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期末總結(jié)

小學英語教學期末工作總結(jié)

時間:2021-03-01 11:05:26 期末總結(jié) 我要投稿

小學英語教學期末工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的小學英語教學期末工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

小學英語教學期末工作總結(jié)

小學英語教學期末工作總結(jié)1

  來到XX小學差不多半年時間了,第一學期即將結(jié)束;仡欉@一學年來的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領導分工。本學年擔任本校的四、五、六年級英語教學工作,在過去的幾個月確實在摸黑之中度過,但經(jīng)過一學年努力學習,自己英語教學水平大大提高了,學生的英語水平也相對提高了,同時也取得了一定的成績。

  由于現(xiàn)在正在進行機車課程改革,英語教材版本不斷更新,使我在英語教學遇到更多難以解決的實際問題。在全校英語課當中,六年級有部分同學已經(jīng)厭惡英語學習,日益侵蝕,使教學有時無法進行;五年級教材對老師的教、學生的學顯得比較吃力; 再更加上四年級學生人數(shù)多,接受能力差。針對各班級的不同特點,我積極試著采取不同的教學方法。但基本上都是按照英語教學常規(guī),讓學生多聽、多讀、多練,從練習中不斷提高能力。因此,在英語教學中我有如下體會:

  首先培養(yǎng)學生的“興趣”,愛因斯坦曾這樣說“‘興趣’是最好的老師”。學生對于自己感興趣的事物,自然會用更多的時間鉆研。因此,在教學中要盡量使用英語,適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,讓學生樂于學習。而且,教學中必須做到讓學生明白,會用,反復練習句型和單詞,提高水平,進行生動活潑的開放式的課堂教學,使學生從愉快的情景中學到知識,從而提高學生對英語科的學習興趣,提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。

  在課堂上,我首先讓學生明白每課的句型結(jié)構,懂得它的規(guī)律,學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學生,做到難易得當,讓每個學生都有練習的機會,增強學生學習的信心,提高對話的反應能力。每課講授完后,要求學生必須讀熟,會默寫單詞,會做基本的對話練習。

  英語的學習是狠抓句型及單詞,因此,每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語,鍛煉口語能力,熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞,必須做到完全正確。既要學習新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶,為對話練習及書寫打下基礎,保證單詞的正確性,提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外,還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方,使學生心中有數(shù),提高叛斷應變能力。

  學習英語是循序漸進的,每個階段都不能松懈。因此,教學過程中要注意培養(yǎng)、輔導中、下等生,讓他們能跟得上,打好基礎,以后的學習才能順利通過。課后,經(jīng)常輔導接受能力差的學生,使他們有所進步。并且,在班級成立英語輔導小組,給英語成績差的學生進行輔導和幫助。

  總之,今后繼續(xù)加強對教材的鉆研,學習先進的教學方法,讓學生學得更輕松,真正做到“it is fun ,it is easy.”從而取得更大進步。

小學英語教學期末工作總結(jié)2

  我擔任二一,二二,三四,三五,四一,五個班的英語,現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:一、課堂教學方面:“興趣是最好的老師。”如何調(diào)動學生學習英語的興趣是課堂教學至關重要的'一點。二,三年級的孩子年齡較小,好奇心,求知欲較強,針對這一特點,我在課堂上采用多媒體教學,運用簡筆畫,歌曲,歌謠,游戲等多種方式,讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中學習,主動地運用所學英語與他人交流。當我聽到他們那有點生硬的英語,那走調(diào)的英語歌曲時;當我看到他們那書寫整齊干凈的英語作業(yè)時;內(nèi)心是甜的。他們從不認識字母到會說會寫會簡單交流,這點滴的進步,我看在眼里,暖在心里。四年級學生已有少許的英語基礎,但課堂教學的必備工作也是不可少的。四一班有四分之一的學生在英語學習上感到較吃力。如何做好培優(yōu)補差呢?。與班主任經(jīng)常交流,微信群里和家長多了解,去做學困生的思想工作,實行“一幫一,多幫一”的學習制度,小組內(nèi)拜師學藝等。經(jīng)過一學期的努力,優(yōu)差之間的距離有了明顯的縮小。教學過程中我用最簡明的,最通俗的語言講解語法知識,教給學生學習方法和做題的技巧。隨時隨地了解他們的思想動態(tài),爭取使每一個學生不掉隊,從而提高英語成績。

  二、專業(yè)素質(zhì)方面:“一日不唱口生,一日不練手生”。在對學生嚴格要求的同時,我也這樣做。作為一名教師,我深知活到老,學到老的道理。課下,我認真鉆研教材,精心制作課件,積極學習英語課程標準,了解學生原有知識技能的質(zhì)量,了解他們的興趣,習慣等。同時,我積極參與組內(nèi),校內(nèi)和中心校的聽評課,虛心向其他教師學習教學方法,認真探討,總結(jié)適合我的學生的教法,合理安排每節(jié)課的教學活動,提前處理好課堂中出現(xiàn)的各種預設問題。

  三、不足之處和今后努力的方向:“金無足赤,人無完人”雖然從教多年,但不足之處仍然存在,例如:有時板書過于簡單;課堂中的自然拼讀滲透力度還不夠,致使部分學生不會讀單詞時用寫漢字標明讀音;因為三年級班級人數(shù)較多,對于個別學習態(tài)度不端正的學生沒有引導好。少許學生在書寫中依然有印刷體出現(xiàn)。今后的努力方向:1.美化板書,提高個人專業(yè)素養(yǎng),吸引學生的眼球。2.把教學中的自然拼讀做到極致,避免出現(xiàn)標音現(xiàn)象。3.加強與班主任和家長交流,做好問題生轉(zhuǎn)化工作。4.培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,減少印刷體書寫現(xiàn)象。

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