美術(shù)老師作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的美術(shù)老師作文，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)老師作文1
我的美術(shù)老師姓王，我們都叫她王老師。她年輕時(shí)候在大河報(bào)上班，今年已經(jīng)五十多歲了，但她仍然像少女一樣，身上帶著氣質(zhì)，讓人著迷。
王老師很嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲中不失溫柔，她對(duì)每個(gè)學(xué)生都很公平，從不偏袒誰，也從不針對(duì)誰。上課時(shí)，只要王老師一發(fā)聲，沒有人敢不聽話的。
還記得我們第一次畫素描的時(shí)候。王老師先給我們講了基本要點(diǎn)和需要注意的地方。因?yàn)槭堑谝淮萎�，大家都很緊張，不敢下筆。老師先是鼓勵(lì)了我們，又告訴我們畫不好沒事，慢慢練習(xí)，慢慢就畫好了�？晌覀兌己芫o張。到最后真不出我們所料，所謂“越怕鬼，越見鬼”，我們都很害怕，因?yàn)槠綍r(shí)王老師發(fā)起火來很兇的'。
誰知道，王老師說：“大家這次畫的真的比老師預(yù)想的要好很多，你們回去后要多加練習(xí)，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，相信你們會(huì)越畫越好的”。
現(xiàn)在，我們畫的一張比一張好了，多虧了王老師的認(rèn)真教導(dǎo)，告訴我們重點(diǎn)，我們才能越來越好。
王老師不僅教學(xué)認(rèn)真，還氣質(zhì)非凡，在此，我想真心的對(duì)您說：“謝謝您，王老師”。
美術(shù)老師作文2
我喜歡一位老師，她不是能歌善舞的音樂老師；她不是懂得自然的科學(xué)老師；她更不是知識(shí)淵博的班主任老師。她就是最會(huì)畫畫的美術(shù)老師——呂文娜！
她長著彎彎的柳葉眉，眼睛大大的、黑黑的。眨眼的時(shí)候仿佛天空中忽閃忽閃的星星。高挺的翹鼻子，小巧玲瓏的櫻桃小嘴，可愛極了！白白的皮膚，好像雞蛋清一樣白嫩，她的頭發(fā)長長的，不僅是金黃色的還打著卷兒，就像金黃色的麥穗似的.。個(gè)子高高的，看起來漂亮極了！
有一次，上美術(shù)課時(shí)，呂老師在認(rèn)真地講解使人物活起來的肢體變化的圖畫。只見呂老師拿起雪白的粉筆在黑板上揮舞起來，只是寥寥幾筆，黑板上就出現(xiàn)了一位活潑可愛的小女孩在踢毽子，接著又出現(xiàn)了一個(gè)調(diào)皮的小男孩兒，挽起褲腿，在下河摸魚。老師畫得惟妙惟肖，就像“活”了似的。同學(xué)們看得都陶醉了。老師講完后，同學(xué)們拿起手中的畫筆專心致志地畫了起來，而美術(shù)老師卻按順序依次走到每位同學(xué)的旁邊，耐心地講解，指出每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足，幫助他們修改作品。漸漸地，我們班同學(xué)的繪畫能力提高了！
美術(shù)老師真是心靈手巧，能讓我們的畫紙上出現(xiàn)栩栩如生的畫面，我喜歡這位漂亮并且認(rèn)真負(fù)責(zé)的美術(shù)老師！
美術(shù)老師作文3
我們的美術(shù)老師
一張“國”字形臉，高聳的鼻梁下架著一副眼鏡，卻與一雙炯炯有神的眼睛搭成了不和諧的調(diào)子。這，便是教我們美術(shù)的張老師。
記得初次見到他時(shí)，“叮零零……”上課鈴響了，一陣響亮的皮鞋聲傳來，忽然停下了。我們抬頭一看，這哪是美術(shù)老師呀，倒有點(diǎn)像《英雄兒女傳》里的“黑老蔡”。
“黑老蔡”走上講臺(tái)，用眼睛掃視了一遍教室的四周：“同學(xué)們，我叫……”他剛一開口，兩顆黃而大的門牙便露了出來，一顆像媽媽炒菜用的鐵鏟，另一顆卻酷似老爺爺上山砍柴的的斧頭。“哈哈……”大家看到這兩顆門牙，情不自禁地笑出聲來�！靶κ裁葱�！” 黑老蔡”一聲“河?xùn)|獅吼”嚇得剛剛偷笑的同學(xué)們連大氣也不敢出�？吹酱蠹叶及察o了下來，他開始講了：“今天，我們要畫的是鮮花，請(qǐng)大家先看看我是怎樣畫的�！边@時(shí)，一朵含苞開放的`花朵便呈現(xiàn)在我們眼前，我們看呆了，不由得發(fā)出了“嘖嘖”的贊嘆聲。
從那以后，我們上課再也沒有笑過他了，對(duì)他的畫畫技術(shù)充滿了無比的敬佩與贊賞，這也讓我懂得：人不可貌相，海水不可斗量。
美術(shù)老師作文4
我們班的美術(shù)老師可漂亮了，她有一頭長長的卷發(fā)，一雙圓溜溜的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，一笑起來就露出一口潔白的牙齒。每次到我們班上課，我們都可以一睹她那亮麗的'風(fēng)采，她那清脆的嗓音給大家留下了深刻的印象。
和藹可親是陳老師最大的特點(diǎn)，她就像大姐姐一樣關(guān)心著我們班的每一個(gè)同學(xué)。每次上美術(shù)課，她都會(huì)一直帶著微笑看著我們，畫畫的時(shí)候，我們班的有些同學(xué)不會(huì)畫，陳老師就會(huì)手把手地教他，直到畫好為止。記得有一次，我的美術(shù)工具沒帶，上課前我到處去借，可惜還是沒有借到，隨著時(shí)間的流逝，那該死的上課鈴就扯著嗓子叫了起來，此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。突然，一個(gè)身影走進(jìn)了教室，“啊！陳老師來了，完了完了！我是坐第一排的，她會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)……”我的大腦迅速地轉(zhuǎn)動(dòng)著。陳老師似乎看出了我的心事，走了過來，本以為她會(huì)大眼瞪小眼地罵我，可是沒想到她卻輕輕地摸了摸我的頭，悄悄地對(duì)我說：“沒帶東西吧？呆會(huì)兒和同學(xué)一起用一下，下次可要記得哦！”我努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的一塊大石頭終于落地了，這堂課我聽得特別的認(rèn)真。
這就是我們的美術(shù)老師，我最喜愛的老師！
美術(shù)老師作文5
你們見過語文老師該當(dāng)美術(shù)老師嗎？今天我們王老師開始是給我們上美術(shù)課了。
今天王老師說：“因?yàn)樾炖蠋熞ド鷮殞�，所以跟我換課，我要看你們的表現(xiàn)，到底要不要給你們上美術(shù)課�！蔽覀円宦�，全班同學(xué)嘴型都變成了‘O’字形，大家都感到很稀奇：“語文老師怎么能上美術(shù)課呢？”我們的臉上都寫出了茫然著兩個(gè)大字。
上課鈴響了，王老師走進(jìn)教室，還真給我們上起美術(shù)課了，老師先讓我把把紙下去，然后又給了我們一個(gè)主題‘海洋’。只見老師在黑板上細(xì)細(xì)的講解：‘畫海可以有海豚，可以有鯨……’王老師先在黑板上畫了波浪線，大家都知道這是海浪。老師又畫了一條波浪線，‘咦，這是什么，怎么還畫波浪線……’同學(xué)們都不明白，已經(jīng)劃了波浪線了，怎么還畫。只見王老師又在黑板上畫了一個(gè)眼睛和一個(gè)嘴巴�！。坂�，一條鯨魚好可愛啊……’同學(xué)們懂贊嘆不已王老師又說；還可以畫畫沙灘上的人和房子……‘老師又拿起神筆在上面畫了畫，老師的想象的也太豐富了，房子畫的各式各樣，老師又在空白處畫了海鷗和幾棵樹“老師你太牛了，沒想到語文老師竟有如此的`天賦”我和錢楚寧都發(fā)出贊嘆聲。老師又讓我們自己動(dòng)手畫。
我模仿這老師的話，果然畫的很好看。
一節(jié)課就這樣過去了我真希望讓王老師再給我們上美術(shù)課。
美術(shù)老師作文6
雖然說我是一名剛剛進(jìn)入學(xué)校的新成員，不是十分了解這個(gè)學(xué)校。但是，我對(duì)我們的美術(shù)老師印象卻很深刻。
在第一次見到美術(shù)老師的時(shí)候，她就給我留下了美好印象，她長得很漂亮。當(dāng)時(shí)我們這些同學(xué)都以為她很會(huì)兇，會(huì)像以前小學(xué)老師一樣�？墒钱�(dāng)她開口說話的時(shí)候，我們就已經(jīng)改變了主意。她說她姓邱，讓我們叫她邱老師。
她說話的聲音很柔和，不像有些老師的聲音一樣粗啞，而是那種很細(xì)卻又不尖銳的聲音，像棉花一樣輕柔，卻讓每一個(gè)人都可以聽見。邱老師是典型的古典女性，尖尖的瓜子臉，嬌好的五官，白皙的皮膚，是那種很好相處的大姐姐。邱老師的笑總是淡淡的.，沁人心脾。
邱老師也很時(shí)尚，而且授課也十分好。第一次上她的課，她給我們放了一部幻燈片，一邊放一邊講解，像畫的種類和由來。我們也細(xì)細(xì)聽著，沒有人發(fā)出絲毫聲音，我想唯獨(dú)邱老師的課才會(huì)這么安靜吧。
她好像有魔力一樣，將我們這個(gè)原本鬧哄哄的班級(jí)管理得安安靜靜，讓那些枯燥乏味的文字慢慢進(jìn)入我們的鬧海中，吸收著營養(yǎng)。
雖然我們只上過邱老師一節(jié)課，卻給我們留下了深刻而美好的印象。
美術(shù)老師作文7
我們學(xué)校去年新轉(zhuǎn)來了一位美術(shù)老師，她是一位女老師，她長得胖胖的，但也不算矮，頭發(fā)很長，臉上總是帶著笑容。老師穿的衣服也很樸素，可能是她自己設(shè)計(jì)的。
美術(shù)老師對(duì)我們特別好，她讓我們叫她“玲玲老師”，老師剛開始教我們素描，開始，我們什么都不會(huì)畫，老師就耐心的教我們每一項(xiàng)基本功。素描這種藝術(shù)是非常復(fù)雜的，我們的天賦并不高，學(xué)起來很困難，但是老師并沒有放棄。
老師為了讓我們學(xué)好素描，她就放棄了中午的休息時(shí)間，讓我們?nèi)W(xué)素描。有一次，我畫了一個(gè)“多面體”，我開始怎么畫也畫不上來，所以我就找了一個(gè)人幫我。結(jié)果還是北老師發(fā)現(xiàn)了。
第二天中午，我去學(xué)素描是提心吊膽，怕被老師發(fā)現(xiàn)了，可是，還是逃不過老師的“火眼金睛”。但是老師卻沒有對(duì)我發(fā)火，只是溫柔的對(duì)我說：“沒關(guān)系，不會(huì)畫可以慢慢練，但是你不可以找別人幫你畫，這樣，那我讓你們學(xué)素描，不就沒有意義了嗎？”說完后，老師還教我怎么上“調(diào)子”，我明白了老師的'話，從那以后，我再也沒有找別人幫我畫了。
這就是我們的美術(shù)老師，一個(gè)和藹可親，長得漂亮，而且工作也很認(rèn)真的老師。
美術(shù)老師作文8
在我1—5年我的班級(jí)里，給我印象最深的就是我的美術(shù)老師——韓老師。
他剛一走進(jìn)教室，給我的第一感覺就是，像一個(gè)小混混。他的頭發(fā)是中分的，一條線在頭頂上直直地分開，他戴一副大眼鏡，臉蛋圓圓的，胖胖的，矮矮的個(gè)子像一個(gè)加大號(hào)的板凳。他走進(jìn)來的時(shí)候，挺胸抬頭，趾高氣揚(yáng)，挺著小將軍肚，邁著八字步。他的頭發(fā)最突出了，咋一看，還以為是游戲中“拳皇”里的八神呢！他平時(shí)很兇，內(nèi)向，言語很少，不善談，看起來像一個(gè)木偶，有時(shí)打開話匣子，啰嗦話說得沒完沒了。
一天，他正在給我們上課，講到細(xì)畫那課時(shí)，老師一邊講，一邊畫，我們都無精打采地聽著，當(dāng)老師畫完時(shí)，我們“哇”地一聲叫了出來，他的畫簡直惟妙惟肖，栩栩如生。也有人說：“哇，真是絕后佳作呀！”老師畫得簡直跟真的'似的。同學(xué)們都贊不絕口。
剛剛還對(duì)他有厭惡感，一下子就消失迨盡了。他并不驕傲，一直都很謙虛。他用高超的繪畫藝術(shù)，贏得了大家的信任。
這就是我們的美術(shù)老師。
美術(shù)老師作文9
我的美術(shù)老師姓祁，高高的個(gè)子長方臉，矮矮的鼻梁大眼睛，黑黑的`頭發(fā)略彎曲。
她上課時(shí)神情嚴(yán)肅，愛斤斤計(jì)較，尤其是對(duì)那些不帶學(xué)具的同學(xué)更是嘮叨個(gè)不停。最近班中發(fā)生了一件事，這使得我對(duì)她的看法也升高了許多。
星期二下午的美術(shù)課上，班里像往常一樣亂哄哄的。祁老師一來，先在班里轉(zhuǎn)了一圈，把那些沒帶學(xué)具的同學(xué)訓(xùn)斥了一番，其中有兩個(gè)同學(xué)憤憤不平，想找一個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)老師。下課后機(jī)會(huì)來了，那兩名同學(xué)拿著噴水槍瞄準(zhǔn)老師的后背噴了又噴。他倆本以為這樣就報(bào)復(fù)了老師，其實(shí)不然……
第三節(jié)課，班主任劉老師氣沖沖地來到教室，狠狠地把那兩個(gè)同學(xué)批評(píng)了一頓。同時(shí)也批評(píng)了我們的袖手旁觀，我們感到無比的羞愧，因?yàn)槲覀兗葲]有阻止，也沒有報(bào)告老師。
過了幾天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)集體向老師道歉。祁老師既沒有責(zé)怪我們，也沒讓賠償衣服，還關(guān)心著同學(xué)們的安全。
我們?yōu)橛羞@樣可親可近的老師感到驕傲、自豪!我從內(nèi)心深處由衷地欽佩他。我們對(duì)祁老師的道歉，不能只停留在語言上，還要表現(xiàn)在行動(dòng)上。
美術(shù)老師作文10
兩個(gè)學(xué)期又在不知不覺中過去，我來到了六年級(jí)。新學(xué)期新氣象，我們迎來了幾位新老師：體育老師、音樂老師和美術(shù)老師，他們各有各的特點(diǎn)，其中最讓我印象深刻的是美術(shù)吳老師。
周一下午最后第二節(jié)課，我們迎來了新美術(shù)老師。她看上去斯斯文文的，有點(diǎn)像剛畢業(yè)的大學(xué)生。戴著普普通通的眼鏡，梳著整整齊齊的頭發(fā)，穿著樸樸素素的衣服，一點(diǎn)也不特別。所以同學(xué)們也沒把她放在眼里，該干嘛接著干。而老師也似乎沒有給我們一個(gè)“下馬威”的意思，只是講了一大通的規(guī)則，大家說說笑笑，誰也沒有放在心上。
誰知道，這位仁兄居然是只“母老虎”，這下可有苦頭吃了：又要上美術(shù)課了，由于有了上次的經(jīng)驗(yàn)，大家更是“肆無憚忌”。有的同學(xué)連美術(shù)工具都沒帶，帶了的，也只是隨意的'灌了點(diǎn)水，又玩去了。美術(shù)老師自然是“大氣過望”，一聲“河?xùn)|獅吼”把我們震醒。又把我們班和六班比較，說人家六班什么什么好，什么什么積極，而我們呢，樣樣不如人家，還不努力。聽得我們是咬牙切齒，暗暗發(fā)誓，下節(jié)課一定要證明給老師看，我們不必六班差！接下來，老師又開始“論錯(cuò)行罰”，對(duì)剛上任的美術(shù)課代表、組長，一人“賞”一頓臭罵，我們無可奈何，只好無可奈何的聽著。唉，不愧是專職老師啊，咱惹不起。
這只是新來的三位老師中我認(rèn)為最有代表性的一位。如果我們不努力，可有好果子吃咯！
美術(shù)老師作文11
我喜歡美術(shù)，領(lǐng)我走進(jìn)藝術(shù)大廳的領(lǐng)路人，是我最喜歡的美術(shù)邢老師。
邢老師高高的，胖胖的，說起話來聲如洪鐘，讓你能聽清他的每一句話。邢老師畫的畫很好，也很逼真，特別是他模仿別人的畫時(shí)，跟別人畫的幾乎沒什么兩樣。我二年級(jí)的時(shí)候，有一次，邢老師上完課借了我的語文書。那時(shí)候，我們正好要做操，我就把語文書給了他，做操去了�；亟淌业臅r(shí)候，看見講臺(tái)旁圍著很多同學(xué)。我想：他們看的一定是什么有趣的東西。于是，我就擠進(jìn)去看。原來，邢老師正仿照書上的畫兒，畫昆蟲呢！我一看，呀，邢老師畫的'和書上的簡直一模一樣。我認(rèn)真地看著，耳畔響起了同學(xué)們嘖嘖的贊嘆聲：“畫得真好呀！”“模仿得真像！”我雖然沒有出聲，但是，對(duì)邢老師的模仿水平也是佩服得五體投地。
邢老師對(duì)工作挺負(fù)責(zé)。有一次，我們學(xué)校組織參加畫展，時(shí)間緊，邢老師就把我們這些參賽選手都帶回家，給我們做好吃的，認(rèn)真輔導(dǎo)我們作畫，每一個(gè)孩子都是他的重點(diǎn)，他始終沒有一點(diǎn)怨言，這么好脾氣的邢老師真讓我感動(dòng)啊！這次畫展我們都獲了獎(jiǎng)，事后我還知道，我們參賽所用的材料也全是邢老師免費(fèi)提供的呢！
我是大家公認(rèn)的小畫家，我的愿望是長大后做真正的畫家，讓大家都來欣賞我的畫。當(dāng)然，這一切都要感謝我的好老師——邢老師，是他帶我走進(jìn)了五彩的藝術(shù)殿堂。
美術(shù)老師作文12
我有一位美術(shù)老師，她很溫柔，同時(shí)也很嚴(yán)格。
老師對(duì)我們要求非常高，就拿我們班的同學(xué)來說吧！有一次我們班上美術(shù)課的時(shí)候，有一個(gè)男生畫完了，老師說她畫的不行，必須重新畫。那一節(jié)課老師讓好多人都重新畫了，但是我卻一次也沒有從化過，反而得到了四顆星。正是因?yàn)槔蠋煹母咭�，我們才能畫出美麗的圖畫。我們班的美術(shù)才會(huì)那么好。我喜歡畫畫，每一年都會(huì)得繪畫獎(jiǎng)狀。
美術(shù)老師是一個(gè)很有責(zé)任心的人，有一次我在畫畫的時(shí)候，有一個(gè)地方不會(huì)畫，我就趕緊請(qǐng)教老師，老師也會(huì)很有耐心的給我講題，會(huì)很細(xì)心的'教我畫。那個(gè)時(shí)候我才明白，老師是為我們好，老師是我們的榜樣，老師教了我們知識(shí)，他是我們的恩人，我非常感謝老師。
每當(dāng)看見美術(shù)老師，就像看見自己的姐姐一樣，我喜愛我的美術(shù)老師。每次上美術(shù)課的時(shí)候，我都會(huì)非常開心，因?yàn)檫@是我喜歡的科目，有我最喜歡的老師。等我長大了，也要像美術(shù)老師一樣，做一個(gè)樂于助人的人。
我的美術(shù)老師有一頭烏黑的長發(fā)閃閃發(fā)亮的眼睛，櫻桃似的小嘴。美術(shù)老師喜歡穿褲子和上衣，不喜歡穿裙子，我們還有一個(gè)共同的愛好，就是畫畫當(dāng)中的素描。
美術(shù)老師上課時(shí)還會(huì)說一些其外話，有的時(shí)候會(huì)講一些有趣的事情，有時(shí)候會(huì)帶我們欣賞一些美麗的圖畫，有時(shí)候會(huì)給我們講大學(xué)的事情，反正每次美術(shù)課都很有意思。
我喜歡美術(shù)老師，更喜歡他的才華和負(fù)責(zé)任。
美術(shù)老師作文13
我喜歡畫畫，所以上美術(shù)課我很興奮。
第一次上美術(shù)課之前，我就在想，我們的美術(shù)老師會(huì)是什么樣子呢？他（她）上課會(huì)很有趣很好玩還是很無聊呢？就在我心中充滿疑問的時(shí)候，只見一個(gè)年輕的女教師走進(jìn)教室，手上還提著一個(gè)很漂亮的自己做的`卡紙包，包里有美術(shù)工具。
那位老師給我們自我介紹說：“我姓包，包拯的包。”我一下子記住了包老師的名字。包老師教了我們好多東西，比如三原色，還教我們做賀卡。記得有一年快到國慶的時(shí)候，包老師讓我們下節(jié)課帶一包卡紙。第二天上課的時(shí)候，老師一步一步教我們做了一張國慶賀卡。那是一張橙色長方形的卡片，特別好看，這是我第一次親手做賀卡，中間有一個(gè)需要開孔的地方，我一直做不好，弄壞了好幾張卡紙也沒做到滿意的，看著旁邊的同學(xué)都做的很好，而且都快完成了，我心里很著急，但是又不好意思讓同學(xué)幫我，包老師看到我著急的樣子，悄悄走到我身邊，看到我挖的亂七八糟的孔，不但沒有取笑我，還安慰我說：“沒關(guān)系，第一次做成這樣子很正常的�！彼�教了我一個(gè)小技巧。在她的指導(dǎo)下，我很快挖出一個(gè)漂亮的孔，甚至比其他同學(xué)都要好。包老師最后還在全班同學(xué)面前夸我的賀卡做的漂亮，而且沒有說我前面失敗的作品。我真是又感動(dòng)又慚愧，也讓我更喜歡美術(shù)了。
包老師上課有趣生動(dòng)，對(duì)學(xué)生溫和有耐心，因此我對(duì)美術(shù)的興趣越來越濃厚。在教師節(jié)來臨之際，我想給包老師做一張賀卡，表達(dá)我對(duì)她的尊敬和感激之情！
美術(shù)老師作文14
暑假過得可真快，轉(zhuǎn)眼間就開學(xué)了。今天，我們班來了一個(gè)新的美術(shù)老師——王老師。
今天是開學(xué)第一天，王老師穿著“仙女裙”，悄無聲息地走進(jìn)了教室。哇！王老師好漂亮呀！她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，卷卷的，好像大波浪一樣。她那長長的眉毛猶如一片柳葉在對(duì)我笑。但是，她那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣“鎖定”著我們班的“搗蛋鬼”。
王老師正在上課的時(shí)候，那個(gè)搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的同學(xué)說話。王老師發(fā)現(xiàn)了，她很嚴(yán)厲地說：“你站出去，不要影響其他同學(xué)上課”。我們王老師雖然很嚴(yán)厲，但是有的時(shí)候還是很幽默的。
那次上課，我們班有一個(gè)很愛吃手的`同學(xué)，名叫小王。老師看見了就打趣地說：“我給你們推薦一款好吃的零食吧！”同學(xué)們都探著頭，爭先恐后地問道：“什么零食？什么零食？”“就是小王牌雞爪”。老師話音剛落，全班同學(xué)都哈哈大笑了起來，那聲音震耳欲聾，久久地回蕩在校園里。
我的老師還很有愛心。有一次上課，我們班有一位同學(xué)肚子疼得厲害，老師給他的家長打了電話后，立刻把他送進(jìn)了醫(yī)院。在醫(yī)院里，王老師還坐在旁邊一直不停地噓寒問暖，還幫他買了藥，連藥費(fèi)都是王老師出的呢！
這就是我們班又漂亮，又嚴(yán)厲，又幽默，又有愛心的王老師。王老師，我們愛你。
美術(shù)老師作文15
如果我是一名美術(shù)老師，我一定會(huì)把課堂變得更加有趣、快樂。
現(xiàn)在的美術(shù)課常常變成三門主課，就算可以上，我們也是死板地按照書上的內(nèi)容，這不就和上課完成作業(yè)一模一樣嗎？根本沒有什么意思，我們從來沒有自己可以想象的空間，每個(gè)人畫的畫差不多都是一樣的。
但是，如果我是一名美術(shù)老師，我會(huì)讓同學(xué)們先自己看看書中的內(nèi)容，看完后，同學(xué)們一定會(huì)有自己的想法，我便會(huì)讓她們左右兩個(gè)同學(xué)輕聲地討論一下，這幅畫哪里畫得好，哪里畫得不好，好的要學(xué)習(xí)一下，而不好的呢，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)谧约旱漠嬛懈恼詈�，我�?huì)把畫紙發(fā)下去，讓他們開始自己畫，在畫的同時(shí)，我會(huì)對(duì)他們說：“同學(xué)們，我希望你們能展開自己的'想象力，畫一幅有個(gè)性的畫，打開想象的翅膀吧，你可以把畫中的一切變得栩栩如生�！蔽蚁�，只有這樣，同學(xué)們手中的畫才是各種各樣的，豐富多彩，我希望讓同學(xué)們知道，不要去模仿，大膽地畫出一幅幅屬于自己的畫，那才是獨(dú)一無二的，只有這樣，才會(huì)更加有意義，大家也會(huì)畫得更開心。就算畫得不好看，也不要緊，因?yàn)�，這一定是來自他們內(nèi)心的。
如果我是美術(shù)老師，我一定會(huì)讓美術(shù)課堂變得多姿多彩，讓同學(xué)們更加熱愛美術(shù)。
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