有關(guān)期末教學(xué)總結(jié)模板集錦8篇
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的期末教學(xué)總結(jié)8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
期末教學(xué)總結(jié) 篇1
本學(xué)期擔(dān)任09級(jí)9個(gè)班級(jí)的德育教學(xué)工作。任教科目是中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社的《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》，周課時(shí)18課。這9各班級(jí)，學(xué)生的基本素質(zhì)差別較大，有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、鉗工專業(yè)、車工專業(yè)和電子專業(yè)。除此之外，這學(xué)期，原16、17班及26、27班分別合班上課，這種種情況，勢(shì)必給自己的教學(xué)工作帶來各種挑戰(zhàn)，唆使自己進(jìn)一步探求適合這種學(xué)情的教學(xué)模式和教學(xué)思路。
下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、課前用心備課。中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社的《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》一書，較之以往加入了很多實(shí)例，但這些實(shí)例有時(shí)給人的感覺比較虛，或者比較空，所以講課時(shí)，教師要結(jié)合開發(fā)區(qū)實(shí)際，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際，這樣給學(xué)生的感覺真實(shí)、可信，而這些素材的收集就需要自己課下下功夫。我充分利用了自己做班主任的優(yōu)勢(shì)，適時(shí)與已經(jīng)實(shí)習(xí)的學(xué)生練習(xí)，收集第一手資料，在把它用在課堂上，如此一來，課堂就實(shí)現(xiàn)了“貼近學(xué)生，貼近社會(huì)，貼近生活”，把理論與現(xiàn)實(shí)有效地結(jié)合起來，提高了課堂教學(xué)效果。
2、課中改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法。一直以來，學(xué)校都在提倡電化教學(xué)，希望通過生動(dòng)的教學(xué)方式能刺激學(xué)生的感官，吸引學(xué)生的注意力，簡化教學(xué)程序，提高教學(xué)質(zhì)量。但學(xué)校的教學(xué)條件有限，多媒體設(shè)備很少能被我們德育課占用，這樣就逼迫我們尋找新的方法。這學(xué)期，我大量地使用了DVD、U盤，播放很多短片，甚至我們開始使用這種方式播放圖片，效果不錯(cuò)。
3、作業(yè)形式接近生活，接近學(xué)生實(shí)際。如講“企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營”時(shí)，給學(xué)生留了這樣一道作業(yè)題：“假設(shè)自己創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)，你想如何提高本企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益�！睂W(xué)生們的答案五花八門，有開服裝店的、汽車美容店的、蛋糕店、酒店等等企業(yè)，其中0908班李琳的作業(yè)寫到“我想開一個(gè)香薰女人館。男人止步。讓女人來到這里就是享受，放松，如果你有什么困難，或者有什么心事都可以想我們傾訴，我們會(huì)幫助您走出困境！”還有學(xué)生想開酒店，說“讓客人一進(jìn)店就有一種家的感覺”。類似的作業(yè)還有“如果你有20xx元，你打算如何消費(fèi)，有5000元，又打算如何消費(fèi)等。
總之，靈活的作業(yè)形式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的思維，也讓他們學(xué)會(huì)思考人生，學(xué)會(huì)管理人生。使書本的理論知識(shí)與實(shí)際生活緊密地聯(lián)系在一起。
4、用熱情和耐心“拉攏”學(xué)生。所謂“親其師，信其道”，對(duì)于那些沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生來說（尤其是素質(zhì)比較低的班級(jí)的學(xué)生），更需要教師搞好和學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生“礙于面子”，在課堂上不鬧事，能跟著老師的思路走。為了能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，每次上課，我都保持著微笑，以最飽滿的情緒走入課堂。并且很少和學(xué)生發(fā)火，有問題也盡量利用課下的時(shí)間單獨(dú)和他聊，雖然這增加了自己的工作量，但卻取得了一些成效。
總之，本學(xué)期工作總體來說算是兢兢業(yè)業(yè)，但仍然有不盡人意的地方，讓有部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)愿望，甚至連作業(yè)都不做，對(duì)于他們將會(huì)是自己今后的工作重點(diǎn)，要想辦法、想措施，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生在自己的課堂上至少成為一個(gè)合格的中專生。
德育教研室
李東
期末教學(xué)總結(jié) 篇2
本學(xué)期我校的教學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體教師通力合作，共同努力。以“新課標(biāo)”為指導(dǎo)，以“有效教學(xué)”為宗旨，以“績效工資”為動(dòng)力。按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，針對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，我本人及全體任課教師都圓滿地完成了各自的工作任務(wù)。立足本期，放眼未來，為使今后的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期方方面面的工作作以下總結(jié)。
這半年的工作用六個(gè)字概括為：忙碌、艱辛、收獲。具體解釋是為常規(guī)教學(xué)而忙、為臨時(shí)性和階段性的任務(wù)而忙、特別是為更名為“新型工業(yè)示范園中心�！边@件大事而忙；為了忙得有效、忙在點(diǎn)子上，又要避免白忙，自然充滿了艱辛，不過回頭盤點(diǎn)收獲還是喜人的。
一、常規(guī)工作
學(xué)校的重心其實(shí)就是常規(guī)教學(xué)，教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)抓起，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，認(rèn)真操作，效果良好。
1、備課
本學(xué)期通過對(duì)教案的三次全面檢查 (初期、中期、期末)。依據(jù)《考核細(xì)則》， 對(duì)教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)進(jìn)行了認(rèn)真的核查評(píng)估，絕大多數(shù)教師備課力求體現(xiàn) “新課標(biāo)”的精神，把備課從過去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的重點(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上，在此基礎(chǔ)上，寫出形質(zhì)兼美，指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。按學(xué)科組的整體效果看：班主任組、語文組、數(shù)學(xué)組較好。其余學(xué)科組不是都不好，只是我們的教師太少,加之部分教師教學(xué)觀念還沒有扭轉(zhuǎn)過來，所以音體美組、科學(xué)組、綜合實(shí)踐組，不盡完美，如節(jié)數(shù)不足、備課過于概括及形式化等。
2、上課
課堂教學(xué)是我們打拼的主戰(zhàn)場(chǎng)，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。本期(4月份)教導(dǎo)處舉辦了教學(xué)開放周，采取集中聽課與重點(diǎn)針對(duì)性聽課相結(jié)合的方法。通過組織“聽、講、評(píng)”系列活動(dòng)，為老師們研究教法，取長補(bǔ)短提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。
3、作業(yè)與輔導(dǎo)
通過對(duì)作業(yè)的檢查，教導(dǎo)處把出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行了反饋，對(duì)教師起到了有效的督導(dǎo)作用。在這里，我想提點(diǎn)簡單的建議：一是各個(gè)年級(jí)的作文，不能放手讓學(xué)生去寫，更不能讓學(xué)生去抄席作文選，教師要注意輔導(dǎo)，平時(shí)要多注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，寫一些觀感筆記，因?yàn)樽髌穪碓从谏�，沒有生活體驗(yàn)的作品只能是無本之木，無源之水；批改時(shí)教師的批語要注意有針對(duì)性，做到有的放矢，讓學(xué)生有努力的方向。二是希望老師們?cè)谧鳂I(yè)的形式和內(nèi)容上動(dòng)動(dòng)腦筋，盡量讓平時(shí)的作業(yè)對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固消化，起到“溫故而知新”的作用；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)起到輔助的作用，避免為了作業(yè)而作業(yè)。至于輔導(dǎo)，由于學(xué)科的特殊性，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是從打開他們的心結(jié)入手，因材施教，提高他們對(duì)你所教學(xué)科的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，才能減少知識(shí)斷層，從而全面提高學(xué)習(xí)成績。
4、聽、評(píng)課
這一環(huán)節(jié)，主要是集中在教研活動(dòng)期間，廣大教師都能夠科學(xué)安排時(shí)間，相互聽課，虛心學(xué)習(xí)�！皩W(xué)科之間是一脈貫通的，每一學(xué)科的老師都有很多東西需向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，要提高自己駕馭課堂和教材的能力，讓學(xué)生對(duì)你的課感興趣，且保持興趣，那么利用和運(yùn)用好身邊已有的教學(xué)資源是方法中的捷徑”。經(jīng)統(tǒng)計(jì)老師們均達(dá)到了聽課節(jié)數(shù)。在教導(dǎo)處的組織下及時(shí)進(jìn)行研討，同志們相互評(píng)議，共同提高，認(rèn)真鉆研，互相學(xué)習(xí)的良好教風(fēng)在我校已初步形成。
二、教研活動(dòng)
為全面提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教師群體素質(zhì)，本學(xué)期開展的“有效教學(xué)的方法與途徑”子課題的研究等教研活動(dòng)。全體教師，高度重視，積極參與，歷時(shí)數(shù)周的教學(xué)研討活動(dòng)順利實(shí)施，其效果令人滿意。
1、總體情況
從整個(gè)活動(dòng)來看，首先值得肯定的是老師們的態(tài)度非常端正與認(rèn)真，每一節(jié)課都準(zhǔn)備得比較充分�！案咝дn堂”在教師的課堂教學(xué)活動(dòng)中有所體現(xiàn)，教師的教學(xué)理念有很大的提升。其次，本次活動(dòng)的開展充分體現(xiàn)了以貫徹新課改理念為前提，實(shí)現(xiàn)了以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方法為目標(biāo)，以專任教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為平臺(tái)，尋求課堂教學(xué)領(lǐng)域改革的突破，引領(lǐng)全體教師在追求上好課的過程中鍛煉提高專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)而提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。
2、突出的亮點(diǎn)
本次教學(xué)活動(dòng)最突出的的一點(diǎn)是教師教學(xué)觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。老師能充分利用直觀形象的信息技術(shù)手段來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加了課堂教學(xué)的容量，提高課堂效率。首先是重視學(xué)生的主體意識(shí)增強(qiáng)了。學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，成為課堂教學(xué)的主人，成為學(xué)習(xí)過程的主人，學(xué)生的人格、興趣及年齡特征等得以尊重，課堂中，學(xué)生的“自由暢想、個(gè)個(gè)插嘴”得以鼓勵(lì)，學(xué)生的創(chuàng)新信息，獨(dú)到的見解得以及時(shí)的捕捉和提煉，學(xué)生真正能生動(dòng)活潑，積極主動(dòng)地參與到你的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的全過程之中。即“以學(xué)生為本”的先進(jìn)理念與思想得以體現(xiàn)。
3、存在的不足
此次活動(dòng)盡管亮點(diǎn)較多，但教學(xué)永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù)，在我們看到成績的同時(shí)，也應(yīng)發(fā)現(xiàn)存在的一些不足。具體的問題我們?cè)谠u(píng)課時(shí)已分別和大家詳細(xì)的切磋過。這里我僅就一些共性的問題強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，愿與老師們共勉！
（1）教師的語言有待提高。目前，在課堂教學(xué)中普遍存在的一個(gè)語言方面的問題，是課堂上教師重復(fù)的話語太多，總是害怕學(xué)生聽不清再重復(fù)一遍。還有就是，教學(xué)設(shè)計(jì)中的一些過渡語、結(jié)語并不連貫，特別是有些環(huán)節(jié)過渡的很不自然。另外就是教師的語言評(píng)價(jià)還不到位，效果并不明顯，再有就是，仍受一些傳統(tǒng)觀念的影響，課堂上還有些放不開，教師用語言調(diào)控課堂的能力還有待提高。
（2）教師的“導(dǎo)”還需下功夫�；A(chǔ)學(xué)科課程，無論是哪類，都要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但是，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不是放任學(xué)生自己學(xué)習(xí)，更不是降低了對(duì)教師的要求，而是對(duì)教師提出了更高的要求。教師努力在“導(dǎo)”上下功夫，即在組織、指導(dǎo)、點(diǎn)撥、參與等方面精心設(shè)計(jì)，精心安排。舉一個(gè)例子：分組學(xué)習(xí)討論，這是各學(xué)科課堂教學(xué)中很多老師都很重視的一種教學(xué)組織形式。它利于學(xué)生參與，利于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。但是分組學(xué)習(xí)什么、討論什么；學(xué)習(xí)討論多長時(shí)間；誰來主持討論；學(xué)習(xí)討論達(dá)到什么目的；學(xué)習(xí)討論之后有什么要求等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師的精心思考，精心設(shè)計(jì)，才會(huì)取得好的效果。這就是說教師備課要備方法。
說一千道一萬，教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，做一個(gè)優(yōu)秀的教師并不是一件容易的事，理想與現(xiàn)實(shí)之間，伴隨我們的既有陽光燦爛，也有風(fēng)雨泥濘......但是，我們既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。正如中國“世界飛人”所言：“人生就是不斷的自我超越，其實(shí)每個(gè)人都可以拿自己的冠軍�！�
期末教學(xué)總結(jié) 篇3
馬上就到學(xué)期末了，回首這一個(gè)學(xué)期，有喜悅，有欣慰，還困難，還有成長。一個(gè)學(xué)期下來，雖然覺得時(shí)光飛逝，但仔細(xì)品味，讓人不禁深深回味。
在具體的教學(xué)工作中,能夠認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備課。做到了有質(zhì)量地備課。同時(shí)我還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持每天音階練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂基本技能,通過各種方法如各小組比賽看看誰的音最準(zhǔn)、發(fā)笑臉、小星星等方法提高對(duì)音樂的興趣;注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我也能夠把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,讓他們?cè)谟幸魳坊炯寄艿幕A(chǔ)上按照自己的方式去愛好音樂,喜歡音樂，具體總結(jié)如下：
1.課堂教學(xué)
注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐與體驗(yàn)中活動(dòng)中去感受音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂，能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂、表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
2.課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,更多形式的采用了激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)牢牢抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。著力對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練,使課堂常規(guī)正常化,有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的`批評(píng)與糾正。
3.教研方面
積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動(dòng)。本學(xué)期的年輕教師課堂展示，我準(zhǔn)備了《快樂的音樂會(huì)》一課，在音樂組成員的共同打磨下，我的課進(jìn)行的還挺順利。對(duì)我的教堂教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)和提高。
4.考核與評(píng)定
本期對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核與評(píng)定的方式與以前有了改進(jìn),主要以學(xué)生的自評(píng)和他評(píng)為主，采用了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結(jié)合，不定表演形式的形式，在注意了學(xué)生的個(gè)體差異情況后結(jié)合學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)情況給定一個(gè)成績。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們正確聆聽、積極評(píng)價(jià)的習(xí)慣。
5.課外活動(dòng)
在上學(xué)期我們學(xué)校就組建了鼓號(hào)隊(duì)、合唱、口風(fēng)琴、舞蹈等社團(tuán)，這一學(xué)期我堅(jiān)持每周兩次的訓(xùn)練，現(xiàn)在我們的合唱社團(tuán)已經(jīng)具有了一定的規(guī)模，力爭(zhēng)在下個(gè)學(xué)期的藝術(shù)節(jié)中取得滿意的成績。
不足之處
1.對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為方法不夠。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。在今后應(yīng)特別把握好尺度、做到賞罰分明。
2.課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎性不夠，在課堂上靈活度不夠，不能夠吸引所有的學(xué)生的注意力，導(dǎo)致了部分學(xué)生在課堂上的參與程度不是很高。
在今后的工作中我會(huì)再接再厲，找到解決問的方法，不斷提高自己，充實(shí)課堂，是自己的教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。
期末教學(xué)總結(jié) 篇4
時(shí)光悄然而逝，彈指一揮間，20xx年春季學(xué)期已匆匆過去了 。一路上，我們?nèi)w中心人本著"創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、勤奮、向上、文明、健美"的校訓(xùn)，堅(jiān)持"德育為首，育人為本，教學(xué)為主，質(zhì)量立校"的宗旨，有過奮斗的足音，有過成功的歡愉，有過理性的思考，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，打造了一個(gè)陽光、幸福、和諧校園�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、本著"以人為本""德育為首"的教育原則，開展學(xué)校德育工作，營造幸福的育人環(huán)境。
1、德育工作是學(xué)校教育工作的靈魂。本學(xué)期為了切實(shí)抓好德育教育，開學(xué)初學(xué)校首先成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定德育工作計(jì)劃，同時(shí)要求各教師制定政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用課余時(shí)間加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。并選有經(jīng)驗(yàn)，思想素質(zhì)高的教師擔(dān)任思品課教學(xué)，發(fā)揮思想品德課的作用，對(duì)學(xué)生滲透思想教育。為了把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校積極倡導(dǎo)"教學(xué)生一天，想學(xué)生一生"的教育理念，并在第八、九周開展以"愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人"為核心的師德師紀(jì)活動(dòng)，活動(dòng)期間，各老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論，及時(shí)反思，共寫心得體會(huì)30篇，通過學(xué)習(xí)，嚴(yán)格規(guī)范了我們的教育行為和工作方式，使我們更加愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生了，為營造幸福的育人環(huán)境夯實(shí)了基礎(chǔ)。
2、各班主任利用晨會(huì)、班會(huì)，以《小學(xué)日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)綱要》為著眼點(diǎn)，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行以"兩法知識(shí)"為主要內(nèi)容的法制教育，有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好文明的生活習(xí)慣，形成規(guī)范的校風(fēng)、班風(fēng)。如屈麗萍、劉曉林、屈粉粉從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生入手，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，郭艷芳同志經(jīng)常家訪，和家長共同抓好學(xué)生思想轉(zhuǎn)變。武珺、曹麗、劉艷萍老師主動(dòng)找學(xué)生談心，做好學(xué)生的思想教育工作。
3、以少隊(duì)為龍頭，從學(xué)生的日常行為抓起，借助廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，利用每周一升旗儀式開展以愛國主義為內(nèi)容的演講活動(dòng)。針對(duì)此，少隊(duì)部在第三周開展了"法制安全教育"活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)；在"三月文明禮貌月"活動(dòng)中，組織學(xué)生觀看愛國影片，利用紅領(lǐng)巾廣播站學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)事跡，使同學(xué)們受到良好的教育，人人爭(zhēng)做好事，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做貢獻(xiàn)，校園里煥然一新，窗明了，地凈了，好人好事不斷涌現(xiàn)：如五·一班的張弛，王國強(qiáng)主動(dòng)為學(xué)校樹木涂白；三·二班的周亦翔主動(dòng)修理教師桌凳；三·一班的侯維拾到二十元錢主動(dòng)交公；四年級(jí)的王振主動(dòng)幫一年級(jí)小同學(xué)打掃教室等，真是不勝枚舉。特別是六年級(jí)二班同學(xué)組織的"愛心捐款活動(dòng)"受到了社會(huì)各界的好評(píng)。
4、5·12這個(gè)值得全國人民紀(jì)念的日子里，在舉國上下掀起的獻(xiàn)愛心熱潮中，我們學(xué)校的全體師生不甘落后，紛紛伸出了援助之手，全校共計(jì)捐4179元，表現(xiàn)突出的班級(jí)有三年級(jí)一班，五年級(jí)一班、六年級(jí)一班、六年級(jí)二班，人均捐款5元多 。學(xué)生中表現(xiàn)好的有安仁玉、王義航、屈國棟，捐款達(dá)50元，體現(xiàn)了大家的愛心。
二、以"質(zhì)量為生命線"，重教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、構(gòu)建一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍
教師的專業(yè)化發(fā)展程度決定教育教學(xué)的發(fā)展，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和水平是學(xué)校發(fā)展的頭等大事。本學(xué)期來，我校結(jié)合青年教師多的實(shí)際情況，從多方面、多角度鼓勵(lì)廣大教師利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，長期不懈堅(jiān)持進(jìn)修，并定期開辟業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師觀看課改課改示范課、學(xué)習(xí)名人經(jīng)驗(yàn)、，共同探討教學(xué)中存在的問題，并要求每位教師深鉆教研業(yè)務(wù)，更新教學(xué)觀念，探索教學(xué)藝術(shù)，堅(jiān)持互相聽課、評(píng)課，共同提高。一學(xué)期下來，人均聽課15節(jié)。像曹衛(wèi)茹、李芳利、馬寧等人聽課在20節(jié)以上，有效的促進(jìn)了同志間的交流學(xué)習(xí)。為構(gòu)建和諧校園打下了基礎(chǔ)。
一學(xué)期以來，廣大教師都能自覺學(xué)習(xí)。通過檢查，在政治學(xué)習(xí)上，絕大多數(shù)同志記筆記在35頁左右，特別是李芳利、校艷同志均在50頁以上；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，人均25頁以上，尤其像曹麗、馬寧在35頁以上。同時(shí)絕大多數(shù)教師還撰寫了論文，尤為突出的有李茸老師寫了3篇論文，武珺老師不但寫了兩篇論文，還寫了2篇教案。其他同志多數(shù)寫了2篇論文，在省上組織的論文征集大賽上有15位同志積極參與投稿。通過以上活動(dòng)，有力的提高了教師素質(zhì)，為構(gòu)建一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。
2、搞好教學(xué)提高質(zhì)量
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校首先要求各教師結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)。其次學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)管理，以保證教學(xué)工作的扎實(shí)開展。本學(xué)期學(xué)校在第4、15、20周分別進(jìn)行了3次常規(guī)檢查，并做了詳細(xì)記錄，總結(jié)。像李榮、屈麗萍、王永剛等同志不但能采用電子備課，而且能著重標(biāo)出重難點(diǎn)，并結(jié)合課文內(nèi)容下載課件。對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，老師們都能做到面批面改，注意糾錯(cuò)，并寫好批改記錄。在鄉(xiāng)常規(guī)檢查中獲得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
以豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)為載體，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在第六周舉行的低年級(jí)寫字競(jìng)賽活動(dòng)中，許輝、王鈺音、唐晗嬙等獲得了一、二年級(jí)前五名；在第7周開展的中年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中，三·一的馬穎琦、史維雪、四·一的王樂等取得前五名的好成績；在17周開展的中年級(jí)語文素養(yǎng)競(jìng)賽中，五·一曹卓琳、四·二的曹亞榮同學(xué)受到了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)在第4、5周和第7、8周開展的課改示范課和公開教學(xué)活動(dòng)中，李芳利、李海利、李茸、馬寧、武珺、曹麗、曹衛(wèi)茹同志用勇于參與，精心備課，上課，取得了良好的效果，有力的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、牢固樹立"安全工作無小事""生命至上"的思想，狠抓了學(xué)校安全教育和寄宿生管理工作。
1、學(xué)校成立了以校長為組長，各班主任和后勤負(fù)責(zé)人為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開展安全教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校與各班主任，各班主任與學(xué)生家長層層簽訂《安全責(zé)任書》，并堅(jiān)持"三制"，即值周員責(zé)任制、家長接送制和學(xué)生"路隊(duì)制"。全體教師都本著防患于未然，及時(shí)做好教育疏導(dǎo)工作，確保了全體師生的人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。本學(xué)期校園無一例不安全事故的發(fā)生。
2、寄宿生人多，住宿、飲食環(huán)境很差，管理住宿的同志組能夠克服困難，確保教學(xué)工作順利開展，嚴(yán)把糧、油、菜等食品的進(jìn)入關(guān)口，確保學(xué)生飲食安全、衛(wèi)生，使學(xué)生基本滿意。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、教師值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
四、注重體、音、美教學(xué)構(gòu)建陽光校園
陽光體育的理念在我校得以體現(xiàn)，全校樹立健康第一的原則，開展兩操一課，讓學(xué)生勤動(dòng)手，勤洗臉的同時(shí)，堅(jiān)持搞好預(yù)防近視，預(yù)防傳染病工作，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉，利用早操、體育課的形式開展豐富多彩的體育活動(dòng)，對(duì)于音美課，要注意學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，小制作的創(chuàng)造。為了把這一項(xiàng)工作落到實(shí)處，我校在"六·一"兒童節(jié)以各班為主要單位舉行了集體舞蹈比賽。六年級(jí)一班、五年級(jí)一班、三年級(jí)一班和二年級(jí)取得了較好的成績。這一活動(dòng)的開展，使校園充滿了勃勃生機(jī)，活躍了學(xué)生們的文化生活；響應(yīng)了奧運(yùn)的號(hào)召，受到了家長的好評(píng)。
五、眾志成城為創(chuàng)建蒲城縣遠(yuǎn)程教育示范校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
進(jìn)入21世紀(jì)，信息技術(shù)教育以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖擊著教育這塊陣地，結(jié)合我校遠(yuǎn)程教育三年規(guī)劃，我校首先成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，任命王永剛為技術(shù)指導(dǎo)員，免費(fèi)為廣大教師接上網(wǎng)線，同時(shí)利用單周周三對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，廣大教師都能上網(wǎng)查找資料，會(huì)電子備課，并下載制作課件，一學(xué)期下來，全校共制作課件180個(gè)，表現(xiàn)突出的有王永剛、屈粉粉。人均上電教課30節(jié)，最為值得表揚(yáng)的有馬寧、李茸，平均每周能上電教課三節(jié)，一學(xué)期下來全校共上電教課255節(jié)課，切實(shí)把遠(yuǎn)程教育工作全面落實(shí)到教育教學(xué)中。為創(chuàng)建遠(yuǎn)程教育示范校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
期末教學(xué)總結(jié) 篇5
這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)（1）班和五年級(jí)（3）、(4)三個(gè)班的英語教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，尤其是我校推行并實(shí)踐的升本教育。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，學(xué)生比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決。
英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，
在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在3班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視�？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
期末教學(xué)總結(jié) 篇6
一、班級(jí)概況
本班共有50名學(xué)生，其中男生34人，女生16人。
本學(xué)期是初中的關(guān)鍵。然而在開學(xué)初，本班發(fā)生了很多意外事故，對(duì)他們的思想教育以及補(bǔ)課工作會(huì)成為前一階段的主要任務(wù)；另一方面配合好新老師更好地了解班級(jí)各個(gè)學(xué)生的情況，提高本班的薄弱學(xué)科；面臨中考，學(xué)生也有一定的壓力。大多學(xué)生能自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，但仍有部分學(xué)生，由于缺乏信心，放棄學(xué)習(xí)，且有大部分學(xué)生仍不會(huì)學(xué)習(xí)，缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，只會(huì)“死學(xué)習(xí)”。為此，我采取了以下措施：
二、本學(xué)期主要工作及效果
1、抓好班級(jí)常規(guī)工作的管理，為學(xué)生安心準(zhǔn)備中考打基礎(chǔ)。
明確學(xué)生在校日常行為要求。利用每周三的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為的規(guī)范要求（包括早讀、午休、課堂等時(shí)間的紀(jì)律），使學(xué)生有“據(jù)”可依。
在日常工作的管理中培養(yǎng)班干部、四人小組長作助手，起到了良好的收效。早晨到校后，由勞動(dòng)委員組織今天值日生進(jìn)行打掃，實(shí)行“責(zé)任承包制”，強(qiáng)調(diào)“時(shí)時(shí)潔”；由課代表帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行早讀。
2、注意學(xué)生的思想情緒。
堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，即是說在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會(huì)助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。
關(guān)心熱愛后進(jìn)生。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評(píng)，家長的指責(zé)，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭、集體的溫暖。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，只有使后進(jìn)生動(dòng)情。日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時(shí)給予真誠的幫助，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心地教育，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛護(hù)與關(guān)心，使逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。
由于本班在開學(xué)初，學(xué)生發(fā)生了多起意外事故，所以要讓他們重新樹立中考的信心，并發(fā)動(dòng)同學(xué)幫助他們補(bǔ)習(xí)功課，這不僅增進(jìn)了同學(xué)間的友情，在某方面也培養(yǎng)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，且在期末考試中他們也取得了應(yīng)有的成績。
3、抓好教學(xué)質(zhì)量。
在保持原先的優(yōu)勢(shì)學(xué)科下，協(xié)調(diào)好歷史、科學(xué)兩位新老師，針對(duì)不同學(xué)生制定出詳細(xì)的計(jì)劃；抓好優(yōu)等生的提優(yōu)工作和后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，分別制訂計(jì)劃，讓每個(gè)學(xué)生得到全面的發(fā)展。
4、抓好班級(jí)工作整合力量。
充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效。學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。
三、經(jīng)驗(yàn)與反思
經(jīng)驗(yàn)：
1、為人師表，率先垂范。
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，必須“為人師表，率先垂范”。
2、獎(jiǎng)懲注重“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”。
班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平。
3、關(guān)心熱愛后進(jìn)生。
日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時(shí)給予真誠的幫助，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心地教育，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛護(hù)與關(guān)心，使逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。
4、班級(jí)工作整合力量。
“個(gè)人英雄主義”永遠(yuǎn)行不通，充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效。
反思：
要用發(fā)展的眼光去看每一位學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都會(huì)成功，即使他的成績不出色，品德好即可。
四、改進(jìn)措施
多與學(xué)生交流，學(xué)會(huì)“換位”思考，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。
期末教學(xué)總結(jié) 篇7
學(xué)期的期末意味著中職學(xué)生們一個(gè)學(xué)期的技術(shù)學(xué)習(xí)到了“驗(yàn)收”的階段，作為一名中職的教師，本人如果未能看到每一個(gè)學(xué)生的技術(shù)過關(guān)、過硬，那本人一定會(huì)認(rèn)為自己的教學(xué)工作做得不到位了！好在期末教學(xué)工作已經(jīng)完美結(jié)束了，紀(jì)念學(xué)生們技術(shù)過關(guān)的同時(shí)，也記錄下本人這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一、一個(gè)都不能少
這一點(diǎn)或許跟是不是中職教師沒有什么關(guān)系，但跟教師個(gè)人的工作態(tài)度有莫大的關(guān)系。與其說本人是一個(gè)極度負(fù)責(zé)的教師，不如說本人對(duì)于學(xué)生們懂不懂我的教學(xué)、有沒有全部都接受我的教學(xué)、距離完全搞懂我的教學(xué)等等這些有著莫大的“控制欲”和好奇心。在中職工作的這幾年里，本人仍然沒辦法丟下任何一個(gè)學(xué)生，再不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，我都會(huì)想盡辦法去教，直到實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不能少”。
二、創(chuàng)新教學(xué)方式
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，本人為了讓所有學(xué)生都能夠更快更好的吸收本人所教授的技術(shù)知識(shí)，本人積極創(chuàng)新教學(xué)方式，把現(xiàn)在先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備以及教學(xué)方式都引進(jìn)到技術(shù)教學(xué)工作中來，讓每一個(gè)學(xué)生都更快更好地接受了本學(xué)期的教學(xué)，完成了這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握了重要的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)于未來的教學(xué)工作也有極大的啟發(fā)作用，本人以后的教學(xué)都會(huì)從此出發(fā)努力，讓教學(xué)更上層樓，讓學(xué)生學(xué)得更有趣味。
三、手把手教學(xué)生
不只是本學(xué)期，基本上每一學(xué)期的技術(shù)教學(xué)工作中，本人都傾向于手把手教學(xué)生，這從一定程度上決定了本人的課程或者課時(shí)是要比其他老師要緊張的，畢竟學(xué)生有這么多，課堂時(shí)間又只有這么少，唯一能夠提高教學(xué)進(jìn)度的，也就是啟迪學(xué)生思維，讓學(xué)生們?cè)谏鲜植僮髦熬湍軌蛴凶约旱南敕�，到本人手把手教的時(shí)候，一點(diǎn)就通，從而減少教學(xué)必要的時(shí)間。本學(xué)期有許多學(xué)生因?yàn)檫m應(yīng)了本人的教學(xué)方式，變得聰明了許多，本人便讓這些已學(xué)會(huì)的學(xué)生去教還不會(huì)的學(xué)生，一個(gè)一個(gè)過關(guān)。
四、鼓勵(lì)多多實(shí)踐
和往常學(xué)期一樣，本人在課堂教學(xué)上以及課下都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們多多實(shí)踐，畢竟我們是中職學(xué)校，要成為的也是技術(shù)型人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者，多多實(shí)踐就可以在工作之前掌握好所學(xué)的知識(shí)，多多實(shí)踐也就意味著在真正工作之時(shí)，不會(huì)被現(xiàn)實(shí)打敗。
期末教學(xué)總結(jié) 篇8
20xx年是我踏上工作崗位從事職業(yè)教育工作的第二個(gè)年頭。過去的一年轉(zhuǎn)眼間過去了。追憶往昔，從膚淺到深刻，從幼稚到成熟，從手忙腳亂到基本勝任，20xx年——我在工作的每一個(gè)方面都有了進(jìn)步和發(fā)展。我深刻體會(huì)到，教師工作任重而道遠(yuǎn)，不僅擔(dān)負(fù)著教書的職責(zé)，更承擔(dān)著育人的重?fù)?dān)。展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名合格的教師，我現(xiàn)將工作情況簡單總結(jié)如下：
一、師德方面：
加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)和我教授的《秘書四級(jí)考證》的課程不斷加強(qiáng)自己修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：
虛心求教，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種秘書考證的資料進(jìn)行教學(xué)參考，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。 其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己是教育的初行者，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。 第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。經(jīng)常聆聽賀艷、劉運(yùn)兒、梁衛(wèi)芳、王瑞英等老師的課。
三、班主任工作：
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了一些核心的幫干部如周婉麗、翟雪梅、毛淑鷹、陳金全、黃志明等。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，這學(xué)期也只有還出版了第一期的班刊《六月》。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們的肯定，同時(shí)增強(qiáng)的我班學(xué)生的集體榮譽(yù)感和學(xué)習(xí)的激情。
總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處如經(jīng)驗(yàn)不足做事不夠果斷等，本人在新的學(xué)年一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
總結(jié)人：黃河明
20xx.6.30
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