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【精選】同學(xué)作文匯編5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的同學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】同學(xué)作文匯編5篇

同學(xué)作文篇1

　　又是一個(gè)旱上，來到學(xué)術(shù)后，又聽到一個(gè)聲音：“喂!澤逍，怎么那么早呀!”這人不用說，就是和人同班五年級的鄭嘉盛了。聽到這聲音，腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)身影：小小的“甲”字臉，一雙機(jī)靈的眼睛，雖然個(gè)頭小，但卻有一雙快手。雖然他成績平平，可是在五年級時(shí)是傳遍整個(gè)年級，無人不知曉。為什么？還不是因?yàn)槟请p快手。那得從一節(jié)電腦課說起。

　　那時(shí)，我們剛認(rèn)識，更是不了解對方。有一次上電腦課，學(xué)習(xí)打字，不知怎的，他上課時(shí)興奮得摩拳擦掌，臉上寫著兩償大字：得意。我看他那樣，竟不知天高地厚地挑戰(zhàn)他。一開始，他便飛快地打，那字好像會飛那樣，不用幾十秒，他就打完了。而我還不服氣，說“再來！”他爽快地答應(yīng)了。這回我認(rèn)真地看著他打。開始了，他眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著屏幕，手指靈活地在鍵盤上“跳舞”，而且還是百打百中。他那認(rèn)真的樣子和他驚人的速度，讓我看得目瞪口呆——就因?yàn)榇蜃�，他的名字一傳十，十傳百，最后全年級都知道他的名字了�?/p>

　　當(dāng)然，人無完人，他也有缺點(diǎn)。那就是他緊張時(shí)說話非常結(jié)巴。一次上語文課，老師講一個(gè)閱讀題，說的那些他都聽不懂，但是，老師剛好點(diǎn)到他的名字，讓他說一個(gè)問題。那時(shí)我真為他提一把冷汗。他磨磨蹭蹭地站起來，說：“那、那、那是------是------”半天才說出這兩個(gè)字。他咽了口口水，繼續(xù)說：“可、可能是、是-------”老師無可奈何，只好叫了另外一位同學(xué)。

　　唉！這是個(gè)奇人吧！這就是我的同學(xué)——鄭嘉盛。

同學(xué)作文篇2

　　有一天下午第二節(jié)課，我們正在聽著老師示范唱歌。突然“嘔--嘔--”的一兩聲。緊接著，只聽到有人大叫一聲：“湯懷吐了!”只見湯懷臉色蒼白，手捂著胸口，嘴唇是蒼白的，地上、椅子上還有桌子上都有贓物。

　　頓時(shí)，一陣刺鼻的臭味傳過來，幾個(gè)同學(xué)都不約而同地捂住鼻子。教室里鴉雀無聲。只有他--曾獲一次十佳少先隊(duì)員和兩次每月一星的蔡淑茵同學(xué)拿著掃把捂著鼻子把贓物一點(diǎn)點(diǎn)清理掉，她的額頭上掉下了一滴滴晶瑩的汗珠。老師還沒說坐在一邊的我和幾名同學(xué)早就忍不住了，飛快地跑到教室拿來抹布、簸箕和笤帚也幫助她一起掃掉贓物。

　　不一會兒，贓物被清理干凈了，上課也恢復(fù)了秩序。下課后，那些捂住鼻子的人的臉?biāo)⒌募t了，像一個(gè)個(gè)熟透了的蘋果，紅彤彤的。

同學(xué)作文篇3

　　快來看呀！快來看呀！快來看看我們班上的風(fēng)云榜，認(rèn)識一下我們班上的重量級人物。叭兒狗——王祺別人都稱那些好拍馬屁的人為叭兒狗�？赡阒绬�？我們班就有這樣的一位仁兄享有如此雅號。說起原因很簡單，他班上的班干部，也是老師身邊的紅人，掌握老師不在時(shí)記名字的大權(quán)。他呀！為了討好老師，對手下從不心慈手軟。這下可苦了我們這些管不住自己的人兒，常常因此而罰抄課文。當(dāng)然，因?yàn)樽约翰粻帤馕覀儽緛硪彩菦]有什么怨言的。只是看不慣他的一些做法。做法一-，自己犯錯(cuò)，找個(gè)下家，把錯(cuò)推給別人；做法二，自己講話，被班長記了名字，在老師面前撒嬌求情，免去責(zé)罰；做法三，有人給東西他吃，他就不記那個(gè)人的名字。可如果被揭穿，他則會翻臉不認(rèn)人。如此仁兄，我想大伙喊他為叭兒狗不過分吧！辦公室的常客——?jiǎng)⒖低蹯飨啾�，劉康的命運(yùn)確實(shí)令人同情。他呀是辦公室的�？停３蛞稽c(diǎn)小錯(cuò)被弄到辦公室挨訓(xùn)。所以呀，大伙對他還是很同情的，不知道他何時(shí)才能改變命運(yùn)。

同學(xué)作文篇4

　　有同學(xué)相伴滋味長，讓我感受到了友愛的純真、強(qiáng)大、甜蜜。有同學(xué)相伴滋味長，真好！

　　困難時(shí)，同學(xué)的相伴和屢屢援助，讓我收獲幸福和成功。八年級時(shí)，我轉(zhuǎn)入**中學(xué)，來到了五班。面對陌生的環(huán)境，有相伴的同學(xué)的耐心幫助。在我的行為與班規(guī)不符時(shí)，積極為我指出；主動(dòng)給我講解班上的`規(guī)定和政策，讓我快速融入五班這個(gè)集體。在這個(gè)熟悉的集體中，齊明是我最敬佩的人。我長得較胖，自然體育成績不好，所以我在體考前每天早上去學(xué)校后操場進(jìn)行體育鍛煉。齊明教我立定跳遠(yuǎn)的正確方法，讓只能跳一米九的我跳到了二米三五；他教給我跑步最省力的姿勢，讓跑一千米4分41秒的我在體考時(shí)縮短到3分41秒。與齊明相伴是一種幸福的滋味，因?yàn)槲以隗w考無悔。困難時(shí)，相伴的同學(xué)的屢屢援助，讓我感受到同學(xué)相伴滋味的清純。

　　失敗時(shí)，同學(xué)的相伴和聲聲安慰，讓我重拾信心和勇氣。上周，我們九年級進(jìn)行了第四次調(diào)研考試，考試期間發(fā)生的那件事讓我記憶猶新。周四上午考完數(shù)學(xué)后，我靜靜的回到教室坐著，大腦里始終想著數(shù)學(xué)答題卡，還有十來分的題空在那里沒做，一想到這眼淚就在不知不覺中滴落，心想：這次數(shù)學(xué)一定考砸了！小組同學(xué)看見我在那兒哭便立刻猜到我的數(shù)學(xué)考砸了，連忙過來安慰我說：“一次失利并不代表你有永遠(yuǎn)比別人差，不要太在意�，F(xiàn)在還沒考完，在其他科目里把數(shù)學(xué)丟的分補(bǔ)回來�！甭犃怂麄兊脑�，我重拾信心，把握好當(dāng)時(shí)的幾十分鐘，為迎戰(zhàn)文綜做準(zhǔn)備。最終，我不僅把數(shù)學(xué)丟的分補(bǔ)了回來，而且整體成績還向前進(jìn)了一大步。失敗時(shí)，相伴的同學(xué)的聲聲安慰，讓我走出失望的低谷。

　　放學(xué)后，同學(xué)的次次相伴，讓我滿載快樂和甜蜜。每天放學(xué)，教室里總留下喻*、潘*和我忙碌的身影，我們一起整理教室，各司其職，站好最后一班崗。之后我們就沿著同一條路一直侃回家，時(shí)侃國際大事，時(shí)侃班級小事，我們在一起分享快樂，感受多彩的初中生活。因此放學(xué)回家的路途是我最快樂的旅程。放學(xué)路上，同學(xué)的次次陪伴，讓我感受到同學(xué)相伴滋味的甜蜜。

　　同學(xué)的相伴，讓我快樂、滿足，我的生活因同學(xué)相伴幸福甜美。同學(xué)相伴也是一段寶貴的生活經(jīng)歷，將會一直留在我的記憶深處，永遠(yuǎn)不會忘記。有同學(xué)相伴滋味長，真好！