關(guān)于班級(jí)作文匯總5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的班級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)作文 篇1
我們班有位作文專家，你會(huì)相信嗎？不信我說(shuō)給你聽(tīng)吧！
她的臉上有一條疤，眼睛小小的，在班級(jí)里寫(xiě)作文是她的絕招，她就是翁逍。 一次，老師讓我們寫(xiě)自己，別人都寫(xiě)得不像自己，可翁逍卻寫(xiě)得有模有樣，把她的調(diào)皮、好的壞的全寫(xiě)出來(lái)了。老師一邊讀她寫(xiě)的作文，一邊還用手做動(dòng)作，我一聽(tīng)，就知道是“鼎鼎有名”的翁逍“大作家”了，瞧，寫(xiě)得多好，腦海里都會(huì)呈現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的景象。
還有一次，老師說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)別人，又是翁逍！我認(rèn)真地聽(tīng)著，哦，太生動(dòng)了，我都快被她帶入了“畫(huà)境”之中，陶醉了，翁逍的“杰作”太美了！
這就是我們班的翁逍，雖然她有點(diǎn)調(diào)皮，但是她也有優(yōu)點(diǎn)的，厲害吧？
班級(jí)作文 篇2
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班的男女生極少發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”。雖然有時(shí)候也打打鬧鬧的，那也只是同學(xué)之間開(kāi)的一個(gè)小玩笑。
可是，最近，“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“爭(zhēng)吵”好像又發(fā)生了：只見(jiàn)那位同學(xué)故意把旁邊的同學(xué)撞了幾下。恩~你猜，怎么著？被撞的同學(xué)立馬就生氣了，對(duì)著那位搗蛋的同學(xué)吼了幾句，竟然還了幾次手。旁邊圍觀的同學(xué)真是“多得都數(shù)不清”��！
當(dāng)然嘍，我也能理解那位被撞同學(xué)的心情了，那可是非常生氣的，而且自己又是無(wú)緣無(wú)故被撞了幾下。但是，下手也不能太重了啊，做人是要有道德的，不是缺德!再說(shuō)了，你不提醒那位同學(xué)的做法不對(duì)，不讓他改掉那個(gè)毛病，反而還打了他幾下，這不是太不應(yīng)該了嗎？!!
我們?cè)賮?lái)講講那位“搗蛋鬼”吧！也是，你說(shuō)吧，他嘞！做法確實(shí)不對(duì)，還沒(méi)事撞一下人家，我看啊!改天他又推一下人家，搞一下人家，肯定又要惹出什么事來(lái)才好！我認(rèn)為，他最好改掉這個(gè)壞毛病，要不然啊，以后……唉~~~！
真希望以后，我們的班級(jí)能夠更和諧一些，也許難免會(huì)產(chǎn)生一些小矛盾，那也只是我們班級(jí)生活中的小插曲，也可以給我們的生活帶來(lái)一些情趣嘛！
班級(jí)作文 篇3
從學(xué)校安排進(jìn)行三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候起，我就開(kāi)始認(rèn)真的練習(xí)跳繩。
剛剛開(kāi)始練習(xí)跳繩的'時(shí)候，我的兩條腿的膝蓋下面就開(kāi)始疼，因?yàn)槲以谟變簣@練習(xí)跳繩的時(shí)候就把腿傷過(guò)，爸爸媽媽看我后來(lái)不疼了，就沒(méi)有再管過(guò)。但是為了練好跳繩，我就忍著疼繼續(xù)跳。爸爸媽媽還專門(mén)買(mǎi)了一個(gè)護(hù)膝給我套到腿上，保護(hù)我的膝蓋不要疼的更厲害。不過(guò)就算戴著護(hù)膝還是很疼，可是我還是在堅(jiān)持練習(xí)跳繩，因?yàn)槲蚁霝榘嗉?jí)爭(zhēng)光。
到了今天，爸爸媽媽知道我們比賽完了跳繩，而且我們班還拿了很不錯(cuò)的名次，爸爸媽媽說(shuō)終于可以歇歇我的腿了。
班級(jí)作文 篇4
感嘆于商家的獨(dú)具匠心，印制的一張張兒童鈔票，使得孩子們真得是愛(ài)不釋手。在學(xué)“元、角、分”時(shí)，這些紙幣真還派上了用場(chǎng)。但金錢(qián)的魅力還真的很大，都四年級(jí)了，時(shí)不時(shí)的還能看見(jiàn)孩子們手里拿著“錢(qián)”在炫耀。我在想何不利用他們愛(ài)錢(qián)的心理，把每天的得分換成發(fā)“錢(qián)”。孩子們通過(guò)自己的努力，掙得了錢(qián)，是不是很有成就感，同時(shí)，更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性呢？于是，我們班的印鈔工程開(kāi)始了。
為了節(jié)約，和孩子們經(jīng)過(guò)商討，用提衣服用的手提袋那樣的硬紙板造錢(qián)。每張錢(qián)幣的大小為寬5厘米，長(zhǎng)11厘米。每個(gè)孩子先造七十張，一元、兩元、五元、十元、二十元、五十元、一百元的鈔票分別是十張。老師這里是大銀行，各小組還有小銀行，錢(qián)幣經(jīng)過(guò)老師蓋章才有效。每個(gè)人的啟動(dòng)資金暫定為三十元。錢(qián)幣的圖案為一只犟龜，因?yàn)槲蚁Ｍ⒆觽兿耜颀斈菢映约旱哪繕?biāo)前行。左下角有snyb20xx圖案。（意思是四年級(jí)一班20xx年造）另外，隨孩子們的喜好，畫(huà)上花邊。
此決定一宣布，孩子們都?xì)g呼起來(lái)，是錢(qián)的誘惑吧？還是對(duì)這種方法的擁護(hù)？抑或兩者兼而有之。反正孩子們興致很高。上星期三布置的，明天收齊，不知道孩子們能不能完成任務(wù)，但已從丁磊的日記中得知，在此項(xiàng)活動(dòng)中，他們是全家總動(dòng)員了。
呵呵，期待著這種方法能真的能激發(fā)孩子內(nèi)在的動(dòng)力。
班級(jí)作文 篇5
春天是播種綠色的季節(jié)，是播種希望的季節(jié)。今天，學(xué)校發(fā)出通知：愿意參加“我為班級(jí)添點(diǎn)綠”活動(dòng)的同學(xué)，放學(xué)后到大隊(duì)部認(rèn)領(lǐng)一個(gè)花盆帶回家，種活一株花，一個(gè)星期后帶回來(lái)學(xué)校。聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們都很興奮，我也認(rèn)領(lǐng)了一個(gè)花盆。
我看看家里陽(yáng)臺(tái)上各種各樣美麗的花草，種什么花好呢？忽然，我的目光落在了墻角那仙人掌上。只見(jiàn)它穿著淡綠色的衣裳，形狀像手掌一樣，怪不得起名叫“仙人掌”呢！它全身長(zhǎng)滿了小刺，但上面竟開(kāi)出了兩朵潔白無(wú)暇的小花，我開(kāi)始喜歡上它了。對(duì)，就種仙人掌吧。
我從樓下挖來(lái)泥土和黃沙，按1：1混合好，倒在一個(gè)大花盆里，用小花鏟在土中挖了一個(gè)大坑，把這株仙人掌的三分之一埋了進(jìn)去，然后把土回填到坑里，把它固定住，一株仙人掌就種好了。我在給仙人掌澆水的時(shí)候，一不小心碰到了它，它狠狠地扎了我一下。哎，種好這株仙人掌可真不容易��！
一個(gè)星期后，同學(xué)們紛紛從家里帶來(lái)了為班級(jí)栽種的綠色盆栽植物，放置在教室書(shū)柜、窗臺(tái)上，裝點(diǎn)教室，使教室里春意盎然，充滿濃濃的綠意。
瞧，春姑娘的信使們就站在那里。小芳同學(xué)種的太陽(yáng)花，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇。粉嘟嘟的，可愛(ài)極了；小欣同學(xué)種的石榴花開(kāi)得那么燦爛、那么鮮艷，火紅的花朵星星點(diǎn)點(diǎn)綴滿了枝頭，恰似紅色的寶石鑲滿綠色的屏；小東同學(xué)種的雞冠花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去紅得像一團(tuán)火，走近一看，嗬，朵朵都像大公雞頭上的紅冠子……
通過(guò)此次“我為班級(jí)添點(diǎn)綠”活動(dòng)，不僅使我們的教室變得更加美麗、空氣更加清新，同時(shí)也讓我們明白了愛(ài)綠、護(hù)綠的重要性。
【關(guān)于班級(jí)作文匯總5篇】相關(guān)文章：