離別優(yōu)秀作文(11篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的離別優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
離別優(yōu)秀作文1
今天，是軍訓(xùn)的最后一天，也是離別的一天。大家一個(gè)個(gè)傷心極了，遲遲不想離開(kāi)少年軍校。那教室，那禮堂，那國(guó)旗，那些被罰站罰趴過(guò)的地方，那常常有一兩只松鼠蹦跳的高樹……凡是能看到的，都想再看一看，再摸一摸，再重新感受一遍軍校里的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)。
臨走時(shí)，大家一個(gè)個(gè)都在和教官道別——拍合影留念。同學(xué)們還瘋狂地找教官簽名，把樓道都堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，別人見(jiàn)了，準(zhǔn)以為哪個(gè)大明星來(lái)了呢！
吃過(guò)午飯，才是真正的離別，上車前，很多同學(xué)實(shí)在舍不得，紛紛求“打”，教官忙也忙不過(guò)來(lái)，最終只有吳卓浩和李逸煊成功地求得了一頓打，瞧他倆高興樣兒，還以為是得了什么超級(jí)大獎(jiǎng)呢！
教官送我們到了上車的地方后，很多同學(xué)都哭了，稀里嘩啦的，舍不得教官啊�？薜淖顑吹模�是平日里被教官罰的次數(shù)最多的馬晨恩。平時(shí)，他最討厭教官，但現(xiàn)在，又是最舍不得教官的。不僅是馬晨恩，高燁，吳卓浩，王文宏也都把臉哭得紅彤彤了。
直到回學(xué)校，他們都還在哭，還在想教官。搞得來(lái)接我們的家長(zhǎng)們只能干瞪眼。看來(lái)平時(shí)不乖的同學(xué)也有情意濃濃的一面�。�
離別優(yōu)秀作文2
陽(yáng)春三月，黃鶴樓旁草翠花開(kāi)，鳥語(yǔ)花香。樹上的桃花開(kāi)得正艷，柳樹也吐出了翠綠的嫩芽。在陽(yáng)光的照耀下，洶涌澎湃的長(zhǎng)江波光粼粼，像顆光芒璀璨的大鉆石。蔚藍(lán)的天空上飄著幾朵若隱若現(xiàn)的白云，還時(shí)不時(shí)地傳來(lái)幾聲鳥啼。
這桃花、柳樹、長(zhǎng)江、小鳥似乎在給孟浩然送行，李白想起了往事：以前，他們常常一起游山玩水，觀花賞月，飲酒作詩(shī)，一起談人生，談理想，談抱負(fù)�？涩F(xiàn)在，孟浩然就要去揚(yáng)州了，李白卻有事在身，不能一同前往。
來(lái)到江邊，李白說(shuō)：“孟兄，天下沒(méi)有不散的筵席，愿你此去一路平安，早去早歸��！”“賢弟，‘送君千里，終須一別。你也要多多保重��！”兩人含淚相送。孟浩然一步三回頭，登上了船，站在船頭揮了揮手。船開(kāi)了，李白目送著友人的小舟越行越遠(yuǎn)，漸漸地消失在水天相接的地方。心里默念著：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”李白百感交集，有擔(dān)憂，有不舍…… ［他想：“景令人悅目，離別卻使人憂傷。孟浩然走了，我又少了一個(gè)知心朋友啊！”
離別優(yōu)秀作文3
今天，也許是我一生當(dāng)中最痛苦的一天，因?yàn)槲液臀业暮门笥岩珠_(kāi)了，他要跳級(jí)上六年級(jí)了。
想到將和好朋友分開(kāi)，我很難過(guò)。我呆呆地站在那里，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，喉嚨像堵了一塊石頭，什么話都說(shuō)不出來(lái)。我記得，剛上一年級(jí)的時(shí)候，我和他認(rèn)識(shí)了，他大大的腦袋，壯壯的身體，一笑臉上露出兩個(gè)小酒窩，跑起來(lái)像兔子一樣；我還記得，他的畫畫得那么逼真，我經(jīng)常找他要樣畫照著畫；我還記得，他考了那么多的第一，讓我羨慕得不得了；我更記得，我和他曾有過(guò)一個(gè)約定，那就是我們小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都要在一起上。沒(méi)想到，剛過(guò)三年我們就要分開(kāi)了。我雖然很舍不得，但我為有這樣一位出色的朋友而驕傲。我們?nèi)匀皇桥笥�、是最好的朋友。我們雖然不在一個(gè)班了，但我們還是要象在同一個(gè)班級(jí)時(shí)一樣互相競(jìng)爭(zhēng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
加油吧！我要以你為榜樣努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)第一！祝你在新的集體中學(xué)習(xí)更上一層樓！
離別優(yōu)秀作文4
梔子花在一年中花開(kāi)花落，又長(zhǎng)一歲。
常春藤在四季中繁茂枯黃，又大一歲
大雁南來(lái)北往在遷徙中養(yǎng)兒育女，循環(huán)不已.
樹葉在春季發(fā)芽，在秋季凋零.
一年很快就過(guò)去了.
這一年中我們?cè)谠?shī)詞中，自由落體中，英文單詞中度過(guò).
度過(guò)了多少歡樂(lè)嬉笑的時(shí)光，度過(guò)了多少郁悶難過(guò)的時(shí)光，而后我們?cè)谂Φ囊荒曛杏殖砷L(zhǎng)一點(diǎn).
同學(xué)們，不知道我們?cè)谖磥?lái)的日子中有多少能和以前一樣嬉笑打鬧.
盡管如此，我們終究還是要離別，
但是海內(nèi)存知己，天涯若比鄰.
讓我們祝福對(duì)方吧.
古人云：山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬蹄處.
我希望我們分開(kāi)十年，二十年，甚至三十年后，還能像以前一樣在一起談天說(shuō)地.
在翻開(kāi)以前塵封的相冊(cè)后，說(shuō)著各自的糗事，回憶著當(dāng)初青澀的回憶.
同學(xué)們，我們不說(shuō)再見(jiàn)，我們后會(huì)有期.
離別優(yōu)秀作文5
晚上，姑姑和妹妹要回上海了，我的心還真不是滋味。望著豐富的晚餐，本來(lái)會(huì)直流口水的我，不知怎么的連最愛(ài)吃的可樂(lè)雞翅都不感興趣了，我的心沉甸甸的，有一種酸酸的'味兒。
時(shí)間不知不覺(jué)到了六點(diǎn)，我似乎覺(jué)得時(shí)間是離先弦的箭，一閃而過(guò)。我多么希望時(shí)間能在這一刻定格；多么希望妹妹和姑姑可以一直留在我的身邊；多么希望這頓豐盛的晚餐可以永遠(yuǎn)吃不完。。
我常常想起以前和姑姑妹妹共處的日子。那時(shí)，姑姑和妹妹住在我家，姑姑對(duì)我百般呵護(hù)，遇到困難，姑姑為我加油；受到委屈時(shí)，姑姑給我安慰；獲得成功時(shí)，姑姑給我祝福。
我跑到自己的房間，看著妹妹和姑姑的大頭帖，我的腦子里回放起拍大頭帖時(shí)情景，就好象剛剛發(fā)生在昨天，歷歷在目。我忍不住的落下眼淚。
離別的時(shí)刻總是要到來(lái)，我即使心里有一千一萬(wàn)個(gè)不愿意，也留不住時(shí)間匆匆的腳步，我，弟弟，媽媽送姑姑她們來(lái)到了火車站，隨著一聲刺耳的長(zhǎng)鳴，火車出發(fā)了。
姑姑，妹妹，明年暑期再見(jiàn)！
離別優(yōu)秀作文6
初一了，我是初中生了。
未曾童年就已成熟的我們，在書海上睜忪的雙眼，迷迷糊糊走到了初中的開(kāi)始。我不在是一名小學(xué)生了，有時(shí)，離別也是一種享受。陽(yáng)光依舊明媚，甚至有點(diǎn)火辣，我們?yōu)鹾诘碾p眸卻漸漸清晰，清醒背后是對(duì)離別的措手不及。古語(yǔ)有云：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”有云：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！比藗兛偸菬嶂杂谙嗑蹠r(shí)的歡欣，卻又在離別時(shí)倍感凄涼。
雖然小學(xué)明令禁止，可同學(xué)錄還是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”轉(zhuǎn)播，只為在最后的日子里，用簡(jiǎn)單的文字讓記憶活動(dòng)在紙張上。無(wú)意瀏覽同學(xué)錄上，有的只是脫去了往日浮華外表的真實(shí)心聲，每個(gè)人都盡力將自己的影子留在小小的紙張上。
那曾經(jīng)撒在角落里的愛(ài)與精彩，在離別中悄悄襲來(lái)，離別觸手可及卻又讓人喜愛(ài)。中學(xué)時(shí)期的生活和學(xué)習(xí)讓我只想說(shuō)：“朋友們，同學(xué)們，我想你們了！��！”
離別優(yōu)秀作文7
曾經(jīng)，是一種難言的心悸
未來(lái)，是一次莫名的旅途
離開(kāi)，是一段短暫的傷痛
過(guò)去，我們一起欣賞過(guò)美麗的花
過(guò)去，我們一起幻想過(guò)美麗的季節(jié)
過(guò)去，總滿了歡歌笑語(yǔ)和一個(gè)個(gè)熟悉的身影
徐徐的紅日
飄揚(yáng)的紅旗
夕的淺淺余暈
灑落在熟悉的小徑
雨停了，花開(kāi)了
知了叫著夏的來(lái)到
匆匆走過(guò)的六年
隨風(fēng)飄落不見(jiàn)
QQ上閃爍的頭像
窗口那熟悉的天空
停在電線上的鳥兒
終將展翅飛向遠(yuǎn)方
又是一個(gè)憂傷的季節(jié)
漫天的綠葉，芬芳的花香
時(shí)間定格于眼中的不舍
終究要各奔東西，消失在風(fēng)中
忘了哪年哪月的一天
曾見(jiàn)證花的盛開(kāi)
忘了哪年哪月的一天
在草坪上暢談未來(lái)
時(shí)光的原處
一張張微笑的臉
未來(lái)的流年
無(wú)聲卷走遺忘的煙云
遠(yuǎn)方，看不到盡頭
過(guò)往，早已是無(wú)際的陌生
現(xiàn)在，
無(wú)言的傷感與莫名的期待
是一種新的開(kāi)始
離別優(yōu)秀作文8
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年。
小A要走了，他要走了，要離開(kāi)我們，離開(kāi)這個(gè)快要生活兩年的集體，離開(kāi)曾經(jīng)我們歡笑過(guò)，哭泣過(guò)的二班。要到新的環(huán)境，新的生活中去學(xué)習(xí)。消息傳來(lái)，我們震驚，我們茫然，我們不知所措，這究竟是怎么一回事？而現(xiàn)在，我們還能與小A相處的時(shí)間已經(jīng)不到半天了，360＇的轉(zhuǎn)變，360＇的情感，360＇的心情，需要我們?nèi)ッ鎸?duì)，面對(duì)一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)哭泣的現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)充滿著淚水的班會(huì)。
我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。
朋友，我們與你同行班會(huì)主題令人心酸，心痛，舍不得。一個(gè)人的悲傷限度到底是多少？當(dāng)人們傷心致極時(shí)，那又是為了什么？在這之前我不知道，但現(xiàn)在這仍然是一個(gè)不能用語(yǔ)言來(lái)詮釋的問(wèn)題，不能否定的是，當(dāng)友情沖破時(shí)空的阻隔，躍越距離的界限，即將分別時(shí)，將會(huì)是一個(gè)人一生中最傷心的時(shí)刻。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠，不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？
離別優(yōu)秀作文9
離別是一種什么心情？像一顆石子哽在心頭，放也放不下。
“它要被送走了�！眿寢尷淅涞卣f(shuō)。
“誰(shuí)？”我十分疑惑。
“我們家的小狗。”
我頓時(shí)晴天霹靂，剛才的好心情一下子沒(méi)了，傷心的心情差一點(diǎn)讓我的淚水滾下來(lái)。
我?guī)е林氐男那樽叩綐窍�，看著在窩里睡得香甜的小狗，我差一點(diǎn)要哭出聲來(lái)了。
剛開(kāi)始時(shí)，我與它并不熟識(shí)，我很怕它，它也很怕我，可到了現(xiàn)在，讓我要怎樣忘記它。
我現(xiàn)在的心情像是下雨。
雨點(diǎn)啪嗒啪嗒，狠狠地下著，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地打濕著我的好心情。
小狗突然醒了過(guò)來(lái)，在我面前轉(zhuǎn)了幾圈，又趴在我腿上，蹭著我的手。
“滴答，滴答�！�
我的淚水落了下來(lái)，滴在它的身上。
它完全不知發(fā)生了什么事，一雙呆呆的眼睛望著我。
離別，是一杯檸檬水，酸酸的滋味說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)。
離別的心情可以是晴天霹靂，也可以是雨過(guò)天晴……
離別優(yōu)秀作文10
六年光陰猶如白駒過(guò)隙，彷彿就在彈指間小學(xué)的精彩時(shí)光即將逝去，但剛進(jìn)到育才小學(xué)的情景，我依然記憶猶新。
那時(shí)有和藹可親的老師，歡迎著我們這群新生的到來(lái)，挺立在校園中的兩棵老榕樹，也微微晃動(dòng)著枝干似乎是在和害羞的我們打招呼。還記得一年級(jí)時(shí)，寂寞又害羞的我，總是靜靜的坐在一旁的角落，很少出去與同學(xué)玩耍。那時(shí)的我對(duì)周圍環(huán)境既陌生又害怕，不像其他的同學(xué)們，才沒(méi)幾天的時(shí)間，就已經(jīng)快樂(lè)的玩在一起。這樣的情形一直到有一位同學(xué)過(guò)來(lái)熱情的邀請(qǐng)我，我才跟同學(xué)的互動(dòng)熱絡(luò)了起來(lái)。
一年級(jí)時(shí)的我，懵懵懂懂，但伴隨著年紀(jì)的逐漸增長(zhǎng)，我不再是當(dāng)初那害羞不懂得事理的小毛頭了，而是逐漸蛻變成一個(gè)較成熟的大孩子了。在育才小學(xué)的六年中，我學(xué)習(xí)到了很多新知識(shí)，也明白了許多做人處世的道理。而那些曾與同學(xué)一起經(jīng)歷的酸甜苦辣，都將成為我童年回憶的一部分。
在這驪歌即將清唱的季節(jié)，我不久后就要畢業(yè)，我將會(huì)邁向人生的另一個(gè)理程碑。我會(huì)懷念所有教過(guò)我的老師，我也會(huì)懷念同學(xué)，我更會(huì)懷念這個(gè)培育我的學(xué)校─育才小學(xué)。
離別優(yōu)秀作文11
讓我們回憶一下六年的學(xué)習(xí)生活吧，教育我們的都是我們的老師啊，我們即將離開(kāi)這里了，讓我們?cè)僬f(shuō)一聲“老師您辛苦了！”
老師給我們知識(shí)，教會(huì)了我們做人的道理，我們六年級(jí)最后一課說(shuō)的好;老師是天使，是大樹，是海洋！老師日日夜夜為我們操勞，但有人說(shuō)：“老師壞死了！”我聽(tīng)到這些話就想說(shuō)：“你的知識(shí)不是老師教的嗎？而且你如果不是犯了錯(cuò)誤老師會(huì)罵你嗎？如果沒(méi)有老師你的知識(shí)從哪里來(lái)啊？”由此我想對(duì)同學(xué)們說(shuō):“讓我們?cè)俸屠蠋熣f(shuō)一聲“老師謝謝您的教誨”。讓我們一起祝愿老師永遠(yuǎn)健康，年輕！”
所有的工作中是老師的功勞最大，有人也會(huì)說(shuō)為什么呢？我會(huì)回答說(shuō)：“其他的工作不真是老師的教育才出來(lái)的嗎？”為什么會(huì)有那們多學(xué)生恨老師呢？那是因?yàn)樗麄儾⒉恢览蠋煹挠眯牧伎啵?/p>
在這離別的時(shí)刻讓我們?cè)僬f(shuō)一聲：“老師您辛苦了！”
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