【熱門(mén)】開(kāi)心的作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的開(kāi)心的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)心的作文 篇1
生活就像一盒由無(wú)數(shù)種味道組成的糖果，你永遠(yuǎn)不知道下一顆“糖”是什么味道。我們就在這人生百味中成長(zhǎng)，有苦，有甜，有酸，也有辣。而今天，我又品嘗到了開(kāi)心的味道。
今天下午，品德課上，茅老師并沒(méi)有給我們講課，而是徑直走到電腦前，操作起來(lái)。我們都不知道茅老師這葫蘆里賣(mài)的是什么藥，所以議論紛紛，疑惑不解。這時(shí)，茅老師打開(kāi)了大屏幕，只見(jiàn)他是在將我們一次次考試的成績(jī)復(fù)制到同一個(gè)頁(yè)面上。我們一下子恍然大悟，噢！原來(lái)茅老師是想給我們看一下自己一學(xué)期下來(lái)的總成績(jī)是多少。我們頓時(shí)緊張起來(lái)，我也不例外，只能在心中祈禱著我能有一個(gè)好成績(jī)了。
看著一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)的出現(xiàn)，我突然發(fā)現(xiàn)，我這學(xué)期語(yǔ)文還考得不賴(lài)嘛！我有了信心，心想：哈哈，這回我一定可以排進(jìn)前十名了。想著，我便有更加熱切地盯著大屏幕了。終于，所有分?jǐn)?shù)都顯示出來(lái)了，每一個(gè)名字后面都標(biāo)有各自的總分和排名。因?yàn)槭菑暮笸翱吹�，所以，學(xué)號(hào)是2號(hào)的我便只能先看到別人的成績(jī)。看著這些我學(xué)習(xí)上的勁敵們那驕人的`成績(jī)，我又漸漸有一點(diǎn)中氣不足了。終于，輪到我了，可一看到我的排名，我一下子就被驚呆了，我竟然是第一名！接下來(lái)，我就一直呆在那兒，連下課了都不知道。
放學(xué)了，我在同學(xué)們那項(xiàng)目的目光中，腳步輕快地向家里走去。因?yàn)榧抑兄挥形乙蝗�，我只好把滿心的歡喜藏在了心中。終于，媽媽回來(lái)了，我立即向她報(bào)告了這一喜訊。果然，媽媽狠狠地表?yè)P(yáng)了我一頓，還讓我要再接再厲，不可以驕傲，還要全面發(fā)展，不可以偏科。我開(kāi)心極了，心中像吃了蜜似的甜，�。≡瓉�(lái)開(kāi)心的味道是這樣的呀！
開(kāi)心的味道真好，我以后一定要多多品嘗！
開(kāi)心的作文 篇2
早晨，我背著書(shū)包走進(jìn)生機(jī)勃勃的校園。
走進(jìn)右側(cè)的回廊，一把把油紙傘倒掛在天花板上，仿佛是一個(gè)個(gè)帶著魔力的大蘑菇，大蘑菇上有精致的圖案，有樹(shù)，有花，有動(dòng)物，還有山水漂亮極了！每當(dāng)我從下面經(jīng)過(guò)，都會(huì)感覺(jué)心情大好，能在這么漂亮的學(xué)校讀書(shū)，開(kāi)心！有這么多優(yōu)秀的老師教我們，更是開(kāi)心！
教室門(mén)口隨風(fēng)飄動(dòng)的幸運(yùn)星和千紙鶴象征著希望和幸福，它們?cè)陉?yáng)光的照耀下，仿佛發(fā)著光，各色的千紙鶴像是活了，帶著我們的夢(mèng)想一起飛翔。
今天的早讀和第一節(jié)課都上數(shù)學(xué)，我們?cè)诶蠋煕](méi)來(lái)之前互改《金牌學(xué)案》，同學(xué)們認(rèn)真地批改著，低聲地交談著，十分投入。忽然，走廊上傳來(lái)了腳步聲劉老師來(lái)了。劉老師快步走進(jìn)教室，右手抄起麥克風(fēng)：大家都批改完了嗎？早就改完了！大部分同學(xué)大聲應(yīng)和到。還沒(méi)有。少數(shù)幾個(gè)同學(xué)膽怯地回答著。那就先對(duì)答案吧，沒(méi)寫(xiě)完的下課再補(bǔ)了！劉老師開(kāi)始念答案，同學(xué)們很安靜。數(shù)學(xué)課的紀(jì)律總是特別的好！作為值日班長(zhǎng)的我，輕松，開(kāi)心！劉老師在這節(jié)課主要講了：一個(gè)數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積比原來(lái)的數(shù)大；一個(gè)數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積比原來(lái)的數(shù)小。我們學(xué)到了新知識(shí)，又一件開(kāi)心的事。
最讓我們開(kāi)心的還是下午的電腦課。丁零零上課鈴響了，我們站在電腦室門(mén)口，望著鎖了的門(mén)，焦急的恭候著老師的圣駕。終于，蘇老師出現(xiàn)了，老師來(lái)啦！可以進(jìn)啦！我們歡呼雀躍，一窩蜂涌進(jìn)了電腦室。然后，蘇老師給我們發(fā)電腦書(shū)，讓我們看《QQ》那一課，學(xué)習(xí)怎樣登陸、發(fā)信息等操作。這個(gè)內(nèi)容，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，實(shí)在太簡(jiǎn)單，幾分鐘就都會(huì)了。還有大半節(jié)課，蘇老師居然說(shuō)：開(kāi)始自由活動(dòng)！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。教室里沸騰了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地打開(kāi)電腦玩起來(lái)，都在做自己喜歡的事情，或是查資料，或是玩自己喜歡的游戲，當(dāng)然游戲都是健康向上的'。頓時(shí)，祝賀聲、驚嘆聲、鍵盤(pán)的噠噠聲奏出一支歡樂(lè)的樂(lè)曲。
放學(xué)了，太陽(yáng)向西墜去，與下課鈴一起奏響的還有隆隆的雷聲，天色很快暗下來(lái)，轟隆隆，轟隆隆時(shí)疏時(shí)密，就像鳴金收兵的戰(zhàn)鼓，告訴我們今天的學(xué)習(xí)結(jié)束了
今天我很開(kāi)心，希望大家也開(kāi)心哦！
開(kāi)心的作文 篇3
在一次語(yǔ)文課上，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，名叫“一心二用”，這個(gè)游戲可有趣了。
這個(gè)游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，玩這個(gè)游戲的人必須一只手畫(huà)正方形，另一只手畫(huà)圓形，但前提是同時(shí)開(kāi)始，這個(gè)規(guī)則可把同學(xué)都難倒了。 老師問(wèn)同學(xué)們：“你們誰(shuí)先舉手？”大家你看看我，我望望你，誰(shuí)也沒(méi)敢舉手。就在大家遲疑不決的時(shí)候，朱濤同學(xué)舉了一下手，可當(dāng)他看見(jiàn)其他同學(xué)都沒(méi)有舉手時(shí)，又把手放下了。老師又重復(fù)了一遍剛才的話，終于張家成同學(xué)鼓足勇氣舉起了手，于是老師就請(qǐng)他到講臺(tái)上去展示。只見(jiàn)張家成同學(xué)大搖大擺地走上講臺(tái)，雙手各拿一支白板筆，按照游戲規(guī)則用左手畫(huà)了一個(gè)圓，用右手畫(huà)了一個(gè)正方形，畫(huà)完后他迅速地把筆蓋蓋好，神情自若地走下了講臺(tái)。老師讓我們大家一起來(lái)評(píng)論一下他的畫(huà)，同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來(lái)：有的說(shuō)他畫(huà)的圓形都變成方的了；有的說(shuō)他畫(huà)的'不是圓和方形，簡(jiǎn)直像個(gè)怪物。接下來(lái)第二個(gè)上場(chǎng)的是朱濤同學(xué)，他紅著臉面帶微笑地走上了講臺(tái)，拔掉筆蓋就開(kāi)始畫(huà)圖形，在畫(huà)畫(huà)的中間還稍稍停頓了一下才把圖形畫(huà)好。他慢慢地往自己位子走去，時(shí)不時(shí)還回頭看看自己的“杰作”。我們看著他畫(huà)的圖形，禁不住哄堂大笑。張家成同學(xué)邊笑邊說(shuō)：“這圓像波浪線，根本就不是圓，而正方形好像被人吃掉一半�！蔽覀兌假澩瑥埣页傻脑�。
這堂課我上的非常開(kāi)心，同時(shí)也明白了“一心不能二用”的這個(gè)道理：要做好任何一件事都必須要一心一意，可不能三心二意的。
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