小小的作文六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小小的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小小的作文 篇1
嗨！大家好，我叫劉靖琪，今年8歲。我有一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)，喜歡扎一個(gè)馬尾辮，一張圓圓的小臉蛋像個(gè)紅撲撲的蘋(píng)果，兩道月牙般的眉毛下，嵌著一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下面還有個(gè)櫻桃小嘴。我的個(gè)子小小的，媽媽說(shuō)是因?yàn)槲姨羰沉�。不過(guò)我的特長(zhǎng)挺多的，我喜歡畫(huà)畫(huà)，跳舞和看書(shū)。
每周我都要去畫(huà)畫(huà)和跳舞，媽媽給我報(bào)的興趣班。剛開(kāi)始我還不想去，后來(lái)慢慢地越來(lái)越喜歡。我會(huì)畫(huà)小鳥(niǎo)在藍(lán)天中飛翔；魚(yú)兒在小溪里游來(lái)游去；大樹(shù)在風(fēng)中搖擺……畫(huà)畫(huà)讓我學(xué)會(huì)了色彩的搭配，增加了我的想象力。
我最喜歡的就是看書(shū)。我讀的書(shū)有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《童話世界》、《兒童智慧故事》、《安徒生童話》……媽媽總叫我小書(shū)蟲(chóng)，每當(dāng)有空閑時(shí)間，我就拿出一本書(shū)，盡情地在書(shū)的海洋中遨游，享受書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)，書(shū)讓我學(xué)到了很多知識(shí)，讓我懂得了更多的道理。
我還是一個(gè)勤勞能干的家務(wù)小能手。每當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，我總會(huì)協(xié)助媽媽干家務(wù)活。摘菜、洗菜、掃地、拖地都不在話下，我把家的里里外外，認(rèn)認(rèn)真真地打掃一遍，再拿出抹布把桌椅擦得干干凈凈，一塵不染。媽媽總是對(duì)我豎起大拇指！
寫(xiě)到這里，大家應(yīng)該對(duì)我有所了解了吧，快來(lái)和我交朋友吧！
小小的作文 篇2
哈利波特用魔法把我分成了四個(gè)小小的我，下面，讓我們一起去看看她們吧！
老大，艷陽(yáng)嬌，是最文靜、最聽(tīng)話的小小我，上課她認(rèn)真聽(tīng)講，每次考試都名列前茅，作業(yè)認(rèn)真工整，常常受到老師的表?yè)P(yáng)，所以，艷陽(yáng)嬌偶樂(lè)會(huì)驕傲一下，也受到其她三個(gè)我的崇拜。
老二，洪洪，是四個(gè)小小我中最倔犟的一位，做事一根筋，總和奶奶和媽媽吵架，自以為是，非常讓人厭惡，有時(shí)還不懂事的和弟弟吵架，一吵就鬧得“翻了天”，搞得家里雞犬不寧。所以，洪洪是人見(jiàn)人厭，沒(méi)有人喜歡她。
說(shuō)完上面的兩位小小的我，感覺(jué)怎么樣？很獨(dú)特、很別具只眼吧！下面有更好玩的兩個(gè)小小我。
老三，小瑞，是一位聰明的小小我，做數(shù)學(xué)題時(shí)很多問(wèn)題都會(huì)在她的筆下迎刃而解喲！有時(shí)她還用她聰明才智幫助她的同學(xué)們，同學(xué)們都非常愛(ài)戴小瑞。她也是爸爸媽媽們心目中的乖孩子。
老四，小張，是小小我中最有責(zé)任感的一位，身為小組長(zhǎng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，打掃衛(wèi)生時(shí)一絲不茍，清潔區(qū)總是干干凈凈，她還做好老師的小助手，每天收發(fā)作業(yè)，從不延誤。
這四位小小我組合在一起，就成了活潑的我，她們讓我不斷進(jìn)取，不斷改正自我，讓我在成長(zhǎng)路上健康快樂(lè)！
小小的作文 篇3
在這個(gè)黑暗的夜空
我看見(jiàn)一盞燈
它不是很亮
但是他給了我
無(wú)限的希望
我要感謝這盞燈
因?yàn)?/p>
她引領(lǐng)我走出黑暗
可愛(ài)的小螞蟻?zhàn)魑?0字
今天下午，剛下過(guò)雨后，我看到了一群可愛(ài)的小螞蟻。
它們又黑又小，十分可愛(ài)。我真喜歡這群小螞蟻��！
小小的作文 篇4
我叫李延澤，今年六歲半了，身高1米25，我喜歡穿黑色的衣服，我的眼睛和鼻子都小小的，嘴巴卻大大的，因?yàn)槲姨貏e愛(ài)吃。
我喜歡讀書(shū)，讀過(guò)《丁丁歷險(xiǎn)記》《哪吒?jìng)髌妗贰栋⒎蔡岬墓适隆贰度龂?guó)演義》《西游記》等許多書(shū)，每天中午、晚上我都要讀書(shū)，我讀起書(shū)來(lái)，特別專心，自己會(huì)跟著書(shū)中的人物一起笑、一起哭，有時(shí)媽媽叫我好幾次我都聽(tīng)不見(jiàn)。我的房間有兩個(gè)書(shū)櫥，里面擺滿了我喜愛(ài)的圖書(shū)，晚上睡覺(jué)前我挑選一本，看得入了迷就不想睡覺(jué)，媽媽總限制我：“再看十分鐘必須睡覺(jué)了，不然明天早晨又起不來(lái)了�！蔽揖透鷭寢層憙r(jià)還價(jià)：“我再看兩個(gè)故事，看完再睡�！倍看挝铱偸嵌嗫磶讉�(gè)，哈哈，媽媽也拿我沒(méi)辦法。我現(xiàn)在已經(jīng)讀過(guò)二百多本書(shū)了，每個(gè)星期媽媽都帶我去書(shū)店，上次我買回一本《長(zhǎng)襪子皮皮》，回到奶奶家我就迫不及待地看起來(lái)，爺爺卻說(shuō)我：“這么厚的書(shū)，你能看懂嗎？”爺爺總是把我當(dāng)小孩子，其實(shí)我覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。
我活潑開(kāi)朗，上課有時(shí)愛(ài)做小動(dòng)作，為這媽媽和老師經(jīng)常教育我，我也想改正，可有時(shí)總管不住自己，唉！這就是我，是個(gè)小書(shū)迷，又是個(gè)小調(diào)皮，你愿意和我交朋友嗎？
小小的作文 篇5
國(guó)慶期間，我在家專心解題，正處在“柳暗花明又一村”時(shí)，忽聽(tīng)爺爺說(shuō)：“亦佳，我到菜地里去了，5點(diǎn)的時(shí)候，你把這籃子送到地里去�！薄班��！蔽译S口答應(yīng)了一聲。
答案算出來(lái)了，心中洋溢著成功的喜悅，接著去攻另一道難題。這次很不順利，苦苦思考之時(shí)，扭頭瞥見(jiàn)那只放在近旁的籃子，便想起爺爺?shù)亩摗Ｋ宜突@子干什么？先別管，解題要緊。于是埋頭思考起來(lái)……
又卡殼了。一抬頭，又瞥見(jiàn)那只籃子，耳畔又響起爺爺?shù)脑�。我真生氣：人家正緊張地趕作業(yè)，你來(lái)瞎攪和，湊什么熱鬧？看看鐘，已經(jīng)五點(diǎn)半了。啊呀！爺爺要我5點(diǎn)把籃子送到地里，有什么要緊事嗎？要是耽誤了，會(huì)不會(huì)造成什么損失？
到了地里，我看見(jiàn)爺爺正在地頭休息，悠閑地哼著小曲，見(jiàn)我來(lái)了，他指指地里鋤掉的雜草，說(shuō)：“拾到籃子里。”
“拾這干啥？”
“給奶奶點(diǎn)灶子用�！�
“啊！爺爺，你叫我來(lái)就是干這個(gè)？”
“是，這活不該干嗎？”
我生氣地說(shuō)：“你明明知道我有一大堆作業(yè)要做，還拿這瑣事煩我。你自己也可以干啊！”
爺爺抱歉地說(shuō)：“那你趕快回去吧！”我提上籃子正要走，爺爺又喊住我，疼愛(ài)地說(shuō)：“亦佳，爺爺看你學(xué)習(xí)太苦了，整天趴在書(shū)桌上寫(xiě)呀算呀。爺爺只怕你吃不消累出病來(lái)，叫你來(lái)地里拾草，其實(shí)是想叫你出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，讓腦子休息休息，我并不想耽誤你寫(xiě)作業(yè)……”
我提著籃子，頭也不回地走了，只感覺(jué)鼻子酸酸的……
小小的作文 篇6
一張小小的紙牌，便能勾起童年太多太多的美好回憶。
——題記
周末，我在書(shū)柜旁翻閱著作文書(shū)，突然一張小紙片從手中略顯發(fā)黃的書(shū)中掉落了下來(lái)，我小心翼翼又驚訝地打量著這張紙牌。這，這不是這一剎那，那思緒如潮水般涌來(lái)，順著那涌來(lái)的'如潮水般的思緒，我仿佛回到了那一年的時(shí)光。
那年秋天，秋陽(yáng)揮灑出溫暖的橙色，快樂(lè)與純真刻寫(xiě)在我們每個(gè)人的臉龐上。不知什么時(shí)候，學(xué)校里開(kāi)始流行扇紙牌。那段時(shí)間我迷戀上了玩紙牌，每天放學(xué)一到家就跑去和朋友玩紙牌，將作業(yè)拋在腦后。因此一連幾次考試，我的成績(jī)墜入了深谷，似乎無(wú)法挽回了。放學(xué)后我看著手中的紙牌狠下心扔掉了，并找到了朋友決定不玩了。令我沒(méi)有想到的是，紙牌卻成為了我們友誼之間的橋梁。因?yàn)樗?tīng)完我的解釋后，沉思了一會(huì)兒說(shuō)出了一番話�！昂冒桑蔷妥屛覀円黄鹋�，拋棄過(guò)去，有個(gè)全新的開(kāi)始吧！”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
為了彌補(bǔ)之前落下的功課。每天上課，我和好朋友認(rèn)真聽(tīng)講做好筆記。放學(xué)后，我們不再玩紙牌，而是及時(shí)完成作業(yè)。老師同學(xué)看到我們的積極性，也熱情地伸出援助之手。不知不覺(jué)已過(guò)去了一周，在老師同學(xué)與我們的共同努力下，我們漸漸走出了重圍。而老師的贊賞更是讓我們看到了勝利的曙光。一個(gè)月下來(lái)，我們倆雙雙名列前茅，迎頭趕上了學(xué)習(xí)。
放學(xué)路上，我高興地說(shuō)：“既然我們約定好不再玩紙牌了，我們互相留一張給對(duì)方做個(gè)紀(jì)念吧！”“好主意�！庇谑俏覀冟嵵氐亟酉铝藢�(duì)方的紙牌。我端詳著這小小的紙牌，似乎看到了其中包含的濃濃的友情。
我們分開(kāi)以后每當(dāng)遇到困難時(shí)，我總是將自己的煩惱對(duì)著紙牌大聲說(shuō)出來(lái)。因?yàn)槊棵靠吹竭@張紙牌，就似乎看到了朋友的身影、聽(tīng)到了他的鼓勵(lì)，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“加油，相信自己，可以的！”于是我便擁有了戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。
突然，我從回憶中驚醒。依依不舍的我小小翼翼地捧著這童年的回憶，將小小的紙牌放回了原處，也將這份童真藏在了我的心里。
我相信，時(shí)間的流逝也沖不走我們之間純潔的友誼。這小小的紙牌將伴隨著我的成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我、激勵(lì)著我！
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