我和老師作文(集合15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我和老師作文，歡迎大家分享。
我和老師作文1
就要期中考了，但是還要第五單元考。
終于，我們大家用了一節(jié)語文課多一點(diǎn)的時(shí)間將第五單元考好了。考好后的我們，終于深深的嘆了一口氣，我如同一個(gè)從捕捉中逃出角馬，感到很輕松。
但是一場(chǎng)火又攻進(jìn)了我的心，那就是第五單元發(fā)卷時(shí)。只聽老師一聲聲說道：“我真對(duì)你們太失望了，我用了那么多心思放在你們身上，可你們卻沒有讓我滿意，這次第五單元就是一個(gè)最好的見證�！�
我能感到老師的心如同一個(gè)玻璃球，掉到了地上，摔成了兩半。我也能感到自己的成績(jī)一定也不好。
老師又說：“接下來又要期中考了，同學(xué)們啊，希望大家拿起十萬分的精神。要和在打仗一樣，把每一句話都聽進(jìn)去，我是很擔(dān)心你們期中考又考不好呀！”
這就是老師擔(dān)心，你的老師有過嗎？
我和老師作文2
我愛我的“啞巴老師”。當(dāng)媽媽第一次把它交給我的時(shí)候，我的心浪一陣又一陣的翻騰。我把“啞巴老師”翻來覆去，把它每一個(gè)功能都翻了一遍。
我愛我的“啞巴老師”。在我因?qū)懖怀鲎侄辜睍r(shí)，它會(huì)及時(shí)地幫助我。我翻開它，找到拼音索引，找到我所需的字。有一次，我在作文本上寫了一個(gè)詞語“藤蔓”，媽媽說，蔓這個(gè)字讀“man”我說這個(gè)字讀“wan”。正在爭(zhēng)論不休的時(shí)候，我猛然看見書桌上的“啞巴老師”，我急忙抓起它就翻頁，過了一分鐘，我就查到了，原來這個(gè)字讀“wan”。我把媽媽叫過來，對(duì)她說：“媽媽，你是不是認(rèn)為這個(gè)字讀“man”呀，這是錯(cuò)的，“啞巴老師”告訴我這個(gè)字讀“wan”。頓時(shí)，媽媽的臉紅得像一朵含苞的石榴花。這回我終于知道了大人也會(huì)翻錯(cuò)。
哈哈，同學(xué)們，你們知道么，我在文中寫的“啞巴老師”就是字典老師呀。
我和老師作文3
這幾年的小學(xué)生活中，遇到過許多老師，比如王老師、蔡老師……但我最喜歡的還是從一年級(jí)一直教我到現(xiàn)在的李老師！
李老師不胖不瘦，身材苗條，教我們語文課。一副黑框眼鏡的后面，藏著一雙烔烔有神的眼睛，還有那金黃的卷發(fā)。
她關(guān)心、愛護(hù)我們，讓我們很是尊重她。有一次，后排的'魏鑫總是喜歡把腳伸入我桌子底下，侵占我的空間，警告多次，他拒不改正，我很是生氣，卻無可耐何。終于有一次，我和他發(fā)生了一場(chǎng)惡戰(zhàn)。
事后，老師把我倆叫過去了，并對(duì)我說：“余紹航，你是老師心目中的好學(xué)生，怎么能和同學(xué)打架呢？快向他道歉”我馬上給他說了一聲對(duì)不起，而就是這聲對(duì)不起，讓我明白了很多。
老師，是園丁，我們，是小花。老師，是大海，我們是小魚。老師，用那一滴滴辛勤的汗水，換來了我們的成長(zhǎng)！老師，謝謝您！
我和老師作文4
我的班主任是劉老師，劉老師長(zhǎng)得很漂亮，臉上總是掛著甜甜的微笑。劉老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的生活。媽媽總是念劉老師發(fā)來的短信，要么是提醒我們天涼了添加衣服，要么是提醒我們天氣干燥多喝水。
有一件事更是讓我終身難忘。那天是20xx年12月1日，劉老師利用小飯桌時(shí)間給我辦了一個(gè)別開生面的生日會(huì)。劉老師特意為我制作了幻燈片，上面寫著“快樂的童年”。我那天為同學(xué)們準(zhǔn)備了抽獎(jiǎng)盒和一二三等獎(jiǎng)和紀(jì)念獎(jiǎng)的所有獎(jiǎng)品。大家排隊(duì)到我這里抽獎(jiǎng)，劉老師還安排我的好朋友幫我換獎(jiǎng)品。劉老師自己則在一邊為我們拍照。那天同學(xué)們都很興奮，班里洋溢著一片歡聲笑語，我也覺得無比幸福，這是一個(gè)多么有意義的生日��！
今天，當(dāng)我看到劉老師為我拍的那36張照片時(shí)，我還能回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，我還能感受到劉老師對(duì)我和班里的同學(xué)的愛。有了老師的關(guān)心和幫助才有了我們的茁壯成長(zhǎng)，我一定不辜負(fù)老師的期望，努力讓自己變得更加優(yōu)秀！
我和老師作文5
媽媽告訴我說今天是感恩節(jié)。我明白了什么是感恩節(jié)。我想感謝葛老師馬老師和王老師。因?yàn)楦鹄蠋熋刻炫惆橹覀?2個(gè)人。每天給我們講好聽的語文課，每天給我們打飯，葛老師很愛我們。
馬老師給我們上健康課總是教我們健康的知識(shí)，總讓我們多喝水。王老師總是笑咪咪的給我們獎(jiǎng)勵(lì)小星星，我的口算練習(xí)冊(cè)還沒有做完，王老師鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，回家慢慢做，做完了告訴老師，老師一樣給你獎(jiǎng)勵(lì)”。我聽到老師的話很開心。我愛我的老師們。
我和老師作文6
今天早上，我已經(jīng)去了高新一小，見到了我的老師。她姓崔，和我媽媽一個(gè)姓。我在去學(xué)校的路上買了一個(gè)放心包子，到了那兒領(lǐng)完書我就回家了。明天就正式開學(xué)了，我非常期待，不過又非常擔(dān)心。因?yàn)樯蠈W(xué)不是上幼兒園，我害怕被老師批評(píng)，但是我一定盡力把它做好。不像別人那樣做不好。我要做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，從今天從頭開始。
我把明天上學(xué)的東西都準(zhǔn)備好了，到了晚上，媽媽今天要看中國(guó)好聲音，我也很期待！因?yàn)槲液芟矚g唱歌。
我和老師作文7
我的語文老師，也是我們的班主任。她長(zhǎng)著一頭金光閃閃的頭發(fā)，一雙又黑又大的眼睛，戴著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問。
耿老師上課很特別。她不像其他老師那樣每節(jié)課講很多，還做不少作業(yè)，而是注意培養(yǎng)我們的自學(xué)能力，每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)和難以理解的講，剩余的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析，理解和做作業(yè)，不懂的問題我們?cè)谡n堂及時(shí)提出來討論，最后老師在給予評(píng)價(jià)。因此，我們?cè)僬n堂上有足夠的看書時(shí)間，思考，完成課后作業(yè)。
耿老師語言很豐富，她每次講課的時(shí)候，都好像在講故事，老師很幽默，有些時(shí)候還把我們比作電腦。她的朗讀簡(jiǎn)直是一種享受。
看！我們的老師特別吧！
我和老師作文8
“茶清姐”，大家總是這樣親切地稱呼她。沒錯(cuò)，她就是我的語文老師，馮茶清老師！
茶清姐平時(shí)對(duì)我們可好了！有一次，在下午最后一節(jié)課布置作業(yè)，大家都七嘴八舌的對(duì)茶清姐說：“老師，布置作業(yè)少點(diǎn)吧！”“就是，老師，布置少點(diǎn)吧！”后來，茶清姐爭(zhēng)取了我們的意見，只布置了練字書上的一頁！“呀，今天作業(yè)真少啊，好舒服！”我忍不住說了出來。
茶清姐平易近人。有次，她把我和王慧賢留下來不做操。原來，茶清姐是要我和王慧賢來說說《蒙娜麗莎的微笑》這一課�！拔夷芨惺艿��！蓖趸圪t首先發(fā)言了。他不虧是好學(xué)生��！而我卻久久不知道該說什么。“李璐，你來說說你的感受�！薄拔腋惺艿竭_(dá)芬奇的技藝很高超�！薄疤珡V泛了，從這篇課文的每一處都能感受到�！编耍也恢涝撜f什么。最后，茶清姐問我們這篇課文難不難學(xué)。顯然，在爭(zhēng)取我們的意見。“難！”連學(xué)習(xí)超好的王慧賢都喊難了，我也跟著說了一句：“難理解�！�
茶清姐，謝了！
我和老師作文9
在上個(gè)星期一，我們學(xué)校來了許多實(shí)習(xí)老師。所有人冒著大雨站在操場(chǎng)上，聽著主持人的碎碎念叨，不知道過了多少時(shí)間，到我們昏昏欲睡的時(shí)候，一位實(shí)習(xí)老師代表上臺(tái)講話。我隨口和鄭曉雯說了一句：“只要她別來我們班就行�！�
下課的時(shí)候，她沒好氣地對(duì)我說：“叫你亂說話，那老師真來我們班！”什么？難道我真有料事如神的本領(lǐng)？我驚訝的嘴巴也張大了。
下節(jié)是音樂課。實(shí)習(xí)老師跟我們一起去。表現(xiàn)過度的施晨晰硬是把實(shí)習(xí)老師拉過來了一個(gè)。我沉默不語，坐在一邊，做出了“思想者”的姿勢(shì)。
中午，實(shí)習(xí)老師開始做自我介紹。然后，呂老師讓我們每人也介紹一下。我們像彈簧一樣，一個(gè)站起，一個(gè)坐下，那樣子，簡(jiǎn)直好玩極了。
一些愛表現(xiàn)的男生不挺的要引起大家的注意，吵個(gè)不停。
我和老師作文10
山西省屯留縣第三中學(xué)校116班我是一名剛剛升入初中的學(xué)生，我的學(xué)習(xí)還有一種偏科的現(xiàn)象，所以我的成績(jī)一直保持著中等。直到了初一我們來了一個(gè)心胸寬大，嬉嬉哈哈，沒有憂愁的語文老師。我的數(shù)學(xué)非常的好，語文學(xué)的和數(shù)學(xué)差距很大。導(dǎo)致最后所考下來的成績(jī)也不很理想，我們的語文老師并不像其他的老師一樣批評(píng)我們，而是和我們的朋友一樣，從中，我通過自我的反省領(lǐng)悟到我自身的錯(cuò)誤，這只怪我們不怪老師的。
每到上課的時(shí)候，我們的語文和平常的時(shí)候一樣總是嬉嬉哈哈的面對(duì)著我們，因此，我們都喜歡上語文課，都喜歡讓我們的語文老師來上課，我們上課的時(shí)候把老師的話認(rèn)真的記牢，每到下課的時(shí)候我們把老師當(dāng)作是我們的朋友。
從此，我的語文水平都提高了，也不出現(xiàn)有偏科的現(xiàn)象，我的成績(jī)也進(jìn)步了不少，我經(jīng)常想，我和老師也是有緣的，如果我不在這個(gè)班，也可能不會(huì)提高語文水平，還有可能是繼續(xù)偏科的現(xiàn)象。
我和老師作文11
朱老師和我的故事是從五年級(jí)開學(xué)的時(shí)候發(fā)生的。
20xx年9月2日
那天父母回老家了，今天才回來。我和外婆都在，我要看店。有想到開學(xué)了。我心里著急。上學(xué)的時(shí)候遲到了，還穿著拖鞋。我先跟老師道個(gè)歉，和他講明了原因，她沒有責(zé)備我，還當(dāng)著大家的面說：“特殊情況，免談！”
20xx年9月5日
下午倒數(shù)第一節(jié)課的時(shí)候。我正在努力的寫作業(yè)，老師看我成績(jī)能么好，讓我當(dāng)了安全委員，寫《安全天天談》。我說：“好的，我保證完成每天的量，還不耽誤學(xué)習(xí)�！�
20xx年11月14日
老師讓我們寫道題，說：“做完了以后要上來講�！鳖}目是STVA。
我說：“答案是‘A=0 T=1 V=3 S=8”。老實(shí)說：“哇！全做對(duì)了，鼓掌。”這種聲音使我不斷的成長(zhǎng)，不斷的進(jìn)步……
我和朱老師的故事最多只有兩年，我會(huì)好好把握時(shí)間的。
我和老師作文12
我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩子，經(jīng)常有一些小錯(cuò)誤，我的葛老師經(jīng)常耐心的教育我，批評(píng)我的語氣很溫柔，但說出的話很讓我感動(dòng)，把我們班每個(gè)孩子都當(dāng)自己孩子，葛老師首先教我學(xué)會(huì)做人，知識(shí)不會(huì)可以補(bǔ)回來，思想品質(zhì)壞了就很難補(bǔ)了。我發(fā)現(xiàn)葛老師為了我們都廋了，但是依然還很漂亮。
我們的數(shù)學(xué)王老師也很愛戴我們，經(jīng)常給我們教一些好的學(xué)習(xí)方法，很耐心的給我們講解錯(cuò)題，一遍又一遍的給家長(zhǎng)們囑咐要鼓勵(lì)孩子，就連休息日也不放棄，在給媽媽打電話。我有這樣的好老師太欣慰了，我一定要好好學(xué)習(xí)來報(bào)答老師。
我和老師作文13
她給予了我們很多：誠(chéng)實(shí)，認(rèn)真，努力，不放棄……她就是我的老師
在一次考試后，我的分?jǐn)?shù)很不理想。老師把我叫了過去，她說："沒關(guān)系。我看的出來，你這次是失誤。對(duì)了，下回作文不要寫偏題了啊!"說完，她又是微微一笑。此時(shí)我覺得信心十足了。雖然老師很慈祥，但她也曾批評(píng)過我。有一次，我寫作文不用心。他罰我重寫。雖然在全班面前批評(píng)了我，但我卻不生氣，因?yàn)槟谴巫魑奈业拇_沒用心，思考就寫匆匆趕寫完就算了。
有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動(dòng)人樂章;有人說。老師是冬日里的暖陽，給人最溫暖的光芒;有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
我和老師作文14
小時(shí)侯的我最怕打針了。為了躲避打針，我還和幼兒園的老師捉了一回迷藏呢。
那是我四歲的時(shí)候，有一天，我們正在做游戲，幾位身穿白大褂的阿姨走了進(jìn)來。老師便停下來說：“小朋友們，請(qǐng)回到座位上坐好，阿姨們要來給大家打防疫針了�！蔽乙宦�，心里頓時(shí)害怕起來。于是，我趁老師和其他同學(xué)不注意，溜到教室后面，鉆到一張桌子的下面藏了起來。
過了一會(huì)兒，老師才發(fā)現(xiàn)我不見了。她非常焦急地問其他同學(xué)，可大家都不知道我在哪兒。這可怎么辦？老師和同學(xué)們都到處在找我。最后，還是嘯鳴發(fā)現(xiàn)了我，大聲喊道：“老師，時(shí)黎勇藏在這兒呢。”我這才無可奈何地從桌子下面鉆了出來。滿頭大汗的老師一把拉過我，摟住我說：“你這個(gè)小家伙，可把老師嚇壞了�！蔽壹t著臉低下了頭，說：“老師，對(duì)不起，我是害怕打針才想著藏起來的�！�
老師一聽，又笑了起來。小朋友們也跟著笑了起來。
我和老師作文15
敬愛的黃老師，再過幾天就是一年一度的教師節(jié)，我為此深切地祝福您節(jié)日快樂。
作為我們的數(shù)學(xué)老師，您最期待的是我們能考上重點(diǎn)中學(xué)，因此，沒少為我們的作業(yè)操心。但有一件事，卻深深地記在我的腦海中。
記得那一節(jié)數(shù)學(xué)課，您教我們測(cè)量圖形。為了使我們聽得更明白，您放大喉嚨為我們講課。但是，我琢磨了很久還是聽不明白。下課后，我學(xué)書去問您，我想，您一定會(huì)嫌我笨，不耐煩地給我講幾句。但是，您卻用尺子量給我看，并且耐心地講，我看著您那笑容，不禁笑了心地聽您講，一會(huì)兒就弄明白了，您看著我慈祥的明白，也慈祥地笑了。
但是，沒過了幾天，您卻因?yàn)槠谶^度而感冒了，可您還是繼續(xù)用沙啞的嗓子為我們講課，我多么慚愧��！
黃老師，您辛苦了，祝您及全體老師節(jié)日快樂！
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