【精選】五年級(jí)的作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，在莉莉家里的書(shū)桌上，她的鉛筆盒里的鉛筆、鋼筆、橡皮，它們正在討論：誰(shuí)的功勞最大。鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，因?yàn)閷?xiě)字靠我啊！”鋼筆說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，我才是‘寫(xiě)字高手’呢！”橡皮也毫不示弱地說(shuō)：“鉛筆，假若你寫(xiě)的字錯(cuò)了，還得讓我?guī)兔Σ聊兀∥业墓诓攀亲畲蟮�！�?/p>
鉛筆不慌不忙地說(shuō)：“你要是不幫忙擦掉，我還不用再寫(xiě)一遍！”鋼筆說(shuō)：“我才是最偉大的！”但是，旁邊的墨水盒聽(tīng)了有些不高興，說(shuō)：“鋼筆，你要是不吸我肚子里的‘血’，你怎么可能寫(xiě)出字？”鉛筆用幸災(zāi)樂(lè)禍的表情看著鋼筆。
但是，它并沒(méi)想到這種“天災(zāi)”也回落到它的頭上。就在這時(shí)，削筆刀說(shuō)：“這位鉛筆‘大仙’，你不要幸災(zāi)樂(lè)禍了！要不是我把你‘吃尖’，你也寫(xiě)不出來(lái)那些字的！”
它們討論了半天，還是爭(zhēng)執(zhí)不下。就在這時(shí)，出現(xiàn)了一位美貌如仙的小女孩，她說(shuō)：“你們不要再爭(zhēng)了！尺有所長(zhǎng)，寸有所短。你們有長(zhǎng)處，也有短處啊！”說(shuō)完就不見(jiàn)了。
大家互相看了看，覺(jué)得這句話在理，陷入了沉思……
五年級(jí)的作文 篇2
郭晶晶姐姐：
你好！
我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，我一直很佩服你，在20xx年雅典奧運(yùn)會(huì)上，你不畏強(qiáng)手，奮力拚搏，終于贏得了本屆奧運(yùn)會(huì)的兩枚金牌。當(dāng)我看到站在高高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的你，手捧著鮮花、脖子上掛著金光閃閃的金牌時(shí)，我真羨慕你呀！由于你的頑強(qiáng)拚搏，中華人民共和國(guó)國(guó)歌再次在奧運(yùn)賽場(chǎng)上奏響、鮮艷的五星紅旗再次冉冉升起，我為你感到自豪，也為祖國(guó)感到驕傲。姐姐，你那勇于拚搏的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
在你取得輝煌成績(jī)的背后，曾付出了多少辛勤和汗水呀！這是常人所無(wú)法想象的。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的訓(xùn)練，是不可能成功的。你遠(yuǎn)離了爸爸、媽媽，整天陪伴你的只有枯燥的訓(xùn)練、再訓(xùn)練，可是你沒(méi)有叫一聲苦，受傷了你便咬緊牙關(guān)，任憑淚水嘩嘩直流，這一切你都挺過(guò)來(lái)了。正因?yàn)槟愕念B強(qiáng)刻苦，才有了你今天的輝煌。
我由衷地欽佩你，我要以你為榜樣，在學(xué)習(xí)上更加刻苦努力，遇到困難不退縮，要多看、多講、多問(wèn)、多思考，養(yǎng)成自己獨(dú)立的習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為自己打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后報(bào)效我們偉大的祖國(guó)。
姐姐，在20xx年的北京奧運(yùn)賽場(chǎng)上，希望能再次看到你靚麗的身影，為祖國(guó)再添光彩。
祝你成功！
任寒沁
五年級(jí)的作文 篇3
今天中午，老師把我們訂的雜志發(fā)了下來(lái)。我訂的是《少年科普世界》。我想這一本書(shū)能夠讓人動(dòng)腦筋，非常有趣。在學(xué)校時(shí)間太短，還是回家去看。
回到家里，我放下書(shū)包立刻拿出這一本《少年科普世界》來(lái)仔細(xì)地看著。我一頁(yè)一頁(yè)，一幅畫(huà)一幅畫(huà)地看下去。有時(shí)我還動(dòng)腦筋想了一會(huì)兒，直到到里面的意思想出來(lái)為止。
我看到37頁(yè)，這時(shí)有一幅畫(huà)吸引了我。下面寫(xiě)著一條消息：你能從下面這一幅畫(huà)中看出圖中的.場(chǎng)所是有人居住過(guò)的，請(qǐng)把你的答案和照片，以及個(gè)人資料一同寄去，可以參加評(píng)獎(jiǎng)，如果突出的可以成為“少年偵探團(tuán)”的一名成員。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我想趕緊找，馬上寄，盡快去爭(zhēng)取當(dāng)一名“少年偵探團(tuán)”的成員。于是，我便找了起來(lái)。我一眼就看見(jiàn)樓梯非常干凈，這說(shuō)明這里一定有人居住，否則一定會(huì)骯臟不堪的，因?yàn)闆](méi)有人清理嘛。我接下來(lái)又去找。這一次，我找了好久也沒(méi)有看出什么地方能夠證明有人居住。我又認(rèn)真地尋找起來(lái)。終于，我又找到了一些蛛絲馬腳。我發(fā)現(xiàn)門外的花草樹(shù)木長(zhǎng)得十分茂盛，肯定有人管理，否則不會(huì)長(zhǎng)得這么好的。接著，我又找到了一些能夠證明有人居住的物品：一堆煤球、一雙鞋子……后來(lái)，我繼續(xù)找下去，可是，再也找不出什么能夠證明有人居住的物品。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我便問(wèn)媽媽：“媽媽，煤球放的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不會(huì)化解？”媽媽說(shuō)：“一般煤球不大會(huì)變化的�！蔽蚁雱偛耪业降拿呵蚩梢宰C明有人居住。于是，我又有信心了，再尋找起來(lái)。我又找到了一些能夠證明那個(gè)地方有人居住。好了，明天我再找一下，就把答案寄出去參加比賽。
五年級(jí)的作文 篇4
“我走了�！薄昂��！薄鞍�，再等等，天氣涼，我去拿幾件衣服來(lái)，你帶上”�！皠e說(shuō)了，車要來(lái)了�！薄凹译x這兒不遠(yuǎn)，再等等�！�
冰冷的公共車站臺(tái)上，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，看著她漸漸消失不見(jiàn)的背影，我不由心生厭惡，真煩！
楊樹(shù)“嘩嘩”地響個(gè)不停，“嘟嘟”的漱吧聲也環(huán)繞在我的耳畔，眼看著15路公交車就要來(lái)了，可還是沒(méi)有見(jiàn)到她的身影�！霸趺催�不來(lái)？”我嘟囔著。我等的那輛公交車來(lái)了，可她還是沒(méi)來(lái)。上去嗎？還是等她？車的引擎啟動(dòng)了，天上飄下了細(xì)雨�！吧喜簧希俊睆能噧�(nèi)傳來(lái)司機(jī)不耐煩的聲音�！吧希 蔽矣滞罂戳丝�，遲遲未見(jiàn)她，便急忙上了車。
我坐在靠窗的位子上，面如死灰，心如寒冰。不時(shí)向窗外眺望，明知不可能，可心一直期望著……
就在我?guī)缀蹩煲艞墪r(shí)，突然，看到了一個(gè)滿身是雨的老人狂奔而來(lái)，聲音越來(lái)越近：“等等，等等！”我已記不清她說(shuō)了多少“等”。司機(jī)停下了，罵罵咧咧地說(shuō)：“這么大了還冒冒失失的追公交車，還不追死？”我看著車門——是她！我心花怒放，可絲毫沒(méi)有表露。我迎上去，盡力克制自己的喜悅，可嘴上還掛著幾分笑意。
“你怎么來(lái)了？”我裝作漠不關(guān)心地問(wèn)道。她大喘著氣，笑而不語(yǔ)，只是把一袋餅干和幾件衣服交給我，便又下車了。我想說(shuō)些什么，可車又開(kāi)了。
我看著窗外，頓時(shí)看到了震撼我心靈的一幕：她的頭發(fā)上，沾滿了雨水，在風(fēng)中顫顫巍巍地走著，穿著大花棉襖，穿著雨鞋。那原本不高的身材，突然變得高大起來(lái)。
那個(gè)震撼我的背影，使我的心靈受到了致命的撞擊。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，她的背影被蒙上了兩層紗，一層是雨，另一層是淚。
五年級(jí)的作文 篇5
有一老鼠的名字叫來(lái)克。
有一天，來(lái)克在街道上乘涼，突然，從二樓的陽(yáng)臺(tái)上掉下來(lái)了一個(gè)“不明飛翔物”。來(lái)克一看，原來(lái)是半個(gè)西瓜皮啊，他想：先把這半個(gè)西瓜皮帶回家，或許，這個(gè)西瓜皮還能幫我忙呢！
在回家的路上，有一條小河擋住了來(lái)克的去路，來(lái)克明思苦想，突然靈機(jī)一動(dòng)，便把西瓜皮放到了河面上，來(lái)克就跳進(jìn)了西瓜皮里，西瓜皮順著河水的漂移，慢慢地動(dòng)起來(lái)了，來(lái)克坐在西瓜皮里和小魚(yú)們聊天，和蜻蜓問(wèn)好，和蝴蝶們交朋友……不一會(huì)兒，用西瓜皮做的“小船”就把來(lái)克送到了河對(duì)岸。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，來(lái)克帶著西瓜皮和好朋友杰克去農(nóng)廠玩耍，到了農(nóng)場(chǎng)他們向奶牛借了一些牛奶，向母雞要了一些雞蛋，想鴨子借了一些鴨蛋……他們還在西瓜皮里裝了一些水，在里面游泳。在里面吃東西……就這樣西瓜皮就成了來(lái)克和杰的“樂(lè)園”。
當(dāng)來(lái)克和杰克玩的正開(kāi)心的時(shí)候，他們的死對(duì)頭貓來(lái)了，可是這時(shí)候他們想逃都來(lái)不及了，就在這時(shí)，杰克就發(fā)揮了自己的小聰明，想出了一個(gè)絕頂?shù)暮棉k法，他把西瓜皮遮在自己和來(lái)可的頭上，當(dāng)貓來(lái)的時(shí)候只看見(jiàn)了這半個(gè)西瓜皮卻沒(méi)有看見(jiàn)那兩只聰明的老鼠，然后就垂頭喪氣地走了。就這樣來(lái)克和杰克得救了。
就這樣，日子一天天過(guò)去，西瓜皮也逐漸變薄了，來(lái)克非常傷心，但也讓他明白：每樣?xùn)|西都是很普通的，要讓它變神奇，就要看你是怎樣利用它的。
五年級(jí)的作文 篇6
丁酉初夏晴方好，苦待四載吉時(shí)到。童孫歡笑喜入村，耕種不畏艷陽(yáng)照。5月27日，盼望已久的學(xué)農(nóng)活動(dòng)終于開(kāi)始了！
這是我第一次離開(kāi)父母，與同學(xué)們集體生活，內(nèi)心既緊張又激動(dòng)。我拉著行李箱，迫不及待的乘上了大巴車。
一路上，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，車廂里盡是歡樂(lè)的笑聲。穿過(guò)熱鬧的大街，出了繁華的城市，我們來(lái)到了幽靜的鄉(xiāng)村，大巴車在路面上左拐右繞，過(guò)不多久，便到達(dá)了目的地——余杭長(zhǎng)樂(lè)林場(chǎng)。
開(kāi)營(yíng)式后，我們拖著沉重的行李箱步入了宿舍。我飛速鋪上床單，放上被子和枕頭，整理好箱子。這時(shí)，一陣鈴聲響了起來(lái)，我閃電般地到達(dá)營(yíng)地集合。教官帶著我們?nèi)ゴ稑?lè)園學(xué)炊事。我負(fù)責(zé)撿柴和生火。我和我同伴沖進(jìn)柴房，挑選好木柴后，我倆回到爐房，緊接著開(kāi)始生火。爐中的火星像是一位位優(yōu)雅的舞者，她們跳起來(lái)了優(yōu)美的“火星舞”。我全神貫注的看著這場(chǎng)舞劇。殊不知，火苗已越來(lái)越小。過(guò)了許久，我發(fā)現(xiàn)舞者們竟都不見(jiàn)了，這才猛然醒悟過(guò)來(lái)，拎起火鉗飛速加柴�；鹩滞似饋�(lái)，精彩的舞劇又開(kāi)演了……
夜幕降臨，我們看了一部軍事片《沖出亞馬遜》。電影放映完畢后，我們回到宿舍，度過(guò)了一個(gè)寧?kù)o而又豐富多彩的夜晚。
第二天，我們?cè)缭绲乇闫鹆舜�，參觀了植物科普館、禁毒館以及法治館。在法治館的法庭里，我們開(kāi)展了一場(chǎng)“審判”，大家有的當(dāng)“審判長(zhǎng)”，有的當(dāng)“原告”，有的當(dāng)“被告”……場(chǎng)面有趣極了！
午餐后，我們期盼已久的活動(dòng)“混水摸龍蝦”總算開(kāi)始啦！雖然此刻艷陽(yáng)高照，豆大的汗珠從我們的臉頰上淌下滴入土地，但這根本改變不了我們興奮的心情。我第一個(gè)帶頭跳下泥溏，隊(duì)友們也緊跟在后。我們不約而同地圍成一個(gè)圈，形成了一個(gè)人工捕魚(yú)網(wǎng)。作為機(jī)動(dòng)人員，我貓著腰，雙手在水里來(lái)回摸索著。忽然，我感覺(jué)手中一刺，斷定一群龍蝦正向我游來(lái)。我趕忙將它們趕進(jìn)人工捕魚(yú)網(wǎng)，同學(xué)們順勢(shì)縮小包圍圈，大功告成！捕捉成功！大家的臉上紅撲撲的，那都是捕魚(yú)成功的喜悅。
經(jīng)過(guò)兩天的活動(dòng)，短暫的學(xué)農(nóng)結(jié)束了。坐在大巴車上，我激動(dòng)的心情仍久久難以平復(fù)。回到校園，老師給我們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，我被譽(yù)為“優(yōu)秀營(yíng)員”�？粗种械莫�(jiǎng)狀，回想起學(xué)農(nóng)時(shí)的付出，我欣喜地笑了。
五年級(jí)的作文 篇7
我有一個(gè)同學(xué)，他是一個(gè)大胖子，瞧，那張圓圓的臉蛋，大大的肚子，站在你面前，像個(gè)小彌勒佛。別看他胖，心里的那團(tuán)正氣卻很濃，你看，他又在“多管閑事”了。
“鈴鈴鈴”清脆的上課鈴響了起來(lái)。可是我們班那群“不良少年”還在書(shū)架上玩磁鐵呢。
“上課了！上課了！”我們班這位管閑事專家又開(kāi)始了工作。
“關(guān)你屁事！”“你去，上你的課去吧！”“滾！”“不良少年”們輪番罵胖子。
“你們快點(diǎn)回座位，上課了�！迸肿訉�(duì)他們的罵聲充耳不聞，繼續(xù)提醒他們。
“呵呵，就你個(gè)胖子……”哎呀，“四大金剛”們?cè)搅R越勇。根本不理會(huì)上課鈴。
“你們……”胖子沒(méi)辦法了，只好使出“殺手锏”“告老師”，他跑出教室，“四大金剛”們歡呼起來(lái)：“胖子跑了，哈哈�！比欢肿訁s使用了“通靈術(shù)”，召喚出了鄭老師，“啊，鄭老師來(lái)了�！苯饎倐兇髞y。
“你們給我站上來(lái)�！彼麄兯膫�(gè)立刻喪失了剛才的威風(fēng)，垂頭喪氣地走了上去。鄭老師怒氣沖沖，頭發(fā)都變成了火紅色，喊道：“你們四個(gè)，有點(diǎn)頭腦好嗎，我一不在就翻天了！好啊，要不是他來(lái)告訴我，你們四個(gè)是不是就當(dāng)大王了？好好站著反省反省�！�
這僅僅是一件小事，卻足以看出胖子的“多管閑事”了。看完了，你肯定知道他是誰(shuí)了吧，沒(méi)錯(cuò)，他就是——金裕博。
五年級(jí)的作文 篇8
歲月無(wú)痕也無(wú)聲。白駒過(guò)隙的光陰都在靜靜地淌著。似水的流年蕩漾著一陣陣的漣漪，一絲一縷的感動(dòng)都輕輕地滲入于其中了。
忘卻了時(shí)間幾何，只是那時(shí)尚還年幼。風(fēng)瑟瑟地吹著，雨霧氤氳。無(wú)知的我跌倒在泥濘的小路上。寂靜，只有“沙沙”的雨聲不絕于耳。幾個(gè)零落的旁觀者麻木而又冷漠地看著我，無(wú)動(dòng)于衷。我的心猛然落入冰天雪地之中。一陣徹骨的寒冷。我掙扎著，仍然爬不起來(lái)。
淚水滾落了。
沉默良久。一個(gè)十來(lái)歲的孩子映入了我的眼簾。我不是怎么在意她。只不過(guò)——一雙紅撲撲的小手伸向我的身邊，一個(gè)聲音打破了這令人心寒的死寂：“小妹妹，我扶你，你快起來(lái)呀！”她那清澈的目光閃爍著，嘴角揚(yáng)起了純潔的笑容。
我已經(jīng)被感動(dòng)了，我被真真切切地感動(dòng)了。
我是忘不了的：忘不了那雙紅撲撲的小手，忘不了那清澈的目光，更忘不了那抹純潔的笑容。
那一回相遇是溫暖的。
誰(shuí)能說(shuō)，感動(dòng)是什么呢？
感動(dòng)，如同沁人心脾的甘泉；暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。感動(dòng)，如同熏人欲醉的海風(fēng)；感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。感動(dòng)，如同令人心折的白雪；領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。
感動(dòng)，是永恒的。不知何時(shí)的哪一幕成為了永遠(yuǎn)鑲嵌在我心中的一幅畫(huà)！
有一種神奇的力量，它將人類的一切感情體驗(yàn)升華；有一種力量，它將人類的心靈深處開(kāi)發(fā)！
這一種力量叫做感動(dòng)。這是一個(gè)人永恒的情結(jié)！
五年級(jí)的作文 篇9
一星期唯一一節(jié)的勞技開(kāi)始了，我準(zhǔn)備好材料等待老師的到來(lái)。
老師大步流星地走了教室，宣布可以繼續(xù)做熱風(fēng)帆船了，蠢蠢欲動(dòng)的同學(xué)們馬上動(dòng)起了手。其實(shí)熱風(fēng)帆船的原理非常簡(jiǎn)單，只不過(guò)用易拉罐剪出一個(gè)模型，在上面點(diǎn)上一支蠟燭，讓蠟燭的熱量推動(dòng)船行駛罷了。就是因?yàn)楹?jiǎn)單，要想做得出眾就更難了。我小心翼翼地從袋子時(shí)拿出了才做了一半的帆船模型，把它平平穩(wěn)穩(wěn)地放在桌子上，上上下下地看了又看，頭點(diǎn)了又點(diǎn)，自我感覺(jué)非常滿意。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，接下來(lái)的任務(wù)就是接蠟燭了，可是我沒(méi)帶用來(lái)固定蠟燭的橡皮泥，只好把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的看周圍哪個(gè)同學(xué)帶了。我東張西望，眼睛像探照燈一樣搜索著，終于發(fā)現(xiàn)方一涵的桌子有上一個(gè)勞技學(xué)具的袋子，里面裝著一塊橡皮泥。我厚著臉皮向他去借，他也十分慷慨，二話不說(shuō)拿出那塊橡皮泥把它遞給了我。我為有一個(gè)這樣的朋友心里高興萬(wàn)分，能在困難的時(shí)候給予你幫助的人不正是值得交往的朋友嗎？
有了橡皮泥就該將蠟燭固定上去了。我取了一小團(tuán)橡皮泥，小心萬(wàn)分地把它搓成了球狀，然后用力一壓，把它壓成了一個(gè)南瓜餅似的形狀。它真的很像南瓜餅，如果我不知道這是橡皮泥，而且它放在盆子上的話我可能會(huì)一口把它吃下去。我把“南瓜餅”平鋪在熱風(fēng)帆船的底部，另一只手又將蠟燭用力地按在了上面，蠟燭輕輕松松地固定住了，一艘精致的帆船就完成了。
雖然還沒(méi)有經(jīng)過(guò)測(cè)試，但是我對(duì)它抱著很大的信心。我捧著它像捧著一件絕世名作似的輕手輕腳地走到了老師旁邊。樂(lè)老師拿起來(lái)將它放在了一個(gè)用來(lái)測(cè)試的水盆中，又把蠟燭點(diǎn)著了。我的心開(kāi)始撲通撲通劇烈地跳動(dòng)起來(lái)，眼睛連眨都不眨一下地盯著我的熱風(fēng)帆船。開(kāi)始它一動(dòng)不動(dòng)，我心急如焚，生怕自己沒(méi)有得到優(yōu)，受到老媽的嘲笑。我暗暗地在心中給它鼓勁，熱風(fēng)帆船似乎看出了我的心思，緩緩地往前飄去，雖然速度很慢，但畢竟在前進(jìn)。船艱難地向前飄動(dòng)著，蠟燭就像一個(gè)水手似的穩(wěn)坐在船上，操縱著整只船。樂(lè)老師終于在記分冊(cè)上揮灑下了一個(gè)“優(yōu)”，我喜笑顏開(kāi)，佩服我的熱風(fēng)帆船竟有如此大的本領(lǐng)。
你現(xiàn)在知道我為什么如此愛(ài)做手工了嗎？因?yàn)閺闹锌梢泽w驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。
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