有趣的一課作文集合9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的有趣的一課作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的一課作文1
“丁零零……”上課鈴響了，同學(xué)們?nèi)讲⒊蓛刹降刈哌M(jìn)教室。葉老師站在講臺(tái)上，手里緊緊拿著一個(gè)背包，大家不知她的葫蘆里賣的是什么藥？葉老師輕輕地把包放下，在黑板上迅速寫上“雞蛋”兩個(gè)字，“咦？雞蛋怎么了？”我心想�！半u蛋有什么作用？”老師問(wèn)，“很營(yíng)養(yǎng)”“好吃”……
同學(xué)們你一言我一言地說(shuō)得很興奮。“好，大家再看！”葉老師又在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”七個(gè)大字。“請(qǐng)認(rèn)為鐵錘錘蛋錘的碎的同學(xué)起立”，我和一小批同學(xué)自信的站了起來(lái)，因?yàn)殄N子錘蛋必碎無(wú)疑。
另外，還有一大批同學(xué)認(rèn)為錘不碎，那到底是誰(shuí)對(duì)呢？這時(shí)，老師從包里拿出了一個(gè)雞蛋，的確生的，因?yàn)槲液蛶讉�(gè)同學(xué)都上臺(tái)摸了摸雞蛋。老師又拿出了一個(gè)鐵錘，請(qǐng)了一位“大力士”上臺(tái)錘蛋。為何請(qǐng)大力士呢，連沒(méi)力氣的同學(xué)輕輕一錘，雞蛋也該破了，沒(méi)錯(cuò)，這里面肯定有文章�！叭弧�
只聽(tīng)“啪”的一聲，雞蛋被同學(xué)錘碎了，蛋黃流了出來(lái)，這讓我想起香噴噴的荷包蛋�！摆A了！”小批同學(xué)歡呼起來(lái)。老師說(shuō)：“想知道答案嗎？”“要要要”同學(xué)們?cè)秸f(shuō)越激動(dòng)了�！巴瑢W(xué)們看好了———‘鐵錘，錘蛋，錘，不碎。’”老師笑咪咪地給這句話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。頓時(shí)，同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在作怪。
學(xué)會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)我們來(lái)講，是多么重要�。∪~老師用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)給我們上了堂生動(dòng)有趣的一課。
有趣的一課作文2
寒假剛剛過(guò)去，踏著春天的腳步，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。
每次收假回來(lái)，學(xué)校都會(huì)舉辦一個(gè)大型活動(dòng)：開(kāi)學(xué)第一課。這次的主題恰好和我們的寒假實(shí)踐作業(yè)相吻合，那就是“我是生活小能手”。每個(gè)年級(jí)都有指定的項(xiàng)目，一年級(jí)系鞋帶，二年級(jí)洗襪子，三年級(jí)包書皮，四年級(jí)縫紐扣，六年級(jí)做水果拼盤，而我們五年級(jí)是包餃子。
因?yàn)樵谂e行這個(gè)活動(dòng)之前，老師讓我們提前準(zhǔn)備好包餃子的材料，小組分工合作，你買什么，他買什么，都提前分配好，活動(dòng)當(dāng)天，大家的材料都準(zhǔn)備得十分齊全。
經(jīng)過(guò)上午激烈的比賽，下午就到了我們五、六年級(jí)的比賽，我們要帶領(lǐng)低年級(jí)的同學(xué)一起比賽。準(zhǔn)備好餡和餃子皮后，隨著老師的一聲令下，場(chǎng)上都沸騰了起來(lái)！低年級(jí)的同學(xué)互不相讓，每個(gè)人都想包出最好的餃子，可是小同學(xué)畢竟是小同學(xué)，包餃子的手法不太熟練。原本老師對(duì)包餃子的要求是精致美觀，還要能“坐”起來(lái)，再來(lái)看看這些餃子，有的很扁，只能“躺”在盤子里；有的卷成一團(tuán)，根本看不出那是餃子；有的餡塞得太多，包著包著皮就裂開(kāi)；還有的連餡都不放，捏幾下就放進(jìn)盤子里�？吹侥切╋溩樱趫�(chǎng)的高年級(jí)同學(xué)和家長(zhǎng)笑成一片。
餃子終于包好了，由組長(zhǎng)拿去飯?zhí)媒o大媽煮。經(jīng)過(guò)一番焦急的等待，餃子終于煮好了。組長(zhǎng)將煮好的餃子拿回組里，組員們?cè)缇偷炔患傲�，個(gè)個(gè)狼吞虎咽，吃得很香，也許這就是自己動(dòng)手創(chuàng)造的勞動(dòng)果實(shí)，比什么都好的緣故吧。
這開(kāi)學(xué)第一課真有趣！
有趣的一課作文3
今天有一節(jié)科學(xué)課，老師讓我們用桔子粉、酸梅粉等材料調(diào)制一杯可口的飲料，我不停擺弄著，腦子里一直在想象著調(diào)出來(lái)的飲料，那可口的滋味。
老師沒(méi)有講太多的課，我們便開(kāi)始調(diào)制飲料。
我先用小勺舀了一勺桔子粉，均勻的撒到紙杯里。我屏住呼吸，眼睛直勾勾的盯著那杯水，只見(jiàn)那橙色快速的暈染開(kāi)來(lái)，就像一個(gè)小石子扔進(jìn)了湖里。我湊上前去，輕輕的聞了聞，味道有一點(diǎn)濃。我趕緊拿出一點(diǎn)的酸梅粉，讓它從我的手里漏下去，這個(gè)時(shí)候我們小組的成員都激動(dòng)極了。不由分說(shuō)的`就站了起來(lái)，四個(gè)小腦袋湊到了一起，我拿起筷子緩慢而謹(jǐn)慎的攪拌著，生怕碰到紙壁、杯底。
我擔(dān)任試喝的工作，我身子微微向前傾，伸出手，用大拇指和中指捏住杯子，其他的手緩緩的靠在杯子上面，目視著杯子送到自己眼前，大有“視死如歸”的感覺(jué)。我低下頭，閉眼輕輕的嘬了一口，小組的成員們都用“關(guān)心”的眼神看著我，只見(jiàn)我臉上通紅，雙唇緊抿著，倒吸了一口冷氣，轉(zhuǎn)身就快速的用雙手捂住自己的肚子，彎下腰去。大聲的說(shuō)道：“真的很惡心�。 �
我看著那黑褐色的飲料，苦笑了一聲，那個(gè)味道很酸又很甜，但是這兩種極端的味道湊在一起帶給人的是味覺(jué)上的挑戰(zhàn)。有種苦澀的味道，酸味更居其多。甜味則被苦味掩蓋了，或者說(shuō)是酸和甜調(diào)出來(lái)的苦味。我走向班里的水池子，“刺啦”一聲，飲料隨著流水聲消失了，我稍微有點(diǎn)不舍，那是我第一次調(diào)出來(lái)的飲料啊！
這次我只加了一點(diǎn)糖，然后均勻地把橘子粉撒在水中，輕微的搖晃了幾下。這次味道不錯(cuò)，酸里帶著一絲絲的甜味，大家三口兩下就喝完了下課了，我靜靜的坐在座位上，突然想起了愛(ài)迪生的一句話：天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
有趣的一課作文4
星期四英語(yǔ)課上，陳老師說(shuō)星期五要給我們做水果沙拉，班級(jí)里頓時(shí)議論紛紛，熱鬧非凡，邊討論邊分工，感覺(jué)口水都要流下來(lái)了。放學(xué)后，走在回家的路上，天空的云白白的，心情都被這美景感染得快樂(lè)無(wú)比�；氐郊椅液芸炀妥鐾曜鳂I(yè)，急急忙忙讓媽媽帶我出去買做水果沙的食材。
星期五一大早，太陽(yáng)才剛剛升起，我和媽媽就開(kāi)始準(zhǔn)備要帶去的食材了，我先看媽媽切得整整齊齊的，我也嘗試著開(kāi)始切，但是不像媽媽切得那樣美觀，花了好一會(huì)兒功夫，終于切完了。我?guī)е鴾?zhǔn)備好的水果興高采烈地來(lái)到學(xué)校。
早讀課剛結(jié)束，開(kāi)始做沙拉了，小彭先用水果刀有序的把香蕉切成一片一片，把桔子的皮剝掉，下來(lái)就是我大顯身手的時(shí)候了，我先在盤子的最邊上擺上一圈切好的香蕉片，由此向內(nèi)把桔子擺在第二圈，獼猴桃第三圈，然后放上石榴籽做點(diǎn)綴，最后拌上沙拉醬，一盤美味可口的水果沙拉就完成了！我們端去給老師品嘗，老師對(duì)我們可是贊不絕口！同學(xué)們看了我做的水果沙拉，都被這個(gè)我的作品吸引了，瞬間吃了個(gè)精光，看著光光的盤子，我的心情美麗極了，看來(lái)我做的水果沙拉真的很好吃��！
后來(lái)，我給我們的沈老師也做了一份愛(ài)心水果沙拉，看著他吃得很滿足的樣子，心里越發(fā)地開(kāi)心，心情一直美滋滋的。
今天真是個(gè)難忘的一天，心想：用心付出總會(huì)有所回報(bào)，我們不僅要懂得互相合作，互相欣賞，更要懂得感恩！
有趣的一課作文5
今天，郭老師讓我們表演啞劇，我演的角色是一個(gè)正在考試的學(xué)生。劇本是這樣的：我的一個(gè)好朋友在考試的時(shí)候有一道題不會(huì)寫，傳了個(gè)紙條給我，被老師發(fā)現(xiàn)了。
開(kāi)始表演了，我很緊張。同學(xué)把紙團(tuán)扔了過(guò)來(lái)，我像個(gè)小偷似的左看看右看看，小心翼翼地把紙團(tuán)撿起來(lái)，本來(lái)還以為是同學(xué)給我的答案，沒(méi)想到竟是讓我給她答案，我有點(diǎn)生氣地看著她，她勾了勾手指頭要我快把答案給她，正在我猶豫不決的時(shí)候，老師像幽靈一樣走了過(guò)來(lái)，不分青紅皂白，嘴巴一張一合地把我狠狠的罵了一頓。為了表演效果，我故意用一種哀求的眼神，向老師辯解，最后把真相說(shuō)了出來(lái)。于是老師又把我的朋友罵了一頓，還把她從教室里扔了出去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，我的朋友死死地摔在地上。表演終于結(jié)束了，雖然有些緊張，但我覺(jué)得自己還是有些表演天賦的。
別的劇組也有很多精彩的部分，我就給你們講講吧！
他們的表演是這樣的：爸爸很喜歡抽煙，但是媽媽不允許爸爸抽煙。有一天媽媽出去了，爸爸就躲在家里抽煙。媽媽回來(lái)后發(fā)現(xiàn)了爸爸在抽煙就對(duì)著爸爸大罵，鄰居聽(tīng)見(jiàn)了就過(guò)來(lái)勸駕、最搞笑的就是在鄰居來(lái)勸駕的時(shí)候爸爸做出一副囂張的表情，但他沒(méi)想到媽媽手中還有武器，武器一扔正好砸到爸爸的頭上。
這是一節(jié)有趣的表演課，如果你有時(shí)間，也可以來(lái)演一演。
有趣的一課作文6
上課有精彩，也有無(wú)聊的；有難忘的，也有受益的。而那一堂有趣的一課更讓我回味無(wú)窮。
那是一節(jié)班會(huì)課，我們正在舉行著有趣的“歪曲畫畫”比賽�？�，同學(xué)們都在摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備上黑板去大展身手，一展自己的風(fēng)采。瞧，那位男生畫了一只大象，喲，畫得真不錯(cuò)，但是你仔細(xì)看一下，大象的尾巴都比鼻子長(zhǎng)。腿比鼻子都細(xì)，它可真是苗條啊！臺(tái)下的同學(xué)一陣大笑，說(shuō)他是大象的“最大敵手”。又有一位男生上了臺(tái)，他真是身手不凡，“刷刷”兩筆就畫出一只美麗的蝴蝶在水中自由自在地游泳。“哈哈”真夠他會(huì)奇思妙想的。
“咕咕咕……”“嘰嘰嘰……”“呼呼呼……”聽(tīng)，看，一只麻雀、一只鴿子和一只美麗的蝴蝶結(jié)伴而行，落在了窗臺(tái)上，它們嘰嘰喳喳地議論著，是在夸我們的大膽想象，還是在批評(píng)我們的歪曲事實(shí)？風(fēng)伯伯也唱著輕快的歌兒來(lái)了，它輕輕地推開(kāi)了我們的教室門，與我們一同助興，一同欣賞著我們的齊思妙想。
我們的笑聲伴著鳥(niǎo)叫聲依然進(jìn)行著我們的比賽�？�，那個(gè)畫一輛豪華的小汽車與動(dòng)物同飛、與動(dòng)物同游、與動(dòng)物同語(yǔ)……
一幅幅的作品都登場(chǎng)了。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，老師舉辦這次比賽的目的是想讓你們開(kāi)發(fā)你們的智慧，開(kāi)發(fā)你們的想象，用你們想象的翅膀去改變我們的社會(huì)，豐富我們的未來(lái)！”
唉，老師真是別有用心！
這節(jié)有趣的一課不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，更使我們今后能隨老師的指引，探索更奇妙的世界，發(fā)揮自己的想象，用想象的鑰匙去開(kāi)啟未來(lái)的大門。
這真是有趣而回味的一課！
有趣的一課作文7
今天是我們開(kāi)學(xué)的第一天，在新學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課上，阮老師給我們帶來(lái)了一位新朋友，它不是專打怪獸的奧特曼，也不是口袋里藏滿寶貝的多啦A夢(mèng)，而是一只神氣的小公雞。
小公雞有著一身潔白的羽毛，一雙黑溜溜的眼睛，尖尖的小嘴，最漂亮的還是它那紅艷艷的雞冠子，最是惹人喜愛(ài)。
正當(dāng)我們納悶老師葫蘆里到底賣的什么藥時(shí)，阮老師向我們提出了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：雞為什么要過(guò)馬路？面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們紛紛陷入了沉思。過(guò)了一會(huì)兒，張楚首先舉手發(fā)言，打破了沉寂，他回答道：“可能是因?yàn)轳R路這邊沒(méi)有蟲(chóng)子了，小雞要到馬路對(duì)面去找蟲(chóng)子吧。”在張楚回答的時(shí)候，我們的張孝文早已把手舉得高高的，快要從座位上站起來(lái)了，看他這急不可待的樣子，阮老師便請(qǐng)他來(lái)回答。張孝文立即站了起來(lái)，可能是由于緊張吧，說(shuō)話有點(diǎn)結(jié)巴：“我想……小公雞應(yīng)該是想 …… 想去環(huán)游世界，而這條馬路只是 ……其中極小的一部分而已�！甭�(tīng)了張孝文的回答，我們不禁贊嘆道：“這小雞雖小，卻志向遠(yuǎn)大�。 币徽f(shuō)完，便紛紛鼓起掌來(lái)。后來(lái)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地表達(dá)了自己的猜想，有的說(shuō)是小雞想和家人團(tuán)聚，有的說(shuō)是想要去走親訪友，有的說(shuō)是要躲避主人的追殺…… 阮老師將同學(xué)們的猜想一一寫在黑板上，然后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，看看你們的這些猜想，我們可以從中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，一是出自小雞自身的需要，二是因?yàn)閯e人的施壓，小雞不得不這么做。從中我們也明白了因?yàn)樾枰澄�、親情、友情、夢(mèng)想……，所以小雞選擇了自己過(guò)馬路去體驗(yàn)成功、體驗(yàn)幸福，體驗(yàn)心靈的滿足；因?yàn)楸黄�，所以小雞哪怕是過(guò)了馬路也顯得僥幸或無(wú)奈，沒(méi)有任何愉悅可言�！�
雖然我沒(méi)有完全理解老師這段話的含義，但我似乎從中悟出了一些道理：做每一件事都像小雞過(guò)馬路，而我們應(yīng)該選擇自主獨(dú)立地去完成，而不是被動(dòng)地被人催著壓著才去做。在新的學(xué)期里，我一定會(huì)認(rèn)真地完成自己的事情，這就是有趣的第一課給的精神食糧。
有趣的一課作文8
《鐵錘錘蛋錘不碎》，朋友們看到這個(gè)題目一定非常奇怪吧，好，那就讓我告訴你們吧！
“丁零零……”上課鈴響了，同學(xué)們?nèi)讲⒊蓛刹降刈哌M(jìn)教室。葉老師站在講臺(tái)上，手里緊緊拿著一個(gè)背包，大家不知她的葫蘆里賣的是什么藥？
葉老師輕輕地把包放下，在黑板上迅速寫上“雞蛋”兩個(gè)字，“咦？雞蛋怎么了？”我心想�！半u蛋有什么作用？”老師問(wèn)，“很營(yíng)養(yǎng)”“好吃”……同學(xué)們你一言我一言地說(shuō)得很興奮�！昂�，大家再看！”葉老師又在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”七個(gè)大字�！罢�(qǐng)認(rèn)為鐵錘錘蛋錘的碎的同學(xué)起立”，我和一小批同學(xué)自信的站了起來(lái)，因?yàn)殄N子錘蛋必碎無(wú)疑。另外，還有一大批同學(xué)認(rèn)為錘不碎，那到底是誰(shuí)對(duì)呢？
這時(shí)，老師從包里拿出了一個(gè)雞蛋，的確生的，因?yàn)槲液蛶讉�(gè)同學(xué)都上臺(tái)摸了摸雞蛋。老師又拿出了一個(gè)鐵錘，請(qǐng)了一位“大力士”上臺(tái)錘蛋。為何請(qǐng)大力士呢，連沒(méi)力氣的同學(xué)輕輕一錘，雞蛋也該破了，沒(méi)錯(cuò)，這里面肯定有文章。
“三……二……一……”只聽(tīng)“啪”的一聲，雞蛋被同學(xué)錘碎了，蛋黃流了出來(lái)，這讓我想起香噴噴的荷包蛋。
“贏了！”小批同學(xué)歡呼起來(lái)。老師說(shuō)：“想知道答案嗎？”“要要要”同學(xué)們?cè)秸f(shuō)越激動(dòng)了�！巴瑢W(xué)們看好了———‘鐵錘，錘蛋，錘，不碎�！崩蠋熜溥涞亟o這句話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。頓時(shí)，同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在作怪。
學(xué)會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)我們來(lái)講，是多么重要�。∪~老師用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)給我們上了堂生動(dòng)有趣的一課。
有趣的一課作文9
今天，李老師給我們上了一堂別開(kāi)生面的勞技課。
李老師先讓我們把報(bào)紙對(duì)折再對(duì)折再對(duì)折，把下面的長(zhǎng)方形往上折，下面一步特別難，要把剛剛折好的圖形扭轉(zhuǎn)180度，還是我們班長(zhǎng)好！幫我把這一步做好了！李老師神秘地問(wèn)：這像什么呢？有的說(shuō)像元寶，有的說(shuō)像小船，還有的說(shuō)像帽子。李老師說(shuō)；小船撞上冰山，所以小船的兩頭就沒(méi)了。李老師把小船的兩頭的三角形撕去，李老師又說(shuō)：小船沉了下去，又撞上了石頭，所以小船的船帆就沒(méi)了。李老師把小船的船帆撕去，接著李老師把小船打開(kāi)：你們?cè)倏纯此袷裁�？這下全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)；衣服。好了，好了，同學(xué)們我們用這件衣服做一個(gè)小游戲好不好��？我們又異口同聲地說(shuō)；好。我先說(shuō)一下游戲規(guī)則：三四大組一列，一二大組一列后面的拉住前面人的衣服，如果哪組的衣服破了或者沒(méi)拉住前面人的衣服的話，那組輸，同學(xué)們，一、二、三開(kāi)始。
我死死地抓住前面同學(xué)的衣服不放，我們不停地說(shuō)：必勝必勝。結(jié)果我們贏得了第一局的勝利。
第二局我們雖然也是第一個(gè)到起點(diǎn)，但是因?yàn)槲覀兘M18號(hào)同學(xué)、26號(hào)同學(xué)只有一只手抓住衣服，所以對(duì)方勝。第三局開(kāi)始了，因?yàn)殡p方都有失誤，所以我們成了平手。
想不到小小的報(bào)紙也能給我們這么大的快樂(lè)。其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單，它無(wú)出不在，只要我們發(fā)揮想像，再小的事物里也會(huì)包含著無(wú)窮的快樂(lè)。
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