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贈(zèng)言大全

畢業(yè)贈(zèng)言作文

時(shí)間:2021-02-25 11:35:44 贈(zèng)言大全 我要投稿

畢業(yè)贈(zèng)言作文匯編七篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的畢業(yè)贈(zèng)言作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

畢業(yè)贈(zèng)言作文匯編七篇

畢業(yè)贈(zèng)言作文 篇1

  國,我愛黨,我愛我家,讓我感動(dòng)的歷史人物,再見了,小給老師的畢業(yè)贈(zèng)言

  海面上躍出一輪紅日,鮮艷奪目,海空頓時(shí)灑滿了金輝,海面由墨藍(lán)一變而為湛藍(lán)。給老師的畢業(yè)贈(zèng)言

  點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠,鑲4嵌在天幕下,閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn),白白的大肚子像是充過了氣,一鼓一鼓的。

  春雨不停地下著,細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無比的網(wǎng),從云層里一直垂到地面上,遠(yuǎn)處黛色的群山,近處粉紅的桃花,嫩綠的楊樹,柔軟的柳枝,都被籠罩在這張無邊的大網(wǎng)里,這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾,蓋在天地間,技在群山上。表姐剛來的時(shí)候,身穿一件方格襯衣,補(bǔ)了幾塊補(bǔ)丁,腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋,走路說話都不敢大聲,我們都說她土里土氣?墒乾F(xiàn)在,我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣,一條緊身牛倉褲,一雙锃亮的高跟鞋,脖子上戴著閃光的金項(xiàng)鏈,肩上披著長長的黑發(fā),顯得神氣大方;氐郊依镉终f又笑,像生活在蜜糖中一樣。

  月,透藍(lán)的天空,懸著火球似的太陽,云彩好似被太陽燒化了,也消失得無影無蹤。大姨今年三十多歲,高高的個(gè)子,鴨蛋臉上有一個(gè)端正的鼻子。眼角上有一個(gè)端正的鼻子。眼角上爬上了隱約可見的幾條魚尾紋,但眼睛里還透露出一股靈秀的神采。

  墨藍(lán)色的天空中掛著許多小星星,它們仿佛剛剛從銀河里洗過澡似的,亮晶晶的。

畢業(yè)贈(zèng)言作文 篇2

  敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  在這艷陽高照,空氣清新的日子里,我們歡聚在母校的教堂,歡聚在這滿懷深親情的教室里。

  一樁樁、一件件往事歷歷在目,有如人生道路上流光溢彩的珍珠。同學(xué)們的歡笑聲、讀書聲又重新浮現(xiàn)在腦海里。我還記得在洋沙山燒烤時(shí),同學(xué)們在海邊捉螃蟹;在清明節(jié)掃墓時(shí),同學(xué)們在山上為烈士們獻(xiàn)白花;在科技節(jié)上,同學(xué)們發(fā)揮出自己的水平為班級得了許多獎(jiǎng);再英語節(jié)時(shí),同學(xué)們精心準(zhǔn)備,把一句句英語句子牢記心中;在“六一”國際兒童節(jié)上,同學(xué)們快樂地游戲著……一切的一切,都深深地印在我的心田上,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

  六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的,卻是美好的、難忘的。還記得嗎?小學(xué)一年級時(shí),剛剛跨入校園的你,哭鬧著要回家,媽媽也陪著你落淚?還記得嗎?你們的老師緊緊摟著幼小的你,用愛澆灌出你對學(xué)校的熱愛,從此樂不思蜀;還記得嗎,學(xué)校每年的“六一”節(jié)、元旦,你們各自爭相獻(xiàn)妍,給母校增添著文化底蘊(yùn);還記得嗎,運(yùn)動(dòng)場上你們矯健的身影,驕人的體育運(yùn)動(dòng)成績……學(xué)校的一草一木,見證了你們的成長與歡樂;一張張大紅證書,述說著你們勤奮的求知與探索。短短的六年,你們告別了天真,走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣,獲得了自信;拋棄了依賴,學(xué)會(huì)了選擇,懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。同學(xué)們,你們六年的跋涉,六年的攻讀,六年的探索,成長了自我,也成長了我們學(xué)校。是你們積極的參與和精心的愛護(hù),才有了今天的美麗校園;是你們的刻苦求知,才有了今天母校的育人成就;是你們的良好品行,書寫出許多值得碧小小學(xué)師生頌揚(yáng)的典型事例……;是你們用自己的行動(dòng),形成了我校的培養(yǎng)目標(biāo)“我創(chuàng)造,我快樂”。

  是的,老師的關(guān)懷,同學(xué)的友誼,三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果,我們的初中生活也即將畫上一個(gè)圓滿的句號,這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。我們的母校,我們的祖國,我們的時(shí)代,都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學(xué)們,讓我們牢記母校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我們所有畢業(yè)生的殷切期望;讓我們牢記母!白孕抛詮(qiáng)”的校訓(xùn);讓我們牢記母!八臅(huì)”的辦學(xué)目標(biāo),帶著在這個(gè)美麗的校園里耕耘四年的收獲奔赴八方,在高中及未來的學(xué)習(xí)生活中書寫新的華彩篇章!

畢業(yè)贈(zèng)言作文 篇3

  畢業(yè),我們彼此說再見

  畢業(yè),多么令人心酸的詞

  以前,我們不知道什么是畢業(yè)。只是覺得,畢業(yè)就畢業(yè)。沒什么大不了的,又何必說什么呢?可是當(dāng)我們真正的到來畢業(yè)這個(gè)時(shí)候,我們會(huì)怨恨時(shí)間為什么要這么無情啊。

  時(shí)間,讓我們彼此分離。以前我們多么希望快點(diǎn)到暑假,此時(shí)我們卻十分希望時(shí)間能夠停止在這一分這一秒。

  分離是一種痛,但是沒有什么比小學(xué)畢業(yè)更心痛,因?yàn)椋W(xué)是六年。我們從一個(gè)不懂事的小孩子一起長大,一起學(xué)習(xí)、一起懂事,一起挨批評。也許我們以前彼此有過矛盾,但是在此時(shí)我們能夠走在一起、一起在一間教室學(xué)習(xí),就是緣分。

  在這里送我所以的同學(xué)幾句話:

  學(xué)習(xí)是一條路,小學(xué)、中學(xué),是我們走向成功的鋪墊。

  學(xué)習(xí)重要,道德跟重要。

  不要放棄自己,自己能得到更好的知識。

  祝各位同學(xué):身體健康

  學(xué)習(xí)更上一層樓

  以后的學(xué)習(xí)順順利利

畢業(yè)贈(zèng)言作文 篇4

  當(dāng)破碎的流年隱約消逝時(shí),我孤獨(dú)的站在窗口,回憶以往的趣事,我每時(shí)每刻都等待前方的回音。

  回頭望去,張望那艱辛的成長,我有點(diǎn)覺得失落,因?yàn)槲覍⒁x開一位最可愛、最**、最忠誠的朋友,心情不自禁地想哭。平時(shí)的友情以后將化為一片空白,雖然不知是否還能再聯(lián)系,但是我有一張最珍貴、最難忘的友情照片。

  回憶當(dāng)時(shí)不管是男同學(xué)還是女同學(xué),我們(包括全班)彼此之間的“關(guān)愛”、“戰(zhàn)爭”、“蜜語”……這些都是我們最美好的回憶。一腳踏進(jìn)另一個(gè)世界時(shí),你會(huì)第一個(gè)想到什么?這個(gè)世界里很少有熟悉的面孔和語言。如果是我的話,我會(huì)第一個(gè)想到小學(xué)的同窗好友。

  人生當(dāng)中最純潔的,最美好的時(shí)光是在童年(1年級—六年級)。漸漸的`我們慢慢長大,煩惱突如其來,快樂逝世而去。我在無比思念地回憶著你們(同學(xué)),在六(1)班那兒笑過,鬧過,去過,也將要離開。而我孑然以為,失去、寂寞、思念、等待,這縱然而逝,在我認(rèn)為,也是我們?nèi)嘁皇兹A美、深情的驪歌。

  我想這一切將遺忘的遠(yuǎn)方記憶,將被永恒記在心中的回憶永遠(yuǎn)消逝……

  最后我送你一句話:(真心地祝福愿成為現(xiàn)實(shí))你一定要努力才會(huì)成功,如果你挫敗了那就是沒努力;如果努力了沒有成功,那就不算失敗了!祝你努力、成功!

畢業(yè)贈(zèng)言作文 篇5

  ——致親愛的良師益友們

  同學(xué)們,畢業(yè)臨近,我們將各奔東西——天下沒有不散的宴席,陽光會(huì)走,花兒會(huì)謝,唯有你我的友誼,才是永恒。嫣然回首,必然涕淚——教室中還回蕩著我們的朗朗書聲;操場上還飄灑著我們的歡聲笑語;花壇邊還回現(xiàn)著我們的嬉戲打鬧……明天,這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人! 老師們,有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,令人崇敬。我說,師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋,無法估量。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!脈脈師情,濃濃師恩,老師似春風(fēng),日日沐我心!小鳥用歌聲回報(bào)藍(lán)天,鮮花用芬芳回報(bào)大地,那我就用優(yōu)良的成績回報(bào)您吧!

  老師同學(xué),人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,期盼再見!

畢業(yè)贈(zèng)言作文 篇6

  一、設(shè)計(jì)理念

 。保幸庾R地開發(fā)和整合包括教材在內(nèi)的語文教育資源,作文前引導(dǎo)學(xué)生廣泛查閱相關(guān)資料,豐富學(xué)生的積累;作文時(shí)引進(jìn)相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充閱讀,加強(qiáng)感性認(rèn)識;作文后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)化認(rèn)識,深化感情。

 。玻珜(dǎo)自主探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生自行查閱資料,自讀自悟,在讀議練的過程中掌握贈(zèng)言的一般規(guī)律。

 。常岢献鲗W(xué)習(xí),在互評互贈(zèng)中提高寫作水平,陶冶情操。

  二、教學(xué)目標(biāo)

 。保趶V泛閱讀的基礎(chǔ)上,能分辨出贈(zèng)言的優(yōu)劣,并能說出它優(yōu)劣的所在。

 。玻芨鶕(jù)同學(xué)的特點(diǎn),用比較生動(dòng)、得體的語言表達(dá)自己的意思。

 。常芨惺芡瑢W(xué)之間真摯的友誼。

  三、重、難點(diǎn)

  重點(diǎn):能分辨出贈(zèng)言的優(yōu)劣,并能根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)寫贈(zèng)言。

  難點(diǎn):能選取合適的內(nèi)容,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情意。

  四、課前準(zhǔn)備

  學(xué)生:廣泛搜集、閱讀有關(guān)贈(zèng)言,選擇幾則自己喜歡的贈(zèng)言背誦下來;制作一張精美的贈(zèng)卡。

  教師:了解學(xué)生中流傳的贈(zèng)言,選擇幾則典型的抄錄下來,制成錄音;準(zhǔn)備幾則自己寫的或從其他資料中找到的優(yōu)秀贈(zèng)言。

  五、教學(xué)流程及設(shè)計(jì)(節(jié)選)

 。保で閷(dǎo)入 ,出示課題

  你認(rèn)為在畢業(yè)臨別之前,什么東西最能表達(dá)你對同學(xué)的情誼,最具有紀(jì)念意義?(小禮物、賀卡、贈(zèng)言等,根據(jù)學(xué)生討論,相機(jī)出示課題——畢業(yè)贈(zèng)言)

 。玻ㄟ^課前的閱讀,你認(rèn)為畢業(yè)贈(zèng)言該寫些什么?(懷念、勸勉、警戒、希望、回憶等)

 。圻@個(gè)提問的目的在于了解學(xué)生課前搜集資料,閱讀資料所完成的知識的初期建構(gòu),以便調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。]

  3.提出聽辨要求:

  我從同學(xué)們的畢業(yè)贈(zèng)言中選了幾則,請大家聽聽,哪幾則寫得比較好,哪幾則寫得不夠好?為什么?(播放錄音,附錄音內(nèi)容:)

  4.聽后同桌自由討論。

  5.全班交流,教師從旁相機(jī)點(diǎn)撥。

  總評:第1、3、4則抓住了同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn),有針對性地寫出了對同學(xué)真誠的希望和祝愿。

  第2則不符合小學(xué)生的身份,掙錢不能作為學(xué)生努力的方向。

  第5則是套話,沒有抓住一個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn),針對性不強(qiáng)。

  小結(jié):從剛才幾則贈(zèng)言中,你認(rèn)為贈(zèng)言可以寫哪些方面的內(nèi)容?

 。ǹ梢詫懲瑢W(xué)的性格、品質(zhì)、興趣、理想等)

  在語言表達(dá)上,可以用上什么方法?

  (可以適當(dāng)應(yīng)用比喻、比較、排比、對偶等等)

畢業(yè)贈(zèng)言作文 篇7

給老師:

  老師我們馬上就要離開你的臂彎妃向初中學(xué)習(xí)天涯了,是你用汗水給我們打造了我們青春的旅途,你就是我們的陽光,照亮著我們;你就是雨露滋潤著我們;你是我們失敗時(shí)的勇氣,你是我們傷心時(shí)的安慰,你是我們六年的光陰,轉(zhuǎn)眼消逝,你的年胖在偶們心中成了抹不去的記憶,謝謝你,親愛的老師!

  給同學(xué):

  擁有一顆快樂的心,請你給我留下一個(gè)燦爛的微笑,給你自己留下一個(gè)真摯的回憶,在這六年的學(xué)習(xí)生涯中,請給我花一個(gè)圓滿的句號,給初中生活來一次明亮的開場。湛藍(lán)的天空吸引著你,藍(lán)藍(lán)的海洋召喚你揚(yáng)帆起航,青青的高山激勵(lì)你奮斗攀登,友誼的力量正在與你揮手告別,童年的腳印留在了你的心中,歡樂的笑語回蕩在你的胸前,朋友請帶上我對你的祝福,留下你最珍貴的禮物——真摯的友情,我將永遠(yuǎn)埋葬在我的心里!

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