精選思想作文匯總10篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的思想作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
思想作文 篇1
思想，一般解釋是這樣：思維活動(dòng)的結(jié)果，屬于理性認(rèn)識(shí)。一般也稱(chēng)觀(guān)念。人們的社會(huì)存在，決定人們的思想。一切根據(jù)和符合于客觀(guān)事實(shí)的思想是正確的思想，它對(duì)客觀(guān)事物的發(fā)展起促進(jìn)作用；反之，則是錯(cuò)誤的思想，它對(duì)客觀(guān)事物的發(fā)展起阻礙作用。有的也有這樣的解釋?zhuān)核枷胧且幌盗械男畔�，輸入人的大腦后，形成的一種可以用來(lái)指導(dǎo)人的行為的意識(shí)。而在文章里面，通常把作者想表達(dá)的意思觀(guān)點(diǎn)稱(chēng)之為中心思想或主旨在實(shí)際生活中，我們常常把考慮一個(gè)問(wèn)題，看到一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象后從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)后綜合的得出的觀(guān)點(diǎn)見(jiàn)解稱(chēng)之為個(gè)人思想。所以思想一詞在生活中隨處可見(jiàn)，隨處可聞，而在此，我想談?wù)剛�(gè)人思想。為什么我要談個(gè)人思想呢，因?yàn)樗钦軐W(xué)和哲思的起步，是一個(gè)重要的基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)個(gè)人思想的重要性。
如今社會(huì)，如今生活！人云亦云，很多人都不再擁有個(gè)人思想，人家說(shuō)什么，自己覺(jué)得就是那么一回事，就沒(méi)有了屬于自己的觀(guān)點(diǎn)見(jiàn)解了。思維活動(dòng)也隨之越來(lái)越少，很多錯(cuò)誤的觀(guān)點(diǎn)源自于他們道聽(tīng)途說(shuō)，從而在思想上不再受自己控制，卻被他人所主宰！在生活中，難免有些思想是一致的，不管怎么說(shuō)，兩個(gè)人的思想是絕對(duì)不可能是相符合的。多多少少都有自己個(gè)人的見(jiàn)解，而這就是你的過(guò)人之處，因?yàn)樗枷肷夏惚葎e人超前了，或是別人沒(méi)想到得，你卻想到了。這都是你的閃亮之處。一些名人名言并不是隨口就說(shuō)來(lái)的，也得經(jīng)過(guò)思考，才說(shuō)得出這么有思想哲理的話(huà)來(lái)！我們來(lái)看看吧！
一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類(lèi)利益有多大的作用。愛(ài)因斯坦
一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。巴爾扎克
寫(xiě)作的人象畫(huà)家不應(yīng)該停止畫(huà)筆一樣，也是不應(yīng)該停止筆頭的。隨便他寫(xiě)什麼，必須每天寫(xiě)，要緊的是叫手學(xué)會(huì)完全服從思想。果戈理
思想作文 篇2
死到底有多可怕，其實(shí)這是人說(shuō)了算，有些人勇氣比死亡強(qiáng)于三倍，這分為兩種，一種是智勇雙全，另一種是有勇無(wú)謀。有些人膽小怕事，更別說(shuō)死亡。
每個(gè)人心中都想弄明白，一個(gè)無(wú)形的存在，為何搞的我們焦頭爛額，因?yàn)檫@是一個(gè)思想上的錯(cuò)誤，人們應(yīng)該把死亡，過(guò)世，離世，去世，永別，安心，這些習(xí)慣勢(shì)力，統(tǒng)統(tǒng)抹去，重新定位，換另一種方式，程序，稱(chēng)謂。本文提出一個(gè)定位，就是思考，也可稱(chēng)作思，引向思考，更有助于人們進(jìn)步。
舉例：兩個(gè)人對(duì)話(huà)，“死了”，“是你在思考�！�
陳周池思想20xx年。
還有第五篇，總結(jié)論文，正在創(chuàng)作中。
摘取第五篇中的一些，如下：
人類(lèi)思想所擬的自然規(guī)律，不夠完整，不夠具備，所以還需改進(jìn)，才能提高人們的后天心理素質(zhì)，生活才更加自在。
思想作文 篇3
時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間，我由八年級(jí)成了九年級(jí)，九年級(jí)是畢業(yè)班，明年的今天，中招考試已成為我們的歷史，同樣，八年級(jí)的生活也成為了歷史。
在八年級(jí)的時(shí)候，根本就不知道學(xué)習(xí)，也不想去學(xué)。只想著，作業(yè)做完了就可以盡情的玩了，根本就不知道預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)功課甚至在課堂上也是玩，八年級(jí)的各科老師對(duì)我們很失望，經(jīng)常惹老師生氣，老師說(shuō)的話(huà)，我們當(dāng)成了耳旁風(fēng)，似乎沒(méi)放在心上，照樣不學(xué)，搗亂。老師有時(shí)候在課堂上會(huì)問(wèn)某個(gè)搗亂學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：你就不能好好學(xué)習(xí)嗎？他卻回答：我不想學(xué)�；蛟S還有很多學(xué)生心里想：反正還有一年多，玩一玩也無(wú)所謂的，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的想法，卻會(huì)導(dǎo)致他極大的后悔，老師們也是想方設(shè)法的讓我們學(xué)習(xí)，我們那時(shí)就沒(méi)有體會(huì)到老師們的良苦用心。
今天，我們已經(jīng)是九年級(jí)了，開(kāi)學(xué)的這兩個(gè)星期以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)紀(jì)律比以前好了，學(xué)習(xí)的氣氛比以前濃了，或許是知道學(xué)習(xí)了吧。其他人是怎么想的我不知道，但我知道在我周?chē)臀以谝黄鹜娴煤玫奈疫�了解，她們是真的知道學(xué)習(xí)了。
九年級(jí)一開(kāi)學(xué)，晚上就上三節(jié)課，我們的宿舍也移到了樓下，并且大多的各科老師是與我們住對(duì)門(mén)的，這就是校方為我們提供了有利的學(xué)習(xí)條件，最重要在于自覺(jué)，在這幾天的學(xué)習(xí)氣氛下，就能看出有越來(lái)越多的人都在利用課余時(shí)間做習(xí)題，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課。中招考試也是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果學(xué)習(xí)好的人不再堅(jiān)持下去的話(huà)，就像在森林中迷了路，未來(lái)的路不知去向；如果學(xué)習(xí)不好的人再不努力學(xué)些知識(shí)的話(huà)，就像人得了一種無(wú)藥可救的病，你的人生將會(huì)玩完。
學(xué)習(xí)最需要的是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)的自覺(jué)性我想在新的一年里，我校將在新的環(huán)境里再上一個(gè)新臺(tái)階。
思想作文 篇4
前幾天，我隨妹妹去看了一場(chǎng)馬戲表演。表演內(nèi)容很是生動(dòng)，老虎跳火圈、小猴拉板車(chē)、狗熊騎單車(chē)什么的，一一俱全。
我想我是一挺多愁善感的人，這不，看著在狹小籠中兜轉(zhuǎn)不停的動(dòng)物們，竟鼻頭一酸，險(xiǎn)些落下淚來(lái)。它們可真夠可憐的，怎么運(yùn)氣差到這個(gè)程度。偏偏就被咱人類(lèi)給逮著了，而且還栽倒在馬戲團(tuán)的手里。這可不是個(gè)好地方呀！動(dòng)物們必須要好好兒聽(tīng)馴獸師的話(huà)，要是少有忤逆，就得挨幾鞭子，疼得死去活來(lái)。我越想越難受，不忍心去看了，便拉起妹妹的手，作勢(shì)要離開(kāi)。
“干什么呀！難道你不想看了么？”妹妹不解地問(wèn)。
我停滯了動(dòng)作，開(kāi)始作心理斗爭(zhēng)。一個(gè)聲音說(shuō)：你忍心看著動(dòng)物們被指喚來(lái)指喚去，毫無(wú)尊嚴(yán)，像個(gè)奴隸一樣？不，我不忍心�？墒恰也幌敕艞夁@個(gè)難得的現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)看的機(jī)會(huì)，也不想掃妹妹的興，更何況我還交了錢(qián)呢！我可不希望五元錢(qián)白白送給人家！一會(huì)兒的功夫，我內(nèi)心最原始的圖新鮮欲將最初的想法打了個(gè)落花流水。但我心里邊挺不是滋味的。
這一戰(zhàn)，是輸了還是贏了呢？
于是，我又繼續(xù)同妹妹觀(guān)看表演。中間加了個(gè)魔術(shù)表演，魔術(shù)師大聲地問(wèn)：“有誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)我的搭檔？”場(chǎng)內(nèi)很吵，到處是細(xì)碎的討論聲和嗑瓜子的聲音，但沒(méi)人回答他。其實(shí)我很想去玩一玩兒，但沒(méi)有一個(gè)人表示去，我也有些退縮了。
一般情況下不是有很多人吵著嚷著上去么？今天怎么了？大概大家的興致都不高吧。那我的興致也不高好了，我如是想�！拔梗∧阌赂乙稽c(diǎn)兒好不好！如果你上去了，說(shuō)不定能知道一點(diǎn)兒魔術(shù)的秘密呢！”心底那個(gè)聲音響起。我不在乎�！八麜�(huì)找托兒上去的！那就不好玩了！”聲音不依不饒。沒(méi)關(guān)系，我無(wú)所謂的。聲音消失了，被膽小的我氣走了。
果然不出我所料，看周?chē)鸁o(wú)一人舉手，一個(gè)坐在角落的老頭緩緩抬起了胳膊，向場(chǎng)地中央慢條斯理地走去。的確是托兒！可周?chē)男『⒆佣伎吹门d致勃勃，我想我真的來(lái)錯(cuò)了地方。
這一戰(zhàn)，是勝是敗。
表演結(jié)束，主持人問(wèn)大家想不想和老虎合影。大家都爭(zhēng)先恐后地向老虎跑去�！拔覀円踩グ桑 泵妹煤芘d奮。“不行呀，我沒(méi)帶錢(qián)。”我的手插在口袋里，死死握著那面值50元的紙幣特平靜地撒著謊�！鞍�？”妹妹不相信，狐疑地盯著我。“是真的。”我用百分百誠(chéng)懇的目光看向她。妹妹終究還是相信了，和我離開(kāi)了場(chǎng)地。她失望地說(shuō)：“還真可惜呀。”
那個(gè)聲音又來(lái)了：“你真沒(méi)用！不就是怕去合影嘛，有必要去說(shuō)謊糊弄人么？你圖什么？就為了你那所謂的“面子”吧，多可笑！”一陣失落的潮水向我撲頭蓋臉涌來(lái)，我難過(guò)得窒息。但是后悔也遲了，我們已經(jīng)離開(kāi)場(chǎng)地，不能再進(jìn)去了。不過(guò)我還是贏了那個(gè)聲音。贏得一點(diǎn)兒也不光彩。
我想我是真正地、徹徹底底地輸了，輸給了膽小的自己。
思想作文 篇5
黃埔不是那種有遠(yuǎn)大理想的人，生活得很務(wù)實(shí)，很樂(lè)觀(guān)，一直過(guò)著與世無(wú)爭(zhēng)的生活。
如果沒(méi)有意外，黃埔會(huì)將這種平靜的生活一直繼續(xù)下去，但是生活存在“如果”，所以，意外說(shuō)來(lái)就來(lái)了，黃埔在一個(gè)很平常的早上，發(fā)現(xiàn)自己竟然會(huì)飛。
那天，黃埔徒步上班，身邊車(chē)水馬龍，擁擠不堪，看著四流與人流，黃埔想，要是能飛起來(lái)就好了。
念頭一閃，黃埔的雙腳竟然真的離開(kāi)了地面，飄飄悠悠就飛起來(lái)了，開(kāi)始，黃埔想十分驚慌，疑心是夢(mèng)幻，黃埔搖頭，踢腿，掐胳膊，發(fā)現(xiàn)這不是夢(mèng)幻，“我怎么會(huì)飛了？”黃埔很驚奇。
黃埔飛的消息頓時(shí)在小城中傳開(kāi)了，于是，很多人開(kāi)始嘗試，但是無(wú)論怎么蹦，跳，跑，都飛不起來(lái)，記者們很快蜂擁而至，想一睹黃埔飛翔的奇景。很多專(zhuān)家學(xué)者也專(zhuān)程趕來(lái)，想破解這個(gè)迷。
黃埔的平靜生活被徹底打亂了，黃埔真實(shí)延得意，但很快就厭煩了，會(huì)飛有啥用，我黃埔能得到什么好處？
想到好處，黃埔苦思冥想了半天，最后決定，即日起接受采訪(fǎng)時(shí)要按時(shí)收費(fèi)，舉行有償表演和演示，在有興趣研究的專(zhuān)家學(xué)者中公開(kāi)拍賣(mài)自己的行記錄和心得，今后還可以嘗試開(kāi)始飛行培訓(xùn)班……
黃埔的想法很多，大腦被擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，理想也越來(lái)越豐滿(mǎn)，黃埔很興奮，再一次有了想飛的沖動(dòng)，黃埔站在空地上，靜心屏氣，動(dòng)用意念，但奇怪的是，身體始終紋絲不動(dòng)，飛不起來(lái)了，黃埔決定找找原因。
黃埔去醫(yī)院做了全面的體檢，一切正常，那么為什么就飛不起來(lái)了呢？想到設(shè)想的美好生活還沒(méi)有開(kāi)始就在破滅了，黃埔痛苦的拍腦袋，已經(jīng)深夜了，失望，懊惱的黃埔上網(wǎng)，找開(kāi)一個(gè)又一個(gè)搜索引擎，瘋狂地查找原因，突然，一條回答躍入黃埔的視線(xiàn)，思想超載。
思想作文 篇6
小池塘像一口大缸，安放在大山里。塘邊樹(shù)木蔥蘢，芳草茵茵。塘中清水幽幽，碧波粼粼。
魚(yú)兒住在里面。
人偶然路過(guò)，看見(jiàn)塘里的魚(yú)兒在游。人一面生岀歡喜，一面又生出同情，人感嘆，這里環(huán)境好美�？蛇@里又是多么的空蕩、寂寞和孤獨(dú)。
魚(yú)兒悄悄笑了。魚(yú)兒覺(jué)得人的好笑。在很久很久的從前，就有兩個(gè)人因它們的事而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。一個(gè)叫莊子的人說(shuō)，鯈魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。一個(gè)叫惠子的人反對(duì)，子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？?jī)蓚�(gè)人“之乎者也”爭(zhēng)吵了老半天，也沒(méi)爭(zhēng)岀個(gè)結(jié)果來(lái)。魚(yú)兒想，人總是喜歡替別人下結(jié)論，用自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。豈不知，我們的快樂(lè)我們做主呢。
魚(yú)兒還是比較喜歡詩(shī)經(jīng)里的那個(gè)人。它不知道那是個(gè)男人，還是個(gè)女人。不知道他（她）是生于貧賤，還是出生富貴。這個(gè)人在水藻間，在青青的蒲草旁，看見(jiàn)了活潑的魚(yú)兒，暗自心生歡喜，忍不住低聲吟唱起來(lái)：魚(yú)在在藻，依于其蒲。哦，魚(yú)兒在哪里呀？魚(yú)兒在水藻里呢，旁邊還有蒲草青青呀——瞧，他（她）的心地多么簡(jiǎn)單！在這個(gè)越來(lái)越紛繁的塵世里，簡(jiǎn)單的心，很是叫魚(yú)兒懷念呢。
魚(yú)兒也頂喜歡樂(lè)府里的那群人。魚(yú)兒確信他們是一群人。他們?nèi)ズ锊缮�，齊聲快樂(lè)地唱和：江南可采蓮，蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西。魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。隔著遙遙的時(shí)空，魚(yú)兒似乎還聽(tīng)到那清朗宛轉(zhuǎn)之聲，真是叫魚(yú)兒向往啊。魚(yú)兒每念起這首曲子，都要感動(dòng)，它看見(jiàn)了這世間最純凈的東西，那東西叫做赤子之心。
池塘上方的一角天空中，總是云來(lái)云往，川流不息。魚(yú)兒太喜歡那些云朵了，它們有的像芙蓉花。有的似白鴿。有的像海浪。有的似瀑布。有一次，魚(yú)兒還看到一朵長(zhǎng)得和它一模一樣的云，魚(yú)兒摘下這朵云，把它藏起來(lái)。魚(yú)兒還藏過(guò)一粒朝霞。藏過(guò)夕陽(yáng)的卵。藏過(guò)鉆石一樣的小星星。藏過(guò)一顆月亮。還藏過(guò)春天的桃花瓣，夏天的蟬聲，秋天的銀杏果，冬天的雪花。魚(yú)兒的收藏真是豐富得不得了，日子里哪里會(huì)有空蕩和孤獨(dú)呢？
人說(shuō)，四季冷暖草木先知。魚(yú)兒嗤鼻，四季冷暖該魚(yú)兒先知才是。四季的風(fēng)，把四面八方的消息捎來(lái)，在水波上書(shū)寫(xiě)。什么時(shí)候楊柳綠，什么時(shí)候荷花開(kāi)，什么時(shí)候楓葉紅，什么時(shí)候雪花落，魚(yú)兒讀讀水就知道了。
人說(shuō)，魚(yú)兒的記憶只有七秒。魚(yú)兒不屑。魚(yú)兒不是活在記憶里，而是活在當(dāng)下。當(dāng)下，它仰望著天空，正好看到一只飛鳥(niǎo)，也在俯望著池塘。魚(yú)兒笑了，人若見(jiàn)到，定又要為它倆糾結(jié)一番了，到底是做魚(yú)兒快樂(lè)，還是做鳥(niǎo)兒快樂(lè)？
魚(yú)兒有魚(yú)兒的路，鳥(niǎo)兒有鳥(niǎo)兒的道，誰(shuí)也不用羨慕誰(shuí)。魚(yú)兒吐岀一長(zhǎng)串小水泡，愉快地想，我還是做一只快樂(lè)的魚(yú)兒好了。一朵云掉到池塘里，魚(yú)兒趕緊游了過(guò)去。池塘邊的柳樹(shù)上，有蟲(chóng)子在輕輕鳴唱。
思想作文 篇7
我們生活在一個(gè)豐富多彩的世界上，每天都會(huì)接收新的不同的信息，受到各種文化的熏陶。
中華文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，這其中不乏一些先賢思想，如儒家思想。
圣人，孔子創(chuàng)立儒家學(xué)派，最初雖不受重視，但在漢朝卻受到重視，后成為歷代統(tǒng)治者推崇的正統(tǒng)思想，程顥、程頤兄弟成就極為突出。二程認(rèn)為，孝是施行仁義的根本，“蓋孝弟是仁之一事，調(diào)之行仁之本則可”。仁即“仁愛(ài)”，“愛(ài)莫大于愛(ài)親”。二程認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)從愛(ài)親開(kāi)始，繼而推及愛(ài)民眾乃至萬(wàn)物。而此思想用于當(dāng)今社會(huì)，也甚是有理。孝道不僅體現(xiàn)在家庭倫理上，還體現(xiàn)在社會(huì)層面上，如對(duì)工作敬業(yè)，對(duì)國(guó)家忠心，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真，對(duì)師長(zhǎng)尊敬，對(duì)朋友友善，愛(ài)大家，實(shí)現(xiàn)人與人間的和諧。
二程的改過(guò)遷善。二程將“性”區(qū)分為天命之性與氣質(zhì)之性，天命之性為善，氣質(zhì)之性則有善有惡，要通過(guò)變化氣質(zhì)使偏頗的氣質(zhì)之情恢復(fù)無(wú)本，成為“完全自足之物”，要改過(guò)遷善，因此，我們應(yīng)當(dāng)趨善避惡，對(duì)待錯(cuò)誤要“寬以待人，嚴(yán)以律已”。對(duì)于自己的壞思想，壞習(xí)慣要防微杜漸，“忽以惡小而為之，勿以善小而不為”。
二程的躬行實(shí)踐。二程為求把圣人作為人生的最高理想，他們所說(shuō)的圣人目標(biāo)對(duì)我們的德行也有一定幫助。圣人，也許永遠(yuǎn)都不可能達(dá)到，但有了圣人的崇高目標(biāo)，工作、學(xué)習(xí)也就有了動(dòng)力，一個(gè)人只要朝著圣人目標(biāo)不懈努力，即使最終成不了圣人，他的德行也會(huì)有所提升，因此，我們要躬行實(shí)踐，把圣人目標(biāo)看作自己最崇高的目標(biāo)，不懈追求。
對(duì)于傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)取其精華，去其糟粕。在如今多樣性的文化當(dāng)中，古圣先賢優(yōu)秀的精神品質(zhì)，思想意識(shí)仍滋養(yǎng)著我們，因此我們應(yīng)繼承并傳播我們的優(yōu)秀文化，創(chuàng)造中華文化的再次輝煌。
思想作文 篇8
一、作文評(píng)價(jià)時(shí)進(jìn)行全班性思想教育
作文評(píng)價(jià)是比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，作文評(píng)價(jià)時(shí)進(jìn)行思想教育也是非常重要、非常有效的方法，而且覆蓋全體學(xué)生。同時(shí)，同學(xué)之間可以互相監(jiān)督。我在練寫(xiě)《我的爺爺》或《我的奶奶》一文時(shí)，通過(guò)批改發(fā)現(xiàn)了一些思想性的問(wèn)題。于是，我在評(píng)講作文時(shí)說(shuō):“各位同學(xué)，你們愛(ài)你們的爺爺奶奶嗎?愛(ài)你們的爺爺奶奶的請(qǐng)舉手。”全班同學(xué)都舉了手。
我接著問(wèn):“為什么愛(ài)他們啊?”同學(xué)們有的說(shuō):“我爺爺奶奶跟我住一起的，他們?yōu)槲蚁匆聼��！薄拔夷棠處夜涑匈I(mǎi)我要的東西”“我爺爺奶奶在鄉(xiāng)下種田，很勤勞，他們上城來(lái)總是帶許多農(nóng)產(chǎn)品，比如草雞蛋�！薄拔夷棠踢�給我零花錢(qián)�！蔽艺f(shuō):“即使他們什么都沒(méi)做，但他們是你爸爸的父親和母親，是我們的親人，我們也愛(ài)他們，對(duì)不對(duì)?”學(xué)生齊聲說(shuō):“對(duì)!”我接著說(shuō):“可是我們同學(xué)當(dāng)中有些人卻把爺爺?shù)耐饷矊?xiě)的很丑，奶奶的樣子描寫(xiě)的很難看，表現(xiàn)出對(duì)爺爺奶奶的厭惡。事例也是說(shuō)爺爺奶奶的臟，遲鈍和落后的。你的爺爺奶奶真的就是你寫(xiě)的那樣嗎?即使真的那樣你怎么忍心把愛(ài)你的，你也愛(ài)的爺爺奶奶的缺點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)呢?你怎么就沒(méi)有用一雙愛(ài)的眼睛去發(fā)現(xiàn)他們的'美，去發(fā)現(xiàn)他們的好呢?是不是有些對(duì)不起他們呀?現(xiàn)在給你們機(jī)會(huì)，把你們爺爺奶奶的壞話(huà)改掉，再寫(xiě)寫(xiě)他們的好。”學(xué)生們都動(dòng)筆了。
學(xué)生們修改的句子時(shí)就有了“我爺爺皮膚比較黑，也比較粗糙，那是因?yàn)殚L(zhǎng)年在田里勞動(dòng)，風(fēng)吹日曬造成的。爺爺帶給我們的米是那么晶瑩剔透，草雞蛋是那么光滑圓潤(rùn)，就像他關(guān)愛(ài)我們的心�！薄澳棠屉m然滿(mǎn)臉皺紋了，但慈祥的她笑起來(lái)像盛開(kāi)的菊花。”“我奶奶對(duì)自己可小氣了，但給我零花錢(qián)時(shí)卻從來(lái)沒(méi)有小氣過(guò)。”針對(duì)《快樂(lè)的一天》，我這樣評(píng)價(jià):“老師不怎么欣賞快樂(lè)的一天是過(guò)生日時(shí)，同學(xué)送禮物，開(kāi)生日派對(duì)，吃喝玩樂(lè)。老師很欣賞快樂(lè)的一天里學(xué)會(huì)了某項(xiàng)技能，幫助別人，做家務(wù)，甚至是參觀(guān)風(fēng)景名勝。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這是為什么?”學(xué)生們通過(guò)我的作文評(píng)價(jià)意識(shí)到快樂(lè)不能僅僅是吃喝玩樂(lè)，要有意義，要有生活品位。這樣的作文評(píng)講從思想教育入手，教育學(xué)生追真向善，熱愛(ài)生活，感恩親人，提高生活品位，提升思想境界。有了健康向上的思想何愁沒(méi)有好思想的文章呢。
二、面談交流進(jìn)行個(gè)別思想教育
在批閱作文時(shí)如果發(fā)現(xiàn)一些個(gè)性的思想問(wèn)題，或者某些學(xué)生的思想問(wèn)題不適宜在全班交流教育時(shí)，這時(shí)就應(yīng)該進(jìn)行個(gè)別交流談心，引導(dǎo)健康的審美觀(guān)念和積極向上的思想。
班上有一名學(xué)生在作文中反映家庭中父母經(jīng)常吵架，表達(dá)出對(duì)父母的不滿(mǎn)。我向?qū)W生了解情況，告訴他做大人也有做大人的難處，孩子要理解父母。父母吵架，做孩子的要從中調(diào)解，做家庭和諧的催化劑，而不應(yīng)該疏遠(yuǎn)討厭父母。
同時(shí)，我也打電話(huà)與其家長(zhǎng)聯(lián)系，告訴他們孩子的心聲，勸他們?yōu)榱撕⒆�，夫妻間彼此忍讓一些。這樣的情況我遇到好幾個(gè)，都做了耐心教育，妥善處理。用愛(ài)心教育學(xué)生，用愛(ài)心感動(dòng)家長(zhǎng)，讓孩子理解父母，關(guān)愛(ài)父母，同時(shí)得到更多的家庭的溫暖。再次批閱這些孩子的作文，多了份理解、寬容，也多了份快樂(lè)。
三、作文批語(yǔ)中滲透思想教育
作文其實(shí)是學(xué)生與老師的書(shū)面交流，而作文批閱就是老師與學(xué)生的書(shū)面交流了。在作文批閱時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上的小問(wèn)題及時(shí)的指正教育，能收到很好的效果。
我在作文批閱時(shí)針對(duì)學(xué)生的作文內(nèi)容經(jīng)常會(huì)有這樣的話(huà):“你是個(gè)勤勞善良的好孩子，老師很喜歡你!”“你真懂事，你的孝心讓老師感動(dòng)!”“你怨老師太嚴(yán)厲，怎么就沒(méi)想想自己做的事太錯(cuò)誤，嚴(yán)是愛(ài)，松是害哦!”“罵人可不好，要團(tuán)結(jié)同學(xué)啊!”“你居然打小動(dòng)物，不好。”點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心批語(yǔ)，感化著學(xué)生，也引導(dǎo)著學(xué)生。
堅(jiān)持在作文教學(xué)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，適時(shí)進(jìn)行思想教育，多思考，勤交流，相信我們的語(yǔ)文課一定會(huì)收到更好的成效，學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成也就不再是一句空話(huà)。
思想作文 篇9
一直很想的，很想靜下心來(lái)好好地整理自己，檢討自己。很喜歡聽(tīng)著這樣的音樂(lè)放飛自己的情緒，總是在這種吹著寒風(fēng)的夜晚中，總是在錯(cuò)過(guò)之后，才懂得深深地去后悔，才會(huì)清醒，只懂得憎恨自己，卻鼓不起勇氣改變。聽(tīng)著音樂(lè)，感覺(jué)一切都已不重要，有種想死感覺(jué)以死的感覺(jué)。我希望能這樣，我能死過(guò)再重生過(guò)來(lái)，忘掉之前放棄之前重新開(kāi)始一切，然后做一個(gè)全新的自己。
音樂(lè)只能讓我暫時(shí)的陶醉，陶醉也只是暫時(shí)的。但我還必須去放下這些情懷去面對(duì)生活面對(duì)我。我感覺(jué)那是一種享受！
15歲過(guò)了，16歲來(lái)了，記憶中我還活過(guò)11歲12歲13歲14歲，那似乎一切都在昨天，我不知我活了這么多年，我活了些什么，我都干了哪些有意義的事，最后只淪落到現(xiàn)在這個(gè)慘樣。我，周超樹(shù)，為何弄到現(xiàn)在如此一個(gè)頹廢的樣，變得如此瘋癲。15年來(lái)，我的心變了嗎？感覺(jué)回憶起小時(shí)候的我，只能用那時(shí)候的我來(lái)形容，回想以前的好現(xiàn)在想想只覺(jué)得好悲哀、可惜、痛恨、悔疚。失去美好的東西太多，為什么曾經(jīng)的如此的好卻弄得如此下場(chǎng)，卻知道錯(cuò)還繼續(xù)錯(cuò)下去？現(xiàn)在我成了廢人一樣，只懂吃拉罷了，還懂什么？不斷傷父母的心，變得不可理喻，無(wú)法讓家人理解，讓家人傷透了心，我為什么變成這樣？脾氣變得急躁，像個(gè)魔王一樣霸道。我現(xiàn)在都想些什么，居然變得如此瘋癲，也不知道是什么時(shí)候開(kāi)始，自己就放棄了自己，開(kāi)始變壞、學(xué)壞。開(kāi)始不讀書(shū)，開(kāi)始染上喝酒燒煙的惡習(xí)，開(kāi)始晚上經(jīng)常和人一起出去玩，開(kāi)始變得風(fēng)氣了，開(kāi)始欺負(fù)別人，將自己完全變了。我記得當(dāng)初我小時(shí)候是給自己選擇了一條讀書(shū)的路，因?yàn)槲倚闹杏袎?mèng)想，我想通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)讀書(shū)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，無(wú)論如何都不要放棄讀書(shū)，卻沒(méi)有想到我會(huì)變成這樣，用當(dāng)時(shí)的姿態(tài)看看現(xiàn)在的我，實(shí)在不敢相信，我會(huì)變得如此的搞，總是因?yàn)樽约阂淮斡忠淮蔚姆潘�，也不知道為什么我�?huì)想變搞，難道我是因?yàn)楦愣蛔x書(shū)那就叫爽就想變壞的嗎？或許是社會(huì)的風(fēng)氣，那就需要看一個(gè)人的自制能力強(qiáng)不強(qiáng)。試問(wèn)心一句，每天將自己搞得那么憨，虛度時(shí)光，那真的是快樂(lè)嗎？對(duì)于那種生活我只有一種廢、好累的感覺(jué)，我討厭了，我厭煩了，我不想這么廢地活著這么漫無(wú)目的地活著，我必須要堅(jiān)守兒時(shí)的夢(mèng)想，我必須要走正確的道路，實(shí)現(xiàn)我有意義的人生，不后悔，寫(xiě)完后我要改變我自己，我要有實(shí)際行動(dòng)，我要努力奮斗，我此刻的周超樹(shù)已不再是以前那個(gè)周超樹(shù)了。我要做得更好！
思想作文 篇10
讀兩本書(shū)，品兩種思想，感悟兩路人生，做理想的自己，做本真的自己。
一、“忍”與“狠”
李宗吾曾在《厚黑學(xué)》一書(shū)中提到人要臉皮厚，心黑，而最終境界為厚而無(wú)形，黑而無(wú)色。
其以“厚”舉例：劉備，臉皮厚，依曹操，依呂布，依劉表，依孫權(quán)，依袁紹，恬不知恥，且平生善哭。
而我不以為然，李宗吾之“厚”實(shí)為中華文化之“忍”。而劉備最終之所以成功，是因?yàn)樗蹋瑫?huì)忍，善忍。忍，是不在意別人對(duì)自己的看法，舍棄面子，保住尊嚴(yán)。忍，是放下自己的身價(jià)，降低自己的標(biāo)準(zhǔn)。忍，是一種態(tài)度，是一種如水的態(tài)度，是一種隨遇而安的態(tài)度。水無(wú)論是在干凈還是污濁的環(huán)境中，都能任意流動(dòng)，無(wú)孔不入。水往低處流，會(huì)忍的人如水一樣，他們不妄自尊大，也不妄自菲薄，他們甘愿在低處生活，因?yàn)橹挥性诘吞�，他們才能�?jiàn)更多的人，經(jīng)歷更多的事，了解世間百態(tài)，水只有注滿(mǎn)了，才能到達(dá)高處，人只有忍夠了，才能到達(dá)理想的高度，才能成功，這個(gè)成功，這個(gè)高度，這個(gè)位置是任何人都動(dòng)搖不了的，因?yàn)檫@是用忍的經(jīng)歷來(lái)堆砌的，用忍的心性來(lái)維護(hù)的，用忍的收獲來(lái)升華的。
有人說(shuō)，忍會(huì)失去尊嚴(yán)。錯(cuò)了，正如上段所說(shuō)，忍所丟失的是面子，尊嚴(yán)恰恰是忍所保護(hù)的。會(huì)忍的人在忍中堅(jiān)定自己的理想，為之奮斗。
劉備的經(jīng)歷和成功正是“忍”之最好詮釋?zhuān)貞汛笾�，卻苦于實(shí)力薄弱，故寄人籬下，但在此過(guò)程中他明白了很多，依袁紹：他明白了要重用賢才；依劉表，他明白了做事要果斷；依曹操，他堅(jiān)定了匡扶漢室的理想；依呂布，他明白了遠(yuǎn)離女色。一次次的失敗，一次次的忍耐，他從所依靠之人的成功和敗筆中學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟。14年的忍，讓劉備最終站在歷史的舞臺(tái)上，劉備的經(jīng)歷印證了魯迅先生那句話(huà)：不在沉默中滅亡，就在沉默中爆發(fā)。
會(huì)忍的人是頭低志高的人；是開(kāi)始被人唾棄，最終被人敬仰的人；是屢屢失敗，最終成功的人。
忍，是一種態(tài)度。
同樣作為《厚黑學(xué)》的“黑”，則是“狠”！
任何一個(gè)事物，一種定義，甚至一個(gè)字，都會(huì)有兩種不同的解釋?zhuān)憾钭谖峥吹降那∏∈欠疵娴臉O端，且片面�！昂凇笔恰昂荨�，是對(duì)自己：肯犧牲，肯付出，肯忍耐；對(duì)事情，當(dāng)機(jī)立斷；對(duì)下屬：鐵腕無(wú)情；對(duì)朋友：豁然大度。狠，是不留退路，破釜沉舟，面對(duì)困難勇往直前的精神。狠，是正視自己的弱點(diǎn)。狠的人把自己想象成狼，想象成虎，鎖定敵人，一擊斃命，面對(duì)困難，義無(wú)反顧，即使失敗，也不會(huì)倒下。狠，是一種性情，是一種真君子，真英雄的性情。狠的人無(wú)論面對(duì)軟弱的敵人，還是強(qiáng)硬的敵人，都會(huì)背水一戰(zhàn)，“逢敵必亮劍”。這個(gè)敵人，可能是前方的荊棘，也可能是他自己。狠，是一種氣節(jié)，是一種梅花迎風(fēng)生長(zhǎng)的氣節(jié)，是寒冬里唯一傲挺的身影。狠，是一種毅力，一種不完成任務(wù)誓不罷休得毅力，在他們心中，只有開(kāi)始！堅(jiān)持！完成！
因?yàn)楹荩懿佼?dāng)機(jī)立斷，以迅雷之勢(shì)征烏桓；因?yàn)楹�，曹操感冒天下之大不韙，迎帝都許；因?yàn)楹�，曹操敢向�?qiáng)敵挑戰(zhàn)，統(tǒng)一北方。曹操之“狠”，改變了他的人生，曹操之人，改變了歷史。
狠，是一種性情。
二、“真”與“靜”
相反，作為哲學(xué)家的周?chē)?guó)平先生在《把心安頓好》一書(shū)中提到人要“真”與“靜”，人世間的一切不平凡都要回歸平凡。
我們的祖先日出而作，日落而息，他們?yōu)榱俗罨镜纳顒谧�，平靜，快樂(lè)。人的一生，無(wú)非為了兩件事，“生存”和“死亡”，快樂(lè)的生存，無(wú)悔的死亡。而現(xiàn)今人們，非要將生存改為生活，為了生活而四處奔波，不惜失去一切，甚至家人和朋友。反而忘記了人最初的品質(zhì)——單純，本真，安靜。
做本真的自己，為自己所想的奮斗，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有黑暗，遇到荊棘，繼續(xù)向前，倒下了，爬起來(lái)，繼續(xù)戰(zhàn)，不為別人，只為自己；不為功名，只為無(wú)悔。讓這一路人生走的精彩，走的光明正大，走出自己的獨(dú)特。
生命所需不過(guò)食物，水，食物，陽(yáng)光和空氣，千古如此，平凡而古老。拋開(kāi)原本不屬于生命的虛榮心和野心，回歸安靜，回歸自然，回歸簡(jiǎn)單，讓清脆的鳥(niǎo)啼代替耳邊的聒噪。
做安靜的自己，為自己的人生思考，遠(yuǎn)離聒噪的浮世。安靜即心靜，古往今來(lái)，大凡有所成就的人，無(wú)不把“靜以修身”、“寧?kù)o致遠(yuǎn)”奉為“座右銘”。心靜可以沉淀出生活中的紛繁和浮躁，過(guò)濾掉人性中的膚淺和粗俗，體現(xiàn)出對(duì)生活的從容和淡泊。有人說(shuō)：心靜產(chǎn)佛、道、儒，參禪修身的最高境界，也是人生最寶貴的心得。
“老天給了每個(gè)人一條命，一顆心，把命照看好，把心安頓好，人生即是圓滿(mǎn)，當(dāng)你回首時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些最簡(jiǎn)單的東西，其實(shí)是最醇美的享受�！�
兩種思想，一種見(jiàn)解；兩路人生，一種走法；自己的路，自己走！
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