精選學(xué)習(xí)的作文匯總六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
窗外的樹葉已經(jīng)飄落兩次了，我已經(jīng)是二年級的學(xué)生了。
這一學(xué)期我的學(xué)習(xí)積極性很高漲，考試成績也提高了不少，因?yàn)槲易龅搅耸值�、口到、心到。在學(xué)校里上課的時候我抱臂坐好，專心致志地聽老師講課，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，老師提出問題我先認(rèn)真思考，然后再爭先恐后的舉手發(fā)言。
我放學(xué)一回家，就拿出作業(yè)本認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。我的字寫得工工整整、清清楚楚，不會的就趕緊請教媽媽，直到弄明白為止。我及時做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，把課文知識掌握得很扎實(shí)。我寫完作業(yè)，從不浪費(fèi)一分一秒，每天堅持看課外書、背《日有所誦》和口頭表達(dá)，作文水平提高了不少。
我雖然不是班級的名列前茅，但我要奮起直追，超越他們，自信滿滿地對大家說：“我要做最優(yōu)秀的自己，在年級段爭取遙遙領(lǐng)先。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
人們常說：一份辛苦，一份收獲。在上個學(xué)期，我對這句話深有體會。
上個學(xué)期，我的心根本沒有放在學(xué)習(xí)、看書、讀書上面，而是放在玩和娛樂上。我非常后悔，要是能重新再上一遍五年級上學(xué)期的課，我一定會認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤奮奮地讀書。
記得父親以前給我講過一故事：唐代大詩人李白并不是生下來就非常聰明、勤奮，他是一個學(xué)習(xí)很一般，又愛逃學(xué)的孩子。有一天，他又逃學(xué)了，但當(dāng)他走到一戶人家的門口時，發(fā)現(xiàn)有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正在一刻不停地磨著一根粗粗得鐵杵。他感到非常地奇怪，就走上前去問：“老奶奶，你辛辛苦苦地磨這么粗的鐵棒干什么?”老奶奶抬起頭來，說道：“我要用它做繡花針啊!”說完，抬頭看著眼前站著的這位少年。“做繡花針?”李白聽了更覺得奇怪了，這么粗的鐵棒，怎么能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢?老奶奶看出李白的心思說道：“孩子，只要有信心，今天磨不成，還有明天，還有后天，只要有決心。鐵杵磨成針，功到自然成啊!”聽完這番話似乎明白了許多的東西。
從那以后，李白就刻苦讀書，用鐵杵磨針的精神振奮自己，加倍勤奮學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，后來他就成了一位名揚(yáng)四方的大詩人。
所以，我現(xiàn)在要好好地學(xué)習(xí)，不能被眼前的誘惑所迷倒。用鐵杵磨成針的精神，激勵自己努力學(xué)習(xí)，爭取做一個對社會有用的人。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
為什么說學(xué)習(xí)是成才的階梯呢？因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以提高我們的品德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)可以增長才干，學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求，學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，塑造健康人格，培養(yǎng)高尚品德，正確把握人生之舵……
人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學(xué)習(xí)和生活中逐漸培養(yǎng)起來的。青少年的心靈好像一塊璞玉，需要用知識的刻刀來用心雕琢。祖國建設(shè)需要人才，而人才所要具備的知識和才干，必須通過學(xué)習(xí)來獲得。
讀史使人明智，讀詩使人智慧，演算使人精密，這里使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯這句話是培根講的，這就說明，生活離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以使我們變成國家的有用之才，變成國家的棟梁！
我聽過一個故事，股市的大體內(nèi)容是這樣的：有位農(nóng)場主，他的收割機(jī)出了毛病，怎么也開不動，他和朋友費(fèi)盡心機(jī)也修不好，后來，農(nóng)場主請來一位專家，那位專家仔細(xì)察看了收割機(jī)，打開蓋子，動了動起動機(jī)，認(rèn)真檢查了每一個零件，最后，他拿起一把錘子，照著馬達(dá)的某一部位敲了一下，機(jī)器修好了，馬達(dá)重新轉(zhuǎn)了起來，當(dāng)農(nóng)場主接過專家遞過來的修理賬單時，馬上生氣的大叫：“什么？就那么一錘子，就要100美元，太貴了！”專家說：“朋友，敲這么一錘子，我只需要1美元，可是往哪敲一錘子，我這點(diǎn)只是需要99美元！“根據(jù)這個故事，大家都應(yīng)該看出點(diǎn)什么了吧，沒錯，這就是知識的價值，如果你沒有知識，那你就沒法在這個是會上生活去！
現(xiàn)在社會快速發(fā)展，在今天的時代背景下我們應(yīng)該怎樣適應(yīng)社會的發(fā)展要求那？那就讓我給你些小小的提示吧！新時代對人們提出了新的要求，我們只有不斷的學(xué)習(xí)，才能具備求知的能力、與人合作的能力和生存的能力，才能跟上時代的步伐，適應(yīng)社會發(fā)展的要求，為以后走向社會、融入社會、服務(wù)社會打下深厚而堅實(shí)的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，相信吧，只有學(xué)習(xí)，我們的未來才能充滿光明！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話，相信很多人都知道。但你知不知道，“溫故知新”這個詞，不僅指溫習(xí)舊知識，得到新知；而且指對過去經(jīng)歷的重溫，得到新的經(jīng)驗(yàn)。
還記得在小的時候。有一天幼兒園放學(xué)，在回家的路上，路過一個廣場。廣場中有一座很大的充氣玩具，玩具上有很多小朋友又蹦又跳，歡快地笑著。這笑聲就像是一只手，直把我的心向那里抓。在征得媽媽的同意后，她把車停在了路邊。沒等車停穩(wěn)，我就像一顆子彈，從車?yán)镲w出去，直奔玩具。等到媽媽停好車，我已經(jīng)脫好了鞋，只等著交錢了。
進(jìn)到里面，我也和其他小朋友一樣，一邊跑著，一邊開懷大笑。這時，我聽見有巨大的聲音從背后響起來。我很快轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)有很多小朋友正從一個高臺上向下跳。這激起了我的探索欲。正巧，我身邊的很多小朋友也要去高臺，于是我們幾個就一拍即合，一起上了高臺。
這個高臺雖然在下面看起來沒什么可怕。但我一上去卻有一種頭暈?zāi)垦５母杏X，這使我直往后退。不過看那么多小朋友跳下去都沒事，我心里不知從哪里來了一種勇氣。就這樣我在向下跳的隊伍后排上了隊。很快輪到我了。我站在跳臺上，緊緊閉上了眼，雙手環(huán)抱，雙腳輕輕一躍，跳了下去。 著陸時，我似乎聽見了自己的手臂響起了一聲清脆的“喀嚓”聲，接著就什么也不知道了。當(dāng)我再醒來時，已經(jīng)是在家里了，手上還打著石膏……
現(xiàn)在回想起這件事，真是心有余悸。記得我剛醒來不久，媽媽焦急的對我說：“你真是太不小心了，聽醫(yī)生說，你差一點(diǎn)就摔到脊柱了。”現(xiàn)在想到這，真是能讓我在三伏天能汗流浹背。在政治課上，我學(xué)過一個詞，叫“從眾心理”。顧名思義，這個詞就是指許多人都去做一件事時，你也會不由自主地去做。我當(dāng)時一定是受了這種心理的害了。明明自己想放棄，但是看見那么多人都去了，自己也跟著一起去了。所以，通過這件事，我們得出了一個什么道理呢？那就是：不要盲目從眾，相信自己的觀點(diǎn)。
溫故知新，回憶過去，發(fā)現(xiàn)未來。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
一個愛學(xué)習(xí)的人看到了一本好書，就像一個探索者發(fā)現(xiàn)了一個新大陸一樣興奮。而我，也因與知識結(jié)緣，愛上了學(xué)習(xí)。
知識真是一件很奇妙的東西。你只是你只是淺嘗輒止，那么只會覺得枯燥乏味，像對待任務(wù)似的應(yīng)付學(xué)習(xí)。但你如果深入探索，就會發(fā)現(xiàn)生活中的.奇妙，了解許多所不知道的道理。知識的力量讓你沉醉，甘愿深陷其中并發(fā)現(xiàn)寶藏。
我，是從什么時候開始喜歡上學(xué)習(xí)了呢？哦！是一次次細(xì)細(xì)咀嚼老師的話，是一次次認(rèn)真鉆研書中的難題，是一次次品味一本本好書。原來，不知不覺中我已愛上學(xué)習(xí)了！
“書中自有顏如玉”這句話說得真不錯。可現(xiàn)在越來越多的人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，而對學(xué)習(xí)感到深惡痛絕，被逼著上學(xué)學(xué)習(xí)。我對此只能搖搖頭，感到嘆息與無奈。讀書本是一件多么美妙的事��！在周末，與其花那些寶貴時間在無聊的事上，還不如抱著一本好書，出門踏青。坐在草地上看著書，耳邊流瀉出美妙的古典音樂，與大自然親近。想想就能感到一陣輕松，仿佛能聞到清鮮的空氣，一派春意盎然的景象展現(xiàn)在眼前。本身學(xué)習(xí)就是一件勞逸結(jié)合的事，為什么不多吸收點(diǎn)精神養(yǎng)料呢？
大量的閱讀，正是我們新時代學(xué)生所需要的，它能擴(kuò)大你的知識面，提高精神境界。在不斷地閱讀中，你會發(fā)現(xiàn)自己的知識是那么貧乏，只能在浩瀚的知識海洋中盡情遨游，才能感到一絲歸屬感和踏實(shí)。
在學(xué)習(xí)中，每個人都是平等的，只要你有你的努力，你有你的理想，你所做的就不會被泯滅。因?yàn)橹R是不會背叛你的，你所掌握的都已經(jīng)在腦海里了，這是誰也搶不走的。
所謂“書到用時方恨少”，那何不在平時多積累運(yùn)用呢？你不能固步自封，滿于現(xiàn)狀，你要知道，人外有人，天外有天。你學(xué)的知識只是冰山一偶，這樣又有什么理由揣著那可憐的知識在洋洋得意呢？
貝殼都能以它短暫的生命活得一絲不茍，與之比起來，我們?nèi)祟惖纳L，天地更廣，知識更是浩瀚無邊。那為什么我們不把學(xué)習(xí)這件事做得更仔細(xì)、更精致、更一絲不茍呢？
我渴望學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識。在一片世俗中，唯有讀書能讓我飄蕩的心定下來。在學(xué)習(xí)這條無止境的道路上，我會盡我所能解出學(xué)習(xí)的方程式，翱翔在屬于自己的一方天空！
學(xué)習(xí)的作文 篇6
寫這篇文章時，我的心情很亂。因?yàn)�，有說不出的復(fù)雜心情。
有少許憤怒、悲哀、孤獨(dú)。心就像亂麻、刀攪一般混亂。不被人理解的痛苦、孤獨(dú)，有誰能懂？
我記得我寫過一篇文章：《隨筆：我的生活，我的吶喊》。
其實(shí)，就是因?yàn)橐粋�人的一句話：借口，為了不學(xué)習(xí)找的借口！就這么一句話。
雖然感覺不到她說話的語氣，但，我只要一聽，便知道她語氣一定是無比的“大義凜然”，好像她就是判官，而我就是犯了罪的罪人一樣。我大喊：“冤枉啊！”，她只是冷笑：“一個罪人有什么好說的，罪人就是罪人�！闭f完，她就拿出正義的寶劍，刺入我的喉嚨。
不得不說，看一篇文章的人如果有無數(shù)個，必定有無數(shù)不同的看法。她其實(shí)沒錯，她有自由的發(fā)言權(quán)。
但，我被這種“正義”給嚇怕了。她只是冷冷地給一個人歸類，然后一一地裁決。這些人沒有發(fā)言的權(quán)利，因?yàn)椋耗闶撬壑械淖锶耍瑑H此而已。
說真的，我也在自我反省。但是，我不懂，為什么人們要去學(xué)校上學(xué)呢？我真的不懂。
是，我確實(shí)不喜歡學(xué)習(xí)。因?yàn)樗荒芙o我?guī)頍o窮的煩惱和乏味。這樣的活著有太多的悲哀堆在心頭，重復(fù)著上學(xué)，然后放學(xué)回家。到第二天早上拖著疲憊的身軀重復(fù)著這一切！到頭，已找不到目標(biāo)，連前進(jìn)的心也消失的干干凈凈；日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)，我們又得到了什么？只是在迷茫中前進(jìn)！
經(jīng)歷記憶、遺忘、記憶、遺忘……我們到底追求的是什么？
平平凡凡地讀完書，拿出大學(xué)畢業(yè)證。在面試時，我們只能啞口無言。為什么？因?yàn)�，你才發(fā)現(xiàn)，你學(xué)習(xí)到的英文知識，最多不過幾句類似于：“How are you？”的話，學(xué)習(xí)到的語文，不過是書本上照搬的、生硬的、古人已死的那么幾句話，學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)，在生意中不過是1+1=2的簡單問題。悲哀！悲哀！按照他人給的路而活，被關(guān)在牢籠，得到那么一絲殘羹剩飯，卻仍然安然自得。
我和你們不一樣，我是雄鷹。我想自由地在自然中飛翔，自由自在，無拘無束。按照我自己的路走下去，不管結(jié)果是什么，就算粉身碎骨，我也不會改變自己的高傲。
我曾對李佳蕾說過：“我們讀書只是為了改變命運(yùn)。”對，就是改變命運(yùn)，改變這該死的命運(yùn)！我只不過是走向了另一個極端罷了。
李佳蕾，你知道嗎？你說了一句我感動的話。你第一次為我暴了粗口。你沒錯，你想證實(shí)自己的高傲，你想改變自己的命運(yùn)，就算不被人了解，就這么一個人默默地，也許孤獨(dú)地活著。但是為了夢想，你拼盡了全力，你的勇氣，早已成為了你在生活中存在的價值，就改變自己的命運(yùn)，站在世界的巔峰，看著山下的人們。因?yàn)�，你有�?quán)利高傲地往下看，因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)，就算沒有達(dá)到頂峰，你往后看時，你的身后已布滿了人影。
如果，命運(yùn)只是單項(xiàng)選擇題，答案早已被選擇好，我們只是拿起筆的執(zhí)行者，我寧愿背叛命運(yùn)。不管代價是什么，我要打破這束縛的命運(yùn)，如果，世上沒有上帝，就讓自己成為自己的上帝吧！我的命運(yùn)由我自己掌握。
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