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《咸陽(yáng)城東樓》原文及翻譯賞析（附教學(xué)設(shè)計(jì)）
此詩(shī)大約是許渾于公元849年（唐宣宗大中三年）任監(jiān)察御史的時(shí)候所寫(xiě)。此時(shí)大唐王朝已經(jīng)處于風(fēng)雨飄搖之際，政治非常腐敗，農(nóng)民起義此起彼伏。一個(gè)秋天的傍晚，詩(shī)人登上咸陽(yáng)古城樓觀賞風(fēng)景，即興寫(xiě)下了這首七律。（點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)目錄可以直接查閱哦！）
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咸陽(yáng)城東樓 / 咸陽(yáng)城西樓晚眺 / 西門(mén)
朝代：唐朝
作者：許渾
一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。
溪云初起日沈閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓。
鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。
行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。
譯文
登上高樓萬(wàn)里鄉(xiāng)愁油然而生，眼中水草楊柳就像江南汀洲。
溪云突起紅日落在寺閣之外，山雨未到狂風(fēng)已吹滿(mǎn)咸陽(yáng)樓。
黃昏雜草叢生的園中鳥(niǎo)照飛，深秋枯葉滿(mǎn)枝的樹(shù)上蟬啾啾。
來(lái)往的過(guò)客不要問(wèn)從前的事，只有渭水一如既往地向東流。
注釋
1、咸陽(yáng)：秦都城，唐代咸陽(yáng)城與新都長(zhǎng)安隔河相望。今屬陜西。
2、蒹葭：蘆葦一類(lèi)的水草。蒹，荻；葭，蘆。
3、汀洲：水邊平坦的沙洲。
4、“溪云”句：溪，指磻溪；閣，指慈福寺。此句下作者自注：“南近磻溪，西對(duì)慈福寺閣。”
5、“鳥(niǎo)下”二句：夕照下，飛鳥(niǎo)下落至長(zhǎng)著綠草的秦苑中，秋蟬也在掛著黃葉的漢宮中鳴叫著。
6、當(dāng)年：一作“前朝”。
7、行人：過(guò)客。泛指古往今來(lái)征人游子，也包括作者在內(nèi)。
8、“故國(guó)東來(lái)渭水流”：一作“渭水寒聲晝夜流”，“聲”一作“光”。故國(guó)，指秦漢故都咸陽(yáng)。東來(lái)，指詩(shī)人自東邊而來(lái)。
此詩(shī)大約作于唐宣宗大中三年（849）許渾任監(jiān)察御史時(shí)。此時(shí)大唐王朝已經(jīng)處于風(fēng)雨飄搖之際，政治非常腐敗，農(nóng)民起義此起彼伏。一個(gè)秋天的傍晚，詩(shī)人登上咸陽(yáng)古城樓觀賞風(fēng)景，即興寫(xiě)下了這首詩(shī)。
（一）這首詩(shī)的標(biāo)題有兩種不同的版本，一作“咸陽(yáng)城西樓晚眺”。這首詩(shī)寫(xiě)的是在咸陽(yáng)城頭登臨遠(yuǎn)眺所引起的感慨。古詩(shī)中往往有這種情況：有的整首詩(shī)都不錯(cuò)，且不乏名句；也有的整首詩(shī)很難說(shuō)多么好，但某些句子卻寫(xiě)得很精彩。許渾的這首詩(shī)就屬于后面這種情況。詩(shī)中“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”一句，就是傳誦千古的名句。
開(kāi)頭兩句說(shuō)：登上咸陽(yáng)城樓，城外的一切，引起我登高懷遠(yuǎn)的哀愁。芒荻（蒹葭）和楊柳，都使我想起與它很想象的那個(gè)水中的汀洲。這里，主要是自然環(huán)境的某些特點(diǎn)，引起作者對(duì)兩個(gè)不同地方的聯(lián)想。從句中“萬(wàn)里愁”“似汀洲”這些語(yǔ)言來(lái)看，似乎是指江南水鄉(xiāng)，作者是丹陽(yáng)人，很可能指的就是他家鄉(xiāng)的某個(gè)地方。“萬(wàn)里愁”也可以說(shuō)就是作者懷念老家的鄉(xiāng)愁。
“溪云初起日沉閣”，據(jù)作者自注，句中的“溪”，指咸陽(yáng)城南的皤溪，“閣”是指城外西邊的慈福寺閣，寫(xiě)的是咸陽(yáng)城樓所見(jiàn)。意思是說(shuō)，烏云開(kāi)始從皤溪上起來(lái)，太陽(yáng)從西城外的慈福寺閣后沉落下去。這說(shuō)明了時(shí)間已是傍晚，而且開(kāi)始顯出了雨意。下句“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”，是全詩(shī)的警句。周?chē)娜荷�，雨意越�?lái)越濃，大雨即將到來(lái)，城樓上，已是滿(mǎn)樓的狂風(fēng)。全句只有寥寥七個(gè)字，卻十分形象地寫(xiě)出了山城暴雨即將來(lái)臨時(shí)的情景，使讀者仿佛身臨其境一般。因?yàn)檫@里作者準(zhǔn)確地抓住了暴雨到來(lái)前狂風(fēng)滿(mǎn)樓的這種自然界變化的特點(diǎn)。但是，作者并不僅僅只是寫(xiě)自然界的變化，而是包含著另外一層意思。這個(gè)時(shí)候，唐皇朝的統(tǒng)治，已經(jīng)面臨著崩潰在即的危機(jī)。社會(huì)也是到了大變動(dòng)的前夕了。這種社會(huì)大變動(dòng)的征兆，已經(jīng)反映得極為明顯。也是出現(xiàn)了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”的局面。所以作者才能寫(xiě)出這個(gè)概括性極強(qiáng)又十分形象的詩(shī)句。由于自然界的變化與社會(huì)的大變動(dòng)具有某些共同性的特點(diǎn)，所以這種比喻的含義，就比較容易理解，它的引申意義，就被后人在許多場(chǎng)合引用來(lái)說(shuō)明社會(huì)大變動(dòng)即將到來(lái)的某種征兆。
第三聯(lián)“鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋”這兩句說(shuō)的是同一個(gè)內(nèi)容：在傍晚飛鳥(niǎo)停息和秋天寒蟬長(zhǎng)鳴的荒草雜樹(shù)叢生的地方，原來(lái)是秦漢時(shí)代的舊宮苑。但是，上下句的意思，又有所區(qū)別：上句“鳥(niǎo)下”，主要是寫(xiě)動(dòng)態(tài)；下句“蟬鳴”，則是寫(xiě)聲音。而且，上下句的對(duì)仗，對(duì)得非常工整，鳥(niǎo)下對(duì)蟬鳴，綠蕪對(duì)黃葉，秦苑夕對(duì)漢宮秋，在語(yǔ)言的聲調(diào)，含義，詞性等等都很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)叵鄬?duì)。
這第三聯(lián)是接著前面咸陽(yáng)古城來(lái)說(shuō)的。這是秦代的都城，漢代京城長(zhǎng)安與它只有一河之隔，登上咸陽(yáng)城樓，就自然聯(lián)想起秦宮漢苑。它跟第二聯(lián)又有含義上的內(nèi)在聯(lián)系。第二聯(lián)是寫(xiě)大變動(dòng)在即的預(yù)感，這一聯(lián)則是寫(xiě)歷史上皇朝沒(méi)落的不可避免。當(dāng)年何等繁華的秦宮漢苑，此時(shí)只留下亂草雜樹(shù)中的宿鳥(niǎo)和鳴蟬了。唐皇朝的前景也已顯示出了衰敗沒(méi)落的征兆，整個(gè)形勢(shì)已到了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”的時(shí)候。它的前景必將與歷史上興盛一時(shí)的秦漢皇朝一樣，留下來(lái)的，也只能是亂草雜樹(shù)，一片荒涼了。這種內(nèi)在聯(lián)系在末聯(lián)清楚地表現(xiàn)了出來(lái)。第四聯(lián)說(shuō)，過(guò)往的行人們，不必去問(wèn)過(guò)去歷史上的事，社會(huì)在不斷地變遷，秦漢卻已經(jīng)成為過(guò)去的事了，只有渭水卻依舊不息地東流。這結(jié)尾雖然是發(fā)議論，但卻沒(méi)把意思說(shuō)盡，而是給人留下了聯(lián)想和想象的余地。抒發(fā)了包括作者在內(nèi)的“行人”對(duì)故國(guó)無(wú)限的哀思引。
�。ǘ┐嗽�(shī)寫(xiě)詩(shī)人登咸陽(yáng)城閣樓眺望遠(yuǎn)方風(fēng)景之所思所慨。詩(shī)題一作“咸陽(yáng)城西樓晚眺”，而歷代流傳以“咸陽(yáng)城東樓”為題更為廣泛。周汝昌主張“西樓”，理由是“一是醒豁，二是合理”，而且“晚眺”也是全詩(shī)一大關(guān)目。
首聯(lián)扣題，抒情寫(xiě)景。詩(shī)云“一上高城萬(wàn)里愁”。“一上高城”者，登上咸陽(yáng)城的西門(mén)城樓也。許渾青年時(shí)代由家赴京應(yīng)試，多次名落孫山，利用間隙一游咸陽(yáng)，是很自然的事�！叭f(wàn)里愁”，謂其離家之后，功名無(wú)望，不免憂(yōu)愁也。離家既遠(yuǎn)，又?jǐn)?shù)上不第，秋晚登臨，自不免有歲月蹉跎，老大徒傷的慨嘆�！叭f(wàn)里愁”三字的具體含義應(yīng)該說(shuō)是很豐富的。下面接寫(xiě)遠(yuǎn)眺所見(jiàn)之景。時(shí)當(dāng)初秋，蒹葭楊柳尚未凋枯，以致當(dāng)詩(shī)人看到黃土高原上這一片綠色，竟恍惚有置身江南汀洲之感。一個(gè)“似”字，點(diǎn)明了這原是作者的主觀感受。這本是觸景生情，融情入景之筆，巧妙地透露了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念。這句并非實(shí)寫(xiě)，乃是虛實(shí)相間，以實(shí)引虛，實(shí)景與遐想之合耳。
頷聯(lián)寫(xiě)晚眺遠(yuǎn)景，寓意深遠(yuǎn)。“溪云”句，許渾自注：“南近磻溪，西對(duì)慈福寺閣�！边@其實(shí)明白標(biāo)出了作者所在的位置：他是在咸陽(yáng)城的西門(mén)城樓上。這時(shí)，他朝西眺望，正面對(duì)著慈福寺閣，南望則不遠(yuǎn)處就是著名的磻溪，是兩千年前太公望直鉤垂釣處�！跋瞥跗稹睂�(xiě)的是裊裊暮煙�！叭粘灵w”是說(shuō)夕暉已落于寺閣背后。這只有西邊才能看到的景色。“山雨”句寫(xiě)的是詩(shī)人對(duì)于天氣變化的細(xì)膩感覺(jué)，同樣也是有現(xiàn)實(shí)依據(jù)的。這一句由于氣韻生動(dòng)而人有身臨其境之感。這一寫(xiě)景名句常被后人借用來(lái)形容晚唐時(shí)期風(fēng)雨飄搖的政治形勢(shì)，亦即賦予了它一種象征的意味。這也不能說(shuō)完全脫離作者本意而牽強(qiáng)附會(huì)，這里既有引申、借用之意，但與詩(shī)人原意也絕非毫無(wú)瓜葛。一個(gè)詩(shī)人寫(xiě)登臨覽眺之詩(shī)，除應(yīng)寫(xiě)出眼前景，最要緊的當(dāng)然是寫(xiě)出他此時(shí)此地的內(nèi)心感受。作為一個(gè)情操高尚的詩(shī)人，心中必不會(huì)只忍著一己之私，他會(huì)想得更遠(yuǎn)更深，會(huì)由個(gè)人的命運(yùn)多舛想到國(guó)運(yùn)的興衰隆替。
頸聯(lián)寫(xiě)晚眺近景，虛實(shí)結(jié)合。詩(shī)人將視線移遠(yuǎn)，隨那些驚惶于風(fēng)雨欲來(lái)而急急歸巢的鳥(niǎo)雀，俯視當(dāng)初那繁華而今荒蕪了的秦代宮苑；復(fù)利用聽(tīng)覺(jué)，從隱伏于黃葉間的秋蟬之哀聲里，體味著強(qiáng)大一時(shí)的漢朝的衰亡。咸陽(yáng)在秦漢時(shí)為首都所在，建有大批宮殿，后來(lái)又建有許多陵園。登咸陽(yáng)城樓，觸目便是古代遺跡，不由得詩(shī)人懷古傷今之幽思不油然沛然。詩(shī)人的情緒在這樣的緬懷中達(dá)到最低沉悲壯之處。之所以如此，顯然因?yàn)樗⒎莾H僅在吊古，更重要的乃是在傷今；不僅僅是念己，而且是在憂(yōu)國(guó)。從詩(shī)的字里行間，讀者能夠聽(tīng)出詩(shī)人對(duì)每況愈下的唐朝政局的由衷嘆息。最初想列以“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”借喻唐國(guó)勢(shì)之衰者，恐怕就是有鑒于隱含在詩(shī)中的這種復(fù)雜情緒。
尾聯(lián)作結(jié)，融情于景。“行人”是作者自謂。歷來(lái)詩(shī)人慣用這種自問(wèn)自答、自譬自解的手法。既然歷朝歷代都有各自的黃金時(shí)代，而這時(shí)代也早像渭水東流那樣遠(yuǎn)逝而去，“行人”如今看到大唐的衰危，就沒(méi)有什么可以想不開(kāi)的了。這種無(wú)可奈何的情緒，也就是許渾在另一首詩(shī)中明白表述的“興亡不可問(wèn)，自古水東流”（《洛陽(yáng)道中》）之意，是許渾在許多詠史懷古詩(shī)中所反復(fù)流露過(guò)的。這種情緒無(wú)疑顯得消極頹唐，但卻真實(shí)地吐出了詩(shī)人的心聲，也深刻地反映了晚唐的時(shí)代特征。時(shí)至國(guó)勢(shì)江河日下的晚唐，又是一個(gè)像許渾這樣仕途蹭蹬的不遇之士，如果說(shuō)出些氣壯如牛的豪言壯語(yǔ)，反而會(huì)令人覺(jué)得虛偽造作。
最后兩句有異文，一作“行人莫問(wèn)前朝事，渭水寒光晝夜流”。如果說(shuō)承接頸聯(lián)的“秦苑”“漢宮”將“當(dāng)年事”換成“前朝事”無(wú)甚大礙的話(huà)，那么，對(duì)句“渭水寒光晝夜流”，一是讓人想起孔夫子的“逝者如斯”之嘆，二是令人聯(lián)想?yún)螏r的名句“西風(fēng)吹渭水，落葉滿(mǎn)長(zhǎng)安”，三是可避免“欲來(lái)”與“東來(lái)”二詞中“來(lái)”字的重復(fù)。又“寒光”另作“寒聲”，雖說(shuō)聲、光均可形容渭水東流的狀態(tài)，但“聲”字作用于聽(tīng)覺(jué)，使畫(huà)面有了立體感，似更勝于“光”字。
全詩(shī)情景交融，景中寓情，詩(shī)人通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)，賦予抽象的感情以形體，在呈現(xiàn)自然之景的同時(shí)又體現(xiàn)豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的深刻思考。景別致而凄美，情愁苦而悲愴，意蘊(yùn)藉而蒼涼，境雄闊而高遠(yuǎn)，神完氣足，堪稱(chēng)晚唐登臨之作的翹楚。
《瀛奎律髓》：一作“行人莫問(wèn)前朝事，渭水寒光晝夜流”。尾句合用此十四字為佳。中四句與前詩(shī)（按指《驪山》詩(shī)）一同、皆裝景而已。
《批點(diǎn)唐音》：此篇雖亦稍急，然下句均停，初學(xué)可入？
《唐詩(shī)鏡》：《凌歊臺(tái)》、《咸陽(yáng)城東樓》，三四俱作仄調(diào)，以取輕俊，此其病與盛唐人好雄渾同。雄渾則氣易不清，輕俊則格多不正，詩(shī)家要道，雅時(shí)中正，
《唐詩(shī)選脈會(huì)通評(píng)林》：周弼列為四實(shí)體。周珽曰：創(chuàng)識(shí)由眼銳，創(chuàng)局由腕活。可怪讀唐律者，多橫據(jù)“晚唐”二字在胸，致使用晦輩此等詩(shī)便用卑調(diào)概視，吹毛索瘢，徒煩饒舌。
《刪訂唐詩(shī)解》：吳昌祺曰：拗句最為有致，然當(dāng)時(shí)長(zhǎng)安何至如此？詩(shī)人語(yǔ)多太過(guò)也。
《貫華堂選批唐才子詩(shī)》：仲晦，東吳人。蒹葭楊柳、生性長(zhǎng)習(xí)，醉中夢(mèng)中，不忘失也。無(wú)端越在萬(wàn)里，久矣形神不親。今日獨(dú)上高城，忽地驚心入眼。二句七字，神理寫(xiě)絕。不知是咸陽(yáng)西門(mén)，真有此景？不知是高城晚眺，忽地游魂？三四極寫(xiě)?yīng)毶稀蔼?dú)”字之苦，言云起日沉，雨來(lái)風(fēng)滿(mǎn)，如此怕殺人之十四字中，卻是萬(wàn)里外之一人，獨(dú)立城頭，可哭也！二句只是一景，有人乃言山雨句勝于溪云句，一何可笑（前四句下）。秦苑也，秦人其何在？吾徒見(jiàn)鳥(niǎo)下耳，然而日又夕矣。漢宮也，漢人其何在？吾徒聞蟬鳴耳，然而葉又黃矣�？鬃釉唬菏耪呷缢�，不舍晝夜。今人問(wèn)前人，后人且將問(wèn)今人，后人又復(fù)問(wèn)后人，人生之暫如斯，而我優(yōu)羈萬(wàn)里耶（后四句下）
《五朝詩(shī)善鳴集》：此等詩(shī)是最上乘。
《唐詩(shī)快》：如此憑吊，亦何可少！
《東巖草堂評(píng)訂唐詩(shī)鼓吹》：朱東巖曰：許公，吳人也。蒹葭楊梆，習(xí)見(jiàn)有素，懷想已深。無(wú)端于千里之外，獨(dú)上高樓，忽地驚心入眼，人可愁也。三四皆晚眺時(shí)景色，亦皆晚眺時(shí)愁思，云初起，日沉閣，雨欲來(lái)，風(fēng)滿(mǎn)樓，如此光景，高城晚眺，見(jiàn)之大可怕人也�！扒卦贰�、“漢宮”俱切咸陽(yáng)……下一“夕”字、“秋”字，景況倍覺(jué)凄涼，感時(shí)懷古之意，豈能已乎！
《唐詩(shī)摘鈔》：首尾全是思鄉(xiāng)，卻插入五六七三句縱橫出入，全不礙手，唯老杜有此筆力。許，潤(rùn)州人，潤(rùn)州水鄉(xiāng)，故有“似汀洲”語(yǔ)，猶言無(wú)端登水閣，有處似家山也。此時(shí)愁緒正在開(kāi)里，況云起雨來(lái)，是增一倍凄切也。五六則盡其晚眺所至而極言之。
《唐三體詩(shī)評(píng)》：慘淡滿(mǎn)目、晚唐所處之會(huì)然也。
《初白庵詩(shī)評(píng)》：吾于或《丁卯集》中只取“溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”，二語(yǔ)工于寫(xiě)景，而無(wú)板重之嫌。
《分甘余話(huà)》：唐人拗體律詩(shī)……其一出句拗第幾字，則偶句亦拗第幾字，抑揚(yáng)抗墜，讀之如一片宮商，如許深“溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)摟”是也。
《唐七律選》：只七字、寫(xiě)得到，惜上句景次不甚嘹亮，“樓”、“閣”雜出不妥。（“山雨欲來(lái)”句下）。
《唐詩(shī)成法》：次聯(lián)名句，“閣”、“樓”相犯，又重樓字。唐人往往有之，終是一病，在今日則不可。
《唐詩(shī)別裁》：恐落吊古套語(yǔ)，少陵懷古詩(shī)，每章各有結(jié)束。
《一瓢詩(shī)話(huà)》：悠揚(yáng)細(xì)膩之至。
《網(wǎng)師園唐詩(shī)箋》：荒涼如繪（“溪云初起”二句下）。即其寫(xiě)景運(yùn)筆，足使人愛(ài)不忍釋。
《此木軒唐五言律七言律讀本》：三四可匹趙“殘星”、“長(zhǎng)笛”一聯(lián)。
《龍性堂詩(shī)話(huà)續(xù)集》：許渾“溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”，劉滄“半夜秋風(fēng)江色動(dòng)，滿(mǎn)山寒葉雨聲來(lái)”，語(yǔ)意工妙相似，亦相敵。
《瀛奎律髓匯評(píng)》：馮班：清妙。何義門(mén)：五六言秦亡于趙高，漢衰于石顯，今何乃兼之也？紀(jì)昀：若專(zhuān)摘此二句（按指“溪云初起”一聯(lián)），原自不惡。
《唐賢小三昧集續(xù)集》：三四繪景生動(dòng)，自是名句，但“樓”、“閣”二字作對(duì)，殊覺(jué)草草。
《歷代詩(shī)法》：三四機(jī)神湊合。
《五七言今體詩(shī)鈔》：“溪云”一聯(lián)固警句，然必當(dāng)是咸陽(yáng)景色耶？大抵用晦詩(shī)，似先得句，而后加題附合者然，此其病也。
《精選五七言律耐吟集》：一片鏗鏘，如金鈴千百齊鳴。
《詩(shī)境淺說(shuō)》：七句因云起而日沉，為詩(shī)心所易到。下句善狀驟雨欲來(lái)，風(fēng)先雨至之景，可謂絕妙好詞（“溪云初起”二句下）。
《咸陽(yáng)城東樓》是唐代詩(shī)人許渾的詩(shī)作。此詩(shī)用云、日、雨、風(fēng)層層推進(jìn)，又以綠蕪、黃葉來(lái)渲染，勾勒出一個(gè)蕭條凄涼的意境，借秦苑漢宮的荒廢，抒發(fā)了對(duì)家國(guó)衰敗的無(wú)限感慨。詩(shī)人通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)，賦予抽象的感情以形體，在呈現(xiàn)自然之景的同時(shí)又體現(xiàn)豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的深刻思考。全詩(shī)情景交融，景中寓情，景別致而凄美，情愁苦而悲愴，意蘊(yùn)藉而蒼涼，境雄闊而高遠(yuǎn)，神完氣足，為唐人登臨詩(shī)篇之佳作。
許渾（約791～約858），字用晦，一作仲晦，祖籍安州安陸，寓居潤(rùn)州丹陽(yáng)(今屬江蘇)，遂為丹陽(yáng)人。晚唐最具影響力的詩(shī)人之一，其一生不作古詩(shī)，專(zhuān)攻律體；題材以懷古、田園詩(shī)為佳，藝術(shù)則以偶對(duì)整密、詩(shī)律純熟為特色。唯詩(shī)中多描寫(xiě)水、雨之景，后人擬之與詩(shī)圣杜甫齊名，并以“許渾千首詩(shī)，杜甫一生愁”評(píng)價(jià)之。武后朝宰相許圉師六世孫。文宗大和六年（832）進(jìn)士及第，先后任當(dāng)涂、太平令，因病免。大中年間入為監(jiān)察御史，因病乞歸，后復(fù)出仕，任潤(rùn)州司馬。歷虞部員外郎，轉(zhuǎn)睦、郢二州刺史。晚年歸丹陽(yáng)丁卯橋村舍閑居，自編詩(shī)集，曰《丁卯集》，后人因稱(chēng)“許丁卯”。
《咸陽(yáng)城東樓》教學(xué)設(shè)計(jì)：
【教學(xué)目標(biāo)】
1.把握詩(shī)詞大意，背誦古詩(shī)詞，學(xué)習(xí)鑒賞古詩(shī)詞的技巧。
2.感受詩(shī)詞的語(yǔ)言美、意境美、情感美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的閱讀興趣。
【教學(xué)課時(shí)】
2課時(shí)
【課時(shí)目標(biāo)】
1.有感情地誦讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的情感。
2.體會(huì)《咸陽(yáng)城東樓》情景交融的藝術(shù)手法。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課，走近詩(shī)人
咸陽(yáng)在古時(shí)候叫什么？這是一座什么樣的城市？（學(xué)生回答）當(dāng)詩(shī)人和一個(gè)充滿(mǎn)歷史故事的城市相遇的時(shí)候，會(huì)生發(fā)出什么樣的情思呢？今天我們一起學(xué)習(xí)《咸陽(yáng)城東樓》。想要對(duì)一首詩(shī)有更深刻的理解，我們需要對(duì)作家及作品的寫(xiě)作背景有初步的了解，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。
資料助讀1：作者簡(jiǎn)介
許渾（約791—約858），字用晦，丹陽(yáng)（今屬江蘇）人，唐代詩(shī)人。著有《丁卯集》。其一生不作古詩(shī)，專(zhuān)攻律體，五七律尤多，句法圓熟工穩(wěn)，聲調(diào)平仄自成一格，即所謂“丁卯體”。題材以懷古、田園詩(shī)為佳，藝術(shù)則以偶對(duì)整密、詩(shī)律純熟為特色。后人擬之與詩(shī)圣杜甫齊名，并以“許渾千首詩(shī)，杜甫一生愁”評(píng)價(jià)他。
資料助讀2：寫(xiě)作背景
詩(shī)人在宣宗大中三年（849）任監(jiān)察御史的時(shí)候，大唐王朝已經(jīng)“日薄西山、氣息奄奄”了。一個(gè)秋天的傍晚，他登上咸陽(yáng)古城樓觀賞風(fēng)景，見(jiàn)夕陽(yáng)西沉，烏云滾來(lái)，涼風(fēng)陣陣……詩(shī)人的憂(yōu)愁思鄉(xiāng)之情和吊古傷今之感襲上心頭，交織在一起，于是即興寫(xiě)下了這首七律。
【設(shè)計(jì)意圖】解讀題目，了解作者，熟悉背景，這是理解詩(shī)歌的三個(gè)基礎(chǔ)要素。通過(guò)這三個(gè)要素，學(xué)生對(duì)詩(shī)人和詩(shī)歌有了一個(gè)整體印象，有助于學(xué)生品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，把握詩(shī)人的情感。
二、熟讀古詩(shī)，明白詩(shī)意
1.讀通順，讀準(zhǔn)字音節(jié)奏
教師示范朗讀，學(xué)生聽(tīng)讀；學(xué)生自主朗讀，讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。預(yù)設(shè)：蒹葭（jiānjiā）汀洲（tīnɡzhōu）綠蕪（wú）秦苑（yuàn）
2.找意象，明確特點(diǎn)，發(fā)揮想象，生動(dòng)描繪句意
學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。登上咸陽(yáng)高高的城樓，向南望去，只見(jiàn)蘆葦楊柳叢生，好似家鄉(xiāng)沙洲，這不禁引起了我的萬(wàn)里鄉(xiāng)愁。烏云剛剛浮起在溪水邊上，夕陽(yáng)已經(jīng)沉落樓閣后面。山雨即將來(lái)臨，滿(mǎn)樓風(fēng)聲颯颯。秦漢宮苑，一片荒涼。鳥(niǎo)兒落入亂草之中，秋蟬鳴叫于枯黃葉間。行人不要問(wèn)當(dāng)年的繁華盛事，都城依舊，只見(jiàn)渭水不停東流。
【設(shè)計(jì)意圖】古詩(shī)中往往采用情景交融的寫(xiě)法，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩(shī)歌中的“詩(shī)眼”和“意象”，這是把握詩(shī)意的第一步。教師出示學(xué)習(xí)方法——“找意象，明確特點(diǎn)，發(fā)揮想象，生動(dòng)描繪句意”，這既是這一板塊的目標(biāo)，也包含學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生明白描繪句意不是生硬的翻譯，這有助于提高學(xué)生的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、品味景物，領(lǐng)會(huì)“愁情”
首句“一上高樓萬(wàn)里愁”，詩(shī)人登上高樓，為何愁緒滿(mǎn)懷？這“愁”里包含了哪些情思？
預(yù)設(shè)：
生1：首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人游宦長(zhǎng)安，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，登上高樓，看到蘆葦楊柳叢生，好似家鄉(xiāng)沙洲，思鄉(xiāng)的愁緒漫上心頭�！俺睢弊掷锸紫扔兴监l(xiāng)情。
生2：頷聯(lián)描寫(xiě)一場(chǎng)山雨眼看就要到了，這看似寫(xiě)自然中的風(fēng)雨，其實(shí)也是對(duì)唐王朝日薄西山、危機(jī)四伏的沒(méi)落局勢(shì)的形象勾畫(huà)，詩(shī)人“萬(wàn)里愁”的真實(shí)原因是為國(guó)家的前途命運(yùn)發(fā)愁。
生3：頸聯(lián)描繪“鳥(niǎo)下綠蕪”和“蟬鳴黃葉”，給人一種蕭條、冷落、凄涼之感。詩(shī)人目睹這殘敗之景，不禁感慨橫生：歷史的演進(jìn)，王朝的更替，世事的變化滄桑，讓詩(shī)人產(chǎn)生感古傷今的悲涼，委婉含蓄。
生4：尾聯(lián)“莫問(wèn)”二字，讓讀者從悲涼、頹敗的自然景物中思索歷史的教訓(xùn)；一個(gè)“流”字，則暗示出頹勢(shì)難救的痛惜之情。所以，詩(shī)人的“愁”里也有痛惜和無(wú)奈之意。教師小結(jié)：一個(gè)“愁”字奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。詩(shī)歌以“愁”開(kāi)篇，其后交代“愁”的緣由，同學(xué)們緊扣景物和寫(xiě)作背景來(lái)體會(huì)詩(shī)人“愁”中的思鄉(xiāng)之苦，國(guó)勢(shì)動(dòng)蕩之痛，世事滄桑之嘆。同學(xué)們的思路清晰，分析有情。
【設(shè)計(jì)意圖】本板塊采用“一字串珠”的教法，引導(dǎo)學(xué)生緊扣“詩(shī)眼”和“意象”體會(huì)詩(shī)人的情感，訓(xùn)練閱讀詩(shī)歌的方法，培養(yǎng)學(xué)生品詞析句，探究詩(shī)歌內(nèi)涵的意識(shí)和習(xí)慣，提高學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。
結(jié)束語(yǔ)：
全詩(shī)情景交融，景中寓情，詩(shī)人通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)，賦予抽象的感情以形體，在呈現(xiàn)自然之景的同時(shí)又體現(xiàn)豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的深刻思考。景別致而凄美，情愁苦而悲愴，意蘊(yùn)藉而蒼涼，境雄闊而高遠(yuǎn)。這首詩(shī)堪稱(chēng)晚唐登臨之作的翹楚！
此詩(shī)用云、日、風(fēng)、雨層層推進(jìn)，又以綠蕪、黃葉來(lái)染，勾勒出一個(gè)蕭條凄涼的意境，借秦苑、漢營(yíng)的荒廢，抒發(fā)了對(duì)家國(guó)衰敗的無(wú)限感概。而且古詩(shī)詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，要繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，古詩(shī)詞對(duì)學(xué)生思想情感具有熏陶感染作用。
但是古詩(shī)詞的誦讀教學(xué)不容樂(lè)觀，在平時(shí)的考試默寫(xiě)題中就能體現(xiàn)，丟分嚴(yán)重，學(xué)生苦于奔命的記背，忘了再背，背了再忘。
每個(gè)初三的老師都深有體會(huì)，在如此緊張的復(fù)習(xí)中把大量的時(shí)間和精力耗費(fèi)在古詩(shī)詞的復(fù)習(xí)上，學(xué)生提起來(lái)就頭痛。
優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化學(xué)生避而遠(yuǎn)之，毫無(wú)興趣，談何繼承和發(fā)揚(yáng)？我們提倡高效快樂(lè)的語(yǔ)文課堂，或許我們只注重一節(jié)課的教學(xué)，只注重一個(gè)學(xué)期教學(xué)任務(wù)的關(guān)聯(lián)。
假如把初中三年的所有語(yǔ)文課當(dāng)做一節(jié)語(yǔ)文課，每一天的語(yǔ)文課只是極小的一個(gè)環(huán)節(jié)，假如我們把初中所有的古詩(shī)詞當(dāng)成一大首詩(shī)來(lái)背誦，平時(shí)的每一首詩(shī)就好比一個(gè)字節(jié)。
讀許渾的《咸陽(yáng)城東樓》，我感到全詩(shī)無(wú)不籠罩著一種濃濃的愁緒。
我們首先看當(dāng)時(shí)的背景——
此詩(shī)大約是許渾于唐宣宗大中三年（849年）任監(jiān)察御史的時(shí)候所寫(xiě)。此時(shí)大唐王朝已經(jīng)處于風(fēng)雨飄搖之際，政治非常腐敗，農(nóng)民起義此起彼伏。如果把唐代比喻成一個(gè)人，他已經(jīng)走向了人生之秋，走向了人生的暮年。這韋本詩(shī)的愁定下了一個(gè)時(shí)代的感情基調(diào)。
我們把目光移向題目，“咸陽(yáng)城東樓”，乍一看，似乎只是一個(gè)地點(diǎn)，不含任何感情傾向，其實(shí)不然。為什么登樓？因?yàn)榈菢切袨楦淖兞说桥R者平視這一視角，提供了仰望、俯視、遠(yuǎn)眺，乃至于精神上“視通萬(wàn)里”和“思接千載”的機(jī)緣。為什么要登臨“咸陽(yáng)城東樓”？因?yàn)橄剃?yáng)是秦代都城，在今天陜西咸陽(yáng)東北，而此時(shí)作者唐代詩(shī)人許渾正置身于秦朝所建古城之上，登高遠(yuǎn)望，一種朝代興亡之感自會(huì)破空而來(lái)。
我們看詩(shī)中之愁——
一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。
“一上高城萬(wàn)里愁“，一”字從時(shí)間角度說(shuō)明愁緒來(lái)得之快，之猛；“高城”從城高襯托出樓更高，只有站得高才能望得遠(yuǎn)，這也正好和下文的“萬(wàn)里”相呼應(yīng)；“萬(wàn)里愁”從空間角度極言愁緒之廣，渺渺茫茫無(wú)處不在。離家萬(wàn)里的作者，心靈與故鄉(xiāng)的距離，唯有愁緒可以充盈，可以鏈接。
“蒹葭楊柳似汀洲”，詩(shī)人眼前有那么多景物，為什么入詩(shī)的只有“蒹葭”和“楊柳”，因?yàn)檫@兩個(gè)具有偏冷色調(diào)的詞語(yǔ)自《詩(shī)經(jīng)》而來(lái)，已經(jīng)浸潤(rùn)了中華文化，成了古詩(shī)中常用的意向。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”作者游宦長(zhǎng)安，漂泊在外，詩(shī)人眼中的伊人當(dāng)是故鄉(xiāng)。
“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏�！币环N愁思自然就從迷蒙的“楊柳”中散發(fā)出來(lái)。
詩(shī)人家在潤(rùn)州丹陽(yáng)，登上咸陽(yáng)城樓，這如煙、如霧，如海的蒹葭、楊柳，恍然如自己故鄉(xiāng)的沙洲�？梢�(jiàn)許渾詩(shī)中萬(wàn)里之愁，正自鄉(xiāng)愁始。
溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓。
如果說(shuō)第一句是鄉(xiāng)愁，那這一句是為什么而愁呢？
金圣嘆云“云起日沉，雨來(lái)風(fēng)滿(mǎn)，如此怕殺人之十四字之中，卻是萬(wàn)里之外一人獨(dú)立城頭，可苦也。”
“日沉閣”一輪紅日漸薄遠(yuǎn)山，夕陽(yáng)與慈福寺閣姿影相疊，仿佛靠近寺閣而落。我們可以想到什么？我們很自然可以想到，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。我們可以想到日落西山，我們也可以想到日暮途窮。
“風(fēng)滿(mǎn)樓”，為什么會(huì)風(fēng)滿(mǎn)樓？因?yàn)樯接暧麃?lái)！僅僅是自然的山雨嗎？我們聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，就很容易理解作者這一層的愁。
曾經(jīng)的大唐王朝早已經(jīng)輝煌不再，而已經(jīng)日薄西山，日暮途窮，一場(chǎng)時(shí)代的風(fēng)雨將至，小樓已經(jīng)搖搖欲墜，而作者卻無(wú)能為力，作者是在為國(guó)家而愁。
鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。
“鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕”看到這句，我想到了“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家“，我想到了杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深�！蔽乙蚕氲搅隧f莊的“”山色不知秦苑廢，水聲空傍漢宮流。”夕陽(yáng)下的秦苑已經(jīng)一片荒蕪，雜草叢生，成為了鳥(niǎo)的樂(lè)園；“蟬鳴黃葉漢宮秋�！�
一葉知秋，秋天萬(wàn)物凋零，本就容易使人傷感，正所謂“自古逢秋悲寂寥”，明代吳文英也寫(xiě)道：“何處合成愁，離人心上秋。”，紅樓中的黛玉也有“已覺(jué)秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼”的慨嘆。像劉禹錫那種“言秋日勝春朝”者，實(shí)屬于詩(shī)人中的異類(lèi)。
此處借漢喻唐，此時(shí)的唐王朝就像一個(gè)人，已經(jīng)走向了人生的秋天，行將就木。茫茫秋色中的漢宮，只有蟬在斷瓦殘?jiān)g，為唐王朝好像在預(yù)演著一首挽歌。
“行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流�！�
行人莫問(wèn)當(dāng)年事，誰(shuí)是行人？羈旅之客，莫問(wèn)當(dāng)年什么事？問(wèn)當(dāng)年秦漢興亡之事。
為什么不讓行人問(wèn)，因?yàn)椤肮蕠?guó)東來(lái)渭水流”，我這次來(lái)故國(guó)咸陽(yáng)，連遺址都尋不著，只有渭水還像昔日一樣長(zhǎng)流不止而已。一個(gè)“流”字，則暗示出頹勢(shì)難救的痛惜之情。渭水無(wú)語(yǔ)東流的景象中，一種“江山依舊，世事滄�！敝�，力透紙背。我想到了一句詩(shī)“大江流日月，客心悲未央。”那東流之渭水，不就是作者的愁緒嗎？生于晚唐且又觸感情角敏銳的詩(shī)人，浸透著內(nèi)心的傷感與絕望詩(shī)歌幾乎成了那個(gè)時(shí)代最好的挽歌。
在這首詩(shī)中，愁有三個(gè)層次，一是鄉(xiāng)愁：為官在外，思念家鄉(xiāng)；二是憂(yōu)國(guó)：國(guó)勢(shì)動(dòng)蕩，危機(jī)四伏；三是感慨：江山依舊，世事滄桑。
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