關(guān)于班級作文匯總9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的班級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級作文 篇1
本月全校衛(wèi)生評比開始了。我們班個個都自信滿滿，大家都想，我們班衛(wèi)生做得這么好，肯定能拿第一。
今天排名出來的時候才發(fā)現(xiàn)，我們班倒數(shù)第一。黃老師非常生氣，氣洶洶地走進(jìn)教室，大聲批評道：昨天的衛(wèi)生是誰負(fù)責(zé)管理的？還有誰負(fù)責(zé)掃地的？看看，又被扣分了。你們是怎么打掃衛(wèi)生的？這個月我們班又名落孫山了。
剛一說完，有的同學(xué)慢吞吞地從椅子上站了起來；有的同學(xué)先是站起來一點(diǎn)，又偷偷的瞟了一眼后面的，看看有沒有站起來，最后又坐了下去；有的人知道自己的錯誤，主動的站了起來，臉色蒼白，承認(rèn)了自己掃地不認(rèn)真，隨便應(yīng)付了事。
黃老師見同學(xué)們都承認(rèn)了錯誤，語氣緩和了起來：你們能知錯就改，還是好樣的。有些同學(xué)看了暗暗發(fā)笑：還好，我不是昨天的值日生，要不然我也要大難臨頭了。還有些在嘀咕著：嚇?biāo)牢伊耍麓屋喌轿覓叩氐臅r候，可得認(rèn)真點(diǎn)，可不要落到這種挨批的下場。我左邊的女同學(xué)悄悄地說：都怪他們男生，有些男生那么壞，把掃帚當(dāng)武器，揮舞來揮舞去，還有一些偷懶不去掃，逃走了。
被扣分的值日生今天罰掃一天。黃老師嚴(yán)肅地說道。今天值日生都?xì)g呼起來了：耶，我們今天不用掃了。黃老師的額頭又?jǐn)Q成了川字，你們下次要是不認(rèn)真，也想要嘗嘗像他們那樣被罰的滋味嗎？環(huán)境衛(wèi)生還得靠大家齊心協(xié)力。這話一說出，教室里立刻安靜得鴉雀無聲。
班級作文 篇2
大一過去了，但仿佛大家穿迷彩服軍訓(xùn)的樣子還在昨天。在這一年中，大家慢慢熟悉，彼此了解，共同成長。離開了父母，離開家鄉(xiāng)，我們相聚在南理工，班集體便是另一個家。這一年中我們哭過笑過，吵過鬧過，這一年我們不僅學(xué)到了知識，更學(xué)到了如何大家一起生活。
還記得炎炎夏日，我們在二運(yùn)喊著統(tǒng)一的口號，踏著整齊的步伐，還記得三位教官那一絲不茍的面容。那段時間辛苦又不乏幸福，我們聽著棉花的歌聲，看著李昂的表演，大家各顯才能，讓這來自五湖四海的異鄉(xiāng)人慢慢相溶。
在平日的學(xué)習(xí)生活中，大家互相幫助，班長的的短信更是無微不至，作業(yè)，早讀，通知，甚至是天氣變化，我們都親切地叫周爸爸，臻阿姨。春游的時候班長把從自己家里寄過來的風(fēng)箏發(fā)給我們，大家一起放風(fēng)箏，做游戲。大家圍成一圈，談?wù)勥^去，暢想未來。在這個大家庭中，我們感到了溫暖，感到了集體的力量。
再次回到學(xué)校，又是不一樣感受，寢室樓道里熱鬧了起來，大家相見覺得更加親切了，早上班長的短信又來了，大家感慨新的學(xué)期真的就要開始了。
在新的學(xué)年里，我們不再幼稚，大家一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，走向成熟。
班級作文 篇3
今天，我去了小豆豆的班級。上課鈴響了第一節(jié)是英語李老師的課。李老師叫大家在走廊上排好隊(duì)到英語室去上課，田大壯舉起手來說：“老師，英語室在哪？”李老師說：“英語室是新建的，教室就在前面。”同學(xué)們走進(jìn)去一看黑板上寫著八個字母。李老師說：“今天我們來做打字母游戲，各組選派一名代表，我說一個你們打一個�！蔽冶环衷谛《苟挂唤M，我們組選了田大壯，另外一組選了呂跳跳。游戲開始了，各組同學(xué)都為自己組加油，結(jié)果田大壯得了0分，黃美美站起來說：“報(bào)告老師，黃豆豆在和田大壯說話�！崩罾蠋熣f：“你怎么聽見的？”黃美美說：“當(dāng)然聽見了，我從上課開始一直盯著他們呢！”李老師說：“黃美美，那你也沒好好聽講嘛。”我覺得這真是一個快樂又有趣的班級。
班級作文 篇4
我們班上有聞名遐邇的“四大天王”，分別是：“才藝之王”姚夢穎，“幽默之王”祁靜，“古怪之王”劉靖宇，“可愛之王”王倩。也許你會覺得奇怪，不妨聽我細(xì)細(xì)道來。
姚夢穎，待人溫和，成績優(yōu)異，而且在音樂、書法、繪畫、作文等方面都頗有一番造詣。在班級舉行的“才藝表演大比拼”中，一首優(yōu)美的古箏曲《漁歌唱晚》為自己贏得了冠軍之譽(yù)。書法、繪畫作品也經(jīng)常在校櫥窗中展出，多篇作文發(fā)表在《讀寫周刊》上。因此，她成了我們班上當(dāng)之無愧的“才藝之王”。
祁靜，個子矮小，一頭短發(fā)，活像一個“假小子”，真有笑星潘長江那種“濃縮就是精華”的味道。她每次講話時，都伴隨著一些搞笑的動作，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，簡直成了我們班的“開心果”。故，大家都親切地稱她為“幽默之王”。
劉靖宇，身材魁梧，體格健壯，脾氣古怪。高興時，他會任勞任怨地為我們做事，講笑話，從不計(jì)較個人得失，頗有一番君子風(fēng)度；生氣時，臉色鐵青，眉頭緊鎖，目光里透著一股“殺氣”，讓人不寒而栗。“古怪之王”非他莫屬。
“可愛之王”王倩，長著一張娃娃臉，一雙漂亮的大眼睛眨巴著，仿佛能說話似的，講起話來還特溫柔，特可愛，真是“可愛之王”。
瞧，這就是我們班上人人皆知的“四大天王”。
··········
班級作文 篇5
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮時，當(dāng)太陽那金色的光輝披在一棵棵櫻花樹上時，當(dāng)美麗的花瓣飄在蔚藍(lán)的天空上，我們正幸福的品味著與同學(xué)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同學(xué)，是這個世界上最寶貴的精神財(cái)富。
她，是我們班的“女漢子”。梳著長而整齊的流海，扎著烏黑亮麗的馬尾辮。大大的眼睛，炯炯有神，散發(fā)著那耀眼的光芒；整齊的頭發(fā)，干凈利索；厚實(shí)的肩膀，仿佛能挑起班級的一切事情。
她，是我哀傷時的緩和劑。當(dāng)我考試考的不好時，她會安慰我；當(dāng)我犯錯誤被老師批評而感到難過時，她會安慰我；當(dāng)我因一些小事和父母吵架時，她會安慰我；當(dāng)我遇到困難不知怎么辦時，她會安慰我。她，總是用那溫情的笑容安慰我，撫平我心底的悲傷。
她，是我猶豫時的'商議者。當(dāng)我上課遇到不會的題時，她會為我解答；當(dāng)我生活面對困境時，她會告訴我怎么做；當(dāng)我與朋友鬧矛盾而感到迷茫時，她會為我解答。她，總是用那溫情的笑容，為我答疑解惑。
不必說她的正直熱心，也不必說她的聰明溫暖，單是她的自信無畏，就足以彰顯出她的無限魅力。
她，是我失去信心時借鑒的榜樣。每當(dāng)跳大自然快樂操時，她總是在彎彎的嘴角上掛著笑容，展現(xiàn)著那優(yōu)美的舞姿，自信的在同學(xué)們的面前跳，姿勢流暢。每次看她跳，我總是有了信心：我一定能跳好，我一定能行。
雖說人生恍然如夢，但她那溫情的笑容總是留在心間，定格為永恒。她，是我哀傷時的緩和劑；她，是我猶豫時的商議者；她，是我失去信心時借鑒的榜樣。她，正直熱心，聰明溫暖，自信無畏。她的鼓勵與關(guān)懷，燃燒著讓你一生都無法忘記的溫暖！
財(cái)富不是同學(xué)，而同學(xué)卻是財(cái)富。一句安慰的話語，一個溫情的笑容，一個鼓勵的眼神……都給予我們堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。我們是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的相依；我們是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深沉。她，是我們班的“女漢子”，也是我們的好伙伴。
班級作文 篇6
談起我們班的風(fēng)云人物，那真是各有千秋呀！男生能文能武，而女生則能歌善舞，個個都是多才多藝的風(fēng)云人物。
說到男生，就不能不提霸王了，他的體育成績可是頂呱呱的這不，春季運(yùn)動會正是他大顯身手之時，運(yùn)動會上，輪到他時，他二話不說來了個袋鼠式起跑，飛一般沖了出去，捧場的同學(xué)直拍手叫好，除了運(yùn)動項(xiàng)目，他還是校武術(shù)隊(duì)的呢！他就是我們班的袋鼠戴光頡。
除了能武的還有能文的，只要提到他，哪個不深感佩服？究竟是一個怎么樣的人物讓同學(xué)們佩服得五體投地呢？告訴你吧！他就是數(shù)學(xué)天才鄧航。就說數(shù)學(xué)課吧！老師一布置難題，他總會輕而易舉，毫不費(fèi)力的快速解開難題，令大家一籌莫展的難題總能在他手中揭開。大家一片嘩然，甚至有人說他的答案是抄的，可是老天不冤無辜的人，鄧航答案盡管和書上相同，但他的解題思路卻與書上截然不同，每次數(shù)學(xué)考試都是第一名，總能考一百分。他成了數(shù)學(xué)霸王。當(dāng)然，你可別以為他只是數(shù)學(xué)能手，他也是語文，英語的能手呢！怎么樣？厲害吧！
談到女生，就不能不說語文課代表陳瑩瑩和英語課代表石瑞晞了。她倆在班里威震四方，那可是一人之下萬人之上��！有時班里炸開了鍋，鬧騰得像菜市場，只要她倆一聲令下，男生們個個像貓一樣，不敢吭聲。聽我這么一講，你一定覺得倆人身材很高大吧？不是的，都是偏小的身材，一頭烏黑亮麗的的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，顯得文質(zhì)彬彬，讓人覺得很溫柔，怎么樣，沒想到吧？當(dāng)然，在平時她倆十分幽默，常常讓我們哈哈大笑。
我們班風(fēng)云人物還有很多，就不一一介紹了，但這幾個，真是各有所長吧！
班級作文 篇7
聽到大忙人這三個字你肯定會納悶，一個小學(xué)生能有什么忙的呢？不過我相信你們看了下面這幾件事之后一定會覺得我是個大忙人了。
早晨,我一到學(xué)校就會有一大群人圍過來,爭先恐后說:“邵晨雨，我要還這本書。”“邵晨雨，我要借這本書�！边@時我就只好拿出那張記錄紙大聲地說：“都給我排好隊(duì)，一個一個來，不許擠�！比缓笤俳o他(她)們一個個登記過去。中午，我剛吃完飯來到教室開始寫作業(yè)，就有許多人像一群蜜蜂沖了上來，要借這個還那個，我只好停下手中的筆，拿出記錄紙，重復(fù)早晨的動作。下午,是我一天中最忙的一個時間點(diǎn)了，雖然來借書還書的人不多，可我照樣還有許多事情沒有做完。清點(diǎn)沒有被借走的書有沒有丟、整理書柜，有時還要幫老師去圖書館借50本書，可有時圖書館的老師不在，我就得每天去圖書館一趟又一趟，直到借到書為止。我最討厭借了不到五分鐘就來還書的人，這樣不僅浪費(fèi)時間而且還很煩。
我每天重復(fù)著一句話，做著同一件事，你說我是不是班級里名副其實(shí)的大忙人呢？
班級作文 篇8
學(xué)校中的每個班級都是一個集體，在集體中怎么會沒有一些讓人啞然失笑的事呢？就讓我來一一敘述吧！
鏡頭一：星期一第一節(jié)課上的混亂風(fēng)波
不管是何種天氣，每周一的第一節(jié)課就是屬于同學(xué)們的自由空間。老班因?yàn)橐_會總是在課上一半后便匆匆離去。
老班前腳剛走，班里就會亂作一團(tuán)，完全無視坐在講臺上的值日班長。這一邊說話聲響成一片，那一邊就已從坐位上站起肆意行走在教室之中。還有一部分人卻端端正正的坐在那里一副學(xué)習(xí)的樣子，但若是仔細(xì)一看便會發(fā)現(xiàn)他們只是在熱火朝天地補(bǔ)作業(yè)，還不時向門口窺探。( )
坐在門口的人突兀地站了起來將門打開，全班雜亂的聲音立刻戛然而止，站在教室中的同學(xué)立刻竄向自己的座位，補(bǔ)作業(yè)的人也快速將桌面上的東西扔向桌內(nèi)，全都裝作一副乖寶寶的樣子。但卻遲遲不見老師進(jìn)來，向門口再次張望便立刻發(fā)覺老師并沒有來到。于是乎59雙眼睛便齊刷刷地看向那個笑得岔了氣的守門人……
鏡頭二：物理課上的睡覺風(fēng)波
燥熱的陽光摧殘著大地，但這燥熱卻無法使我們安靜下來，但若是到了物理課便是另一番景象了。
窗外的陽光不知何時變得柔弱了，照在人身上沒有毒辣只有溫暖與舒適。同學(xué)們本就因此而疲倦，而物理老師那枯燥的聲音更是如同催眠曲，使人昏昏欲睡。
大多數(shù)同學(xué)都因此而進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，只有幾個同學(xué)還在堅(jiān)守本分。睡覺是容易的，但他們的睡姿那可真是千姿百態(tài)。且看“睡神”坐立在哪里安然睡去，有時還不時的向左右兩邊晃動一下；在第一排的都直接趴在了桌之上，因?yàn)椤白钗ｋU的地方就是最安全的地方”；大多數(shù)人的睡姿便是用胳膊支著腦袋甜甜地打著盹而已……
老師突然用力敲了一下講桌，這下可把同學(xué)們嚇得不輕，瞬間趕走了難舍難分的睡神，趕緊都端端正正坐好，但這怎能阻止即將來臨的老師的怒火……
老師，可能我們在某些方面做得不是很好，但是仍想請您的原諒，原諒我們這些年幼無知的孩子，對青春肆意的揮霍，相信走出迷茫的我們定會更加成熟與堅(jiān)強(qiáng)……
班級作文 篇9
我們班級同學(xué)之間經(jīng)常有些打打鬧鬧，但如此次這般“怒火纏身的打擊”卻少之又少。
早上，“屢教不改王”陸圓又在惡補(bǔ)作業(yè)，組長甘依婷又在催了，“快點(diǎn)！怎么這么慢哪？”可陸圓依舊老太太坐牛車——穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，�?jīng)甘依婷一再催促，不僅不提速，反而悠悠地玩了起來。甘依婷見狀，便響起了那威力無比的“海豚音”，我禁不住捂起了耳朵�！昂美�，好啦！”陸圓舉起了“白旗”。
陸圓開始老牛拉破車——慢騰騰地寫著，按照這速度明天也寫不完啊！這不，甘依婷又開始施展“催催功”，沒想到，這絕招竟把陸圓給“催眠”了，開始昏昏欲睡起來。再望著甘依婷那陰云密布的臉，我知道一場“硝煙”即將燃起，跑是來不及了，倒不如去勸和吧，也許能免除這場浩劫。
我迎了上去，“別生氣啦，都是同學(xué)，就別發(fā)那么大脾氣了……”甘依婷像是沒聽見一般。哎，真是老牛脫了磨——空轉(zhuǎn)一趟了，既然于事無補(bǔ)，我還是乖乖退出這是非之地吧！
此時，甘依婷已然爆發(fā)了，飛起一腳，踢在了陸圓腳上，繼而又拿起本子“啪”——打在了陸圓頭上……傷痕累累的陸圓看來要不戰(zhàn)而敗了。其實(shí)陸圓本想還手，但如今是女強(qiáng)男弱，外加老師向來偏向女生，即便打了勝仗，也難免淋一場老師的“口水雨”。周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨，但我看這種形勢應(yīng)該是一個愿打，一個不愿挨吧。
戰(zhàn)爭還在持續(xù)，直到一個“奸細(xì)”去打小報(bào)告，才結(jié)束了這場“浩劫”。
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