【推薦】小學(xué)作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文 篇1
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去大青山好像罩著一層神秘的面紗，在陽(yáng)光的照射下顯得那樣的偉岸、挺拔。
我來(lái)到一個(gè)青山綠水的.地方，看見(jiàn)一個(gè)紅彤彤的太陽(yáng)，還有許許多多只小鳥(niǎo)，連綿起伏的群山上有無(wú)數(shù)顆參天大樹(shù)。
啊，河水真清呀!一眼就能看到魚(yú)兒在河里自由自在地游來(lái)游去，河里游過(guò)來(lái)一條小舟，小舟上坐著一個(gè)漁民，她在捕魚(yú)。
這兒這么美麗，我真想再來(lái)一次。
到了青山湖，哇，好大的一個(gè)湖，簡(jiǎn)直比西湖還大。我們馬上買了船票，我來(lái)當(dāng)船長(zhǎng)，爸爸媽媽坐在后面，我覺(jué)得我好威風(fēng)。我左彎右拐的，差點(diǎn)撞上石頭。我靈機(jī)一動(dòng)，連忙往后倒，終于脫離了險(xiǎn)境。時(shí)間差不多了，我們就上了岸。
我和姐姐都叫肚子餓，于是，爸爸建議我們?nèi)�。我們都贊成，我和姐姐燒烤，我覺(jué)得自己勞動(dòng)換來(lái)的食物真美味。爸爸媽媽一直夸我們烤得好，我們也很高興，吃得津津有味。
天色漸漸晚了，我們只好依依不舍地回家了。
早上和熙的陽(yáng)光暖暖的照射著大地，天空中漂浮著朵朵白云，天氣出奇的好。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去大青山好像罩著一層神秘的面紗，在陽(yáng)光的照射下顯得那樣的偉岸、挺拔。
車子開(kāi)到停車場(chǎng)，我們先吃了點(diǎn)東西，又向纜車那里走去，我們繼續(xù)向上爬去，一路上不時(shí)有螞蚱從草叢中蹦出，小蟲(chóng)在吱吱叫著，蟋蟀躲在草叢深處獨(dú)奏，還有一些不知名的小蟲(chóng)匆匆地從我們身邊爬過(guò)。
到了纜車那里，有許多人都在那里等候，那位服務(wù)人員說(shuō)：“快下雨了，要打雷，害怕連電，所以要等一會(huì)，過(guò)了一會(huì)，”雨過(guò)天晴，我們要坐纜車了，我們?cè)谀莻�(gè)房間里坐纜車，我差一點(diǎn)沒(méi)坐上去，還好是倆人一座，媽媽把我拉住了，一開(kāi)始還有點(diǎn)害怕，后來(lái)就慢慢不害怕了，到了山那邊我們一邊觀賞風(fēng)景，一邊照照片，我們又往里走有好多樓梯，上了最上邊的樓梯，我看到了一個(gè)坑，媽媽說(shuō)：“那不是坑，那是古代人們說(shuō)的鍋。我們已經(jīng)腰酸背痛了還要下樓梯，我們到了纜車那里，坐纜車往回去，我就不太害怕了，到山那邊了，我們就下山去停車場(chǎng)了，看見(jiàn)天色已經(jīng)不早了，就依依不舍的離開(kāi)了。
大青山你真是太美了，希望你永遠(yuǎn)都那么綠那么豐富那么美!
小學(xué)作文 篇2
歲歲的團(tuán)年飯，我們都是在這搭吃，這次老爸提儀，我們打破通例，決定到外面吃一頓團(tuán)圓飯，顯示我們的買賣紅興隆火。
1月22日晚上，老爸，母親，妹妹，外公外婆還有我，來(lái)到位于不雅音橋的北京烤鴨店吃團(tuán)圓飯。一進(jìn)烤鴨店，濃濃的香味迎著臉而來(lái)，一看周圍，燈籠高掛，彩燈光亮四射，一片濃濃的節(jié)日景象�？绝喌甑闹車玫氖枪饬了纳溟W光的玻璃墻，椅子是用白的色彩的高實(shí)木做成的，天華板上吊著一盞盞璀燦的玻璃燈，讓人感覺(jué)有一種說(shuō)不出的華麗的感覺(jué)。
這家店的買賣通興隆，顧客很多，餐廳里一片熱鬧的景象，許多顧客都在一路大聲談笑，全般餐廳看起來(lái)就是一片歡樂(lè)的海洋。我們來(lái)到坐位上，老爸笑瞇瞇地接過(guò)了公務(wù)員遞過(guò)來(lái)的菜單點(diǎn)了菜。紛歧會(huì)，許多美味佳肴就被擺上了桌，有雞，鴨，魚(yú)，肉，蝦……，應(yīng)有盡有，讓我禁不住吞了幾下口水，看患上眼睛都直了。
晚餐起頭了，大家紛紛舉起本身手中的酒杯，不約而同地說(shuō)著祝福的'話語(yǔ)，表達(dá)著本身對(duì)新的一年的美好祝愿，頓時(shí)，酒杯互相碰撞的聲響也“叮丁鐺鐺”地響成為了一片，干杯然后，我把手伸向了久已經(jīng)看好的烤鴨，遽然，一陣子閃光燈，我昂首一看，是老爸把我貪吃的樣子照了下來(lái)，全家人再次笑開(kāi)了
這真是一個(gè)快樂(lè)的除夕夜，一個(gè)布滿祝福和笑聲的除夕夜！
小學(xué)作文 篇3
你們都知道什么叫雪打火焰山嗎？
那就和我一起走進(jìn)那天的作文課吧！
那天，我們把材料拿出來(lái)，同學(xué)們都拿出的是面案、西紅柿、水果刀。哦原來(lái)是教我們做糖拌西紅柿呀！
老師把我們分成三組，我是第一組。
接著，我們開(kāi)始切西紅柿了。我先把西紅柿從綠點(diǎn)上切成了十字形，西紅柿成了四瓣然后把那四個(gè)每一個(gè)一分為二，西紅柿切成了八牙兒，每一牙兒西紅柿看上去像一個(gè)小士兵擺成一排，我完成了。
然后我們把西紅柿擺入盤(pán)中，我先一個(gè)一個(gè)的繞圓形擺，繞了一次，就剩幾個(gè)了只好放入中間。他們一個(gè)因沒(méi)有盤(pán)而沒(méi)做成，一個(gè)因太多而放不完。
最后我怕糖有些少，所以就又抖了一些白糖，大功告成，雪打火焰山完成了。老師說(shuō)；“可以試吃了�！蓖瑢W(xué)們有的用筷子吃，有的.用手抓著吃還有的用刀刺上吃。
我在今天作文班學(xué)會(huì)了做糖拌西紅柿，我非常開(kāi)心。
小學(xué)作文 篇4
有一次我在一個(gè)早餐店里，看見(jiàn)了感人的一幕。
那時(shí)我正在店里吃餛飩。門(mén)不知被誰(shuí)推開(kāi)了，只見(jiàn)一位乞丐進(jìn)來(lái)了，他好像有70歲了，嘴唇凍得發(fā)紫，穿得很少，手腳被凍的都有點(diǎn)不利索了。那位乞丐走到店主面前，說(shuō)：“你能給我一碗餛飩嗎？”我以為店主會(huì)趕他出去，可是店主把他領(lǐng)進(jìn)門(mén)，店主笑著說(shuō)：“好，先等一下。說(shuō)完店主就進(jìn)廚房了。店主剛進(jìn)廚房沒(méi)多久，一碗熱乎的餛飩就好了。
這時(shí)，一位中年男子站起來(lái)說(shuō)：”老板，我想幫這位老人把餛飩錢付了。“旁邊的顧客看了，也紛紛為老人送去手套、圍巾等東西。老人見(jiàn)了后，連忙說(shuō)：”謝謝你們�！�
老人又立馬吃起餛飩來(lái)。他吃得狼吞虎咽的.，不一會(huì)兒，一碗熱乎乎的餛飩就被他消滅的一干二凈的。吃完餛飩后老人對(duì)店主說(shuō)：”謝謝你啊，要不是你，我早就餓死在街頭了。“店主笑著說(shuō)：”沒(méi)事的，您以后還可以常來(lái)。“
真是人間處處有真情��！
小學(xué)作文 篇5
生活中有一種非常偉大的東西，那就是愛(ài)。愛(ài)，無(wú)處不在，在一些雞毛蒜皮的小事上有體現(xiàn)；在一些驚天動(dòng)地的大事中也有體現(xiàn)。而在生活中，愛(ài)，更讓人記憶猶新。
媽媽的愛(ài)在飯碗里
放學(xué)回家的路上，陽(yáng)光灑在地上金燦燦的。
到了家門(mén)口便聞到一股濃濃的雞翅味，媽媽做了我最喜歡的可樂(lè)雞翅！我忙開(kāi)門(mén)，把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，奔向廚房。看著媽媽忙碌的身影，我的心猛地一顫，我對(duì)她說(shuō)：媽媽我來(lái)幫你！不用了，你休息一下吧，學(xué)了一個(gè)星期。我的左心房某個(gè)部位猛地暖了起來(lái)。
眼睛不經(jīng)意的看到了媽媽因做飯被油碰的起疤的手，眼睛濕潤(rùn)了。
吃著媽媽用心做的飯菜，心里美滋滋的，暖暖的.。
媽媽的愛(ài)在飯碗里。
同學(xué)的愛(ài)在生活里
在學(xué)校上午第二節(jié)下課之后，會(huì)繞著人工湖跑一圈。有一天，我一不小心絆到了一塊石頭，重心不穩(wěn)撲倒在地，手和膝蓋火辣辣的疼。同學(xué)看見(jiàn)了，馬上扶我起來(lái)關(guān)心的問(wèn)：沒(méi)事吧？磕著哪了？疼不疼？實(shí)在疼了就出隊(duì)休息吧。哦，同學(xué)的關(guān)心使我好感動(dòng)。我一時(shí)忘記了怎么回答，過(guò)了幾秒，我搖了搖頭，接著跑。
同學(xué)的愛(ài)在生活里。
老師的愛(ài)在作業(yè)里
看著老師發(fā)下來(lái)的作文本，心里好溫暖。
錯(cuò)別字表的清清楚楚，結(jié)尾評(píng)語(yǔ)使我恍然大悟：原來(lái)一直寫(xiě)不好作文原因在這��！老師沒(méi)晚熬到深夜，準(zhǔn)備第二天的教材，老師耐心的給我們講解難題、難點(diǎn)。老師頭上已爬上了白發(fā)，眼角的魚(yú)尾紋證明了時(shí)間的倉(cāng)促，老師的良苦用心我們一定會(huì)銘記在心。
老師的愛(ài)在作業(yè)里。
哦，愛(ài)，無(wú)處不在。
河南河南宏力學(xué)校八（1）班初二:夏 冰
小學(xué)作文 篇6
幼圓；“雷鋒，長(zhǎng)大后我就成了你，你：是一位具有釘子精神的人，你曾說(shuō)過(guò)工作忙，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問(wèn)題不在于工作忙，而是在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。實(shí)際上時(shí)間總是有的，問(wèn)題在于我們善不善于擠時(shí)間，愿不愿意鉆。；一塊木板，釘子是怎樣釘進(jìn)去的吶？就是因?yàn)獒斪佑袃蓚�(gè)特點(diǎn)：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆研，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也一樣。
在學(xué)習(xí)上，我就要學(xué)習(xí)你；雷鋒。暑假的一個(gè)下午，太陽(yáng)炙烤著大地，風(fēng)叔叔也不知跑到哪里去了？，這回又停電了！熱死人了，熱死我了！我在家思考一道很難的數(shù)學(xué)思考題這題就像一塊頑石，任憑我怎么絞盡腦汁，也算出來(lái)！不一會(huì)桌的草稿已經(jīng)堆成山了！但我還不甘心，繼續(xù)苦思冥想！一會(huì)兒望望天花板，好像那里有答案，一會(huì)兒又打打頭，好像能打開(kāi)答案之門(mén)似的。；
也不知過(guò)了多久，我突然靈感一閃，做出來(lái)了，做出來(lái)了��！我高興極了。我馬上告訴媽媽，媽媽說(shuō)；‘你不是不愛(ài)做這些題嗎？我也要學(xué)習(xí)雷鋒！從小事做起，自己獨(dú)立完成作業(yè)��！媽媽聽(tīng)了，笑了笑。說(shuō)：；對(duì)呀！對(duì)呀�。晃医�(jīng)常在外面打球、踢足球，有時(shí)候有些小朋友不小心跌倒了，我就扶他起來(lái)，拍拍她身上的土，說(shuō)：；乖，不哭；有時(shí)候在學(xué)校里，有的小同學(xué)，亂折樹(shù)枝，我就走上前去，微笑告訴他，小樹(shù)也有生命，它會(huì)疼得！他們聽(tīng)了，好像若有所思；只是，以后我經(jīng)�？匆�(jiàn)他們也微笑的說(shuō)：不要亂折小樹(shù)。我們要愛(ài)護(hù)他們！我不知怎么的，好有成就感，我做了好事？沒(méi)有，我只是做了我力所能及的事。把微笑送給他們，叫他們要有愛(ài)心。我們做科學(xué)試驗(yàn)時(shí)，我總是抓住一個(gè)問(wèn)題不放，同學(xué)們說(shuō)我太羅嗦，但是試驗(yàn)考試，我考了高分；思考語(yǔ)文問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們沒(méi)思考就舉手，結(jié)果回答錯(cuò)了，我想了好久，說(shuō)出了答案，老師夸我回答問(wèn)題會(huì)抓點(diǎn)子；美術(shù)課畫(huà)畫(huà)，我還在想要畫(huà)什么？我同桌已經(jīng)畫(huà)了，結(jié)果，老師說(shuō)他畫(huà)走題了，我慢慢得畫(huà)，最后，我的畫(huà)畫(huà)的`十分好看。漸漸的我懂得了，所謂釘子精神，就是在學(xué)習(xí)上要有；。在生活中要多幫助他人，因?yàn)獒斪訋椭四景宸�(wěn)固，有這種精神，還怕學(xué)習(xí)不好嗎？還怕別人不喜歡你嗎？還怕老師不信任你的成績(jī)嗎？
所以，雷鋒，你是我的榜樣！我要向你學(xué)習(xí)，從小事做起，因?yàn)樽龊昧嗣恳患∈�，就等于搭好了干一件大事的基礎(chǔ)！雷鋒，長(zhǎng)大后我就成了你，一位默默無(wú)聞，為廣大群眾奉獻(xiàn)的人！長(zhǎng)大后我就成了你，和你一樣，為祖國(guó)付出，長(zhǎng)大后我就成了你，作為祖國(guó)的花朵，我向你致敬！雷鋒，長(zhǎng)大后我就成了你！
小學(xué)作文 篇7
�。ㄒ唬┰谏钪蟹e累
在教學(xué)“生活中的見(jiàn)聞”時(shí)，建議學(xué)生利用休息日陪母親逛菜市場(chǎng)，了解生活中的新鮮事物，體會(huì)母親“當(dāng)家”的辛苦。茶余飯后走進(jìn)社區(qū)，了解社區(qū)的新鮮事。與好友走進(jìn)圖書(shū)館，感受濃厚的閱讀氛圍。走進(jìn)大自然，感受四季變化帶給人們的美感。因?yàn)椋挥杏H身經(jīng)歷了，親自感受了，所見(jiàn)所聞才會(huì)躍然于紙上。多姿多彩的生活內(nèi)容是學(xué)生作文的基礎(chǔ)，只有讓學(xué)生體驗(yàn)生活，學(xué)生才能樂(lè)于表達(dá)生活。
�。ǘ⿵奈谋局蟹e累
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”在閱讀教學(xué)中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)在課后練習(xí)題中出現(xiàn)了“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”等類似的'要求。其目的就是讓學(xué)生在摘抄材料的過(guò)程中進(jìn)行積累，而后轉(zhuǎn)化為自己的素材。例如，在教學(xué)《索溪峪的野》一課，抓住語(yǔ)句優(yōu)美段落：“索溪峪，西南緊連張家界，西北毗鄰天子山，面積一百四十七平方公里，有景點(diǎn)二百多處。索溪峪山、水、洞自成一體。山，奇峰起伏，交錯(cuò)成趣;水，泉清瀑美，千姿百態(tài);洞，幽深神秘，其妙無(wú)比。”學(xué)生在反復(fù)誦讀這一段的基礎(chǔ)上抓住“奇峰起伏，交錯(cuò)成趣”“幽深神秘，其妙無(wú)比”等語(yǔ)句進(jìn)行品析，體會(huì)作者如此運(yùn)用辭藻，便賦予這秀麗山水鮮活的生命力，使無(wú)限情態(tài)盡現(xiàn)眼前。通過(guò)閱讀欣賞，品詞析句，更能使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感得到升華。擴(kuò)大閱讀量是學(xué)生積累的重要途徑。寫(xiě)作要與閱讀密切配合，相輔相成。教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀，并在閱讀中分析詞句，體會(huì)作者的情感，這些都是十分必要的。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。因此，作為一線教師，我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主地選擇閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，以此來(lái)加強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
小學(xué)作文 篇8
上個(gè)星期六，我完成了作業(yè)就是玩。媽媽想讓我去鍛煉一下，就叫我星期日去打工掙錢。既可以體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，又可以掙一些零用錢。
第二天，我早早起床了，吃過(guò)早飯，坐上媽媽的電動(dòng)車來(lái)到箬坑村的“海馬器皿工廠”。我們上了二樓，媽媽拿來(lái)了兩只箱子，一只是空箱子，另一只箱子里放著許多紙板，每一個(gè)紙板的中間有兩條縫。媽媽說(shuō)：“把紙板折成三角形，插到縫里，再放到另一只空箱子里。”我躍躍欲試，先把一個(gè)紙板折成三角形，再插到縫里，最后扔到另一只箱子里。就這樣，我一直做了三個(gè)小時(shí)。
下午，老板說(shuō)：“待會(huì)兒，貼商標(biāo)�！眿寢屇贸鲆焕Π咨暮凶�，又拿來(lái)一捆商標(biāo)，說(shuō)：“把商標(biāo)剝下來(lái)，正面貼在盒子上面�！蔽夷闷鹕虡�(biāo)剝出來(lái)貼在白盒子上。做了一個(gè)半小時(shí)我站起身就腰酸背疼的`，覺(jué)得很累。當(dāng)我正想去玩時(shí)，突然想起：媽媽每天工作這么辛苦，可我還要向媽媽要零花錢，自己覺(jué)得很過(guò)意不去，就又老老實(shí)實(shí)地繼續(xù)貼。
到了五點(diǎn)。媽媽下班了，商標(biāo)我也貼好了。今天真累��！我心想：今天我體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦，可是媽媽每天都是這樣工作，實(shí)在賺錢不容易。我以后要經(jīng)常抽出時(shí)間來(lái)打工，不再向媽媽要零花錢。
小學(xué)作文 篇9
今天中午，我去上航模課。
要準(zhǔn)備的東西有：砂紙、牙簽、美工刀、尺子、剪刀，我都帶齊了，就去上航模課了。到了教室，門(mén)還關(guān)著，我打開(kāi)門(mén)一看，里面還沒(méi)有人，我看看手表十二點(diǎn)鐘已經(jīng)到了，他們?cè)趺催�沒(méi)有來(lái)上課?我把準(zhǔn)備的'工具放在桌子上，出去看了看，我發(fā)現(xiàn)有一張紙上寫(xiě)著：十二月二十九日到三十日停電。我去廁所試了試電燈開(kāi)關(guān)，哇，還真是停電了!
等大家都到齊了，老師來(lái)了。他抱著一個(gè)大箱子，里面肯定裝了航模。發(fā)下來(lái)以后，我發(fā)現(xiàn)今天做塑料房屋，高興死了!因?yàn)橐郧袄鲜亲黾埬Ｐ头课荨ｉ_(kāi)始做了，我把窗戶都扯下來(lái)，貼在PVC上，然后把窗戶剪下來(lái)，貼在墻面上，可是我不知道每個(gè)窗戶的尺寸了，那怎么辦辦呢?只能一個(gè)個(gè)試過(guò)來(lái)了，郁悶死了!
然后要做房屋整體了，我把一塊塊粘好窗戶的墻壁放在桌子的中間，再看看說(shuō)明書(shū)上是怎樣安裝的。安裝了一半就下課了，這我最可惜的，因?yàn)橐丶伊恕?/p>
放學(xué)了，我跟著媽媽高高興興的回家去了。
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