【精選】尋找作文六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的尋找作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尋找作文 篇1
農(nóng)歷七月七，是傳統(tǒng)節(jié)日七夕節(jié)。就在那天，我和摯友相邀同餐，飯后便到街上閑游。
我走在繁華熱鬧的城市街頭，四周人聲喧嚷。我與許多攜手同游的情侶接踵，與不少互挽閑步的戀人擦肩，對對情人們同天出游的景象真讓人感覺空氣中洋溢著愛情的風(fēng)味。
但呢喃和笑語很容易就淹沒在四周喧囂的廣告聲中�！捌呦x購，把幸福帶回家！”“相邀七夕，同時擁有面包和愛情吧！”在一些餐飲店和服裝店門口，可以看到“擁抱9秒即獲七夕禮品”的字樣，吸引著一些男女當(dāng)街擁抱�！彼娝勛屛也唤l(fā)所感：真正的七夕到底去哪兒了？
說起七夕，人們自然會聯(lián)想到牛郎織女的故事。從前，天空中有牽�？椗�，他們?nèi)杖绽p綿悱惻，因此觸犯了天庭不許男歡女愛的禁令。于是牽牛被貶下凡投身到一個破落的家庭中，而織女被罰終日織錦而常常淚濕機(jī)杼。仙女們因此求得王母娘娘的同意帶織女出游人間遣心。牛郎得知后，便到仙女們洗浴的池邊，竊走了織女的衣裳，得以與織女結(jié)為夫妻，后生一雙兒女，幸福地在人間度日。王母娘娘得知后怒不可遏，派遣兵將把織女抓回天界，并劃簪為河，從此牽�？椗g便有星漢相隔，只能在七夕那天鵲橋相見。從此，七夕也就成為了男女相會的約定之時和見證愛情的日子。并且由于織女心靈手巧，女子們也在那天對月穿針，以祈求靈巧的素手和美滿的姻緣，因此七夕節(jié)又稱“女兒節(jié)”“乞巧節(jié)”。
意蘊(yùn)美好的節(jié)日常常會引發(fā)詩情，于是詩庫中便出現(xiàn)了許多優(yōu)美的詞句�！疤鎏鰻颗Ｐ�，皎皎河漢女”，兩個相愛的人終日相思，卻“盈盈一水間，脈脈不得語”，只能在七夕良宵的碧霄之中“銀漢迢迢暗渡”；而這“金風(fēng)玉露一相逢”，卻引得人間“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”。銀漢秋期，歡情與離恨，脈脈與迢迢——七夕，本是一個詩情豐盈，雅趣美好的節(jié)日！可在如今的七夕良宵，人們不再關(guān)注明月如練，不再夜持針線，當(dāng)然這可以用良緣已多、俗與時進(jìn)來解釋，但取而代之的卻是借機(jī)而生的商業(yè)促銷和品牌宣傳活動。
緣古的傳統(tǒng)節(jié)日逐漸演變成了發(fā)展商業(yè)的契機(jī)，這究竟是時代進(jìn)步、商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的印記，還是我們傳統(tǒng)文化理念缺失的赤裸裸表現(xiàn)？
要想重拾節(jié)日的原樣，我們已很難做到遵從節(jié)日習(xí)俗再去穿針引線、對月乞巧，但我們起碼可以做到尊重節(jié)日文化，還原節(jié)日風(fēng)味，少讓商業(yè)氣息污染了節(jié)日氛圍，真正過一個符合現(xiàn)代人文化生活又不失傳統(tǒng)文化情操的七夕。
尋找作文 篇2
看著黑板上瀟灑的幾個大字——“我身邊的好老師”，我開始思索了：這么多的好老師，我該先寫哪個呢？
看過《三國演義》的人都知道，硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，有一位手持大刀，騎著白鬃馬，一臉紅光的大將，對了，他就是關(guān)羽。而在我們班，也同樣有位獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的英雄人物“關(guān)公”。她身材并不魁梧，但精神抖擻得很！而且她還有一套“傳女不傳男的絕活”——變臉。課堂上，說時遲，那時快，剛剛臉上還是春風(fēng)洋溢，如晌午的白云，轉(zhuǎn)眼間，就變成了傍晚的火燒云，怒發(fā)沖冠，令人望而生畏。
關(guān)于“關(guān)公”唱戲的出場時間，則由我們來定：只要上課鈴響后教室里仍像開茶話會，只要老師踏上講臺時教室仍一片蒼蠅蚊子的嗡嗡聲，那么，定有一場驚心動魄、扣人心弦的京劇表演等著你！
你看，那兩只炯炯有神的眼睛，審視罪犯般盯著我們，酷似火車頭前兩只大燈籠。你聽“轟隆”一道開天辟地般的“閃電”從九霄云外迎頭劈來，頓時硝煙滾滾。真可謂“老將出馬，一個頂四十六”。再看我們，一個個早已嚇得面如土色、呆如木雞了。
狂風(fēng)之下，隨著哨聲長鳴同學(xué)們在操場上劃了一條又一條的分?jǐn)?shù)線。這時站在一旁的“黑影子”搖了搖頭，口中發(fā)出洪鐘般的聲音：“往前看，再往前看，往后看干什么，后面又沒有錢”，那命令的口吻就如同海盜船船長在指揮水手一樣。
“1.19米！”“影子”喝道，顯然是對這個成績很不滿意。
“1.2米吧，反正就差那么一點(diǎn)……”
“那怎么行！一是一，二是二，不及格就去練﹗”那聲音干脆利落，沒有半點(diǎn)含糊，果然是包青天的后裔。
啊，走來的這位面帶笑容，風(fēng)度翩翩，兩袖清風(fēng)的年輕老師，就是我們的英語老師。她總是以一張微笑的面孔出現(xiàn)我們面前。也因?yàn)樗龕坌�，我還極其不信任她，我曾認(rèn)為，只有嚴(yán)肅的老師才能教出好學(xué)生。所以英語老師一上講臺，我心里邊想：這么年輕，能教好我們么？可是，幾堂生動有趣的英語課下來，我對這位老師的看法完全變了。我發(fā)現(xiàn)，這位老師的教學(xué)方法很特殊，在幽默風(fēng)趣的同時，涉及知識面廣泛，使你在學(xué)習(xí)新課的同時，無形之中又復(fù)習(xí)了以前的知識，而且還巧妙的運(yùn)用了數(shù)學(xué)、語文中的簡單知識，來使同學(xué)們理解比較難懂的語法知識，這可真是“真人不露相”啊。
大家都知道，英語最頭痛的就是長長的課文了，可是，經(jīng)英語老師一講解，我們就會背得很流利。原來，老師把每一句話都挑出一個重要的詞組，然后教大家一步步擴(kuò)充句子，讓大家輕而易舉的擴(kuò)充句子。這樣一舉兩得、一箭雙雕的好辦法，你不為之叫好嗎！
還有那總給人以高深莫測之感的化學(xué)老師；還有那雖然嚴(yán)厲，卻將整顆心奉獻(xiàn)給我們的數(shù)學(xué)老師；還有那善良而又可愛的物理老師……
我們身邊的老師，他們不正像默默無聞的小草，雖“沒有花香，沒有樹高”，卻覆蓋著廣袤大地，“遍布天涯海角”。
春天的花朵如此美麗，秋天的果實(shí)如此豐碩，老師正是春天沃土的播種者，我要為我們身邊的老師和所有播種者唱一支深藏在內(nèi)心的頌歌——“老師，謝謝您！”
尋找作文 篇3
說真的，到現(xiàn)在，我才開始意識到一些東西了。
我……似乎失去一些東西了。
失去時間了。發(fā)現(xiàn)時，天熱得不像話，夏至早早地過去了。時間過去了，回不來了，像凋落的花，似一地的碎石。那天，看見上屆初三的學(xué)生，他們回學(xué)校收拾東西，之后……不留痕跡地離開，我指著他們對著旁邊的同學(xué)說：“這就是將來的我們，我們的命運(yùn)�！蔽衣犚娍諝庵歇�(dú)有的沉重，“對啊……明年今天又該我們離開了”同學(xué)說。
說離開時，我們獨(dú)有的嗓音，那么悲傷，聽見風(fēng)在呢喃。
我們又失去驕傲了。我們這群在小學(xué)畢業(yè)典禮時笑得那么耀眼的學(xué)生，現(xiàn)在卻在老師眼里笑得那么無奈。我們失去驕傲。日月光華間，我們找不到可以讓我們驕傲起來的東西。我開始擔(dān)心我們的英語，物理……真的，年少輕狂的我們再也沒辦法挽回了，我們的驕傲。
想起小學(xué)畢業(yè)時，我們的笑容，蒼老得那么無奈，聽見驕傲破裂的聲音，一下又一下。
我們失去自我了，我也不知道，失去這些的是我還是我們。
我只記得自我在歲月里褪色得厲害。在一次次老師的訓(xùn)斥之后，在一次次父母的責(zé)難后，收起我的翅膀。哦，不！是我的翅膀被束縛了。我不知道這是否是進(jìn)步，他們說是，我們的老師和父母。對，我們得到了安靜，我們卻失去了天空。自我在自責(zé)中茍延殘喘，我心疼了，我哭了，我那曾經(jīng)伴我走過春秋的自我。
想起曾經(jīng)在手中的紙飛機(jī)，我自我安慰，沒關(guān)系，一切在暫時的失去后會回來。
可是，曾經(jīng)飄落的紙飛機(jī)，我們該去何方尋找。
尋找作文 篇4
《東逛西逛》？聽著這個名字，你也覺得很意思嗎？它講些什么呢？我就是被它的名字吸引了，迫不及待地看了起來……
這本書講述了部隊(duì)大院很大，東逛逛，西逛逛，南逛逛，北逛逛。好玩、有趣的童年故事就這么開始了……
他長于部隊(duì)大院，他自命為排長，自已給自己下命令，“齊步走！”然后一本正經(jīng)地走起來；他看見一輛吉普車，竟然敢去開，結(jié)果車子撞在了墻上；他喜歡馬，經(jīng)常到馬棚里去玩。馬喜歡吃稻草，也喜歡吃豆餅；他有時候也吃豆餅，還想喂馬吃饅頭，可馬不理他……
多么有趣的童年啊，我多么希望自己也有那么一個大院子啊。可我爸媽是從外地到東莞打工的，我們租住在窄小的樓房里。我們沒有鄰居玩伴，因?yàn)榇笕藗兌寂挛ｋU，不準(zhǔn)我們出去玩。我連樓下都很少去，因?yàn)橛幸淮危幸晃话⑵艓O子在樓下玩時，小孫子竟然給人搶走了。所以，如果沒有爸媽的陪同，我就不能下樓玩，可爸爸媽媽總是早出晚歸，哪有時間陪我玩呢？看到一些小伙伴會騎自行車，我也很想學(xué)，可媽媽怕危險，她一次又一次地給我重復(fù)“小悅悅事件”“少年騎自行車做運(yùn)動被輾事件”。她給我允諾，以后放假時，帶我回老家學(xué)�？梢荒曛校职謰寢屩挥写汗�(jié)時才回家，而且時間很短，我總是被帶著去走親戚，根本就沒時間學(xué)，唉！我多么渴望有一個院子，最好還是能養(yǎng)著小動物的`院子，里面住著很多人家，有很多的孩子，大家一放學(xué)就一起玩，這樣我們就可以看大白鵝怎樣引吭高歌，看老母雞怎樣喂小雞吃食，我們還可以像小英子一樣學(xué)老牛咀嚼……小伙伴們一起做游戲，追逐打鬧，該是一件多么快樂的事啊。
可院子成了我遙遠(yuǎn)的夢，我在尋找，尋找可以逛逛的院子。
尋找作文 篇5
春在哪里？她就在這美麗的植物園里。
今天，我很榮幸的跟隨著記者團(tuán)來到了寶雞植物園，一起尋找春天。
三月真是一個陽光明媚、春暖花開的好時節(jié)。剛來到植物園門口，就看到四周圍有各種各樣的花在爭奇斗艷，紅的似火、白的似玉、粉的似霞。真是“春色滿園關(guān)不住”啊！
緊接著，我們觀賞了寶雞的市花——海棠花。雖然現(xiàn)在還不是海棠開花的時候，但是仍有一些海棠花似點(diǎn)點(diǎn)星光，零零落落的開著，卻一點(diǎn)也不影響它們的美。一旁還有含苞未放的花苞，似害羞的少女一樣低垂著頭，四處散發(fā)著清香。
迫不及待的來到了櫻梅園。只見滿樹的梅花盛開著，它們有似雪的點(diǎn)點(diǎn)白梅、嬌艷的紅梅……讓人耳目一新。在地上撿起一朵落了的梅花，粉紅色的花瓣和白色的花蕊交織著，在陽光下看去，如同一件藝術(shù)品一樣，令人愛不釋手。
櫻梅園的隔壁，就是木蘭園了。還未走近的時候。就有一股沁人心脾的香味撲鼻而來。不見其形，先聞其味，讓人更加迫不及待的想看其“廬山真面目”。當(dāng)走上前去看的時候，只見一個個白里透紅似燈籠的玉蘭花如同亭亭玉立的仙子一樣，在柔和的春風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著，當(dāng)真是一幅美好動人的畫面。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到了最后一個環(huán)節(jié)——體驗(yàn)種花。來到了種花現(xiàn)場，只見兩旁已經(jīng)擺好了我們要種的花——三色堇。它們黃色的花瓣既像喇叭又像蝴蝶的翅膀，所以又叫“蝴蝶花”。在那些園林叔叔阿姨們的指導(dǎo)下，我們都種下了屬于自己的花。等我看到通過自己的勞動種出的花朵時，不由自主的想到:這些看似不起眼的小花，卻是那些園林工人幸幸苦苦栽培出來的；而那些平凡的如同一株株小花的園林工人，卻是非常偉大的。是他們的幸苦和努力，使得春天有了美麗的花草，使得春天有了生命的氣息，讓春天變得更加美好！
原來這就是春天，她是一個生命的季節(jié)、奉獻(xiàn)的季節(jié)、美好的季節(jié)！
尋找作文 篇6
美有很多，有自然之美，心靈之美，生活之美，接下來讓我們尋找美吧。
碧綠的森林，小鳥在枝頭放聲歌唱，風(fēng)兒為森林和小動物傳達(dá)信息，小花兒向太陽公公問好。月亮和星星為黑色的天空點(diǎn)綴，這是自然之美。
當(dāng)別人無助，陷入困難的時候，有人伸出手來幫助他人，就是心靈之美。
而在我心中有位最美的人，她就是我的數(shù)學(xué)老師小鳳老師。
有一年冬天，我因?yàn)橹等斟e過了校車，身上也沒有錢坐公交，只能等爸爸來接我，可他下班很晚，公司離這兒又遠(yuǎn)還堵車，我背著沉重的書包，褲子的一半兒被我提水的時候打濕了，在寒風(fēng)中我瑟瑟發(fā)抖，腿抖得厲害，周圍的同學(xué)也走光了。這時候您來了，您問我為什么還沒回家，知道之后就把我拉上車要送我回家，在車上您一邊給我講作業(yè)上的錯題，還問我聽懂了沒有？我知道我作業(yè)常常做得很馬虎，但您沒有批評我，我下車時您還問我，要不要送我上樓？寒風(fēng)吹著我，但我卻覺得暖暖的。從那次起我一直有一個疑問，為什么老師也那么晚回家？后來才知道是因?yàn)槲覀償?shù)學(xué)成績不好，老師被校長說了。
她是我覺得最美的人，你們心里有什么最美的人和事嗎？
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