)習(xí)生活中，總是不免有許多歡笑。不僅是班里的男生最愛搞怪，而夢(mèng)晨雖然是個(gè)女生，可是大大咧咧的，說(shuō)出的話，常常讓人哭笑不得!這個(gè)學(xué)期，老師為了給我們減壓，讓我們可以自由準(zhǔn)備節(jié)目，全班輪流演。
這不，我就寫了一個(gè)爆笑課堂小話劇，召集了一個(gè)同學(xué)一起排練。就在星期五下午放學(xué)，我們?cè)谒臉桥啪殻业耐缓蛪?mèng)晨的同位互相打鬧，我的同位笑得像一個(gè)球一樣滾到了一邊。這時(shí)，夢(mèng)晨看到我同位的褲子破了一個(gè)洞。
那時(shí)還是比較熱，我們只穿了一條長(zhǎng)褲。夢(mèng)晨想跟我同位說(shuō)，他的褲子破了，內(nèi)褲都露出來(lái)了。結(jié)果她想，說(shuō)內(nèi)褲有點(diǎn)不文明，于是就說(shuō)：“哎，你的褲子都弄破了，春秋褲都出來(lái)了!”我們立刻哄堂大笑。而夢(mèng)晨的同位倒也誠(chéng)實(shí)，說(shuō)：“什么春秋褲，誰(shuí)這么熱還穿春秋褲?那是內(nèi)褲!”這下夢(mèng)晨也忍不住了，臉憋得像一個(gè)紅蘋果一樣，“撲哧”地笑了出來(lái)。直到前幾天，我又和她提起這件事，她還一個(gè)勁兒的為自己辯解說(shuō)：“什么春秋褲，我說(shuō)的是棉褲，棉褲!”
我的小學(xué)生活即將結(jié)束了，我想在以后的歲月里，我會(huì)懷念這一段令我刻骨銘心的美好。但是在新的學(xué)期中，我最重要的任務(wù)還是要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考入一個(gè)理想的初園，為了自己的理想而奮斗的日子是不會(huì)空虛寂寞的，在未來(lái)的路上，希望我能走的更遠(yuǎn)
快樂(lè)與我同行作文2
著名作家三毛曾說(shuō)，要把快樂(lè)當(dāng)成習(xí)慣，一天只有二十四小時(shí)，快樂(lè)是活，不快樂(lè)也是活，人生很短，不要做賠本生意，快樂(lè)與我同行作文。雖然她最終未能做到，但這話卻富有哲理。我愛快樂(lè)。因?yàn)椋鞓?lè)的人幸福不斷；快樂(lè)的人生命健康；快樂(lè)的人心靈無(wú)疾。在快樂(lè)的時(shí)候，我比誰(shuí)都快樂(lè)，我會(huì)用我毫無(wú)顧忌的大笑和手舞足蹈的動(dòng)作來(lái)把我的快樂(lè)發(fā)泄得淋漓盡致。我還會(huì)用我的'快樂(lè)去感染別人，讓它們跟著我的快樂(lè)一起歡唱。在常人看來(lái)并沒(méi)有什么快樂(lè)的時(shí)候，我也一樣會(huì)快樂(lè)。因?yàn)槲沂且粋�(gè)天生就與快樂(lè)有緣的人，我會(huì)去發(fā)現(xiàn)，尋找，收獲別人并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。在一片草坪上，一朵小花會(huì)讓我快樂(lè)，因?yàn)樗鼘?duì)我微笑；一株小草會(huì)讓我快樂(lè)，因?yàn)樗媚前蝗坏纳鷻C(jī)向我展現(xiàn)什么叫堅(jiān)忍不拔；即使是一片落葉，也會(huì)讓我快樂(lè)，因?yàn)椤奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。對(duì)于其它人來(lái)說(shuō)不是快樂(lè)的事，我也能從中體會(huì)到快樂(lè)。摔跤了，每個(gè)人都會(huì)因?yàn)樘弁炊г�，而痛苦，而流淚。我卻常在疼痛過(guò)后，會(huì)突然覺得這一跤摔得值，因?yàn)樗鼮槲绎L(fēng)風(fēng)火火的走路習(xí)慣敲響了警鐘，如果不是這次摔跤，下次可能會(huì)摔得更重，吃一塹長(zhǎng)一智，從而保障了我今后的安全，快樂(lè)也就由此而來(lái)了。又如這次班委競(jìng)選我落敗了，學(xué)習(xí)委員的寶座被十年的好朋友搶去了，我心里真不是滋味，認(rèn)為都是因?yàn)樗攀刮覝S為課代表，怨恨、責(zé)備裝滿了一肚子，甚至有點(diǎn)失落。但沒(méi)多久，快樂(lè)使者又敲開了我的門：人家為什么勝出？比你優(yōu)秀，比你努力唄！所以要感謝人家才對(duì)，為自己找出了不足，為自己消滅了自滿。人生沒(méi)有常勝者，只有在挫折中不斷奮進(jìn)，才能讓失敗變成成功之母。然后我又像一個(gè)換上了新裝備的戰(zhàn)士，精神煥發(fā)地奮戰(zhàn)著并快樂(lè)著。所以現(xiàn)在常常有一種不甘落后的沖動(dòng)，上課不開小差了，作業(yè)認(rèn)真了，討論積極了�？傊鞓�(lè)是一把金鑰匙，能使失落的人覺醒，使痛苦的人開心，使失敗的人崛起，使優(yōu)秀的人更輝煌。我愛快樂(lè)，愿快樂(lè)永遠(yuǎn)與我同行
每朵桃花是一顆塵世的心，被春天的芬香斟滿；每瓣荷花都是一顆五彩的心，被夏天的芬香鋪滿；每片落葉都是一顆悲哀的心，僅剩的余香被秋天填滿，每朵梅花都是一顆圣潔的心，被冬天的芬香鋪滿 。芬香，似流水淌過(guò)，伴著我同行。
快樂(lè)與我同行作文3
我們?cè)谌粘Ｉ钪卸枷矚g跟情緒刺激的人生活在一起，因?yàn)榍榫w其實(shí)挺能感染人的，如果時(shí)常跟一個(gè)情緒低落的人在一起，我們的情緒也會(huì)莫名其妙的開始低落，如果時(shí)常跟喜歡抱怨的人生活在一起，我們的生活也會(huì)充滿煩躁和怨恨，如果和一個(gè)生活快樂(lè)的人生活在一起，每天都一起說(shuō)說(shuō)笑笑的，那我們的生活也會(huì)被感染到也會(huì)在這種快樂(lè)的氣氛中生活和學(xué)習(xí)。
所以我一直覺得我需要做一個(gè)快樂(lè)的人，讓快樂(lè)與我同行，伴我成長(zhǎng)。在生活中我是非常少發(fā)牢騷的，因?yàn)槲液芮宄闹腊l(fā)牢騷也是沒(méi)有用的，我們能做的只有去改變它，就比如有的作業(yè)老師布置的很多，這個(gè)時(shí)候就會(huì)有同學(xué)發(fā)牢騷甚至去撕作業(yè)，做一些非常極端的生氣的行為，我覺得這些都是得不償失的，而且這樣無(wú)端的發(fā)泄是沒(méi)有意義的，我們可以覺得有些難過(guò)，但是不要做一些特別極端的行為。有這些抱怨和發(fā)牢騷的時(shí)間，不如就低頭開始寫作業(yè)，我們既然不能不寫作業(yè)，那就只能不要再去花時(shí)間去抱怨發(fā)牢騷，為這些事情感到生氣了，能做的只有趕緊寫，作業(yè)多寫一點(diǎn)，也就減少我們回家的作業(yè)量。
在生活中我也是一個(gè)很少生氣的人，因?yàn)槲矣X得生氣這種憤怒的情緒真的很容易感染到別人，讓別人也有不好的情緒，然后給自己的人際關(guān)系帶來(lái)不好的影響，我的生活里就有這樣的例子，我的室友是一個(gè)脾氣比較暴躁的人，他有時(shí)候生他爸爸媽媽的氣，最后在寢室里很大聲音的摔東西，就是把一些自己做的事情的動(dòng)作加大，讓別人知道他很生氣，但是他生氣并不是我們招惹的，而且那個(gè)時(shí)候還有室友在睡覺，那么他這種行為就是非常招人討厭的了。之前參加羽毛球體育課考試，然后有的同學(xué)因?yàn)闆](méi)有合格就把羽毛球丟在地上，踩了幾腳把羽毛球拍踩斷了，我覺得那樣虧損的只有是自己，首先自己損失了一個(gè)羽毛球拍，而且還讓周圍的人覺得自己是一個(gè)非常脾氣暴躁的人，其實(shí)一般的普通的人都是不愿意和情緒不好的人和喜怒無(wú)常的人做朋友的，我覺得這樣對(duì)自己的人際關(guān)系也不好。所以我在生活中會(huì)盡量的把這些不好的情緒收斂住，一般是一個(gè)人去發(fā)泄發(fā)泄的適可而止就行。
我們都要讓快樂(lè)伴隨我們的成長(zhǎng)與我們同行，其實(shí)我們生活在這個(gè)世界上不就是追求快樂(lè)嗎？快樂(lè)才是最重要的，做自己喜歡的事情吧，并且會(huì)收斂自己的情緒，要更好的學(xué)會(huì)控制情緒，把快樂(lè)傳遞給他人。
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