關(guān)于寫詩作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的寫詩作文7篇，希望能夠幫助到大家。
寫詩作文 篇1
學(xué)好語文的困難就是寫好作文，可是寫詩卻很簡單，隨時都可將自己的想法發(fā)揮的淋漓盡致。
也許，當(dāng)你走在路上時，不會抬頭看天空，可是當(dāng)你駐足觀望天空時，天空是空曠的，仿佛是一片湛藍(lán)的海洋。你再仔細(xì)地看，你會不禁張開嘴，吐出：“哇，好美的天空呀，”潔白的云朵成群結(jié)對的飄在媽媽的懷抱中，你會置身于一片幻相之中，而這一切，只要筆尖稍稍一動，就會構(gòu)成一首抒情的小詩。
當(dāng)你在吃巧克力時，你可以細(xì)細(xì)品嘗它的濃香。輕輕的咬上一口，讓它在你的嘴里慢慢溶化，仿佛是你獨(dú)自駕馭一只小船，優(yōu)雅得滑行在濃郁、纏綿的巧克力中，這些何嘗不是一首精美的小詩？
當(dāng)你手捧一杯熱氣騰騰的乳香牛奶時，你會感受到這獨(dú)家醇香，它會像柔滑的白絲帶一般圍繞著你，讓你感嘆生活如此美好。如果手捧一杯略帶苦澀的咖啡，你也不要皺眉。而是想，生活中必定會有許多辛苦，不要畏縮，所有的辛苦就像是這杯苦咖啡，讓我們把所有的艱辛都消滅了吧，一飲而盡后的感受不又是一首感悟人身的小詩嗎？
當(dāng)你與他人交談時，你可以根據(jù)對方人物特點(diǎn)，給予恰當(dāng)?shù)谋扔鳌＜偃缢且粋�文靜、純潔的女生，你可以在詩中將她視為一輪明月，假如他是一個熱情、奔放的青年，你可以在詩中將他視為一輪太陽。
沒錯，詩就是這樣簡單，填補(bǔ)你的想法。在詩中，你可以寫任何主體，再配上優(yōu)美的詞語，就會變成幻想的城堡。
寫詩 ，真好！
……
寫詩作文 篇2
一周的調(diào)研馬上就這樣結(jié)束了，上午還在忙碌下午就開始整理心情準(zhǔn)備明天啟程，回濟(jì)南上班了。
家里好靜，我一個人盤坐在地毯上，在筆記本旁，靜靜地。當(dāng)一件事情基本順利的結(jié)束之后，有種放松是舒心的，就好像別人贈予的時間一樣能夠好好的享用。好久沒這么安靜的坐著了，也很少這么安靜的看著校內(nèi)網(wǎng)上那么多好友的博文，原來只有自己做好的所有才會真心的顧及朋友的現(xiàn)狀，以往我們都在網(wǎng)上互相寒暄但都毫無主題，互相問候但都毫無目的。友情無價，為了更好的體會他們，就要努力做好自己，這樣才會更好的鑄造穩(wěn)固的友情。
看博文，想往事；
思博文，念好友。
有的時候真感覺自己是那么的念舊，懷念昨日發(fā)生的感動，想念前時有過的激動，一切都在記憶里重新回味，感覺就是不一樣。有人說懂歷史的.人，才會更好的掌控未來。說的確實(shí)有點(diǎn)道理，也只有懂得曾經(jīng)是怎么做的，有什么計劃，未來打算如何，這才是正確的成長邏輯。
《為你寫詩》是昨晚聽到的一首很好聽的歌曲，愛一個人就是和普通的對待一個人不一樣啊，愛她可以靜止，可以寫詩，可以失去理智，最美的是她的名字。一切都是為了那個她！愛情就是這么美，能讓人感覺到最本質(zhì)的幸福。
為你寫詩/為你靜止/為你做不可能的事/為你我學(xué)會彈琴寫詞/為你失去理智……
寫詩作文 篇3
成長路漫漫，世事常變遷。歲月如溪流緩緩走過，成長的腳印深深留下，走過秋涼，一路走來，一路芬芳……
我二歲時，你二十六歲，憩息在樹蔭下，抬頭看看夜空中那輪金黃色的圓月鑲嵌在黑幕。你讓我想我想象住在月球上的人是何等模樣，我依偎在你溫暖的懷里，眉頭緊鎖；而你一臉寵溺的看著我，給我講嫦娥奔月，吳剛伐桂的故事，是你把我的思緒帶到遙遠(yuǎn)的廣寒宮。“小時不識月，呼作白玉盤”是你把我的思緒打開，帶我領(lǐng)略那豐富多彩的童心世界，母親，您是散發(fā)著的彩虹，芬芳的太陽花。
我六歲時，你三十歲。我蹲在地上盯著搬家的一群，投入地忘記了吃飯，而你也不責(zé)怪，僅是輕輕的摟住我。你告訴我許多動物行為都與天氣、行為有關(guān)。正當(dāng)我聽得如醉如癡之時，你卻調(diào)皮一笑說：“預(yù)知后文，先去吃飯”。我只能心不甘，情不愿的去吃飯。飯后，你為我講解為什么會有白天和黑夜？為什么大象用鼻子吸水？“離離原上草，一歲一枯榮”的精神……這些無一不在拓寬我的視野，母親，你是散發(fā)書墨芬芳的蘭花。
我十三歲，你三十七歲。我總會因?yàn)樯畹目目慕O絆而傷心落淚，你總會一言不發(fā)、沉默的牽著我手，在公園里靜靜地走，用溫柔的語氣說：“孩子，相信自己，你最棒�！蹦銜嬖V我，只有痛才叫青春；你會告訴我，只有磨難才能歷練人才；你會告訴我所有的害怕都源于內(nèi)心的恐懼，只有勇敢才能走出困難。母親，是你給我信心、勇氣和自信，帶我突破，走出自我，母親，您是散發(fā)了積極向上芬芳的翠竹。
都說“母愛如水”，我卻說“母愛如花”，開滿我的成長之路，人生之路，散發(fā)出如縷縷陽光般溫暖的芬芳。
寫詩作文 篇4
層層扭曲的傷痕，繁衍了一代又一代的故事。斑駁憔悴的痛苦皺紋，折疊著祖祖輩輩帶血裹淚的呻吟。
————題記
一
冗長的山調(diào)都唱得沒詞沒調(diào)了，只剩下父輩的辛酸和苦難擰成的蒼涼旋律，沿著大山的溝溝岔岔流淌，聲聲應(yīng)和著大山兒女的沉重呻吟……
艱難的日子里，愛寫詩的少年枕著父親濃濃的眉間、母親幽幽的哀嘆做著素素潔潔的高山之夢。神往于詩國的羞花、文苑的青果，用脆弱的心輕扣塵封的大山，用山泉般雋秀的文字書寫欲散卻濃的鄉(xiāng)愁，圓了一個個孩童的夢。
負(fù)著裝滿黃土地的記憶和裝滿世世代代疊滿補(bǔ)丁的日子的夢的行囊，走入大山的深韻。仿佛只有這深遠(yuǎn)的山韻才能和這走不完走不出的大山抗衡。
二
父親犁瘦的炊煙里一雙黃瘦的大手橫亙在前方，青黃的季節(jié)，大山收獲了他生命深處還未成熟的澀果。
淚水，悄然滑落在白箋上，打濕了用心寫出的文字。
這片走不出，養(yǎng)不活人的黃土地喲！
老牛聲嘶力竭的哀哞聲，愛寫詩的少年含淚父親手中磨得滑鏈的犁耙，犁著如煙如夢的鄉(xiāng)愁，犁著母親眼中讀不懂的朦朧，犁缺了起起落落的日月星辰，犁圓了一摞摞蒼白的往事。
長一笛短一笛的鄉(xiāng)音土韻慢慢喑啞了，長一鞭短一鞭的喝牛聲走入了大山顫悠悠的回音。夢在悠然而起的哀哞聲中一葉葉損落、凋零……
三
黑夜短了又長，長了又短了。
風(fēng)中牛的哀哞，似古老而遙遠(yuǎn)的鐘聲恍惚著遠(yuǎn)古時淡遠(yuǎn)的傷痕。愛寫詩的少年將自己的生命遺失在孑然沉穆的黃土地里，冥冥中有多少愁緒被淺淺的犁耙拉得很長很長……
郁沉、呆凝被大山所遮住的雙目，隱隱訴說著過去遙遠(yuǎn)朦朧、美麗醒目的夢。
日暮蒼蒼，裊裊炊煙里，夢的最后一聲慟哭被喝牛聲接起……
寫詩作文 篇5
今天晚上，我在復(fù)習(xí)背誦古詩，突然想到：我也可以寫一首詩��！寫什么呢？我絞盡腦汁終于想出一句“此去南平不久歸”，可是接下來寫什么呢？我想不出來。爸爸說：“寫詩二、四句要押韻（韻母相同），還有一些注意事項(xiàng)……”。想不到寫詩那么難，但是，我不怕困難，一定要寫出一首詩。
我記憶猶新的是去南平回家的路上風(fēng)很大，于是我靈機(jī)一動又想出一句“路上大風(fēng)使勁吹”，爸爸又告訴我，我們回家坐的是動車，動車有什么特點(diǎn)呢？我再想出一句“動車舒服速度快”，最后媽媽告訴我，我們坐動車很開心，我又想出了最后一句“滿面笑容臉上堆”，這樣，一首完整的詩就寫成了。我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)題目還沒寫，我就寫了題目：回家的路。最后，一篇有趣的詩就寫成了：
回家的路
此去南平不久歸，
路上大風(fēng)使勁吹。
動車舒服速度快，
滿面笑容臉上堆。
寫詩作文 篇6
寒假的趣事可多了，宛如一座座“島嶼”，散布在“大�！敝小Ｆ渲袑懺娺@座“島嶼”最讓我刻骨銘心。
我的寒假作業(yè)比計劃提前5天就完成了。媽媽給我布置了一個任務(wù)，這個任務(wù)看似很簡單，其實(shí)很難——寫一首描寫冬天的詩！我當(dāng)時呆若木雞，腦子仿佛被冬天的冰凍住了。寫一篇作文，我還胸有點(diǎn)墨；寫詩，想都不敢想，簡直是天方夜譚，難煞我也！
但母命難違，只好拖著沉重的步子來到書房。我趴在桌上苦思冥想，寫了一張又一張，撕了一次又一次，急得手心冒汗。抄一篇不為人知的詩吧，可是上哪兒找詩？哦，對了，不如上百度上搜搜吧！不行，媽媽上網(wǎng)一搜一核對 ，就露餡了。還是出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，尋找一下靈感！上大學(xué)的哥哥很有文學(xué)細(xì)胞，讓他陪我去寺山看看，還能為我指點(diǎn)一二。
于是我走進(jìn)哥哥的臥室，哥哥正戴著耳機(jī)玩游戲，我的手在他的眼前晃了幾下。他把耳機(jī)取掉，不耐煩地問：“什么事？”我把事情一五一十地告訴給哥哥。哥哥調(diào)侃道：“嘿，小不點(diǎn)，想當(dāng)詩人，好事呀！兄長愿與你同行�！�
來到寺山，我把看到的景色都記在紙上，不認(rèn)識的樹之類的，就問“文學(xué)大師”哥哥。哥哥不厭其煩地回答我，不時提醒我要注意觀察景物，尋找共同點(diǎn)。在哥哥的指點(diǎn)下，我有了一點(diǎn)靈感。
回到家里，我便不加思索地提筆寫下處女詩：<<寺山之冬>>燕子南飛找暖處，樹木綠衣全脫去。最是一年冬景美，絕勝美景滿寺山。我寫好后，交給媽媽，媽媽贊嘆道：“雖然有點(diǎn)稚嫩，但你一個小孩子家寫到這種程度，已經(jīng)不容易了。難能可貴的是詩的后兩句巧妙地借鑒了韓愈的《早春》。孺子可教也！孺子可教也！你的寒假任務(wù)完成了，可以去玩了�！�
媽媽的話音還沒落，我已竄到了臥室和哥哥搶電腦了。哥哥毫不猶豫地把電腦讓給了我，說是對小詩人的獎勵。
往事如煙，寒假中的一件件趣事如同一個個不起眼的“島嶼”，慢慢地在我的腦海中若隱若現(xiàn)，而寫詩這座“島嶼”卻越來越大，巍然聳立在我的眼前。
寫詩作文 篇7
11月29日，中國國學(xué)名詩家秦國明在省立藝術(shù)館進(jìn)行了《少年讀詩寫詩巧入門》講座。
秦教授用一首詩給我們講述了他幾十年作詩歌、對聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)：“舞動成語一條龍，詩聯(lián)韻文三路通。平仄對仗詞結(jié)構(gòu)，口頭筆頭兩見功�！彼蛭覀兘榻B說，詩就像音樂，能給我們帶來音樂的快感。詩也像美術(shù)，能給我們描繪美麗的場景，詩的特點(diǎn)是簡短、概括，有跳躍性，要押韻，易記易懂好聽。秦教授還告訴我們詩分為三大類別，第一種是格律詩，它的格式、句數(shù)、字?jǐn)?shù)、節(jié)奏、音韻、平仄都有固定的要求；第二種是自由詩，它的形式比較自由；第三種是民歌詩，它是以民族傳統(tǒng)為主。
接下來秦教授向我們傳授了怎樣寫詩的方法：第一句很自由，可以隨意編，不過第二句難了點(diǎn)，要押第一句最后一個字的韻。第三句和第一句一樣，第四句可就難了，要押第一句和第二句最后一個字的韻。
我們拿筆記起，復(fù)習(xí)了一下，秦教授就來現(xiàn)場提問了。他出了一句“我是一個小鐵匠”，讓臺下的小朋友接第二句。一位小朋友站起來說：“打起鐵來響當(dāng)當(dāng)！”這樣就接起了第二句，掌聲“啪啪啪”地響了起來。到了最后，以“我是一個小鐵匠”開頭的詩歌作好了，秦教授還拿出了快板，說他打快板我們念詩�！芭�、啪、啪、啪”秦教授開始打節(jié)拍了，我們念到：“我是一個小鐵匠，打起鐵來響當(dāng)當(dāng)。打鐵為了做武器，武器用來保邊疆�！闭媸怯腥O了！
秦教授又讓我們背“社會主義核心價值觀”，然后他在這24個字里選出了幾個字，讓我們來造成語。他先說用“富”來造成語，頓時臺下的許多小朋友都舉起了手�！案畸愄没省薄案毁F榮華”……許多以“富”開頭的成語都出來了。秦教授還讓我們用“強(qiáng)”“民”“主”“明”造了成語。他說：“成語也有押韻的，我剛剛這么做是為了讓你們更熟悉一些成語�！�
其實(shí)寫詩并不難，掌握了方法就能寫出許多好詩。
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