校園里的記憶作文(6篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的校園里的記憶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園里的記憶作文1
在校園的日子里，總是美滿而充實(shí)的。當(dāng)我滿心歡喜來到這個盛名遠(yuǎn)揚(yáng)的校園，走在了鳥語花香的小路上，這里的一切都是美好溫馨的。在這里，我加入了四班這個集體，開始了我的初中生活。
在學(xué)校是充實(shí)而有趣的，充滿了許多美好的記憶。初一時，我不會忘記軍訓(xùn)時，教官那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉幼�，忘不了在烈日下聽著筆直軍姿，整齊的步伐，還有第二排總是被罰的記憶，疊“豆腐被”的記憶；忘不了宿舍的我們，變洗著衣服，邊唱著歌，從輕聲哼唱到引航高歌，開心地笑，從老歌到新歌，接著又編著各種版本的歌詞。忘不了在運(yùn)動會上，大家拼盡全力，努力拼搏的精神，第二天起床時，大家嗓子啞的啞，肌肉酸痛的情形。忘不了期末時，大家光著腳丫，將沐浴露遍布宿舍，提著桶端著盆，清洗著地板，我還依稀記得當(dāng)時我和誰摔了一跤呢！忘不了宿舍天花板滴水時，我們宿舍的七八個人擠在四張床上的情景…
隨著時間的流逝，初一生活悄然地離我們而去，我們換了校區(qū)，教師似乎沒什么變化�？伤奚嵝×诵瑳]有抽屜，沒有鞋架，只有把東西放在箱子里了；飯?zhí)靡仓挥袃蓚�了。生活圈子小了，可我們依然制造著歡樂，盡管老師極力反對我們搞笑…女生們的頭發(fā)變長了，男生長高了，班主任的"教誨”的變得越來越瑣碎了，自習(xí)課沒了，又多了門科目，作業(yè)也越來越多，大家漸漸忙起來了。不知不覺中，初二的第一個學(xué)期已經(jīng)過去了，現(xiàn)在到了第二個學(xué)期，似乎沒什么太大的變化。大家思考著的東西也愈發(fā)多了起來，寫寫句子，畫畫圖，寫寫日記，時間就這樣在每一天的忙碌中，不知不覺流走了，有時很快，有時很慢，我們開始變的越來越想回家了。不過學(xué)課外活動也豐富了，籃球賽，十大歌手，勵志班興趣班等各式各樣的活動豐富了我們的生活，陶冶了情操。我們有了壓力，有了志愿，有了感悟，有了各種各樣的小心思。女生會為了自己長了痘痘而煩惱著，我也是一樣。
或許三年的時間很快過去，不知道還有多久，我們變要畢業(yè)了，看著初三的人扔志愿袋時，我真替他們的離去而深表同情。我知道，一年后我們便離開了老師，同學(xué)，校園，等待我們的是新的生活，新的考驗(yàn)。我們總要離去，卻又不舍。四班，這充滿歡聲笑語，酸甜苦辣的地方。我們要經(jīng)歷分離，但會珍惜。還有一年我們便要告別，在這個集體里，我們學(xué)會了很多，感悟了很多。這些記憶我不會忘記，因?yàn)椋@是我豐富多彩校園生活！
校園里的記憶作文2
校園里的記憶有許許多多，快樂的、悲傷的、憤怒的、感動的……一件件一樁樁都那么令我懷戀：
那年，我離開每天吃喝玩樂的幼兒園，又剛剛度過一個無憂無慮的暑假，在媽媽天花亂墜地描繪下，當(dāng)時幼小的我對于小學(xué)生活無限向往無比新鮮，媽媽帶我去小學(xué)報(bào)名的路上我是蹦蹦跳跳、有說有笑、歡快無比。
喜
走進(jìn)報(bào)名處后，負(fù)責(zé)報(bào)名的老師（也就是楊老師，我們一到三年級的班主任）和藹可親，平易近人，我看了之后更加歡喜了，臉上的笑容更加燦爛了，心情像鮮花一樣怒放，當(dāng)報(bào)名老師問我姓名時，我竟然因?yàn)樘^激動興奮，一下子都忘了自己叫什么，媽媽與老師都被我逗笑了……等開課時，我才恍然大悟：“這就是小學(xué)生活！”當(dāng)我回過味來，沮喪地發(fā)現(xiàn)小學(xué)里不但沒有滑滑梯，沒有玩具，沒有零食時，下課時老師也不陪我們一起玩，我懊惱無比，按常理說我應(yīng)該又哭又鬧，打死也不肯踏進(jìn)大門半步，但木已成舟，我只能接受現(xiàn)實(shí)，乖乖巧巧地上課、認(rèn)認(rèn)真真地聽講。
樂
記得有一次，楊老師讓我們聽寫詞語，在紙上每人寫上自己的名字。當(dāng)老師批改過，報(bào)名字時，老師突然用很奇怪的表情，詫異地叫了聲“劉、馬、留”三個字，問：這是誰的？聰明的我一下子明白了，我把“騮”寫得太分了，于是我十分不好意思地小聲說：是我的。全班頓時炸開了鍋，笑成了一片……我滿臉通紅地真想找個地縫鉆進(jìn)去，同學(xué)們，你們也犯過錯的，為什么還笑我？當(dāng)時那個糗就別提了，唉，到現(xiàn)在還有同學(xué)叫我這個新“名字”氣死我也！不過，塞翁失馬，焉知非福。這件事讓我從此改掉了寫字不認(rèn)真的壞習(xí)慣。
怒
一年級時的加入少先隊(duì)儀式。當(dāng)時是六年級的一位大哥哥幫我系紅領(lǐng)巾，結(jié)果這位“仁兄”居然不會系紅領(lǐng)巾，跟我大眼瞪小眼半天，他隨隨便便給我系上了，看著其他同學(xué)胸前那漂亮的結(jié)，低頭看看自己的“結(jié)”當(dāng)時我那個恨啊，心里一個勁兒地埋怨那位“仁兄”：沒給我正式加入少先隊(duì)員的第一天留下一個美好的形象，我神圣而光榮的入隊(duì)儀式啊……就這樣毀在他手里，哼！
哀
可是，五年級時，我的“杯具”就來了……輪到我給一年級的新生系紅領(lǐng)巾，我慌了，沒準(zhǔn)備啊、沒練習(xí)啊、我壓根沒系過啊、平時都是我親愛的.父母代勞的啊、他們的勤快造成了我的懶惰與笨拙。我、我、……沒法求救啊，咋辦呢？算了，豁出去了，我心一橫胡亂打了個結(jié)，總算勉強(qiáng)將紅領(lǐng)巾的兩個角連接起來了，當(dāng)我的目光與小朋友那失望的眼神相遇時，仿佛看到幾年前的那個剛?cè)腙?duì)時小小的我，我內(nèi)疚地不忍再看，尷尬地把目光轉(zhuǎn)移……小朋友，對不起�。∥覜]能給你一個美好的回憶，我終于理解了那位六年級的大哥哥，對不起啊，老兄，我當(dāng)時不該在心里暗暗地嘲笑你�。�
校園里的記憶有笑有淚有喜有憂，但不管怎么說，都是我生命里的一段段美好回憶，都是我成長過程中的必經(jīng)之路，永遠(yuǎn)值得回味。所以，我要珍惜在校園里的每時每刻，記住校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)闀r光一去不回頭呀！
校園里的記憶作文3
冰心奶奶說過：“童年是夢中的真，真中的夢�！蔽覀兊男@就像夢境般的美麗。在這里，我們度過了許許多多難忘的時光。在星海校園，我們矩形過許許多多豐富多彩的校園文化活動，當(dāng)這些美好的記憶拼接在一起的時候，那個充滿著快樂、甜蜜的夢變漸漸浮現(xiàn)在我的眼前……
天空雖然陰沉沉的，好像老天爺還沒睡醒，整個校園籠罩在灰蒙蒙的薄紗中，但這依然無法遮蓋我們興奮不已的心情，因?yàn)椤裉焓谴蠹移诖丫玫摹靶呛？鞓啡铡保?/p>
“各班同學(xué)……”話音剛落，樓上便發(fā)出“咚咚咚“的腳步聲，像一位音樂家在演奏著樂章。我們也井然有序地排隊(duì)下樓，簡單的開幕儀式過后，我們便來到了各班的指定位置，準(zhǔn)備在老師的帶領(lǐng)下開始活動。
“哇！真是人聲鼎沸呀！”我不由自主的感嘆道。大家都在玩什么游戲呢？瞧！那個班在玩擊鼓傳花。鼓聲“咚咚咚”的敲響了，每個人斂氣屏吸，生怕傳到自己手上……看！那邊在玩貓捉老鼠。只見貓飛快地奔向老鼠，眼看就要成功了，老鼠來了個調(diào)虎離山之計(jì)，讓貓撲了個空，真是功虧一簣……還有那邊，那邊……每個同學(xué)都是容光煥發(fā)，興高采烈。不一會兒，我們班開始了第一個游戲”團(tuán)團(tuán)抱“。游戲開始了，我的心里像裝了一只小白兔，惴惴不安，看看前看看后，生怕待會兒只剩我一人孤零零的傻站在那里。這時，只聽老師喊到：“3個人！”大家鳥獸作散，手忙腳亂地抱在一起，正當(dāng)我要跑向小紅時，突然，后面有人突然抓住了我，原來是王一涵“還好，我幸存了下來”，我心里的一塊石頭可算落地了。不過有些同學(xué)就沒那么幸運(yùn)了，因?yàn)闆]有找到對應(yīng)的同學(xué)數(shù)量，只能遺憾出局。游戲中的同學(xué)們更加全神貫注，不幸out的同學(xué)也在努力為其他同學(xué)加油鼓勁，每個同學(xué)都沉浸在歡樂的氛圍當(dāng)中。
初春的星海校園蒼翠欲滴，花兒的散發(fā)著芳香，在鳥兒們的歌聲中我們迎來了愉快的下午。雖然下午的燒烤會每個人都很開心，不過，也難免有些小插曲。由于我們都想自己烤，所以大家爭先恐后地?fù)屨肌坝欣貏荨�。本來我們技術(shù)就很爛再加上我們給老師添亂，我們班烤出的食物真是慘不忍睹，糟糕至極。不過好在我們的李明林同學(xué)協(xié)助老師解決了大事，才由糟糕到后來的順利，幾經(jīng)磨礪之后，我們便吃到了自己的老師親手烤制的骨肉相連，真是美味無比！
晚上，我們看了一晚電影，電影的內(nèi)容也是很精彩，耐人尋味。
深晚，皎潔的月光撒遍了校園，給美麗的星海校園鋪上了一層銀色的地毯，我們也漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在夢中，我再一次玩起了有趣的游戲，吃起了美味的燒烤，不然，睡夢中的我嘴角怎么會笑得這般甜呢？
校園里的記憶作文4
重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來。
至今，我還記得小學(xué)時那段快樂的時光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。
那時我讀小學(xué)四年級，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個時候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說笑�，F(xiàn)在想來，那個時候，那些說笑的同學(xué)可能在笑我像個啞巴吧，可我不敢去和她們一起說話。那時候，我感覺世上好像只有我一個人。
有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細(xì)雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動。
蒙蒙細(xì)雨吸引著我到秋千邊坐下來，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺，頸間是冰涼的濕意。一會兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。她開口問我：“能和稱一起玩嗎？”我沒有說話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說話。聽著她說話，我的心里忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個姐姐。一會兒，在她的帶動下，我們玩了起來。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同
一個秋千上，蕩到同一個能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢境。
許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時候，我叫住了她，紅著臉說出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠(yuǎn)的好朋友嗎？”她望著我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我突然覺得，其實(shí)和別人交談并沒有什么難的，并沒有人會刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過是我自己多余的擔(dān)心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠(yuǎn)去，而且越來越遠(yuǎn)。我們慢慢長大了，時間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來。
從回憶中醒來，才發(fā)現(xiàn)操場的秋千上，不知什么時候又坐了兩個小女孩，如同當(dāng)初的我和她。一個女孩指了指我，說：“那個姐姐哭了！”另一個卻說：“不是，你沒看見在下雨嗎？是雨水，不是淚水。”聽著她們的話，我下意識地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。
我轉(zhuǎn)身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個遠(yuǎn)方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵！
校園里的記憶作文5
學(xué)校，是我們成長的“主陣地”之一。我們在這里摸爬滾打，我們在這里收獲知識和友情，也收獲一段青春的美好回憶。青春將如洶涌的海浪，一去不復(fù)還，而校園生活，就如這海浪中幾朵小小的浪花。現(xiàn)在，讓我擷取其中幾朵與你一起分享吧。
搶灘登陸戰(zhàn)
“你去不去問？”
“等我——”同學(xué)答道。話音未落，我早已以百米沖刺的速度沖上講臺，開辟“第二戰(zhàn)場”，拿出“懸案”，請老師指點(diǎn)迷津。此時，老師正條分縷析：
“你看，甲以500m/s的速度，而乙�！�
剛開始我們大惑不解，但老師以他高超的解題藝術(shù)，指引我們登上知識的階梯：“你看，設(shè)乙的速度為X�！�
我們頓覺“柳暗花明又一村”，但我的腦袋還沒完全轉(zhuǎn)過彎來，就又有同學(xué)緊接著“涌”了上來。我們這么拼命，只是為了讓知識充實(shí)自己，鍛煉自己的思維。我們相信，努力不一定有收獲，但機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的！
“老師，別走！”上課了，沒排上號的同學(xué)著急了。但老師還有別班的課呢！諸位也只能等待時機(jī)，再進(jìn)行下一輪“登陸戰(zhàn)”了！
幫你沒商量
初二年伊始，我又交了一些新朋友，同時也得到了立定跳遠(yuǎn)測試的消息。可是，我的彈跳力是那么差勁，怎么辦？
“你不能這么跳！應(yīng)當(dāng)先屈膝，再將手順勢甩向前。你看，就像這樣——”這是放學(xué)后，我與同學(xué)們練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的時候，班上的體育健將翔子給我做的示范呢！
“你試試看！”翔子對我說。我賣力地?fù)]起手，使盡“洪荒之力”，“咚！”的一聲，換來的是失望的結(jié)果：成績依然很差！這時“女漢子”急了：
“你別把手?jǐn)[到后面去！你這樣，想跳遠(yuǎn)點(diǎn)都很難�！�
我不甘示弱，咬咬牙，又跳了一次。“哦！好！有進(jìn)步。”
一連幾天，同學(xué)們都不厭其煩地教我直到夕陽下山，人影散亂之時。到了測試當(dāng)天，我縱身一跳，順利地躍過了及格線。這時，他們都由衷地鼓起掌來。我的心里竟泛起一陣無名的感動。
校園生活讓我記住一個永恒的名字——朋友。
精神伊甸園
據(jù)說學(xué)校圖書館有三萬冊藏書。的確，一進(jìn)圖書館，濃濃的書香就鉆進(jìn)了鼻子里。我常愛“下館子”“掃蕩”一番：從二戰(zhàn)史籍到中外名著，從地理著作又到國學(xué)典籍，都有我的 “遠(yuǎn)征戰(zhàn)績”。其中一本1987年出版的世界地圖冊，就令我這個地圖迷愛不釋手，借了兩次來看還不罷休。我的知識面也在不斷擴(kuò)充，漸漸地，什么阿拉曼戰(zhàn)役、不列顛空戰(zhàn)，我如數(shù)家珍；《柏林之圍》《悲慘世界》似在眼前；抗聯(lián)戰(zhàn)士的生死不懼、水滸英雄的俠肝義膽，我難以忘懷。每次借書都是一次享受。我常忘情地聞著馥郁的書香，在書海中尋求精神的寄托。
往事像那東流水。高一生活已行將結(jié)束，我也長大了許多，但是，學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仍讓人回味無窮，久久不能忘懷。有時它們是多么愉快活潑，有時又是那么凝重深長！浪花總得被海浪攜著，回歸大海。此時此刻，展望高二的新起點(diǎn)，回看初中及高一校園生活這朵“浪花”，是不是還覺得有些意猶未盡呢？
校園里的記憶作文6
朗費(fèi)羅說過：“青春是美好的�！笔茄剑啻罕臼且粡埌准�，熱情賦予它火紅，希望賦予它碧綠，憂傷賦予它天藍(lán)，煩悶拋給它灰色。從此，青春便絢麗多彩了，而校園的生活也讓我心里甜滋滋的。
“微笑的小太陽”
“tea，茶�！痹诮淌覀鱽碚R的閱讀聲，大家興致高昂，在英語老師的指導(dǎo)下，大家的發(fā)音也越來越準(zhǔn)確�！瓉砦覀冊谏嫌⒄Z課。只見英語老師，兩手平放在胸前，左手拿著一盒紅色的印泥，右手拿著一個小小的印章。而大家迫不及待地想得到紅紅的印章，一個個端端正正地坐在座位上，一動不動，像訓(xùn)練有素的小軍人。而大家的表情也是千奇百怪：有的臉上掛著一抹燦爛的笑容，如同一朵美麗的桃花；有的板著個臉，一言不發(fā)，眼睛亮亮的，像是發(fā)現(xiàn)了寶物；還有的緊要著嘴唇，雙眉皺起來，生怕老師不給他，像個要上場打仗的士兵焦急不安。而我的心里也像揣了只小兔子在不停亂蹦，老師漸漸地向我走來了，隨著輕微的摩擦聲，我的本子上也留下了一個笑瞇瞇的小太陽，心里格外高興。
“藍(lán)色的尺子”
“哎！我直尺呢？去哪了？快要考試了！”我站在自己的座位前，焦急萬分。這該怎么辦呢？我又沒有錢，去哪找啊？我在心里揣摩著，看著時間一分一秒地過去了，我更加坐立不安了�！澳阍趺戳�？”一旁的劉巾志見我如此急躁，關(guān)切地問。我煩惱地?fù)u了搖頭，嘟起嘴巴哭喪著說：“我不小心把直尺弄丟了。”她沉默了一會，便飛快地跑開了�！鞍�！我最后的希望也破滅了，我該怎么辦？怎么這么粗心大意！我對得起爸�！闭谖野脨赖刈载�(zé)時，一把尺子遞到我跟前，抬眼一看，是劉巾志�！罢l的？”“我的，借給你用用好了。”隨即跑開了。“謝謝。”看著她漸漸遠(yuǎn)去的身影，一股暖流涌上心頭......
“大掃除”
“今天全班大掃除！”待班長神情莊重地宣布后，大家便熱火朝天地開始打掃。只見吳恒任卷起袖子，搖搖晃晃地提了半桶水，潑在地上，地面頓時干凈了許多。而大家干得可有勁了：有的在擦黑板，連一個小印記也不放過；有的在搬桌子，拼的拼，湊得湊，如同一根筆直的線。“干得真不錯！”聽著老師的表揚(yáng)，看著潔凈如新的教室，看著同學(xué)們滿意的神色，我會心地笑了。
甜能讓人感到快樂，能讓人感到幸福，能讓人感到滿足。這些事如同閃閃發(fā)亮的鉆石永遠(yuǎn)鑲嵌在我的記憶之路上，我會永遠(yuǎn)珍藏。
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