心靈的作文合集十篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的心靈的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心靈的作文 篇1
下了第一場(chǎng)雪，天氣驟然寒冷起來(lái)，來(lái)往的行人都縮緊了衣領(lǐng)，神色匆匆，仿佛要一步躍回家里一般。
也許是因?yàn)槊刻於济τ趯W(xué)習(xí)，直到有一天凍得瑟瑟發(fā)抖，才發(fā)現(xiàn)，冬真的來(lái)了，就像心靈的冬。中考就快了吧！過(guò)了這個(gè)冬天，就快來(lái)了吧！心里仿佛被雪掩埋，透不過(guò)氣來(lái)。
并不懼怕考試，可考試總會(huì)影響我的心情。心里有期待與渴望，同時(shí)也有一點(diǎn)兒慌張，白雪覆蓋的地方，陽(yáng)光始終透不過(guò)來(lái)。
日子過(guò)得像罐頭——壓抑休息的時(shí)間越來(lái)越少，學(xué)習(xí)的任務(wù)越來(lái)越重�？傆X(jué)得自己不是十分努力，卻也沒(méi)有精力在午夜后繼續(xù)學(xué)習(xí)。
那天，在一段長(zhǎng)期的壓抑的日子后，老師讓我們上了體活課，不知為什么，我竟選擇了在教室里學(xué)習(xí)。下課后，他們說(shuō)下了雪真好玩，問(wèn)我為什么不出去玩。看到他們歡快的笑臉，竟沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)后的歡樂(lè)，而是羨慕他們可以在第一場(chǎng)雪時(shí)在雪地里盡情地玩耍。如果時(shí)光回到一節(jié)課前，我一定選擇痛痛快快地玩一場(chǎng)，而不是在教室里壓抑的學(xué)習(xí)。
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，在繁重的學(xué)習(xí)后去雪地里摔幾跤應(yīng)該是很幸福的吧！何必要躲起來(lái)去逃避那些遲早都要面對(duì)的事情呢？陽(yáng)光照不到的角落也明亮起來(lái)，冰山開(kāi)始融化，心里開(kāi)始擺脫往日的陰霾。
我們還年輕，不應(yīng)該有太多煩惱，雪地里應(yīng)該有我們快樂(lè)的身影。我明白了，心里的嚴(yán)寒并不是因?yàn)榕吕涠纬�，而是因�(yàn)榕吕溥^(guò)之后的傷。寒冷終于一掃而光了，為什么要怕暴風(fēng)雪的襲擊呢？只有寒冷才會(huì)讓我們成長(zhǎng)的更堅(jiān)強(qiáng)，心里的嚴(yán)寒已經(jīng)過(guò)去，春天就快來(lái)了吧……
心靈的作文 篇2
我最喜歡夏天，因?yàn)橄奶炜梢韵蠢渌瑁梢杂斡�，可以捉螢火蟲(chóng)……但是，我們廣西在夏天竟受了兩只“鳥(niǎo)”的襲擊。大家一定知道，這兩只鳥(niǎo)是“鸚鵡”和“鳳凰”。答對(duì)了，是臺(tái)風(fēng)的名字。真要命，昨天還被太陽(yáng)暴曬，今天就被暴雨淋濕。我趴在窗臺(tái)上，看著窗外的雨，不知什么時(shí)候才會(huì)好轉(zhuǎn)。螢火蟲(chóng)回家了，游泳池沒(méi)人了，外面也沒(méi)有小朋友在玩耍，我的心也受創(chuàng)傷了。
心靈的作文 篇3
在我遷移到窗子下邊前，我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)上課原來(lái)可以如此有味道。 在換座位以前，我坐在中間的第四組。我們教室的“風(fēng)水”很不好一左有居民樓，右有食堂，天然的太陽(yáng)光線被幾經(jīng)遮擋之后投到我們教室里的就所剩無(wú)幾了，只能靠日光燈沒(méi)日沒(méi)夜地亮著才能正常上課。但是學(xué)校小氣巴拉，經(jīng)常不給教室供電，于是我們班只能晴天當(dāng)陰天，陰天當(dāng)傍晚地過(guò)。
光線不僅影響上課的質(zhì)量，也影響上課的心情。此時(shí)此景，我不是去約周公就有些氣短了，于是乎趴在桌上常嘆：悲哀！此等無(wú)天無(wú)日之生活，安能度一年哉？嗚呼！ 后來(lái)啊，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我終于帶著我可愛(ài)的布滿文身的課桌來(lái)到窗子下，于是乎，整個(gè)桌子被照得明亮，我的心情也變得開(kāi)朗多了。居民樓雪白的墻壁無(wú)私地將光線反射到我桌面上來(lái)，使人物和場(chǎng)景仿佛煥然一新，從此我的心情自然好了許多，周公對(duì)我也敬而遠(yuǎn)之了。 偶爾，在題海里大肆揮霍腦細(xì)胞，戰(zhàn)爭(zhēng)終止時(shí)，便習(xí)慣把窗子打開(kāi)，讓涼涼的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，吹走我的疲憊，整理狼藉的大腦。抑或上課百無(wú)聊賴，望望窗外，雖然大部分視野是被居民樓的墻壁占據(jù)了，但一抬頭還可以看到“一線天”，還有一片山區(qū)。
天空明媚著，山也明媚著。綠色的山丘之間坐落著幾棟安靜的小木屋，讓人一下子從紅磚的束縛回到農(nóng)村自然氣息的包圍圈中，心驟然也就干凈了，哪還有周公立足的余地，哪里還會(huì)呼吸困難��！ 那是一節(jié)極無(wú)聊的課堂，天暗著，連老師都有些昏昏欲睡。我身邊的窗戶被路過(guò)的調(diào)皮的風(fēng)打開(kāi)，仿佛盛意邀請(qǐng)我目睹窗外的風(fēng)采二盛意不可推卻，于是扭頭把視線移到窗外。
對(duì)面的窗戶就像另一個(gè)世界的門(mén)，可我總跨不過(guò)面前這道柵欄—廣沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我的體格不符合跨過(guò)這道柵欄的標(biāo)準(zhǔn)，更何況三尺講臺(tái)上還有老師對(duì)我虎視眈眈呢。但我看到了小小的陽(yáng)臺(tái)外還被可親可敬的愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)綠色的鄰居種上幾棵小白菜，脫離了大地的滋養(yǎng)，慘黃慘綠的葉子，讓我想到了一句歌詞“小白菜啊地里黃啊，三歲兩歲沒(méi)了娘”同樣聯(lián)想到的是遠(yuǎn)在天邊近在眼前的同學(xué)們，想必大部分也正像這小白菜一樣萎蔫著吧。
不一會(huì)兒又有拿著玩具槍的小屁孩們走過(guò)，他們手中的玩具槍發(fā)出噼里啪啦的聲音吸引了我的注意力，他們的童真完全擺在他們驕傲和滿足的臉上了——呵呵，誰(shuí)小時(shí)候不是這樣呢？只見(jiàn)他們來(lái)到我窗前，指著我后面正埋頭大睡的學(xué)長(zhǎng)，猶見(jiàn)寶物，興奮地大喊：“那不是豪哥嗎？！豪哥！豪哥學(xué)長(zhǎng)終于被叫醒，抬起頭用迷茫而又憤怒的眼神環(huán)視周圍：“哪個(gè)吵我睡覺(jué)！”窗外，是廣闊的天空，供我被禁錮的心靈飛翔。 點(diǎn)評(píng) 這是學(xué)生的一篇習(xí)作，真實(shí)再現(xiàn)了久處教室里面而突然移到窗邊的獨(dú)特感悟，語(yǔ)言幽默詼諧，生活氣息濃厚，島顯出一顆在學(xué)海中被禁錮而又想飛的心。
心靈的作文 篇4
城市的夜晚總是這么撲朔迷離，那些光怪陸離的霓虹燈，那些站立著許多歲月的廣告牌，那些被雕飾的流光溢彩的店面，那些在黑暗中匆匆穿梭的人群，以及我面前的這條流過(guò)多少歲月的風(fēng)塵仆仆的黃浦江，都閃亮著它們的光輝，印入我清澈的瞳仁。
我想，這就是夜晚的這座城市，我生活的這座城市，我熱愛(ài)的這座城市。它充滿了青春的氣息，充滿了旺盛的精力，如同朝氣蓬勃的旭日那樣，激情的迎接每一天。而我也因此充滿了動(dòng)力，揮灑著勞苦的汗水，守護(hù)著我那顆平和的心，樂(lè)觀而平靜地在這座城市中創(chuàng)造我的未來(lái)。正如我平凡地來(lái)到，平靜地灑下生活的種子。
這是我所希望也是我所向往的。
然而，城市是一個(gè)巨大而喧囂的容器，包容了一切的嘈雜與喧鬧，有時(shí)候，或者更具體地說(shuō)，大多數(shù)時(shí)候，在不知不覺(jué)中，我們會(huì)被引入一種難以自拔的境地，然后任何一個(gè)小小的打擊，都會(huì)把我們轟入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。這是誰(shuí)都不愿意發(fā)生的可悲的事情。
你也盡可大笑著說(shuō)：這怎么可能，只有笨蛋才會(huì)落入圈套。然而在這紅塵中，無(wú)數(shù)不可能甚至被認(rèn)為是荒謬的事情卻慘淡地發(fā)生了，毫無(wú)相干的人把這當(dāng)作飯后的笑料，倒也罷，深受其害的人大致有兩種：要么打擊致深，一蹶不振。要么氣憤至極，借機(jī)報(bào)仇。然而，有極少數(shù)的人淡淡一笑，當(dāng)作過(guò)眼云煙，繼續(xù)日出而作，日落而息。往往這種人沒(méi)有大喜大悲，生活平靜如水，倒也怡然自樂(lè)。
古人說(shuō)：不以物喜，不以己悲。生活本是一杯平淡的茶水，需要用一生時(shí)間來(lái)品味出其中的甘甜與芳醇。有的人品出了它清淡而幽雅的味道，生活中始終泯著嘴微笑。有的人卻不甘臣服于這種平談，大口大口嘗試著各種濃烈而辛辣的酒，或沉醉于一時(shí)的快意，或大口大口地嘔吐。然而這種大起大落必然傷身。
滾滾紅塵翻兩番，天南地北隨遇而安。有時(shí)候真想像安妮寶貝那樣，到處漂泊流浪，再把看到的聽(tīng)到的想到的這些世間再平凡不過(guò)的事情流露于筆尖，讓人們?cè)诩t塵的忙碌之下能停留片刻，去品位她平淡之中又不平凡的事情。
我們沒(méi)有陶淵明那么偉大，能歸隱人間，能超脫于紅塵之上。但我們至少要能守護(hù)自己心靈的清泉月輝，不讓紅塵的污水玷污了我們的心靈。
讓別人去笑吧，我們走自己的路
讓金錢，權(quán)勢(shì)，欲望在這一刻都見(jiàn)鬼去吧，在我心靈的最深處，是容不下這些猙獰的東西，在那方清泉之下，只有最圣潔的這片月輝。
心靈的作文 篇5
每個(gè)人心里都有一扇秘密的小門(mén)，它只會(huì)在自己感到困惑時(shí)，苦惱時(shí)，傷心時(shí)，默默地獨(dú)自開(kāi)啟。那里是心靈的后花園，春光無(wú)限，無(wú)憂無(wú)慮，里面搭建著逍遙橋，流淌著忘憂泉，穿梭著天堂鳥(niǎo)。打開(kāi)那扇門(mén)，你可以將心靈放逐至此。
我獨(dú)自一人穿行在薄暮的道路上，我不知走了多少次，也不知道已走了多久。為何我的腳步如此蹣跚，仿佛身上背負(fù)著千斤磐石，沉重?zé)o比？
也許是因?yàn)樵缟系哪羌隆?/p>
當(dāng)我得知，原本在尖子生的行列中穩(wěn)坐寶座的我，這次卻掉下了云端，頓時(shí)，猶如晴天霹靂，自豪與榮譽(yù)都霎時(shí)間離我遠(yuǎn)去了。
我無(wú)力地走著，走到一棵樹(shù)下坐著，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹來(lái)，望著前方漫長(zhǎng)的旅途，我暗暗嘆息。突然，一束暗紅的陽(yáng)光照射到我臉上。我用手擋住，向前一望：多么美的景色呀！太陽(yáng)在地平線上緩緩上升，似乎是想逃離地平線的束縛，不斷地掙扎著，掙扎著，永不服輸。終于，他掙脫了大地的羈絆，像一個(gè)紅色的皮球彈上了天空。陰云也過(guò)來(lái)了，太陽(yáng)逐漸被籠罩在陰暗之中，原本強(qiáng)烈的光芒也逐漸暗淡。取代他的是地面上的大片陰影以及陰云那不斷變化的各種形狀。莫非，燦爛如太陽(yáng)，也無(wú)法戰(zhàn)勝陰云，戰(zhàn)勝黑暗勢(shì)力嗎？然而，我想錯(cuò)了，沒(méi)過(guò)多久，從那層層陰云中，又放射出一縷縷，一道道耀眼的光芒，令人感到溫暖，愜意。他拼命地展現(xiàn)著，掙脫著，履行著自己的職責(zé)。終于，他從無(wú)邊的陰云中露出臉來(lái)，陽(yáng)光灑落在這大地，每一個(gè)角落，無(wú)處不在。陰云屈服了，退縮到了天邊，直至消失。
我頓時(shí)醒悟，難道我此刻不正像那曾被黑暗籠罩的陽(yáng)光嗎？
“幸甚至哉”！此刻，我打開(kāi)了內(nèi)心的后花園，找到了自己內(nèi)心真正的答案。
心靈的作文 篇6
歲月，在靜默中陪伴我們走過(guò)萬(wàn)水千山，看過(guò)星移斗轉(zhuǎn)。回望去日的陰晴曲直，回味生命的酸甜苦辣，歲月如一涓細(xì)水清吟淺唱，滋潤(rùn)我的心靈。
如果不是高考的緊張氛圍使我聯(lián)想到步步緊逼的中考，還有那即將畫(huà)上句號(hào)的初中生活，也不會(huì)有心思去把這三年的紛繁細(xì)數(shù)。三載光陰的流轉(zhuǎn)，一路成長(zhǎng)的高歌，經(jīng)歷了多少笑淚苦樂(lè)，珍藏了多少感動(dòng)希望。如今走到離別的路口，駐足在斑駁的記憶墻前，每一季的花木蔥蘢，每一幕的心靈感動(dòng)，每個(gè)人的可親印象，都和著撲鼻的花香在心間彌漫。
淺寂的初中歲月中，有草木的豐姿。一絲清風(fēng)拂過(guò)校園，喚醒一切的美好，白云飄悠，晨光熹微，每一株花都是一首歡歌，每一片葉都溢滿了希望。繾綣素雅的薔薇在枝頭含笑，瀟灑多姿的翠竹在林間拔節(jié)，整齊列陣的水衫昂揚(yáng)挺拔，彎曲蒼勁的葡萄藤恣意蓬勃，櫻花以美麗的身姿盡情綻放，給人仰望。古柏，你當(dāng)之無(wú)愧是一中的元老，直接霄漢的豪氣，固若磐石的根柢，一一把你的故事訴說(shuō)。
流年的斑駁記憶里，有溫暖的感動(dòng)。一塊借出的橡皮，一次耐心的講解，一聲鼓勵(lì)的話語(yǔ)，真摯友誼充盈于平凡的瞬間。難忘運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上全力的奔跑，難忘詩(shī)文誦讀會(huì)上聲情并茂的朗誦，難忘課間操比賽場(chǎng)上嘹亮的口號(hào)，每個(gè)人都是班級(jí)的主角，每個(gè)人都共享集體的榮光。師恩同樣是初中生活的主題，老師用幽默激發(fā)我們的興趣，用嚴(yán)厲換取學(xué)生的自律，用敬業(yè)換來(lái)我們的進(jìn)步。心懷一份感動(dòng)，苦樂(lè)相伴的生活沉淀之后，是內(nèi)心的釋然。
歲月中更淌著我們的勇氣和夢(mèng)想。我們都懷著不同的期許相聚在這里，把汗水揮灑在光陰里，把夢(mèng)想深埋于內(nèi)心。挑戰(zhàn)有時(shí)會(huì)擊碎我們的自信，有時(shí)也會(huì)激起我們的斗志，為了理想的人生，我們無(wú)怨無(wú)悔地承擔(dān)壓力，問(wèn)心無(wú)愧地書(shū)寫(xiě)著歲月的華章。
靜靜地佇立，回味一路走過(guò)的行程，感動(dòng)，永遠(yuǎn)綿延在我的生命里�？v然人生路長(zhǎng)，不久又要赴約未來(lái)，但這段歲月將成為我生命的珍藏，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)我的心靈。
�。ɡ蠋燑c(diǎn)評(píng)：一段美好的青蔥歲月沉淀著孩童的夢(mèng)想、拼搏與希望；一篇情真意豐的散文詩(shī)記載著感動(dòng)、感恩與發(fā)現(xiàn)。熟悉一中和段星的人讀這篇會(huì)有真切的感受，祝福這個(gè)優(yōu)秀的孩子。）
心靈的作文 篇7
“在這個(gè)光怪陸離的人間，沒(méi)有誰(shuí)可以將日子過(guò)得行云流水�！�
于是，我把日子過(guò)得滿滿當(dāng)當(dāng)。我以為枯竭的河床，也會(huì)感謝它的過(guò)去。
我很少讀書(shū)了，只記得這樣一行話。
“我很忙，真的，盡量不要請(qǐng)我演講、座談、寫(xiě)序或者什么推薦信。我真的很忙�！�
至于我，我和寫(xiě)書(shū)人一樣。
所以，當(dāng)你注視到我，請(qǐng)不要和我打招呼，我怕你會(huì)責(zé)怪我瞥了你一眼還是裝作沒(méi)看見(jiàn)繼續(xù)忙于自己的事情；請(qǐng)不要找我?guī)湍惆l(fā)文件，我怕你會(huì)責(zé)怪我自恃其才自私自利而不能及人；也請(qǐng)不要叫我陪你出去散步，我怕你會(huì)責(zé)怪我生性冷癖太不熱愛(ài)生命。我沒(méi)時(shí)間，我是真的很忙。
每天早上六點(diǎn)二十五分，我害怕聽(tīng)到燈亮前機(jī)器發(fā)出的啟動(dòng)聲，然而明晃晃的大燈仍是準(zhǔn)時(shí)在頭頂亮起，分毫不差。盡管我努力用被子把頭捂住，但五分鐘后嘈雜的鈴聲一響，我便將心中的怨念深埋，匆匆彈起來(lái)，把自己塞進(jìn)衣服里，跳下床。這也許是我一天中最拖泥帶水的五分鐘，除此之外，我總在趕路。
我沒(méi)有去食堂吃早飯，因?yàn)榇丝涛艺龔乃奚岜枷虬倜组_(kāi)外的學(xué)堂。我狠狠地咬住這頓早餐節(jié)約下來(lái)的十五分鐘。之后的課間，我再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的板凳和悶熱的教室，只是死死地攥住這一個(gè)又一個(gè)的十分鐘。再說(shuō)接下來(lái)不到六十分鐘的午休，我自然也不會(huì)貪婪享受。我用三十五分鐘完成功課，只留下二十分鐘閉目養(yǎng)神。燈又亮起，我奔向?qū)W堂。
我每天過(guò)著這樣的生活。在蕓蕓眾生中活得那樣卑微。
所以，當(dāng)你注視到我，請(qǐng)不要和我打招呼，我怕你會(huì)責(zé)怪我瞥了你一眼還是裝作沒(méi)看見(jiàn)繼續(xù)忙于自己的事情；請(qǐng)不要找我?guī)湍惆l(fā)文件，我怕你會(huì)責(zé)怪我自恃其才自私自利而不能及人；也請(qǐng)不要叫我陪你出去散步，我怕你會(huì)責(zé)怪我生性冷癖太不熱愛(ài)生命。我沒(méi)時(shí)間，我沒(méi)有多余的任何一分鐘，我是真的太忙。
我漸漸習(xí)慣了這樣滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)纳睢Ｉ踔量梢哉f(shuō)，我享受著這種忙，我享受著將自己壓迫得倒頭就能昏睡，我以為這樣才是對(duì)得起自己，我以為這樣在夏天的時(shí)候我的河床就可以流過(guò)波濤洶涌的河水，我以為哪怕有一天河床枯竭了，它也會(huì)感謝自己從前的努力。
再一次地，我敷衍地打掃完清潔，一聲不吭地埋頭走在路上。天還沒(méi)亮，月光涼涼的，灑在行色匆匆的腳步上。周圍少數(shù)人的議論滲過(guò)耳機(jī)傳到我的耳朵里。大概是在感嘆著天空中的星星。我下意識(shí)地抬起了頭，是有幾顆稀稀落落的星星，在黯淡的夜里努力掙脫暮色撥霧而來(lái)。周圍的建筑物在星星的映襯之下，顯露出黑色的輪廓。是有好幾年不曾見(jiàn)過(guò)這么亮的星星了，我的內(nèi)心有幾分震顫。可是我又不敢停下來(lái)。我太害怕失去那饑腸轆轆的幾分鐘，更舍不得將時(shí)間用在悄無(wú)聲息的夜色里。
雖然是這樣，我在周圍同學(xué)為景色之著迷的欣喜中，又不禁有點(diǎn)失落了。只是不知道匆忙的我錯(cuò)過(guò)了多少這樣的星空。我倒在桌上，任憑一支筆肆意亂畫(huà)。
我突然想起書(shū)里的話。我和她又不大一樣。
寫(xiě)書(shū)人的忙碌，是奉獻(xiàn)給了窗外一片濃綠的樹(shù)林，而我并非。
我多少次想過(guò)將筆尖放下，去天臺(tái)吹一吹風(fēng)，但我好像又沒(méi)有；我多少次想過(guò)在細(xì)雨綿綿的午后睡一個(gè)午覺(jué)，我好像也沒(méi)有；我多想在那星空下駐足啊，我好像還是沒(méi)有。
我所希望的、期望的，都在急促的呼吸聲中輕易地被抹去。恐怕是這些心靈所向往的太脆弱了，我想不是，它們始終在我心里扎根。只是我太不忠誠(chéng)于自己的內(nèi)心了。我把它們當(dāng)作在清晨里從衣服上抖下的碎屑，它們一次又一次地黏回，我就一次又一次地抖下，但當(dāng)我在回想起來(lái)的時(shí)候，那種失落還是出現(xiàn)了。
你是否也曾有過(guò)這樣的失落，想雪花一樣在身體里猝然涌現(xiàn)，又倏忽消失。至少我有，當(dāng)我不舍得將空隙留給我心靈深處追尋的事物時(shí)。直到心中的熱誠(chéng)快要像枯竭的河床一樣死去。
也許當(dāng)我再次看到你時(shí)，我會(huì)主動(dòng)和你打招呼；我會(huì)主動(dòng)幫你發(fā)文件；我會(huì)陪你一起散步；我會(huì)勇敢追尋被埋葬起來(lái)了的、關(guān)乎心靈的事。盡管我很忙，但我不想留著一個(gè)又一個(gè)的遺憾，揣著一次又一次的失落，淪為一個(gè)用一輩子時(shí)間來(lái)趕路的人，又哪有時(shí)間來(lái)遺憾�？萁叩暮哟�，并不感謝它過(guò)去一味的埋頭努力，只會(huì)留戀心靈的熱誠(chéng)。
心靈的作文 篇8
著名作家張愛(ài)玲是個(gè)很安靜的人，她的同學(xué)這樣評(píng)價(jià)過(guò)她：并不起眼，不和人來(lái)往，不說(shuō)話。甚至在張愛(ài)玲結(jié)婚時(shí)，也只有朋友炎櫻在場(chǎng)，看到她寫(xiě)下：愿歲月靜好。
而我們這些人，總是太怕浪費(fèi)時(shí)光，于是便用“匆忙”將那些靜好的時(shí)光浪費(fèi)，其實(shí)安靜下來(lái)，你就會(huì)進(jìn)入一個(gè)不一樣的美好世界。
那節(jié)微機(jī)課上，我終于讓心靈安靜了下來(lái)，不想去做微機(jī)老師布置的任務(wù)，趴在三樓微機(jī)教室的窗臺(tái)邊，剛好可以看到校門(mén)口的那個(gè)路口。那個(gè)路口我多次走過(guò)，現(xiàn)在靜下來(lái)看，竟又感到陌生。把窗戶打開(kāi)，希望可以看仔細(xì)一點(diǎn)，卻還是陌生。雖然經(jīng)常從那里匆匆走過(guò)，但現(xiàn)在才真正發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)路口是這個(gè)樣子的。
眼眶居然紅了，不是因?yàn)槿魏嗡c難過(guò)，只是覺(jué)得，生活過(guò)的讓我的心有好久不能如此時(shí)一樣平靜。
后來(lái)發(fā)現(xiàn)，在圖書(shū)館中看書(shū)也可以是心靈得到放松。因?yàn)槭窃趫D書(shū)館，所以不可以隨意打擾別人，自然也會(huì)安靜地看自己的，不去好奇別人在做什么，讀什么書(shū)，使自己置身于書(shū)中的情節(jié)，專心靜下來(lái)。
有時(shí)我們一踏入電影院，就可以找到讓心靈放松的秘密通道；有時(shí)我們趴在窗臺(tái)前做夢(mèng)，也會(huì)不知不覺(jué)掉入這神奇的`所在；有時(shí)我們仰望星空，也就會(huì)靜靜的使心靈得到放松。
就比如那個(gè)美好的晚上，那個(gè)趴在我家窗臺(tái)就可以看見(jiàn)星星的晚上。對(duì)于星星，人們總是能為它編出大把大把的故事，我沒(méi)有動(dòng)腦筋為我看到的星星編故事，因?yàn)樗鼈儽緛?lái)就是有故事的星星。我尋找這我所能看到的星星中最小的那一顆，那是一顆來(lái)自太陽(yáng)系以外的行星，所以在我看來(lái)才會(huì)那么小，而在那上面，此時(shí)同樣也會(huì)有一個(gè)“我”，正望著同一片天空，同樣的星空呢。媽媽說(shuō)陰天就看不見(jiàn)星星了，可是我記憶里的每一天都是晴天呢，而且以后也會(huì)是。在自己營(yíng)造的心靈的憩所中，你的所以想象都可以盡情的不切實(shí)際，只要是美好的，能讓你的心靈幸福恬靜的就好。
靜下來(lái)，不去想那些瑣碎的塵埃和沙礫；靜下來(lái)，真的是心靈的憩所。
心靈的作文 篇9
在陽(yáng)光明媚的的春天，15歲的我走在林間小道，往事像電影般一幕幕回放在腦海，我的心情越來(lái)越沉重，那是因?yàn)樗趹曰凇?/p>
我是個(gè)脾氣暴躁的女孩，稍有不順心就會(huì)大動(dòng)肝火，每次發(fā)火，媽媽總是很無(wú)奈地聽(tīng)著我的牢騷。有一次，我晚上吃飯吃得太飽，就隨手把碗推向一邊，說(shuō)了句：“不吃了”媽媽走到我的身邊，把碗拿過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你呀，真浪費(fèi)，還有半碗飯沒(méi)有吃完呢！想當(dāng)年，我經(jīng)常吃不飽，天天想著能夠吃上一碗香噴噴的大米飯，以前的生活……”“行了，行了，你不要再憶苦思甜了。”我打斷媽媽的話，媽媽又說(shuō)了：“不行呀，你正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，應(yīng)該多吃點(diǎn)……”。我有點(diǎn)惱了，沖媽媽吼了一句：“夠了，你別嘮叨了”。媽媽看了我一眼，欲言又止，默默地拿走了碗筷。事后，我也有點(diǎn)后悔，幾次想向媽媽道歉，卻不好意思，直到那一次，“媽媽，對(duì)不起”說(shuō)出口后，我開(kāi)始成熟。
那是一個(gè)炎夏的下午，呆在家里的我無(wú)所事事，于是我決定去媽媽上班的地方玩一會(huì)，看到媽媽工作的環(huán)境，我的心開(kāi)始有點(diǎn)沉重，我在想媽媽會(huì)在干什么呢？突然一個(gè)熟悉的聲音響起：“老板，冰棍多少錢一根？”“一塊錢”，我聞聲走上前去，看見(jiàn)媽媽在小賣部前捏了捏自己的口袋，又放下手來(lái)，搖了搖頭，說(shuō)了一句“我不買了”，此時(shí)的媽媽衣服都被汗水浸濕了，我的心更沉重了。我躲在墻后面，想繼續(xù)觀察一下媽媽。媽媽說(shuō)她的工作很輕松，但我看她大汗淋漓的樣子，心顫動(dòng)了一下，媽媽顯得很疲憊，她幾乎是拖著雙腿來(lái)到了水龍頭前，她彎下腰去，打開(kāi)水龍頭，她洗把臉，接著，她又將水慢慢送入口中，看到這里，我實(shí)在忍不住落下淚來(lái)，媽媽平時(shí)給我買各種好吃的，可是自己卻連一根冰棍也不舍得買，我擦干淚水，來(lái)到媽媽面前，媽媽有些措施失措，連忙說(shuō)：“你怎么來(lái)了，我正在洗臉呢！天真熱，來(lái)，我?guī)阗I要冰棍去”，聽(tīng)到這里，我“哇”哭了起來(lái)，“媽媽，對(duì)不起，你那么辛苦，我還不珍惜你的勞動(dòng)成果，還沖你發(fā)火，對(duì)不起，媽媽……”媽媽聽(tīng)后，把我抱入懷中，“沒(méi)關(guān)系，媽媽早就原諒你了”說(shuō)完，我們相視笑了起來(lái)，是因?yàn)槲页墒炝�，這久違的“對(duì)不起”終于說(shuō)出了口，我沉重的負(fù)罪感似乎減輕了一些，但那心靈的懺悔將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我，時(shí)時(shí)刻刻提醒著媽媽的辛苦，正因?yàn)檫@樣，我變得成熟，變得真實(shí)。
思緒被拉回了現(xiàn)實(shí)，不知不覺(jué)，我已來(lái)到了媽媽的工廠，拿起鏟子，“媽媽我來(lái)幫你干活”，也許這就是我懺悔的方式。
心靈的作文 篇10
春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開(kāi)，燕子回歸，溫暖而優(yōu)美的季節(jié)，同學(xué)們那顆浮躁的小心靈，也跟著在天空翱翔的燕子一樣，早已飛向了天空。
今年教育局下達(dá)了文件，說(shuō)是給我們減負(fù)，書(shū)寫(xiě)作業(yè)不得超過(guò)一個(gè)小時(shí)，自我感覺(jué)來(lái)說(shuō)，這是非常幸福的事情，特別是禮拜一到禮拜五，簡(jiǎn)直讓我樂(lè)不思蜀。但是快樂(lè)的時(shí)光總是伴隨著愁眉苦臉，雙休日是我一直不想過(guò)的節(jié)日，因?yàn)樵趮寢屵@里永遠(yuǎn)沒(méi)有減負(fù)，休息日意味著不僅上一天的輔導(dǎo)課，一上午的作業(yè)時(shí)間，一下午的總體復(fù)習(xí)時(shí)間。其中包括語(yǔ)文，聽(tīng)寫(xiě)所有所學(xué)生字詞，背誦檢查，數(shù)學(xué)課外題，英語(yǔ)提問(wèn)所有單詞表。
媽媽口中天天念叨的：好習(xí)慣是一生的財(cái)富，只有知識(shí)才會(huì)改變命運(yùn)，知識(shí)才會(huì)贏得別人的尊重!實(shí)際上這些道理我都懂，也明白!而且我也不是個(gè)，不思進(jìn)取的孩子。我只是偶爾也有自己的想法，雖然比不上愛(ài)迪生，但我也一樣愛(ài)探索發(fā)現(xiàn)，愛(ài)發(fā)明創(chuàng)造，把自己喜歡的玩具拆卸下來(lái)，研究半天重新組裝，雖然有時(shí)我也會(huì)搞砸，但哪一位名人做實(shí)驗(yàn)一次就成功了?失敗是成功之母，但這不是不學(xué)無(wú)術(shù)，還有我喜歡問(wèn)些極端的問(wèn)題，比如前段時(shí)間上課時(shí)一篇語(yǔ)文課文是“翠鳥(niǎo)”，我問(wèn)老師：翠鳥(niǎo)沒(méi)力氣后怎么翻山越嶺飛回自己的家啊?回家后媽媽說(shuō)我腦子思想太豐富，顧忌的太多，這只是一篇描寫(xiě)“翠鳥(niǎo)外形跟生活習(xí)慣，還有機(jī)智的文章”，怎么就讓我聯(lián)想到怎么回家了呢?
但這就是真實(shí)的自我，雖然沒(méi)有太多的時(shí)間讓我放飛自我，但我每天完全可以從課外書(shū)中，找到屬于我自己的快樂(lè)，放飛自己的心靈。在看書(shū)的過(guò)程中，把書(shū)中人物想象成為自己，然后把自己天馬行空的想法加進(jìn)去，有時(shí)感覺(jué)自己穿越到了唐代，做了一回浪漫灑脫、飲酒作詩(shī)的李白。有時(shí)又穿越到了三國(guó)時(shí)期,當(dāng)上了足智多謀的諸葛亮。老師在學(xué)校的用心栽培，媽媽在家里的用心良苦，我何嘗不理解，只是請(qǐng)你們相信我，雖然我不是特別優(yōu)秀的，但我會(huì)努力成為最優(yōu)秀的好學(xué)生，好孩子。
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