眼見為實(shí)耳聽為虛作文（精選15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的眼見為實(shí)耳聽為虛作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
眼見為實(shí)耳聽為虛作文 篇1
耳聽為虛眼見為實(shí)讀《城南舊事》有感暑假馬上就到了，在暑假中，書的存在，是必可少的，有了書，生活不再那么枯燥，書也是人類進(jìn)步的階梯，所以離暑假還有好幾天，我就開始買書了。記得前不久，有一個(gè)同學(xué)看了一本叫《城南舊事》的書，一個(gè)勁的叫好看，寫的讀后感也不錯(cuò)，弄的我好幾天心直癢癢，所以我暑假的第一本書就是《城南舊事》。
別看這本書字又多又小又密，圖也沒有，但由于這本書的好看，我不出3天就看完了。這么好看的書，作者的能力還用提嗎，頂呱呱呀！這位作者叫林海音，以前從沒讀過(guò)她的書，對(duì)她也不了解，但這本書讀過(guò)后，真有一種說(shuō)不出來(lái)的喜歡�！冻悄吓f事》這本書講了好幾個(gè)故事，我對(duì)其中的一個(gè)故事情有獨(dú)鐘。這個(gè)故事叫惠安館，主要講了：大家都說(shuō)惠安館里有一個(gè)瘋子，他們不但自己不從那條路上走，也不讓孩子，但英子每次出門都要路過(guò)惠安館，變于那個(gè)“瘋子”有了來(lái)往，那個(gè)被人稱為瘋子的女人叫秀貞，以前的一個(gè)孩子小桂子丟了，十分傷心，不就，“我”發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè)朋友和小桂子的年齡胎記一樣，而且她的她現(xiàn)在的父母也不是親生的，把她帶到惠安館，秀貞果然認(rèn)出了她，兩人以前離開了惠安館，走了。
這個(gè)故事讓我明白別人都傳的是不一定是真是，也讓我想起了一件事，記得我的一個(gè)朋友平時(shí)寫字特別難看，有一次批作文，他說(shuō)會(huì)用很好看的字寫，但只有我給他批了，發(fā)現(xiàn)他字寫得真不錯(cuò)�！冻悄吓f事》這本書透過(guò)英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種說(shuō)不出來(lái)的天真，卻到盡人世復(fù)雜的感情，你也來(lái)看看吧！
眼見為實(shí)耳聽為虛作文 篇2
精彩的傳話游戲開始了，首先，老師叫龍隊(duì)第一個(gè)同學(xué)——我，和鳳隊(duì)第一個(gè)同學(xué)——陳炫，上臺(tái)看紙條。我看到：一面小花鼓，鼓上畫老虎，老虎真可愛。我用心背了幾遍，然后自己點(diǎn)了一下頭，站回隊(duì)伍里。我突然緊張起來(lái)，好像心要跳出來(lái)了。只聽見老師說(shuō)：“開始�！蔽伊ⅠR轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，手成喇叭的樣子，貼在陳海川耳朵邊上竊竊私語(yǔ)：“一面小花鼓，鼓上畫老虎，老虎真可愛。”我看陳海川那皺著眉頭的樣子應(yīng)該是沒聽清我說(shuō)的話，要是沒聽清就糟糕了，在這里錯(cuò)了的話，后面怎么可能對(duì)啊。
我又看見陳海川快速轉(zhuǎn)過(guò)去告訴洪宇煌，應(yīng)該是不會(huì)錯(cuò)了。我如釋重負(fù)。再看看鳳隊(duì)，她們都快要傳完了。龍隊(duì)快點(diǎn)，加油！加油！很快，兩隊(duì)都傳完了，最后一位同學(xué)飛快地跑上前去，龍隊(duì)寫的是“小黃牛在老虎”。鳳隊(duì)寫的是“小黃�？炫堋�。寫完后老師和同學(xué)們都哈哈大笑，那笑聲驚天動(dòng)地，都要把房頂震塌了。接著，老師公布答案：一面小花鼓，鼓上畫老虎，老虎真可愛。全班驚訝地說(shuō)道：“原來(lái)是這句啊。”哎！聽到的也會(huì)出錯(cuò)啊，話可真不好傳，傳著傳著就變樣了。正所謂“耳聽為虛，眼見為實(shí)”��！
眼見為實(shí)耳聽為虛作文 篇3
俗話說(shuō)：耳聽為虛 眼見為實(shí)，今天我跟同學(xué)就證實(shí)了這一說(shuō)法。
這幾天，一直聽其他同學(xué)講，在學(xué)校東邊的一塊土地上，有一個(gè)死娃娃埋在那里，聽到這個(gè)“小道消息”，不禁令人毛骨悚然。我還聽到一個(gè)六年級(jí)的大姐姐繪聲繪色的講給她的同學(xué)聽：“我看見那個(gè)死娃娃的腸子有這么長(zhǎng)，”她一邊長(zhǎng)，”她一邊說(shuō)，一邊比畫和，“而且，那個(gè)死娃娃的身上沒有一點(diǎn)血跡，說(shuō)不定是被吸血鬼吸走了……”“可不是，我看見周圍也沒有血呢！”那個(gè)大姐姐還說(shuō)什么原來(lái)那個(gè)小孩躺在馬路上，一輛車把他軋死了，拖到土地上，埋了起來(lái)……
我還真不相信，天下竟有如此希奇古怪的事情！
下午放學(xué)時(shí)，我和他去了他們說(shuō)的那塊土地上，那上面只有一些石塊、塑料袋、黃土，并沒有他們說(shuō)的“死娃娃”。我們又沿著那塊土地轉(zhuǎn)了好幾圈，并沒有發(fā)現(xiàn)一些什么希奇的東西。
我們?cè)诨丶业穆飞�，發(fā)表著各自的見解。最后得出結(jié)論：那些同學(xué)之所以這樣認(rèn)為，大概是受了心理上的錯(cuò)覺，聽了別人的謠言就真的相信有那么回事兒了。
我們都覺得這種做法不對(duì)，如果聽了別人的什么謠言，一定要記�。憾牉樘� 眼見為實(shí)！
眼見為實(shí)耳聽為虛作文 篇4
昨天下午我和幾個(gè)小朋友在操場(chǎng)上玩。張玉和我一塊蕩秋千，蕩起來(lái)飄悠悠的，尤其是蕩到最高處她用手推我一把的時(shí)候，我飛在空中成了小仙女，我們輪換著，真有意思。
蕩了一大會(huì)，我們?nèi)チ瞬賵?chǎng)邊的草地上，春天午后的陽(yáng)光依然那么暖和，一排排楊樹剛剛長(zhǎng)出嫩嫩的樹芽，楊絮在空中飄舞著，如同雪花，可它們落到地上時(shí)，被風(fēng)刮得打起了滾，卷成條，擠在樹后可像毛毛蟲了，挺怕人的，我和張玉真害怕。樹上真爬著一條“毛毛蟲”，我們嚇壞了。幾個(gè)小朋友都嚷嚷著說(shuō)：“高樂文身上有毛毛蟲！”小朋友們使勁喊，我嚇哭了。張玉伸長(zhǎng)脖子打量我，一只手放在身后，另一支手的手指彈我的衣服，說(shuō)：“高樂文，沒有毛毛蟲，是楊絮！”我回過(guò)頭來(lái)，看看肩上，把胳膊側(cè)過(guò)來(lái)，都沒有，我揉了揉眼，用手指著其他小朋友說(shuō)中☆國(guó):教′育文摘 ：“你們騙人！老師說(shuō)騙人不是好孩子！”
身前身后的楊絮還是在風(fēng)中飄舞著，我明白了一個(gè)道理：眼見為實(shí)，耳聽為虛。
眼見為實(shí)耳聽為虛作文 篇5
古人云：“耳聽為虛，眼見為實(shí)�！边@句話的意思是：耳朵聽見的不是事實(shí)，只有眼睛看見的那才是事實(shí)。下面就來(lái)看我一點(diǎn)一點(diǎn)的把這個(gè)看似正確的古語(yǔ)推到：
你見過(guò)風(fēng)嗎？沒有吧！可是你經(jīng)常聽見風(fēng)的呼喚，這就是你用眼睛看不到的了，難道你說(shuō)風(fēng)是虛構(gòu)的嗎？（我聽覺就不是太好）不是吧！再舉一個(gè)例子，你平時(shí)看到的魔術(shù)和電腦特技，你確實(shí)是用眼睛看到了，那一定是真的嗎？難道魔術(shù)師真的會(huì)魔法嗎？如果你回答是的話，你的IQ就一點(diǎn)問題了。而且眼睛有一個(gè)最大的毛病，那就是視覺差，美術(shù)老師就可以充分的給你介紹一下你的視覺差是怎么會(huì)事。
你說(shuō)這個(gè)眼和耳朵都不能相信，那用觸覺吧！但有一些時(shí)候觸覺也會(huì)出賣你，“盲人摸象”這一個(gè)成語(yǔ)就完全的解釋了的觸覺也不是完美的，那么我們應(yīng)該相信什么呢？ 本人最相信的是嗅覺（我的鼻子在感冒的時(shí)候都比別人的鼻子靈），有很多動(dòng)物就是這個(gè)樣的嗅覺器官靈敏。可以吧別人身上的氣味迅速的記錄在了腦海里，更可以分辨出誰(shuí)擦香水了。一般我只能在我7-9米這樣一個(gè)范圍能聞到。不過(guò)人的嗅覺也有出錯(cuò)的時(shí)候，比如，我有時(shí)與人擦肩而過(guò)，聞到熟悉的氣味可能會(huì)打聲招呼，或者走到人家面前�？赡苁且�?yàn)橄闼膯栴}，我遇到了給人打錯(cuò)招呼的事情，馬上就迅速的跑開，可能別人也會(huì)嘟囔兩句也是可以體諒的。
五覺是一體的，我們不能只用一個(gè)感覺器官，要配合使用才能有顯著的成效。正所謂，團(tuán)結(jié)力量大呀！
眼見為實(shí)耳聽為虛作文 篇6
昨天下午我和幾個(gè)小朋友在操場(chǎng)上玩。張玉和我一塊蕩秋千，蕩起來(lái)飄悠悠的，尤其是蕩到最高處她用手推我一把的時(shí)候，我飛在空中成了小仙女，我們輪換著，真有意思。
蕩了一大會(huì)，我們?nèi)チ瞬賵?chǎng)邊的草地上，春天午后的陽(yáng)光依然那么暖和，一排排楊樹剛剛長(zhǎng)出嫩嫩的樹芽，楊絮在空中飄舞著，如同雪花，可它們落到地上時(shí)，被風(fēng)刮得打起了滾，卷成條，擠在樹后可像毛毛蟲了，挺怕人的，我和張玉真害怕。樹上真爬著一條“毛毛蟲”，我們嚇壞了。
幾個(gè)小朋友都嚷嚷著說(shuō)：“高樂文身上有毛毛蟲！”
小朋友們使勁喊，我嚇哭了。
張玉伸長(zhǎng)脖子打量我，一只手放在身后，另一支手的手指彈我的衣服，說(shuō)：“高樂文，沒有毛毛蟲，是楊絮！”
我回過(guò)頭來(lái)，看看肩上，把胳膊側(cè)過(guò)來(lái)，都沒有，我揉了揉眼，用手指著其他小朋友說(shuō)：“你們騙人！老師說(shuō)騙人不是好孩子！”
身前身后的楊絮還是在風(fēng)中飄舞著，我明白了一個(gè)道理：眼見為實(shí)，耳聽為虛。
眼見為實(shí)耳聽為虛作文 篇7
“哈哈，哈哈！”哪里傳來(lái)的聲音？原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕妗暗缆犕菊f(shuō)”的游戲。
上課了，老師說(shuō)要玩“道聽途說(shuō)”的游戲，而且宣布了游戲規(guī)則：全班分成三組，每組第一個(gè)同學(xué)抽取一張紙條，用耳語(yǔ)的方式傳遞將紙條上的內(nèi)容傳給下一個(gè)同學(xué)，以此傳遞，最后一位同學(xué)把聽到的話寫在黑板上，哪組寫的又快又準(zhǔn)確，哪組就獲勝。我認(rèn)真聽著，生怕自己聽錯(cuò)。
游戲開始了，同學(xué)們像老鼠一樣傳話，我心里像繃著一根弦，七上八下的。輪到我了，前面的同學(xué)的手?jǐn)[成喇叭形，貼近我的耳朵說(shuō)：“西瓜濺起大水花。”我聽了疑惑不解，然后結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)給下一位同學(xué)聽。那位同學(xué)一臉茫然的看著我，我心想：別看我呀，我也不知道是什么意思？輪到最后一位同學(xué)了，他慢吞吞地走上了講臺(tái)，一個(gè)字也沒寫。同學(xué)們哄堂大笑這時(shí)第一位同學(xué)公布了正確答案：青蛙濺起大水花。我恍然大悟。
第二輪開始了，我抽了一張紙條，打開一看，上面寫著“星星亮晶晶”，我看了沾沾自喜，這句話好簡(jiǎn)單。我把這句話告訴了下一位同學(xué)，他聽了一臉的笑容，但是最后那位同學(xué)在黑板上寫的是：晶晶亮星星。我看了哭笑不得，真是牛頭不對(duì)馬嘴。
這節(jié)課讓我明白了“耳聽為虛，眼見為實(shí)”的道理。
眼見為實(shí)耳聽為虛作文 篇8
今天的第一節(jié)課是游戲課。
老是笑盈盈地走進(jìn)教室，有點(diǎn)神秘的地說(shuō)：“今天我們做一個(gè)‘傳話’游戲，游戲規(guī)則如下：先讓十幾位同學(xué)上來(lái)，排成一行，我把幾句話悄悄地說(shuō)給第一位同學(xué)聽，第一位同學(xué)把聽到的話語(yǔ)輕輕地傳給第二位同學(xué)。絕對(duì)不能讓第三者聽到，以此類推。最后一位同學(xué)大聲宣布自己聽到的答案�！�
老師請(qǐng)了兩小組同學(xué)，我也是其中一位。
游戲開始了。老師正貼著第一位同學(xué)不知說(shuō)了些什么，我們?nèi)继匠錾碜樱Q起了耳朵，相投聽什么，其實(shí)什么也聽不見。傳著傳著，教室里已經(jīng)笑成一片，大概我們傳話的樣子是太可愛了。傳到王輝這兒時(shí)，他好像把聽到的話吞進(jìn)去了一大半，只傳了大約一秒鐘就沒有類容了。傳到劉俊逸時(shí)，他眉頭緊鎖，又不自信的把話傳給范永明。不知怎么的，范永明也沒有聽清楚，一臉疑惑的請(qǐng)求老師同意讓劉俊逸再說(shuō)一遍。老師見他可憐兮兮的，就說(shuō)：“好吧，下不為例。”
但傳到我這兒又卡住了，我的順風(fēng)耳不起作用了，跟著瘋跑了。本想偷聽前面的答案，卻被后面的一個(gè)同學(xué)不客氣的阻止了，沒聽清楚本該可以聽到的內(nèi)容。偷雞不成啄把米，只好自認(rèn)倒霉。我心慌了，于是胡亂編了一句：“小偷美女吃白菜，兩只白兔吃白菜。
…………
下一個(gè)，也就是最后一個(gè)同學(xué)宣布答案是，更然我驚異，小白兔，白又白，愛吃蘿卜和青菜，長(zhǎng)得又白又可愛�！辈幌胝f(shuō)了 沒了 故事完了
眼見為實(shí)耳聽為虛作文 篇9
眼見為實(shí)耳聽為虛，這個(gè)道理大家都知道吧。很多事情，其實(shí)有時(shí)候我們眼睛看到的也可能都不是真的，人就是這個(gè)樣子吧，有時(shí)候會(huì)為了欲望去做一些騙人的勾當(dāng)，而什么事情才是真的呢？只有自己都明白都了解，都清楚的知道了的事情那才是真的，你如果不是親眼看到的話，那么這一切其實(shí)未免都是真的，人心深不可測(cè)，誰(shuí)知道有些人為了賺錢什么事情做不出來(lái)呢？
我為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣幸粋�(gè)親戚吧，看到了58同城的的廣告，這個(gè)58同城的廣告在電視上那可是流傳的很不是嗎？每天我都有看到電視上面說(shuō)什么58到家的廣告，就就算是我這個(gè)還根本就不需要找工作的人都知道這個(gè)地方了。我有個(gè)親戚阿姨，她正好四十多歲了在家沒什么工作可干，想著覺得她自己會(huì)打掃衛(wèi)生，菜也做得挺好吃的，便到這個(gè)58到家的網(wǎng)站上去了，覺得她應(yīng)該也能找到一份不錯(cuò)的工作吧。于是，就被58同城忽悠著交了點(diǎn)錢，就去了一個(gè)群，那是專門的他們那個(gè)地區(qū)的那群，可是，一個(gè)星期過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去，三個(gè)月過(guò)去了……她到現(xiàn)在還沒有找到一份工作，并不是沒有離得不遠(yuǎn)的而且時(shí)間也符合她要求并且工資也不算太低的工作，這工作其實(shí)不是沒找到過(guò)，親戚阿姨她也是至少碰上這樣的工作也有四五個(gè)了吧，可最后去找，最后都告訴她，那個(gè)人突然又不要了，又或者聯(lián)系人直接把她刪了，更有的直接說(shuō)她不符合她們的要求�？烧嫫婀至耍髅魉齻冎岸剂牡猛玫�，怎么會(huì)不符合要求呢？怕是誰(shuí)都看出來(lái)，這也不過(guò)只是找的一個(gè)隨便的借口吧，這個(gè)親戚阿姨總算知道了，原來(lái)這個(gè)58同城其實(shí)也就是個(gè)有名無(wú)實(shí)的地方罷了。別看電視上面說(shuō)的那么好聽，宣傳的多么好，可到底啊，到底還是沒什么用處的啊……
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)啊，有太多的人都不以自己眼前看到的東西才是真實(shí)的了，別聽到他們說(shuō)的有多么的`好，還是一切都以只看到的為準(zhǔn)吧，別太輕信了別人，這個(gè)世界上總不會(huì)有那么大的餡餅的……
眼見為實(shí)耳聽為虛作文 篇10
“哈哈哈……”教室中傳出一陣陣笑聲，這是怎么回事？原來(lái)是我們?cè)谕鎮(zhèn)髟挼挠螒颉?/p>
丫丫老師講規(guī)則后就開始了。我們組先上的是車車，車車聽完丫丫老師的傳話后一臉茫然，無(wú)奈，丫丫老師只好再和它說(shuō)了一遍�！叭�，二，一！開始！”車車急忙跑到宸宸身邊，靠近宸宸的耳根，把聽到的話轉(zhuǎn)述給了宸宸。宸宸停頓了三秒，車車剛想走，可又被車車?yán)刂v了九遍才好。宸宸的臉紅彤彤的，眼睛笑得瞇成了一條縫。他的聲音像一陣風(fēng)一樣，吹入我的耳朵：“媽媽買麻辣，麻辣辣辣辣�！蔽毅蹲×耍壹泵械溃骸霸僬f(shuō)一遍，再說(shuō)一遍！”聽了兩遍，終于聽清。游戲結(jié)束，另外一組寫的是：媽媽打麻將，嘛嘛打媽媽。不一會(huì)兒，老師公布了原話：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。天哪！這兩句話真是相差了十萬(wàn)八千里�。�
第二輪開始，我發(fā)誓一定要聽清！宸宸和蔣蔣去聽，蔣蔣大喊：“我知道！我知道！”然后急忙往下傳。宸宸不緊不慢地告訴車車，車車湊到我耳邊，悄悄地說(shuō)：“妞妞牽牛牛，牛牛牽妞妞。”我聽完，馬上沖上臺(tái)正要寫下我們組的答案，但腦子里突然一片空白，寫了前半句，忘了后半句。結(jié)果看到原話的我們不禁大笑起來(lái)，我們的笑聲再次沖上云霄。
第三輪開始，終于輪到我去聽了。丫丫老師一手把我拉到身邊，把手做成喇叭狀，悄悄地將話傳給了我，于是就這么傳了下去。最后寫上：“一盆面膨面餅�！绷硗庖唤M的答案是：“一盆面熱騰騰�！苯Y(jié)果很驚人，因?yàn)樵涫牵骸耙慌杳胬右慌栾�，盆碰餅，餅碰盆。”這一句話一傳，完全變了味。
這讓我們知道，不要隨便聽信別人的傳言，要記得耳聽為虛，眼見為實(shí)。
眼見為實(shí)耳聽為虛作文 篇11
今天老師跟我們做了一個(gè)游戲叫做：測(cè)測(cè)你的聽力，老師給我們講了游戲規(guī)則，就開始游戲了。
游戲開始了，我們先將身子轉(zhuǎn)過(guò)去，當(dāng)老師說(shuō)：“好了�！蔽覀儾呸D(zhuǎn)過(guò)身，大家都舉起手，嘴里喊著：“我！我！”秦聰敏被老師選中了，他滿臉笑容說(shuō)：“我選淺粉色信封，因?yàn)槔蠋熢诜佩X的時(shí)候，我聽到了清脆的聲音。”老師讓兩名同學(xué)上來(lái)揭曉答案，結(jié)果淺粉色的信封里有錢，猜對(duì)的同學(xué)都蹦了起來(lái)，喊著：“yes！”
到了第二輪游戲了，大家這次沒有像上次那樣迫不及待，而是在觀察信封，陳佳良還把臉湊到信封前，想找到一點(diǎn)線索，同學(xué)們過(guò)了一會(huì)才舉手，大多數(shù)同學(xué)都選淺粉色的，打開一看果然猜對(duì)了，我心里像吃了蜜一樣甜，心想：太棒了，這50元錢非我莫屬，有的同學(xué)在椅子上坐著，滿臉的失望，有的同學(xué)站了起來(lái)，嘴咧的像秋天的石榴合不攏了。
第三輪比賽是最緊張的。大家都十分害怕，怕50元錢與自己擦肩而過(guò)。同學(xué)們都思考到底是在紅信封還是在淺粉色信封。我和兩個(gè)同學(xué)當(dāng)了淺粉色信封的充盟軍，而大多數(shù)同學(xué)都選了紅信封，我們隊(duì)宗可打開了淺粉色的信封卻無(wú)奈地?fù)u搖頭，我們也失望地低下了頭，50元錢跟我們無(wú)緣啊。而那些選擇紅信封的同學(xué)則得意洋洋地笑了，說(shuō)道：“五十元錢是我的了�！崩蠋熡姓�(qǐng)一位同學(xué)打開信封，原來(lái)那個(gè)信封也沒有，那位同學(xué)握緊拳頭，說(shuō)：“氣死我了�！蓖瑢W(xué)們都迷惑不解了，錢不在兩個(gè)信封，那錢跑到哪里去了呢？老師從電視機(jī)上將五十元錢拿了下來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“你們光用耳朵聽了，可也用眼睛看呀！”我們被高興沖昏了頭，才導(dǎo)致我們班全軍覆沒，無(wú)一人生還啊。
我真喜歡這個(gè)游戲！
眼見為實(shí)耳聽為虛作文 篇12
有人說(shuō)，世界上最具欺騙性的東西或許就是人的眼睛了，人不能輕易相信自己的眼睛，但我認(rèn)為眼睛比耳朵可靠，因?yàn)橛幸痪湓捊醒垡姙閷?shí)。
聽信讒言，疏遠(yuǎn)忠臣。
人耳朵所聽到的東西，完全取決于說(shuō)的那個(gè)人怎么說(shuō)，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，出現(xiàn)了一位著名的愛國(guó)詩(shī)人屈原。開始時(shí)，楚懷王相信屈原，讓他接待諸侯，管理國(guó)事。懷王的信任引來(lái)了上官大夫的羨慕和嫉妒，他告訴懷王“每一令出，平伐已功，以為非我能為也�！睉淹跖枨�。懷王只聽到上官大夫的讒言，可曾親眼看到屈平這樣說(shuō)，這樣做過(guò)。我想他看到的也應(yīng)該是屈原的竭心盡志和憂愁幽思。我們?cè)囅氤淹蹩吹角闹艺\(chéng)，而不是至聽信了楚懷王的一面之詞，還會(huì)放逐屈原嗎？
懷王和屈原的故事告訴我們耳聽為虛，眼見才為實(shí)。
聽信讒言，錯(cuò)殺忠臣。
我們都知道精義岳飛。其母在其背上刺下“精忠報(bào)國(guó)”四字，來(lái)提醒岳飛來(lái)報(bào)效國(guó)家，為國(guó)家獻(xiàn)出生命。岳飛為忠義奔跑一世，未收復(fù)失地奮戰(zhàn)半生。只是岳飛的所作所為嚴(yán)重?fù)p害了秦檜的利益，他視岳飛為眼中釘和肉中刺，他要除去岳飛。他在宋帝面前詆毀岳飛，他說(shuō)會(huì)功高蓋主，必須要除去岳飛，以絕后患。宋帝趙構(gòu)因經(jīng)歷了一次兵變后，變得膽小，恐懼，他聽信了奸臣秦檜的話，賜死了岳飛。一代名將最終死于奸人的話下，我們足以認(rèn)識(shí)到只相信耳朵有多么的可怕。如果趙構(gòu)看到岳家軍的無(wú)畏英勇，看到岳飛“壯志饑餐胡虜肉，談笑渴飲匈奴血”的雄心壯志，是否還會(huì)賜毒酒給岳飛，最后痛失良將，親手?jǐn)嗨土舜笏纬?/p>
秦檜的勝利就在于趙構(gòu)只選擇了聽忽視了去看。
聽信假言，放虎歸山。
我們都知道有名的鴻門宴這一歷史事件，項(xiàng)羽本是勝券在握，可他卻聽信劉邦“不敢背德他”，最后放虎歸山，落得自刎于烏江的下場(chǎng)。如果項(xiàng)羽看到劉邦的秘密謀策，而不是聽信劉邦恭維的言語(yǔ)，又怎么會(huì)有此下場(chǎng)。
劉邦和項(xiàng)羽的結(jié)局也告訴我們眼見為實(shí)。
耳聽為虛，眼見為實(shí)，詳細(xì)自己的眼睛，不要用耳朵去了解這個(gè)世界。
眼見為實(shí)耳聽為虛作文 篇13
“哈哈哈……”一陣陣笑聲傳入我們的耳朵，你知道是怎么一回事嗎？聽我慢慢說(shuō)來(lái)。
上課后，丫丫老師走進(jìn)教室，告訴我們要玩游戲了，同學(xué)們高興得一蹦三尺高，有的說(shuō)：“太棒了！”還有的說(shuō)：“真好！”還有的說(shuō)……老師笑著說(shuō)出游戲規(guī)則：“首先我要找兩名同學(xué)，我會(huì)小聲的把話傳給兩名同學(xué)，讓他們把話傳給第二位同學(xué)，依次類推，一直傳到最后一名同學(xué)，再把聽到的話告訴丫丫老師，然后老師就把聽到的話寫到黑板上�！�
丫丫老師選中了我參加游戲，游戲開始了，臺(tái)下的同學(xué)們，睜大眼睛看著，豎起耳朵聽，可還是聽不出什么。
“三！二！一！開始！”伴隨著丫丫老師的口令，我們開始傳話了，我的身子和李佳藝挨得很近，我把兩只手做成喇叭形狀，輕輕地跟她說(shuō)了一句話：“妞妞親娘娘，娘娘親妞妞。”李佳藝好像聽沒聽清，皺著眉頭告訴徐薇喬，徐薇喬一邊笑一邊告訴劉夢(mèng)琪，劉夢(mèng)琦胸有成竹地對(duì)丫丫老師說(shuō)：“妞妞親秒秒，秒秒親扭扭。”天吶，這和我的一點(diǎn)也不一樣！
我看了看另一隊(duì)的話，哈哈，比我們組的還要好笑，他們是這樣寫的：“貓貓親牛牛，貓貓踩尿尿。”
最后，丫丫老師告訴我們說(shuō)：“你們可知道游戲的意義嗎？那就是耳聽為虛，眼見為實(shí)�！�
眼見為實(shí)耳聽為虛作文 篇14
從前，森林的動(dòng)物還沒有去過(guò)城市，對(duì)城市充滿好奇，所以，今天動(dòng)物們召集在一起，議論城市是什么樣的。
這時(shí)，一只野貓自稱從遙遠(yuǎn)的城市待過(guò)，只見他大搖大擺地走回來(lái)，自高自大地說(shuō)：“哈哈!我是一只上知天文，下知地理，而且我還是第一只去過(guò)城市的貓。關(guān)于大城市的問題，誰(shuí)問我什么，我都可以回答，你們盡管問我吧!”
突然，小動(dòng)物們蜂擁而來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“城市究竟是什么樣呢?”野貓想了想說(shuō)：“城市的東西太多了，說(shuō)也說(shuō)不清，不如給你們親眼看看吧!”野貓想了一會(huì)，又說(shuō)：“斑馬，請(qǐng)你躺下�！闭f(shuō)完，斑馬立刻跑過(guò)來(lái)躺下了。野貓叫動(dòng)物們一個(gè)個(gè)踩過(guò)斑馬，邊走邊說(shuō)：“這就是斑馬線，城市里的人過(guò)馬路都要走斑馬線�！鞍唏R痛苦的站起來(lái)，甩甩腳后悔地說(shuō)：”哎呦，看來(lái)城市是個(gè)很疼的地方呀!“這時(shí)野貓又想了想，走到了花奶牛的面前，在花奶牛的身上畫起了圈圈。邊畫邊指指點(diǎn)點(diǎn)：”看這里，城市的地圖就是這樣的，這里一塊，那里一塊。“這時(shí)的奶牛被癢得忍不住咯咯笑著跑開了。奶牛大笑著說(shuō)：”看來(lái)……城市是個(gè)……很癢的地方呀!“
野貓東瞧瞧，西看看，又想了個(gè)方法說(shuō)：“河馬、斑馬、奶牛、小鹿……請(qǐng)你們上來(lái)，都站到河馬的身上吧!”動(dòng)物們一一爬上了河馬的身體，在上面排起了一層層的隊(duì)。直到河馬頂不住了才下來(lái)，河馬嘆了口氣：“看來(lái)，城市是個(gè)很重的地方呀!“小動(dòng)物們有的疼得哇哇叫，有的腰酸背疼，有的對(duì)城市仍舊一頭霧水，一知半解，還有的對(duì)城市怕極了。
聽到野貓說(shuō)得天花亂墜，有的小動(dòng)物們還是不信野貓，說(shuō)：“城市不可能那么可怕，那為什么小朋友們生活的那么好呀?“于是，他們踏上城市之旅。他們到了城市，驚呆了!他們看見其實(shí)斑馬不用被動(dòng)物們踩，原來(lái)是一條條黑白相間的斑馬線啊。他們看到像奶牛上身上的圈圈的圖案，原來(lái)是地圖呀!他們看到河馬背著動(dòng)物原來(lái)是一棟棟的高樓大廈呀!
眼見為實(shí)耳聽為虛作文 篇15
人們常說(shuō)，“耳聽為虛，眼見為實(shí)”�？墒�，事實(shí)果真如此嗎？
自然，“耳聽為虛”，是對(duì)的。聽到的不一定是正確的，有可能是虛構(gòu)的謠言。但是“眼見”卻不一定“為實(shí)”。看過(guò)錯(cuò)覺效果圖的人，一定深有體會(huì)，眼睛會(huì)欺騙我們自己。那么，究竟什么“為實(shí)”呢？我認(rèn)為“心悟?yàn)閷?shí)”。
何為“心悟”？我看過(guò)一篇文章，講述的是一個(gè)盲人小女孩，她問作者“紅”是什么？作者說(shuō)，火、太陽(yáng)、鮮血都是紅的。雖然盲人小女孩的世界中，只有一種顏色就是“黑”，但是她用心去傾聽，用心去感悟。后來(lái)她告訴作者，“紅”是流動(dòng)的、燙的、放光的、十分美麗�！凹t”這一個(gè)在正常人眼中一成不變的顏色，在盲人小女孩眼中卻有如此的多樣的、美好的屬性。其原因何在？其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，就是，她用心去感悟了。
無(wú)獨(dú)有偶，我自己也有同樣的親身經(jīng)歷。
記得那次我在寫硬筆書法時(shí)，碰巧進(jìn)入了一種難以言表的神秘狀態(tài)。那是一種怎樣的境界��！周圍的一切噪音仿佛消失了，萬(wàn)物寂靜，只有筆尖在紙上沙沙作響。一切的一切都隨著我筆尖的律動(dòng)而跳動(dòng)。在律動(dòng)中，在沙沙聲中，筆尖的字跡越發(fā)生動(dòng)、越發(fā)形象。我覺得這一切太奇妙，拼命的回想，其原因是，我將全身心都投入了書法，用心去感悟那一筆一劃的魅力。
所以，耳聽為虛，眼見不一定為實(shí)，心悟才是能見到事實(shí)的根本。讓我們用心去感悟身邊、感悟生活中的一切。
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