《獨(dú)一無(wú)二的我》讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要回過頭來寫一寫讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的《獨(dú)一無(wú)二的我》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《獨(dú)一無(wú)二的我》讀后感1
今天，我在家覺得很無(wú)聊，打開書柜，找到了一本書，叫做《獨(dú)一無(wú)二的我》，里面有一篇啟迪故事很精彩，讓我跟你們分享一下吧！
這篇故事寫的是：有一次在課堂上，有一位學(xué)生問老師怎樣才能堅(jiān)持真理。老師聽后，用手指捏著一個(gè)蘋果，給每個(gè)同學(xué)聞過后，她問道：“哪位同學(xué)聞到了蘋果的味兒？”有一位學(xué)生舉手回答說：“我聞到了，是香味�！崩蠋熣f：“你們?cè)僮屑?xì)聞一聞�！蓖瑢W(xué)們又聞了聞，又有一位同學(xué)說：“是甜味。”老師變得嚴(yán)肅起來，說：“這是一個(gè)假蘋果，沒有味。”
看完這篇故事，我立刻想到以前，有一些奧數(shù)題目和語(yǔ)文作業(yè)，我寫錯(cuò)了。老師給我們講解時(shí)，不管我有沒有聽懂，都說：“哦，明白了”或者“知道了�！币�?yàn)槲铱傆X得老師很有知識(shí)，說的話、講的題目不會(huì)有錯(cuò)誤�，F(xiàn)在，我知道了老師說的也不一定全對(duì)，老師說的答案也需要思考。
在課堂上，在生活中，雖然老師、父母經(jīng)驗(yàn)豐富，往往會(huì)給我們很多好建議，但我們也不要丟失自己的主見哦。凡是多問幾個(gè)“為什么”，對(duì)老師說的話多加思考，對(duì)父母的決定多加分析。只有這樣，才能真正把握自己的人生。
《獨(dú)一無(wú)二的我》讀后感2
在我的書桌上，放著一本包裝精美的書，名叫《獨(dú)一無(wú)二的我》。
這本書分為五個(gè)大部分，分別是：做時(shí)間的主人、美好生活的密碼、成功的方向我掌控、要做最棒的'自己和別讓機(jī)會(huì)悄悄溜走。
我印象最深的是《做時(shí)間的主人》的第一篇文章，講的是東晉時(shí)期陶淵明教一個(gè)年輕人怎樣成才。陶淵明為了訓(xùn)練年輕人的觀察力和毅力，頭幾天讓他去觀察禾苗，年輕人什么也沒發(fā)現(xiàn)，但幾天后有了新的發(fā)現(xiàn)，而且越來越多，年輕人也越來越有耐心了，也從中明白了一個(gè)道理：要積少成多，做事要有耐性和毅力。我是一個(gè)急于求成的孩子，每次練鋼琴時(shí)，我對(duì)老師新教的曲子只練了兩三遍，就以為自己彈得很好了，心里想：這曲子也太容易彈了，就坐不住了，渾身好像有小螞蟻再爬似的，又好像聽到袋子里的玩具在召喚我。當(dāng)我想離開鋼琴出去玩時(shí)，被媽媽叫住了，她讓我把曲子彈給她聽。我斷斷續(xù)續(xù)的琴聲讓媽媽皺起了眉頭。看到媽媽緊鎖的眉頭，我想起了《獨(dú)一無(wú)二的我》中那個(gè)年輕人憑自己的毅力、成功的經(jīng)過。于是，我靜下心來反復(fù)的練習(xí)，彈琴?gòu)椀迷絹碓饺肷�，自己的心也融進(jìn)樂曲中，感受自己的琴聲越來越美妙，也感受到了學(xué)琴是多么快樂的事情。
在考級(jí)時(shí)，我得到許多評(píng)委的表?yè)P(yáng)。我真的好謝謝《獨(dú)一無(wú)二的我》這本書。它讓我領(lǐng)悟到我們只要堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功。
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