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嚴(yán)格的老師作文（通用39篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的嚴(yán)格的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
嚴(yán)格的老師作文 1
我們班有一位嚴(yán)格的老師，個(gè)子高高的，稍微有一點(diǎn)胖，但很漂亮。千萬不要光看老師美麗如花，我可要告訴你，這位漂亮的老師非常嚴(yán)格，她就是我們的數(shù)學(xué)老師。
有一次上課的時(shí)候，我由于前天晚上沒有睡好，在課堂上忍不住打起了盹，老師那雙寶石般的眼睛立刻看向了我，眼神中滿是嚴(yán)厲，嚇得我心里一驚，頓時(shí)又有了精神。還有一次，老師讓我們抄作業(yè)，有一個(gè)同學(xué)在小聲說話，結(jié)果全班同學(xué)都被罰寫了5遍。有的同學(xué)不服氣，說老師太不像話了，為什么一個(gè)人說話全班都要受罰呢？這也太不講理了吧！“因?yàn)椋銈兪且粋�(gè)集體�！泵鎸�(duì)同學(xué)的抱怨，老師不慌不忙地說道，但語氣卻十分堅(jiān)定。
我記得最清楚的一件事，要算是那次考試了。我們班考了三年級(jí)倒數(shù)第一，校長批評(píng)了老師，可讓我們沒有想到的是，老師不僅沒有批評(píng)我們，反而無比平靜地看著我們，鼓勵(lì)起了大家：“只要大家努努力，就一定會(huì)收獲成功”。
從那以后，班里的.同學(xué)都很佩服老師，也不再說老師的壞話了。我也在心里暗暗下定決心：要嚴(yán)格要求，讓自己變的更優(yōu)秀，來回報(bào)老師的愛。
嚴(yán)格的老師作文 2
我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)嚴(yán)格的老師，他胖胖的，頭圓圓的，有一雙炯炯有神的眼睛。
他對(duì)我們可嚴(yán)格了。有一次他給我們布置了很多作業(yè)，叫我們下節(jié)課寫完，如果沒寫好要留堂。于是我三下五除二地寫完了作業(yè)，我把作業(yè)交給了老師，然后就去玩了。老師在改我的作業(yè)時(shí)，把我叫到他的跟前，我想：“這下可是掉進(jìn)煙囪里的小鳥———不死也沒毛�！惫�，老師問我：“你看這道題�！蔽铱戳丝催@道題”299+311=501”，原來我忘記了加一。老師一臉陰沉，仿佛一朵烏云籠罩在他的臉上，說：“重寫！放學(xué)前交給我！”天哪，我花了一節(jié)課40分鐘的時(shí)間把這個(gè)本子寫好，可是現(xiàn)在還有20分鐘就放學(xué)了，這怎么能寫完？我回到座位上寫阿寫，放學(xué)的時(shí)候我終于寫好了。
一回到家，我就跑到媽媽面前委屈f說：“媽媽我今天寫數(shù)學(xué)作業(yè)，我寫錯(cuò)了一個(gè)得數(shù)，老師就罰我重寫�！眿寢寭u了搖頭，語重心長的'說：“你就是求快，你要快又要對(duì)才可以呀！”我聽了覺得有道理，以后做題更加細(xì)心了。在一次考試?yán)铮业玫搅?00分，我很高興，媽媽說：“這全是老師嚴(yán)格要求的功勞�。 �
有一位嚴(yán)格的老師，真好！
嚴(yán)格的老師作文 3
我們最早的班主任是李老師。她，快50歲了，可長得美貌如花，顯得很年輕，每天都穿著漂亮的裙子，頭上還扎個(gè)蝴蝶。她對(duì)不聽話的學(xué)生，絕不放過；但對(duì)守紀(jì)律的學(xué)生，又是送餅干，又是送糖果。
在一個(gè)陽光明媚、風(fēng)和日麗的周一，教師里鴉雀無聲。李老師面前站著兩個(gè)打過架，不肯認(rèn)錯(cuò)的'學(xué)生�！安缓煤脤W(xué)習(xí)，天天打架，是吧？”“是他先打我的！”一個(gè)男孩不服氣地向老師說著�！昂美�！我陪你打，看你打不打得贏我！”李老師說著，站起來，雙手把那兩個(gè)學(xué)生往下一按，接著又把他們往地下一翻，那兩個(gè)男孩立馬倒在地上——那兩個(gè)同學(xué)都不好意思地低下頭，他們并向老師認(rèn)錯(cuò)了“老師，對(duì)不起，我們錯(cuò)了。”李老師臉上立刻變得和藹起來“認(rèn)錯(cuò)了，還是好學(xué)生嘛。
嚴(yán)格的老師作文 4
我們的陳老師高高的，臉上常洋溢著笑容，大家都以為老師很溫柔，但是，正好相反，陳老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。
有一次聽寫，我忘記讓媽媽簽字，我忐忑不安地來上學(xué)了，到了班里，組長要我教作業(yè)。我慢慢地拿出作業(yè)本，交給組長。我心想：這回，我肯定被打了。果然，第二節(jié)課大課間的時(shí)候，我正在吃面包，見到組長讓我去辦公室。我一來到辦公室門口，我的心就跳了起來，我很緊張。我進(jìn)去了，老師便說我，這次怎么沒有簽字，我支支吾吾的回答不出，老師便讓我給媽媽打電話。我想，到底是打還是不打，不打，今天媽媽不知道，但是后來一定會(huì)知道，打，明天就不用擔(dān)心了，唉，還是打吧。
我這一打電話，整個(gè)下午都沒有上好課，即使下午都是好課----品德、體育、美術(shù)和活動(dòng)。一轉(zhuǎn)眼就到了放學(xué)，我低著頭，不敢看別人，仿佛別人都在說我：活該，今天晚上你遭殃了。我覺得我很沒面子，我想到明天一定沒有同學(xué)跟我玩的。我媽媽來了以后，是對(duì)著我微笑，我覺得只是嘲笑。陳老師重點(diǎn)把這幾天我的表現(xiàn)給我媽媽說了。最后，陳老師給我說：“忘”是一個(gè)“亡”和一個(gè)“心”組成的，如果心里不記得這件事，這事就不能成功。
這就是我嚴(yán)格的`陳老師，一個(gè)高高的，臉上常洋溢著笑容的老師。
嚴(yán)格的老師作文 5
我印象深刻的老師是四年級(jí)的張老師。
她有一個(gè)翹鼻子，一張圓臉，一張謙虛的'嘴，一雙大眼睛。她雖然眼睛大，但是只剩下一條縫，太可笑了。她喜歡穿平底鞋，喜歡梳頭發(fā)。
張老師很嚴(yán)格。記得有一次上語文課，總是心不在焉。老師用眼神提醒我：“艾萬斌，聽著�！蔽伊⒖檀蚱鹁瘢_始聽。但是這十分鐘我又分心了。老師生氣了，讓我站起來用批評(píng)的語氣聽。我站起來之后，就嚴(yán)肅起來了。沒多久，老師讓我坐下來聽。
我們的張老師不僅對(duì)聽力要求嚴(yán)格，對(duì)坐姿也要求嚴(yán)格。記得上次語文課，老師讓我們抄作文。書一發(fā)，我就開始抄，因?yàn)閾?dān)心課前抄不完，課間玩不了，太著急了，滿足不了坐姿的要求。眼睛離筆記本太近，胸口碰到桌子。老師過來的時(shí)候，輕輕把我的身體往后挪了挪，把我的頭抬了好多。
張老師討厭同學(xué)打架。有一次老師臨近語文課開始。原來兩個(gè)同學(xué)在打架。張老師不慌不忙地走過去。他們一下子就分開了，想再打一架的時(shí)候，老師又把他們拉開了，就停了。
這是我的老師，我們會(huì)用好成績回報(bào)她的。
嚴(yán)格的老師作文 6
本學(xué)期新來的語文老師是我的班主任，我格外開心！因?yàn)檫@位語文老師是我以前的老師，在她的教導(dǎo)下，我寫的還在學(xué)校的“立才之窗”上發(fā)表過呢！
這位老師姓陳，瘦高個(gè)，眼睛大而明亮，長頭發(fā)又黑又亮，總喜歡穿潔白的'衣服，總是那么端莊、得體。
剛開學(xué)的這幾天，陳老師布置的作業(yè)并不多，卻有好幾個(gè)同學(xué)趁機(jī)鉆空子，不完成作業(yè)。哪知第二天一早，陳老師就要求我們把前一天的家庭作業(yè)本放在桌子上，然后逐一檢查。她檢查得那么認(rèn)真仔細(xì)，不僅查出了沒按格式要求書寫的作業(yè)，連書寫不規(guī)范、粗心大意出錯(cuò)的都一一查了出來，那幾個(gè)沒有完成作業(yè)的同學(xué)更是在陳老師面前羞愧得抬不起頭來。
陳老師的嚴(yán)格不僅表現(xiàn)在對(duì)待我們的學(xué)習(xí)上，對(duì)待其它的事也都是那么嚴(yán)謹(jǐn)。親自帶領(lǐng)同學(xué)們搞衛(wèi)生，手把手教同學(xué)們布置教室，分餐、整理餐具，樣樣親力親為，樣樣那么認(rèn)真仔細(xì)，吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，同學(xué)們都看在了眼里，刻在了心里。
新的學(xué)年才剛剛開始，我們遇到了一位嚴(yán)格的好老師。我真高興身邊有這樣一位嚴(yán)師，因?yàn)閺乃砩�，我學(xué)到了受益終生的東西……
嚴(yán)格的老師作文 7
我升入了二年級(jí)，我們換了一個(gè)班主任，中等的身材，戴著一副近視的眼鏡，她就是我們班的'查老師。
開學(xué)第一天，查老師走上講臺(tái)，眼睛向同學(xué)們環(huán)視了一下，她那嚴(yán)格的目光，給人一種威嚴(yán)的感覺，這時(shí)，教室里立刻安靜的出奇。查老師對(duì)同學(xué)們要求挺嚴(yán)格的，說真的，我真有點(diǎn)害怕呢，上課總是小心翼翼，恐怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。
記得有一次，我把生字的“困”寫成了“因”，老師在我的生字本上寫了一個(gè)，叫我照著寫，但我更正時(shí)還是寫成了“因”。于是，下課后，老師把我叫到講臺(tái)前，讓我到她身邊。我心里七上八下，很害怕。但是，老師并沒有罵我，而是用手捉住我的手一筆一畫地教我寫“困”字。然后，她還讓我就在她身邊再寫三個(gè)“困”，看到我不再寫錯(cuò)了，從老師的臉上，露出和藹可親的神情。
我喜歡這個(gè)新來的查老師，上課時(shí)對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)格，下課時(shí)對(duì)同學(xué)們和藹可親。
嚴(yán)格的老師作文 8
她，中等個(gè)子，胖胖的身材，一頭烏黑的披肩發(fā)，一張胖胖的娃娃臉，鼻梁上架著一副時(shí)尚的眼鏡，常穿一身橙黃色的運(yùn)動(dòng)衣，看起來很精干。她就是我們少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，也是我們的新數(shù)學(xué)老師——李麗老師。
李老師對(duì)工作一絲不茍，對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，她的第一節(jié)課就給我們留下了深刻的印象。她說上課要遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，作業(yè)要認(rèn)真完成。教師里鴉雀無聲，連平時(shí)最搗亂的幾個(gè)同學(xué)也乖多了。
李老師每天很忙，除了大隊(duì)部的工作，還要為我們上課，編寫學(xué)案和習(xí)題，對(duì)我們在作業(yè)里出現(xiàn)的點(diǎn)滴錯(cuò)誤，面批面改，給我們耐心地講解，直到弄懂為止。一次，我們學(xué)習(xí)二十四時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)候，我把九小時(shí)零七分寫成了九時(shí)零七分，李老師耐心地給我講解了兩者的.不同，我一下子恍然大悟了。
這就是我們的李老師，一位可敬可畏，可親可愛的好老師。
嚴(yán)格的老師作文 9
樓老師三十多歲的樣子，個(gè)頭不高，身材勻稱。有一頭不長不短的黑發(fā)，臉頰上長著一顆黑痣，鼻梁上總架著一幅眼鏡，兩只大大的眼睛在鏡片后面閃著亮光。她那眼睛可厲害啦，什么做小動(dòng)作啦，用書擋著腦袋發(fā)呆啦，一點(diǎn)小動(dòng)靜都逃不過樓老師的眼睛。
樓老師可嚴(yán)格了！一天，樓老師正在上語文課，可我的`心思早就飛到家里新買的玩具上了呢。我心想：不就是24課的題目嗎？昨天媽媽都給我家講過類似的題了，哈哈，小菜一碟。于是，我“專心致志”地想念起那些玩具來。想著想著，突然，一束目光向我投來，抬頭一看，原來是樓老師正嚴(yán)厲地盯著我看呢。嚇得我趕緊坐正。下課了，我走到了樓老師的辦公室給樓老師道歉，樓老師語重心長地對(duì)我說：“張昕岳，可別以為語文課只是學(xué)學(xué)生字，讀讀課文這么簡單。語文課中還有許多知識(shí)呢！聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累，下一次你可不能浪費(fèi)時(shí)間了�！�
從此以后，樓老師嚴(yán)格的目光個(gè)說過的每一句話深深地影響著我。鞭策著我不斷進(jìn)步。
嚴(yán)格的老師作文 10
我的語文老師有一雙炯炯有神的眼睛，長長的頭發(fā)像一條烏黑的瀑布，一個(gè)中等高的身材，她對(duì)我們可嚴(yán)格了。
有一次，老師讓我們在課堂上寫生字，我為了能盡早地去玩，就三下五除二去寫字，這些字寫得龍飛鳳舞，當(dāng)馬上快寫完時(shí)，正好被老師看到，老師用嚴(yán)肅的目光盯著本子上的幾行字，越看臉越沉，像烏云籠罩了臉，眼睛瞪得像只大水牛，頭頂仿佛在“滋滋”地冒著青煙，她從嘴里喊出兩個(gè)字：“重寫！”并把寫字的紙撕掉，發(fā)出“嘶嘶”的聲音，我委屈地想：“這些字丑也算字�。槭裁催�要寫的這么好看？”下課了，同學(xué)們都去玩了，只有我還在寫字，我心里只有一團(tuán)烏云，沒有一點(diǎn)溫暖的陽光。
放學(xué)后，我回到家，訴苦地把今天的事情說出來，我以為媽媽會(huì)同情我，可是媽媽搖了搖頭，語重心長地說：“孩子，你是不能這么說老師，老師這都是為你好，因?yàn)樽质且粋�(gè)人的門面，如果寫得不好，是要吃虧的'。”我聽到后，覺得有道理，就拿出本子，把不好看的字再重寫一遍，第二天，把本子交給老師，老師看了看，表揚(yáng)了我，我心里像有一條小河，“叮叮咚咚”地唱著歌曲，在我心中流淌。
這就是我敬愛、嚴(yán)格的老師，我要感謝她，因?yàn)樗龓臀野巡缓玫牧?xí)慣改掉，讓我以后變得更優(yōu)秀。
嚴(yán)格的老師作文 11
我們班上有這樣一位老師，她長得很漂亮，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眼睛大大的，還戴著一副斯文的眼鏡，我們大家都很喜歡這位漂亮的老師。
但是老師漂亮歸漂亮，讓我們大家 唯一覺得美中不足的一點(diǎn)就是，老師對(duì)我們的要求實(shí)在是太嚴(yán)格了。
老師要求我們每次寫作業(yè)的時(shí)候，字跡一定要漂亮，作業(yè)本上不能夠有任何涂寫的痕跡，如果有的話就要撕掉重新再寫一遍，除此以外，老師要求我們在朗讀課文的時(shí)候，一定要聲音洪亮，氣貫長虹，如若不然，老師則會(huì)要求我們?nèi)嘀匦略僮x上兩至三遍課文，大家都對(duì)老師的嚴(yán)格要求怨聲載道。
后來班主任老師了解到了我們對(duì)語文老師的負(fù)面情緒，便專門在一次班會(huì)上提起了這個(gè)事情。班主任老師告訴我們，語文老師這樣嚴(yán)格要求對(duì)待我們，初衷也是為了我們好，想讓我們提高成績，將來在升學(xué)考試的.時(shí)候，能夠取得一個(gè)比較完美的分?jǐn)?shù)。我們大家聽了班主任老師的話都陷入了沉思，語文老師如此嚴(yán)格對(duì)待我們，并不是和我們學(xué)生過不去，而是真真正正為了我們大家負(fù)責(zé)，即使不被我們大家理解，老師也還是會(huì)這樣要求我們。
后來我們在上語文課的時(shí)候，大家都十分配合老師進(jìn)行課堂活動(dòng)，老師的良苦用心終于被我們大家所理解，當(dāng)老師看到我們大家期待的眼神和配合的行為，眼中也流露出了欣慰的眼神。
現(xiàn)在想來，有這樣一位嚴(yán)師教育我們，真的是一大幸事啊。
嚴(yán)格的老師作文 12
他有著強(qiáng)壯的身體，短短的頭發(fā)，一雙黑珍珠般的眼睛。他有時(shí)候和藹，有時(shí)候嚴(yán)厲。只要我們上課認(rèn)真聽講，他就是那么的和藹可親，要是有同學(xué)違反紀(jì)律，他就會(huì)生氣，并且嚴(yán)厲地批評(píng)他。他就是我們的語文老師——盧老師。
我記得有一次，我們上課的時(shí)候，我和我的同桌說話，被老師看見了，這時(shí)，老師的臉色馬上晴轉(zhuǎn)多云，嚴(yán)厲地說：“陳超，站起來�！闭局臅r(shí)候我心里想：要是不和同學(xué)講話就不會(huì)被老師罰站了。下課了，老師走到我前面，和藹地說：“陳超，你上課要專心一點(diǎn)呀，要不，老師講的你怎么會(huì)懂得，學(xué)習(xí)又怎么能進(jìn)步呢？以后可要改正哈�！甭犃死蠋煹腵話，我低著頭輕聲說：“恩！”這時(shí)，我心里暗暗想：我一定要改造上課說話的壞習(xí)慣。
還記得有一次，早上，我把我哥哥的作業(yè)拿來抄寫，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，告訴了老師。這時(shí)，老師走過來生氣地說：“陳超，怎么能抄寫別人的作業(yè)呢，抄寫別人的作業(yè)就等于偷別人的東西，自己永遠(yuǎn)也還是沒學(xué)會(huì)�！甭犃死蠋煹脑挘业拖铝祟^。我從內(nèi)心里明白，老師的批評(píng)也是關(guān)心我們，希望我們能用心學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生�；丶液螅揖蛯�(duì)自己說：我再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。
這就是我那既嚴(yán)格又關(guān)心我們的盧老師。
嚴(yán)格的老師作文 13
我印象深刻的老師是四年級(jí)的張老師。
她，翹翹的鼻子，圓圓的臉蛋，不大不小的嘴巴，一雙大眼睛，盡管她有著大眼睛，可笑起來也只剩下一條縫了。她喜歡穿平底鞋，也很喜歡披著頭發(fā)。
張老師很嚴(yán)格。記得有一次上語文課時(shí)，我總是走神不聽講。老師用眼神提醒我：“艾宛斌，聽講�！蔽伊⒖烫崞鹆司瘢_始聽講了�？墒沁^去十幾分鐘又走神了。老師生氣了，用批評(píng)的語氣讓我站起來聽講。站起來后，我就認(rèn)真起來了。沒過多久，老師就讓我坐下聽講了。
我們的張老師不僅對(duì)聽講很嚴(yán)格，還對(duì)坐姿嚴(yán)格。記得上次在語文課，老師讓我們抄作文。本子一發(fā)下來，我就開始抄了，因?yàn)閾?dān)心下課之前抄不完，課間時(shí)間就不能玩了，所以太著急，沒按坐姿要求。我的眼睛離本子太近了，而且胸也碰到桌子了。當(dāng)老師走過來時(shí)輕輕地把我的身子向后移了移，還把我的頭也向上提高了很多。
張老師很討厭同學(xué)們打架。有一次語文課快上課時(shí)，老師就來了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)正在打架。張老師不慌不忙地走過去。一下子就把他們兩個(gè)分開了，當(dāng)他們兩個(gè)還想再打的時(shí)候，老師又把他們拉開，這才停止。
這就是我的'老師，我們一定會(huì)用好成績報(bào)答她的。
嚴(yán)格的老師作文 14
俗話說，嚴(yán)師出高徒。的確，這句話在日常生活中經(jīng)常得到印證：深圳著名鋼琴老師丹趙一對(duì)自己的學(xué)生要求非常嚴(yán)格。如果一個(gè)學(xué)生不小心彈錯(cuò)了一個(gè)音符，他必須練習(xí)幾次。他的學(xué)生如狄云和陳薩已經(jīng)展翅飛向世界。所以我說老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，我們要開心。
每個(gè)老師都有不同的教學(xué)方法。然而，每個(gè)老師都想把他所知道的知識(shí)灌輸給學(xué)生。嚴(yán)厲的老師和溫和的老師都希望自己的學(xué)生取得成功，成為國家的棟梁。而且，沒有一個(gè)老師不愿意在他和他的學(xué)生之間架起一座友好的橋梁。
有些老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，很多學(xué)生很害怕，很少和老師說話。然后，漸漸的.，我不喜歡嚴(yán)厲的老師了。很多同學(xué)看到對(duì)自己好的老師會(huì)主動(dòng)打招呼；相反，當(dāng)你看到一個(gè)對(duì)自己要求嚴(yán)格甚至發(fā)脾氣的老師，你會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但是他們怎么能理解老師的苦衷呢！
我喜歡嚴(yán)厲的老師。我認(rèn)為老師應(yīng)該對(duì)我們嚴(yán)格要求。畢竟我們六年級(jí)。我們必須注意學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)。雖然我喜歡嚴(yán)厲的老師，但我不希望嚴(yán)厲的老師變成無良的老師。
我喜歡上課認(rèn)真對(duì)待學(xué)生，下課和學(xué)生一起笑，對(duì)學(xué)生有信心的老師。
我就是喜歡嚴(yán)厲的老師！
嚴(yán)格的老師作文 15
今天，我們班來了個(gè)新男老師來給我們上語文課。他個(gè)子很高，人非常瘦，也非常年輕，其實(shí)他已經(jīng)38歲了，他姓董。他和我們班的董其文五百年前是一家。他可是個(gè)幽默大王，一句短短的話語就能把我們逗得哈哈大笑。一節(jié)課里我們教師的氣氛非常活躍，還不時(shí)地傳來一陣陣捧腹大笑聲。
首先，老師抽學(xué)號(hào)來讀課文，第一個(gè)是1號(hào)董其文，同學(xué)們一看便笑起來，老師也不禁說：哎！緣分吶！”一會(huì)兒老師又盯上了俞宛予，說：“你是一個(gè)可愛，聰明的小姑娘，可是俗話說‘坐有坐相，站有站相’請(qǐng)你坐端正。你就像一個(gè)太陽，可是太陽也是有規(guī)律的，早上從東邊升起，傍晚從西邊落下。”說完，同學(xué)們又哈哈大笑起來。當(dāng)俞宛予回答問題時(shí)，老師又說：“是太陽總會(huì)發(fā)光的！”……一陣陣哈哈大笑聲一直回蕩在我們的'教師。
老師不僅幽默，而且朗讀特嚴(yán)格。一篇課文一人讀一段，共五人。除了壓軸王牌俞宛予一人，其余的都被老師“挑骨頭”。什么太快了，“吃”字了，沒有感情。哇，好嚴(yán)格哦。
“叮鈴鈴”下課了，可是同學(xué)們還是舍不得，懇求老師再給我們上一節(jié)，可老師說語文老師要布置作業(yè)了，交代了句，便走了。哎！董老師可真是幽默又嚴(yán)格。要是他給我們上課，我們一定不會(huì)寂寞，因?yàn)樗拖褚粋�(gè)“開心果”。
一個(gè)新老師，令人歡迎的新老師，不曉得他明天會(huì)帶給我們怎樣的驚喜。
嚴(yán)格的老師作文 16
丁老師是我的古箏老師，她是一位年輕漂亮有才華的好老師，身高都快一米八啦，但她是一位“嚴(yán)格”的老師。
第一次見老師時(shí)，老師滿臉微笑，你別看老師現(xiàn)在微笑的看著你，其實(shí)你跟她上課學(xué)了很久之后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)她是個(gè)嚴(yán)格的老師。
我還在上幼兒園大班的時(shí)候，有一次老師叫我們學(xué)習(xí)彈一首曲子，讓我們輪流彈上次學(xué)的前面一部分，坐在前面的同學(xué)沒錯(cuò)什么，但我呢也很流暢，老師對(duì)我們很滿意的，可是后面的同學(xué)曲譜記不住了，一個(gè)音接一個(gè)音的'錯(cuò)，我一邊看著那同學(xué)一邊想：天哪，錯(cuò)那么多，老師聽了不會(huì)生氣嗎?只見老師臉色漸漸沉下來，但還是心平氣和的讓她再彈了一遍，那同學(xué)又彈了一次，然而這一次還是彈錯(cuò);上一秒還顯溫柔的老師，下一秒?yún)s快被氣死了，老師讓那同學(xué)把彈錯(cuò)的地方再彈一遍給她聽，可那同學(xué)不爭氣，知道哪錯(cuò)卻改不過來，老師被氣的從講臺(tái)上走了下來，說話的聲音越來越大，只見老師的眉頭緊皺，走到那同學(xué)身邊說：“你看看幾點(diǎn)啦，都快下課了，你還沒練好，你在這里練好了再來辦公室找我�！�
過了幾分鐘后下課了，我看了看那同學(xué)又看了看老師，果真老師真的走進(jìn)了辦公室，那同學(xué)真的坐在那個(gè)椅子上練了不知多久，那同學(xué)還是沒練好。無奈老師只好交代同學(xué)回家練好之后拍視頻給他。
老師真的是“嚴(yán)格”的人嗎?不，是因?yàn)槔蠋熛胱屛覀兒煤脤W(xué)習(xí)。
嚴(yán)格的老師作文 17
教我閱讀寫作的是劉老師，她是一位嚴(yán)師。
劉老師的身材比較豐滿，穿著一條黑白相間的連衣裙，手上戴著一塊閃閃發(fā)亮的銀手表，腳穿一雙漂亮的涼鞋，烏黑的頭發(fā)，札成了一束高高的`馬尾辮，自然的垂在背后，一張黃白的鴨蛋臉上有一對(duì)又細(xì)又長的的柳葉眉，襯著一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁，一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。劉老師對(duì)我們十分嚴(yán)厲，為什么說嚴(yán)厲呢，這里還有兩個(gè)小故事呢。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我們像往常一樣去上作文課，老師講觀察作文，講的眉飛色舞，突然，老師停住不講了，眼睛瞪得老大，像是要噴出火來，只見老師掰了一截粉筆扔向一位同學(xué)”啪“的一聲打在了那位同學(xué)的頭上，原來老師講課時(shí)，那位同學(xué)正在玩筆，所以老師拿粉筆扔他，我們嚇得都不敢動(dòng)了，同學(xué)們都認(rèn)真聽講了。
還有一次，老師要讓我們寫作文了，說”同學(xué)們，要認(rèn)真寫啊�！霸捯粢宦�，同學(xué)們就開始埋頭苦寫、奮筆疾寫，同學(xué)們寫了一會(huì)，老師走到一個(gè)同學(xué)面前，拿起作文本，目光仔細(xì)的搜索著，突然，老師緊皺眉頭，只聽”咔嚓“一聲作業(yè)紙被撕了下來，老師喊了一聲：”不合格，重寫�！白魑谋颈恢刂氐呐脑谧雷由�，這一動(dòng)作嚇得我心驚膽戰(zhàn)，同學(xué)們也好好寫了。
劉老師是我最喜歡的一位老師，因?yàn)樗麑?duì)我們嚴(yán)格，因?yàn)樗�，�?yán)是愛，松是害呀！
嚴(yán)格的老師作文 18
“怎么又沒完成作業(yè)，別找理由啦，‘獎(jiǎng)勵(lì)’你一張稿紙，劉子涵去布置一下？”我們的徐老師是一位非常幽默的老師，但不聽話時(shí)，也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們“稿紙”和反思。
徐老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，凡事都要追求完美，還會(huì)站在我們的角度思考。在不久前，徐老師帶領(lǐng)我們準(zhǔn)備開展詩詞朗誦比賽，到比賽的日子了，同學(xué)們也都練習(xí)得差不多了，但有幾位同學(xué)因生病請(qǐng)了假?zèng)]來上學(xué)。徐老師來到教室后，不由得猶豫了一下，還是等那些生病的同學(xué)病好了一起開展。這時(shí)，班里的一位同學(xué)說：“老師，不管他們了吧，我們自己開展�！崩蠋熈⒖谭穸怂恼f法，并批評(píng)說：“我們不能剝奪任何一個(gè)人的權(quán)力，如果你是那些生病的同學(xué)，長大后翻看影像，發(fā)現(xiàn)沒有你，你會(huì)怎么想？”他就是這樣一位懂得為他人著想的好老師。
徐老師雖然很嚴(yán)格，但有時(shí)也很幽默。他的臉上總掛著笑容，對(duì)待學(xué)生像春天般的溫暖，他笑起來的時(shí)候，最有特點(diǎn)。通常是全身放松，兩膝微屈，眉頭舒展，自我陶醉，給人以親切的感覺。我最喜歡他那雙炯炯有神的'大眼睛，徐老師這雙“法眼”，可識(shí)破了不少上課走神同學(xué)的詭計(jì)呢！
徐老師是一位既嚴(yán)格又幽默的好老師，珍惜他為我們上的每一堂課，徐老師，謝謝你，在我成長的路上遇到您，謝謝！
嚴(yán)格的老師作文 19
今天是教師節(jié)，讓我想起了我的師父：孔老師，而我，就是他的關(guān)門弟子，得到了他的所有真?zhèn)鳌?/p>
孔老師雖然年近60，但仍很健康，年輕，他每天早晨都只吃泡飯，然后還對(duì)我們說：“校門口那些東西還有菜市場上的那些煎餅啊什么的.，都是不能吃的，吃了就會(huì)變呆子，�！彪m然他講話尖刻了一點(diǎn)，也比其他的老師古怪，但他教出來學(xué)生的成績都是杠杠地，成績一流。他每教我們一些新知識(shí)，就給我們復(fù)習(xí)，所以我們的成績猶如火箭一樣，冉冉上升。
而我呢，有一次有一道題目不會(huì)，想去問老師，但又怕老師說我笨，所以，我走上了不歸路，和別人互抄，對(duì)答案等等，但是，經(jīng)過老師上課一講，說那些抄抄作業(yè)的人不要臉，不要好，我覺得老師就是在說我，我頓時(shí)臉通紅通紅心撲通撲通的跳，于是，在某一天，我終于邁出了這一步。這次遇到難題了，我來到老師辦公室，小心翼翼地問著，我正等著被罵的時(shí)候，老師卻對(duì)我笑笑，給我講解了題目的做法，我喜出望外，從今以后，我只要有不懂的題目就去問，漸漸地，我的成績上升了。
馬上就要期末考試了，當(dāng)天老師把我叫到辦公室談話。
“你覺得自己能考好嗎？”老師的聲音格外沉重
“我覺得自己可以！”我信心滿滿地說。
“那你沒考到100分不要來見我！”
“我可以的！”
考試那天我心情十分沉重，因?yàn)槲也荒茏尷蠋熓�！可是，悲劇還是發(fā)生了，我在領(lǐng)成績的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己只考了97分，我居然讓老師失望了，老師看見我的時(shí)候，連一眼也不看我，分析的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的都是粗心的題目，我很自責(zé)！
最后，我要說一聲：“孔令福老師，我對(duì)不起你，我沒有考到你所期望的成績，我以后一定會(huì)加油的！”
嚴(yán)格的老師作文 20
四年級(jí)的時(shí)候，來了位新數(shù)學(xué)老師。她很嚴(yán)格，但不是有句話叫“嚴(yán)師出高徒”嗎，嚴(yán)格，其實(shí)并不是件壞事。她的嚴(yán)格，反在我心里留下很深的印象。
她姓譚，我叫她譚老師。她很嚴(yán)格，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。她剛來我們班時(shí)，我竟對(duì)她沒有一絲的陌生，反而有種親切感。她留短發(fā)，頭發(fā)有點(diǎn)波浪形，是棕褐色的；她有一對(duì)雙眼皮的眼睛，是棕色的，就像兩顆無暇的玻璃……
一次下午夕會(huì)，譚老師在黑板上寫了幾道題，要求我們列豎式計(jì)算，寫完題給她改就可以回家了。我寫完題，去給譚老師改。我錯(cuò)了一題，老師讓我把那道題抄十遍就可以回家了。我回到座位上抄的'時(shí)候，看見同桌把本子拿到老師那改好了后他回到了座位上，他和我錯(cuò)的是同一道題，因?yàn)樗穷}是抄我的。我見他收拾好書包就準(zhǔn)備走了，覺得很奇怪：為什么他不用抄十遍。他摸摸后腦勺，疑惑地說譚老師沒叫他抄十遍。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，為什么老師只讓我享受這種“待遇”。后來我想通了，老師是因?yàn)橄胱屛矣涀∵@道題的錯(cuò)誤才讓我抄十遍的。那天放學(xué)，我第一次覺得天是那么的藍(lán)，云是那么的白！
從那次抄完十遍以后，我再也沒錯(cuò)過類似的題。
那年的教師節(jié)的前一天晚上，我畫了一張我認(rèn)為十分好看的賀卡并寫上了我真摯的祝福，打算教師節(jié)送給譚老師。教師節(jié)那天，我興高采烈地帶上了給語數(shù)英三科老師的賀卡。語文課上，我把賀卡送給了語文老師。英語課上，我把賀卡送給了英語老師。譚老師大概是跟別的老師換課了，那一天，我都沒看見譚老師。我膽小，便沒去辦公室送賀卡，我又把賀卡帶了回家……到現(xiàn)在那張賀卡還一直被我保存著，使我永不忘記譚老師。
雖然譚老師退休兩年了，但我一直沒忘記她。她就像掛在天上的彩虹，永不褪色。彩虹的容顏，深深的烙在我的心里。
嚴(yán)格的老師作文 21
如果你問我身邊的好老師是誰?那么，我一定會(huì)毫不猶豫的回答是我的語文老師。
我的語文老師姓張，胖乎乎的臉，高高的鼻子，鼻梁上還架著一副沉重的眼鏡，鏡片的后面有一雙炯炯很有神的眼睛閃著凌厲的光芒，讓人感到敬畏。彎彎的柳眉透出一股嚴(yán)肅，讓人不可小覷。
記得她剛來我們這個(gè)班時(shí)，很快給我們布置了第一次作業(yè)。我們按照以前的`方式很快完成了任務(wù)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲唱起了歡歌。我們疾步如飛跑進(jìn)了教室。明明已經(jīng)上課了，教室卻像菜市場一樣熱鬧非凡。當(dāng)張老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)來時(shí)，教室頓時(shí)鴉雀無聲了。張老師沒有說話，但全身散發(fā)出凌厲的光芒，踏著矯健沉穩(wěn)的步伐，雙手抱著一沓作業(yè)本走上了講臺(tái)。我在下面瞧著，那好像是我們昨天的家庭作業(yè)本。她將作業(yè)重重地放在了講桌上，推推眼鏡，用嚴(yán)厲的目光掃視著我們，沉默半晌，憤怒地說：“你們的字太難看了，純屬亂畫，全部重寫!”頓時(shí)，我們都驚呆了：不會(huì)吧!這“下馬威”來得也太猛了!我們大氣都不敢出。
接著，張老師翻開一個(gè)本子，指著本子上的字，生氣地說：“你們自己看一看，你們寫的是些什么字!”看著那“龍飛鳳舞”歪七扭八的字時(shí)，我感到很羞愧。又過了一陣，張老師的怒氣才慢慢的消散了，語重心長的對(duì)我們說：“同學(xué)們，把字寫好是一件非常重要的事。假如你的字寫得很好，會(huì)給人留下一個(gè)好印象。書寫是我們的另一張臉，它可以看出一個(gè)人做事的態(tài)度，有時(shí)能決定一個(gè)人的成敗，不能小看它。所以，任何時(shí)候我們都應(yīng)將自己的字寫好�！甭犃怂脑挘覀兪芤娣藴\都認(rèn)真地重寫起作業(yè)。當(dāng)老師再次批改我們的作業(yè)時(shí)，臉上終于露出了一絲笑容。雖然還是不夠好，但卻很進(jìn)步，張老師還鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力。我們也松了一口氣。
我們非常的感謝張老師!自從張老師來到我們這個(gè)班級(jí)，我們的字也寫得越來越漂亮，作文也突飛猛進(jìn)，我們的成績更是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。張老師，我們永遠(yuǎn)愛你!
嚴(yán)格的老師作文 22
課間操的鈴聲響起，在烈日的照耀下，從教學(xué)樓涌出一片紅色的火焰，這火焰在烈日的照耀下愈加猛烈的燃燒。
但過了一會(huì)兒，剛剛那朝氣蓬勃的孩子們?nèi)缤蝗展庾苽臅一ㄒ粯訜o精打采，值日老師在前說著滔滔不絕的事，站在我們一旁的老師都撐起了一把把五花八門的傘，個(gè)個(gè)打扮的時(shí)尚耀眼。不時(shí)一身名牌，就是流行時(shí)裝。但她不一樣，她雖是老師們中的長者，但身上無不透著那份樸實(shí)的氣息。
記得學(xué)校剛裝班班通時(shí)，老師們都十分了解——其實(shí)和電腦一個(gè)概念。只有她用時(shí)，不是出點(diǎn)意外，就是有點(diǎn)笑料。我從她的臉上讀出了尷尬，失落，對(duì)于她的.失誤，我們班上一些調(diào)皮頭兒，不是笑個(gè)肚皮朝天，就是一邊暗暗取笑。也許她不會(huì)再用這種“高科技”了。第二堂數(shù)學(xué)課上，她悄悄地關(guān)上班班通，但是只這一小小動(dòng)作，又讓調(diào)皮鬼們發(fā)出嘲笑聲，“看，她不敢了。”又一個(gè)說：“這高科技她怎么會(huì)。”就這樣，用粉筆上了一堂并不高興的課。
于是，每次在課間操時(shí)，她總是找老師來教她。一天天過去了，她竟奇跡般使用起了班班通，而且不再出現(xiàn)失誤了。對(duì)于她這種無畏嘲笑，堅(jiān)持求知的精神，我們對(duì)于學(xué)習(xí)也應(yīng)該一樣吧！每個(gè)人都不是天才，更不是一生下來就懂的，只有在不斷求知的路途上實(shí)踐，收獲，一點(diǎn)點(diǎn)積累，正如不積跬步，無以行千里。不積小流，無以成江河。但對(duì)于嘲笑，你是否堅(jiān)持去學(xué)習(xí)了？當(dāng)你明白后，會(huì)發(fā)現(xiàn)天更藍(lán)了，云更白了，世界更美好了。
思緒勾起了學(xué)幾何時(shí)，她對(duì)我們十分嚴(yán)格，而且格式十分講究，每個(gè)證點(diǎn)要后上理由。因而我們十分討厭。但考試時(shí)，主考官十分注重格式，后果你可想而知……
她是樸實(shí)的花工，修剪著我們這些祖國的花朵。她是甘甜的露珠，滋潤著我們這些祖國花兒。因?yàn)橛兴�，才有我們這些花兒的綻放。感謝您，老師！
嚴(yán)格的老師作文 23
我我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任姓何，所以我們都叫他何老師，他五十多歲，高高的顴骨上長著一張長長的臉，臉上長著密密麻麻的皺紋，一對(duì)小而明亮的'眼睛上總是架著一副老花眼鏡，平時(shí)的何老師常掛著一副嚴(yán)肅的臉，在我們學(xué)校算三朝元老了，他十八歲就在這里教書了，連我爸爸都是他的學(xué)生。所以我們都對(duì)他又敬又怕。
在紀(jì)律上他對(duì)我們從不放松，別看他眼睛小，還戴著花鏡，但上課時(shí)，每一個(gè)玩小動(dòng)作的同學(xué)都逃不過他的眼睛。有一次，李忠圳在上數(shù)學(xué)課時(shí)做小字，才拿出來就被老師捕捉到了，老師看了他一眼，他沒知覺，老師盯著他了還是沒感覺到，還沒把小字收好，老師生氣了，拿起他的小字就撕得粉碎。還狠狠的批評(píng)了他，從那以后，再?zèng)]有人敢在數(shù)學(xué)課上做別的事情了。
他不光紀(jì)律上要求很嚴(yán)，學(xué)習(xí)上對(duì)我們也從不放松，特別是作業(yè)，他常對(duì)我們說：“做作業(yè)有兩大好處：一是讓你們復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)；另一個(gè)是讓你們練書法。所我們做作業(yè)要是字沒寫好肯定要重做，不做好作業(yè)是更不行的。有一次樊紅彪上晚自習(xí)了還沒有做好數(shù)學(xué)作業(yè)，被何老師發(fā)現(xiàn)了，于是立刻要他到前邊扎馬步，弄得他像練武的武士，頭上濃霧繚繞，并答應(yīng)了以后不再偷懶了，才饒了他。從此我們班的同學(xué)再也沒有人敢偷懶了。而且我們班的數(shù)學(xué)成績，一下子就趕上并超過了平行班。班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)后就再?zèng)]見何老師生過氣了，但我們依然十分敬畏他，聽到他咳嗽一聲，都象老鼠聽到了貓叫一樣，不敢發(fā)出聲音。
何老師對(duì)我們要求這么嚴(yán)格，所以我們班自從他當(dāng)班主任后，不光數(shù)學(xué)成績上來了，紀(jì)律上、學(xué)習(xí)風(fēng)氣上也大有進(jìn)步。每個(gè)月都能得到流動(dòng)紅旗，評(píng)先進(jìn)班級(jí)也有我們班的份了，從一個(gè)學(xué)校較差的班變成了較好的班，這都是何老師的功勞��！何老師真是一個(gè)好老師。
嚴(yán)格的老師作文 24
上了初中，陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，陌生的老師與同學(xué)，一切的一切都讓我們感到不適應(yīng)，在這期間一份溫暖悄然而至。
剛一開學(xué)我們就面臨著新的考驗(yàn)，那就是要趕快熟悉學(xué)習(xí)生活，這讓剛從小學(xué)升上來的我們的各種毛病都顯示出來，這也讓老師們個(gè)個(gè)想方設(shè)法地讓我們改正這些壞毛病。
我們的語文老師羅老師也是，就像是發(fā)生在前一陣子的一件事：那天中午，同學(xué)們來到了學(xué)校后，并沒有發(fā)出朗朗的讀書聲，而是一陣陣吵鬧的聲音，這天正好班主任因事而比較晚來，就讓羅老師來巡查。老師巡查了一班、二班……輪到我們四班的時(shí)候，老師的笑意逐漸沒有了。老師走上講臺(tái)，沉默了會(huì)兒，她嚴(yán)肅的神情也使我們逐漸安靜了起來，接著她批評(píng)了我們，并且還在廣播上點(diǎn)名批評(píng)我們，還給了我們一個(gè)“大禮包”——在第三節(jié)課體育大活動(dòng)后，要靜站20分鐘。我們聽到后紛紛羞愧的低下了頭。當(dāng)我們靜站完畢，回到教室后，雖然此刻的我們已經(jīng)疲憊不堪，但我們心里仍然明白老師的用意，對(duì)于我們這些壞毛病，老師必須要嚴(yán)格對(duì)待，她希望能夠通過這次的懲罰能使我們真正改正錯(cuò)誤。
羅老師雖然嚴(yán)格，但她也有溫柔的一面。她會(huì)耐心的告訴我們?nèi)绾芜m應(yīng)初中的生活，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)為幫助我們。
羅老師在給我們上課時(shí)，總是有趣的，她會(huì)用聲情并茂的朗誦把我們帶進(jìn)課文中，她會(huì)以她所學(xué)過的'知識(shí)來教授我們，她那認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的態(tài)度也使我們深深愛上了語文。老師對(duì)我們也教導(dǎo)有方，早在暑假時(shí)，老師就布置有背弟子規(guī)和每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)半個(gè)小時(shí)的作業(yè)，讓我們背弟子規(guī)，是為了提高我們的道德修養(yǎng)，而運(yùn)動(dòng)是為了讓我們鍛煉身體。
謝謝您，羅老師，是您讓我們一步步的改正自己的錯(cuò)誤，慢慢的成長，這份恩情我們難以回報(bào)，但我們也會(huì)用優(yōu)異的成績來回報(bào)您對(duì)我們的恩情。
嚴(yán)格的老師作文 25
四年級(jí)的時(shí)候，來了位新數(shù)學(xué)老師。她很嚴(yán)格，但不是有句話叫“嚴(yán)師出高徒”嗎，嚴(yán)格，其實(shí)并不是件壞事。她的嚴(yán)格，反在我心里留下很深的印象。
她姓譚，我叫她譚老師。她很嚴(yán)格，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。她剛來我們班時(shí)，我竟對(duì)她沒有一絲的陌生，反而有種親切感。她留短發(fā)，頭發(fā)有點(diǎn)波浪形，是棕褐色的；她有一對(duì)雙眼皮的眼睛，是棕色的，就像兩顆無暇的玻璃……一次下午夕會(huì)，譚老師在黑板上寫了幾道題，要求我們列豎式計(jì)算，寫完題給她改就可以回家了。我寫完題，去給譚老師改。我錯(cuò)了一題，老師讓我把那道題抄十遍就可以回家了。我回到座位上抄的時(shí)候，看見同桌把本子拿到老師那改好了后他回到了座位上，他和我錯(cuò)的`是同一道題，因?yàn)樗穷}是抄我的
。我見他收拾好書包就準(zhǔn)備走了，覺得很奇怪：為什么他不用抄十遍。他摸摸后腦勺，疑惑地說譚老師沒叫他抄十遍。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，為什么老師只讓我享受這種“待遇”。后來我想通了，老師是因?yàn)橄胱屛矣涀∵@道題的錯(cuò)誤才讓我抄十遍的。那天放學(xué)，我第一次覺得天是那么的藍(lán)，云是那么的白！從那次抄完十遍以后，我再也沒錯(cuò)過類似的題。
那年的教師節(jié)的前一天晚上，我畫了一張我認(rèn)為十分好看的賀卡并寫上了我真摯的祝福，打算教師節(jié)送給譚老師。教師節(jié)那天，我興高采烈地帶上了給語數(shù)英三科老師的賀卡。語文課上，我把賀卡送給了語文老師。英語課上，我把賀卡送給了英語老師。譚老師大概是跟別的老師換課了，那一天，我都沒看見譚老師。
我膽小，便沒去辦公室送賀卡，我又把賀卡帶了回家……到現(xiàn)在那張賀卡還一直被我保存著，使我永不忘記譚老師。雖然譚老師退休兩年了，但我一直沒忘記她。她就像掛在天上的彩虹，永不褪色。彩虹的容顏，深深的烙在我的心里。
嚴(yán)格的老師作文 26
每當(dāng)我回憶起著六年級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)候，總會(huì)有一個(gè)身影在我的腦中若隱若現(xiàn)，那便是虞老師辛勤的背影，她是從5年級(jí)的時(shí)候開始教我們的，兩年來，她對(duì)我們的勤勤懇懇的教育可謂是嘔心瀝血啦！但是，虞老師自己卻沒有半點(diǎn)怨言，任就任勞任怨、堅(jiān)持在這辛勤而又偉大的崗位之上，從不輕言放棄。
記得那是一節(jié)非常普通的自習(xí)課，同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真的寫著作業(yè)，而您正在批改我們的作業(yè)，就在我們都聚精會(huì)神寫著作業(yè)的時(shí)候，突然響起了您嚴(yán)格的聲音：“任海明，你星期天的作業(yè)呢？”
而任海鳴同學(xué)任就保持著他那“目中無人”的態(tài)度，輕言說了句：“哦，忘記做了，怎么了？”
虞老師怒火中燒，但是卻強(qiáng)忍著，嚴(yán)格的說：“嗯，快去把作業(yè)補(bǔ)好，必須認(rèn)認(rèn)真真的補(bǔ)好！”
的確，這是一件極其普通的一件事情，但卻反映出了您對(duì)我們每一位同學(xué)的`嚴(yán)格要求與一絲不茍的認(rèn)真，在這個(gè)臨近畢業(yè)的時(shí)候，您在為我們著急，想盡辦法讓我們的學(xué)習(xí)成績提升，但卻怕有些同學(xué)懶得做作業(yè)而只布置很少很少的作業(yè)，雖然我們回家作業(yè)很少，但是有些同學(xué)做的卻非常的輕浮，您就嚴(yán)格的要求他們補(bǔ)好、改錯(cuò)，而正是您這樣嚴(yán)格的要求，對(duì)我們學(xué)習(xí)起到了很大很大的幫助，對(duì)我們的適應(yīng)能力也是在一步一步的提高，您對(duì)我們的每一項(xiàng)作業(yè)都是嚴(yán)格要求，認(rèn)認(rèn)真真的批改它們，您對(duì)我們的作業(yè)充滿了高度的責(zé)任心。有時(shí)候，我們的作業(yè)速度跟不上當(dāng)今中學(xué)考試的時(shí)候，您就會(huì)毫不猶豫、不留一絲情意的收走我們的卷子，您這樣看似毫不留情面、有一些殘忍過度了，但是，您怎么做完全是為了我們這些同學(xué)能有好的中學(xué)，能有一個(gè)好的未來而嘔心瀝血的努力著，在費(fèi)盡心思的幫助著我們。您在我們同學(xué)學(xué)習(xí)懶散時(shí)，您會(huì)嚴(yán)格的要求、批評(píng)，在我們的學(xué)習(xí)取得進(jìn)步之時(shí)，您也會(huì)高興不已……
“啊，虞老師您的音容笑貌無時(shí)不刻出現(xiàn)在我的腦中，在我的眼前，總是閃現(xiàn)著虞老師辛勤的背影，虞老師啊，我始終無法忘懷您的循循善誘、如春雨點(diǎn)地般的教導(dǎo)，忘不了您的嘔心瀝血的教導(dǎo)，忘不了您對(duì)您學(xué)生的憐愛。
嚴(yán)格的老師作文 27
我姓陳，名叫雯雯。已經(jīng)度過了七個(gè)春夏秋冬，現(xiàn)在在廣州市增城區(qū)的合生育才學(xué)校一年二班讀書。她，就是我腦海里印象最深刻的小學(xué)老師：陳老師。她有一雙明亮的眼睛，鼻子上架著一副眼鏡，不胖不瘦，有點(diǎn)高。
我們的陳老師很嚴(yán)格，記得今年的期末考試我得了99分，原因是：“身”字里面多了一橫，封住的橫出了一個(gè)頭。
講試卷的時(shí)候，老師的眼角一掃而過，我?guī)缀跽麄�(gè)人都在顫抖，她低下頭拿起了李思婷的試卷，我才松了口氣�？墒俏蚁胂乱粋�(gè)可能就是我的試卷了，果然，我被老師批評(píng)了。
我在回家的'路上很失望。
第二天我明白了一個(gè)道理，做任何事情都要一心一意，專心致志，不能以為是小事就不用心去做，我認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一次，把這道題目做了又做，我希望以后不會(huì)再做錯(cuò)了。
我終于會(huì)了，下學(xué)期我一定要努力爭取得100分，即使不是每次達(dá)到滿分，我也要在嚴(yán)師的諄諄教誨之下，勇攀學(xué)習(xí)的高峰！
嚴(yán)格的老師作文 28
我們班的班主任——閆老師，中等個(gè)兒，一頭卷發(fā)就像方便面一樣，彎彎的眉毛下長著像杏仁一樣的大眼睛。
閆老師平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲的。一次我單元測試考了八十六分，閆老師用她那嚴(yán)厲的目光看著我，對(duì)我說：“依你的成績應(yīng)該考到九十五分以上，而你卻考個(gè)這個(gè)成績，自己回去好好想想應(yīng)該嗎？”她的語氣中帶著恨鐵不成鋼的.情感。面對(duì)著老師的批評(píng)我低下了頭默默無語，心想：我怎么就沒有考個(gè)好成績？挨老師的批評(píng)，媽媽的責(zé)備！
一次課間操，我前面的兩名同學(xué)在打鬧，被閆老師發(fā)現(xiàn)了，閆老師走過站在他們后面，可他們玩的太興奮了，一點(diǎn)沒有察覺，我小聲告訴了他們，他們這才醒悟。閆老師狠狠的對(duì)他們說：“認(rèn)真做操，一會(huì)兒回班里再說�！�
閆老師雖然對(duì)我們很嚴(yán)厲，但她有時(shí)就像媽媽關(guān)心，愛護(hù)我們，我愛我們的閆老師。
嚴(yán)格的老師作文 29
我的老師是蘇老師，她長的很漂亮。一雙烏黑烏黑的大眼睛閃爍著智慧的光芒，她瘦瘦高高的，總愛扎著毛線球般的頭發(fā)。蘇老師不愛笑，只有當(dāng)我們?nèi)〉煤玫?成績和表現(xiàn)好時(shí)，蘇老師臉上才會(huì)露出甜美的笑容。
蘇老師辛辛苦苦教了我們?nèi)�，期間，發(fā)生了一件讓我很難忘的事，記得在二年級(jí)時(shí)，有一次我遲到了，我的心里像裝著十五個(gè)吊桶打水---七上八下的害怕極了。只見蘇老師站在講臺(tái)上，皺著眉，斜著眼睛瞪著我。我感覺老師的眼睛里像有無數(shù)根利劍向我飛過來，我趕忙低下了頭。心里委屈極了，這個(gè)學(xué)期我就遲到了這一回，就對(duì)我這么嚴(yán)厲。這時(shí)老師對(duì)我說“陳紫煜，不要以為遲到是小事，它會(huì)影響你學(xué)習(xí)的習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是要從小培養(yǎng)的，知道了嗎？”我抬起了頭看著蘇老師真誠的眼睛不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭說“知道了，我錯(cuò)了下次不會(huì)了”。
這就是我的老師，她嚴(yán)格地要求我們，是希望我們都能成為最好的學(xué)生。
嚴(yán)格的老師作文 30
每天早上，我走進(jìn)教室，第一件事是跟周老師打招呼。
周老師是誰？讓我來給你們解答吧。她是我們班的班主任，個(gè)子高高的、眼睛大大的，你在下面干啥她都看得一清二楚。只要看她那雙眼睛就可以知道她想干什么，有時(shí)候能看出她贊揚(yáng)鼓勵(lì)同學(xué)，有時(shí)候能看出她大發(fā)雷霆。
有一天，我的同桌方藝陶掉進(jìn)了老師早已布下的`“寫字陷阱”。你看，周老師翻開了她的本子，皺了皺眉頭，輕柔地說：“方藝陶上來�！蔽蚁耄郝闊┝耍剿囂找蟮溑R頭了，我的心里直打哆嗦。過了一會(huì)，方藝陶回來了。我輕聲對(duì)她說：“方藝陶，你的字……”她也大吃一驚！突然間，周老師板著臉、瞪著眼說：“方藝陶，重寫！”方藝陶只好不情愿地上去了。老師鐵石心腸般地瞥了她一眼，方藝陶只好拿了本子，走回去寫了。
千萬別忘了，這就是我的“無情老師”。現(xiàn)在，有些同學(xué)還在暗地里詛咒她呢！其實(shí)，我也為教我的老師那么嚴(yán)格感到驕傲！
嚴(yán)格的老師作文 31
新學(xué)期到了，我們的美術(shù)老師換成了專業(yè)的美術(shù)老師王老師。她長長的頭發(fā)，梳著一條馬尾辮，大大的眼睛，圓圓的臉上有一張小巧的嘴巴，有點(diǎn)深紅色的皮膚，看起來好象很健康。
星期三的下午，正好有美術(shù)課，這消息讓我知道了，我高興得一蹦三尺高。過了一節(jié)體育，我想：下一節(jié)美術(shù)課，我一定要認(rèn)真聽老師講課。
叮鈴鈴，一聲上課鈴響了，我一下子串進(jìn)教室坐好了�？墒�，還有一些同學(xué)好象沒有聽見上課鈴似的，還七嘴八舌地講著話。突然，王老師一步跨了近來。一看見我們在講話，就狠狠地批評(píng)我們，我們被嚇得六頭無主。我心里暗暗想：王老師可真嚴(yán)格。此時(shí)，王老師嚴(yán)肅地說：良好的紀(jì)律，才能上好一堂成功的課！
又有一次，我和賀丹妮一起去交美術(shù)作業(yè)和品德與社會(huì)的作業(yè)，因?yàn)閮煞N作業(yè)都少了幾本，王老師說：如果誰明天放學(xué)前不把作業(yè)上交的.話，以后我的課就用不上了。我想：王老師真是一個(gè)嚴(yán)格的老師呀！
嚴(yán)格的老師作文 32
她的身材很苗條，面容俊秀，一雙炯炯有神的眼睛給我們一種親切、和藹的感覺，尤其是那副帶在鼻梁上的眼鏡更顯出她的氣質(zhì)。她愛扎馬尾辮，顯得很有精神。她就是我們最愛的張老師。
張老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)有方。她在課堂上總是認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí)，對(duì)我們的質(zhì)疑一一解答，她經(jīng)常讓大家用廣闊的思維去想象，讓課文帶著我們遨游在知識(shí)的海洋。張老師對(duì)我們也很嚴(yán)格，她要求我們按時(shí)完成老師布置的'每一項(xiàng)任務(wù)，作業(yè)要工整、清潔，做完以后還要認(rèn)真檢查，不能有粗心、馬虎的現(xiàn)象。
有一次，張老師在認(rèn)真地批改作業(yè)，讓我們寫《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，寫著寫著，只聽見班上的吵鬧聲越來越大，老師聽見了，生氣地說：“做事要仔細(xì)，不能馬虎，你們這樣，作業(yè)能寫對(duì)嗎？要靜下心來思考習(xí)題，這樣才會(huì)把作業(yè)寫到最好。”聽到老師的教導(dǎo)，我們便立刻安靜下來，再也沒有發(fā)出聲音了。
這就是我們的班主任——張老師，一位嚴(yán)格的老師。
嚴(yán)格的老師作文 33
每位老師教學(xué)方法不同，但是，每位老師都希望把自己知道的所有知識(shí)灌輸給自己的學(xué)生，不管是嚴(yán)厲的老師還是溫柔的老師都希望自己的學(xué)生學(xué)有所成，成為國家的棟梁。而且，沒有哪一位老師不愿意在他和學(xué)生之間建立友好的橋梁。
有些老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，很多同學(xué)就感到害怕，很少跟老師說話。于是，漸漸的，就不喜歡嚴(yán)厲的老師了。許多同學(xué)一看見對(duì)自己好的.老師就會(huì)主動(dòng)上前問好；反之，看見對(duì)自己要求嚴(yán)格甚至發(fā)過脾氣的老師，就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但是他們怎能理解老師的苦衷！
我喜歡嚴(yán)格的老師，我認(rèn)為老師嚴(yán)格要求我們是應(yīng)該的，畢竟我們已經(jīng)六年級(jí)了，無論是學(xué)習(xí)還是課堂之外的活動(dòng)，都非要重視不可了！我雖然喜歡嚴(yán)格的老師，但也不希望嚴(yán)格的老師變成不講情面的老師。
我喜歡上課與學(xué)生一起嚴(yán)肅，下課與學(xué)生一同歡笑，并且對(duì)學(xué)生有信心的老師。
我就是喜歡嚴(yán)格的老師！
嚴(yán)格的老師作文 34
她，中等個(gè)子，胖胖的身材，一頭烏黑的披肩發(fā)，一張胖胖的娃娃臉，鼻梁上架著一副時(shí)尚的眼鏡，常穿一身橙黃色的運(yùn)動(dòng)衣，看起來很精干。她就是我們少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，也是我們的新數(shù)學(xué)老師——李麗老師。
李老師對(duì)工作一絲不茍，對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，她的第一節(jié)課就給我們留下了深刻的.印象。她說上課要遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，作業(yè)要認(rèn)真完成。教師里鴉雀無聲，連平時(shí)最搗亂的幾個(gè)同學(xué)也乖多了。
李老師每天很忙，除了大隊(duì)部的工作，還要為我們上課，編寫學(xué)案和習(xí)題，對(duì)我們在作業(yè)里出現(xiàn)的點(diǎn)滴錯(cuò)誤，面批面改，給我們耐心地講解，直到弄懂為止。一次，我們學(xué)習(xí)二十四時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)候，我把九小時(shí)零七分寫成了九時(shí)零七分，李老師耐心地給我講解了兩者的不同，我一下子恍然大悟了。
這就是我們的李老師，一位可敬可畏，可親可愛的好老師。
嚴(yán)格的老師作文 35
我們最早的班主任是李老師。她，快50歲了，可長得美貌如花，顯得很年輕，每天都穿著漂亮的裙子，頭上還扎個(gè)蝴蝶。她對(duì)不聽話的學(xué)生，絕不放過；但對(duì)守紀(jì)律的學(xué)生，又是送餅干，又是送糖果。
在一個(gè)陽光明媚、風(fēng)和日麗的周一，教師里鴉雀無聲。李老師面前站著兩個(gè)打過架，不肯認(rèn)錯(cuò)的.學(xué)生�！安缓煤脤W(xué)習(xí)，天天打架，是吧？”“是他先打我的！”一個(gè)男孩不服氣地向老師說著�！昂美�！我陪你打，看你打不打得贏我！”李老師說著，站起來，雙手把那兩個(gè)學(xué)生往下一按，接著又把他們往地下一翻，那兩個(gè)男孩立馬倒在地上——那兩個(gè)同學(xué)都不好意思地低下頭，他們并向老師認(rèn)錯(cuò)了“老師，對(duì)不起，我們錯(cuò)了�！崩罾蠋熌樕狭⒖套兊煤吞@起來“認(rèn)錯(cuò)了，還是好學(xué)生嘛。
嚴(yán)格的老師作文 36
我們班里有一位嚴(yán)厲的老師，她就是我們班的班主任，陳老師，她為人嚴(yán)厲，知識(shí)淵博，俗話說“嚴(yán)是愛，松是害�！边@一點(diǎn)，陳老師把握的很好。
那一天，天氣晴朗，我來到學(xué)校，當(dāng)我走到班門口的`時(shí)候，看見門口站著幾個(gè)同學(xué)，我問他們怎么了，原來是前置作業(yè)沒完成的，然后，我走進(jìn)教室，老師就要檢查我的前置作業(yè)，我就把作業(yè)給了老師，她看了我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了我沒有簽字，就讓我去打電話讓家長簽上字再來學(xué)習(xí)，這時(shí)，上課鈴打響了，我給我的家長打了電話，老師讓我在辦公室等家長，一節(jié)課上完了，我的家長來了，給我簽上了字，陳老師終于讓我進(jìn)入教室學(xué)習(xí)了。
就是這樣，陳老師教育了我四年，教會(huì)了我許多知識(shí)與做人的道理，我非常的感謝這幾年陳老師對(duì)我的教育。
嚴(yán)格的老師作文 37
在美好的校園里，一位長的不高，戴著眼睛又有點(diǎn)可愛的班主任張老師坐在教室里認(rèn)真地批改著作業(yè)。
一次早讀課上，張老師查誰抄寫本沒交。我們班一大片人都站了起來，包括我也站了起來。張老師像一頭被激怒的猛獸，兇神惡煞的站在我們面前，我們都被嚇得抬不起頭來。張老師冷不丁地問了一句：“你們自己說，怎么辦？”有幾個(gè)大膽的同學(xué)說：“今天站著上課。”本來還以為張老師會(huì)網(wǎng)開一面，沒想到張老師說：“你們已經(jīng)多少次沒帶東西啦，腦子是干什么用的，這么輕的處罰你們不長記性，還要罰你們做一個(gè)月值日，班干部再多做二個(gè)星期的.值日。帶抄寫本的不用做�！卑�，真是有人歡喜有人憂啊。
我忿忿不平地想：我就這么一次沒帶抄寫本，為什么也要重罰，帶了的人倒好，一個(gè)月二星期不用做值日了，真是太不公平了！其實(shí)與其說張老師嚴(yán)格，不如說張老師敬業(yè)。因?yàn)樗欠N嚴(yán)明紀(jì)律，才讓我們以后非常少忘帶東西，學(xué)生是必須養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣的。
嚴(yán)格的老師作文 38
我們班的體育老師——彭老師的嚴(yán)格在我們學(xué)�？墒浅隽嗣�。
每逢上體育課時(shí)，我們總是比往常要緊張得多。因?yàn)橹灰覀円贿t到，老師的.臉就立刻會(huì)拉下來，皺起眉頭吼道：“操場，兩圈走四圈跑，快去！”要是有人跑不動(dòng)了，停下來休息一小會(huì)兒，老師肯定又會(huì)朝你大叫：“停什么，小心再給你加一圈！”如果隊(duì)伍不整齊、上課有人插嘴，打哈欠啊，他就干脆不叫我們跑了，讓我們蹲馬步蹲到下課。不管我們是否能夠受得了。
有幾個(gè)大膽的同學(xué)曾結(jié)伴問過老師：為什么這樣做？老師卻說：“嚴(yán)師出高徒啊！世界通用，難道你們不想做高徒？”我們連聲都不敢出了，站在那里筆直得就像一棵松�！凹热欢枷胱龈咄剑乙矝]辦法��！”老師得意地說。
喂喂喂，老師，誰想做你手下的“徒”�。�？而且，剛才有答應(yīng)聲嗎？我不敢說出聲，只在心里問。哎，彭老師，你這明顯是體罰啊？記�。荷拼龑W(xué)生就是善待自己。
嚴(yán)格的老師作文 39
數(shù)學(xué)老師許老師很漂亮，她瘦瘦的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，上面夾了個(gè)美麗的小發(fā)夾。別看許老師這么漂亮，可是我們都很怕她，只要你跟她上一節(jié)課，你就會(huì)相信我的話。
有一天中午自習(xí)時(shí)，同學(xué)們有的聊天，有的寫作業(yè)，還有的'在看書。突然許老師沉著臉沖進(jìn)教室，重重的把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練放在講臺(tái)上，大聲地說：“這些人給我上來，某某、某某某——”聽到我也榜上有名，我嚇了一跳：“謝金銘？這不是我嗎，我今天沒有做錯(cuò)事呀�！闭谝苫螅铱匆娪腥四弥�(xùn)走下來。唉，原來是基訓(xùn)做錯(cuò)了，幸好沒什么大事，我還以為出什么事了呢。
瞧，美麗的許老師就是這么嚴(yán)厲。不過在許老師的嚴(yán)格管理下，我們班的數(shù)學(xué)成績可一直是年級(jí)第一！
我喜歡嚴(yán)厲的許老師。
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