精選話題作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的話題作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
話題作文 篇1
每當(dāng)，腦子里閃過(guò)那片火紅的楓樹(shù)林，我就禁不住回想到從前。
小時(shí)候，我曾在奶奶家住過(guò)幾年。那時(shí)奶奶家在鄰近城市的郊區(qū)，院子后就是一片楓樹(shù)林。只要不上學(xué)，那就是我的樂(lè)園，而爺爺成了我最好的玩伴。
春。陽(yáng)光給披著綠色薄紗的楓樹(shù)林鍍上了金邊。風(fēng)兒一吹，樹(shù)葉便沙沙作響，風(fēng)中送來(lái)了青草的味道，還夾雜著淡淡的花香。透過(guò)密密的枝葉，陽(yáng)光灑在林蔭道路上，留下一片片榆錢(qián)大小的足跡，如同爺爺與我走過(guò)的腳印。在我心中，爺爺就好像這陽(yáng)光一樣，明亮而溫暖。
夏。在炎炎日光中，夏天走近了我們。也許有人在煩惱天氣的炎熱和太陽(yáng)的毒辣。但是夏天的楓樹(shù)林卻是另一派景色，透著濃濃的綠色。還沒(méi)進(jìn)楓樹(shù)林就可以感到陣陣涼氣。爺爺和我最喜歡去那里乘涼，一到夏天，我們就一人搬一個(gè)小板凳“躲”進(jìn)樹(shù)林里，而我便依偎在爺爺?shù)膽牙铮?tīng)著他給我講述他兒時(shí)的故事。
秋。秋天的楓樹(shù)林沒(méi)有夏天的炎熱，也沒(méi)有冬天的寒冷，一切都是那么的恰到好處，溫暖而不失涼爽，這時(shí)的楓樹(shù)林是一年中最美麗的。每到秋天，我都喜歡到楓樹(shù)林里一圈，采幾片火紅的楓葉，夾在書(shū)里。一翻開(kāi)書(shū)，就可以看到秋天的影子。一片片楓葉就好像爺爺?shù)男δ�，爺爺曾告訴過(guò)我：楓葉象征了對(duì)往事的回憶。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂，現(xiàn)在，再回想起這句話，不由得更加思念起爺爺來(lái)。
冬。我并不喜歡冬天，盡管那些掛在枝頭的樹(shù)掛很美麗。冬天楓樹(shù)林里只剩下了光禿禿的枝干，那些陪伴樹(shù)枝的楓葉早已深深地埋在了地下，一切就像黑白照片一樣毫無(wú)生機(jī)，寒冷的北風(fēng)呼呼的刮著，在這個(gè)冰冷的季節(jié)里，我永遠(yuǎn)地失去了我的爺爺。每一片雪花都像我對(duì)爺爺?shù)乃寄�。于是，冬天的楓�?shù)林，我很少再光顧了。
楓樹(shù)林，那片陪伴著我成長(zhǎng)的楓樹(shù)林，我不知道你還像不像多年前那樣挺立在哪里，但我知道，那一抹紅將永遠(yuǎn)開(kāi)在我心里。我仿佛看見(jiàn)，一位老人與一個(gè)小女孩，正在樹(shù)下享受著楓樹(shù)的陰涼。
話題作文 篇2
我讀書(shū)，我將書(shū)的界限模糊后又?jǐn)U大，于我，實(shí)體的書(shū)自是毋容置喙，一闋詩(shī)詞是書(shū)，一首歌謠，甚至一個(gè)人都是書(shū)。他們環(huán)繞著富有主觀性極強(qiáng)的感情色彩，在我的體內(nèi)碰撞出經(jīng)久不息的震顫共鳴。
我在書(shū)浩渺的文字中尋到新奇的手法，在那兒驚奇著�！队�(jì)數(shù)器少年》一書(shū)中形容他“螃蟹般的塊狀體格”，這比喻用得多妙!再如《追風(fēng)箏的人》中“一具骷髏偽裝成他，前來(lái)開(kāi)門(mén)”，我眼前幾乎映現(xiàn)出人物極度消瘦的身影了。梁遇春在其對(duì)徐志摩墜機(jī)身亡發(fā)表的悼文中回憶：“他的眼睛又好像希臘雕像那兩片光滑的，含有無(wú)盡情調(diào)的眼睛�！睔q月更替輪回，而文字的本質(zhì)始終未曾改變，反而因時(shí)光的積累沉淀得越發(fā)厚重且韻味悠長(zhǎng)。
我在書(shū)含情脈脈的描寫(xiě)中窺見(jiàn)其驚艷。京極堂說(shuō)：“沒(méi)有不好看的書(shū)，書(shū)都是有趣的。”于我而言，我更傾心于其中表達(dá)著或是沉重或是繾綣的感情的式樣。百人一首中第十六首和歌“別君遠(yuǎn)赴因幡國(guó)，心似稻葉山頂松。天邊若聞君相待，自當(dāng)速速就規(guī)程”將其理解成闡釋好似上杉景輝與直江兼續(xù)的鐵一樣的主仆關(guān)系的詞固然可以，但若利用文字自身的靈活性稍加變通，表達(dá)了若兼續(xù)與石田三成般的深厚友情也未嘗不可了。
而除了歌，詩(shī)也是極盡抒情之能事。有人這樣評(píng)價(jià)：詩(shī)人的靈魂在彼此的分裂和仇恨中，穿越了宇宙，在那里凝視我們這個(gè)已經(jīng)沒(méi)有詩(shī)人的地球。這一方面顯示出詩(shī)人與世俗格格不入的特例獨(dú)行性，一方面顯示出其在精神領(lǐng)域?qū)用娴拈_(kāi)明者的地位。在讀詩(shī)的過(guò)程中，我好像不再是我了，身體只是魂魄的暫駐地，我于書(shū)中與作者試圖表達(dá)的心境融合，受到圣禮一般變得虔誠(chéng)又純潔，用濕潤(rùn)和孤獨(dú)的眸子凝視著世界。
我有時(shí)也讀人，人也是一本書(shū)。人們經(jīng)常將老人的逝世敘述成一座圖書(shū)館的消失，其原因大概也在于此吧�！对诼飞稀返闹魅斯习�，是“西部牛仔的原型和流傳至今的拓荒精神的最好詮釋者”他生活在社會(huì)邊緣，穿梭在美國(guó)東西海岸間的公路上來(lái)往追尋他所向往的無(wú)限自由的美國(guó)夢(mèng)。他作為西部夜晚英雄，生氣勃勃，不可預(yù)測(cè)并且旋風(fēng)般令人暈眩。此人葆有引人羨慕的魅力性格的同時(shí)，也像個(gè)普通人那樣擁有或許可被縮放卻無(wú)法消除的缺憾。通過(guò)讀這個(gè)人物，我的確得以探視美國(guó)拓荒精神的再現(xiàn)以及一種想象的狀態(tài)和一種醒悟的感覺(jué)。這些狂野漾著熱量的文字和人物形象賦予我生活的激情與反抗，填充我以各種形狀的愛(ài)，使我成長(zhǎng)為一個(gè)更加全面的人。
我與書(shū)一直以來(lái)是我單方面受惠的交往形式有些令人自愧，然而若要我吐露心聲，引用那句顧城寫(xiě)給妻子的話再合適不過(guò)“我將默默注視你，讓一生都沐浴著光輝”。
話題作文 篇3
我的爺爺是個(gè)殘疾人，他早年曾被一輛車(chē)子撞斷了腿，從此就一直靠著拐杖走路。爺爺雖然行動(dòng)不方便，但是勤勞不改，輕便的活樣樣能干，而且還很關(guān)心我，尤其更關(guān)心我的學(xué)習(xí)。當(dāng)我遇到困難時(shí)，他總是第一個(gè)鼓勵(lì)我；當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，他總是第一個(gè)夸獎(jiǎng)我……爺爺已然成了我人生道路上的“知心朋友”。
有一年夏天的一個(gè)晚上，天氣悶熱。我和爺爺一起坐在院子里乘涼。爺爺一邊手搖著蒲扇，一邊和我聊天。他說(shuō)：“鑫鑫，爺爺小時(shí)候家里窮，沒(méi)念什么書(shū)。我一直有一個(gè)心愿：希望自己的孩子多讀點(diǎn)書(shū)，甚至上大學(xué)。起先我把希望寄托在你爸爸身上，因?yàn)槟惆职中r(shí)候?qū)W習(xí)非�？炭�，成績(jī)一‘直很優(yōu)秀。但他上初中的時(shí)候，我的腿被車(chē)撞斷了，家里沒(méi)有了主要收入來(lái)源，吃飯都困難，更別說(shuō)出錢(qián)供你爸爸讀書(shū)了。所以你爸爸只好回家干農(nóng)活。這是爺爺最大的遺憾。現(xiàn)在爺爺把希望寄托在你的身上。鑫鑫，你能完成爺爺?shù)男脑竼�？”“能！”我爽快地答�?yīng)了。這時(shí)，夜已經(jīng)深了，周?chē)及察o下來(lái)，我們便回去睡了。
那時(shí)我還小，雖然答應(yīng)了爺爺，也只是似懂非懂�，F(xiàn)在，我明白了很多事，也漸漸懂得了爺爺?shù)钠谕�。我下定決心，要好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，不能辜負(fù)了爺爺對(duì)我的殷切期望和深深的愛(ài)。
話題作文 篇4
子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。想來(lái)孔夫子的話，做為中華兒女的我們都能說(shuō)上一兩句吧，可是你了解它的意思嗎？你會(huì)說(shuō)當(dāng)然，從幼兒園就開(kāi)始和老師一起學(xué)習(xí)的東西，當(dāng)然多少也會(huì)懂得一些意思。之前我也和你想的一樣，直到看見(jiàn)一位學(xué)者對(duì)論語(yǔ)的解析……
季文子三思而后行。子聞之曰：“再，斯可矣。”三思而后行，我們一直以來(lái)理解的意思都是做事之前要好好思考，慎重行事。學(xué)者華杉的理解確是不要想得太多，想兩次就夠了，想多了就把事情想糊涂了。按照我們學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，從字面去解釋?zhuān)彩呛苡械览戆 Ｔ僬f(shuō)一個(gè)道聽(tīng)途說(shuō)，我們學(xué)習(xí)的意思就是傳播沒(méi)有根據(jù)的消息，華杉解析說(shuō)，一個(gè)人在道上聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)道理，就急于顯擺自己的學(xué)識(shí)，還沒(méi)回家呢，就說(shuō)給別人聽(tīng)了，把善言，有德之言丟棄了。同樣四個(gè)字，卻有著不同的理解，到底哪個(gè)更接近孔夫子的意思呢，我們真的知道嗎。
一千個(gè)人心里有一千個(gè)“哈姆雷特”，同理孔夫子的'話我們也可以有自己的理解。其實(shí)真正的歷史到底是如何呢？很多學(xué)者大咖覺(jué)得當(dāng)下的各種影視劇和大賣(mài)的小說(shuō)與歷史嚴(yán)重不符，誤導(dǎo)群眾正確認(rèn)識(shí)歷史�？墒俏蚁胝f(shuō)，除了歷史事件發(fā)生的時(shí)間外，其他的細(xì)枝末節(jié)誰(shuí)又清楚呢。皇帝的老婆或者真的不似電視小說(shuō)里說(shuō)的詭計(jì)多端，但若是沒(méi)有些聰明智慧也難以在皇宮后苑里好好存活吧；都說(shuō)雍正篡改了遺詔才登的基，可你怎么就知道他爹就不是真的愛(ài)他，賞識(shí)他膩，所以啊，歷史真正的樣子我們誰(shuí)也不知道。
我們的文化，歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，除了我們從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)的文字，語(yǔ)言，詩(shī)歌等使我們的歷史文化一代代傳承下去，任何可以引起我們了解歷史的欲望的源泉都在助力歷史的傳承，文化的延續(xù)，而這其中必將加入我們自己的一些理解和新的元素。所以課本上的知識(shí)是對(duì)的，華杉先生的解讀也有其信服的道理。就比如此刻正在奮筆疾書(shū)的我的旁邊正坐著研究甄嬛和如懿關(guān)系的老媽?zhuān)瑳](méi)有好看的電視劇，想必娘親也絕無(wú)研究歷史的雅興吧，而她若堅(jiān)持研究下去，或許真就比我從書(shū)本上學(xué)的多了。
我們這個(gè)時(shí)代，只要你想，你肯做，總會(huì)收獲些什么。子曰：……你真的知道孔夫子說(shuō)什么嗎，誰(shuí)又真的理解孔夫子的話呢。我們能做的就是努力從曾經(jīng)的歷史里吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從圣人的話里尋找智慧，得出自己的體會(huì)，從而傳承我們中華民族的修身齊家治國(guó)之道，便是圣人真正的語(yǔ)意了吧。
子曰：……我們?cè)诼?tīng)，我們?cè)趯W(xué)，我們?cè)谒�，我們�(cè)谧觥?/p>
話題作文 篇5
成長(zhǎng)，伴隨著我們的童年。當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)看看我們走過(guò)的路：都是逐漸而大的腳印。這說(shuō)明了什么？不就是說(shuō)明我們長(zhǎng)大了嗎？哦，“長(zhǎng)大”……他是什么意思呢？
記得我剛上一年級(jí)沒(méi)幾天，爸爸有一天神秘地對(duì)我說(shuō)：“你都上了一年級(jí)了，是否該考慮自己睡了呢？”“啊？”這句話像是一道閃電，在我眼前劃過(guò)，使我手足無(wú)措。
那天晚上，爸爸便與媽媽開(kāi)始“行動(dòng)”了。我正在衛(wèi)生間洗漱，聽(tīng)到爸爸媽媽好像在運(yùn)什么東西�！斑耍 薄芭�！”“刷……刷……刷！”的聲音在我耳邊想起�！斑祝克麄�?cè)诟墒裁茨�？”好奇心促使我走出衛(wèi)生間，向發(fā)生處走去。頓時(shí)，我眼呆了——爸爸媽媽正在另一個(gè)臥室鋪床。爸爸見(jiàn)到我，笑了起來(lái)：“你可別瞎猜，今天這床就是給你鋪的哦。”一旁放枕頭的媽媽接過(guò)爸爸的話茬說(shuō)道：“對(duì)，從今天開(kāi)始，你就要自己一個(gè)人睡了�！薄澳俏疫�能和您們睡在一起嗎？”“能呀！反正等你睡著了，我可以再把你抬回去嘛！”爸爸笑道。聽(tīng)到此話，我便只能答應(yīng)了。我乖乖的爬上床，把衣服脫掉，鉆進(jìn)了被窩里。
自己睡覺(jué)的感覺(jué)可真有些可怕。我把身子縮成一團(tuán)，用小眼睛掃著臥室里的一切：電動(dòng)車(chē)、鋼琴、書(shū)柜和我的小自行車(chē)。他們像怪物似的，張牙舞爪地向我撲來(lái)。我不敢再看了，一骨碌躲進(jìn)被窩里，迷迷糊糊地睡著了�？砂胍刮彝蝗惑@醒，怎么都睡不著。夜靜靜的，路燈的光照在窗簾上，昏暗的光顯得很柔和。靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，都能聽(tīng)到心臟“撲通撲通”的跳動(dòng)聲。我索性不睡了，跑去將窗簾拉開(kāi)，哦，一片光芒！又將門(mén)打開(kāi)，啊，多么寬敞！我笑了，笑得很開(kāi)心。還環(huán)視了四周——“啊，這個(gè)不錯(cuò)！”我的目光停在了玩具熊身上。我把它抱起，躺在床上，便又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
“嘿，女兒，你成功了！”爸爸把我叫醒。我揉一揉眼，臉上綻出了笑容�！澳汩L(zhǎng)大了！你真的長(zhǎng)大了！”媽媽不停地夸我。
“成長(zhǎng)”它是人生的一個(gè)過(guò)渡，從幼稚過(guò)渡到成熟，從淘氣過(guò)渡到文靜。一直伴隨我們！
話題作文 篇6
路燈在黑暗里忽明忽暗。身邊駛過(guò)的汽車(chē)，不間斷地閃著刺眼的燈光。冷空氣從玻璃窗的縫兒里躥進(jìn)來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，捏緊了衣領(lǐng)。
我坐在漆黑的車(chē)廂里，木然地望向遠(yuǎn)方，卻在遠(yuǎn)方的車(chē)站旁發(fā)現(xiàn)了你的身影。皺了皺眉，撇過(guò)頭去。我嫉妒你每天干凈明媚的笑臉。小心翼翼地下車(chē)，越過(guò)路燈的柔和的光�？墒牵液湍氵�是在路口相遇。
我下意識(shí)地用力揚(yáng)起嘴角，扯起一個(gè)燦爛而陌生的微笑，說(shuō)：“數(shù)學(xué)課代表，作業(yè)借我看看噦。”你假裝嫌惡地嘖嘖嘴，一只手卻從書(shū)包里掏著作業(yè)。“我也沒(méi)做完。不過(guò)，待會(huì)兒，我做出來(lái)了再給你講�！�
“你昨天沒(méi)做出來(lái)，今天就可以？”
“一定可以的。每一天的我，都是一個(gè)全新的我。誰(shuí)說(shuō)今天的我不會(huì)創(chuàng)造奇跡呢？誰(shuí)又能肯定今天的我不會(huì)是全校第一呢？世界是如此美好，我又是這樣年少，我相信一切都會(huì)越變?cè)胶�！”你大大咧咧地�(fù)]舞著手臂，作必勝狀。微亮的薄霧中，你變得很耀眼，仿佛永遠(yuǎn)如同初陽(yáng)一般，有著永不磨滅的光輝。你，和我不一樣。我埋著頭，卸下那個(gè)不屬于我的笑臉，獨(dú)自走在前面。
突然，你跑上前來(lái)，一把把我拉向你的身邊。
“喂，你干什——”伴隨著一陣刺耳的車(chē)?guó)Q，一輛黃色小巴從身邊呼嘯而過(guò)。你伸出手，輕輕地揉了揉我的頭發(fā)，一臉嚴(yán)肅但又憐愛(ài)地說(shuō)：“丫頭，要小心呀！”你牽著我的手，用指骨緊緊夾住我的手指。略微的疼痛從手指?jìng)魅诵牡祝椭魂嚺鳌?/p>
這是一種再熟悉不過(guò)的感覺(jué)。
小時(shí)候，你是這樣牽著我，穿越大街小巷，奔跑在擁擠的人群中。緊緊地牽著我，雖然有些小小的痛，但心底卻別樣溫暖。直覺(jué)告訴我，你絕對(duì)不會(huì)放手。我知道，縱使有幾百人幾千人都沖不散我們，分不開(kāi)那雙緊緊相牽的手。風(fēng)在發(fā)絲間滑過(guò)，整個(gè)空氣里都彌漫著快樂(lè)。
許多次放學(xué)之后，我跟著你沖下樓梯，你頭也不回地奔向操場(chǎng)，隨手把書(shū)包仍在一旁，開(kāi)始打籃球。我拾起你的書(shū)包，坐在草地上，安靜并微笑看著你的游戲，和充滿活力的你共享一片陽(yáng)光。在陽(yáng)光下面，你像個(gè)永遠(yuǎn)不知疲倦的天使。對(duì)，你是天使，是上帝派給我們的天使。
我揚(yáng)起為你準(zhǔn)備的水。那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了瓶底的彩虹。我從未見(jiàn)過(guò)彩虹，大人們說(shuō)，壞孩子才不能看到彩虹。我相信，這一生，我是不可能看見(jiàn)它的。一切都如此美好，那種美好是我在夢(mèng)里都無(wú)法企及的。
你打完球，走到我身邊，“丫頭，想什么？”
“你看，我喝掉了彩虹呢！”
“瞎想什么呢�！蹦阌昧Φ厍昧饲梦业哪X袋，緊緊牽著我的手，向家的方向跑去，夕陽(yáng)被你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地丟在身后。
你也許不知道，昨天是我的生日。你也許不知道，昨天爸爸再一次地用盡所有難聽(tīng)的詞，對(duì)我無(wú)情地吼罵；你也許不知道，凌晨的時(shí)候，我一個(gè)人蜷縮在角落，對(duì)著黑暗里爺爺?shù)倪z像傻笑，而淚卻不停歇地從空洞的眼眶里流出。我用力捂住嘴，盡力部發(fā)出一丁點(diǎn)聲音，朦朧中，我看見(jiàn)爺爺對(duì)我笑了，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，不哭，有爺爺在呢。”我不哭！淚，又更加洶涌而出。
黑暗里，只有我一個(gè)人。我不再相信這個(gè)虛幻的世界，我不要相信它！我只是希望，我可以隨時(shí)間消逝在那個(gè)從未出現(xiàn)的二月三十日，那至少是有時(shí)間與我相伴吧。
而你，在這個(gè)時(shí)刻，又緊緊地牽住了我的手，仿佛我是個(gè)只要你一松手就會(huì)迷失在風(fēng)中的孩子。你是如此的毫不猶豫，在我還沒(méi)來(lái)得及偽裝上堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)刻，讓我明白我不是一個(gè)人，我還有你。
在這一刻，幸福是綻開(kāi)了苦澀的花朵。
我露出一個(gè)真心的微笑，緊緊拉著你的手，向著朝霞奔跑。
話題作文 篇7
綠紗裙，白羽扇，珍珠簾開(kāi)樂(lè)滿地，長(zhǎng)驅(qū)赤火如珠簾，氤氳青春，似霧非霧，是煙非煙，應(yīng)共享，而熠熠閃光。
共享一顆糖果
在夕陽(yáng)下，我和小E笑逐顏開(kāi)地追著，跑著，說(shuō)著，笑著。累了，坐在軟綿綿的草地上，在金黃色的天空下，手挽著手，背靠著背。這時(shí)，小E從口袋掏出一顆糖說(shuō)：“小A，這是我上次和你說(shuō)的超好吃的糖，但我只帶了一顆，不過(guò)沒(méi)事，一人一半！”我接過(guò)那一半的糖，輕輕地往嘴里放，糖立即涌化開(kāi)來(lái)，滿口濃香與甜蜜�！昂贸园桑俊毙問(wèn)�！班�！好吃！小E，我們能一直像現(xiàn)在這樣快樂(lè)嗎？”我抿了抿嘴，問(wèn)。“當(dāng)然，我們要做一輩子的好朋友！”小E笑著回答。
落日把我們的影子拉得很長(zhǎng)，靠得很近。我和小E的嘴里很甜，心里更甜。這，便是共享的甜蜜。
共享一次成功
“哇！小E你真棒！數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一名呀！你不會(huì)嫌棄我這個(gè)數(shù)學(xué)白癡吧？”我捧著小E的獎(jiǎng)杯，喃喃道。小E用食指親昵地刮了一下我的鼻梁，說(shuō)：“什么話呢！怎么會(huì)呢？你放心，我一定會(huì)幫助你的，下一個(gè)數(shù)學(xué)天才就是你！”我們倆相視而笑！
共享一份心情
一次比賽的慘敗讓我悶悶不樂(lè)，獨(dú)自一人跑到山坡下的草地上。一陣熟悉的腳步聲傳來(lái)，我回頭一看，是小E，她捧著一捧的糖果，笑道：“小A，全給你，別難過(guò)了�！蔽业匾恍�，說(shuō)：“謝謝！”小E走到我旁邊坐下。我見(jiàn)她良久不說(shuō)話，問(wèn)：“你怎么啦？你也輸了比賽？”他搖搖頭，說(shuō)：“小A，你不開(kāi)心，小E也不開(kāi)心�！蔽业男囊幌伦虞p松了許多，難過(guò)也有人陪伴，真好。我沖他喊：“我才沒(méi)有不開(kāi)心呢！”她見(jiàn)我咧開(kāi)嘴笑，也笑了，說(shuō)：“輸什么也不能輸了心情！”我撿起地上的糖，說(shuō)：“全是我的�！薄拔�！好歹也給我留一點(diǎn)吧！”山谷里回蕩著我們的笑聲。
共享，讓我們的友誼更堅(jiān)固，讓我們的青春更美好，讓我們的人生更精彩。
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