【實(shí)用】初中作文七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的初中作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
我的記憶，一直定格在她微笑的那一刻。那微笑，如陽(yáng)光般溫暖，如春風(fēng)般和煦，同樣，也如蠟燭般點(diǎn)亮了我的心靈。
時(shí)光倒流到半年前。那是個(gè)平凡的下午，因?yàn)橐獋鋺?zhàn)校運(yùn)會(huì)，所以我第三節(jié)參加田徑訓(xùn)練。下課后，已經(jīng)是六點(diǎn)多了，參加其他興趣課的同學(xué)早已吃過(guò)飯沖完涼到教室準(zhǔn)備上晚自習(xí)了。我三口并成兩口地吃完飯，向宿舍沖去。咦，宿舍里的燈怎么還亮著呢？哦，可能是忘關(guān)了吧！當(dāng)我氣喘吁吁地跑到宿舍門口時(shí)，看到了一個(gè)人影，定睛一看，是芊芊！只見(jiàn)她正在幫我下蚊帳。走近一看，我的浴巾和換洗衣服也都整齊地放在衣柜上了！
我驚喜地說(shuō)：“芊芊，這，這些都是你幫我整理好的'嗎？”
“嗯，我先去送衣服，等一下再回來(lái)找你，你快點(diǎn)沖涼哦！”她沒(méi)抬頭，麻利地把蚊帳壓好后便起身走向宿舍門。
“芊芊……謝謝你……”我激動(dòng)得有點(diǎn)說(shuō)不出話來(lái)。
“快去沖涼吧，要遲到了。”她聞聲扭過(guò)頭來(lái)，對(duì)我微微一笑，便急匆匆地走了。
剎那間，淚水奪眶而出。芊芊那一抹淺淺的微笑，觸及了我纖弱敏感的心，友情的氣息在四周氤氳開(kāi)來(lái)……
初中作文 篇2
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。辛棄疾是英雄，他在逆境中堅(jiān)守。
馬丁·路德·金是英雄，他勇敢地站出來(lái)，不畏種族主義的迫害，只為告訴人們什么是自由，平等，民主。
曹雪芹是英雄，他以堅(jiān)韌不拔的毅力，才寫出了流傳至今的巨作《紅樓夢(mèng)》。
但是，英雄只能是那些偉人嗎？并不是。
火海救人英雄
王峰是一位普通的廣陽(yáng)鎮(zhèn)古城村人。但在那一個(gè)晚上，他變得不普通了。那一晚他的住宅突然發(fā)大火住在一樓的王鋒發(fā)現(xiàn)火情后義無(wú)反顧地三次沖入火場(chǎng)救人，20多位鄰居無(wú)一傷亡，第三次從火海出來(lái)時(shí)，他已經(jīng)快燒成了炭人，渾身都是黑的，神智已經(jīng)不清。但你卻因?yàn)槎嗯K器衰竭離開(kāi)人世。面對(duì)1000度的烈火，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有退縮，用生命助人，火海逃生，小港中帶回的'腳印，刻下你無(wú)私和無(wú)畏高貴的靈魂，在人們心中中永生。你是真正的英雄。
扎根鄉(xiāng)村36年的最美教師
支月英是一位江西省的教師。1980年，江西省邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，只有19歲的你不顧家人反對(duì)，只身來(lái)到離家200多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的小學(xué)校，成了一名深山女教師。你用36年的時(shí)光從支姐姐到支媽媽，教育了大山深處的兩代人。你跋涉了許多，路總是圍繞大山，吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。你是當(dāng)之無(wú)愧的英雄。
當(dāng)一個(gè)普通的人有了自己的使命后，就不會(huì)再普通。謝謝你們，你們都是英雄。
初中作文 篇3
時(shí)光匆匆，歲月如梭。今天我可是真正的體會(huì)到了這句話的真正含義，時(shí)光真的是那么的快，就好像昨天才剛剛小學(xué)入學(xué)，才剛剛上一年級(jí)，而今天卻就要成為初中的學(xué)生了。
我永遠(yuǎn)也忘不了上一年級(jí)的那一次考試，我永遠(yuǎn)也忘不了上一年級(jí)的那緊張的心情，我永遠(yuǎn)也忘不了我們第一次見(jiàn)到這個(gè)學(xué)校第一次見(jiàn)到這個(gè)班級(jí)第一次見(jiàn)到同學(xué)們第一次見(jiàn)到那可愛(ài)的課本。
我還記得第一次上學(xué)的時(shí)候，想要離開(kāi)這個(gè)地方的心情，就好像自己不想要在這里呆1分1秒一樣，就感覺(jué)這里像是吃人的怪獸，它會(huì)把我吃掉一樣……
時(shí)間滿足我的要求。
任務(wù)可以離開(kāi)這個(gè)呆了六年的地方，可是我怎么可能會(huì)想離開(kāi)呢，畢竟這里已經(jīng)有了我太多的回憶和太多的年華，總感覺(jué)自己默默的愛(ài)上了它，愛(ài)上了回憶和現(xiàn)在。
他們除了我的要求它可以讓我離開(kāi)了這一所有了六年回憶的地方，但是我不可能會(huì)想要離開(kāi)，就像我上一次說(shuō)的一樣。只有我太多的回憶和太多的年華，這個(gè)地方有著我那些小驕傲，你留著我那一些淚水，還有我的渴望，希望。
但是我也是向往著初中的，向往著初中的生活，初中都快樂(lè)。
上初中也是我一個(gè)成長(zhǎng)的表現(xiàn)，上初中就說(shuō)明我更大了，不能再因?yàn)橐恍┬∈露蘅尢涮洌l(fā)小脾氣了。
好吧不得不說(shuō)我愛(ài)上了初中和小學(xué)，對(duì)高中也沒(méi)有太多的向往，不過(guò)我想到時(shí)候我也會(huì)愛(ài)上高中的。
就在這里祝福我自己吧。
祝福所有就要上初中的人，祝福所有就要小學(xué)畢業(yè)的人。
這讓我不得不想到朱自清的這樣一句話“歲月如梭，波光明滅，唯有你依然如舊”。
小學(xué)生活的結(jié)束的'確有點(diǎn)匆忙，唉，但是誰(shuí)又能阻止她的匆忙呢？
我不想離開(kāi)小學(xué)生活是因?yàn)檫@里有我的好同學(xué)好伙伴，有可能這一次分開(kāi)就是永久的分離。
小G可以說(shuō)是我的知己我的伙伴，但是想到我們的小學(xué)就要結(jié)束，我就有點(diǎn)想哭，因?yàn)樗锌赡芤ダ霞覍W(xué)習(xí)，去老家學(xué)習(xí)也就意味著我不會(huì)見(jiàn)到她，我要珍惜這段時(shí)光，珍惜我們的友誼。
好了，不能哭哭啼啼的了，我要在幸福里度過(guò)這緊致的小學(xué)生活，再見(jiàn)我的小學(xué)，你好我的初中！
初中作文 篇4
尊敬的老師：
您好!經(jīng)過(guò)周六的家長(zhǎng)會(huì)后，在家我得到父母的指引和教育下，我已經(jīng)意識(shí)到到自己的錯(cuò)了，同時(shí)也深刻的理解到了老師之前對(duì)我所付出的一片苦心。請(qǐng)您原諒我!我會(huì)努力去改掉這些壞毛病，請(qǐng)老師相信我，我一定會(huì)做到的!謝謝您老師，在我每次犯錯(cuò)誤的情況下，您總是耐心的教導(dǎo)我，而我卻誤解您的用意。謝謝您對(duì)我的幫助和負(fù)責(zé)。我不會(huì)再令你失望的。再次請(qǐng)老師您原諒我以前對(duì)您的不敬和無(wú)禮，也請(qǐng)老師您不要放棄我。
老師請(qǐng)您放心!在下次考試，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的.期望，我一定會(huì)打破20分的記錄，讓你為我的進(jìn)步而自豪的，我會(huì)努力的、加油的!
XXXXXX
20xx年X月XX日
初中作文 篇5
回想至今夕，親愛(ài)的自己，你到底得到些什么？又失去些什么？反反復(fù)復(fù)，得到便會(huì)失去，但是我相信你也已經(jīng)明白，有些東西一直屬于你，一直在你心里。
這些年，我得到了友情，那些一同哭過(guò)笑過(guò)的人從未忘記。
從小學(xué)至今真的慶幸遇見(jiàn)了那么多人，你們陪伴我走了那么長(zhǎng)一段路，陪我度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，陪我看過(guò)花開(kāi)花謝，陪我走過(guò)細(xì)水長(zhǎng)流。三歲時(shí)，那是稚嫩的歲月，我遇見(jiàn)了生命中最長(zhǎng)情的友誼。那是你，又又。我站在院子中央看著你們一門一群人玩，想要靠近又不夠勇敢，是你向我走來(lái)邀我加入，是你輕聲細(xì)語(yǔ)，說(shuō)我叫蘇柚我們一起玩好嗎。于是就開(kāi)始了我們十幾年的友情。七歲時(shí)，那是開(kāi)始熟知事物的歲月，我遇見(jiàn)了生命中最難忘的友人。那是你，安琪。那是我們剛上小學(xué)，一大群矮小卻愛(ài)笑的孩子全部在一個(gè)教室里蹦來(lái)跳去，聽(tīng)著老師說(shuō)，我們會(huì)度過(guò)人生最長(zhǎng)又最短的六年，這時(shí)我看見(jiàn)了你，你對(duì)我微笑，問(wèn)我，同學(xué)我們坐在一起好不好。于是一路走到今天。十三歲，那段懵懵懂懂的歲月，我遇見(jiàn)了生命中最溫暖的陽(yáng)光。那是你，阿昕。在那段被稱為青春的.歲月，并不盡是歡喜，我并不如意，但驕傲如我，從不向人開(kāi)口，只好獨(dú)自哭泣，在黑暗的角落里狠狠抱住自己。于是我遇見(jiàn)了你，被你看見(jiàn)窘樣的我有點(diǎn)生氣，掉頭就走，你追了上來(lái)，什么都沒(méi)有說(shuō)，默默遞來(lái)一張紙，從此你走進(jìn)我心里，用陽(yáng)光融化了那片冰川，并讓我開(kāi)始相信，這個(gè)世界足夠美好。感謝歲月讓我遇見(jiàn)了那么好的你們。
這些年，我感謝過(guò)親情，你們將我?guī)У绞郎辖o我生命無(wú)可替代。
初中作文 篇6
我忘記珍惜，忘記回憶，摔壞心愛(ài)的玩具；
我學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離，學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)再也沒(méi)有回憶。
題記
漫無(wú)目的地奔跑，停下，喘氣。熱氣在空中揮散，回憶蒸發(fā)，云朵飄走。什么是過(guò)去，什么是未來(lái)，什么是夜晚，什么是白晝，什么是朋友，什么是敵人？問(wèn)天：我該記起什么，又遺忘什么。
風(fēng)箏線的那一頭牽引的是什么？穿透云層，我用力地拉，用力地拉，看不見(jiàn)線尾，也不知把開(kāi)頭遺忘到了何處。跌坐在地上，空空的原野只有我孤身一人，無(wú)助趁虛而入，誰(shuí)也感覺(jué)不到我，我也感覺(jué)不到任何人。
永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)？夢(mèng)有多長(zhǎng)？友誼有多深？回憶有多濃？我曾經(jīng)堅(jiān)信的感情此時(shí)已無(wú)法填滿心中的空白，那些清晰的面頰此時(shí)已不復(fù)存在，我丟掉了什么，又拾起了什么？柜子里玩破的玩具不舍得丟棄，寫完了的日子不愿覆蓋，糾紛的過(guò)往不再整理，一切都只是過(guò)去。
我選擇失憶，什么都沒(méi)有，往日被劃上句號(hào)，重新來(lái)過(guò)。第二天醒來(lái)，腦中空無(wú)一物，眼神停留在那熟悉而又陌生的臺(tái)鐘上，起床，陽(yáng)光分外刺眼。重新走過(guò)那布滿腳印的草間小道，路上來(lái)來(lái)往往的人，有些看見(jiàn)我守望在那后，對(duì)我微笑、招手，我沒(méi)有移動(dòng)，該有很多人認(rèn)識(shí)我吧。忘記了一切，甚至忘記了該到哪吃飯，幾時(shí)回家，世界一瞬間失去了語(yǔ)言，顛倒了黑白。
第二天起來(lái)，一切恢復(fù)了原狀，沒(méi)有如我所想的迷戀的滋味，沒(méi)有后悔也沒(méi)有依戀。忽然覺(jué)得記得沒(méi)有什么不好的`，任何人的記憶都不可能永遠(yuǎn)空白。
想回到過(guò)去，常聽(tīng)到的句子，被很多人，很多人一遍遍的重復(fù)。我有時(shí)也說(shuō)過(guò)，到底幾時(shí)我也早已記不得了，朋友，真的可以回得去嗎？
總想著一些悲傷的事情，有用嗎？越想只會(huì)使自己越傷心，眼淚越泛濫。發(fā)生了，就不再去計(jì)較；過(guò)去了，就不要再耿耿于懷。走過(guò)一條條背叛的小路，回味每一段傷心、離別。每一點(diǎn)心酸，每一道笑容，每一個(gè)天長(zhǎng)地久，每一段地老天荒。
淚水為什么會(huì)是苦的？為什么我會(huì)哭？為什么到頭我遺忘了該如何哭泣？這該是好事吧，把床頭那些心愛(ài)的物品狠狠地砸碎，沒(méi)有一絲留戀，看著那一塊塊碎片，竟會(huì)有些滿足，久違的淚還是流了下來(lái)。你們，說(shuō)好要忘記，你離開(kāi)我為何還要哭泣？破碎的眼淚，是誰(shuí)，誰(shuí)把夢(mèng)遺落在黑暗的角落，是誰(shuí)忘記對(duì)誰(shuí)說(shuō)再見(jiàn)，又是誰(shuí)不知道珍惜誰(shuí)，一切都無(wú)所謂，過(guò)去了，終于過(guò)去了。
學(xué)會(huì)向前看，不去想，不去回憶，遺忘淚水只記得你們的笑，遺忘過(guò)往只有現(xiàn)在和將來(lái)，我會(huì)用一輩子忘記，用下一輩子回憶，最后把你們都寫在心中，刻下一個(gè)個(gè)地久天長(zhǎng)！
初中作文 篇7
如果把生活比作一張樂(lè)譜，那么，它必然有高音和低音。當(dāng)你曾因昨日的傷痛而悲傷難過(guò)時(shí)，低音就是你的主旋律;當(dāng)你因昔日的努力書寫輝煌業(yè)績(jī)時(shí)，高音就是你的主旋律。
我喜歡高音的主旋律，因?yàn)椤?/p>
小時(shí)候，我寫字非常難看，經(jīng)常受到老師的批評(píng)。當(dāng)我把作業(yè)交給老師的時(shí)候，他看著我寫得橫七豎八的字，不禁眉頭緊鎖，嘆了一聲:“唉，這字……”看到老師為找發(fā)愁，我心電也很慚愧，可我為什么就寫不好字呢?
媽媽想為我破解這一難題，就說(shuō):“孩子，你還小，學(xué)學(xué)書法吧，機(jī)遇錯(cuò)過(guò)了，大了字就練不出來(lái)了，到那時(shí)一你會(huì)后悔的……”
我聽(tīng)了，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭!
到了書法班，老師讓二我從基本筆畫學(xué)起。我感到十分吃力，仿佛千斤重?fù)?dān)壓在身上一般。雖然我寫得既慢又不好，可是每當(dāng)書法老師瀏覽我寫的字的時(shí)候，都會(huì)露出會(huì)心的微笑，他的眼睛瞇成一條縫，看土去特別慈祥。他總是對(duì)我說(shuō):“不要慌，慢慢寫，你一定會(huì)練好的。”于是，我幼小的心靈時(shí)時(shí)有了寫好字的沖動(dòng)。
從此，我開(kāi)始發(fā)奮練字，每一個(gè)筆畫都注幣細(xì)節(jié)，生怕有半點(diǎn)閃失;當(dāng)我把字帖一次次交給老師的時(shí)候，他不禁嘖嘖贊嘆:“不錯(cuò)嘛，進(jìn)步很大�！�
有一天，書法老師對(duì)我一說(shuō):“我有一份參加大賽的通知書，你去試試不?”
我高興地說(shuō):“好，機(jī)會(huì)難得，我也想通過(guò)這次機(jī)會(huì)多向別人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，找自己的差距呢。”
沒(méi)想到，我獲得了這次比賽的二等獎(jiǎng)。當(dāng)我站在評(píng)委臺(tái)的前邊，聽(tīng)著評(píng)委大聲宣布了我的名字的時(shí)候，臺(tái)下的書法老師和我的媽媽連連鼓掌，露出了欣喜的神色。我拿著獎(jiǎng)狀，心里涌動(dòng)著一股幸福的暖流。
安然地握住一支筆，便勾勒出了心中的.彩虹。安然地握住機(jī)遇，便從小練出了一手好字。現(xiàn)在，我十分感謝那次“安然的握住”，因?yàn)槊看挝乙云恋淖秩懩M卷上的作文的時(shí)候，都會(huì)引來(lái)師生贊許的目光。
我相信，閱卷老師批閱我這篇作文的時(shí)候，對(duì)我的字一定會(huì)“微笑，默嘆，以為妙絕。”
寫字，唱響了我中考高音的主旋律!
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