【熱門(mén)】小學(xué)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼男W(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文 篇1
一幅幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，一個(gè)個(gè)來(lái)來(lái)往往而可親的人們，一個(gè)美好的村子里，洋溢著歡聲笑語(yǔ)。一座古舊的石橋，一條條清澈的小河，一個(gè)個(gè)來(lái)來(lái)往往的人們。這是小橋流水人家啊！那是一副和諧的風(fēng)景畫(huà)，那是一個(gè)美好的村莊。那里有這許許多多和諧相處的人們，那里有鄉(xiāng)村擁有的樸素的和諧和幸福。在那樣的地方，有著這樣一個(gè)值得歡樂(lè)的人們。
小橋流水人家，在這里，早上，我們可以看見(jiàn)這美麗的風(fēng)光，早上，許許多多的人們堆在這個(gè)小河旁邊洗衣服，她們帶著美好而幸福的笑容，她們互相關(guān)心，互相聊著天，那是一個(gè)和諧的畫(huà)面。在這個(gè)小橋上，有著來(lái)來(lái)往往的人群，這是一個(gè)很樸素的鄉(xiāng)村，卻是那么的和諧而美麗。鄉(xiāng)村��！美麗，這是小橋流水人家的風(fēng)景畫(huà)啊！那是一副讓人陶醉的畫(huà)面。
小橋，雖讓已經(jīng)陳舊，橋身的石頭邊上雖然張滿了青苔，雖然那橋已經(jīng)不再如以往那樣的白，但是這座橋，卻經(jīng)過(guò)了許多年的風(fēng)吹雨打，是再堅(jiān)固不過(guò)的了。小河，在橋的下面緩緩流過(guò)，那些水，是干凈的，清澈見(jiàn)底的，小河里有許許多多游動(dòng)的魚(yú)兒，它們和這里的人們一樣，過(guò)得都非常的快樂(lè)。在這里，還有那最幸福而歡樂(lè)的人們。
那是這里村里的人們，他們雖然過(guò)著的日子，不如其他地方的過(guò)得要富裕，但是他們卻過(guò)著純潔而樸素，歡樂(lè)而幸福的日子。每一天早上，屋檐的煙囪升起的滾滾濃煙，他們吃了飯，年輕的人到了田地種田，女孩子們來(lái)到河邊洗衣服，婦女們?cè)诩依锎驋呒覄?wù)，做著一些細(xì)致的手工活。小孩子們，在橋上橋下到處跑，到處玩耍，那是最歡樂(lè)的時(shí)候。
那樣看起來(lái)并不富裕的農(nóng)村路，居住著這樣過(guò)著樸素而幸福的日子。這便是小橋流水人家，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一塊地方，一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的生活方式，一個(gè)隨處可見(jiàn)的風(fēng)景，但是在這里所看到的，要比那些地方要美的多。看，那些人家臉上洋溢出來(lái)的笑容，是快樂(lè)的，是幸福的，他們都笑是如此的美好，在我們看來(lái)，是只能體現(xiàn)美好而幸福的東西，那便是笑容了。
小橋流水人家，這多么簡(jiǎn)單，而又樸素的地方。我們常常所最求的富裕，高檔，華麗的屋子，擁有著許許多多的建筑物，一些精心栽培的花盆，也許它們?nèi)繓|西加起來(lái)，也沒(méi)有大自然給予的東西要美麗的多。
小學(xué)作文 篇2
這個(gè)學(xué)期以來(lái),我們班的同學(xué)一有空就去為老師做好事.為此,老師經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)同學(xué)們呢!我們班的.江班長(zhǎng)就是其中的佼佼者,瞧!他又出動(dòng)啦!
下午,盡管太陽(yáng)已經(jīng)不像正午時(shí)那樣火辣,可仍然余暉不盡,同學(xué)們的額頭上滲出了一顆顆豆大的汗珠。
江班長(zhǎng)帶上幾個(gè)同學(xué)像往常一樣,拿著幾個(gè)垃圾桶向老師宿舍樓走去,他們要給辛苦了一天的老師們倒垃圾了。
一袋、兩袋、三袋……一袋袋垃圾被江班長(zhǎng)帶領(lǐng)的大軍“掃蕩”了。當(dāng)走到三樓的一個(gè)拐角時(shí)，一只碩大的死老鼠“暴尸”樓梯，散發(fā)出一陣陣令人發(fā)嘔的臭味。尾隨江班長(zhǎng)的幾個(gè)同學(xué)平時(shí)的“威風(fēng)凜凜”不知哪里去了，都捏住鼻子，用手掌拼命地朝臉上扇風(fēng)，盡顯出一副狼狽樣。江班長(zhǎng)咬咬牙，好像在想：老師上了一天的課，已經(jīng)很疲憊了。如果回家還讓這死老鼠折騰……不行，一定要把它拿走！想著想著，江班長(zhǎng)皺著眉頭，憋住一口氣，用手提起死老鼠的尾巴以迅雷不及掩耳之勢(shì)將死老鼠扔到垃圾桶里�？纯此~頭上滲出了幾顆豆大的汗珠�？伤恍�，拿來(lái)拖把在那老鼠的“墳?zāi)埂鄙嫌滞狭藥讉�(gè)來(lái)回，這才放心離去……
有幾回，我叫他和我去打乒乓球，他還笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“我還要去給老師倒垃圾呢！”這讓我不得不對(duì)他肅然起敬。
這就是我們班的江班長(zhǎng)。忘了告訴你，我們班的同學(xué)還給他起了個(gè)卓號(hào)——“活雷鋒”呢！
小學(xué)作文 篇3
經(jīng)過(guò)春假二星期的堅(jiān)持，我終于讀完了《老人與�！愤@本外國(guó)名著，。這本書(shū)給我留下了深刻印象，使我無(wú)法忘記它。這本小說(shuō)主要寫(xiě)了一位老人獨(dú)自在海上打魚(yú)。他釣到了一條大魚(yú)，把魚(yú)頭和上半身綁在小船邊上。但是他遇上了鯊魚(yú)，老人使出了渾身解數(shù)和鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃到的魚(yú)肉都吃了，卻還有800磅左右。 看了這本書(shū)，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：“做人不應(yīng)該被任何困難所壓服，應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。 桑提阿果爺爺?shù)挠补穷^精神實(shí)在令我佩服。爺爺，總是保持著樂(lè)觀的精神去面對(duì)一些極大的困難�？吹竭@里，我不由得想起了自己，每當(dāng)我遇到了一些困難時(shí)，總是覺(jué)得很不順心，覺(jué)得很煩，很想逃避現(xiàn)實(shí)。再看看人家桑提阿果爺爺，不管遇到任何困難也毫不退縮，而是勇敢地去面對(duì)！做人不要一副貪生怕死的樣子，要對(duì)自己有信心。即使我們遇到重重困難，也絕不應(yīng)該讓它給打倒，應(yīng)該勇敢地去消滅它。
這本書(shū)揭示出的真理，不就說(shuō)明了人無(wú)論怎樣，最怕的就是沒(méi)有信心。信心就好比是汽車(chē)的馬達(dá)，是人前進(jìn)的動(dòng)力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書(shū)中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我們所缺少的嗎？
小學(xué)作文 篇4
看著這個(gè)題目，我的思緒回到了二年級(jí)的時(shí)候，我第一次失敗的舉手經(jīng)歷。
“等會(huì)上課了，我一定要舉手發(fā)言！”上課前我暗暗下著決心。
“嗨，舉就舉唄，只不過(guò)回答老師的問(wèn)題罷了，有什么好怕的！”臨上課還有一分鐘，我開(kāi)始安慰自己。
上課鈴響了，老師邁著矯健的步子跨進(jìn)了教室。我的心不禁一沉。幾分鐘后，老師問(wèn)：“有誰(shuí)知道‘語(yǔ)無(wú)倫次’的意思？”
頓時(shí)，教室里變得鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。我的心咚咚地跳個(gè)不停。我偷偷環(huán)視了一下周?chē)�，有的同學(xué)低頭默坐，有的同學(xué)在擺弄著自己的筆，好像老師提的問(wèn)題與他們毫無(wú)關(guān)系似的。我真希望教室里能有一個(gè)同學(xué)舉手，這樣我也就敢舉手了，可是，沒(méi)有。
這時(shí)，我下意識(shí)地抖了抖胳膊，準(zhǔn)備舉手，可是我的心還是砰砰直跳。我想，要是有一個(gè)人先舉手，我就會(huì)第二個(gè)舉手。
但，依然沒(méi)有，或許，大家都和我想的一樣吧，只要?jiǎng)e人先舉手，我就舉。
突然，一只小手豎立在我眼前。有人舉手了！可是我還是不敢。“哎，我怎么會(huì)這么膽小呢？怕什么？不就是回答老師的幾個(gè)小問(wèn)題嗎？明明我知道的�！�
我緩緩地舉起了我的右手，舉得很低很低。這時(shí)，老師的目光迅速投向我，我連忙把手放下，低下了頭，生怕老師看見(jiàn)我。
老師沒(méi)有叫我，而是叫了另一個(gè)同學(xué)，我狠狠捏著自己的胳膊，問(wèn)自己：“為什么不舉手？”
現(xiàn)在想想，我那時(shí)好傻，可是，每個(gè)人都有犯傻的時(shí)候不是嗎？
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