【推薦】滿(mǎn)分作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的滿(mǎn)分作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
滿(mǎn)分作文 篇1
看著窗外滴滴答答一直在下的雨，那天所發(fā)生的事慢慢浮現(xiàn)在我的眼前……
“放學(xué)”。隨著老師一句話(huà)，同學(xué)們背上早已收拾好的書(shū)包，打開(kāi)傘跑了出去。而我要因?yàn)榇驋咝l(wèi)生，只能看著他們走向回家的路。時(shí)間一分一秒地流逝，垃圾像是用過(guò)時(shí)間的積累，越來(lái)越多。等到把最后一個(gè)紙屑放進(jìn)垃圾桶里時(shí)，我感到了一種輕松，像是圓滿(mǎn)完成一天任務(wù)的輕松。
到家時(shí)，已經(jīng)很晚了。打開(kāi)了客廳的燈，像是想讓剛暗下的房間接著充滿(mǎn)光亮。作業(yè)剛寫(xiě)了一半，家里的筆芯用完了，只能騎車(chē)出去買(mǎi)。
從文具店走出來(lái)后，手中多了筆芯和稿紙，把它們放進(jìn)手提袋里，披上雨衣向家走去。雨，依舊在下。回家路上，我一直在想今天發(fā)生的事情，絲毫沒(méi)有注意前面有一個(gè)水洼。一不小心，車(chē)倒在了地上。
我被壓在自行車(chē)下，腳被車(chē)絆著，想站起來(lái)卻一直站不起來(lái)，衣服慢慢被淋濕，無(wú)意中看見(jiàn)從手提袋中掉落出來(lái)的稿紙，它靜靜的躺在水洼中，慢慢被水洼中的積水染濕，紙張的顏色慢慢由白色被染成灰色，再慢慢變成黑色。
路過(guò)的人沒(méi)有一個(gè)停下腳步，有的只是回頭看了我一眼，甚至有的人連頭也不回，徑直從我身邊有過(guò)。有許多次我試圖想掙扎的爬起來(lái)。最終卻也只是徒勞……
我感覺(jué)我的心似乎也像稿紙的顏色一樣，從等著人們來(lái)幫助我到放棄這個(gè)念頭甚至是最后的絕望。稿紙被一張張刮走，似乎也想快點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)地方，而我只能幻想讓風(fēng)把我也帶走。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，雨勢(shì)也絲毫沒(méi)有減弱。經(jīng)過(guò)的路人也越來(lái)越多，我好像成為了一個(gè)笑話(huà)，每個(gè)路人都會(huì)看過(guò)來(lái)，卻沒(méi)有想過(guò)來(lái)幫助倒在地上的我。
終于，一個(gè)中年婦女扶我起來(lái)，叮囑我要騎車(chē)小心，我剛想向她道謝，卻只看見(jiàn)一個(gè)背影，她衣服的紅色是那么的耀眼，在我看來(lái)甚至勝過(guò)人間所有顏色。我慢慢整了整衣服，推著車(chē)子走回家去……眼前一片在我看來(lái)都是灰色的，唯獨(dú)那個(gè)背影……
那天，雨一直下…那天，我心中的雨也從未停過(guò)…
滿(mǎn)分作文 篇2
身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)。
去遠(yuǎn)方吧!這仿佛一聲來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚，輕輕撩撥你的心弦;又似是一句來(lái)自靈魂的催促，柔柔拉升渴望遠(yuǎn)方的目光�？杉t塵的紛繁便同十丈軟絲，輕易縛住你的身，阻隔著遠(yuǎn)方的夢(mèng)。
那又如何，總有一種方式，讓我們遠(yuǎn)行。
困住一個(gè)人的方式，無(wú)疑是殘疾和病痛。無(wú)論是史鐵生困于輪椅之間，還是力克、胡哲自出生便四肢全無(wú)，他們都仿佛是上帝的造弄者，承受著超于常人數(shù)百倍的痛苦�？缮眢w又怎能禁錮一個(gè)人渴望遠(yuǎn)方的心?就這樣，力克打開(kāi)他“不設(shè)限的人生”，史鐵生也在文學(xué)上找到精神升華之路。記得史鐵生曾給他的偶像——美國(guó)短跑名將劉易斯寄去自己的一本書(shū)，劉易斯回贈(zèng)他一雙跑鞋。后來(lái)劉易斯來(lái)到中國(guó)，第一件事是拜訪(fǎng)史鐵生。史鐵生笑說(shuō)：“你送給我的鞋我也穿不了啊。”劉易斯則回道：“你送給我的書(shū)我也讀不懂啊。”記者便記錄道：《鐵生穿不了的鞋，劉易斯讀不懂的書(shū)》。如果缺陷即意味著不完美，那哪一個(gè)人不是被缺陷束縛?我們要像史鐵生一樣，即使被各種不利所禁錮，也要尋一種方式，讓靈魂遠(yuǎn)行。
正如那棵飛不動(dòng)走不得的樹(shù)，一粒種子，能讓“我”到達(dá)遠(yuǎn)方。
銅墻鐵壁，無(wú)法囚著一顆渴望遠(yuǎn)行的心。前蘇聯(lián)飛行機(jī)設(shè)計(jì)師圖波列夫囚于監(jiān)獄，可他在獄中仍孜孜不倦地設(shè)計(jì)。終于，他的飛機(jī)翱翔于天地，護(hù)祖國(guó)一方凈土。逝世不久的前南非總統(tǒng)曼德拉身在獄中，即使這般田地，他也未放棄爭(zhēng)取種族平等的斗爭(zhēng)，甚至對(duì)著看守他的獄卒還進(jìn)行反種族歧視的演講。二十七年歲月，在他出獄那天，黑人也迎來(lái)光明。
遠(yuǎn)行，無(wú)拘形式，只因心向遠(yuǎn)方。
我身處之地，青燈重疊，綠水環(huán)繞，仿佛與世外喧囂隔離，儼然一派世外桃源�？蛇@也無(wú)疑是一種禁錮。遠(yuǎn)方的繁榮、絢爛，像是一個(gè)耀眼的夢(mèng)�？捎钟卸嗌偃耍梢匀涡缘亍皝�(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行”?你聽(tīng)，考場(chǎng)上紙筆相磨的沙沙聲。你看，每個(gè)人眼中鎮(zhèn)靜又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪抗�。是啊，我們正在用這種方式。讓我們走出這座小城，走向美好的遠(yuǎn)方。
如果繁雜迷了你的眼，冗長(zhǎng)囚禁你的身，你換一種方式運(yùn)行，只因心靈已飄然而去。
流水清冽，風(fēng)聲緩緩，宮殿巍峨，街市庭臺(tái)。
去吧，去吧，它們就在遠(yuǎn)方，等你到來(lái)。
滿(mǎn)分作文 篇3
20xx年高考湖北考生周海洋寫(xiě)出最牛作文，但是高考總分?jǐn)?shù)確很低，之前媒體報(bào)道說(shuō)他選擇復(fù)讀重新來(lái)過(guò)，15日受三峽大學(xué)之邀，赴宜昌接受了6位專(zhuān)家的文史功底測(cè)試，獲得一致好評(píng)。校方稱(chēng)，此舉將為向上級(jí)主管部門(mén)申請(qǐng)破格錄取周海洋增加說(shuō)服力。
15日上午，周海洋抵達(dá)三峽大學(xué)，下午三時(shí)，測(cè)試正式開(kāi)始。三峽大學(xué)組織了來(lái)自武漢大學(xué)、湖北大學(xué)等單位的6位專(zhuān)家學(xué)者坐鎮(zhèn)測(cè)試，涉及文學(xué)、歷史和政治等領(lǐng)域，分為面對(duì)面交流和筆試兩個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)長(zhǎng)近2小時(shí)，測(cè)試結(jié)束后，專(zhuān)家們對(duì)周海洋的第一印象贊不絕口，稱(chēng)其涉獵廣泛、基礎(chǔ)扎實(shí)、為人謙遜，如果今年不上大學(xué)委實(shí)可惜。
據(jù)悉，周海洋及其最牛作文經(jīng)本報(bào)報(bào)道后，三峽大學(xué)即表示愿意錄取這樣的特殊人才，并給予2萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金，邀請(qǐng)周海洋前往學(xué)校參觀(guān)。但由于周海洋高考總分只有370分，達(dá)不到三峽大學(xué)所在的二本一批次錄取線(xiàn)，省教育主管單位也否定了該校的申請(qǐng)報(bào)告，此事一度被視為告吹。盡管如此，該校招生就業(yè)處處長(zhǎng)吳正佳卻表示，學(xué)校尚未放棄努力，還在盡力爭(zhēng)取。他說(shuō)，組織這次測(cè)試的目的，就是為了考驗(yàn)周海洋的功底究竟如何，而專(zhuān)家們得出的測(cè)評(píng)結(jié)果，將為向省教育廳等相關(guān)主管部門(mén)申請(qǐng)破格提供更強(qiáng)說(shuō)服力的材料。
三峽大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)馬克雄則表示，這次測(cè)試早在學(xué)校公開(kāi)表示欲錄取周海洋時(shí)就已提上日程，只是因?yàn)橹芎Ｑ髸r(shí)間安排問(wèn)題推遲至今。
初次來(lái)到三峽大學(xué)的周海洋告訴記者，這次測(cè)試自己感覺(jué)很輕松，如有機(jī)會(huì)，他樂(lè)意來(lái)三峽大學(xué)就讀，但自己肯定會(huì)尊重高考錄取程序的嚴(yán)肅性。
面對(duì)6專(zhuān)家侃侃而談，題目包括背詩(shī)、點(diǎn)斷、寫(xiě)古文
周海洋文言懷古僅用40分鐘
正值暑假的三峽大學(xué)安靜恬適，但15日下午，田家炳教學(xué)樓4樓的會(huì)議室卻熱鬧非常，6位文史專(zhuān)業(yè)的教授、專(zhuān)家和周海洋相談甚歡，對(duì)他的古文、歷史功底交口稱(chēng)贊，而他40分鐘揮就的文言作文《懷古論》，更是讓學(xué)者們贊嘆不已。
侃侃而談張嘴有詩(shī)
會(huì)議室不大，6位專(zhuān)家和周海洋分坐長(zhǎng)會(huì)議桌兩邊。15時(shí)整，測(cè)試在聊天中開(kāi)始。教授們你一言我一語(yǔ)，從成長(zhǎng)經(jīng)歷問(wèn)到閱讀喜好，不經(jīng)意間向周海洋拋出一個(gè)個(gè)頗有深度的問(wèn)題。
你的高考作文中，不少詩(shī)句化用自李鴻章的《臨終詩(shī)》，你怎么看李鴻章這個(gè)人？原宜昌師專(zhuān)中文系主任、兩鬢斑白的曹文安教授問(wèn)道。周海洋回答，以前覺(jué)得李鴻章是個(gè)逆臣，但是后來(lái)卻懂得他的無(wú)奈，他的悲劇是時(shí)代造成的，說(shuō)得曹文安頻頻點(diǎn)頭。武漢大學(xué)教授尚永亮引了莊子的一段話(huà)：以指喻指之非指，不若以非指喻指之非指也；以馬喻馬之非馬，不若以非馬喻馬之非馬也。天地一指也，萬(wàn)物一馬也，請(qǐng)周海洋談看法，周海洋先解釋了這段話(huà)，然后談起了莊子的消極思想。這段話(huà)，有些研究者恐怕都難解釋?zhuān)粋�(gè)中學(xué)生，不但知道，還有自己的看法。尚永亮對(duì)此連說(shuō)不錯(cuò)、不錯(cuò)！
除了提問(wèn)，教授們還現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)起周海洋喜歡的詩(shī)句，周海洋張嘴就背起劉希夷的《代悲白頭翁》：洛陽(yáng)城東桃李花，飛來(lái)飛去落誰(shuí)家教授們點(diǎn)頭贊賞。
懷古傷今揮墨成文
聊天約一小時(shí)后，16時(shí)整，教授們拿出一張?jiān)嚲�，要求周海洋完成上面兩道用繁體字寫(xiě)成的題目。
第一題選自趙執(zhí)信的《談龍錄》，要求將錢(qián)塘洪昉思久于新城之門(mén)矣這段話(huà)點(diǎn)斷，周海洋一眨眼工夫就完成了。第二題要求用懷鄉(xiāng)、離別、懷古等中國(guó)古代文學(xué)常見(jiàn)主題，任取其一為文，詩(shī)詞體裁任選。周海洋左手撐頭，右手提筆疾書(shū)，40分鐘就完成了800字的《懷古論》，結(jié)束時(shí)他看看手機(jī)，時(shí)間是16時(shí)44分，他調(diào)侃道：1644，這是明朝滅亡的年份。這篇文章能夠揭示懷古其實(shí)就是傷今的道理，非常不錯(cuò)。尚永亮說(shuō)，我們對(duì)他的測(cè)試，主要是想看看他知識(shí)的廣博程度，對(duì)古典文化文學(xué)的理解水平和書(shū)面表達(dá)能力，而測(cè)試的結(jié)果令人滿(mǎn)意。
對(duì)于老師們的評(píng)價(jià)，周海洋則笑言，這次測(cè)試很輕松，感覺(jué)老師們都沒(méi)出什么刁鉆的題來(lái)難我。
專(zhuān)家力主錄取周海洋
結(jié)束測(cè)評(píng)后，參與測(cè)評(píng)的專(zhuān)家對(duì)周海洋稱(chēng)贊不已，表示現(xiàn)行教育體制應(yīng)為這類(lèi)人才留出發(fā)展空間。
文史知識(shí)積淀之深遠(yuǎn)超同齡人，思維敏捷、表達(dá)流暢、記憶力驚人，且人品實(shí)在，這是專(zhuān)家組對(duì)周海洋的評(píng)價(jià)。專(zhuān)程趕到宜昌的武漢專(zhuān)家在與周海洋交流后，深感不虛此行。如果他能被三峽大學(xué)破格錄取，應(yīng)該不會(huì)對(duì)其他學(xué)生產(chǎn)生不公平。尚永亮說(shuō)，去年清華降60分錄取蔣方舟，可算錄取這類(lèi)特長(zhǎng)生的先例，高考一方面要保證公平，另一方面對(duì)特殊人才留出空間。
馬克雄也頗有感慨：現(xiàn)在大學(xué)既然可以破格錄取文藝特長(zhǎng)生、高水平運(yùn)動(dòng)員，那其他領(lǐng)域是否也可以嘗試破格錄取特長(zhǎng)生呢？
滿(mǎn)分作文 篇4
你會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你成長(zhǎng)的途中，去多親人會(huì)離你遠(yuǎn)去。懷念，是每個(gè)人在一生中必學(xué)的功課。
兒時(shí)的我們，只會(huì)呵呵大笑；只會(huì)裝成熟；只會(huì)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍。
有件事令我驚訝。我居然在夕陽(yáng)下，開(kāi)始回憶，開(kāi)始懷念……
我，懷念我的外公。雖然我從未見(jiàn)過(guò)他那慈祥的面容，只能用想象來(lái)拴住這唯一的親情，只能希望老人家在天上不會(huì)孤單。
我，懷念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人。仿佛看見(jiàn)他們?cè)趯?duì)我微笑，仿佛聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谙蛭易８！Ｎ液薏坏矛F(xiàn)在立刻馬上就飛回去，可這都是徒勞的。
我，懷念在出生之地的朋友們。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)海市蜃樓般的幻想，他們?cè)谙蜻h(yuǎn)處跑去，我想追上去，可才起身，他們又不見(jiàn)了。
我默默地想，慢慢地追尋，又看見(jiàn)去世親人的臉龐，又聽(tīng)見(jiàn)伙伴們的歡聲笑語(yǔ)，我會(huì)珍惜的.。
夕陽(yáng)西下，我站在夕陽(yáng)下，心中的五味雜糧上下翻動(dòng)著，栓著這些年來(lái)的酸甜苦辣，品味著蘊(yùn)藏在內(nèi)心深處的痛……
點(diǎn)評(píng)：
這是一篇跟懷念有關(guān)的作文，“懷念我的外公”、“懷念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人”、“懷念在出生之地的朋友們”等描寫(xiě)突出了小作者的懷念之情，但是不足之處在于：段落銜接不自然。今后作文，希望小作者能夠在謀篇布局上多下功夫。
滿(mǎn)分作文 篇5
你還在為高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)而苦惱嗎?別擔(dān)心，看了高一語(yǔ)文學(xué)法：滿(mǎn)分作文萬(wàn)能開(kāi)頭精選四以后你會(huì)有很大的收獲：
高一語(yǔ)文學(xué)法：滿(mǎn)分作文萬(wàn)能開(kāi)頭精選四
那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐�，就是那深扎的�?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線(xiàn)處可以換其他詞語(yǔ)）
毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌；毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。
愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
快樂(lè)=物質(zhì)/欲望。這是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè)方程式。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大，欲望越小，快樂(lè)就越大，正應(yīng)了中國(guó)人的一句古話(huà)知足常樂(lè)。反之，如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限，而欲望無(wú)窮大，將會(huì)怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多夢(mèng)想，又有那么多陶醉，她怎么能不痛苦、傷心呢？
俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)：有大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀(guān)色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，
一種并不陡峭的高度。
愛(ài)，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛(ài)，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀(guān)。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。
即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。
即使青春是一株大地偉岸的樹(shù)，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀(guān)。
生命不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)連載，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過(guò)去就無(wú)法回頭。
試試看不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤(pán)旋，執(zhí)著的尋求。
試試看不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。
試試看不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門(mén)扉，使之洞開(kāi)一個(gè)新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。
能夠破碎的人，必定真正活過(guò)。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛(ài)情；三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽(yáng)用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開(kāi)滿(mǎn)了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>
春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫(huà)眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過(guò)去了，但留下了七彩霓虹。
《太陽(yáng)每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說(shuō)過(guò)不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。
寬容，是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)塵無(wú)染。
寬容，是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無(wú)價(jià)，寬以待人，這是人生處世的基本法則。
通過(guò)閱讀滿(mǎn)分作文萬(wàn)能開(kāi)頭這篇文章，大家對(duì)高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)又有了更進(jìn)一步的了解，希望大家學(xué)習(xí)輕松愉快!
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