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【精選】寫事作文合集6篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的寫事作文6篇，希望對大家有所幫助。

寫事作文篇1

　　清明要到了，給我的感覺是有些清冷，提筆，想寫些什么。大家開始準備過節(jié)，身在異處，家鄉(xiāng)的清明團子總是讓人懷念。當然，最重要的還是上墳掃墓。說起這個，便讓我想起了去世多年的外公。

　　08年，外公去世了。

　　在那個炎熱的夏天，艷陽高照，知了嘰喳。那年我在鄉(xiāng)下外公家過假期，躺在沙發(fā)上玩著手機突然聽到外婆的哀嚎。外公倒下了，在他們用機器磨玉米的時候，機器突然壞了，外公彎下腰去檢查，就這樣倒了過去，再也沒有睜開眼。外婆如此無助，做了人工呼吸，呼喊著隔壁鄰居過來幫忙，可是……

　　也許命運就是那樣地捉弄人。前幾天外公還在別人家感嘆誰家的老人去的早，不知不覺的連家人都沒來得及說話就走了，而外公，不也是這樣嗎，臨終前兒女的一面都沒見著。

　　外公是一位嚴父，強了一輩子，累了一輩子，苦了一輩子。外公有七個孩子，三男四女，最大的孩子卻是在他之前去了，幾十年前，服毒自殺，白發(fā)人送黑發(fā)人，養(yǎng)的兒子也沒幾個有良心的，外公是好人，大家都很尊重他，他和外婆這一輩子不容易。他走了，留下外婆一人孤獨，孩子雖多卻沒人照顧，大家多是出門打工，外婆現(xiàn)在還是獨居在二舅家，只有等到過年，身邊才開始熱鬧，年過了，又冷清了。

　　回想起外公去世那天，大家都手足無措，外婆的慌張，大姨的焦灼心痛。我依然清晰的記得，外公被抬入棺材的那天，他的孩子孫子們都跪著痛哭。我也嚎啕大哭，但那次哭的無比清醒，我清楚的聽著周圍的哭聲，聽著長者報著送殯名單。即使現(xiàn)在，在我書寫這份記憶是，我還是潸然淚下。送殯路上我沒有哭，沒有心痛，冷靜和沉默，像是旁觀者。但在外公的骨灰盒被放入墓地的那一瞬間，我痛哭，這是真正的失去，失去身邊摯愛的人。他本想被埋在老屋的后山，他眷戀的那片活了幾十年的土地，可是他不得不被送去那冰冷的墓地。每當我想起外公，我總是哽咽。我敬愛他，我后悔，為什么沒有和他多說說話，為什么沒有多拍一些他的照片，甚至在他離開的前幾天叫我打電話給舅舅們我也給忘了�？墒�，世上哪有后悔藥，失去才懂得珍惜，我只能把他埋在我心里，深深地，一輩子。

　　經歷了這段生死，我才知道，生命是有多么的脆弱。死神無情，讓我感到痛心無助。我變得多愁善感，我害怕，害怕愛的人離去，害怕突然的意外。每一次，當愛的人站在我對面的時候，我都想多看一眼，再看一眼。我真的害怕被遺棄，有時候我會莫名奇妙的哭，因為突然想到某件可怕的是降臨。

　　我想說我愛你，我愛的人，請不要丟下我。

寫事作文篇2

　　走路，每一次都是有目標的，沒有目標，是不會行走的，因為那沒有任何的意義。

　　——題記

　　無論是走在哪一條路上，最終一定要完成一件事，肯能是出于自愿，或許是迫不得已，那么，走到了以后呢？會有什么差別？

　　看西楚霸王項羽，他所走的路所要達到的目標就是恢復楚國吧，所以，最后的他只是自立為王，并未開創(chuàng)一個朝代，或許他天生不適合做一個皇帝，他所走的路并不是出于自身，只是責任的問題。如果不是生于亂世中，他天賦異稟，可以生活的很自在，很豐富吧，而將不會是在烏江邊上演一場霸王別姬的悲歌。

　　所以我們走在自己的道路上，身上也擔著不同的責任，父母對你的付出，你的責任便是給予他們回報。老師對你的期待，你的責任便是不讓其失望，要知道，人不能只為自己而活。我們所在的社會，是人與人一起建立的。所以，有的人總是在做自己不喜歡的事，從事自己不喜歡的職業(yè)。如果讓我選擇，我更愿意選擇自己所喜歡的，承擔責任固然重要，但更重要的當是一個的理想，對一件事物的熱愛。

　　對于我來說，走路就是我向目標奮進的過程，走路是很重要，目地更要明確，更要記得，自己喜歡的，才是最好的，自己適合的，才是最易成功的。永遠按照別人的期待與安排而行走，等到達了終點，只會留下一片迷�；蚴橇硪环N失敗感。

　　動起來吧，向你所選擇的路行動，在途中，會遇到更多迷茫，我們所能做的，便是丟掉所有的包袱，人不能只為自己而活，但更不能只為別人而活。不論遭遇什么，千萬不要改變自己的初衷，那一條路都是正確的，只要你行走，那無謂的一切都將遠離，條條大路通羅馬，只要你肯走，最多只是多花費些時間。

　　走路走路，走在自己選擇的路，喜愛的路，務必謹記，人只能活一次，就別留下缺憾。

寫事作文篇3

　　我相信，我能實現(xiàn)所以的理想，我會努力的去追尋，我會努力得去實現(xiàn)，因為，我有理想，我有自信！

　　我相信，我能讓人類伸手就能碰到天；我相信，人類可以活到一千歲；我相信，地球是可以克隆的。我相信明天，我相信努力，因為有付出就要收獲，我一直相信自己，能為人類，能為國家貢獻。

　　一個人，要得到別人的尊重，首先要自己相信自己，要自己尊重自己，才能會得到別人的幫助。是的，一個不相信自己的名族，是沒有出息的；一個不相信自己的人，是沒有希望的，做什么事都只會半途而廢，所以，我們要自己相信自己，相信自己能做到，相信自己能實現(xiàn)夢想。

　　在我的日記本里，里面有一句名句：一個人想成為什么，他就會成為什么。這句話，不是說你想心中想做做什么就會成為什么，而是，你自己付出了自己的努力，堅定地去實現(xiàn)自己的夢，就會實現(xiàn)自己的夢，做到自己理想中的自己。

　　我相信，我相信自己能做到！

寫事作文篇4

　　“嗶—嘣”“嗶—蹦”的聲音震鎮(zhèn)耳欲聾。晚上寧靜的天空中，一下子變得喜氣洋洋，熱鬧了起來。過幾天春節(jié)就要來到了，這是中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日人們都很高興，正到處放煙花放爆竹增添加新年的喜氣氣氛。聽到這種震鎮(zhèn)ff0000>鎮(zhèn)耳欲聾的聲音，我便跑站在窗臺旁邊欣賞著這五顏六色的煙花起來：有一種流星似的的煙花直入云霄，在浩大的天空中閃出一道微弱的光芒，不一會兒就消失了。一種五彩繽紛的煙花也緊追不舍，直奔天空。在碧藍的天空中繁星點綴的現(xiàn)象出現(xiàn)在人們的眼前。

　　我看著五彩繽紛、各種各樣、五顏六色的煙花覺得非常漂亮便拿起自己買來小煙花放。雖然那煙花很小但是卻非常漂亮：只見我拿起打火機，只見啤—嚓，啤—嚓的聲音在我耳邊直響。它閃出的光芒就像一個太陽照著我們的明天慢慢成長。還有一種火花我給它取了個名字叫：“大炮筒桶”因為它可以飛的很遠很遠。只要它一放就會出現(xiàn)一絲綠色的光芒。外面還有一成黃色的光芒圍繞著，只要飛到夠遠的地方就會自動爆炸，爆炸了還會有許多繁星降落。

　　同學們，你們有機會也玩玩哦。

寫事作文篇5

　　無錫市善德幼兒園方雅媛如何將孩子培養(yǎng)成具有“和”文化素養(yǎng)的人，是善德幼兒園的辦學目標。于是“和”教育出現(xiàn)了，在善德的“和”教育中，孩子們學會了與人和樂相處。在幼兒園能和小朋友、老師和樂相處。在家能和家人、鄰居和樂相處。隨著時代的發(fā)展，科技的進步，電腦已成為社會不可缺少的用品，滲透到了每個家庭成員的生活、工作和學習中。為了順應家長的需求，我園的娃娃電腦班開班了。于是一個個電腦小博士出現(xiàn)了。電腦繪畫、電腦算術……都難不倒他們，但上網查資料卻受到了年齡、學識的限制。為了彌補這一不足，我決定進行一次家教活動，請家長們輔助幼兒上網。那一天來臨了，許多的孩子都是爸爸、媽媽參加的。只有楊瑩是奶奶陪同參加的�；顒娱_始了，家長們根據(jù)我班的主題“可愛的家鄉(xiāng)”開始帶領孩子們在網上游覽，一起翱游在網絡構筑的知識海洋中。只見楊瑩的奶奶熟練的帶著楊瑩在網上瀏覽，一會兒進入無錫特產、一會兒進入無錫的名人，還真收集到了許多無錫的資料。這真讓許多的家長大開了眼界，也應了一句老話“人不可貌相�！痹S多還不會電腦的的年輕媽媽都圍著奶奶詢問了起來。奶奶講到學電腦勁頭就來了。原來奶奶的電腦是通過孫女楊瑩學的。自從楊瑩在學校學了電腦，回家一定要舞弄一翻，奶奶見了也產生了學電腦的念頭。于是楊瑩做起了老師，奶奶當起了學生。遇到不會的楊瑩就問我，有時，我也上楊瑩家手把手的教楊瑩和奶奶，遇到奶奶學的沒楊瑩快時，楊瑩還會冒出一兩句“奶奶真笨”的話，于是在祖孫倆的嬉鬧聲中、天倫之樂中奶奶將電腦學會了。

　　現(xiàn)在奶奶不僅學會了電腦繪畫、電腦游戲，還學會了上網，“瞧”這次的家教指導活動奶奶就一顯身手，幫助楊瑩找到了許多資料�！袄蠋�，我們能不能跟你學電腦？”“這個星期天到我家去教我電腦吧？”許多家長向我提出了邀請。于是，我班的小博士們又多了一個任務，教自己的家人學電腦，當然我也會不定期的上門服務。我想，他們在教會別人的同時也會從別人身上學到了許多的東西。像親子共游母親湖后，小靜就再也不許媽媽將垃圾扔到湖里去了，并且家中的垃圾還要分類放，有用的瓶瓶罐罐還要帶到學校去。不僅小靜家如此，連小靜的.外婆家、小姨家也是如此。父母亂扔垃圾的習慣在孩子的督促下改好了，而孩子也在父母的幫助下學到了什么垃圾是可回收垃圾，什么垃圾是不可回收垃圾。像我們的親子絨線繡、親子環(huán)保體育玩具都是小朋友通過自身和家人共同學習、完成的。確實，家庭社會化具有雙向性，除了長輩可以教育子女，子女也可影響長輩，能向長輩提供新的信息，新的思維方式，這在世代交替的文化傳遞過程中，無論對社會的進步還是家庭成員自身的發(fā)展都起著積極的平衡和推進的作用。我想這就是“和”教育下的孩子吧。

　　隨著時代的發(fā)展，電腦已經突破了年齡界限，深入到每個人的生活，老年人同樣有機會獲得先進的科學技術教育。專家鼓勵老年人要掃除障礙，勇于學習新技術；青少年要積極參與這一活動，從“爺爺奶奶陪我學電腦”向“我教爺爺奶奶學電腦”轉變。