寂寞小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的寂寞小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寂寞小學(xué)作文1
又是一個(gè)秋雨瀟瀟的日子。就這樣聽(tīng)了一夜的雨聲，滴滴答答在心頭，敲打的是季節(jié)，還是我脆弱的心， 都已分不出界限，只知道，雨，讓人傷悲，讓人無(wú)奈。
清晨，耳畔還是只有雨聲，讓我感到了秋日的涼，那是季節(jié)對(duì)我們的啟示。季節(jié)也無(wú)奈啊，季節(jié)被無(wú)情的牽絆著，變遷，告訴我又到了雨落菊黃，芳菲落盡的時(shí)候。人們都說(shuō)秋是個(gè)收獲的季節(jié)，秋收會(huì)帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)與喜悅，成功與財(cái)富就會(huì)淋漓盡致的展現(xiàn)出來(lái)，應(yīng)該笑啊，笑得天真與放縱。。而我，也在認(rèn)真的尋找我的收獲。我笑了，伴著淚水，笑得那么輕松。 隔窗遠(yuǎn)眺，只是濛濛的一片，似煙似霧，籠罩著田野與樹(shù)林，已看不見(jiàn)夏日的火紅，秋日的金黃。季節(jié)也無(wú)奈�。「螞r是紅塵世事。 我只感覺(jué)到了涼，是我們的青春被殘酷的剝奪了，被季節(jié)，被無(wú)情的雨。
把外衣緊一緊，身子下意識(shí)的蜷縮起來(lái)。經(jīng)歷了這么多，哪些是更值得我歡欣與驕傲的呢？不知道，或說(shuō)沒(méi)有。鼻子一陣陣酸酸的。閉上眼，淚已決堤，為人生的挫敗。這時(shí)候，不止天是灰的，云是黑的，就連笑都是苦的，淚也是咸的。
感謝身邊的親人們，對(duì)我一直不離不棄，陪了我一程又一程，一季又一季。我不是神，我祈求神，保佑我們平安吧，季節(jié)已無(wú)情，世事多變遷。
寂寞小學(xué)作文2
我總認(rèn)為自己是世上最孤獨(dú)的一條魚(yú)，我不愿意去與別人嬉戲，我總認(rèn)為生活只能由學(xué)習(xí)去充實(shí)。
終于，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。
班上新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)女孩，她喜歡用笑去渲染別人。
"你不要那么孤獨(dú)，你應(yīng)該笑啊！"她天真的對(duì)我說(shuō)。漸漸我發(fā)現(xiàn)自己在被她融化了。但是，我并沒(méi)愿意去與水以外的世界接觸。
那天，班上一位同學(xué)在賽跑前突然中暑了，她立即把那個(gè)同學(xué)送入醫(yī)務(wù)室，可是賽跑的名額不能空著呀。同學(xué)們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我卻沒(méi)肝沒(méi)肺坐在一旁鉆研題目，絲毫不在易他們。
"冰，你上吧，你跑得很快！"一個(gè)男生說(shuō)。
我就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)到。
"冰，拜托了！"她站在我面前，急到不能急的地步，我猶豫了。這時(shí)，同學(xué)都把我包圍住了，滿臉的懇切。我更加不知所措了。
"好吧"我終于還是答應(yīng)了。
我輕松贏得了比賽。
"是因?yàn)槟阄也排艿模?
"不，是因?yàn)槲覀兇蠹遥?她笑著跑開(kāi)了。
是啊，其實(shí)我并不孤獨(dú)，我的心早已被這暖春四月所融化了！
寂寞小學(xué)作文3
獨(dú)處時(shí)，有些人感到寂寞，而有些人則感到快樂(lè)，種種不同的感觸，都表現(xiàn)出這些人心中的想法。獨(dú)處，可卸下肩上的重?fù)?dān)，也可拿掉偽裝，不必再欺騙周?chē)娜巳海屪约撼潆姡酉乱粋�(gè)挑戰(zhàn)!
表情和行動(dòng)，應(yīng)該是最能表現(xiàn)出人們獨(dú)處時(shí)的心情。有些人悠哉悠哉地閑坐著，并且凝視著窗外一朵千變?nèi)f化的浮云，徜徉在自己的世界中，拋下一切的事務(wù)，讓心靈可以沉淀一下，有些人或許害怕寂寞的感覺(jué)，荒涼的世界，沒(méi)辦法利用這難得的時(shí)光，來(lái)好好與自己的心靈對(duì)話，造成這個(gè)人每天過(guò)的生活又累又無(wú)法放松的。
在團(tuán)體生活中，當(dāng)你有任何困難或心事時(shí)，找個(gè)人聊聊天就可以了，可是當(dāng)你在獨(dú)處時(shí)，可就是天壤之別，你必須試著讓自己的心靈對(duì)話，解除壓力。
升上了初一之后，很明顯地與小學(xué)生活有很大的差別，動(dòng)不動(dòng)就考試，還有堆積如山的功課，使我的肩膀愈來(lái)愈重，差點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。在周末的下午，我站在陽(yáng)臺(tái)上，眺望遠(yuǎn)方的青山綠水和聆聽(tīng)海浪拍打上岸的音樂(lè)，彷彿滌盡了心靈，脫胎換骨!
獨(dú)處，有好有壞，可使你拋下一切的事務(wù)，休憩一會(huì)兒，重新充電，因?yàn)椤靶菹⑹菫榱俗吒L(zhǎng)遠(yuǎn)的路”。獨(dú)處使我的心靈更豐富，也使我在獨(dú)處中嘗到了恒久的快樂(lè)。
寂寞小學(xué)作文4
在沉寂了的大街上走著，沒(méi)有盡頭，陪伴我的永遠(yuǎn)只有漫無(wú)邊際的黑暗。
孤獨(dú)寂寞，仿佛感覺(jué)自己的天空沒(méi)有色彩，都是黑的。城市耀眼的燈光掩住了天空月色，似乎只有自己一個(gè)，飄蕩的靈魂。
寂寞是什么？
我說(shuō)，寂寞像游魂一樣，漫無(wú)目的地走，不知道自己的方向：寂寞讓我感覺(jué)到自己時(shí)而存在，而又時(shí)而虛無(wú)：寂寞時(shí)心里總想做點(diǎn)什么，去又不知從何做起。寂寞是一種惆悵。
很多時(shí)候我們的世界太過(guò)于喧囂和塵埃。
也許，我錯(cuò)過(guò)了很多，也或許我也得到了很多，結(jié)果都被時(shí)間一一帶走，留給我的只有蹣跚前行。
流水般的日子里，總有一些心事穿越歲月，亙古不變。我還是會(huì)想念從前，還是會(huì)期待有一天我長(zhǎng)大后的場(chǎng)面，一群群稚嫩的面孔變成了陌生的臉，連自己也看不清自己在鏡子里的輪庫(kù)廓，那時(shí)的空間是不是早已變遷，你們都不在我的世界里，只剩我一個(gè)人，在空曠的心里，默默吶喊。
翻滾的思緒，一瞬間，思念開(kāi)始伸展，如萬(wàn)千藤條纏繞在心，不如孤單單的一個(gè)人，亦是寂寞，亦是懼怕，亦可不去思想。一條流淌著寂寞的河。在漫延、漫延。
寂寞小學(xué)作文5
每個(gè)人的一生中，或多或少都曾有過(guò)寂寞的體驗(yàn)，寂寞不一定僅僅是孤獨(dú)，苦澀迷失，悵惘和傷感，它會(huì)是寧?kù)o悠遠(yuǎn)，美麗和含蓄。
“四海無(wú)人對(duì)夕陽(yáng)”的寂寞是清高的；“獨(dú)釣寒江雪”的寂寞是孤傲的；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的寂寞是灑脫的；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的寂寞是委婉的；“我歌月徘徊，我舞影凌亂”的寂寞是豪放的；“江畔何人初見(jiàn)月，江月何年照初人”的寂寞是惆悵的；“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的寂寞是愴然的；“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”的寂寞是哀怨的；“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的寂寞是豁達(dá)的；“寧落塵泥碾作塵，只有香如故”的寂寞是自憐的；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的寂寞是壯觀的；“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”的寂寞是幽靜的……
寂寞如同陽(yáng)春白雪曲高自然和寡；寂寞如同高山流水知音唯有子期；寂寞如同陽(yáng)光三疊一唱引出三嘆；寂寞如同二泉映月憂憤而不失追求……
寂寞不僅是對(duì)鏡之時(shí)一種無(wú)法梳理的情緒；也是面壁之時(shí)的一種冷靜思索的境界；寂寞是一種思想，它時(shí)而冷若寒劍，冷冷痛徹心肺；它時(shí)而迅如閃電，瞬間稍縱即逝；在每個(gè)人心中它總是內(nèi)心深處最柔軟最不可觸動(dòng)的角落。
寂寞小學(xué)作文6
因?yàn)槭羌拍晕叶每鞓?lè)
因?yàn)槭羌拍晕叶梦⑿?/p>
既然是寂寞所以我不強(qiáng)求不屬于我的東西
妄然是寂寞感染了我可是我不會(huì)選擇哭泣
寂寞在唱歌讓寂寞與我如影隨形
在寂寞面前我懂得了支離破碎這個(gè)名詞
在寂寞的出口我看見(jiàn)寂寞的陽(yáng)光照耀著寂寞
寂寞不是孤單寂寞也不是狂歡
寂寞是一種勿庸置疑的感覺(jué)
寂寞宛如一陣風(fēng)把好心情吹走
寂寞只是心中的一種感嘆
如果說(shuō)你真的寂寞了那時(shí)的你其實(shí)是在尋找一個(gè)借口
讓自己休息讓自己發(fā)泄
寂寞也是一個(gè)借口因?yàn)榧拍砸タ駳g
因?yàn)榭駳g所以寂寞
在寂寞侵襲的時(shí)候請(qǐng)把寂寞保留保留住寂寞的感動(dòng)
寂寞只是感動(dòng)著、哭泣著
寂寞只是歌唱著快樂(lè)著
寂寞只是幻想著害怕著
寂寞小學(xué)作文7
今天是新生五年級(jí)的第五個(gè)周六和周日，這兩天里有快樂(lè)的事情也有傷心的事情。
我先說(shuō)說(shuō)傷心的事吧。今天媽媽和我正好經(jīng)過(guò)南定小學(xué)，我只看見(jiàn)了幾輛校車(chē)。校園里的歡聲笑語(yǔ)，反而變成了寂寞無(wú)人的校園。現(xiàn)在我只希望在恢復(fù)那昔日的歡歌笑語(yǔ)，不再是寂寞無(wú)人的校園。真時(shí)候的校園非常孤獨(dú)，希望有人來(lái)陪它一會(huì)兒。
我再說(shuō)說(shuō)快樂(lè)的事吧！也就是從今天開(kāi)始我弟弟上幼兒園中班了，這樣奶奶就不用再看他了。今天弟弟是最高興的一個(gè)了。我弟弟是個(gè)大懶蟲(chóng)，可是今天早上五點(diǎn)就起來(lái)了，我還在呼呼睡大覺(jué)他卻敲了敲門(mén)，他敲門(mén)的聲音比打雷還宏亮。我不得不起床，我問(wèn)弟弟：干什么呀？弟弟說(shuō)：你看看，我背上書(shū)包了又升高了一級(jí)變成了中班的小學(xué)生了，呵呵！我似乎被蒙住了弟弟又說(shuō)：本少爺清姑奶奶去吃飯。我說(shuō)：你別太自以為事。我摸這他的頭笑了！
我感覺(jué)傷心的事也會(huì)變成開(kāi)心的事。我要把每分鐘每秒都過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)！
寂寞小學(xué)作文8
我沒(méi)去踢毽兒，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了一片楓葉，它落在我面前，落到了我的心靈中，它不能進(jìn)去，可我沒(méi)有辦法。
我呆呆的坐在座位上，靠墻壁看著同學(xué)活動(dòng)，那個(gè)同學(xué)一定生病了，平常愛(ài)玩兒的他，今天怎么扒在桌上呢？他很悲傷，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)去關(guān)心他。除了他，大家都很開(kāi)心，跳著，鬧著……我只好一個(gè)人在這兒，也沒(méi)人來(lái)問(wèn)我這是怎么回事，問(wèn)了我也只有搖頭，我自己都不知道。就那樣坐著等著時(shí)間的流逝，這十分鐘很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，是最漫長(zhǎng)的時(shí)刻。看著同學(xué)們是那樣的歡樂(lè)，盡情的笑，揮灑著快樂(lè)，我卻無(wú)動(dòng)于衷。
我是樂(lè)觀的人，我很快樂(lè)，每次都會(huì)笑得臉漲得通紅。今天我感到很大的壓力，從未有過(guò)的感覺(jué)。我的學(xué)習(xí)下降了，不管什么考試總是上不了得90分，我很郁悶為何有這樣的情況。在努力中我不知道的錯(cuò)誤犯了很多沉寞，靜靜的望著天空，看著碧空如洗過(guò)般的晴朗。也許會(huì)讓我心情好一點(diǎn)。
瞌睡蟲(chóng)在拉我的眼皮，我好像閉上眼了，可以睜開(kāi)了，我要等待，等待寂寞從我心中離去。等待有人來(lái)搭訕我，帶給我快樂(lè)。
終于上課了，同桌滿面笑容回到座位上，給我講述她的快樂(lè)。她太高興了，吐詞不清，我勉強(qiáng)的笑了笑。我在向她訴苦，她在向我訴樂(lè)。
寂寞小學(xué)作文9
又是一個(gè)人，腦子里只有兩個(gè)字：無(wú)聊。為什么總是與自己在一起？我害怕，害怕那沉寂的房間，害怕呼吸這冰冷的空氣，害怕面對(duì)只有自己的世界。陪伴我的，有窗外那惱人的風(fēng)聲，它一次又一次地將沙土卷起，整個(gè)天地飛砂走石，我討厭這種天氣，真的很煩！
也許是秋天的緣故吧！人難免會(huì)有些浮躁，這是我安慰自己最好的理由。
我望了望窗臺(tái)的花，已枯了，它的青春已逝。花莖上的葉子寥寥無(wú)幾，大多都去爭(zhēng)當(dāng)那“化作春泥更護(hù)花”的英雄了，僅有的幾片葉子也消失了生機(jī)，小小的花盆中還有幾根草……因?yàn)樘鞖獠缓�，房間灰蒙蒙的，上帝不愿賜予我一點(diǎn)兒陽(yáng)光，一切都死氣沉沉的，我的心中滿是陰霾，好冰冷！
憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與伙伴們一起，拋棄一切，心中只有快樂(lè)，而現(xiàn)在，我的快樂(lè)之源在哪里？我遺失了它。也許我應(yīng)該去尋找它，相信它不會(huì)丟下孤單的我。但我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音，好像是來(lái)自身邊，又像是來(lái)自心底的，它在回蕩：“不要害怕寂寞，這也許是一種解脫……”
寂寞小學(xué)作文10
也許因?yàn)槲沂莻�(gè)女孩，是個(gè)長(zhǎng)大了的女孩，是個(gè)成熟的少女�？傊饺肭啻浩诘奈宜枷肟偸呛軓�(fù)雜，想得很多、很多……越是感到空虛和寂寞的時(shí)候，越是喜歡一個(gè)人靜靜的待著，靜靜地聆聽(tīng)那鳥(niǎo)兒的'啁啾，靜靜地享受那書(shū)中的樂(lè)趣，靜靜地……有時(shí)，我愛(ài)躲在角落里靜靜地欣賞音樂(lè)，讓那無(wú)數(shù)動(dòng)人的旋律，把我?guī)У揭粋�(gè)美妙的世界，在音樂(lè)中感受著生活之美，不會(huì)再感到無(wú)聊和寂寞。有時(shí)，我愛(ài)靜靜的躲在屋里看書(shū)，同情那命運(yùn)悲慘的凡卡和那賣(mài)火柴的小女孩，讓自己在眼淚中得到充實(shí)，不再空虛。有時(shí)，我愛(ài)藏身在樹(shù)林中靜靜地聆聽(tīng)那婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，讓美麗的鳥(niǎo)兒把我?guī)衔邓{(lán)的天空；在天空中盡情的翱翔，在翱翔中得到安慰，讓我無(wú)所謂不安。有時(shí)，我會(huì)獨(dú)自一人在空曠的原野上盡情奔跑，讓汗水帶走一切的煩惱。累了——靜靜地躺在草坪上，望著那蔚藍(lán)的天空和那雪白的云朵。讓寬闊的天空把我包容，和雪白的云朵一起飄舞，飄到那未來(lái)的世界，讓我忘記所有的過(guò)去，安心地去面對(duì)一切。有時(shí)，我會(huì)一個(gè)人靜靜地……越是在空虛、寂寞和不安的時(shí)候，我越是喜歡一個(gè)人靜靜的待著，靜靜地享受那份屬于我快樂(lè)和悲傷。
寂寞小學(xué)作文11
從小學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)走過(guò)了六個(gè)年頭，已經(jīng)從小學(xué)生變成了初中生，從小學(xué)的校園中走了出來(lái)，跨入了中學(xué)得校門(mén)。
原本我是一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的男孩，在學(xué)校中學(xué)習(xí)不錯(cuò)，樂(lè)于助人。同學(xué)有不會(huì)的問(wèn)題。都喜歡問(wèn)我，我也會(huì)熱心地去幫助他們。但是現(xiàn)在，我離開(kāi)了家，離開(kāi)了父母來(lái)到離家百里之遙的市一中學(xué)習(xí)，剛到學(xué)校時(shí)，我馬上被學(xué)校的美景給吸引了，被這所學(xué)校的教學(xué)素質(zhì)所吸引，我十分的喜歡這所學(xué)校�？墒牵镁安婚L(zhǎng)，我們軍訓(xùn)過(guò)后，就進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)生活，因?yàn)殡x開(kāi)了家，在沒(méi)有人的時(shí)候，經(jīng)常一個(gè)人哭泣，經(jīng)�？薜闷怀陕暋雇硭X(jué)的時(shí)候，我一個(gè)人躺在床上，想著家鄉(xiāng)，睡著的時(shí)候，常常夢(mèng)見(jiàn)回到了家，和爸媽在一起了，可是夢(mèng)一醒，什么都消失了，我就會(huì)默默地坐在床上，淚流滿面。
原本還有同學(xué)的，可是看著一張張陌生的面孔，我失望了，我不愿意和他們說(shuō)話，不愿意去跟他們交往，我一個(gè)人在學(xué)校學(xué)習(xí)，感到十分得寂寞，孤獨(dú)。我第一次體會(huì)到了一個(gè)人的孤獨(dú)感，想到這里，心頭一酸，淚水馬上就涌上了心頭。
我想說(shuō)，爸媽?zhuān)蚁肽銈兞耍瑢W(xué)，我想你們了！！
寂寞小學(xué)作文12
如果沒(méi)有了白云，藍(lán)天會(huì)不會(huì)寂寞？哪怕它仍舊藍(lán)的清澈。如果沒(méi)有了樹(shù)木，高山會(huì)不會(huì)寂寞？哪怕它仍舊高的挺拔。如果沒(méi)有了你們，那我會(huì)不會(huì)寂寞？哪怕臉上仍舊笑顏如花。我不敢去想去想下一秒，我消失在這個(gè)世界，去了一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的星球，看到陌生的人之間沒(méi)有了你的笑臉，聽(tīng)著陌生的歌中沒(méi)有了你不協(xié)調(diào)的音符，在黑夜只有我一個(gè)人，呆呆的佇立在街角，看著車(chē)水馬龍的鬧市，傻傻的流淚。我不敢想再過(guò)幾分鐘，我蒸發(fā)在人間，在白霧迷茫的森林中，看不見(jiàn)任何熟悉的影子，在潺潺流水中聞不到任何熟悉的氣息。我不敢去哭，因?yàn)槟阍?jīng)說(shuō)，本來(lái)就不漂亮，就要用最美的笑容來(lái)彌補(bǔ)缺陷。那，看到了哦，你的話，我記得清清楚楚，那你心中，還有我的影子了嗎？我不敢做壞事了，你太好，將來(lái)的以后，你飛向了天堂，我一個(gè)人在黑暗的地獄該怎么辦？傷心了再也沒(méi)有你溫暖的安慰我該怎么辦？只要你在，我就不怕黑，那現(xiàn)在呢？只剩下我單身一人，在就算站在最高點(diǎn)也找不到你的地方該怎么辦？我不要求太多，只要能在夕陽(yáng)下看見(jiàn)你側(cè)臉的笑就好……我知道我真的不適合寂寞，所以，請(qǐng)永遠(yuǎn)不要將我拋棄，獨(dú)自的飛翔……
寂寞小學(xué)作文13
獨(dú)自一人躺在臥室的床上，沒(méi)有睡欲。窗外皎潔的月光透過(guò)玻璃窗照射在書(shū)桌上，如一層秋天的銀霜．此時(shí)此刻我才理解李太白靜夜思中：床前明月光，疑是地上霜．兩句景色的優(yōu)美．但雖然內(nèi)心十分清楚，可卻無(wú)法用文字描繪。
月光冷冷的鋪在桌面上，沒(méi)有絲毫的移動(dòng)．我腦中一片空白，不知此刻該做什么，沒(méi)有過(guò)多的思考未來(lái)和過(guò)去，只是靜靜的躺在床上．目光在屋內(nèi)漫無(wú)目的的徘徊著，但最終還是停留在屋頂?shù)奶旎ò迳希咨奶旎ò宸瓷渲錆M冷色的月光，只是呆呆地望著，望著．眼睛此時(shí)感覺(jué)不到任何疲勞。
不知是周公不愿與我談天說(shuō)地，還是我不想與周公相見(jiàn)．我依舊用呆滯的目光望著那天花板，記憶與思緒不知是否在大腦中沉積了太久，無(wú)法浮現(xiàn)在腦海中．臥室內(nèi)只有我心臟的跳動(dòng)聲和呼吸聲，時(shí)間似乎那一刻停止了。
我不知在做什么，該到哪里，但路在遠(yuǎn)方遙不可既！
寂寞小學(xué)作文14
孤獨(dú)與寂寞是我最好的朋友，在這之前我討厭孤獨(dú)，更憎恨寂寞。可是現(xiàn)在我愛(ài)上了它們，并且成了我形影不離的好朋友。在現(xiàn)實(shí)生活中，在別人的眼里，我很幸福，因?yàn)槲矣蟹浅?ài)我。疼我的父母。我有很好的家庭背景，一家人都很快樂(lè)，家人都在云南。因?yàn)槟承┰蛭一貋?lái)四川讀書(shū)，而且是我一個(gè)人，一直住在別人家里，剛開(kāi)始還好，可是后來(lái)我開(kāi)始想媽媽爸爸，受了委屈也不敢告訴媽媽?zhuān)滤齻儞?dān)心我而不能好好工作，慢慢的，我開(kāi)始疏遠(yuǎn)她們，我開(kāi)始沉默，有時(shí)我一個(gè)人偷偷哭泣，我想要離開(kāi)，一個(gè)人到外面去，可又怕媽媽擔(dān)心。我越來(lái)越……。
漸漸的我的心里充滿了恨，我恨她們對(duì)我的不重視，我在我的日記中寫(xiě)到：我的一切悲觀都來(lái)自她們，我會(huì)要她們以后加倍換我……。
過(guò)了很久。當(dāng)我在看我昔日的日記時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我太傻了，我之所以這樣全是我一直以來(lái)的高傲。她們沒(méi)有對(duì)不起我，只是我自己太敏感了。
現(xiàn)在我沒(méi)有跟她們?cè)谝黄�，我交了新的同學(xué)，我又找回了我自己，我又開(kāi)始變得樂(lè)觀了。
我當(dāng)初愛(ài)上了寂寞，是因?yàn)榈臒o(wú)知。
寂寞小學(xué)作文15
上了小學(xué)，父母的工作更繁忙了，我這時(shí)忍受寂寞不再依賴這張床單，而是依賴學(xué)習(xí)。我總是想辦法讓自己繁忙，忙就會(huì)忘記寂寞。因此，我不斷地買(mǎi)書(shū)，不斷地寫(xiě)字，不斷地充實(shí)自己，把寂寞拋諸腦后，盡管寂寞總在身后徘徊……上了中學(xué)，我的歡笑變成了迷惘，我的果斷變成了多愁善感，寂寞更是難耐。寂寞已經(jīng)找到了竅門(mén)，我做習(xí)題也無(wú)法阻止寂寞的纏擾。我畫(huà)圖，畫(huà)成的是寂寞；我寫(xiě)作，寫(xiě)下的是寂寞；我彈琴，彈奏的是寂寞；我吹簫，吹出的是寂寞；我朗讀，讀出的是寂寞……我想辦法擺脫它，于是，我拿出了一個(gè)個(gè)酒壇，把寂寞塞了進(jìn)去，小心翼翼地用膠紙封住它，企圖用時(shí)間把它淡化，將它溶解。我轉(zhuǎn)頭一想，若干年后，我打開(kāi)酒壇，那里面可能空空如也，可是，我抬頭一看，卻可能發(fā)現(xiàn)天地間全是寂寞。我突然明白：寂寞如酒，藏得愈久，反而愈濃厚。我知道：要擺脫寂寞，就需要樂(lè)觀地生存下去；生命是可貴的，路更是人闖出來(lái)的，寂寞也是人為的，就需要人自己去擺平。我要勇敢地面對(duì)寂寞，不能逃避，只有面對(duì)它，才有斬草除根的一天。寂寞如酒，打開(kāi)酒壇，面對(duì)著它，深呼吸一口，咕嚕咕嚕把它喝下去，這，才是世界未來(lái)的主人翁。
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